精品解析：山东德州市陵城区第五中学2025-2026学年九年级上学期第二次核心素养检测化学试题

九年级化学核心素养检测卷 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Cl-35.5 Ca-40 N-14 S-32 Cu-64 一、选择题(本题包括15小题，每小题1分，共15分。每题只有一个选项符合题意。) 1. 《天工开物》记载的下列造物过程中涉及化学变化的是 A. 棉线织布 B. 粮食酿酒 C. 楠木制舟 D. 沙里淘金 2. 下列图示实验操作中，正确的是 A. 点燃酒精灯 B. 滴加液体 C. 过滤 D. 量筒读数 3. 下列有关空气的说法正确的是 A. 洁净的空气是纯净物 B. 空气中含量最多的是氧气 C. 分离液态空气制取氧气是化学变化 D. 空气污染物主要是有害气体和烟尘 4. 下列化学用语书写正确的是 A. 两个氢原子：H2 B. 铝离子：A1+3 C. 三个氮分子：3N2 D. 硫酸铁：FeSO4 5. “珍爱生命，保障安全，守护健康”是人类永恒的主题。下列做法正确的是 A. 发生轻度煤气中毒，立即转移到通风的地方 B. 室内失火时，立即打开所有门窗 C. 发现厨房内天然气泄漏，立即打开抽油烟机排气 D. 为延长食品的保质期，生产中添加过量防腐剂 6. 下列对实验现象的描述正确的是 A. 硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰 B. 氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰 C. 磷在空气中燃烧生成五氧化二磷 D. 铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧 7. 下列符号中，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质的是 A. H B. He C. D. Cl 8. 在密闭容器内，有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示，下列说法错误的是 A. 该反应符合质量守恒定律 B. 该反应类型属于分解反应 C. 生成的甲、丙两物质的质量比为8:1 D. 乙可能是该反应的催化剂 9. 下列对于宏观事实的微观解释错误的是 A. 甘蔗甜，苦瓜苦——构成物质的分子不同 B. 水银温度计的汞柱升高或降低——汞分子间有间隔 C. 品红在热水中比在冷水中扩散的更快——温度越高分子运动速率越快 D. 氢气在氯气中燃烧生成氯化氢——化学变化中分子分为原子，原子又结合成新的分子 10. 下列关于碳及其化合物的说法正确的是 A. 金刚石、石墨和C60的性质相似 B. 木炭在氧气中燃烧，生成物一定是二氧化碳 C. CO2灭火既利用了CO2的物理性质，又利用了其化学性质 D. 在煤炉上放一壶水能防止一氧化碳中毒 11. 燃烧与人类的生活以及社会的发展有着密切的联系。下列有关燃烧和灭火的说法错误的是 A. 釜底抽薪——移除可燃物 B. 电器着火——用水浇灭 C. 钻木取火——使温度达到可燃物的着火点以上 D. 架空篝火——使木材与空气有足够大的接触面积 12. 2022年5月10日，我国科学家发现的新冠治疗新药千金藤素（C37H38N2O6）获得国家发明专利授权。以下关于千金藤素的说法不正确的是 A. 千金藤素由碳、氢、氮、氧四种元素组成 B. 千金藤素中碳、氢、氮、氧四种元素的质量比是37：38：2：6 C. 千金藤素分子是由碳原子、氢原子、氮原子和氧原子构成 D. 千金藤素中碳元素的质量分数最大 13. 构建化学基本观念是学好化学的基础，下列对化学基本观念的认识错误的是（ ） A. 微粒观：保持C60化学性质的最小微粒是C60分子 B. 元素观：甲烷和乙醇燃烧都生成水和二氧化碳，二者都是碳元素和氢元素组成的化合物 C. 变化观：石墨在一定条件下转化为金刚石，属于化学变化 D. 守恒观：16g硫与16g氧气恰好完全反应后，生成32g二氧化硫 14. 逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。下列说法中，正确的是 A. 化学变化常伴随发光发热，所以发光发热的变化都是化学变化 B. 氧化物中含有氧元素，所以凡是含氧元素的化合物都是氧化物 C. 某物质在氧气中燃烧后生成二氧化碳和水，所以该物质中一定含碳、氢和氧元素 D. 单质是由一种元素组成的纯净物，所以由一种元素组成的纯净物一定是单质 15. 下列实验操作不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验操作 A 鉴别铁粉和铜粉 观察，看颜色 B 鉴别和 将带火星的木条伸入瓶中 C 除去水中的泥沙 过滤 D 除去中混有的少量CO 将混合气体点燃 A. A B. B C. C D. D 二、理解与应用(本大题包括4个小题，共19分) 16. 化学用语是学习化学的重要工具。请用适当的化学用语填空： （1）干冰______。 （2）3个碳酸根离子______。 （3）保持水化学性质最小的微粒______。 （4）地壳中含量最高的元素与金属元素组成的化合物______。 17. 化学来源于社会，服务于社会。 （1）厨房里“加碘食盐”中的食盐主要成分是氯化钠，氯化钠是由______构成的。 （2）冬奥火炬“飞扬”采用氢气作燃料，关闭火炬的燃气开关，其灭火原理是____________。 （3）厨房中天然气的主要成分是甲烷。甲烷燃烧的化学方程式是________________________。 （4）预防流感，手部消毒可用75％的医用酒精。室内空气消毒不宜采用喷洒酒精的方法，因为喷洒在空气中的酒精遇明火可能发生爆炸。酒精(化学式)完全燃烧的化学方程式是________________________。 18. 能源利用和环境保护是人类共同关注的问题。 （1）化石燃料主要包括煤、______和天然气。 （2）化石燃料燃烧产生二氧化碳等气体，会影响环境，二氧化碳可用澄清石灰水来检验，写出该反应的化学方程式________________________。 （3）最清洁的高能燃料是氢能，请写出氢气燃烧的化学方程式__________________。 （4）“低碳生活，从我做起”。谈谈你日常生活中的做法：____________(写一条即可)。 19. “天宫课堂”中航天员王亚平介绍了空间站中的生活，在轨演示了水球变气球等炫酷的实验。 Ⅰ.“天宫”中水和氧气的最大化利用是生活保障的重要措施。如图是空间站资源再利用模拟图。 （1）在“水净化系统”中，活性炭可以除去色素和异味，是利用活性炭具有 _____性；高分子膜可以除去水中大分子杂质，与实验室常用的 _____操作原理相同。 （2）“水电解系统”中产生氧气的电极应接在电源的 _____极（填“正”或“负”），电解水的化学方程式为 ______。 （3）“萨巴蒂尔反应器”可以除去CO2，微观示意图如下，该反应的化学方程式是 _____。 Ⅱ.在“天宫课堂”中王亚平将少量蓝色颜料注入水球，很快整个水球变成蓝色。然后将泡腾片放入水球中，产生了大量气泡向四周扩散，气泡充满整个水球。 （4）蓝色颜料能让整个水球全部变蓝，是因为颜料分子具有 _____的特征。 （5）如果在空间站失重状态下收集制得的O2，可选用下列装置中的 （填序号）。 A. B. C. D. 三、实验与探究(本大题包括2个小题，共18分) 20. 化学是一门以实验为基础的科学。根据下列实验装置图，回答有关问题： （1）写出标有字母的仪器名称：a______，b______。 （2）请写出用A装置制取氧气的化学方程式________________________。 （3）实验室制和均可使用的气体发生装置是______(填字母)。写出利用此发生装置制取氧气的化学方程式________________________。用图中所示装置G来测量生成气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是____________，植物油上方原有的空气对实验结果______(有或无)影响。 （4）用E装置收集时，观察到湿润的紫色石蕊试纸变红，使其变红的原因__________________(写化学方程式)。 （5）F装置是铁丝在氧气中燃烧，请写出对应的化学方程式________________________。 （6）H在化学上有多种用途：可以用H来检验气体，还可以用H收集气体，如果用H来收集二氧化碳，写出验满二氧化碳的方法________________________。 21. 我国的铜矿产资源比较丰富，黄铜矿的主要成分为，其冶炼过程大致如下： （1）①为了增强浮选剂对矿石的富集效果，提高沸腾炉中化学反应的反应速率和原料利用率，需先对矿石进行的操作为__________________。 ②沸腾炉中，发生反应，X的化学式为______。 ③反射炉中，沙子与杂质形成熔渣浮于上层，和FeS熔融生成的“冰铜”沉于下层。中硫元素的化合价为-2价，则铜元素的化合价为______价。 ④转炉中，沙子与杂质形成炉渣，在高温条件下发生的反应过程如下： 判断生成的气体能否直接排放并说明原因__________________；的化学方程式为__________________。 （2）兴趣小组利用如图装置(夹持装置已略去)对我国古代“竖炉炼铜”进行模拟实验，实验原理为。 ①依据上述化学方程式计算C与CuO的质量比为____________(填最简整数比)。烘干CuO粉末和木炭后，将木炭在研钵中研磨，按此质量比进行实验，效果不佳。 ②为获得最佳实验效果，控制C与CuO的总质量一定，按不同质量比进行实验所得反应后物质状态如表。由实验知C和CuO质量比为1：10时实验效果最佳，判断依据是________________________，利用数据分析其原因可能是__________________。 C与CuO的质量比 反应后物质状态(“√”代表有，“×”代表无) 红色块状金属 金属光泽 黑色物质 1：9 √ × 少量 1：10 √ √ 几乎无 1：11 √ × 很少 1：12 √ × 少量 1：13 √ × 较多 四、计算题(本大题包括1个小题，共8分) 22. 有一矿山上的石灰石样品，其中只含杂质二氧化硅(二氧化硅是一种既不溶于水也不与盐酸反应且耐高温的固体)。小琳和他的同学想测定该样品中碳酸钙的质量分数，他们取一块石灰石样品，将其粉碎后，称出12g放入烧杯内，然后向烧杯内添加足量的稀盐酸，稀盐酸和产生气体的质量关系如图所示。试回答： （1）图中生成二氧化碳的质量为_______。 （2）实验时，将石灰石粉碎的目的是_______。 （3）该样品中碳酸钙的质量分数。(写出计算过程) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级化学核心素养检测卷 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Cl-35.5 Ca-40 N-14 S-32 Cu-64 一、选择题(本题包括15小题，每小题1分，共15分。每题只有一个选项符合题意。) 1. 《天工开物》记载的下列造物过程中涉及化学变化的是 A. 棉线织布 B. 粮食酿酒 C. 楠木制舟 D. 沙里淘金 【答案】B 【解析】 【详解】A、棉线织布只改变物质的外部形状，不产生新物质，不涉及化学变化，故选项错误； B、粮食酿酒过程中产生了新物质酒精，属于化学变化，故选项正确； C、楠木制舟只改变物质的外部形状，不产生新物质，不涉及化学变化，故选项错误； D、沙里淘金是物质的分离，不产生新物质，不涉及化学变化，故选项错误。 故选B 2. 下列图示实验操作中，正确的是 A. 点燃酒精灯 B. 滴加液体 C. 过滤 D. 量筒读数 【答案】B 【解析】 【详解】A.禁止用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯，易造成酒精洒出引发火灾，点燃酒精灯需用火柴，错误。 B.胶头滴管滴加液体时，垂直悬空在试管口上方，正确。 C.过滤操作需遵循“一贴二低三靠”，图中缺少玻璃棒引流，且漏斗下端尖嘴未紧靠烧杯内壁，易导致液体溅出，错误。 D.量筒读数时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平，图中为俯视操作，不符合操作规范，错误。 3. 下列有关空气的说法正确的是 A. 洁净的空气是纯净物 B. 空气中含量最多的是氧气 C. 分离液态空气制取氧气是化学变化 D. 空气污染物主要是有害气体和烟尘 【答案】D 【解析】 【详解】A、洁净的空气中含有氮气、氧气、二氧化碳和稀有气体等，属于混合物，故A错误； B、空气中各成分按体积计算，氮气约占78%，氧气约占21%，其他气体占1%，故B错误； C、分离液态空气制取氧气利用的是氧气和氮气的沸点不同，属于物理变化，故C错误； D、空气污染物主要是有害气体和烟尘，故D正确。 故选D。 4. 下列化学用语书写正确的是 A. 两个氢原子：H2 B. 铝离子：A1+3 C. 三个氮分子：3N2 D. 硫酸铁：FeSO4 【答案】C 【解析】 【详解】A、数字在元素符号前表示原子个数，两个氢原子表示为：，选项错误； B、离子符号是在右上角标出所带电荷数和正负符号，数字在前正负号在后，若表示多个离子则在离子符号前加上相应数字，铝离子表示为：，选项错误； C、数字在分子式前表示分子个数，三个氮分子表示为：，选项正确； D、硫酸铁中铁元素化合价为+3价，硫酸根的根价是-2价，故硫酸铁的化学式是：，选项错误； 故选：C。 5. “珍爱生命，保障安全，守护健康”是人类永恒的主题。下列做法正确的是 A. 发生轻度煤气中毒，立即转移到通风的地方 B. 室内失火时，立即打开所有门窗 C. 发现厨房内天然气泄漏，立即打开抽油烟机排气 D. 为延长食品的保质期，生产中添加过量防腐剂 【答案】A 【解析】 【详解】A. 发生轻度煤气中毒，立即转移到通风的地方，避免继续吸入一氧化碳，充分吸入氧气，正确。 B. 室内失火时，立即打开所有门窗可能因新鲜空气流入增加氧气浓度，造成火势加剧，错误。 C. 发现厨房内天然气泄漏，立即打开抽油烟机排气可能因电打火引发火灾或爆炸，错误。 D. 为延长食品的保质期，生产中添加过量防腐剂会危害人体健康，错误。 故选:A。 6. 下列对实验现象的描述正确的是 A. 硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰 B. 氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰 C. 磷在空气中燃烧生成五氧化二磷 D. 铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧 【答案】B 【解析】 【详解】A、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，而硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，故选项实验现象的描述不正确； B、氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，故选项实验现象的描述正确； C、磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，是实验结论，而不是实验现象，故选项实验现象的描述不正确； D、铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中，若不点燃，不会剧烈燃烧，故选项实验现象的描述不正确。 故选B。 7. 下列符号中，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质的是 A. H B. He C. D. Cl 【答案】B 【解析】 【详解】A.H可表示氢元素、1个氢原子，但氢气的化学式为，不能表示氢气这种物质，错误。 B.He属于稀有气体，由氦原子直接构成，可同时表示氦元素、1个氦原子、氦气单质，正确。 C.是氧气的化学式，可表示氧气、1个氧分子，不能表示氧元素或1个氧原子，错误。 D.Cl可表示氯元素、1个氯原子，但氯气的化学式为，不能表示氯气这种物质，错误。 8. 在密闭容器内，有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示，下列说法错误的是 A. 该反应符合质量守恒定律 B. 该反应类型属于分解反应 C. 生成的甲、丙两物质的质量比为8:1 D. 乙可能是该反应的催化剂 【答案】C 【解析】 【分析】反应后质量增多的物质是生成物，质量减少的物质是反应物，差量是生成的质量或参加反应的质量。反应后甲的质量增多，甲是生成物，增多的质量含量为：19%-17%=2%。乙的质量不变，乙可能是催化剂。丙的质量增多，丙是生成物，增多的质量含量为：41%-25%=16%。丁的质量减少，丁是反应物，减少的质量含量为：48%-30%=18%，该反应为：丁→甲+丙。 【详解】A、化学反应都遵守质量守恒定律，该反应符合质量守恒定律，此选项正确； B、由一种物质发生化学反应生成两种或两种以上物质的反应是分解反应，该反应类型属于分解反应，此选项正确； C、生成的甲、丙两物质的质量比为2%：16%=1:8，此选项错误； D、催化剂在化学反应前后质量和化学性质不变，乙在化学反应前后质量不变，从题中不能确定化学性质是否改变，所以乙可能是该反应的催化剂，此选项正确。 故选C。 【点睛】首先根据反应前后的差量确定出物质是反应物还是生成物，然后根据质量守恒定律判断待测物质是反应物还是生成物，问题即可迎刃而解。 9. 下列对于宏观事实的微观解释错误的是 A. 甘蔗甜，苦瓜苦——构成物质的分子不同 B. 水银温度计的汞柱升高或降低——汞分子间有间隔 C. 品红在热水中比在冷水中扩散的更快——温度越高分子运动速率越快 D. 氢气在氯气中燃烧生成氯化氢——化学变化中分子分为原子，原子又结合成新的分子 【答案】B 【解析】 【详解】A、甘蔗甜，苦瓜苦是因为构成物质的分子不同，化学性质不同，选项正确； B、水银温度计的汞柱升高或降低是因为汞原子间有间隔，汞是由原子构成的，选项错误； C、品红在热水中比在冷水中扩散的更快说明温度越高分子运动速率越快，选项正确； D、氢气在氯气中燃烧生成氯化氢，在这个化学变化中分子分成原子，原子又结合成新的分子，选项正确； 故选：B。 10. 下列关于碳及其化合物的说法正确的是 A. 金刚石、石墨和C60的性质相似 B. 木炭在氧气中燃烧，生成物一定是二氧化碳 C. CO2灭火既利用了CO2的物理性质，又利用了其化学性质 D. 在煤炉上放一壶水能防止一氧化碳中毒 【答案】C 【解析】 【详解】A、金刚石、石墨和C60的化学性质相似，由于碳原子排列顺序不同 ，它们的物理性质不相同，说法错误； B、木炭在氧气中充分燃烧，生成物是二氧化碳，不充分燃烧生成物是一氧化碳，说法错误； C、 CO2灭火是利用二氧化碳密度大于空气（物理性质)，不能燃烧也不能支持燃烧（化学性质)的性质，既利用了CO2的物理性质，又利用了其化学性质 ，说法正确； D、一氧化碳难溶于水，在煤炉上放一壶水不能防止一氧化碳中毒，说法错误。 故选：C。 11. 燃烧与人类的生活以及社会的发展有着密切的联系。下列有关燃烧和灭火的说法错误的是 A. 釜底抽薪——移除可燃物 B. 电器着火——用水浇灭 C. 钻木取火——使温度达到可燃物的着火点以上 D. 架空篝火——使木材与空气有足够大的接触面积 【答案】B 【解析】 【详解】A、釜底抽薪利用移除可燃物的方法来实现灭火，选项正确； B、电器着火用水浇灭，易引起触电事故，可在切断电源后用棉被或土覆盖灭火，选项错误； C、钻木时摩擦释放热量，温度达到可燃物的着火点以上发生燃烧，选项正确； D、架空篝火可以使木材与空气的接触面积增大，促进木材的燃烧，选项正确，故选B。 12. 2022年5月10日，我国科学家发现的新冠治疗新药千金藤素（C37H38N2O6）获得国家发明专利授权。以下关于千金藤素的说法不正确的是 A. 千金藤素由碳、氢、氮、氧四种元素组成 B. 千金藤素中碳、氢、氮、氧四种元素的质量比是37：38：2：6 C. 千金藤素分子是由碳原子、氢原子、氮原子和氧原子构成 D. 千金藤素中碳元素的质量分数最大 【答案】B 【解析】 【详解】A、由化学式可知，千金藤素由C、H、N、O四种元素组成，不符合题意； B、千金藤素中碳、氢、氮、氧四种元素的质量比是：（12×37）：38：（14×2）：（16×6）=222:19:14:48，符合题意； C、千金藤素由千金藤素分子构成，千金藤素分子由碳原子、氢原子、氮原子和氧原子构成，不符合题意； D、千金藤素中碳、氢、氮、氧四种元素的质量比是：222:19:14:48，故碳元素的质量分数最大，不符合题意。 故选B。 13. 构建化学基本观念是学好化学的基础，下列对化学基本观念的认识错误的是（ ） A. 微粒观：保持C60化学性质的最小微粒是C60分子 B. 元素观：甲烷和乙醇燃烧都生成水和二氧化碳，二者都是碳元素和氢元素组成的化合物 C. 变化观：石墨在一定条件下转化为金刚石，属于化学变化 D. 守恒观：16g硫与16g氧气恰好完全反应后，生成32g二氧化硫 【答案】B 【解析】 【详解】A、C60是由C60分子构成的，保持C60化学性质的最小微粒是C60分子，故选项说法正确； B、由质量守恒定律得，反应前后元素种类不变，反应前有氧气参与，反应后生成二氧化碳和水，说明含有碳元素和氢元素，所以甲烷和乙醇中一定含有碳元素和氢元素，可能含有氧元素，因此无法确定甲烷和乙醇都是碳元素和氢元素组成的化合物，故选项说法错误； C、金刚石、石墨是碳元素形成的不同单质，石墨在一定条件下转化为金刚石，属于化学变化，故选项说法正确； D、硫在氧气中燃烧的化学方程式为S+O2SO2，此反应中硫、氧气和二氧化硫的质量比为32：32：64＝1：1：2，则16g硫与16g氧气恰好完全反应后，生成32g二氧化硫，故选项说法正确； 故选B。 14. 逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。下列说法中，正确的是 A. 化学变化常伴随发光发热，所以发光发热的变化都是化学变化 B. 氧化物中含有氧元素，所以凡是含氧元素的化合物都是氧化物 C. 某物质在氧气中燃烧后生成二氧化碳和水，所以该物质中一定含碳、氢和氧元素 D. 单质是由一种元素组成的纯净物，所以由一种元素组成的纯净物一定是单质 【答案】D 【解析】 【详解】A. 化学变化常伴随发光发热，但发光发热的变化不一定都是化学变化，如：电灯通电时，发光发热，但不是化学变化，故选项错误； B. 氧化物是由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素。氧化物中含有氧元素，但是含氧元素的化合物不一定都是氧化物，如：Ca(OH)2含有氧元素，但不是氧化物，故选项错误； C. 根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，生成物和中的C、H元素一定来自该物质，但O元素可能全部来自反应物，因此该物质一定含C、H元素，不一定含O元素，故选项错误； D.正确。 15. 下列实验操作不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验操作 A 鉴别铁粉和铜粉 观察，看颜色 B 鉴别和 将带火星的木条伸入瓶中 C 除去水中的泥沙 过滤 D 除去中混有的少量CO 将混合气体点燃 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A.铁粉为黑色，铜粉为紫红色，通过观察颜色可以直接区分，能达到实验目的。 B.具有助燃性，能使带火星的木条复燃；不支持燃烧，伸入的带火星木条会熄灭，可鉴别两种气体，能达到实验目的。 C.过滤用于分离不溶性固体和液体，泥沙是不溶于水的固体，通过过滤可除去水中泥沙，能达到实验目的。 D.不支持燃烧，当混合气体中占比很高时，少量无法被点燃，不能除去杂质，无法达到实验目的。 二、理解与应用(本大题包括4个小题，共19分) 16. 化学用语是学习化学的重要工具。请用适当的化学用语填空： （1）干冰______。 （2）3个碳酸根离子______。 （3）保持水化学性质最小的微粒______。 （4）地壳中含量最高的元素与金属元素组成的化合物______。 【答案】（1） CO2 （2） （3） H2O （4） Al2O3 【解析】 【小问1详解】 干冰是固态二氧化碳的俗称，化学式为：CO2； 【小问2详解】 离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略；表示多个该离子，在其符号前加上相应的数字，则3个碳酸根离子表示为：； 【小问3详解】 由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小微粒，水由水分子构成，因此保持水化学性质最小的微粒为：H2O； 【小问4详解】 地壳中含量最多的金属元素为铝元素，化合价为+3，含量最多的非金属元素为氧元素，化合价-2，化合物中正负化合价代数和为零，形成的化合物的化学式Al2O3。 17. 化学来源于社会，服务于社会。 （1）厨房里“加碘食盐”中的食盐主要成分是氯化钠，氯化钠是由______构成的。 （2）冬奥火炬“飞扬”采用氢气作燃料，关闭火炬的燃气开关，其灭火原理是____________。 （3）厨房中天然气的主要成分是甲烷。甲烷燃烧的化学方程式是________________________。 （4）预防流感，手部消毒可用75％的医用酒精。室内空气消毒不宜采用喷洒酒精的方法，因为喷洒在空气中的酒精遇明火可能发生爆炸。酒精(化学式)完全燃烧的化学方程式是________________________。 【答案】（1） 钠离子和氯离子（或和） （2） 清除（或隔离）可燃物 （3） （4） 【解析】 【小问1详解】 氯化钠是由钠离子和氯离子构成的； 【小问2详解】 关闭火炬的燃气开关，是利用隔离可燃物，达到灭火的目的； 【小问3详解】 甲烷燃烧生成二氧化碳和水，化学方程式见答案； 【小问4详解】 酒精完全燃烧生成二氧化碳和水，化学方程式见答案。 18. 能源利用和环境保护是人类共同关注的问题。 （1）化石燃料主要包括煤、______和天然气。 （2）化石燃料燃烧产生二氧化碳等气体，会影响环境，二氧化碳可用澄清石灰水来检验，写出该反应的化学方程式________________________。 （3）最清洁的高能燃料是氢能，请写出氢气燃烧的化学方程式__________________。 （4）“低碳生活，从我做起”。谈谈你日常生活中的做法：____________(写一条即可)。 【答案】（1） 石油 （2） （3） （4） 出行优先乘坐公共交通工具（或随手关灯、纸张双面使用等，合理即可） 【解析】 【小问1详解】 化石燃料为三类传统化石能源，分别是煤、石油、天然气，属于基础识记内容。 【小问2详解】 澄清石灰水的溶质为氢氧化钙，和二氧化碳反应生成难溶的碳酸钙沉淀，因此可检验二氧化碳，方程式遵循质量守恒定律配平，需标注碳酸钙的沉淀符号。 【小问3详解】 氢气在点燃条件下和氧气反应生成水，按原子守恒配平，产物只有水无污染，因此氢能是清洁高能燃料。 【小问4详解】 低碳生活核心是减少二氧化碳排放，从节约能源、减少化石燃料消耗等角度举例均符合要求。 19. “天宫课堂”中航天员王亚平介绍了空间站中的生活，在轨演示了水球变气球等炫酷的实验。 Ⅰ.“天宫”中水和氧气的最大化利用是生活保障的重要措施。如图是空间站资源再利用模拟图。 （1）在“水净化系统”中，活性炭可以除去色素和异味，是利用活性炭具有 _____性；高分子膜可以除去水中大分子杂质，与实验室常用的 _____操作原理相同。 （2）“水电解系统”中产生氧气的电极应接在电源的 _____极（填“正”或“负”），电解水的化学方程式为 ______。 （3）“萨巴蒂尔反应器”可以除去CO2，微观示意图如下，该反应的化学方程式是 _____。 Ⅱ.在“天宫课堂”中王亚平将少量蓝色颜料注入水球，很快整个水球变成蓝色。然后将泡腾片放入水球中，产生了大量气泡向四周扩散，气泡充满整个水球。 （4）蓝色颜料能让整个水球全部变蓝，是因为颜料分子具有 _____的特征。 （5）如果在空间站失重状态下收集制得的O2，可选用下列装置中的 （填序号）。 A. B. C. D. 【答案】（1） ①. 吸附 ②. 过滤 （2） ①. 正 ②. （3） （4）不断运动 （5）D 【解析】 【小问1详解】 由于活性炭具有吸附性，所以在“水净化系统”中，活性炭可以除去色素和异味； 过滤是将固体物质与液体或气体的混合物通过滤纸、滤布、泡沫塑料等多孔物质(过滤介质)，把固体物质截留，而使液体、气体通过，用以分离混合物的过程。所以高分子膜可以除去水中大分子杂质，与实验室常用的过滤操作原理相同。 【小问2详解】 实验室可通过电解水制得氢气和氧气。电解时需要接通直流电源，有氧气生成的电极接电源的正极，有氢气生成的电极接电源的负极。即电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为1：2。电解水生成氢气和氧气。化学方程式。 【小问3详解】 据图可知，二氧化碳与氢气在一定条件下反应生成甲烷和水，化学方程式。 【小问4详解】 由于分子永不停息做无规则运动，即不断运动，所以蓝色颜料能让整个水球全部变蓝。 【小问5详解】 A、失重状态下不能用排空气法收集氧气。A不符合题意； B、失重状态下不能用排空气法收集氧气。B不符合题意； C、在失重状态下水是漂浮在空中的，此时用排水法收集氧气是不合适的。C不符合题意； D、用真空袋来收集氧气可以避免水被氧气吹出散在空中。D符合题意。 综上所述：选择D。 三、实验与探究(本大题包括2个小题，共18分) 20. 化学是一门以实验为基础的科学。根据下列实验装置图，回答有关问题： （1）写出标有字母的仪器名称：a______，b______。 （2）请写出用A装置制取氧气的化学方程式________________________。 （3）实验室制和均可使用的气体发生装置是______(填字母)。写出利用此发生装置制取氧气的化学方程式________________________。用图中所示装置G来测量生成气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是____________，植物油上方原有的空气对实验结果______(有或无)影响。 （4）用E装置收集时，观察到湿润的紫色石蕊试纸变红，使其变红的原因__________________(写化学方程式)。 （5）F装置是铁丝在氧气中燃烧，请写出对应的化学方程式________________________。 （6）H在化学上有多种用途：可以用H来检验气体，还可以用H收集气体，如果用H来收集二氧化碳，写出验满二氧化碳的方法________________________。 【答案】（1） ①. 铁架台 ②. 长颈漏斗 （2） （3） ①. B ②. ③. 防止二氧化碳溶于水且和水反应 ④. 无 （4） （5） （6）将燃着的木条放在b口，木条熄灭，则说明已收集满 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器a为铁架台，仪器b为长颈漏斗。 【小问2详解】 A为加热固体的装置，且试管口塞一团棉花，适用于高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：。 【小问3详解】 实验室用大理石或石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，该反应为固液常温反应，发生装置可用B，且该装置可使用过氧化氢制取氧气； 过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为：； 二氧化碳能溶于水且和水反应，则植物油的目的为防止二氧化碳溶于水且和水反应； 二氧化碳进入集气瓶中，装置中的压强增大，则水被压入量筒中，且压出的水的体积为收集的二氧化碳的体积，故植物油上方原有的空气对实验结果没有影响。 【小问4详解】 二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红，反应的化学方程式为：。 【小问5详解】 铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的化学方程式为：。 【小问6详解】 二氧化碳密度比空气大，用H装置收集时，气体从a口通入，且二氧化碳不可燃也不助燃，能使燃着的木条熄灭，故验满方法为：将燃着的木条放在b口，木条熄灭，则说明已收集满。 21. 我国的铜矿产资源比较丰富，黄铜矿的主要成分为，其冶炼过程大致如下： （1）①为了增强浮选剂对矿石的富集效果，提高沸腾炉中化学反应的反应速率和原料利用率，需先对矿石进行的操作为__________________。 ②沸腾炉中，发生反应，X的化学式为______。 ③反射炉中，沙子与杂质形成熔渣浮于上层，和FeS熔融生成的“冰铜”沉于下层。中硫元素的化合价为-2价，则铜元素的化合价为______价。 ④转炉中，沙子与杂质形成炉渣，在高温条件下发生的反应过程如下： 判断生成的气体能否直接排放并说明原因__________________；的化学方程式为__________________。 （2）兴趣小组利用如图装置(夹持装置已略去)对我国古代“竖炉炼铜”进行模拟实验，实验原理为。 ①依据上述化学方程式计算C与CuO的质量比为____________(填最简整数比)。烘干CuO粉末和木炭后，将木炭在研钵中研磨，按此质量比进行实验，效果不佳。 ②为获得最佳实验效果，控制C与CuO的总质量一定，按不同质量比进行实验所得反应后物质状态如表。由实验知C和CuO质量比为1：10时实验效果最佳，判断依据是________________________，利用数据分析其原因可能是__________________。 C与CuO的质量比 反应后物质状态(“√”代表有，“×”代表无) 红色块状金属 金属光泽 黑色物质 1：9 √ × 少量 1：10 √ √ 几乎无 1：11 √ × 很少 1：12 √ × 少量 1：13 √ × 较多 【答案】（1） ①. 粉碎矿石 ②. SO2 ③. +1 ④. 不能，会导致酸雨（或有毒，会污染空气） ⑤. （2） ①. 3：40 ②. 1：10时反应后几乎无黑色物质，产物红色块状金属光泽好 ③. 反应过程中部分木炭会和装置内的氧气反应被消耗，因此需要稍过量的木炭保证CuO完全反应，该比例下木炭的剩余量刚好可以完全还原CuO，又不会残留多余的黑色炭单质 【解析】 【小问1详解】 ①为了增强浮选剂对矿石的富集效果，提高沸腾炉中化学反应的反应速率和原料利用率，需预先对矿石进行粉碎操作，因为将矿石粉碎可以增大反应物的接触面积，使反应更加充分，提高原料利用率； ②在反应中，根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变，反应前有2个Cu原子、2个Fe原子、4个S原子、2个O原子，反应后有2个Fe原子、3个S原子、2个Cu原子，所以X中含有1个S原子和2个O原子，则X的化学式为SO2； ③在Cu2S中，硫元素的化合价为-2价，设铜元素的化合价为x，根据化合物中各元素正负化合价代数和为零，可得2x+（-2）=0，x=+1，所以铜元素的化合价为+1价； ④Cu2S在高温条件下与氧气反应生成SO2，SO2是一种有毒气体，会污染空气，所以不能直接排放； Cu2S和Cu2O在高温条件下反应生成铜和二氧化硫，化学方程式见答案； 【小问2详解】 ①依据化学方程式可知，C与CuO的质量比为12：[2×（64+16）]=3：40； ②当C和CuO质量比为 1：10 时，反应后得到的红色块状金属（铜）有金属光泽，且黑色物质几乎无，表明在该质量比下，反应进行得比较完全，生成的铜的质量较多且杂质较少，所以实验效果最佳，原因可能是质量比不合适时会有未反应完的氧化铜或炭残留，影响实验效果，1：10 时反应能充分进行。 四、计算题(本大题包括1个小题，共8分) 22. 有一矿山上的石灰石样品，其中只含杂质二氧化硅(二氧化硅是一种既不溶于水也不与盐酸反应且耐高温的固体)。小琳和他的同学想测定该样品中碳酸钙的质量分数，他们取一块石灰石样品，将其粉碎后，称出12g放入烧杯内，然后向烧杯内添加足量的稀盐酸，稀盐酸和产生气体的质量关系如图所示。试回答： （1）图中生成二氧化碳的质量为_______。 （2）实验时，将石灰石粉碎的目的是_______。 （3）该样品中碳酸钙的质量分数。(写出计算过程) 【答案】（1）4.4g （2）增大反应物的接触面积，使反应更充分 （3）解：设该样品中碳酸钙的质量为x 该样品中碳酸钙的质量分数= 答：该样品中碳酸钙的质量分数为83.3%。 【解析】 【小问1详解】 由图可知，生成二氧化碳的质量为4.4g。 【小问2详解】 石灰石与盐酸反应生成二氧化碳，所以实验时，将石灰石粉碎的目的是增大反应物的接触面积，使反应更充分。 【小问3详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $