专题05 中外历史纲要上·非选择题汇编（1大考点）（期中真题汇编，福建专用）统编版高一历史上学期

专题05 中外历史纲要上·非选择题汇编 1大高频考点 1．中国古代史 考点1 中国古代史 1．（25-26高一上·福建泉州四校·期中）阅读材料，回答问题。 材料一   殷周时代的国家，一方面还没能摆脱氏族纽带，呈现出了浓厚的“家国不分”色彩，另一方面又孕育着日趋集中化的权力和日趋复杂化的官员组织。到了战国时期，经济和社会的进步已足以支撑起一个更复杂的文明了，这就呼唤着更高级的管理形式，变法运动遂应运而生。由此建立的官僚政治的基本特点，包括分科分层的官僚组织架构、严格遵循法律法规和充分利用文书档案，以及“选贤任能”，依赖职业文官而不是贵族来承担行政等方面。伴随着秦朝的统一，一种新的政治体制正式奠基，随后便是“汉承秦制”。 材料二   汉初，刘邦依赖一群“亡命无赖”逐鹿定鼎，带来了汉初的“布衣将相之局”。周代那些延续已久的显贵家族衰败了，世族一时出现了断层。汉初的统治者来自“军功受益集团”，这是一股新兴的势力。汉初时约有60万将士因军功赐爵而获得田宅，军爵的受益面可达300万人，约占当时人口的五分之一。此后的一个世纪中，这个阶层逐渐下降、消失。相形之下，文吏和儒生们活跃于政治舞台和文化舞台，这两个群体都是流动而开放的。不过，世族因素依然开始了新一轮的积累。尽管西汉社会很富于平民性．官僚政治也是“选贤任能”的，可是总会有某些家庭得以父子、甚至父祖相继居官。越是早期社会，宗法观念越浓厚，家族单位越重要。这些新的世家依靠官位逐渐建立了社会影响。随着社会的文化发展，世代传承学术的“学门”型世家也在不断地滋生。“名士固然不一定从大姓、冠族中产生，但出于大姓、冠族的恐怕要占颇大的比例”；“士与宗族的结合，便产生了中国历史上著名的‘士族”’。 ——以上材料均摘编自袁行霈《中华文明史》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括与殷周相比，战国到秦汉时期中国政治社会的主要变动；并分析造成这些变动的原因。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，概括中国“士族”社会形成的历史条件，并分析“士族”的形成对中国历史产生的影响。 2．（高一上·福建省山海联盟校教学协作·期中）阅读材料，回答问题。 材料一：战国是社会大变革的时代，各种社会矛盾错综复杂。人们对当时社会大变革中的许多问题，表明自己的态度，提出主张、愿望和要求。这一时期，“诸侯并争，厚招游学”……在学术思想领域内出现了“百家争鸣”的局面。参加争鸣的主要有儒家、墨家、道家、法家，还有阴阳家、名家等。这对当时的社会变革及文化发展，起了促进作用。 ——摘编自朱绍侯等《中国古代史》 材料二：诸家之学，并起争鸣，经过相当时期之后，总是要归于统一的，统一的路线有两条：（一）淘汰其无用，而留存其有用的。（二）将诸家之说，融合为一。 ——吕思勉《中国文化史》 材料三：从三国到五代，以阐释经书字句为主的儒家学说日益僵化，社会影响总体来说不及佛教和道教。宋代一大批知识分子毅然肩负起重振儒家文化的重任，积极参与现实，参与政治，恪守道德规范，表现出高度的社会责任感和独立的人格意识，范仲淹、欧阳修号召士人重视名节，振作士气，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”在社会上产生了深远的影响。 ——摘编自张岂之：《中国历史十五讲》 （1）根据材料一并结合所学，分析“百家争鸣”出现的背景。请分别列举一例战国时期儒家、阴阳家的代表人物并指出其主要思想主张。 （2）阅读材料二，结合所学，指出秦始皇和汉武帝统一思想的主要举措，并说明这些举措所产生的影响。 （3）阅读材料三，结合所学，指出为重振儒家文化，北宋中期掀起了一场什么运动？指出南宋时期理学的著名代表人物，并说明实现“理”的方法。根据材料分析理学的影响。 3．（25-26高一上·福建省福九联盟·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   春秋战国时期，文教事业随着社会政治、经济和文化的变革而变革。受奴隶主贵族垄断的“学在官府”教育逐渐走向没落。流散在四方的王官为了养家糊口，只有出卖知识。而没落的贵族子弟、新涌出来的新兴地主分子和挣脱枷锁的自由民，又迫切需要学习文化知识。二者的结合加速了“学在四夷”格局的形成。此外，儒、墨、道、法等学派思想家为宣传学说，也纷纷聚徒讲学。春秋战国时期是我国文教发展史上第一次质的飞跃，其重大意义不可低估。 ——摘编自张传燧朱璋龙《中国高等教育发展史上四次重大变革及其启示》 材料二   建元五年（公元前136年），武帝置《五经》博士，后又为“博士官置弟子五十人”，标志着太学教育的正式开始。此后西汉诸帝继续推行太学教育，至成帝末年，太学生员一度增加到三千人。因博士数量及博士弟子员数额有限，私授儒学的现象在汉代也是蔚然成风绝大多数的授业者都会被朝廷或地方官府延请聘用。此外，很多经学出身的官员退隐后，也会把教授儒学作为自己闲居生活的一部分。正如阎步克说：“汉代民间私学之地位并不低于太学。” ——摘编自孙立涛《汉代儒学教育模式与儒生成长之特点》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括春秋战国时期文教发展的特点，并简述其影响。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，指出相较于春秋战国时期，汉代文教事业发展的不同之处，并分析其原因。 4．（高一上·福建省山海联盟校教学协作·期中）阅读材料，回答问题。 材料   古代中国政治制度一览表 中央官制 地方管理制度 选官制度 秦朝 皇帝制度三公九卿制 郡县制 军功授爵制 汉武帝 中外朝制度 郡国并行制、“推恩令” 察举制 唐 三省六部制 节度使制度 科举制 宋 二府三司制 军、政、财权收归中央，设通判、转运司等 科举制 元 中书省 行省制度 从表中提取相关信息，从“中央官制”“地方管理制度”“选官制度”中，任选一个角度自拟题目，结合所学知识，围绕“古代中国政治制度的发展特征”予以阐述。（要求：主题明确、史实准确、史论结合、逻辑清晰） 5．（25-26高一上·福建南平·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料   秦朝确立三公九卿制，三公（丞相、御史大夫、太尉）分别执掌行政、监察、军事，其中太尉负责军事行政事务，无实际军权。九卿分掌具体事务，他们直接对皇帝负责。西汉初期沿用秦制，后汉武帝设立中朝（内朝），由皇帝亲信近臣组成并参与决策，与以丞相为首的外朝形成并存格局。东汉时期，尚书台逐渐成为中枢决策核心机构，三公仅保留名义上的地位。隋唐时期确立了三省六部制，中书省草拟诏令、门下省审核封驳、尚书省总揽执行，六部分工负责具体政务，构建起分工明确、相互配合的中央中枢制度框架。此后，这一演变脉络持续发展延伸，及至清代，中国古代中央中枢机构的演变始终遵循内在逻辑，脉络清晰可循。 ——摘编自罗辉映《中国古代政治制度史》 根据材料并结合所学知识，总结一条中国古代中央政府中枢机构演变的规律，并结合材料之外的具体史实对该规律进行解读。（要求列出具体史实，解读合理，符合逻辑） 6．（25-26高一上·福建泉州四校·期中）隋唐是中国古代文明的辉煌时期。阅读材料，结合所学知识回答问题。 隋及初唐时重新建立起大一统的帝国并且使之更为完善，接下来100年间的和平与繁荣使唐时国力大大超过了汉朝，同时制度和文化也取得了突破性进展，而这一进展反过来又推动了国家的全面发展。 长安城中云集了各国的商人和使节，他们也把各种宗教带到了中国。……如朝鲜半岛各国几百年间均受到唐朝的很大影响。再如锡兰于668年建国后几乎成为一个具体而微的小唐朝。日本在7至8世纪仿照唐代风格建造的一些佛寺至今完好，还能使我们对当时讲求简洁、均衡的建筑风格多少有些认识。 ——费正清《中国：传统与变迁》 （1）结合所学知识指出隋唐在政治制度和科技领域取得的“突破性进展”。 （2）依据材料概括唐朝对世界文明的影响。 7．（25-26高一上·福建省福九联盟·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   自大街至诸小巷，大小铺席连门俱是，即无空虚之屋。每日凌晨，两街巷门上行百市，买卖热闹。 ——摘自吴自牧《梦粱录》 材料二 材料三   北宋建立后，广大劳动人民艰苦劳动，出现了农业“户口藩庶，田野日辟”的局面，手工业产区增加，规模扩大，超过唐代。广大农民也有了充裕的时间来从事剩余劳动，甚至出现“与主人营作”，以求“工直”的现象。“草市”“墟市”“鬼市”“夜市”“早市”等形式的市场在农村和城镇广泛兴起，不过这些多为“地方小市场的网”。从战国至北宋的漫长封建社会中，我国古代商品经济达到最为发达的时期，甚至有条件引领世界之先而进入资本主义王国，但客观事实却相反，其商品经济未能突破传统经济结构的障碍，实现质的发展。 ——摘编自张文芳《论宋代商品经济发展的自我障碍》 （1）结合所学知识，指出材料一、二的史料类型，并简述两则材料所能印证的关于宋代商品经济发展的史实。 （2）根据材料三并结合所学知识，概括北宋商品经济繁荣发展的社会背景。 8．（25-26高一上·福建省泉州市四校联盟·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   辽、宋、西夏、金时期，秦岭——淮河以南地区的农业继续发展，进一步扩大对北方的优势，当时南方人民在生产实践中形成一套以种植水稻为中心的先进耕作制度，从而使水稻总产量超过粟、麦，跃居首位。当时农业最先进的地区是两浙，特别是太湖流域的苏、杭、常、湖、秀等州，成都府路、福建沿海次之，两湖地区又差一等，两广及夔州较为落后。秦岭——淮河以北地区，主要是黄河中下游，包括华北平原及关中，在政治相对稳定的北宋中后期及金朝中期农业有一定程度的恢复和发展。在周边地区，以东北地区及蒙古东部的农业生产发展最为显著，这主要得益于辽、金时期大批汉人向塞外移民。西夏统治期间，河套地区、河西走廊发展灌溉农业，农作物品种也有了比较多样化的发展。高昌、吐蕃、大理等统治区的农业也具有相当高的水平。 ——摘编自中国社会科学院历史研究所本书编写组《简明中国历史读本》 材料二   就宋代整个市场情况看，由一系列的城市、镇市和墟市组合而成的区域性市场，自小而大地发展起来了。这些市场可分为：以汴京为中心的北方市场，以东南六路为主的东南市场，由广南东西路组成的两广市场等。随着商业信贷关系的发展，宋代最先产生和使用了交子。 ——摘编自漆侠《宋代经济史》 材料三   辽、宋、西夏、金等政权在制度、经济、文化三个层面均作出了全方位的贡献。它们通过创新的治理模式、边疆经济的开发以及多民族文化的交融，为中国统一多民族封建国家奠定了制度与社会基础，成为中华民族共同体形成的关键环节。 ——整理自向燕南《辽金西夏对于统一多民族国家发展的贡献》 （1）根据材料一，概括辽、宋、西夏、金时期农业发展的特点。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括宋代商业取得革命性突破的表现及其原因。 （3）根据材料三并结合所学知识，简述两宋时期的文化成就。 9．（25-26高一上·福建南平·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   纵观整个宋代，泉州港的对外贸易呈现繁荣发展态势。（北）宋哲宗元祐二年（1087年），朝廷于泉州正式设立福建市舶司，这标志着泉州成为国家法定的对外贸易港口。福建市舶司与明州（宁波）的两浙路市舶司、广州的广南市舶司并称“三路市舶司”。进入南宋，泉州港逐渐发展到与广州港并驾齐驱的地位。至南宋末期，因受战乱影响较小，泉州更一举超越广州，跻身“东方第一大港”。作为当时的贸易枢纽，泉州港的对外航线主要设有东北、东南、西南三条航线，可分别抵达高丽（朝鲜）、日本、大食（阿拉伯帝国）及非洲东海岸等地。泉州港的出口商品涵盖金银、缗钱、丝绸、瓷器等，仅泉州本地产品的出口种类便有50余种。进口商品有330余种，囊括珠贝、玳瑁、犀角、香药等各类奇珍。 材料二   元末，战乱席卷闽东、闽南广大地区，繁荣近四百年的泉州港也因此受到严重影响，开启了由盛转衰的进程。明洪武三年（1370年），泉州恢复设立市舶司，但受“海禁”政策制约，市舶司的运作时兴时废。永乐元年（1403年），朝廷在泉州设立福建市舶提举司，受福建布政司直接管辖，职责转变为专门管理朝贡贸易。明成化八年（1472年），福建市舶提举司正式移至福州，泉州历时380余年的市舶司历史就此终结。随着福建的贸易中心逐渐转移至漳州月港，泉州的通商地位进一步被削弱。清康熙二十三年（1684年），朝廷设立闽海关，以福州南台、厦门为两大通商口岸，其中闽海关厦门口成为福建对外通商的核心枢纽，正式取代了泉州对外通商口岸的地位，使得泉州港作为宋元时期对外通商核心地位的衰落成为既定事实。 ——以上材料均摘编自朱嘉仑《论宋元时期泉州港的兴起与衰落》 （1）根据材料一，概括宋代泉州港对外贸易繁荣发展的表现，并结合所学知识分析其影响。 （2）根据材料二，简析元末至清代泉州港由盛转衰的主要原因。 （3）根据材料并结合所学知识，总结泉州港的兴衰历程对后世贸易港口发展的历史启示。 10．（2026·福建宁德）阅读材料，完成下列要求。 材料一   宁德地区自古文风昌盛。唐神龙二年（706年），福安人薛令之成为“开闽第一进士”，其故乡廉村因唐肃宗嘉奖其清廉而被赐名。唐宋时期，该村共出进士33名，以“进士村”闻名。南宋时，寿宁县犀溪镇西浦村缪塘于绍定二年（1229年）考得特奏名第一，被理宗皇帝特赐为“状元”，并招为驸马，官至太子太傅兼礼部尚书。西浦村历代共涌现出文武状元2名、进士18名，被誉为“状元故里”。 ——摘编自《福安县志》《寿宁县志》 材料二   宋代福建科举成绩辉煌，全省进士达6713名，居全国第一。福建本土资源匮乏，但当地人以“地瘦栽松柏，家贫子读书”的精神，将科举视为人生的重要出路。南宋状元叶祖洽曾记载：“有不读诗书者，舆台笑之。”南宋吕祖谦的诗句“巷巷北读书声”更是生动描绘了当地全民向学的景象。宋代福建官学普及率达100%，书院林立，如朱熹在福州创办十余所书院，进一步推动了当地文教事业的发展。此外，福建刻书业发达，建阳为全国三大印刷中心之一，为学子提供了丰富的书籍。 ——摘编自刘海峰、李兵《中国科举史》等 （1）根据材料一并结合所学知识，概括宁德地区在唐宋时期取得科举成就的主要表现，并分析科举制的历史意义。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，说明宋代福建科举文化繁荣的原因。 （3）综合上述材料，谈谈唐宋时期福建地区的科举文化对当代教育的启示。 11．（25-26高一上·福建泉州四校·期中）阅读材料，回答问题。 达臻“文明”一途，实应归功于西周的创制。……。西周政治里显然有深厚的贵族色彩，而“共主”名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。因此古贤多称周秦之间为“天下一大变局”。 （1）简述一下西周达臻“文明”的表现？ （2）结合材料，说明古贤称周秦之际为“天下一大变局”的理由是？ 12．（25-26高一上·福建福州台江区九校·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   西周初年，周天子“封邦建国”，把土地和人民分封给诸侯。诸侯在封国内享有世袭统治权，对周天子定期朝贡并提供军赋和力役。但到了西周末年，王室衰微，一些诸侯国逐渐强大起来，不再听从周天子的命令，甚至出现“礼崩乐坏”的局面。进入春秋时期，诸侯争霸战争频繁，分封制遭到进一步破坏。 ——摘编自张岂之《中国历史·先秦卷》 材料二   战国时期，各国为了在兼并战争中取胜，纷纷进行变法改革。秦国的商鞅变法最为彻底，其中在地方行政制度方面，商鞅“集小乡邑聚为县”，设置县令、县丞等官员，由国君直接任免。秦始皇统一六国后，在全国范围内推行郡县制，“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监”。 ——摘编自樊树志《国史概要》 （1）根据材料一并结合所学知识，分析分封制衰落的原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，说明秦朝在全国推广郡县制的背景及其意义。 13．（25-26高一上·福建省福九联盟·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料 根据材料并结合所学知识，分别指出上述如图1、图2所代表的历史时期，并说明判断理由。 14．（25-26高一上·福建宁德福宁古五校教学联合体·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料   纵观中国古代史，可发现三个引人注目的现象：一为历史总是在政治上的分裂与统一中曲折前进，每次分裂之后都会出现更大规模、更深层次的统一，而且统一在这种交替过程中始终居于主导地位；二为民族关系也总是在斗争和融合中曲折发展，每一次斗争之后，都会迎来新的更大规模、更深层次的民族融合，而且伴随着每次民族融合的出现，往往会出现较长时期的政治安定和经济发展；三为政治上的分裂与统一总是与民族之间的斗争和融合密切相关，甚至出现政治分裂动荡愈剧烈，民族斗争愈激烈，民族融合进程反而愈深入、愈全面的特点。民族融合不仅带来统一和安定，而且保证了中国的历史和文化绵延不断，同时还使中原地区的汉民族和汉文化逐渐占据了主导和核心地位。 ——摘自高鹏飞《中国古代民族关系散论》 根据材料并结合所学知识，围绕“民族融合”或“分裂与统一”自拟一个具体论题，并予以阐述。（论题明确，史实准确，论证充分，表述清晰。） 15．（2026·福建宁德）阅读材料，完成下列要求。 材料   中华文明是由中华各民族共同创造的，中华文明的统一性突出体现在中华各民族的交融发展中。各民族共同开拓了辽阔的疆域，共同书写了悠久的历史，共同创造了灿烂的文化，共同培育了伟大的精神。经过长期的交往交流交融，中华民族逐渐凝聚、发展成为一个不可分割的民族共同体，统一性不断增强。这种统一性成为中华文明的突出特性。 ——摘编自刘正寅《从民族交融发展看中华文明的统一性》 根据材料并结合中国古代史（至辽宋夏金元时期），提取一个观点并进行论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑正确，表述清晰） 16．（25-26高一上·福建南平·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料   春秋战国时期是中国思想史上的“黄金时代”，诸子百家竞相登场，儒家、道家、法家、墨家等学派纷纷提出不同的思想主张，形成“百家争鸣”的局面，其思想智慧深刻影响了后世中国的文化发展脉络与国家治理逻辑。 根据材料并结合所学知识，策划一份关于春秋战国时期思想文化的学习手册。（要求：手册须有明确主题，至少包含三个部分的目录设计，每个目录明确主要内容方向） 17．（25-26高一上·福建福州台江区九校·期中）阅读材料，完成下列要求。 大一统理念以推进国家整合为中心，至少包含四个维度。第一，疆域一统，这是大一统的空间维度。疆域一统则可带来长久和平，这一价值理念赋予统一战争以充分的道德和政治正当性。第二，政治一统，这是大一统的结构维度。政府拥有高度政治自主性，以一体化权力直接统治所有国民。第三，文教一统。儒家文教对国家整合发挥了多重支持性功能，培养后备官员，教育人民忠君爱国，认同权威，认同国家等。第四，古今一统，这是大一统的时间维度。政权的正统性主要体现为传承文明、又矫正前朝之失的自觉性，历史正当性是最大的政治正当性。 ——摘编自姚中秋《以国家整合为中心的大一统理念》 请结合所学知识，从材料中至少选择2个角度，自拟一个观点论述秦汉时期是如何实践“大一统”理念以实现国家整合的。（要求：观点正确、史实准确、论证充分、表达清晰） 18．（25-26高一上·福建省泉州市四校联盟·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料   历史犹如色彩斑斓的万花筒，不同的历史时期呈现不同的时代特征。下表是中信出版社《新编中国史》（共六册）将中国历史做了如下分期。 时期 特征 秦汉 帝国的成立 魏晋南北朝 分裂与融合的时代 隋唐 世界帝国开明开放 宋 文治昌盛武功弱势 请任选中国古代史的一个时期，结合所学知识，围绕其时代特征（认可、修改或补充上述表格中的特征均可），拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行阐述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑严密，表述通畅） 19．（高一上·福建省山海联盟校教学协作·期中）阅读材料，完成下列要求。隋唐时期，统一多民族封建国家得以发展和创新。 材料一   “自古皆贵中华，贱夷、狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母”。 ——《资治通鉴，唐纪十四》 材料二   唐朝中后期，土地兼并严重，客户（非土著住户）大量增加，以户税和地税为主要内容的____取代了唐初的____。地税按亩征纳，户税依据每户资产的多寡分为九等征钱，户等高的征钱多，户等低的征钱少。 （1）根据材料一和所学，列举唐朝处理民族关系的核心思想，方式及其意义？ （2）分别写出材料二中空格处的赋税制度，这体现了征税标准发生什么变化？ 20．（2026·福建宁德）阅读材料，完成下列要求。 材料    图1    图2 根据图1、图2，判断并写出上述两幅地图所处的历史时期，并结合所学知识，分别说明你做出判断的依据。 21．（25-26高一上·福建省泉州市四校联盟·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料   对于边远地区，或者说对于少数民族地区，虽然帝力可及，但要想把他们完全纳入到中原王朝的制度架构中，显然是不现实的，也是得不偿失的。于是，治天下的内涵又被极大地丰富了，古代中国的政治制度也因此而被增加了诸多精彩的内容。 ——摘编自刘建军《古代中国政治制度十六讲》 唐朝前期疆域和边疆各族的分布图（669年）       元朝形势图（1330年） 根据地图结合所学知识，简析唐元两朝对边远（少数民族）地区治理模式的不同特点，并说明其对“治天下”内涵拓展的贡献。 22．（25-26高一上·福建省厦门沧江高级中学·期中）【史料研习】阅读材料，完成下列要求。 关于唐朝食物的部分材料 序号 内  容 ① 白居易在四川任职时作《寄胡饼与杨万州》诗云：“胡麻饼样学京都，面脆油香新出炉。” ② 《刘禹锡嘉话》：“刘晏入朝，见卖蒸胡饼之处，买啗之。” ③ 《旧唐书》：高力士“于京城西北截沣水作碾，并转五轮，日破麦三百斛。” ④ 唐代小说《任氏传》：郑生在长安升平坊，天未亮，“门旁有胡人鬻饼之舍，方张灯炽炉。” ⑤ 杜佑《通典》：开元年间“天下无贵物，两京米斗不至二十文，面三十二文。” ⑥ 《唐大和上东征传》：鉴真第二次东渡前在扬州购入的补给中有“干胡饼二车” ⑦ 吐鲁番出土文献《唐于阗某寺支用簿》：“雇李伍斗半面胡饼脚八十文。买果子二百卅五文，沽酒。” ⑧ 日本僧人圆仁《入唐求法巡礼行记》：“开成六年正月六日，立春，命赐胡饼寺粥。时行胡饼，俗家皆然。” ⑨ 吐鲁番阿斯塔那唐墓出土的直径19．5厘米的薄饼（甲）；201号墓的彩绘劳作妇女泥俑群（乙），再现了舂粮、簸糠、推磨、擀面、烙饼的全过程 ⑩ 莫高窟第159窟的唐朝壁画（丙），胡饼位于供桌左上角 举例说明以上材料包括哪些类型的史料；提炼一个研究主题，运用至少两则史料分析其史料价值。 23．（25-26高一上·福建福州台江区九校·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   日本曾成功派遣3次遣隋使和13次遣唐使，以吸收引进隋唐文化。唐太宗贞观十四年（640），长期在中国留学的高向玄理、南渊请安等归国，成为改革派中坚。645年，日本发动大化革新，仿效隋唐制度进行改革，确立了以天皇为中心的中央集权国家。……新罗与唐朝的交往十分频繁，曾派遣大量留学生学习唐代文化。新罗仿照唐朝政治制度，在中央设立执事省，下设兵部、仓部、礼部等若干部、府，分掌各项政务。经济制度方面，仿照唐朝均田制设立丁田制，并施行租庸调和户籍制度。自650年（高宗永徽元年）起新罗一度行用唐朝年号。675年，新罗人德福学习唐朝历法后回国，新罗开始行用唐朝《麟德历》。 ——摘编自中国历史研究院主编《中华文明史简明读本》 材料二   “黑石号”是1998年在印尼附近海域打捞出水的一艘来自阿拉伯的唐代沉船。根据船身结构推测，“黑石号”可能是当时印度或阿拉伯造的单桅缝合帆船。依据航运线路分析，学者普遍认为“黑石号”应该是从扬州出港，目的地是波斯湾，沉船年代确认为9世纪上半叶。船上满载中国货物，仅瓷器就达67000件，产地包括湖南长沙窑、浙江越窑、河北邢窑和广东地方窑等。出水的诸多瓷器，其图案与纹饰都带有明显的阿拉伯风格，如飞鸟、摩羯鱼等。“黑石号”承载的宝藏印证了唐代中国和印度洋西北岸的西亚、北非诸国已存在规模巨大的海运贸易。 ——摘编自周靖、罗明《中外历史一百讲》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括隋唐时期中华文化圈形成的原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，简要说明“黑石号”考古发现的史料价值。 24．（25-26高一上·福建宁德福宁古五校教学联合体·期中）阅读材料，回答下列问题。 材料   如表是考古工作者挖掘的新石器时代河姆渡遗址、半坡遗址的实物图片和简要介绍。 遗址文物 简介 河姆渡遗址出土大量人工栽培稻谷，其数量之多、保存之完整在新石器时代考古中罕见。另发现橡子、菱角、酸枣等富含淀粉的植物果实。 半坡遗址出土大量生产工具，如伐木开荒的石斧、翻地松土的石铲、收割用的石刀、加工粮食的磨棒等；以及丰富的彩陶器，包括炊煮器、食用器、储藏器等 ——摘编自中国社会科学院《河姆渡遗址、半坡遗址等相关考古报告》 根据材料并结合所学知识，概括新石器时代社会生产生活的主要特征，并分析这些考古发现的历史意义。 25．（25-26高一上·福建福州台江区九校·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   汉武帝时期先后对楼兰、大宛进行了征讨，皆以胜利告终。在征伐大宛之后，“自敦煌西至盐泽，往往起亭，而轮台、渠犁皆有田卒数百人，置使者校尉领护，以给使外国者”。汉宣帝时期，西域都护设立。西域都护是中央政府在西域设立的地方行政机构，主要人员均由中央任免。西域的一切事务均由都护去处理，包括屯田、西域诸国国内的事务，而且西域都护府掌握着一定数量的军事力量，在西域的权限已经超过了国内的一般地方行政，似乎拥有与诸侯相等的权力，其权力最大的表现就是行使中央对于西域诸国的任命、册封与奖惩。 ——摘编自张《“天下”与“统一”：汉与西域关系的再认识》 材料二   唐朝政府与边疆地区的回纥、南诏、渤海等地方政权都保持着良好关系，唐蕃之间不仅和亲，还数次会盟……唐朝的边疆管理机构主要是大都护府、都督府、羁縻州、都督府都督、羁縻州刺史由各民族首领担任，由大都护府直接管辖，上统于中央政府。 ——摘编自马大正《中国古代的边疆政策与边疆治理》 材料三   唐朝统治者总结前代的经验认识到，如果单纯依靠武力，一方面难以征服众多的边疆少数民族政权；另一方面，对依靠武力征服的地区难以维持长久和有效的统治。于是他们采取“偃武修文”的方针，以通使、和亲、册封、互市等政治和经济手段为主，武力威慑为辅的策略，对边疆各少数民族地区和政权进行招抚，从而达到“中国既安，四夷自服”的目的。 ——摘编自张岂之《中国历史十五讲（第二版）》 （1）根据材料一并结合所学知识，归纳西汉经营和管理西域地区的主要措施。 （2）根据材料二、三并结合所学知识，指出唐朝政府处理民族关系的策略；根据材料一、二、三并结合所学知识，分析汉唐两朝经营西域的重要意义。 试卷第1页，共3页 2 / 29 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 中外历史纲要上·非选择题汇编 1大高频考点 1．中国古代史 考点1 中国古代史 1．（25-26高一上·福建泉州四校·期中）阅读材料，回答问题。 材料一   殷周时代的国家，一方面还没能摆脱氏族纽带，呈现出了浓厚的“家国不分”色彩，另一方面又孕育着日趋集中化的权力和日趋复杂化的官员组织。到了战国时期，经济和社会的进步已足以支撑起一个更复杂的文明了，这就呼唤着更高级的管理形式，变法运动遂应运而生。由此建立的官僚政治的基本特点，包括分科分层的官僚组织架构、严格遵循法律法规和充分利用文书档案，以及“选贤任能”，依赖职业文官而不是贵族来承担行政等方面。伴随着秦朝的统一，一种新的政治体制正式奠基，随后便是“汉承秦制”。 材料二   汉初，刘邦依赖一群“亡命无赖”逐鹿定鼎，带来了汉初的“布衣将相之局”。周代那些延续已久的显贵家族衰败了，世族一时出现了断层。汉初的统治者来自“军功受益集团”，这是一股新兴的势力。汉初时约有60万将士因军功赐爵而获得田宅，军爵的受益面可达300万人，约占当时人口的五分之一。此后的一个世纪中，这个阶层逐渐下降、消失。相形之下，文吏和儒生们活跃于政治舞台和文化舞台，这两个群体都是流动而开放的。不过，世族因素依然开始了新一轮的积累。尽管西汉社会很富于平民性．官僚政治也是“选贤任能”的，可是总会有某些家庭得以父子、甚至父祖相继居官。越是早期社会，宗法观念越浓厚，家族单位越重要。这些新的世家依靠官位逐渐建立了社会影响。随着社会的文化发展，世代传承学术的“学门”型世家也在不断地滋生。“名士固然不一定从大姓、冠族中产生，但出于大姓、冠族的恐怕要占颇大的比例”；“士与宗族的结合，便产生了中国历史上著名的‘士族”’。 ——以上材料均摘编自袁行霈《中华文明史》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括与殷周相比，战国到秦汉时期中国政治社会的主要变动；并分析造成这些变动的原因。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，概括中国“士族”社会形成的历史条件，并分析“士族”的形成对中国历史产生的影响。 【答案】（1）主要变动：宗法制度日益瓦解，家国逐渐分离；世卿世禄制解体，官僚政治体系确立；中央集权趋势加强并最终完成了制度上的构建，国家重新走向统一；文治政府逐步形成。 原因：井田制瓦解，自然经济的形成，社会生产力的进步；分封制度的崩溃；变法改革运动的推动；百家争鸣及士阶层的崛起。 （2）历史条件：军功受益集团的集体衰落；儒家思想成为国家统治思想；宗法和家族观念的影响；文吏和儒生的活跃，学术型世家的形成。 影响：推动了士族的崛起和门阀政治的形成，成为贵族政治诞生的温床；为名士风范的造就创造了条件，但也阻碍了社会阶层的流动。 【解析】（1）小问详解： 主要变动：根据材料殷周时代的国家，一方面还没能摆脱氏族纽带，呈现出了浓厚的“家国不分”色彩，另一方面又孕育着日趋集中化的权力和日趋复杂化的官员组织，说明到了战国时期宗法制度日益瓦解，家国逐渐分离，世卿世禄制逐步解体，官僚政治体系逐步确立下来。根据材料“选贤任能”，依赖职业文官而不是贵族来承担行政，说明文治政府逐步形成，后来秦统一了六国，西汉也是一个大一统的专制主义中央集权的国家，可知中央集权趋势逐步加强，并最终完成了制度上的构建，国家重新走向了统一。 原因：战国时期井田制开始瓦解，自然经济开始形成，自给自足的小农经济形式逐渐增多，随着诸侯争霸愈演愈烈，分封制逐步走向崩溃，诸侯出于争霸战争的需要，积极推行诸侯国内部的变法改革运动，不同的思想流派大量出现，提出大量的治国思想，进入百家争鸣时代，士阶层开始崛起。 （2）小问详解： 历史条件：根据材料汉初的“军功受益集团”在此后的一个世纪中，逐渐下降、消失，相形之下，文吏和儒生们活跃于政治舞台和文化舞台，说明汉初的军工受益集团集体走向衰落，文吏和儒生开始活跃于政治舞台。根据材料总会有某些家庭得以父子、甚至父祖相继居官。越是早期社会，宗法观念越浓厚，家族单位越重要。这些新的世家依靠官位逐渐建立了社会影响。随着社会的文化发展，世代传承学术的“学门”型世家也在不断地滋生，可知宗法和家族观念影响深远，学术型世家开始形成。根据所学知识可知，汉武帝时期推行“罢黜百家、独尊儒术”，儒家思想成为官方主推的正统思想。 影响：根据材料一、二可知，自战国后期士族开始崛起，门阀政治逐渐形成，后期成为贵族政治诞生的温床，为名士风范的造就创造了条件，但也阻碍了社会阶层的流动，至魏晋南北朝时期，九品中正制选官的标准演变为门第、家室。 2．（高一上·福建省山海联盟校教学协作·期中）阅读材料，回答问题。 材料一：战国是社会大变革的时代，各种社会矛盾错综复杂。人们对当时社会大变革中的许多问题，表明自己的态度，提出主张、愿望和要求。这一时期，“诸侯并争，厚招游学”……在学术思想领域内出现了“百家争鸣”的局面。参加争鸣的主要有儒家、墨家、道家、法家，还有阴阳家、名家等。这对当时的社会变革及文化发展，起了促进作用。 ——摘编自朱绍侯等《中国古代史》 材料二：诸家之学，并起争鸣，经过相当时期之后，总是要归于统一的，统一的路线有两条：（一）淘汰其无用，而留存其有用的。（二）将诸家之说，融合为一。 ——吕思勉《中国文化史》 材料三：从三国到五代，以阐释经书字句为主的儒家学说日益僵化，社会影响总体来说不及佛教和道教。宋代一大批知识分子毅然肩负起重振儒家文化的重任，积极参与现实，参与政治，恪守道德规范，表现出高度的社会责任感和独立的人格意识，范仲淹、欧阳修号召士人重视名节，振作士气，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”在社会上产生了深远的影响。 ——摘编自张岂之：《中国历史十五讲》 （1）根据材料一并结合所学，分析“百家争鸣”出现的背景。请分别列举一例战国时期儒家、阴阳家的代表人物并指出其主要思想主张。 （2）阅读材料二，结合所学，指出秦始皇和汉武帝统一思想的主要举措，并说明这些举措所产生的影响。 （3）阅读材料三，结合所学，指出为重振儒家文化，北宋中期掀起了一场什么运动？指出南宋时期理学的著名代表人物，并说明实现“理”的方法。根据材料分析理学的影响。 【答案】（1）背景：①春秋战国时期是社会大变革时期； ②各国统治者出于争霸需要，礼贤下士，争相招揽人才； ③社会经济的发展，新兴的士阶层崛起； 儒家：①孟子。人性善，“仁政”；②荀子，人性恶，隆礼重法；（二选一） 阴阳家：邹衍，认为五行间相互促进又相互制约，提出了“相生相胜”理论； （2）秦始皇：焚书坑儒；在中国历史上产生了恶劣的影响。（“使儒家思想遭到严重打击”；“钳制了思想，摧残了文化”，均可给分） 汉武帝：接受董仲舒的建议，尊崇儒术；儒学正统地位确立，使儒学成为我国封建社会的主流意识形态。 （3）儒学复兴运动；朱熹；“格物致知”； 理学强调人的社会责任和历史使命，对塑造中华民族性格起到了积极作用。 【解析】（1）小问详解： 背景：根据材料一“战国是社会大变革的时代，各种社会矛盾错综复杂”，可得出春秋战国时期是社会大变革时期；根据材料一“这一时期，‘诸侯并争，厚招游学’”，可得出各国统治者出于争霸需要，礼贤下士，争相招揽人才；联系所学知识，还可以从社会经济发展、新兴士阶层的崛起的角度进行归纳。儒家：根据题目要求“战国时期儒家”并结合所学知识可知，战国时期儒家的代表人物包括：孟子，其主张性本善、仁政；荀子，其主张性本恶、隆礼重法。阴阳家：根据题目要求“战国时期阴阳家”并结合所学知识可知，战国时期阴阳家的代表人物是邹衍，其主张五行间相互促进又相互制约，提出了“相生相胜”理论。 （2）小问详解： 秦始皇：根据材料二“淘汰其无用，而留存其有用的”并结合所学知识可知，秦始皇统一思想的措施是焚书坑儒，联系所学知识，可以从钳制思想、摧残文化的角度认识其影响。汉武帝：根据材料二“将诸家之说，融合为一”并结合所学知识可知，汉武帝统一思想的措施是尊崇儒术，联系所学知识，可以从确立儒家思想正统地位的角度进行认识其影响。 （3）小问详解： 运动：根据材料三“宋代一大批知识分子毅然肩负起重振儒家文化的重任”并结合所学知识可知，该运动为儒学复兴运动；人物：根据题目要求“南宋时期理学的著名代表人物”并结合所学知识可知，南宋时期，理学的代表人物是朱熹；方法：根据题干要求“实现‘理’的方法”并结合所学知识可知，朱熹认为求理的方法是格物致知；影响：根据材料三“积极参与现实，参与政治，恪守道德规范，表现出高度的社会责任感和独立的人格意识”并结合所学知识，可以从塑造中华民族性格的角度进行归纳。 3．（25-26高一上·福建省福九联盟·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   春秋战国时期，文教事业随着社会政治、经济和文化的变革而变革。受奴隶主贵族垄断的“学在官府”教育逐渐走向没落。流散在四方的王官为了养家糊口，只有出卖知识。而没落的贵族子弟、新涌出来的新兴地主分子和挣脱枷锁的自由民，又迫切需要学习文化知识。二者的结合加速了“学在四夷”格局的形成。此外，儒、墨、道、法等学派思想家为宣传学说，也纷纷聚徒讲学。春秋战国时期是我国文教发展史上第一次质的飞跃，其重大意义不可低估。 ——摘编自张传燧朱璋龙《中国高等教育发展史上四次重大变革及其启示》 材料二   建元五年（公元前136年），武帝置《五经》博士，后又为“博士官置弟子五十人”，标志着太学教育的正式开始。此后西汉诸帝继续推行太学教育，至成帝末年，太学生员一度增加到三千人。因博士数量及博士弟子员数额有限，私授儒学的现象在汉代也是蔚然成风绝大多数的授业者都会被朝廷或地方官府延请聘用。此外，很多经学出身的官员退隐后，也会把教授儒学作为自己闲居生活的一部分。正如阎步克说：“汉代民间私学之地位并不低于太学。” ——摘编自孙立涛《汉代儒学教育模式与儒生成长之特点》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括春秋战国时期文教发展的特点，并简述其影响。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，指出相较于春秋战国时期，汉代文教事业发展的不同之处，并分析其原因。 【答案】（1）特点：随着社会政治、经济和文化的变革而变革；官学没落，私学发展。 影响：有利于新兴地主阶级学习文化知识；促进了各流派学说思想传播。 （2）不同之处：汉朝的文教发展由政府主导；思想流派主要是儒家；民间教育也很兴盛。 原因：汉武帝采用董仲舒的“罢黜百家，独尊儒术”，儒家思想逐渐成为主流思想；太学的建立。 【解析】（1）小问详解： 本题是特点类和影响类材料分析题。时空是春秋战国时期中国。 特点：根据材料“文教事业随着社会政治、经济和文化的变革而变革”可分析出随着社会政治、经济和文化的变革而变革；根据材料“‘学在官府’教育逐渐走向没落”可分析出官学没落，私学发展。 影响：根据材料“而没落的贵族子弟、新涌出来的新兴地主分子和挣脱枷锁的自由民，又迫切需要学习文化知识”可分析出有利于新兴地主阶级学习文化知识；根据材料“儒、墨、道、法等学派思想家为宣传学说，也纷纷聚徒讲学”可分析出促进了各流派学说思想传播。 （2）小问详解： 本题是对比类和背景类材料分析题。时空是汉朝中国。 不同之处：根据材料“西汉诸帝继续推行太学教育，至成帝末年，太学生员一度增加到三千人”可分析出汉朝的文教发展由政府主导；根据材料“会把教授儒学作为自己闲居生活的一部分”可分析出思想流派主要是儒家；根据材料“民间私学之地位并不低于太学”可分析出民间教育也很兴盛。 原因：结合所学可分析出汉武帝采用董仲舒的“罢黜百家，独尊儒术”，儒家思想逐渐成为主流思想；根据材料“太学教育的正式开始”可分析出太学的建立。 4．（高一上·福建省山海联盟校教学协作·期中）阅读材料，回答问题。 材料   古代中国政治制度一览表 中央官制 地方管理制度 选官制度 秦朝 皇帝制度三公九卿制 郡县制 军功授爵制 汉武帝 中外朝制度 郡国并行制、“推恩令” 察举制 唐 三省六部制 节度使制度 科举制 宋 二府三司制 军、政、财权收归中央，设通判、转运司等 科举制 元 中书省 行省制度 从表中提取相关信息，从“中央官制”“地方管理制度”“选官制度”中，任选一个角度自拟题目，结合所学知识，围绕“古代中国政治制度的发展特征”予以阐述。（要求：主题明确、史实准确、史论结合、逻辑清晰） 【答案】示例一：题目：古代中国中央官制的发展特征。 阐述：秦朝建立三公九卿制，丞相、御史大夫、太尉相互配合又相互牵制，军国大权最终掌握在皇帝手中，初步确立了君主专制中央集权制度。汉武帝时期设立中外朝制度，以内朝牵制外朝，加强了皇权。唐朝实行三省六部制，将相权一分为三、三省相互制约，加强了皇权，同时提高了行政效率。宋代二府三司制，进一步分割相权，加强了皇权。元朝中书省成为最高行政机关，长官行使宰相职权，后期宰相权势过重，威胁皇权。 总之，古代中国中央官制的发展趋势是皇权不断加强，相权不断削弱，直至被废除。 示例二：题目：古代中国地方管理制度的发展特征。 阐述：秦朝实行郡县制，地方官员由中央任免，加强了中央集权。汉初实行郡国并行制，导致地方诸侯势力膨胀，威胁中央集权，汉武帝推行“推恩令”等措施，加强了中央集权。唐朝设置节度使，后期节度使权力过大，形成藩镇割据局面，严重削弱了中央集权。宋朝将地方军、政、财权收归中央，设通判监督知州，转运司负责财政，加强了中央集权。元朝实行行省制度，行省长官由朝廷任命，行省拥有经济、军事大权，但行使权力时受到中央节制，加强了中央集权，巩固了多民族国家的统一。 总之，古代中国地方管理制度的发展趋势是地方权力不断削弱，中央集权不断加强。 示例三：题目：古代中国选官制度的发展特征。 阐述：秦朝实行军功授爵制，以军功为标准选拔官吏，打击了奴隶主贵族世袭特权，有利于新兴地主阶级势力的壮大。汉武帝时期实行察举制，自下而上推选人才为官，注重品德和才能，但后期容易形成地方势力。隋唐时期实行科举制，通过考试选拔人才，打破了士族门阀对仕途的垄断，扩大了统治基础，提高了官员素质，加强了中央集权。宋朝科举制进一步发展，录取名额增加，考试制度更加严密，体现了公平公正原则。 总之，古代中国选官制度的发展趋势是选官标准日益客观公正，选官范围不断扩大，选官权力逐渐收归中央。 【解析】 本题是论述题之探究结论论证题，时空是：古代（中国）。设问要求从表中提取相关信息，从“中央官制”“地方管理制度”“选官制度”中，任选一个角度自拟题目，结合所学知识，围绕“古代中国政治制度的发展特征”予以阐述。如选择中央官制，据材料中国古代中央官制从三公九卿制度到中朝，再到三省六部制，再到二府三司制，再到一省制，再到明朝废丞相，整体反映了皇权不断加强、相权不断削弱的趋势。可据此对中国古代中央官制的演变进行阐述：秦朝建立三公九卿制，丞相、御史大夫、太尉相互配合又相互牵制，军国大权最终掌握在皇帝手中，初步确立了君主专制中央集权制度。汉武帝时期设立中外朝制度，以内朝牵制外朝，加强了皇权。唐朝实行三省六部制，将相权一分为三、三省相互制约，加强了皇权，同时提高了行政效率。宋代二府三司制，进一步分割相权，加强了皇权。元朝中书省成为最高行政机关，长官行使宰相职权，后期宰相权势过重，威胁皇权。最后进行总结：古代中国中央官制的发展趋势是皇权不断加强，相权不断削弱，直至被废除。 也可选择地方管理制度，根据材料中国古代地方制度从郡县制到郡国并行制，再到推恩令削弱王国势力，再到唐朝设立节度使威胁中央集权，宋朝初年在权、钱、兵三个方面加强中央集权，再到元朝行省制，整体反映了中央对地方控制力的加强，中央集权的发展。可据此对中国古代地方制度的演变进行阐述：秦朝实行郡县制，地方官员由中央任免，加强了中央集权。汉初实行郡国并行制，导致地方诸侯势力膨胀，威胁中央集权，汉武帝推行“推恩令”等措施，加强了中央集权。唐朝设置节度使，后期节度使权力过大，形成藩镇割据局面，严重削弱了中央集权。宋朝将地方军、政、财权收归中央，设通判监督知州，转运司负责财政，加强了中央集权。元朝实行行省制度，行省长官由朝廷任命，行省拥有经济、军事大权，但行使权力时受到中央节制，加强了中央集权，巩固了多民族国家的统一。最后进行总结：古代中国地方管理制度的发展趋势是地方权力不断削弱，中央集权不断加强。 也可选择选官制度，根据材料中国古代选官制度从军功爵制到察举制，再到科举制的产生和不断发展完善，结合所学九品中正制知识可知，选官制度的标准从军功到品德，再到门第，再到才学，选官标准日益客观公正，选官范围不断扩大，选官权力逐渐收归中央。可据此对中国古代选官制度的演变进行阐述：秦朝实行军功授爵制，以军功为标准选拔官吏，打击了奴隶主贵族世袭特权，有利于新兴地主阶级势力的壮大。汉武帝时期实行察举制，自下而上推选人才为官，注重品德和才能，但后期容易形成地方势力。隋唐时期实行科举制，通过考试选拔人才，打破了士族门阀对仕途的垄断，扩大了统治基础，提高了官员素质，加强了中央集权。宋朝科举制进一步发展，录取名额增加，考试制度更加严密，体现了公平公正原则。最后进行总结，古代中国选官制度的发展趋势是选官标准日益客观公正，选官范围不断扩大，选官权力逐渐收归中央。 5．（25-26高一上·福建南平·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料   秦朝确立三公九卿制，三公（丞相、御史大夫、太尉）分别执掌行政、监察、军事，其中太尉负责军事行政事务，无实际军权。九卿分掌具体事务，他们直接对皇帝负责。西汉初期沿用秦制，后汉武帝设立中朝（内朝），由皇帝亲信近臣组成并参与决策，与以丞相为首的外朝形成并存格局。东汉时期，尚书台逐渐成为中枢决策核心机构，三公仅保留名义上的地位。隋唐时期确立了三省六部制，中书省草拟诏令、门下省审核封驳、尚书省总揽执行，六部分工负责具体政务，构建起分工明确、相互配合的中央中枢制度框架。此后，这一演变脉络持续发展延伸，及至清代，中国古代中央中枢机构的演变始终遵循内在逻辑，脉络清晰可循。 ——摘编自罗辉映《中国古代政治制度史》 根据材料并结合所学知识，总结一条中国古代中央政府中枢机构演变的规律，并结合材料之外的具体史实对该规律进行解读。（要求列出具体史实，解读合理，符合逻辑） 【答案】规律：中枢机构的演变始终服务于君主专制统治。 史实：唐太宗时期设立政事堂，作为三省长官共同议事决策的专门机构。 解读：唐太宗设立政事堂，将三省长官集中于同一机构共同议事，简化了决策流程，提高了工作效率。同时，皇帝可通过任命亲信大臣参与政事堂议事，强化了对中枢机构的掌控力，这说明中国古代中央中枢机构的演变始终遵循以服务君主专制、巩固皇权为核心目标的普遍规律。 【解析】 本题是评论解说题。时空是古代的中国。首先，根据题干要求“总结一条规律”，结合材料“直接对皇帝负责”的三公九卿制，到汉武帝设立“中朝（内朝）”以分割外朝相权，再到东汉“尚书台逐渐成为中枢决策核心机构”而三公虚位，直至隋唐形成“分工明确、相互配合”的三省六部制，总结规律为：中枢机构的演变始终服务于君主专制统治。其次，结合材料之外的具体史实对该规律进行解读，可例举的史实为：唐太宗时期设立政事堂，作为三省长官共同议事决策的专门机构。结合材料之外的具体史实解读如下：根据材料“隋唐时期确立了三省六部制，中书省草拟诏令、门下省审核封驳、尚书省总揽执行，六部分工负责具体政务，构建起分工明确、相互配合的中央中枢制度框架”可知，隋唐确立三省六部制，本意在于通过中书、门下、尚书三省的分工与制衡，形成一套较为稳定的集体决策与执行机制；从制度效能看，它简化了流程，但更强化了皇帝对最终决策的掌控：唐太宗时期，设立政事堂，将三省长官集中于同一机构共同议事，简化了决策流程，提高了工作效率；从人事控制看，它为皇帝更灵活地运用亲信、渗透和掌控中枢打开了通道：皇帝可通过任命亲信大臣参与政事堂议事，强化了对中枢机构的掌控力，这说明中国古代中央中枢机构的演变始终遵循以服务君主专制、巩固皇权为核心目标的普遍规律。 6．（25-26高一上·福建泉州四校·期中）隋唐是中国古代文明的辉煌时期。阅读材料，结合所学知识回答问题。 隋及初唐时重新建立起大一统的帝国并且使之更为完善，接下来100年间的和平与繁荣使唐时国力大大超过了汉朝，同时制度和文化也取得了突破性进展，而这一进展反过来又推动了国家的全面发展。 长安城中云集了各国的商人和使节，他们也把各种宗教带到了中国。……如朝鲜半岛各国几百年间均受到唐朝的很大影响。再如锡兰于668年建国后几乎成为一个具体而微的小唐朝。日本在7至8世纪仿照唐代风格建造的一些佛寺至今完好，还能使我们对当时讲求简洁、均衡的建筑风格多少有些认识。 ——费正清《中国：传统与变迁》 （1）结合所学知识指出隋唐在政治制度和科技领域取得的“突破性进展”。 （2）依据材料概括唐朝对世界文明的影响。 【答案】（1）创立三省六部制和科举制；雕版印刷术的出现，火药开始用于军事（或发明火药）。 （2）促进了不同国家和地区的政治、经济、文化交流；唐朝某些文明成果被亚洲国家所效仿。 【解析】（1）结合所学可知，隋唐创立了三省六部制和科举制；科技成就有：雕版印刷术的出现和火药开始用于军事。 （2）根据“长安城中云集了各国的商人和使节，他们也把各种宗教带到了中国。……如朝鲜半岛各国几百年间均受到唐朝的很大影响”得出促进了不同国家和地区的政治、经济、文化交流；根据“锡兰于668年建国后几乎成为一个具体而微的小唐朝”“日本在7至8世纪仿照唐代风格建造的一些佛寺至今完好”得出唐朝某些文明成果被亚洲国家所效仿。 7．（25-26高一上·福建省福九联盟·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   自大街至诸小巷，大小铺席连门俱是，即无空虚之屋。每日凌晨，两街巷门上行百市，买卖热闹。 ——摘自吴自牧《梦粱录》 材料二 材料三   北宋建立后，广大劳动人民艰苦劳动，出现了农业“户口藩庶，田野日辟”的局面，手工业产区增加，规模扩大，超过唐代。广大农民也有了充裕的时间来从事剩余劳动，甚至出现“与主人营作”，以求“工直”的现象。“草市”“墟市”“鬼市”“夜市”“早市”等形式的市场在农村和城镇广泛兴起，不过这些多为“地方小市场的网”。从战国至北宋的漫长封建社会中，我国古代商品经济达到最为发达的时期，甚至有条件引领世界之先而进入资本主义王国，但客观事实却相反，其商品经济未能突破传统经济结构的障碍，实现质的发展。 ——摘编自张文芳《论宋代商品经济发展的自我障碍》 （1）结合所学知识，指出材料一、二的史料类型，并简述两则材料所能印证的关于宋代商品经济发展的史实。 （2）根据材料三并结合所学知识，概括北宋商品经济繁荣发展的社会背景。 【答案】（1）史料类型：材料一是文献史料；材料二是实物史料（考古史料或图片史料）。史实：宋代商业打破了时空的限制（打破市坊限制和时间限制）；宋代海上贸易较为繁荣。 （2）社会背景：国家实现局部统一，社会政局相对稳定；社会生产力水平不断提高（农业和手工业的繁荣发展）；人身依附关系逐渐松弛。（任答两点即可） 【解析】（1）小问详解： 本题是特点题。时空是宋朝（中国）。史料类型，据材料一“吴自牧《梦粱录》”是宋朝人所著的历史文献，可得出，材料一是文献史料；材料二“宋代‘南海一号’沉船遗址”的照片，可得出，实物史料（考古史料或图片史料）。 史实，据材料一“自大街至诸小巷，大小铺席连门俱是，即无空虚之屋。每日凌晨，两街巷门上行百市，买卖热闹”可得出，宋代商业打破了时空的限制（打破市坊限制和时间限制）；据材料二“宋代‘南海一号’沉船遗址”分析沉船装有大量瓷器、铁器、铜钱等货物，可得出，宋代海上贸易较为繁荣。 （2）小问详解： 本题是背景题。时空是宋朝（中国）。社会背景，据材料三“北宋建立后，广大劳动人民艰苦劳动，出现了农业‘户口藩庶，田野日辟’的局面，手工业产区增加，规模扩大，超过唐代”并结合所学知识，可得出，国家实现局部统一，社会政局相对稳定；据材料三“广大农民也有了充裕的时间来从事剩余劳动，甚至出现‘与主人营作’，以求‘工直’的现象。‘草市’‘墟市’‘鬼市’‘夜市‘早市’等形式的市场在农村和城镇广泛兴起，不过这些多为‘地方小市场的网’”结合所学知识，可得出，社会生产力水平不断提高（农业和手工业的繁荣发展）；据材料三“广大农民也有了充裕的时间来从事剩余劳动，甚至出现‘与主人营作’”结合所学知识，可得出，人身依附关系逐渐松弛。（任答两点即可） 8．（25-26高一上·福建省泉州市四校联盟·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   辽、宋、西夏、金时期，秦岭——淮河以南地区的农业继续发展，进一步扩大对北方的优势，当时南方人民在生产实践中形成一套以种植水稻为中心的先进耕作制度，从而使水稻总产量超过粟、麦，跃居首位。当时农业最先进的地区是两浙，特别是太湖流域的苏、杭、常、湖、秀等州，成都府路、福建沿海次之，两湖地区又差一等，两广及夔州较为落后。秦岭——淮河以北地区，主要是黄河中下游，包括华北平原及关中，在政治相对稳定的北宋中后期及金朝中期农业有一定程度的恢复和发展。在周边地区，以东北地区及蒙古东部的农业生产发展最为显著，这主要得益于辽、金时期大批汉人向塞外移民。西夏统治期间，河套地区、河西走廊发展灌溉农业，农作物品种也有了比较多样化的发展。高昌、吐蕃、大理等统治区的农业也具有相当高的水平。 ——摘编自中国社会科学院历史研究所本书编写组《简明中国历史读本》 材料二   就宋代整个市场情况看，由一系列的城市、镇市和墟市组合而成的区域性市场，自小而大地发展起来了。这些市场可分为：以汴京为中心的北方市场，以东南六路为主的东南市场，由广南东西路组成的两广市场等。随着商业信贷关系的发展，宋代最先产生和使用了交子。 ——摘编自漆侠《宋代经济史》 材料三   辽、宋、西夏、金等政权在制度、经济、文化三个层面均作出了全方位的贡献。它们通过创新的治理模式、边疆经济的开发以及多民族文化的交融，为中国统一多民族封建国家奠定了制度与社会基础，成为中华民族共同体形成的关键环节。 ——整理自向燕南《辽金西夏对于统一多民族国家发展的贡献》 （1）根据材料一，概括辽、宋、西夏、金时期农业发展的特点。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括宋代商业取得革命性突破的表现及其原因。 （3）根据材料三并结合所学知识，简述两宋时期的文化成就。 【答案】（1）特点：南方农业优势进一步扩大，水稻地位跃升；区域发展不平衡，南方内部呈现梯度差异；北方农业呈局部恢复态势；部分边疆地区农业得到发展。 （2）表现：区域性市场兴起；商业信贷关系发达；货币出现革命性变化（交子等纸币的出现）。原因：农业、手工业发展；商业环境的宽松（或重农抑商政策的松弛）；社会相对安定；对外贸易发达；政府扩大税源的需要。 （3）文化成就：儒学复兴，程朱理学出现；宋词、话本，书法、绘画；三大发明在宋朝基本成熟；沈括著《梦溪笔谈》。 【解析】（1）小问详解： 本题是特点题。时空是辽宋夏金时期中国。特点：据材料一“秦岭—淮河以南地区的农业继续发展，进一步扩大对北方的优势”和“形成一套以种植水稻为中心的先进耕作制度，从而使水稻生产迅速增长”可得出南方农业优势扩大，水稻地位提升；据材料一“当时农业最先进的地区是两浙……成都府、福建沿海次之，两湖地区又差一等，两江及夔州较为落后”并结合所学可知，区域发展不平衡，南方内部呈现梯度差异；据材料一“秦岭——淮河以北地区……有一定程度的恢复和发展”可得出北方农业局部恢复；据材料一“东北地区及蒙古东部的农业生产发展最为显著……西夏统治期间，河套地区、河西走廊发展灌溉农业”可得出部分边疆地区农业得到发展。 （2）小问详解： 本题是特点题、背景题。时空是宋代中国。表现：据材料二“就宋代整个市场情况看……由广南东西路组成的两广市场等”可知，宋代区域性市场兴起；据材料二“随着商业信贷关系的发展，宋代最先产生和使用了交子”并结合所学知识，可知商业信贷关系发达；据材料二“宋代最先产生和使用了交子。”可知，交子等纸币的出现，货币出现革命性变化。原因：结合所学知识可知，宋代农业产量提高（如占城稻推广），手工业进步（如瓷器、纺织业），为商业提供了充足商品；据材料二区域性市场发展与“交子”出现并结合所学知识可知，宋代重农抑商政策相对松弛；结合所学知识，宋代社会相对安定，为商业活动提供了条件；结合所学可知，宋代海上丝绸之路繁荣，设立市舶司管理贸易，促进对外贸易发展；结合所学可知，宋代财政压力大，商业税收成为重要来源，政府支持商业以增加收入。 （3）小问详解： 本题是特点题，时空是宋代中国。文化成就：据材料三“辽、宋、西夏、金等政权在制度、经济、文化三个层面均作出了全方位的贡献”并结合所学知识，宋代以程颢、程颐、朱熹为代表的理学家构建了程朱理学体系，儒学复兴；结合所学知识，宋代文学艺术繁荣，宋词（如苏轼、李清照的作品）成为代表性文体，话本（白话小说）兴起，推动了民间文学，书法有“宋四家”（苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄），绘画注重写意，山水画成就突出；结合所学知识，指南针、火药、活字印刷术在宋代取得重大进展，三大发明在宋朝基本成熟；结合所学知识，沈括的《梦溪笔谈》是宋代科技巨著，体现了宋代科技的高度发展。 9．（25-26高一上·福建南平·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   纵观整个宋代，泉州港的对外贸易呈现繁荣发展态势。（北）宋哲宗元祐二年（1087年），朝廷于泉州正式设立福建市舶司，这标志着泉州成为国家法定的对外贸易港口。福建市舶司与明州（宁波）的两浙路市舶司、广州的广南市舶司并称“三路市舶司”。进入南宋，泉州港逐渐发展到与广州港并驾齐驱的地位。至南宋末期，因受战乱影响较小，泉州更一举超越广州，跻身“东方第一大港”。作为当时的贸易枢纽，泉州港的对外航线主要设有东北、东南、西南三条航线，可分别抵达高丽（朝鲜）、日本、大食（阿拉伯帝国）及非洲东海岸等地。泉州港的出口商品涵盖金银、缗钱、丝绸、瓷器等，仅泉州本地产品的出口种类便有50余种。进口商品有330余种，囊括珠贝、玳瑁、犀角、香药等各类奇珍。 材料二   元末，战乱席卷闽东、闽南广大地区，繁荣近四百年的泉州港也因此受到严重影响，开启了由盛转衰的进程。明洪武三年（1370年），泉州恢复设立市舶司，但受“海禁”政策制约，市舶司的运作时兴时废。永乐元年（1403年），朝廷在泉州设立福建市舶提举司，受福建布政司直接管辖，职责转变为专门管理朝贡贸易。明成化八年（1472年），福建市舶提举司正式移至福州，泉州历时380余年的市舶司历史就此终结。随着福建的贸易中心逐渐转移至漳州月港，泉州的通商地位进一步被削弱。清康熙二十三年（1684年），朝廷设立闽海关，以福州南台、厦门为两大通商口岸，其中闽海关厦门口成为福建对外通商的核心枢纽，正式取代了泉州对外通商口岸的地位，使得泉州港作为宋元时期对外通商核心地位的衰落成为既定事实。 ——以上材料均摘编自朱嘉仑《论宋元时期泉州港的兴起与衰落》 （1）根据材料一，概括宋代泉州港对外贸易繁荣发展的表现，并结合所学知识分析其影响。 （2）根据材料二，简析元末至清代泉州港由盛转衰的主要原因。 （3）根据材料并结合所学知识，总结泉州港的兴衰历程对后世贸易港口发展的历史启示。 【答案】（1）表现：贸易地位持续提升；贸易航线增多、范围扩大；贸易商品种类繁多。 影响：密切了中外经济文化交流；提升了古代中国的国际影响力；促进了泉州城市的繁荣。（其他答案言之有理亦可） （2）主要原因：元末战乱的影响；明清海禁政策与机构职能的转变；贸易中心的转移；管理机构的迁移。（答出三点即可，其他答案言之有理亦可） （3）历史启示：和平稳定的社会环境至关重要；稳定开放的贸易政策是港口繁荣发展的重要保障；优越的地理位置和发达的航线网络是贸易港口长期发展的基本条件；港口需不断调整自身定位，适应国际贸易格局的变化。（答出三点即可，其他答案言之有理亦可） 【解析】（1）小问详解： 本题是特点题、影响题。时空是宋朝时期的中国。表现：由材料“纵观整个宋代，泉州港的对外贸易呈现繁荣发展态势。”“进入南宋，泉州港逐渐发展到与广州港并驾齐驱的地位。”可得出贸易地位持续提升；由材料“作为当时的贸易枢纽，泉州港的对外航线主要设有东北、东南、西南三条航线，可分别抵达高丽（朝鲜）、日本、大食（阿拉伯帝国）及非洲东海岸等地。”可得出贸易航线增多、范围扩大；由材料“泉州港的出口商品涵盖金银、缗钱、丝绸、瓷器等，仅泉州本地产品的出口种类便有50余种。进口商品有330余种，囊括珠贝、玳瑁、犀角、香药等各类奇珍。”可得出贸易商品种类繁多。影响：由材料“泉州港的出口商品涵盖金银、缗钱、丝绸、瓷器等，仅泉州本地产品的出口种类便有50余种。进口商品有330余种，囊括珠贝、玳瑁、犀角、香药等各类奇珍。”可得出密切了中外经济文化交流；由材料“东方第一大港”及所学可得出提升了古代中国的国际影响力；结合所学可得出对外贸易促进了泉州城市的繁荣。 （2）小问详解： 本题是原因题。时空是元末至清代的中国。主要原因：由材料“元末，战乱席卷闽东、闽南广大地区，繁荣近四百年的泉州港也因此受到严重影响，开启了由盛转衰的进程。”可得出元末战乱的影响；由材料“明洪武三年（1370年），泉州恢复设立市舶司，但受‘海禁’政策制约，市舶司的运作时兴时废。永乐元年（1403年），朝廷在泉州设立福建市舶提举司，受福建布政司直接管辖，职责转变为专门管理朝贡贸易。”可得出明清海禁政策与机构职能的转变；由材料“随着福建的贸易中心逐渐转移至漳州月港，泉州的通商地位进一步被削弱。”可得出贸易中心的转移；由材料“清康熙二十三年（1684年），朝廷设立闽海关，以福州南台、厦门为两大通商口岸，其中闽海关厦门口成为福建对外通商的核心枢纽，正式取代了泉州对外通商口岸的地位，使得泉州港作为宋元时期对外通商核心地位的衰落成为既定事实。”可得出管理机构的迁移。 （3）小问详解： 本题是认识题。时空是古代中国。历史启示：由材料“至南宋末期，因受战乱影响较小，泉州更一举超越广州，跻身‘东方第一大港’。”可得出和平稳定的社会环境至关重要；由材料“受‘海禁’政策制约，市舶司的运作时兴时废”及所学可得出稳定开放的贸易政策是港口繁荣发展的重要保障；由材料“作为当时的贸易枢纽，泉州港的对外航线主要设有东北、东南、西南三条航线，可分别抵达高丽（朝鲜）、日本、大食（阿拉伯帝国）及非洲东海岸等地。”及所学可得出优越的地理位置和发达的航线网络是贸易港口长期发展的基本条件；由材料“清康熙二十三年（1684年），朝廷设立闽海关，以福州南台、厦门为两大通商口岸，其中闽海关厦门口成为福建对外通商的核心枢纽，正式取代了泉州对外通商口岸的地位，使得泉州港作为宋元时期对外通商核心地位的衰落成为既定事实。”及所学可得出港口需不断调整自身定位，适应国际贸易格局的变化。 10．（2026·福建宁德）阅读材料，完成下列要求。 材料一   宁德地区自古文风昌盛。唐神龙二年（706年），福安人薛令之成为“开闽第一进士”，其故乡廉村因唐肃宗嘉奖其清廉而被赐名。唐宋时期，该村共出进士33名，以“进士村”闻名。南宋时，寿宁县犀溪镇西浦村缪塘于绍定二年（1229年）考得特奏名第一，被理宗皇帝特赐为“状元”，并招为驸马，官至太子太傅兼礼部尚书。西浦村历代共涌现出文武状元2名、进士18名，被誉为“状元故里”。 ——摘编自《福安县志》《寿宁县志》 材料二   宋代福建科举成绩辉煌，全省进士达6713名，居全国第一。福建本土资源匮乏，但当地人以“地瘦栽松柏，家贫子读书”的精神，将科举视为人生的重要出路。南宋状元叶祖洽曾记载：“有不读诗书者，舆台笑之。”南宋吕祖谦的诗句“巷巷北读书声”更是生动描绘了当地全民向学的景象。宋代福建官学普及率达100%，书院林立，如朱熹在福州创办十余所书院，进一步推动了当地文教事业的发展。此外，福建刻书业发达，建阳为全国三大印刷中心之一，为学子提供了丰富的书籍。 ——摘编自刘海峰、李兵《中国科举史》等 （1）根据材料一并结合所学知识，概括宁德地区在唐宋时期取得科举成就的主要表现，并分析科举制的历史意义。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，说明宋代福建科举文化繁荣的原因。 （3）综合上述材料，谈谈唐宋时期福建地区的科举文化对当代教育的启示。 【答案】（1）表现：唐代薛令之开福建进士之先河，廉村成为“进士村”；南宋缪蟾被特赐状元，形成“状元故里”文化。 意义：助推崇文尚学风气的形成；打破阶层固化（促进阶层流动）扩大统治基础；推动教育普及；提升官员文化素质；加强中央集权。 （2）原因：社会重教；官学普及，书院广泛建立；刻书业发达，书籍流通便利；宋代经济重心南移；科举制度完善，公平性提升；崇文抑武，提高文官地位。 （3）启示：重视教育投入，完善教育体系；弘扬勤学精神，培养学生奋进品质；挖掘文化资源，助力乡土教育。 【解析】（1）小问详解： 本题是特点题、影响题。时空是：唐宋时期（中国）。表现：根据材料“福安人薛令之成为‘开闽第一进士’，其故乡廉村因唐肃宗嘉奖其清廉而被赐名。唐宋时期，该村共出进士33名，以‘进士村’闻名。”可知，唐代薛令之开福建进士之先河，廉村成为“进士村”；根据材料“南宋时，寿宁县犀溪镇西浦村缪塘于绍定二年（1229年）考得特奏名第一，被理宗皇帝特赐为‘状元’，并招为驸马，官至太子太傅兼礼部尚书。西浦村历代共涌现出文武状元2名、进士18名，被誉为‘状元故里’。”可知，南宋缪蟾被特赐状元，形成“状元故里”文化。意义：根据材料“宁德地区自古文风昌盛。”结合所学知识可知，助推崇文尚学风气的形成；结合所学知识，可以从打破阶层固化，促进阶层流动，扩大统治基础，推动教育普及，提升官员文化素质，加强中央集权等角度进行说明。 （2）小问详解： 本题是背景题。时空是：宋朝（中国）。原因：根据材料“福安人薛令之成为‘开闽第一进士’，其故乡廉村因唐肃宗嘉奖其清廉而被赐名。唐宋时期，该村共出进士33名，以‘进士村’闻名。”可知，社会重教；根据材料“宋代福建官学普及率达100%，书院林立”可知，官学普及，书院广泛建立；根据材料“福建刻书业发达，建阳为全国三大印刷中心之一，为学子提供了丰富的书籍。”可知，刻书业发达，书籍流通便利；结合所学知识，可以从宋代经济重心南移，科举制度完善，公平性提升，崇文抑武，提高文官地位等角度说明。 （3）小问详解： 本题是认识题。时空是：唐宋时期（中国）。启示：根据材料“宋代福建官学普及率达100%，书院林立，如朱熹在福州创办十余所书院，进一步推动了当地文教事业的发展。”可知，重视教育投入，完善教育体系；根据材料“南宋吕祖谦的诗句‘巷巷北读书声’更是生动描绘了当地全民向学的景象。”可知，弘扬勤学精神，培养学生奋进品质；根据材料“南宋时，寿宁县犀溪镇西浦村缪塘于绍定二年（1229年）考得特奏名第一，被理宗皇帝特赐为‘状元’，并招为驸马，官至太子太傅兼礼部尚书。西浦村历代共涌现出文武状元2名、进士18名，被誉为‘状元故里’。”可知，挖掘文化资源，助力乡土教育。 11．（25-26高一上·福建泉州四校·期中）阅读材料，回答问题。 达臻“文明”一途，实应归功于西周的创制。……。西周政治里显然有深厚的贵族色彩，而“共主”名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。因此古贤多称周秦之间为“天下一大变局”。 （1）简述一下西周达臻“文明”的表现？ （2）结合材料，说明古贤称周秦之际为“天下一大变局”的理由是？ 【答案】（1）西周创设的封邦建国制度，使得周王成为天下共主；周公制礼作乐，激起了人们的认同感，维系了社会成员的团结；“皇天无亲，惟德是辅”的敬天保民思想，对后世儒学及古代政治思想产生深远影响。 （2）总：周秦之际是我国古代历史上一次重大社会转型，由封建社会转换为帝国时期。西周在政治体制上由世卿世禄的贵族政治逐渐转变为军功授爵制度，同时地方制度上则从封邦建国制转变为大一统中央集权制。在思想上从中国的制礼作乐的宗法制度和政治等级在春秋战国的百家争鸣后最终秦朝确立了法家一统。 【解析】（1）根据材料“达臻‘文明’一途，实应归功于西周的创制”，实际上就是考查西周的政治制度及其思想的影响。联系所学可以从分封制、礼乐制度、与神权相结合的“敬天保民”思想去分析回答。 （2）根据“古贤多称周秦之间为‘天下一大变局’”的原因实际上考查从西周到秦朝建立在社会、政治、思想等方面的变化。主要从由奴隶社会向封建社会转变，政治上由贵族政治向 军功授爵制度转变，以及建立专制主义中央集权制度建立，思想上由宗法制到崇尚法家一统思想进行分析。 12．（25-26高一上·福建福州台江区九校·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   西周初年，周天子“封邦建国”，把土地和人民分封给诸侯。诸侯在封国内享有世袭统治权，对周天子定期朝贡并提供军赋和力役。但到了西周末年，王室衰微，一些诸侯国逐渐强大起来，不再听从周天子的命令，甚至出现“礼崩乐坏”的局面。进入春秋时期，诸侯争霸战争频繁，分封制遭到进一步破坏。 ——摘编自张岂之《中国历史·先秦卷》 材料二   战国时期，各国为了在兼并战争中取胜，纷纷进行变法改革。秦国的商鞅变法最为彻底，其中在地方行政制度方面，商鞅“集小乡邑聚为县”，设置县令、县丞等官员，由国君直接任免。秦始皇统一六国后，在全国范围内推行郡县制，“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监”。 ——摘编自樊树志《国史概要》 （1）根据材料一并结合所学知识，分析分封制衰落的原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，说明秦朝在全国推广郡县制的背景及其意义。 【答案】（1）原因：王室衰微，周天子权威下降；分封制存在的制度缺陷；宗法血缘关系逐渐松弛；诸侯国实力逐渐强大，离心力增强；春秋时期诸侯争霸战争的冲击。（任答三点即可） （2）背景：商鞅变法，秦国推行县制；秦统一六国及其疆域的奠定；法家思想统治地位的确立。（任答两点即可）意义：为贵族政治向官僚政治转型奠定了基础；巩固了国家统一，强化了中央集权统治；成为后世地方治理的基本制度。（任答两点即可） 【解析】（1）小问详解： 本题为背景题。时空范围是春秋时期。原因：根据材料“到了西周末年，王室衰微”可知，王室衰微，周天子权威下降；分封制存在的制度缺陷；根据所学知识可知，宗法血缘关系逐渐松弛；根据材料“一些诸侯国逐渐强大起来，不再听从周天子的命令，甚至出现‘礼崩乐坏’的局面”可知，诸侯国实力逐渐强大，离心力增强；根据材料“进入春秋时期，诸侯争霸战争频繁，分封制遭到进一步破坏”并结合所学知识可知，春秋时期诸侯争霸战争的冲击。 （2）小问详解： 本题为背景题。时空范围是秦朝时期的中国。背景：根据材料“秦国的商鞅变法最为彻底”“设置县令、县丞等官员，由国君直接任免”可知，商鞅变法，秦国推行县制；根据材料“秦始皇统一六国后，在全国范围内推行郡县制”并结合所学知识可知，秦统一六国及其疆域的奠定；根据所学知识可知，法家思想统治地位的确立。意义：根据所学知识可知，郡县制的推广为贵族政治向官僚政治转型奠定了基础；根据所学知识可知，郡县制巩固了国家统一，强化了中央集权统治；根据把所学知识可知，郡县制成为后世地方治理的基本制度。 13．（25-26高一上·福建省福九联盟·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料 根据材料并结合所学知识，分别指出上述如图1、图2所代表的历史时期，并说明判断理由。 【答案】图1为战国时期。理由：韩、赵、魏三国已经出现；北部长城尚未连接成一体；战国七雄并立。（任答两点即可） 图2为唐朝。理由：都城长安且设立北庭都护府和安西都护府；都城长安且对东北靺鞨族进行管理。 【解析】 本题是特点题、原因题。时空是：战国时期、唐朝（中国）。首先，根据材料并结合所学知识，分别指出上述两幅地图所代表的历史时期。历史时期：图1为战国时期；图2为唐朝。其次，结合所学知识阐述理由，阐述过程做到史实准确、表述清晰。理由：图1：韩、赵、魏三国已经出现；北部长城尚未连接成一体；战国七雄并立。图2：都城长安且设立北庭都护府和安西都护府；都城长安且对东北靺鞨族进行管理。 14．（25-26高一上·福建宁德福宁古五校教学联合体·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料   纵观中国古代史，可发现三个引人注目的现象：一为历史总是在政治上的分裂与统一中曲折前进，每次分裂之后都会出现更大规模、更深层次的统一，而且统一在这种交替过程中始终居于主导地位；二为民族关系也总是在斗争和融合中曲折发展，每一次斗争之后，都会迎来新的更大规模、更深层次的民族融合，而且伴随着每次民族融合的出现，往往会出现较长时期的政治安定和经济发展；三为政治上的分裂与统一总是与民族之间的斗争和融合密切相关，甚至出现政治分裂动荡愈剧烈，民族斗争愈激烈，民族融合进程反而愈深入、愈全面的特点。民族融合不仅带来统一和安定，而且保证了中国的历史和文化绵延不断，同时还使中原地区的汉民族和汉文化逐渐占据了主导和核心地位。 ——摘自高鹏飞《中国古代民族关系散论》 根据材料并结合所学知识，围绕“民族融合”或“分裂与统一”自拟一个具体论题，并予以阐述。（论题明确，史实准确，论证充分，表述清晰。） 【答案】示例一 论题：民族交融促进了统一多民族国家的发展。 阐述：春秋战国时期，在政治分裂状态下，各地区各民族交往扩大，民族交融加强，华夏认同观念逐渐形成。随着诸侯争霸，局部统一进程加快，最终秦灭六国，建立第一个统一多民族国家。魏晋南北朝时期，长期战乱打破原有民族布局，各民族频繁接触。北魏孝文帝推行汉化改革，加速交融进程，促进北方经济发展，为隋唐统一奠定基础。隋唐时期，统治者实行开明民族政策，赢得周边民族拥护。唐太宗被尊为“天可汗”，文成公主入藏促进了汉藏交往。随着经济文化交流深入，民族隔阂逐渐消解，统一多民族国家得到发展。 综上所述，在中国历史进程中，各民族通过持续交往与交流，共同构建了幅员辽阔的统一多民族国家。 【解析】 本题是评论解说题。时空：古代（中国）。首先，围绕“民族融合”的主题，根据材料“伴随着每次民族融合的出现，往往会出现较长时期的政治安定和经济发展”可以拟定论题为民族交融促进了统一多民族国家的发展。然后，结合所学从春秋战国时期分裂局面与民族交融、秦朝建立统一多民族国家，魏晋南北朝时期北魏孝文帝改革对民族交融、统一的作用，隋唐时期民族政策和措施的作用等可知，春秋战国时期，在政治分裂状态下，各地区各民族交往扩大，民族交融加强，华夏认同观念逐渐形成。随着诸侯争霸，局部统一进程加快，最终秦灭六国，建立第一个统一多民族国家。魏晋南北朝时期，长期战乱打破原有民族布局，各民族频繁接触。北魏孝文帝推行汉化改革，加速交融进程，促进北方经济发展，为隋唐统一奠定基础。隋唐时期，统治者实行开明民族政策，赢得周边民族拥护。唐太宗被尊为“天可汗”，文成公主入藏促进了汉藏交往。随着经济文化交流深入，民族隔阂逐渐消解，统一多民族国家得到发展。最后，归纳总结，在中国历史进程中，各民族通过持续交往与交流，共同构建了幅员辽阔的统一多民族国家。 15．（2026·福建宁德）阅读材料，完成下列要求。 材料   中华文明是由中华各民族共同创造的，中华文明的统一性突出体现在中华各民族的交融发展中。各民族共同开拓了辽阔的疆域，共同书写了悠久的历史，共同创造了灿烂的文化，共同培育了伟大的精神。经过长期的交往交流交融，中华民族逐渐凝聚、发展成为一个不可分割的民族共同体，统一性不断增强。这种统一性成为中华文明的突出特性。 ——摘编自刘正寅《从民族交融发展看中华文明的统一性》 根据材料并结合中国古代史（至辽宋夏金元时期），提取一个观点并进行论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑正确，表述清晰） 【答案】示例 论题：民族交融促进中华文明的统一性发展。 阐述：中华民族在漫长的历史长河中，各民族相互依存、相互促进，共同塑造了独具特色且一脉相承的中华文明。春秋战国时期，诸侯国之间频繁的战争，客观上密切了各民族间的联系，少数民族逐渐产生华夏认同感，为中华文明统一性的形成奠定了基础。秦统一六国后，大规模推行巩固统一的措施，统一车轨、文字、货币等。空前统一的封建国家促进了各民族的交往交流交融，进一步推动中华文明的统一性发展。魏晋时期，少数民族内迁，各民族交融加强。北魏孝文帝改革迁都洛阳、改汉姓、说汉语，有利于鲜卑族等民族政权的汉化，为隋唐的统一奠定了基础，也为中华文明统一性的发展注入了新的活力。两宋时期，民族政权并立，宋与周边少数民族通过战争、和议和在边境开设榷场互市等措施，使各民族之间的经济和文化联系更为稳定和持久，相互交融的趋势增强，促进了中华文明统一性的进一步发展。 结论：综上所述，一部中国史就是一部各民族交融汇聚成多元一体的中华民族的历史。中国各民族通过交往交流，逐步形成了水乳交融的统一文化空间，各民族文化相互嵌入，融为一体。 其他论题如：民族交融是中华文明统一性不断增强的重要动力； 中华文明统一性在民族交融的历史进程中逐步强化；民族交融是中华文明传承与发展的强大动力；统一多民族封建国家的形成与发展为民族交融创造了条件等。 其他答案言之有理皆可给分。 【解析】 本题是评论解说题。时空是古代（中国）。首先，根据材料“中华文明的统一性突出体现在各民族交融发展中，民族交往交流交融推动中华民族共同体形成、增强中华文明统一性”，结合“民族交融”与“中华文明统一性”的关系，提炼出论题：民族交融促进中华文明的统一性发展。其次，进行阐述，根据题干设问要求，按中国古代史的时序（至辽宋夏金元时期），选取中国古代史的关键阶段：春秋战国、秦汉、魏晋南北朝、辽宋夏金元，选取每一阶段有关“民族交融”的重点史实，每个史实均紧扣“民族交融”与“中华文明统一性”的关联。春秋战国诸侯争霸促进少数民族华夏认同，为秦汉统一奠基；秦朝巩固统一措施推动民族交往，强化统一文化认同。魏晋南北朝少数民族内迁与汉化改革推动少数民族融入华夏文化，为隋唐大一统奠定基础，体现交融对统一性的推动。辽宋夏金元时期突出政权并立下的多元交融，如宋与辽、夏、金的榷场互市、和议往来，促进经济文化互通，增强民族认同感，推动中华文明统一性持续发展。最后小结升华，回归论题，提炼本质，拔高认知，一部中国史就是一部各民族交融汇聚成多元一体的中华民族的历史。中国各民族通过交往交流，逐步形成了水乳交融的统一文化空间，各民族文化相互嵌入，融为一体。 16．（25-26高一上·福建南平·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料   春秋战国时期是中国思想史上的“黄金时代”，诸子百家竞相登场，儒家、道家、法家、墨家等学派纷纷提出不同的思想主张，形成“百家争鸣”的局面，其思想智慧深刻影响了后世中国的文化发展脉络与国家治理逻辑。 根据材料并结合所学知识，策划一份关于春秋战国时期思想文化的学习手册。（要求：手册须有明确主题，至少包含三个部分的目录设计，每个目录明确主要内容方向） 【答案】示例 主题：春秋战国时期“百家争鸣”的思想光芒与历史传承。 第一部分：时代催生——“百家争鸣”的形成背景。 内容方向：春秋战国时期的社会变革，包括生产力发展、政治格局变动与文化下移。 第二部分：学派竞辉——代表人物及思想主张。 内容方向：儒家、道家、法家、墨家的代表人物及其核心思想要义。 第三部分：思想赋能——“百家争鸣”的历史影响。 内容方向：“百家争鸣”对后世文化发展、国家治理的实践价值。 （“示例”仅为参考，不作为评分的唯一标准） 【解析】 本题是评论解说题，时空是：春秋战国时期（中国）。 首先，确定主题，根据材料“春秋战国时期是中国思想史上的‘黄金时代’，诸子百家竞相登场，儒家、道家、法家、墨家等学派纷纷提出不同的思想主张，形成“百家争鸣”的局面，其思想智慧深刻影响了后世中国的文化发展脉络与国家治理逻辑。”可知，春秋战国时期是中国思想史上的“黄金时代”，对中国的文化发展具有重要的影响和意义，因此可以提炼主题为：春秋战国时期“百家争鸣”的思想光芒与历史传承。 其次，围绕确定的主题，结合所学知识，可以从“百家争鸣”形成的背景、代表人物即思想主张、对历史的影响等角度进行目录的设计，如：第一部分：时代催生——“百家争鸣”的形成背景。内容方向：春秋战国时期的社会变革，包括生产力发展、政治格局变动与文化下移。第二部分：学派竞辉——代表人物及思想主张。内容方向：儒家、道家、法家、墨家的代表人物及其核心思想要义。第三部分：思想赋能——“百家争鸣”的历史影响。内容方向：“百家争鸣”对后世文化发展、国家治理的实践价值。开放性试题，言之有理即可。 17．（25-26高一上·福建福州台江区九校·期中）阅读材料，完成下列要求。 大一统理念以推进国家整合为中心，至少包含四个维度。第一，疆域一统，这是大一统的空间维度。疆域一统则可带来长久和平，这一价值理念赋予统一战争以充分的道德和政治正当性。第二，政治一统，这是大一统的结构维度。政府拥有高度政治自主性，以一体化权力直接统治所有国民。第三，文教一统。儒家文教对国家整合发挥了多重支持性功能，培养后备官员，教育人民忠君爱国，认同权威，认同国家等。第四，古今一统，这是大一统的时间维度。政权的正统性主要体现为传承文明、又矫正前朝之失的自觉性，历史正当性是最大的政治正当性。 ——摘编自姚中秋《以国家整合为中心的大一统理念》 请结合所学知识，从材料中至少选择2个角度，自拟一个观点论述秦汉时期是如何实践“大一统”理念以实现国家整合的。（要求：观点正确、史实准确、论证充分、表达清晰） 【答案】角度：疆域一统、政治一统。 观点：秦汉时期通过疆域一统、政治集权，构建了“大一统”国家的基本框架，推动了深层次的国家整合。 阐述：秦汉时期的疆域一统为大一统国家奠定了版图基础。秦朝通过军事行动终结了战国分裂，北击匈奴并修筑长城，南征百越设立郡县。至汉代，汉武帝北击匈奴收复河套，设河西四郡，并派遣张骞通西域。这些举措不仅拓展了疆域，更通过军事与行政手段将不同族群纳入统一治理，形成了“天下一家”的政治地理格局。政治一统是秦汉国家整合的核心机制。秦朝创立皇帝制度、三公九卿制与郡县制，建立了垂直管理的中央集权体系，彻底取代了基于血缘的分封制度。汉代在继承秦制的基础上进一步优化：汉初实行郡国并行制以缓和矛盾，至武帝时推行推恩令削弱诸侯，设立刺史监察地方，形成“中央一郡一县”的层级控制网络。这种政治结构打破了贵族世袭特权，使政府能够通过文书律令、官僚考核等方式直接统治国民，实现了权力的一体化运作。 总之，秦汉的“大一统”实践是一个多维度系统工程，疆域统一构建了国家空间，政治集权建立了组织框架，二者相互支撑，共同推动了古代中国从分封制王国向中央集权帝国的转型，奠定了后世两千余年统一多民族国家的基本模式。 【解析】 本题是评论解说题，时空是：秦汉时期的中国。 首先，提取角度，拟定论点，根据材料“疆域一统，这是大一统的空间维度。疆域一统则可带来长久和平，这一价值理念赋予统一战争以充分的道德和政治正当性。政治一统，这是大一统的结构维度。政府拥有高度政治自主性，以一体化权力直接统治所有国民。”可知，可从材料中提取核心维度，本题选取“疆域一统”“政治一统”两个维度，并在此基础上，提出综合性观点：秦汉通过系统性实践构建了大一统国家框架。 其次，围绕提炼的论题，结合所学知识，需分层论证：疆域一统侧重空间整合，需结合秦朝北击匈奴、南征百越与汉代开拓西域的史实，说明其如何打破地理隔阂并形成统一政治空间；政治一统需分析制度变革，从秦朝郡县制到汉代推恩令、刺史制度，体现中央集权体系的建立与强化过程。如：秦汉时期的疆域一统为大一统国家奠定了版图基础。秦朝通过军事行动终结了战国分裂，北击匈奴并修筑长城，南征百越设立郡县。至汉代，汉武帝北击匈奴收复河套，设河西四郡，并派遣张骞通西域。这些举措不仅拓展了疆域，更通过军事与行政手段将不同族群纳入统一治理，形成了“天下一家”的政治地理格局。政治一统是秦汉国家整合的核心机制。秦朝创立皇帝制度、三公九卿制与郡县制，建立了垂直管理的中央集权体系，彻底取代了基于血缘的分封制度。汉代在继承秦制的基础上进一步优化：汉初实行郡国并行制以缓和矛盾，至武帝时推行推恩令削弱诸侯，设立刺史监察地方，形成“中央一郡一县”的层级控制网络。这种政治结构打破了贵族世袭特权，使政府能够通过文书律令、官僚考核等方式直接统治国民，实现了权力的一体化运作。 最后，总结需揭示两个维度的内在联系，指出秦汉大一统不仅是领土合并，更是制度的系统性整合，并对中国历史进程产生深远影响。如：总之，秦汉的“大一统”实践是一个多维度系统工程，疆域一统构建了国家空间，政治集权建立了组织框架，二者相互支撑，共同推动了古代中国从分封制王国向中央集权帝国的转型，奠定了后世两千余年统一多民族国家的基本模式。开放性试题，言之有理即可。 18．（25-26高一上·福建省泉州市四校联盟·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料   历史犹如色彩斑斓的万花筒，不同的历史时期呈现不同的时代特征。下表是中信出版社《新编中国史》（共六册）将中国历史做了如下分期。 时期 特征 秦汉 帝国的成立 魏晋南北朝 分裂与融合的时代 隋唐 世界帝国开明开放 宋 文治昌盛武功弱势 请任选中国古代史的一个时期，结合所学知识，围绕其时代特征（认可、修改或补充上述表格中的特征均可），拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行阐述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑严密，表述通畅） 【答案】示例一 论题：魏晋南北朝是一个分裂与融合并存的时代。 论述：魏晋是大一统的削弱时期，政治上，南北政权分裂，政权更迭频繁，战乱不断，人民流离失所，大量中原人口南迁。门阀士族崛起，九品中正制强化士族对权力的世袭支配。思想上，佛教传入道教兴起，儒学受到冲击，在这一背景下皇权下移，大一统的中央集权国家局面陷入低谷。魏晋南北朝又是民族大融合的时期，匈奴、鲜卑、羌等北方少数民族与汉族在纷争中交往融合，北方少数民族政权积极推进汉化政策，加强了民族交融和对中原文化的认同，中原人口大量南迁，出现南北方民族大融合的趋势。 综上所述，魏晋南北朝是大分裂、大融合的时代，但是在分裂与融合中孕育着统一，为隋唐的大一统奠定了基础。 示例二 论题：秦汉是统一多民族封建国家的形成和巩固时期。 论述：统一是中国历史发展的主流，秦汉在政治、经济、文化、疆域上的“大一统”措施，推动了统一多民族国家的形成与发展。政治上，秦以皇帝制度为核心，废分封，行郡县，正式创立了中央集权制。汉承秦制，不断加以完善，设立中朝，加强皇权。实行“推恩令”，派遣刺史，加强中央集权。疆域上，秦的统一，建立起幅员辽阔的国家，空前统一的封建国家促进了各民族交流交融，推动统一多民族国家局面的形成。汉武帝开拓边疆，北击匈奴、沟通西域、设置西域都护府等，巩固统一的多民族国家。经济文化上，秦汉时期是倡导国家经济文化大一统的重要时期，秦焚书坑儒、统一文字、统一度量衡，汉代盐铁官营、改革币制，思想上“罢黜百家，独尊儒术”，儒学成为中国传统文化的主流，使得专制“大一统”思想成为一种主流意识形态。 综上所述，秦汉时期的政治体制、经济形式和文化格局上坚持“大一统”原则，建立和巩固了专制主义中央集权制度，对后世产生深远影响。 【解析】 本题是评论解说题。时空是：古代中国。示例一，首先，阅读材料，拟定论题。根据材料“魏晋南北朝”“分裂与融合的时代”，可拟定论题，魏晋南北朝是一个分裂与融合并存的时代。 其次，据材料信息并结合所学知识，可从政治上的分裂和战乱、文化上佛道流行和儒学受到冲击、民族融合等方面进行分析论述，如，魏晋是大一统的削弱时期，政治上，南北政权分裂，政权更迭频繁，战乱不断，人民流离失所，大量中原人口南迁。门阀士族崛起，九品中正制强化士族对权力的世袭支配。思想上，佛教传入道教兴起，儒学受到冲击，在这一背景下皇权下移，大一统的中央集权国家局面陷入低谷。魏晋南北朝又是民族大融合的时期，匈奴、鲜卑、羌等北方少数民族与汉族在纷争中交往融合，北方少数民族政权积极推进汉化政策，加强了民族交融和对中原文化的认同，中原人口大量南迁，出现南北方民族大融合的趋势。 最后，归纳总结，完成论述。综上所述，魏晋南北朝是大分裂、大融合的时代，但是在分裂与融合中孕育着统一，为隋唐的大一统奠定了基础。 示例二，首先，阅读材料，拟定论题。根据材料“秦汉”“帝国的成立”，可拟定论题，秦汉是统一多民族封建国家的形成和巩固时期。 其次，据材料信息并结合所学知识，可从秦汉在政治、经济、文化、疆域上的“大一统”措施等方面予以阐述，如，统一是中国历史发展的主流，秦汉在政治、经济、文化、疆域上的“大一统”措施，推动了统一多民族国家的形成与发展。政治上，秦以皇帝制度为核心，废分封，行郡县，正式创立了中央集权制。汉承秦制，不断加以完善，设立中朝，加强皇权。实行“推恩令”，派遣刺史，加强中央集权。疆域上，秦的统一，建立起幅员辽阔的国家，空前统一的封建国家促进了各民族交流交融，推动统一多民族国家局面的形成。汉武帝开拓边疆，北击匈奴、沟通西域、设置西域都护府等，巩固统一的多民族国家。经济文化上，秦汉时期是倡导国家经济文化大一统的重要时期，秦焚书坑儒、统一文字、统一度量衡，汉代盐铁官营、改革币制，思想上“罢黜百家，独尊儒术”，儒学成为中国传统文化的主流，使得专制“大一统”思想成为一种主流意识形态。 最后，归纳总结，完成论述。综上所述，秦汉时期的政治体制、经济形式和文化格局上坚持“大一统”原则，建立和巩固了专制主义中央集权制度，对后世产生深远影响。 19．（高一上·福建省山海联盟校教学协作·期中）阅读材料，完成下列要求。隋唐时期，统一多民族封建国家得以发展和创新。 材料一   “自古皆贵中华，贱夷、狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母”。 ——《资治通鉴，唐纪十四》 材料二   唐朝中后期，土地兼并严重，客户（非土著住户）大量增加，以户税和地税为主要内容的____取代了唐初的____。地税按亩征纳，户税依据每户资产的多寡分为九等征钱，户等高的征钱多，户等低的征钱少。 （1）根据材料一和所学，列举唐朝处理民族关系的核心思想，方式及其意义？ （2）分别写出材料二中空格处的赋税制度，这体现了征税标准发生什么变化？ 【答案】（1）核心思想：华夷一体，民族平等。方式：册封；和亲；武力；设置机构；会盟。 意义：有利于民族间的经济文化交流及和平相处；有利于祖国边疆地区的开发；有利于统一多民族国家的巩固与发展。 （2）制度：两税法；租庸调制。 变化：由以人丁为主变为以财产为主。 【解析】（1）题详解： 本题是特点题、影响题。时空是：唐朝（中国）。表现：根据材料一“自古皆贵中华，贱夷、狄，朕独爱之如一”，可知唐朝处理民族关系的核心思想是华夷一体，民族平等；结合所学知识可知，唐朝时期的处理民族关系的方式，包括册封、和亲、武力，设置机构，会盟等。 意义：结合所学知识可从经济文化交流，边疆开发等方面回答，如，有利于民族间的经济文化交流及和平相处；有利于祖国边疆地区的开发；有利于统一多民族国家的巩固与发展。 （2）题详解： 本题是特点题、对比题。时空是：唐朝（中国）。制度：根据材料二“唐朝中后期，土地兼并严重”可知，唐朝中后期，土地兼并严重，均田制无法推行，导致租庸调制也无法推行，为保障财政收入，开始实行两税法，以代替唐初的租庸调制。 变化：根据材料二“地税按亩征纳，户税依据每户资产的多寡分为九等征钱，户等高的征钱多，户等低的征钱少。”结合所学知识可知，由以人丁为主变为以财产为主。 20．（2026·福建宁德）阅读材料，完成下列要求。 材料    图1    图2 根据图1、图2，判断并写出上述两幅地图所处的历史时期，并结合所学知识，分别说明你做出判断的依据。 【答案】时期和依据：图1：西汉，依据：西汉定都长安，汉承秦制，推行郡县制；为加强对西域的管理，设置西域都护府；为加强对河西走廊的管理，设置河西四郡；西汉时期的少数民族为匈奴。 图2：元朝，依据：元朝建立后，定都大都，疆域辽阔；元朝在地方实行行省制；设置宣政院管理西藏地区军政要务。 【解析】 本题为特点类材料分析题。时空为西汉、元朝。根据图片内容，从都城、地方管理制度、边疆治理等方面判断朝代，并说明依据，可知图1：西汉，依据：西汉定都长安，汉承秦制，推行郡县制；为加强对西域的管理，设置西域都护府；为加强对河西走廊的管理，设置河西四郡；西汉时期的少数民族为匈奴。图2：元朝，依据：元朝建立后，定都大都，疆域辽阔；元朝在地方实行行省制；设置宣政院管理西藏地区军政要务。 21．（25-26高一上·福建省泉州市四校联盟·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料   对于边远地区，或者说对于少数民族地区，虽然帝力可及，但要想把他们完全纳入到中原王朝的制度架构中，显然是不现实的，也是得不偿失的。于是，治天下的内涵又被极大地丰富了，古代中国的政治制度也因此而被增加了诸多精彩的内容。 ——摘编自刘建军《古代中国政治制度十六讲》 唐朝前期疆域和边疆各族的分布图（669年）       元朝形势图（1330年） 根据地图结合所学知识，简析唐元两朝对边远（少数民族）地区治理模式的不同特点，并说明其对“治天下”内涵拓展的贡献。 【答案】唐朝特点：在突厥、回纥等少数民族地区设立羁縻府州，因俗而治；在西域设立安西都护府、北庭都护府，驻军屯田，强化军事存在的同时促进经济发展，恩威并施；采用和亲、册封、会盟等多种形式处理民族关系，灵活多样；实行民族平等的政策；间接管理；元朝：特点：边疆内地治理一体化；设宣政院管辖西藏地区，设澎湖巡检司管辖台湾地区；西藏和台湾地区直接纳入中央管辖；实行民族歧视和压迫的政策；贡献：丰富了治天下的内涵，“因俗而治”的边疆治理原则，以及灵活多样的治理模式，为后世处理民族关系提供范本；促进边疆地区的开发和民族交融，推动了统一多民族国家的发展（促进多元一体中华民族格局的形成）。 【解析】 本题是对比题、影响题。时空是唐朝与元朝（中国）。唐朝特点：材料地图显示唐朝在突厥、回纥等少数民族地区设置羁縻府州，结合所学知识，唐朝在这些地区保留少数民族原有社会组织，任命部落首领为都督、刺史，实行间接统治，体现“因俗而治”的治理智慧；从地图可见安西都护府（管辖天山以南）、北庭都护府（管辖天山以北），结合所学知识，这些机构既负责军事防御，又组织屯田戍边，如在天山南北驻军屯田，实现军事控制与经济开发相结合，恩威并施；结合所学知识可知，唐朝采用和亲（如文成公主、金城公主入藏）、册封（如册封回纥首领为怀仁可汗）、会盟（如唐蕃会盟）等方式，形成灵活多样的民族关系处理机制；据材料中“天下的内涵被极大地丰富”，可知唐朝对少数民族的包容政策，结合所学知识，唐太宗实行“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”的政策，通过羁縻制度将边疆纳入国家管理体系，实行民族平等的政策，间接管理，实现边疆与内地的治理一体化。 元朝特点：根据元朝形势图并结合所学知识可知，元朝创立行省制度直接管辖边疆（如云南、辽阳行省），展现了边疆内地治理一体化；设宣政院统辖西藏，首次将其纳入中央直接管辖；在台湾设立澎湖巡检司，开创中央治理先例；在西南实行土司制度，体现“因俗而治”。元朝通过行政建制、军事驻防和户籍管理，实现了对边疆的有效控制，奠定了统一多民族国家治理的新范式。 贡献：据材料“治天下的内涵又被极大地丰富”并结合唐朝实践，可知唐朝将“因俗而治”“多元一体”理念融入治国思想，突破了传统“华夷之辨”的局限，为元明清时期的土司制度、盟旗制度等提供借鉴；结合所学知识可知，唐朝通过驻军屯田（如西域屯田）、互市贸易等措施，推动边疆经济发展，通过和亲、册封等交流，促进汉族与吐蕃、回纥、契丹等民族的文化交融，为“多元一体”中华民族格局的形成奠定基础。 22．（25-26高一上·福建省厦门沧江高级中学·期中）【史料研习】阅读材料，完成下列要求。 关于唐朝食物的部分材料 序号 内  容 ① 白居易在四川任职时作《寄胡饼与杨万州》诗云：“胡麻饼样学京都，面脆油香新出炉。” ② 《刘禹锡嘉话》：“刘晏入朝，见卖蒸胡饼之处，买啗之。” ③ 《旧唐书》：高力士“于京城西北截沣水作碾，并转五轮，日破麦三百斛。” ④ 唐代小说《任氏传》：郑生在长安升平坊，天未亮，“门旁有胡人鬻饼之舍，方张灯炽炉。” ⑤ 杜佑《通典》：开元年间“天下无贵物，两京米斗不至二十文，面三十二文。” ⑥ 《唐大和上东征传》：鉴真第二次东渡前在扬州购入的补给中有“干胡饼二车” ⑦ 吐鲁番出土文献《唐于阗某寺支用簿》：“雇李伍斗半面胡饼脚八十文。买果子二百卅五文，沽酒。” ⑧ 日本僧人圆仁《入唐求法巡礼行记》：“开成六年正月六日，立春，命赐胡饼寺粥。时行胡饼，俗家皆然。” ⑨ 吐鲁番阿斯塔那唐墓出土的直径19．5厘米的薄饼（甲）；201号墓的彩绘劳作妇女泥俑群（乙），再现了舂粮、簸糠、推磨、擀面、烙饼的全过程 ⑩ 莫高窟第159窟的唐朝壁画（丙），胡饼位于供桌左上角 举例说明以上材料包括哪些类型的史料；提炼一个研究主题，运用至少两则史料分析其史料价值。 【答案】示例：文献史料：如史书《旧唐书》《通典》，日记《入唐求法巡礼行记》，账簿《唐于阗某寺支用簿》等； 实物史料：如吐鲁番阿斯塔那唐墓出土的薄饼和彩绘劳作妇女泥俑群； 图像史料：如莫高窟的壁画。 研究主题1：从地域角度看胡饼在唐朝的流行 阐释：唐朝国家统一，疆域拓展，民族往来和对外交流活跃。白居易《寄胡饼与杨万州》的诗句，说明胡饼在长安流行并影响到四川地区；《唐大和上东征传》反映了胡饼在南方城市扬州也较为常见；吐鲁番出土文献《唐于阗某寺支用簿》、莫高窟壁画等，体现出胡饼在西北丝绸之路上比较盛行。 以上不同类型的史料互相印证，能够证明胡饼在唐朝的广大疆域内颇为流行。 研究主题2：胡饼流行反映唐朝的社会风貌 阐释：唐朝国家统一，社会经济繁荣，民族往来和对外交流活跃。唐代小说《任氏传》的记载，表明都城长安有胡人经营的胡饼铺；《刘禹锡嘉话》和白居易的诗句，反映了胡饼被唐朝官员所接受；日本僧人《入唐求法巡礼行记》的记载，说明当时僧俗百姓普遍食用胡饼。 以上不同角度的史料互相印证，能够证明胡饼作为异域食品在唐朝社会的不同阶层流行，反映了唐朝民族交融、多元并包的社会风貌。 【解析】 本题是评论解说题。时空是：古代中国。 史料类型：据史学分类所学可知，文献史料有史书《旧唐书》《通典》、日记《入唐求法巡礼行记》、账簿《唐于阗某寺支用簿》等；根据材料“吐鲁番阿斯塔那唐墓出土的直径19．5厘米的薄饼（甲）；201号墓的彩绘劳作妇女泥俑群（乙），再现了舂粮、簸糠、推磨、擀面、烙饼的全过程”可知，实物史料有吐鲁番阿斯塔那唐墓出土的薄饼和彩绘劳作妇女泥俑群；根据材料“莫高窟第159窟的唐朝壁画（丙），胡饼位于供桌左上角”可知，图像史料有莫高窟的壁画。 主题阐释：根据材料“白居易在四川任职时作《寄胡饼与杨万州》”“《唐大和上东征传》：鉴真第二次东渡前在扬州购入的补给中有‘干胡饼二车’”可知，据表格内容可知，有诸多类型的史料都是关于胡饼在唐朝不同地区的流行情况，如白居易的诗作、《唐大和上东征传》、吐鲁番出土文献、莫高窟壁画等，据此可以把主题定位为：从地域角度看胡饼在唐朝的流行。 首先，要论述胡饼在唐朝流行的原因：唐朝国家统一，疆域拓展，民族往来和对外交流活跃。其次要结合材料①、⑥、⑦、⑩，从地域视角对胡饼的流行进行简要论述，如：白居易《寄胡饼与杨万州》的诗句，说明胡饼在长安流行并影响到四川地区；《唐大和上东征传》反映了胡饼在南方城市扬州也较为常见；吐鲁番出土文献《唐于阗某寺支用簿》、莫高窟壁画等，体现出胡饼在西北丝绸之路上比较盛行。 最后，要对上述内容进行总结和概括：以上不同角度的史料互相印证，能够证明胡饼作为异域食品在唐朝社会的不同阶层流行，反映了唐朝民族交融、多元并包的社会风貌。 开放性试题，也可从其他角度进行说明，如：根据材料“刘晏入朝，见卖蒸胡饼之处，买啗之。”“门旁有胡人鬻饼之舍，方张灯炽炉。”“开成六年正月六日，立春，命赐胡饼寺粥。时行胡饼，俗家皆然。”可知，据表格内容可知，有诸多类型的史料都是关于胡饼在唐朝不同地区的流行情况，如白居易的诗作、《唐大和上东征传》、吐鲁番出土文献、莫高窟壁画等，据此可以把主题定位为：胡饼流行反映唐朝的社会风貌。 其次，围绕确定的主题，结合所学知识以及材料②、④、⑧信息，从唐朝社会风貌的发展的角度进行论述，如：唐朝国家统一，社会经济繁荣，民族往来和对外交流活跃。唐代小说《任氏传》的记载，表明都城长安有胡人经营的胡饼铺；《刘禹锡嘉话》和白居易的诗句，反映了胡饼被唐朝官员所接受；日本僧人《入唐求法巡礼行记》的记载，说明当时僧俗百姓普遍食用胡饼。 最后，要对上述内容进行总结和概括：以上不同角度的史料互相印证，能够证明胡饼作为异域食品在唐朝社会的不同阶层流行，反映了唐朝民族交融、多元并包的社会风貌。言之有理即可。 23．（25-26高一上·福建福州台江区九校·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   日本曾成功派遣3次遣隋使和13次遣唐使，以吸收引进隋唐文化。唐太宗贞观十四年（640），长期在中国留学的高向玄理、南渊请安等归国，成为改革派中坚。645年，日本发动大化革新，仿效隋唐制度进行改革，确立了以天皇为中心的中央集权国家。……新罗与唐朝的交往十分频繁，曾派遣大量留学生学习唐代文化。新罗仿照唐朝政治制度，在中央设立执事省，下设兵部、仓部、礼部等若干部、府，分掌各项政务。经济制度方面，仿照唐朝均田制设立丁田制，并施行租庸调和户籍制度。自650年（高宗永徽元年）起新罗一度行用唐朝年号。675年，新罗人德福学习唐朝历法后回国，新罗开始行用唐朝《麟德历》。 ——摘编自中国历史研究院主编《中华文明史简明读本》 材料二   “黑石号”是1998年在印尼附近海域打捞出水的一艘来自阿拉伯的唐代沉船。根据船身结构推测，“黑石号”可能是当时印度或阿拉伯造的单桅缝合帆船。依据航运线路分析，学者普遍认为“黑石号”应该是从扬州出港，目的地是波斯湾，沉船年代确认为9世纪上半叶。船上满载中国货物，仅瓷器就达67000件，产地包括湖南长沙窑、浙江越窑、河北邢窑和广东地方窑等。出水的诸多瓷器，其图案与纹饰都带有明显的阿拉伯风格，如飞鸟、摩羯鱼等。“黑石号”承载的宝藏印证了唐代中国和印度洋西北岸的西亚、北非诸国已存在规模巨大的海运贸易。 ——摘编自周靖、罗明《中外历史一百讲》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括隋唐时期中华文化圈形成的原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，简要说明“黑石号”考古发现的史料价值。 【答案】（1）原因：隋唐时期国力强盛、制度先进；经济繁荣；文化昌盛；对外政策相对开明；对东亚国家具有吸引力；古代交通相对通畅。 （2）史料价值：为研究海上丝绸之路、航海史和贸易史提供了新的实物史料；为研究古印度或阿拉伯地区的造船工艺、航海技术提供了典型标本；为研究唐代我国南北方瓷窑生产情况提供了实物史料；可用于研究中外文化交流、文化融合的情况。 【解析】（1）小问详解： 本题是原因题。时空是隋唐时期（中国）。原因：根据材料一“日本曾成功派遣3次遣隋使和13次遣唐使，以吸收引进隋唐文化”“新罗与唐朝的交往十分频繁，曾派遣大量留学生学习唐代文化”并结合所学可知，隋唐时期国力强盛、制度先进；经济繁荣；文化昌盛；对外政策相对开明；对东亚国家具有强大吸引力，推动了文化的对外传播；同时，古代交通相对通畅，为文化交流提供了条件。 （2）小问详解： 本题是特点题。时空是唐朝时期（中国）。史料价值：根据材料二“‘黑石号’是1998年在印尼附近海域打捞出水的一艘来自阿拉伯的唐代沉船……学者普遍认为‘黑石号’应该是从扬州出港，目的地是波斯湾”，可知其为研究海上丝绸之路、航海史和贸易史提供了新的实物史料；根据材料二“根据船身结构推测，‘黑石号’可能是当时印度或阿拉伯造的单桅缝合帆船”，可知其为研究古印度或阿拉伯地区的造船工艺、航海技术提供了典型标本；根据材料二“船上满载中国货物，仅瓷器就达67000件，产地包括湖南长沙窑、浙江越窑、河北邢窑和广东地方窑等”，可知其为研究唐代我国南北方瓷窑生产情况提供了实物史料；根据材料二“出水的诸多瓷器，其图案与纹饰都带有明显的阿拉伯风格，如飞鸟、摩羯鱼等”，可知其可用于研究中外文化交流、文化融合的情况。 24．（25-26高一上·福建宁德福宁古五校教学联合体·期中）阅读材料，回答下列问题。 材料   如表是考古工作者挖掘的新石器时代河姆渡遗址、半坡遗址的实物图片和简要介绍。 遗址文物 简介 河姆渡遗址出土大量人工栽培稻谷，其数量之多、保存之完整在新石器时代考古中罕见。另发现橡子、菱角、酸枣等富含淀粉的植物果实。 半坡遗址出土大量生产工具，如伐木开荒的石斧、翻地松土的石铲、收割用的石刀、加工粮食的磨棒等；以及丰富的彩陶器，包括炊煮器、食用器、储藏器等 ——摘编自中国社会科学院《河姆渡遗址、半坡遗址等相关考古报告》 根据材料并结合所学知识，概括新石器时代社会生产生活的主要特征，并分析这些考古发现的历史意义。 【答案】特征：农业成为主要的生产部门；使用磨制石器和陶器；手工业有一定发展；农业生产和食物采集相结合；食物种类较为丰富；生活逐渐稳定。 历史意义：揭示了中国早期农业文明的多元性；展现了新石器时代的社会生产与生活面貌；为中华文明起源提供实物证据（为研究中华文明“多元一体”格局的形成提供了关键依据）；推动了考古学与中国史前史研究。 【解析】 本题是特点题、影响题。时空：新石器时代（中国）。特征：根据材料“河姆渡遗址出土大量人工栽培稻谷，其数量之多、保存之完整在新石器时代考古中罕见”可知，农业成为主要的生产部门；根据材料“如伐木开荒的石斧、翻地松土的石铲、收割用的石刀、加工粮食的磨棒等；以及丰富的彩陶器”可知，使用磨制石器和陶器；根据材料“彩陶器”可知，手工业有一定发展；根据材料“另发现橡子、菱角、酸枣等富含淀粉的植物果实”可知，农业生产和食物采集相结合；结合所学从食物种类较为丰富、生活逐渐稳定的角度分析。 历史意义：根据材料“新石器时代河姆渡遗址、半坡遗址”并结合南北地区遗址的不同可知，揭示了中国早期农业文明的多元性；根据材料“河姆渡遗址出土大量人工栽培稻谷”“半坡遗址出土大量生产工具”“丰富的彩陶器”可知，展现了新石器时代的社会生产与生活面貌；根据材料“新石器时代河姆渡遗址、半坡遗址”并结合遗址与中华文明起源的关系可知，为中华文明起源提供实物证据（为研究中华文明“多元一体”格局的形成提供了关键依据）；根据材料“考古工作者挖掘的新石器时代河姆渡遗址、半坡遗址的实物图片”可知，推动了考古学与中国史前史研究。 25．（25-26高一上·福建福州台江区九校·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   汉武帝时期先后对楼兰、大宛进行了征讨，皆以胜利告终。在征伐大宛之后，“自敦煌西至盐泽，往往起亭，而轮台、渠犁皆有田卒数百人，置使者校尉领护，以给使外国者”。汉宣帝时期，西域都护设立。西域都护是中央政府在西域设立的地方行政机构，主要人员均由中央任免。西域的一切事务均由都护去处理，包括屯田、西域诸国国内的事务，而且西域都护府掌握着一定数量的军事力量，在西域的权限已经超过了国内的一般地方行政，似乎拥有与诸侯相等的权力，其权力最大的表现就是行使中央对于西域诸国的任命、册封与奖惩。 ——摘编自张《“天下”与“统一”：汉与西域关系的再认识》 材料二   唐朝政府与边疆地区的回纥、南诏、渤海等地方政权都保持着良好关系，唐蕃之间不仅和亲，还数次会盟……唐朝的边疆管理机构主要是大都护府、都督府、羁縻州、都督府都督、羁縻州刺史由各民族首领担任，由大都护府直接管辖，上统于中央政府。 ——摘编自马大正《中国古代的边疆政策与边疆治理》 材料三   唐朝统治者总结前代的经验认识到，如果单纯依靠武力，一方面难以征服众多的边疆少数民族政权；另一方面，对依靠武力征服的地区难以维持长久和有效的统治。于是他们采取“偃武修文”的方针，以通使、和亲、册封、互市等政治和经济手段为主，武力威慑为辅的策略，对边疆各少数民族地区和政权进行招抚，从而达到“中国既安，四夷自服”的目的。 ——摘编自张岂之《中国历史十五讲（第二版）》 （1）根据材料一并结合所学知识，归纳西汉经营和管理西域地区的主要措施。 （2）根据材料二、三并结合所学知识，指出唐朝政府处理民族关系的策略；根据材料一、二、三并结合所学知识，分析汉唐两朝经营西域的重要意义。 【答案】（1）汉武帝派遣张骞出使西域，开辟丝绸之路；汉武帝时期设置河西四郡；对楼兰、大宛进行军事征讨；设置使者校尉管理西域；汉宣帝在乌垒城设置西域都护府，作为管理西域的军政机构。 （2）策略：政治和经济手段为主，武力威慑为辅。意义：表明新疆地区自古以来就是中国神圣不可侵犯的领土；巩固和发展了我国统一多民族国家；加强了中央集权，巩固了封建王朝的统治；有利于西域地区的安定与发展；有利于丝绸之路的畅通与兴盛。 【解析】（1）小问详解： 本题是措施题，时空是：西汉时期的西域。 措施：根据材料 “汉武帝时期先后对楼兰、大宛进行了征讨” 可知汉武帝对楼兰、大宛进行军事征讨；根据材料 “置使者校尉领护” 可知设置使者校尉管理西域；根据材料 “汉宣帝时期，西域都护设立…… 主要人员均由中央任免…… 行使中央对于西域诸国的任命、册封与奖惩” 可知汉宣帝设置西域都护府作为管理西域的军政机构；结合所学知识可从对外交往和行政设置角度分析，得出汉武帝派遣张骞出使西域，开辟丝绸之路，还设置了河西四郡。 （2）小问详解： 本题是特点题、影响题，时空是：汉唐朝时期的边疆地区。 策略：根据材料 “和亲，还数次会盟…… 边疆管理机构…… 由各民族首领担任，由大都护府直接管辖，上统于中央政府”“采取‘偃武修文’的方针，以通使、和亲、册封、互市等政治和经济手段为主，武力威慑为辅的策略” 可知唐朝政府处理民族关系的策略是政治和经济手段为主，武力威慑为辅。 意义：根据材料一、二、三并结合所学知识，从领土归属角度分析，得出表明新疆地区自古以来就是中国神圣不可侵犯的领土；从国家发展角度分析，得出巩固和发展了我国统一多民族国家；从政治统治角度分析，得出加强了中央集权，巩固了封建王朝的统治；从地区发展角度分析，得出有利于西域地区的安定与发展；从交通贸易角度分析，得出有利于丝绸之路的畅通与兴盛。 试卷第1页，共3页 2 / 29 学科网（北京）股份有限公司 $