专题03 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一（3大考点）（期中真题汇编，陕晋青宁专用）统编版高一历史上学期

专题03 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一 3大高频考点 1．两宋的政治和军事 2．辽夏金元的统治 3．辽宋夏金元的经济、社会与文化 考点1 两宋的政治和军事 1．（25-26高一上·陕西安康·期中）宋太祖强调“宰相须用读书人”，宋哲宗时大臣刘挚提出“不以武人为大帅，专制一道。必以文臣为经略，以总制之。”这说明北宋君臣意在（     ） A．削弱地方割据势力 B．提高中央政府行政效率 C．扩大社会统治基础 D．强化专制主义中央集权 2．（25-26高一上·陕西商洛·期中）下图反映出北宋统治者为加强中央权力所采取的主要措施是（     ） A．整顿吏治 B．崇文抑武 C．兵农合一 D．分散相权 3．（25-26高一上·陕西·期中）北宋欧阳修曾言：“国家自景德罢兵三十三岁矣，兵尝经用者老死今尽。而后来者未尝闻金鼓、识战阵也，生于无事而饱于衣食也，其势不得不骄惰。”欧阳修在此强调（     ） A．士兵严重缺乏实战经验 B．国家财政负担沉重 C．军队懈怠致使战斗力弱 D．武将权力逐渐增大 4．（25-26高一上·陕西商洛·期中）“熙宁二年二月王安石拜参知政事。七月行均输法。九月行青苗法。闰十一月行农田水利法。三年十二月行保甲法。四年二月改革科举。十月行募役法。行太学三舍法。”材料揭示了王安石变法失败的原因是（     ） A．触犯了大贵族大官僚的利益 B．变法推行操之过急 C．没有得到统治者的支持 D．变法严重损害农民的利益 5．（25-26高一上·陕西西安碑林·期中）建隆二年（公元961年），赵普在与宋太祖的对话中，提出“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵”的建议，并被采纳。该建议意在解决（   ） A．武将威胁中央集权 B．吏治腐败激化矛盾 C．宰相专权威胁皇权 D．宦官权力异化乱政 6．（25-26高一上·陕西渭南·期中）宋太祖“令选儒臣干事者百余，分治大藩”；宋太宗“兴文教、抑武事”，明言“王者虽以武功克定，终须用文德致治”。这些做法（     ） A．推动了文化教育事业全面普及 B．避免了武人专权局面重现 C．打破了门阀士族对官场的垄断 D．提高了士大夫的文化素养 7．（25-26高一上·陕西安康·期中）宋朝建立后，宋太祖在知州以外，于地方诸府州设“通判”一官，知府、知州的公文命令必须经通判的联署方能生效，通判还可直接向朝廷奏事。由此可见，通判（     ） A．掌管地方司法 B．专掌地方监察 C．抑制武将权力 D．制约地方长官 8．（25-26高一上·山西大同·期中）宋代皇帝不仅“惩五代藩镇专恣，颇用文臣知州，复设通判以贰之”，还对路、州、县长官采取回避本贯（或寄居地）、回避祖产（或妻家田产）所在地、回避亲属的规定。这些举措旨在（     ） A．提高行政效率 B．强化中央集权 C．防止官员勾结 D．完善地方官制 9．（25-26高一上·山西省三晋联盟名校·期中）据《宋会要》记载，宋初各州设置通判的标准有两个，一是户口达一万户以上，二是正刺史以上和诸司使、诸司副使的武官赴本任，或者委任武官担任知州。据此可知，宋初设通判旨在（     ） A．加强中央集权统治 B．践行崇文抑武国策 C．完善地方监察体系 D．顺应募兵制的实施 考点2 辽夏金元的统治 1．（25-26高一上·陕西商洛·期中）某学习小组进行研究性学习时，搜集到如下材料：“铁木真统一草原各部”“忽必烈建立元”“行省制度”等，从中可以推断他们研究的主题是 A．南宋与金政权的对峙 B．蒙古崛起到元朝的统一 C．经济重心转移到南方 D．宋元思想文化高度繁荣 2．（25-26高一上·山西省三晋联盟名校·期中）下表中两则文献所述可用于说明（     ） 内容 出处 金有天下之半，五岳居其四，四渎有其三，川岳炳灵，文学之士后先相望。惟时士大夫禀雄深浑厚之气，习峻厉严肃之俗，风教固殊，气象亦异，故发为文章，类皆华实相扶，骨力遒上 ［清］张金吾《金文最》自序 宋自南渡以后，议论多而事功少、道学盛而文章渐衰，中原文献，实并入于金 ［清］永瑢、纪昀等《四库全书总目》 A．金朝文学成就超越宋朝 B．金朝成为中原文化正统 C．宋南渡后道学取代儒学 D．中华文化交流融合进程 3．（25-26高一上·陕西·期中）金朝初期，女真处于渔猎农耕状况，纳税主要是纳牛具税（即牛头税）。随着金朝统治中心南移，皇统五年（1145年），金统治者实行“计口授田”，以人丁为标准授田。金朝实行“计口授田”（     ） A．维持了女真渔猎传统 B．适应了农耕经济发展 C．目的是取消牛具税制 D．逼迫汉民放弃了农业 4．（25-26高一上·陕西商洛·期中）西藏史籍《萨迦世系史》载：“元帝辖十一行省，西藏地面虽不足一行省，但为八思巴之住地和教法所在，……”基于此实际情况，元朝政府对西藏采取的措施是（     ） A．由中央宰相机构进行直接管理 B．设立行省使西藏与内地一体化 C．由宣政院实行政教合一的治理 D．设置理藩院管理蒙、回、藏族 5．（25-26高一上·陕西渭南·期中）元朝对边疆的控制在以前朝代的基础上更为强化。很多过去大一统王朝的“羁縻之州”，到元朝“皆赋役之，比于内地”。这说明元朝（     ） A．统一多民族封建国家的确立 B．全国赋税制度的大规模变革 C．边疆管理与内地一体化加强 D．行省制度在地方上广泛推行 6．（25-26高一上·山西大同·期中）据《经世大典》记载，元顺帝时全国有驿站1500多处。驿路东通奴儿干之地，北通吉利吉思部落（叶尼塞河上游），西南通西藏。驿站分陆站和水站，水站用船。陆站又有马站、牛站、轿站、步站等。商旅可凭官府凭证使用驿站。元朝的驿站制度（     ） A．促使民族矛盾得以解决 B．开创了中国驿站的先河 C．加强了区域经济的联系 D．以推动农业发展为目的 7．（25-26高一上·陕西安康·期中）契丹人自从建国以后就认同中华传统文化，自称“中国”，同时并不反对宋人自称“中国”，具有辽人和宋人同为“中国”的认同意识。这反映出辽政权（     ） A．具有较为强烈的华夏认同感 B．意在与宋朝争夺正统地位 C．积极发展与宋朝的友好关系 D．完成了封建化的发展进程 8．（25-26高一上·山西晋中·期中）辽代建国初期，曾有耶律蒲鲁“举进士第”，但“国制无契丹试进士之条”，其父因擅自让儿子参加科举考试，被鞭打二百下；辽代后期，不仅一些契丹士人“以属文举进士中第”，像耶律俨、耶律大石这样的皇室子孙也考中了进士。这一变化反映了辽朝（     ） A．致力于完善选官制度 B．与宋的矛盾有所缓和 C．因俗而治的统治思想 D．吸纳汉制以巩固统治 9．（25-26高一上·陕西商洛·期中）在元代以前中国主要以“山川形变”划分行政区。从元代开始，中央采取“犬牙交错”的原则，任意将自然环境差异极大的地区拼成一个省级行政区，有时往往走向极端。如设立江西行省，有部分地区则跨越南岭，深入到今广东境内。这（     ） A．促进了地方经济的发展 B．增进了行省间的协调意识 C．提高了行省的行政效率 D．强化了中央对地方的控制 10．（25-26高一上·陕西西安碑林·期中）元朝时，常常人为地打破山川地形的自然疆界，如从地理位置上看，腹里地跨太行山东西两侧，陕西行省跨越秦岭，河南江北行省跨越淮河，江西行省、湖广行省跨越南岭。这种做法主要是为了（   ） A．扩大统治区域 B．促进民族交融 C．防止地方割据 D．促进经济交流 11．（25-26高一上·陕西·期中）元朝行省“掌国庶务，统郡县，镇边鄙，与都省为表里”。行省官员由朝廷任命，定期迁转，其权力“凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之”，但在实际运作中无不受到中央政府的节制。这可反映出元朝行省制度（     ） A．导致地方势力膨胀 B．提高政府行政效率 C．改变行政中枢结构 D．促进地区经济交流 考点3 辽宋夏金元的经济、社会与文化 1．（25-26高一上·陕西商洛·期中）宋朝社会经济高度发展，主要表现在（     ） A．贾思勰著述了《齐民要术》 B．五大名窑瓷器风格各异 C．晋商徽商等商人群体形成 D．出现资本主义萌芽现象 2．（25-26高一上·山西省三晋联盟名校·期中）西夏与吐蕃贸易中，西夏以从北宋获取的茶叶换吐蕃的牲畜，还将产于宋地的铜铁钱铸器、自产青白盐卖给吐蕃获利。这一交易方式得益于（     ） A．北宋实行重商政策 B．西夏的地理位置 C．宋与西夏结成军事同盟 D．西夏对边境贸易的垄断 3．（25-26高一上·陕西安康·期中）宋代，瓦子成为固定的娱乐场所，内部设置有勾栏，勾栏有棚。仅北宋都城东京就有“瓦子大小勾栏五十余座”，大型瓦子可容纳数千人。这反映出（     ） A．经济重心的南移 B．百姓生活的富足 C．商品经济的繁荣 D．理学影响的深入 4．（25-26高一上·山西大同·期中）史载：“元世祖至元二十九年，凿会通河，起东昌路须城县安山之西南，又西北至临清，以逾于御河。漕舟往来，岁运粮米数百万石。燕、齐、赵、魏之地，商货流通。”据此可知，元朝开凿会通河（   ） A．消除了北方粮食短缺问题 B．促进了南北商业交流 C．推动了经济重心不断南移 D．削弱了地方豪强势力 5．（25-26高一上·山西大同·期中）南宋时，四川眉山程氏刻印的《东都事略》一书目录后面有一个“牌记”，内容为：“眉山程舍人宅刊行，已申上司不许覆板（盗版）。”这从侧面反映出（     ） A．理学思想的传播 B．市民阶层的扩大 C．版权律法的产生 D．印刷产业的发展 6．（25-26高一上·山西大同·期中）据记载，宋神宗时全国耕田面积为461．65万顷，而东南九路合计295．3578万顷，占全国总数的64%。当时全国单位亩产量最高的是两浙路地区，尤其是苏州，普通年成可达每亩三石，远高于当时的全国平均水平两石。这些现象反映（     ） A．经济重心的南移 B．北方农业持续衰退 C．南北经济的交流 D．经济结构发生变化 7．（25-26高一上·山西省三晋联盟名校·期中）元朝在推行官方文字八思巴字时，也“仍各以其国字副之”，参用回鹘文、回鹘式蒙古文、藏文等多种文字。这（     ） A．巩固了统一多民族国家的发展 B．意在调动各行省的政治自主性 C．反映了元朝推行民族平等政策 D．体现了元朝对地方的文化控制 8．（25-26高一上·陕西西安碑林·期中）“婚姻不问阀阅，直求资财”是宋代较为突出的一种社会现象。司马光曾直言：“将娶妇，先问资装之厚薄；将嫁女，先问聘才之多少”。这反映了宋代（   ） A．百姓能够自由更换职业 B．商人政治地位得到提高 C．社会门第观念出现淡化 D．居民可以随意迁移住所 9．（25-26高一上·陕西安康·期中）下表是宋代部分人物的言论。这反映出他们（     ） 人物 言论 范仲淹 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 张载 为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平 文天祥 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 A．学术造诣高深 B．忠君观念浓厚 C．家国情怀强烈 D．人文素养深厚 10．（25-26高一上·山西大同·期中）宋代理学家程颐指出：“涵养须用敬，进学则在致知”。朱熹亦称：“学者功夫，唯在居敬穷理二事。居敬则心存，穷理则知至，心存知至，而后能循理而行，以达圣贤之域。”这反映出理学（   ） A．注重道德修养与实践 B．追求天人合一的精神境界 C．维护了封建纲常伦纪 D．强调学术研究的实证精神 11．（25-26高一上·陕西商洛·期中）两宋时期，儒家学者在“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”使命的感召下，实现了儒学的复兴。这一时期致力于“儒学复兴”的代表人物是（     ） A．韩愈 B．朱熹 C．王守仁 D．顾炎武 12．（25-26高一上·山西晋中·期中）宋代唐慎微在《经史证类备急本草》中记载：“通天地间玉石、草木、禽兽、虫鱼，万物性味，在儒者不可不知。又饮食服饵禁忌，尤不可不察，亦穷理之一事也。”这一记载体现理学家（     ） A．强调“存天理，灭人欲” B．注重格物探究以明理 C．意在打通学科的界限 D．致力于实现儒学复兴 13．（25-26高一上·陕西渭南·期中）宋元时期，一些大城市里出现了比较集中的游艺场所，称瓦舍或瓦子。说话是瓦舍伎艺中受人欢迎的一种，话本就是说话艺人的底本，说话的听众大多是下层民众，而话本的人物有许多是手工业者、中小商人、婢女。这反映出，宋元时期（     ） A．小说和戏曲的成就突出 B．文化知识逐步普及 C．社会娱乐活动相当丰富 D．市民文化趋于繁荣 14．（25-26高一上·山西大同·期中）经典画作往往蕴含时代背景下的特殊信息。如北宋画家张择端的《清明上河图》中热闹的街景（如图局部）缺少马和羊这两种本该常见于市井的动物。这一细节可用于佐证当时（     ） A．手工业技术落后 B．畜牧业全面衰退 C．民众生活的贫困 D．军事资源的紧张 15．（25-26高一上·陕西·期中）下图所示为古代某一著作封面。该著作（     ） A．总结当时多领域科技成果 B．基于《农政全书》而成书 C．集南北方农业技术于一体 D．受北魏农业发展需要推动 试卷第1页，共3页 2 / 17 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一 3大高频考点 1．两宋的政治和军事 2．辽夏金元的统治 3．辽宋夏金元的经济、社会与文化 考点1 两宋的政治和军事 1．（25-26高一上·陕西安康·期中）宋太祖强调“宰相须用读书人”，宋哲宗时大臣刘挚提出“不以武人为大帅，专制一道。必以文臣为经略，以总制之。”这说明北宋君臣意在（     ） A．削弱地方割据势力 B．提高中央政府行政效率 C．扩大社会统治基础 D．强化专制主义中央集权 【答案】D 【解析】 根据题干设问词，可知本题是目的题，根据材料关键信息可知准确时空是：北宋。依据题干“宰相须用读书人”可知，宋太祖强调宰相须用读书人，意味着在中枢决策层面重视文人。依据材料“不以武人为大帅，专制一道。必以文臣为经略，以总制之”可知，大帅负责地方军事等重要事务，不让武人专制一方，而以文臣担任经略来总制，这是防止地方武将拥兵自重，割据一方。通过分析可知，无论是中央重视文人担任宰相，还是地方以文臣制武臣，核心目的都是强化专制主义中央集权，D项正确；“不以武人为大帅，必以文臣为经略”有削弱地方武将势力的意图，但“宰相须用读书人”与削弱地方割据势力无关，该选项不全面，排除A项；材料中强调用文人担任宰相和文臣总制地方，主要目的并非提高行政效率，而是加强统治，排除B项；科举制等措施有利于扩大社会统治基础，材料中北宋君臣这些言论和举措重点不在扩大统治基础，而是强化专制主义中央集权，排除C项。故选D项。 2．（25-26高一上·陕西商洛·期中）下图反映出北宋统治者为加强中央权力所采取的主要措施是（     ） A．整顿吏治 B．崇文抑武 C．兵农合一 D．分散相权 【答案】D 【解析】 根据题干设问词，可知是正向题。根据材料关键信息可知准确时空是：宋朝时期的中国。根据材料关键信息“三司、中书门下、枢密院”和所学可知，二府三司制是宋代为了削弱相权，加强君权的重要举措。三省长官基本不参与政事，另设“中书门下”作为宰相办公机构。宰相只保留行政权，军政归枢密院，财政归“三司”，权力相互制衡。将政务、财政、军政等权分开，而大权则系于皇帝手中。D项正确；材料体现的是君主专制加强，非整顿吏治，排除A项；崇文抑武意为在地位上、工资待遇上以及文化宣传上，抬举（尊崇）文官，贬低（抑制）武将，与材料无关，排除B项；宋朝推行的是募兵制，并未实行兵农合一，排除C项。故选D项。 3．（25-26高一上·陕西·期中）北宋欧阳修曾言：“国家自景德罢兵三十三岁矣，兵尝经用者老死今尽。而后来者未尝闻金鼓、识战阵也，生于无事而饱于衣食也，其势不得不骄惰。”欧阳修在此强调（     ） A．士兵严重缺乏实战经验 B．国家财政负担沉重 C．军队懈怠致使战斗力弱 D．武将权力逐渐增大 【答案】C 【解析】 根据主题干设问词，可知这是正向题，据材料关键信息可知准确时空是宋代的中国。 材料中欧阳修指出，北宋罢兵三十多年后，有实战经验的士兵几乎老死，新士兵未经历战事、生活安逸，必然骄惰。这一论述重点强调军队因长期懈怠而战斗力衰弱，C项正确；缺乏实战经验是军队懈怠的原因之一，并非欧阳修强调的最终结论，排除A项；材料反映的是军队战斗力下降，未提及军队开支与国家财政负担的关系，排除B项；北宋推行重文抑武政策，武将权力较小，排除D项。故选C项。 4．（25-26高一上·陕西商洛·期中）“熙宁二年二月王安石拜参知政事。七月行均输法。九月行青苗法。闰十一月行农田水利法。三年十二月行保甲法。四年二月改革科举。十月行募役法。行太学三舍法。”材料揭示了王安石变法失败的原因是（     ） A．触犯了大贵族大官僚的利益 B．变法推行操之过急 C．没有得到统治者的支持 D．变法严重损害农民的利益 【答案】B 【解析】 据本题主题干设问词，可知这是原因题，时空是宋朝时期的中国。根据材料可知，王安石从熙宁二年七月开始实施变法措施，至熙宁四年二月一年多时间里推行多项变法措施，涉及政治、经济等多个领域，折射出王安石变法具有操之过急的特征，B项正确；结合所学知识，王安石变法中的保甲法、农田水利法与大贵族大官僚的利益关系不大，且材料强调的是变法速度太快，没有强调变法触动大贵族、大官僚的利益，排除A项；结合所学知识，王安石是在获得宋神宗的支持下，被任命为参知政事才开始变法，排除C项；结合所学知识，青苗法、募役法在一定程度上损害农民利益，但是改革科举对农民利益影响不大，排除D项。故选B项。 5．（25-26高一上·陕西西安碑林·期中）建隆二年（公元961年），赵普在与宋太祖的对话中，提出“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵”的建议，并被采纳。该建议意在解决（   ） A．武将威胁中央集权 B．吏治腐败激化矛盾 C．宰相专权威胁皇权 D．宦官权力异化乱政 【答案】A 【解析】 根据题干设问词，可知本题是目的题。根据本题时间信息可知时空是北宋初期（中国）。赵普提出的“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵”三策，其核心对象是掌握地方军政财大权的节度使。“夺其权”指向行政权，“制其钱谷”指向财政权，“收其精兵”指向军权。这三项措施旨在从根本上解除唐末五代以来武将（节度使）拥兵自重、割据地方，对中央集权构成的严重威胁，A项正确；吏治腐败激化矛盾并非北宋初年最紧迫的核心问题，且赵普三策主要针对地方权力结构，而非整顿官僚系统的腐败，排除B项；北宋初期通过设枢密院、三司等分割相权，但赵普此处的建议明确针对地方，而非中央宰相，排除C项；宦官权力异化乱政是唐朝中后期及明朝部分时期的突出问题，并非北宋初年面临的主要威胁，排除D项。故选A项。 6．（25-26高一上·陕西渭南·期中）宋太祖“令选儒臣干事者百余，分治大藩”；宋太宗“兴文教、抑武事”，明言“王者虽以武功克定，终须用文德致治”。这些做法（     ） A．推动了文化教育事业全面普及 B．避免了武人专权局面重现 C．打破了门阀士族对官场的垄断 D．提高了士大夫的文化素养 【答案】B 【解析】 根据次题干设问词，可知这是影响题，据材料关键信息可知准确时空是：宋朝时期的中国。根据材料可知，宋太祖、宋太宗从制度上重用文人，抑制武人势力，终宋一代，虽有外患，但未再出现“武人割据、兵变篡权”的局面，B项正确；“文化教育事业全面普及”的说法过于绝对，且与史实不符，排除A项；科举制打破了门阀士族对官场的垄断局面，排除C项；统治者的举措是利用士大夫的素养治理国家，而非提升其文化素养，排除D项。故选B项。 7．（25-26高一上·陕西安康·期中）宋朝建立后，宋太祖在知州以外，于地方诸府州设“通判”一官，知府、知州的公文命令必须经通判的联署方能生效，通判还可直接向朝廷奏事。由此可见，通判（     ） A．掌管地方司法 B．专掌地方监察 C．抑制武将权力 D．制约地方长官 【答案】D 【解析】 根据题干设问词，可知本题是推断题。根据材料关键信息可知准确时空是：宋朝（中国）。根据材料和所学知识可知，宋太祖在地方诸府州设通判，知府、知州的公文命令必须经通判联署才能生效，通判还可直接向朝廷奏事。这表明通判对地方长官（知府、知州）的权力有牵制作用，D项正确；材料未提及司法相关职权，无法体现“掌管地方司法”，排除A项；通判虽有监督属性，但核心是“制约行政权力”，而非单纯“专掌监察”，其联署公文的权力超出了监察范畴，排除B项；通判针对的是地方行政长官，并非武将，与“抑制武将权力”无关，排除C项。故选D项。 8．（25-26高一上·山西大同·期中）宋代皇帝不仅“惩五代藩镇专恣，颇用文臣知州，复设通判以贰之”，还对路、州、县长官采取回避本贯（或寄居地）、回避祖产（或妻家田产）所在地、回避亲属的规定。这些举措旨在（     ） A．提高行政效率 B．强化中央集权 C．防止官员勾结 D．完善地方官制 【答案】B 【解析】 根据设问用词可知，这是目的题。时空范围是宋代的中国。根据材料可知，宋代皇帝通过文臣知州、设通判、官员回避制度等措施，核心目的是削弱地方权力，防止地方割据，强化中央对地方的控制，进而加强中央集权，B项正确；宋代为了削弱地方权力，增设机构，实行分权制衡，可能降低效率，排除A项；“防止官员勾结”是具体手段，但非根本目的，排除C项；“完善地方官制”是措施的表现形式，而非最终目标，排除D项。故选B项。 9．（25-26高一上·山西省三晋联盟名校·期中）据《宋会要》记载，宋初各州设置通判的标准有两个，一是户口达一万户以上，二是正刺史以上和诸司使、诸司副使的武官赴本任，或者委任武官担任知州。据此可知，宋初设通判旨在（     ） A．加强中央集权统治 B．践行崇文抑武国策 C．完善地方监察体系 D．顺应募兵制的实施 【答案】A 【解析】 根据题干设问词，可知本题是目的题。根据本题时间信息可知时空是北宋时期的中国。设置通判有两个标准清晰地表明通判的设置尤其侧重于对武官主导的州郡进行监督和制衡，结合宋初“杯酒释兵权”加强中央集权的背景，此举旨在通过文官分权和监察武官知州，削弱地方军事长官的自主权，防止其坐大，从而加强中央集权统治，A项正确；材料中通判亦设于户口万户以上的大州，其目的更在于普遍性地加强中央对地方的控制，而非单纯“抑武”，排除B项；材料强调其针对武官知州的设置条件，表明其目的不止于一般性监察，更在于强化中央权威，排除C项；募兵制是宋代兵制，但与通判的设置标准无直接关联，排除D项。故选A项。 考点2 辽夏金元的统治 1．（25-26高一上·陕西商洛·期中）某学习小组进行研究性学习时，搜集到如下材料：“铁木真统一草原各部”“忽必烈建立元”“行省制度”等，从中可以推断他们研究的主题是 A．南宋与金政权的对峙 B．蒙古崛起到元朝的统一 C．经济重心转移到南方 D．宋元思想文化高度繁荣 【答案】B 【解析】 “铁木真统一草原各部”、“忽必烈建立元”、“实行行省制度”都与蒙古族有关，反映的是蒙古崛起到元朝统一，故B正确；材料与南宋、金无关，排除A；材料信息没有涉及经济重心的南移问题，排除C；材料也不能看出宋文化发展情况，排除D。 2．（25-26高一上·山西省三晋联盟名校·期中）下表中两则文献所述可用于说明（     ） 内容 出处 金有天下之半，五岳居其四，四渎有其三，川岳炳灵，文学之士后先相望。惟时士大夫禀雄深浑厚之气，习峻厉严肃之俗，风教固殊，气象亦异，故发为文章，类皆华实相扶，骨力遒上 ［清］张金吾《金文最》自序 宋自南渡以后，议论多而事功少、道学盛而文章渐衰，中原文献，实并入于金 ［清］永瑢、纪昀等《四库全书总目》 A．金朝文学成就超越宋朝 B．金朝成为中原文化正统 C．宋南渡后道学取代儒学 D．中华文化交流融合进程 【答案】D 【解析】 据本题的设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是金朝与宋朝对峙时期（中国）。根据材料中张金吾《金文最》自序“金有天下之半，五岳居其四，四渎有其三，……气象亦异，故发为文章，类皆华实相扶，骨力遒上”并结合所学可知这种地理上的“占有”与文化上的“认同”并行，说明金朝并非外来征服者，而是主动融入中华文明体系的参与者，体现了中华文化交流融合进程，再据永瑢、纪昀等《四库全书总目》“宋自南渡以后，……中原文献，实并入于金”可知原来存于中原地区的典籍文献，大多流入了金朝境内，也表明了中华文化交流融合进程，D项正确；金朝文学成就没有超越宋朝，排除A项；女真族的金朝入主中原后，汉文化仍然是中原文化正统，排除B项；宋南渡后儒学仍然居主流地位，排除C项。故选D项。 3．（25-26高一上·陕西·期中）金朝初期，女真处于渔猎农耕状况，纳税主要是纳牛具税（即牛头税）。随着金朝统治中心南移，皇统五年（1145年），金统治者实行“计口授田”，以人丁为标准授田。金朝实行“计口授田”（     ） A．维持了女真渔猎传统 B．适应了农耕经济发展 C．目的是取消牛具税制 D．逼迫汉民放弃了农业 【答案】B 【解析】 据本题题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：金朝（中国）。据材料可知，金朝初期因渔猎农耕状况实行牛具税，统治中心南移后推行“计口授田”。南移后其统治区域封建农耕经济更发达，“计口授田”以人丁为标准授田，更符合封建经济下土地分配与赋税征收的需求，是适应封建经济发展的举措，B项正确；“计口授田”是农耕经济的产物，与维持渔猎传统相悖，排除A项；实行“计口授田”是适应经济变化的主动调整，并非单纯为“取消牛具税制”，排除C项；政策是为了规范土地分配，而非“逼迫汉民放弃农业”，排除D项。故选B项。 4．（25-26高一上·陕西商洛·期中）西藏史籍《萨迦世系史》载：“元帝辖十一行省，西藏地面虽不足一行省，但为八思巴之住地和教法所在，……”基于此实际情况，元朝政府对西藏采取的措施是（     ） A．由中央宰相机构进行直接管理 B．设立行省使西藏与内地一体化 C．由宣政院实行政教合一的治理 D．设置理藩院管理蒙、回、藏族 【答案】C 【解析】 根据题干设问词，可知这是正向题，据材料关键信息可知准确时空是：元朝时期的中国。根据材料及所学可知，元朝设立宣政院，专门管理吐蕃地区的军政事务，同时负责宗教事务。八思巴作为宣政院第一任长官，既掌握宗教权力，又参与政治管理，形成了“政教合一”的治理模式，C项正确；元朝中央宰相机构为中书省，主要负责内地行政事务，而西藏因宗教和地域特殊性，不归属中书省直接管辖，排除A项；材料中明确提到“西藏地面虽不足一行省”，说明其管理方式与内地行省不同，排除B项；理藩院是清朝设立的机构，负责管理少数民族事务，与元朝无关，排除D项。故选C项。 5．（25-26高一上·陕西渭南·期中）元朝对边疆的控制在以前朝代的基础上更为强化。很多过去大一统王朝的“羁縻之州”，到元朝“皆赋役之，比于内地”。这说明元朝（     ） A．统一多民族封建国家的确立 B．全国赋税制度的大规模变革 C．边疆管理与内地一体化加强 D．行省制度在地方上广泛推行 【答案】C 【解析】 根据主题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：元朝时期的中国。根据材料可知，元朝将过去的“羁縻之州”改为“皆赋役之，比于内地”，表明边疆地区与内地一样承担赋役，管理方式从间接统治转向直接控制，体现了边疆管理与内地一体化加强，C项正确；统一多民族封建国家在秦朝已确立，元朝是在此基础上的进一步巩固与发展，排除A项；材料仅涉及边疆赋役制度的调整，未体现“全国赋税制度大规模变革”，排除B项；行省制度是元朝地方行政制度，但材料未提及行省，核心是边疆与内地管理政策的统一，排除D项。故选C项。 6．（25-26高一上·山西大同·期中）据《经世大典》记载，元顺帝时全国有驿站1500多处。驿路东通奴儿干之地，北通吉利吉思部落（叶尼塞河上游），西南通西藏。驿站分陆站和水站，水站用船。陆站又有马站、牛站、轿站、步站等。商旅可凭官府凭证使用驿站。元朝的驿站制度（     ） A．促使民族矛盾得以解决 B．开创了中国驿站的先河 C．加强了区域经济的联系 D．以推动农业发展为目的 【答案】C 【解析】 根据设问用词可知，这是影响题。时空范围是元代的中国。题干强调元朝驿站覆盖广、类型多样，且商旅可凭官府凭证使用，由此可知，元朝的驿站制度有助于加强区域之间的经济联系，C项正确；元朝实行民族歧视政策，并不能民族矛盾得到解决，排除A项；驿站制度在汉唐时期就已经出现了，B项的“开创”错误，排除B项；驿站主要用于交通通信，与农业无关，排除D项。故选C项。 7．（25-26高一上·陕西安康·期中）契丹人自从建国以后就认同中华传统文化，自称“中国”，同时并不反对宋人自称“中国”，具有辽人和宋人同为“中国”的认同意识。这反映出辽政权（     ） A．具有较为强烈的华夏认同感 B．意在与宋朝争夺正统地位 C．积极发展与宋朝的友好关系 D．完成了封建化的发展进程 【答案】A 【解析】 根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是辽朝（中国）。根据材料可知，契丹人认同中华传统文化，自称“中国”，可知契丹政权已将自身定位为中华文明的一部分，主动融入华夏文化体系，具有强烈的华夏认同感，A项正确；根据材料可知，辽“不反对宋人自称中国”，说明辽政权是在寻求文化认同而非挑战宋朝正统，排除B项；结合所学可知，辽政权与北宋时战时和，无法得出这一时期在追求友好关系，且材料体现的是文化观念方面，非政治关系，排除C项；结合所学可知，封建化进程体现在政治制度、经济制度、思想文化等多个方面，材料仅涉及文化认同，不能说明已经完成封建化，排除D项。故选A项。 8．（25-26高一上·山西晋中·期中）辽代建国初期，曾有耶律蒲鲁“举进士第”，但“国制无契丹试进士之条”，其父因擅自让儿子参加科举考试，被鞭打二百下；辽代后期，不仅一些契丹士人“以属文举进士中第”，像耶律俨、耶律大石这样的皇室子孙也考中了进士。这一变化反映了辽朝（     ） A．致力于完善选官制度 B．与宋的矛盾有所缓和 C．因俗而治的统治思想 D．吸纳汉制以巩固统治 【答案】D 【解析】 根据材料并结合所学知识可知，辽朝建国初期，严格禁止契丹人参加科举，违者严惩，这是为了维护契丹民族的骑射传统和统治根基。辽代后期，不仅普通契丹士人可以参加科举，连耶律俨、耶律大石这样的皇室子孙也能考中进士，说明科举制已被广泛接受。这一变化本质上是辽朝统治者吸纳汉制（科举制），以笼络汉族知识分子、扩大统治基础，从而巩固自身统治的表现，D项正确；辽朝推行科举的核心目的是巩固统治，完善选官制度只是手段，排除A项； 题干信息与辽宋关系无关，无法得出“与宋的矛盾有所缓和”的结论，排除B项；“因俗而治”主要体现在“蕃汉分治”的双轨官制上，而允许契丹人参加科举，是打破民族壁垒、主动学习汉制的表现，并非单纯的“因俗而治”，排除C项。故选D项。 9．（25-26高一上·陕西商洛·期中）在元代以前中国主要以“山川形变”划分行政区。从元代开始，中央采取“犬牙交错”的原则，任意将自然环境差异极大的地区拼成一个省级行政区，有时往往走向极端。如设立江西行省，有部分地区则跨越南岭，深入到今广东境内。这（     ） A．促进了地方经济的发展 B．增进了行省间的协调意识 C．提高了行省的行政效率 D．强化了中央对地方的控制 【答案】D 【解析】 根据本题主题干的设问词，可知这是影响题。根据材料时间信息可知准确时空是：元朝（中国）。元代以前按“山川形变”划分行政区，地方易凭借自然地理优势形成割据势力。而元代开始“犬牙交错”的划分方式，将自然环境差异极大的地区拼成省级行政区，打破了地方割据的地理基础，使地方难以形成与中央对抗的势力，从而强化了中央对地方的控制，D项正确；题干中“犬牙交错”划分行省的方式主要目的并非促进地方经济发展。这种划分打破了自然地理界限，更多是从政治统治角度出发，而非基于经济联系与发展考量，排除A项；“犬牙交错”划分行省是为了防止地方凭借自然地理优势割据，而不是增进行省间的协调意识，排除B项；“犬牙交错”划分行省与提高行省行政效率并无直接关联。它主要是为了加强中央对地方的管控，而非提高行政效率，排除C项。故选D项。 10．（25-26高一上·陕西西安碑林·期中）元朝时，常常人为地打破山川地形的自然疆界，如从地理位置上看，腹里地跨太行山东西两侧，陕西行省跨越秦岭，河南江北行省跨越淮河，江西行省、湖广行省跨越南岭。这种做法主要是为了（   ） A．扩大统治区域 B．促进民族交融 C．防止地方割据 D．促进经济交流 【答案】C 【解析】 据本题题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：元代（中国）。根据材料及所学可知，山川地形形成的自然疆界容易成为地方势力割据的基础，元朝通过让行省跨越太行山、秦岭、淮河、 南岭等自然屏障，使地方行政区域无法凭借天险形成独立的割据势力，从而防止地方割据，加强中央集权，C项正确；划界核心在于“交错”，无法直接扩大统治区域，排除A项；材料未涉及民族交融内容，排除B项；经济交流是客观结果而非主观目的，排除D项。故选C项。 11．（25-26高一上·陕西·期中）元朝行省“掌国庶务，统郡县，镇边鄙，与都省为表里”。行省官员由朝廷任命，定期迁转，其权力“凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之”，但在实际运作中无不受到中央政府的节制。这可反映出元朝行省制度（     ） A．导致地方势力膨胀 B．提高政府行政效率 C．改变行政中枢结构 D．促进地区经济交流 【答案】B 【解析】 根据主题干提示词可知，本题是本质题。根据题干的时间信息可知，本题的准确时空是元朝（中国）。根据题干材料并结合所学知识可知，行省掌管地方庶务、军政等重要事务，权力集中；同时官员由朝廷任命、定期迁转且受中央节制，既避免地方分权低效，又防止地方势力割据。这种集中权力加中央管控的模式，能够提高政府行政效率，故选B项；行省受中央严格节制，不会导致地方势力膨胀，排除A项；行省是地方行政制度，未改变中央行政中枢结构，排除C项；材料强调行省的行政与军政职能，未提及其对地区经济交流的促进作用，排除D项。故选B项。 考点3 辽宋夏金元的经济、社会与文化 1．（25-26高一上·陕西商洛·期中）宋朝社会经济高度发展，主要表现在（     ） A．贾思勰著述了《齐民要术》 B．五大名窑瓷器风格各异 C．晋商徽商等商人群体形成 D．出现资本主义萌芽现象 【答案】B 【解析】 根据本题主题干的设问词，可知这是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是：宋朝（中国）。宋朝（960—1279年）是中国历史上社会经济高度发展的时期，主要表现在农业、手工业、商业和城市化的繁荣。“五大名窑瓷器风格各异”直接反映了宋朝手工业的成就。五大名窑（定窑、汝窑、官窑、哥窑、钧窑）是宋朝瓷器制造业的代表，其产品工艺精湛、风格多样，不仅满足国内需求，还大量出口海外，体现了手工业的高度发展，B项正确；《齐民要术》是北魏时期贾思勰所著的农业著作，排除A项；晋商、徽商等地域性商人群体主要形成于明清时期（14世纪以后），宋朝虽商业繁荣，但未出现这类特定群体，排除C项；资本主义萌芽通常指明清时期（如明朝中后期）出现的雇佣劳动、手工业工场等经济现象，排除D项。故选B项。 2．（25-26高一上·山西省三晋联盟名校·期中）西夏与吐蕃贸易中，西夏以从北宋获取的茶叶换吐蕃的牲畜，还将产于宋地的铜铁钱铸器、自产青白盐卖给吐蕃获利。这一交易方式得益于（     ） A．北宋实行重商政策 B．西夏的地理位置 C．宋与西夏结成军事同盟 D．西夏对边境贸易的垄断 【答案】B 【解析】 根据主题干设问词，可知这是原因题，据材料关键信息可知准确时空是：西夏时期的中国。根据材料及所学可知，西夏能与吐蕃开展茶叶、牲畜、青白盐等贸易，得益于其地处北宋与吐蕃之间的关键位置，既是北宋茶叶等物资的获取者，又是连接吐蕃的贸易中转方，B项正确；西夏能进行贸易更多是因为其擅长利用区位优势，而不是因为北宋的商业政策，且北宋时期并没有放弃重农抑商政策，排除A项；北宋与西夏长期处于对峙状态，排除C项；材料未体现西夏对边境贸易的垄断，且该表述缺乏史实依据，排除D项。故选B项。 3．（25-26高一上·陕西安康·期中）宋代，瓦子成为固定的娱乐场所，内部设置有勾栏，勾栏有棚。仅北宋都城东京就有“瓦子大小勾栏五十余座”，大型瓦子可容纳数千人。这反映出（     ） A．经济重心的南移 B．百姓生活的富足 C．商品经济的繁荣 D．理学影响的深入 【答案】C 【解析】 根据题干设问词，可知本题是本质题。根据材料关键信息可知准确时空是：宋代（中国）。根据所学知识可知，宋代商品经济繁荣，市民阶层不断壮大，对娱乐生活的需求增加，瓦子作为固定娱乐场所，其大量存在和规模大的特点，正是商品经济繁荣的体现，C项正确；经济重心南移侧重南北经济格局变化，材料仅提及北宋都城东京，与“南移”无关，排除A项；瓦子兴盛只能说明市民有娱乐消费需求，但不能直接等同于“百姓生活富足”，排除B项；理学强调伦理纲常和内敛修身，与瓦子所代表的世俗娱乐文化相悖，无法体现“理学影响深入”，排除D项。故选C项。 4．（25-26高一上·山西大同·期中）史载：“元世祖至元二十九年，凿会通河，起东昌路须城县安山之西南，又西北至临清，以逾于御河。漕舟往来，岁运粮米数百万石。燕、齐、赵、魏之地，商货流通。”据此可知，元朝开凿会通河（   ） A．消除了北方粮食短缺问题 B．促进了南北商业交流 C．推动了经济重心不断南移 D．削弱了地方豪强势力 【答案】B 【解析】 根据主题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：元朝时期的中国。根据材料“漕舟往来，岁运粮米数百万石。燕、齐、赵、魏之地，商货流通”可知，会通河开通后，漕运船只往来频繁，促进了不同地区之间百货的流通，客观上推动了南北商业交流，B项正确；“消除了”说法过于绝对，且古代北方粮食短缺受气候、生产水平等多种因素影响，开通运河无法从根本上解决这一问题，排除A项；经济重心南移在南宋时期已经完成，排除C项；会通河作为交通工程，其核心功能是运输与商业，与削弱地方势力无直接关联，排除D项。故选B项。 5．（25-26高一上·山西大同·期中）南宋时，四川眉山程氏刻印的《东都事略》一书目录后面有一个“牌记”，内容为：“眉山程舍人宅刊行，已申上司不许覆板（盗版）。”这从侧面反映出（     ） A．理学思想的传播 B．市民阶层的扩大 C．版权律法的产生 D．印刷产业的发展 【答案】D 【解析】 根据设问用词可知，这是本质题。时空范围是南宋时期的中国。题干中的“牌记”表明程氏刻印书籍时已向官府申请禁止盗版，这从侧面反映印刷业发展，逐渐走向规范化，D项正确；材料内容与理学思想传播无关，排除A项；市民阶层的扩大对应的是文化世俗化，但是材料没有提到刻印的内容，因此无法得出市民阶层扩大这一结论，排除B项；题干仅体现个案申请，并不能证明当时已经形成了版权律法，排除C项。故选D项。 6．（25-26高一上·山西大同·期中）据记载，宋神宗时全国耕田面积为461．65万顷，而东南九路合计295．3578万顷，占全国总数的64%。当时全国单位亩产量最高的是两浙路地区，尤其是苏州，普通年成可达每亩三石，远高于当时的全国平均水平两石。这些现象反映（     ） A．经济重心的南移 B．北方农业持续衰退 C．南北经济的交流 D．经济结构发生变化 【答案】A 【解析】 根据设问用词可知，这是本质题。时空范围是宋代的中国。根据材料和所学可知，东南九路的耕田面积占全国总耕地面积的64%，且两浙路地区的单位亩产量是全国最高的。这两个数据都直接反映了江南地区在农业经济中的重要地位，即经济重心南移，A项正确；材料中并没有提及北方农业的状况，也没有与南方进行直接的比较来显示北方农业衰退情况，排除B项；材料只列举了南方地区的农业水平，并没有列举出北方的数据，更不能得出南北方交流的结论，排除C项；经济结构的变化要涉及到不同经济类型的数据对比，这在材料中并未涉及到，排除D项。故选A项。 7．（25-26高一上·山西省三晋联盟名校·期中）元朝在推行官方文字八思巴字时，也“仍各以其国字副之”，参用回鹘文、回鹘式蒙古文、藏文等多种文字。这（     ） A．巩固了统一多民族国家的发展 B．意在调动各行省的政治自主性 C．反映了元朝推行民族平等政策 D．体现了元朝对地方的文化控制 【答案】A 【解析】 根据次题干设问词，可知这是影响题、目的题、本质题，据材料关键信息可知准确时空是：元朝时期的中国。根据材料及所学可知，元朝推行八思巴字作为官方文字的同时，允许回鹘文、蒙古文、藏文等多种文字并存，体现了对各民族文化传统的尊重与包容。这一政策有助于减少民族文化隔阂，促进不同族群间的沟通与认同，从而巩固大一统政权下多民族国家的稳定与发展，A项正确；行省是地方行政机构，文字政策属于中央文化治理范畴，与“行省自主性”无关，排除B项；元朝实行“四等人制”，民族等级差异明显，“民族平等”与史实不符，排除C项；材料中“各以其国字副之”表明官方并未强制废除其他文字，而是允许多元文字并存，并非单纯的“文化控制”，排除D项。故选A项。 8．（25-26高一上·陕西西安碑林·期中）“婚姻不问阀阅，直求资财”是宋代较为突出的一种社会现象。司马光曾直言：“将娶妇，先问资装之厚薄；将嫁女，先问聘才之多少”。这反映了宋代（   ） A．百姓能够自由更换职业 B．商人政治地位得到提高 C．社会门第观念出现淡化 D．居民可以随意迁移住所 【答案】C 【解析】 根据题干设问词，可知是本质题。根据本题时间信息可知准确时空是宋代（中国）。材料“婚姻不问阀阅，直求资财”“先问资装、聘财”体现了宋代婚姻不再以门第为核心，转而重视财富，反映出社会门第观念出现淡化，C项正确；题干讨论的是婚姻观念的变化，与职业更换无逻辑关联，排除A项；宋代商人经济地位有所提升，但政治地位仍较低，排除B项；宋代对居民迁徙有一定限制，“随意迁住”不符合史实，排除D项。故选C项。 9．（25-26高一上·陕西安康·期中）下表是宋代部分人物的言论。这反映出他们（     ） 人物 言论 范仲淹 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 张载 为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平 文天祥 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 A．学术造诣高深 B．忠君观念浓厚 C．家国情怀强烈 D．人文素养深厚 【答案】C 【解析】 根据题干设问词，可知本题是本质题。根据材料关键信息可知准确时空是：宋代（中国）。根据材料和所学知识可知，范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，体现出以天下为己任，关心国家和民众命运的情怀；张载“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，表达了为国家、为民众、为文化传承等担当责任的宏大抱负，饱含对家国的关切；文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，展现出为国家民族大义，不惜牺牲生命的崇高气节，充满家国大义，三人的言论都强烈体现出对国家、民族的责任与热爱，彰显出强烈的家国情怀，C项正确；言论未涉及学术研究的深度或成果，无法体现“学术造诣高深”，排除A项；内容重点是“天下”“生民”“万世”“丹心”，聚焦国家、民众与民族，而非单纯指向“忠君”，排除B项；人文素养侧重个人文化修养与人文精神的综合体现，而材料核心是超越个人的家国担当，并非泛化的人文素养，排除D项。故选C项。 10．（25-26高一上·山西大同·期中）宋代理学家程颐指出：“涵养须用敬，进学则在致知”。朱熹亦称：“学者功夫，唯在居敬穷理二事。居敬则心存，穷理则知至，心存知至，而后能循理而行，以达圣贤之域。”这反映出理学（   ） A．注重道德修养与实践 B．追求天人合一的精神境界 C．维护了封建纲常伦纪 D．强调学术研究的实证精神 【答案】A 【解析】 根据主题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：宋朝时期的中国。根据材料可知，“涵养须用敬”是通过内心的敬畏规范自身行为，属于道德修养的内在要求；“进学则在致知”是说不仅要积累知识，更要通过探究事物本质，将外在知识转化为对内在道德与外在规律的深刻理解。程颐的这句话将“穷理”是通过“实践”绑定，明确了理论的实践导向；“居敬”即是朱熹所言的内心修养，保持对伦理的敬畏；“道德修养”与“实践事物原理，尤其是伦理规范深化对‘理’的认知，二者共同构成理学修养的两大支柱，‘心存知至，而后能循之而行’则明确内心修养和认知深化的最终目的，是‘循理而行’，即按儒家伦理规范行动，最终‘达圣贤之域’，再次将道德实践作为修养的落脚点，A项正确；材料中程颐、朱熹均未提及“天人关系”或“与天契合”的目标，仅聚焦“个人修养与实践”，排除B项；材料未涉及“三纲五常”等具体封建伦理内容，仅讨论修养与实践的方法，未体现“维护纲常”的目的，排除C项；理学的穷理是探究伦理道理或抽象的“理”，并非基于观察、实验的学术实证，与“实证精神”无关，排除D项。故选A项。 11．（25-26高一上·陕西商洛·期中）两宋时期，儒家学者在“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”使命的感召下，实现了儒学的复兴。这一时期致力于“儒学复兴”的代表人物是（     ） A．韩愈 B．朱熹 C．王守仁 D．顾炎武 【答案】B 【解析】 根据本题主题干的设问词，可知这是特点题。据本题中的时间信息可知准确时空是：宋代（中国）。据材料“两宋时期”“实现了儒学的复兴”并结合所学知识可知，朱熹是南宋理学的集大成者，继承和发展了北宋程颢、程颐的“程朱理学”，系统构建了儒家理学体系，是两宋儒学复兴的关键人物，B项正确；韩愈是唐代文学家、思想家，虽倡导儒学复兴，但属于唐宋过渡时期的人物，并非两宋理学的核心代表，排除A项；王守仁是明代心学代表人物，提出“知行合一”，与两宋儒学复兴无关，排除C项；顾炎武是明末清初的思想家，时代不符，排除D项。故选B项。 12．（25-26高一上·山西晋中·期中）宋代唐慎微在《经史证类备急本草》中记载：“通天地间玉石、草木、禽兽、虫鱼，万物性味，在儒者不可不知。又饮食服饵禁忌，尤不可不察，亦穷理之一事也。”这一记载体现理学家（     ） A．强调“存天理，灭人欲” B．注重格物探究以明理 C．意在打通学科的界限 D．致力于实现儒学复兴 【答案】B 【解析】 根据材料题干设问可知本题是推断题。根据材料时间信息可知准确时空是：宋（中国）。根据材料概括并结合所学：题干引用宋代唐慎微在《经史证类备急本草》中记载强调要了解天地间玉石、草木、禽兽等万物的特征，体现对具体事物探究的要求，“格物”即探究事物原理，从而加强自身的修养，与材料中探究外部事物规律所述一致，B项正确；强调“存天理，灭人欲”，侧重道德修养与纲常约束，与材料中探究外部事物特性无关，排除A项；材料围绕本草、自然事物展开，未涉及不同学科间的融合，排除C项；材料未涉及儒学受到佛教、道教的冲击以及复兴儒学的论述，排除D项。故选B项。 13．（25-26高一上·陕西渭南·期中）宋元时期，一些大城市里出现了比较集中的游艺场所，称瓦舍或瓦子。说话是瓦舍伎艺中受人欢迎的一种，话本就是说话艺人的底本，说话的听众大多是下层民众，而话本的人物有许多是手工业者、中小商人、婢女。这反映出，宋元时期（     ） A．小说和戏曲的成就突出 B．文化知识逐步普及 C．社会娱乐活动相当丰富 D．市民文化趋于繁荣 【答案】D 【解析】 根据主题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：宋元时期的中国。根据材料并结合所学知识可知，宋元时期瓦舍、话本兴起，受众多是下层民众，这反映出宋元时期市民文化趋于繁荣，D项正确；材料仅涉及话本，未涉及戏曲，排除A项；材料未体现“文化知识逐步普及”的相关信息，排除B项；材料仅涉及大城市瓦舍中的说话技艺这一种娱乐形式，选项中“相当丰富”与材料信息不符，排除C项。故选D项。 14．（25-26高一上·山西大同·期中）经典画作往往蕴含时代背景下的特殊信息。如北宋画家张择端的《清明上河图》中热闹的街景（如图局部）缺少马和羊这两种本该常见于市井的动物。这一细节可用于佐证当时（     ） A．手工业技术落后 B．畜牧业全面衰退 C．民众生活的贫困 D．军事资源的紧张 【答案】D 【解析】 根据主题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：北宋时期的中国。根据所学知识可知，北宋与辽、西夏长期对峙，军事上需大量战马；羊不仅是民生资源，其毛也是军需物资（如制作御寒装备）。《清明上河图》中缺少马羊，本质是当时北宋的军事资源如战马、畜力相关物资紧张，一定程度上反映了政府对马羊管控严格，减少了市井流通，D项正确；结合所学知识可知，北宋手工业技术领先世界，《清明上河图》中也展现了复杂的桥梁、船舶建造技艺，“手工业技术落后”与史实不符，排除A项；宋朝虽因北方游牧民族阻隔，良马来源受限，但南方仍有畜牧业发展，且羊是宋朝重要肉食来源，并未全面衰退，排除B项；《清明上河图》整体呈现了汴京的繁华景象，商铺林立、人流密集，反映出民众生活相对富足，“经济贫困”与本质及史实不符，排除C项。故选D项。 15．（25-26高一上·陕西·期中）下图所示为古代某一著作封面。该著作（     ） A．总结当时多领域科技成果 B．基于《农政全书》而成书 C．集南北方农业技术于一体 D．受北魏农业发展需要推动 【答案】C 【解析】 据本题次题干的提示词，可知这是本质题、原因题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）。根据材料可知，《王祯农书》综合了北方旱地耕作与南方水田耕作技术，系统总结了南北方农业生产经验，是集南北方农业技术于一体的农书，C项正确；它是专门的农书，并非总结多领域科技成果，排除A项；《农政全书》是明代徐光启所著，晚于元代《王祯农书》，不存在基于《农政全书》成书，排除B项；该书成书于元代，与北魏农业发展需求无关，排除D项。故选C项。 试卷第1页，共3页 2 / 17 学科网（北京）股份有限公司 $