同学们好，今天的话我们会学习到七年级上册的第十四课。好，同学们，我们先看这一课的标题，这一课的标题是丝绸之路的开通与经营西域。好，说到这里的话，我们必须要去搞清楚一个概念，就是什么是丝绸之路。丝绸之路的话也简称叫做丝路，一般是指的是陆上丝绸之路。但是它从广义和狭义上去看又有不同的意思。老师在这里的话也给大家做一个总结。丝绸之路分为陆上丝绸之路和海上丝绸之路，这是广义上的一个定义。狭义上呢？狭义的丝绸之路指的就是始于古代中国长安，经过甘肃、新疆到中亚、西亚，并且连接地中海各国的陆上交通。好，丝绸之路是东西方经济和文化交流的一个重要通道。当我们明白了这个之后，接下来我们就来开始去了解本课的学习，我们需要掌握哪些重点的知识。通过去了解张骞通西域丝绸之路的开辟，知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因。好，这里的话老师为了方便同学们记忆和学习，给各位同学搭了一个框架。可以看看到这一条时间线呢也是我们本课要学习的一个范围。我们会从公元前138年张骞第一次出使西域开始学习，直到学习到123年改西域都护府为西域长史府结束。在此在这么长的一段时间里面，我们会经历三个很重要的事件。第一个事件就是公元前119年，张骞第二次出使西域。好，在这里老师要给各位提一句，通过张骞的第一次、第二、二次出使西域，为丝绸之路的形成奠定了基础。好，我们还会学习到公元前60年设置的西域都护府，以及在公元73以及在公元73年班超出使西域，这就是我们本课要学习的一个范围。好，如果同学们现在都搞明白了，我们就开始看到我们书里边的导言的部分，导言部分给我们展示的就是汉朝玉门关遗址。那玉门关在哪里？玉门关就位于甘肃敦煌西北约90千米的戈壁滩。那玉门关有什么重要的意义呢？玉门关是古代丝绸之路通往西域北道的咽喉要塞塞。那么汉朝的丝绸之路是怎样发展起来的？接下来就进入我们第一部分的学习，叫做张骞通西域好了，同学们张骞通的西域，这个西域在哪里？汉朝人把阳关玉门关以西，也就是现在的新疆和更广远的一些地区称作西域。好，我们知道张谦一共出使了几次西域？一共出使了两次西域，对不对？那我们就先来看一下他第一次出使西域的起因、经过和结果。好，首先第一个，他第一次出使西域的目的就是要去联络大月氏，去夹击匈奴。那为什么要去联络大月市呢？这里我们就要知道两个点。第一个就是在西汉初的西域，然后那个时候小国林立，有36个国家，他们会受到匈奴的控制和奴役。其中有一个小国叫做大月氏，它其实原本是生活在水草很丰美的祁连山一带，但是他被匈奴一步一步的向西驱赶，这是其中的一个原因。第二个原因就是与此同时，匈奴还在向中原发起进攻，这使得汉朝非常被动。于是汉武帝做出了一个决定，他要招募使者出使西域，去联络大月氏夹击匈奴，这是他最主要的目的。好，那这个时候有一个人就站出来了，这个人是谁？这个人就是张谦。张骞的话他本来是一名郎官哈他勇敢的站出来一幕了。于是在公元前138年，张骞就算随从一百多人西出长安，踏上了前往西域的一个征程。但是同学们张骞第一次出使西域，他是不是一帆风顺的呢？很显然不是的。我们看一下书里面是怎么说的，他在途中他就被匈奴给抓住了，被扣了十余年之后才得以逃脱。这里老师要给大家展开来说一下，为什么匈奴要把他扣住呢？其实主要是因为匈奴想要想方设法的留住他，给他取妻，企图切断他前往大越是的念头。但是我们不得不说一句，张谦这个人他一刻也没有忘记过使命，历经艰难终于逃脱了。然后逃脱之后，他继续向西行驶，终于到达了。大约是。但是同学们你们想一个问题，时间已经过去了十余年之久了，这个时候的大月市已经迁到了西迁很久了，已经在中亚很肥沃的地区开始安居乐业了。他还愿不愿意再去攻打匈奴呢？他不愿意了，对吧？所以说这个时候没有办法，张骞就只好返回了。然后在返回的途中，同学们你们觉得又是顺顺利利的吗？同样也不是的，在返回的途中，她又被匈奴给抓住了，这一扣又是一年多才得以逃出。于是终于在公元前126 6年，张骞回到了长安。回到长安之后，他就向汉武帝报告了在西域的一些所见所闻。同学们，这是我们张骞第一次出使西域之后，西域之后带回来的。我们的第一个影响是什么？就是使得我们当时的汉朝了解到了西域的一个具体情况。好，同学们，这就是张骞第一次去出使西域。好，在这里我们就接着往下看，我们就去了解张骞他第二次又为什么要出使西域。在张骞回来之后的七年以后，也就是在公元前119年，张骞这时再次出使西域。那这一次就不一样了，这一次他出使西域就非常的顺利了。他率领了三百多人，带着大批的牛羊以及大量的金币、丝绸等财物，走访了乌孙等西域的许多国家。西域各国也纷纷派使节来到长安。好，第二次出使西域就给我们带来了一个结果是什么？就是促进了汉朝与西域的相互了解与往来。好，说到这里，同学们老师就要给大家做一个拓展延伸了。如果书里边没有这段话的，大家可以按个暂停，把这段话抄到你的课本上。那么第二次出使西域的背景是什么？是在公元前119年漠北战役对抗匈奴的战争取得了重大的胜利。所以说这个地方老师之前也是说到了，为什么他第二次出使西域会非常的顺利呢？因为那个时候的河西走廊已经被汉朝掌控，懂了没有？好，那么第二次出使西域的目的是什么？同学们这句话一定要记，老师写在这里的，你们可以暂停，可以截屏。这句话一定要记。第二次出使西域的目的就是访问西域各国，加强了与西域的联系。好，那么说到这个地方，同学们我们就要去思考一下了，张骞通西域他又有什么样的意义呢？老师在这个地方给大家做了两点的总结。第一就是张骞通西域，促进了汉朝与西域各国的友好往来，密切了汉朝与西域的联系。好，第二个就是张骞通西域为丝绸之路的开通奠定了基础，促进了东西方的经济文化的交流。好，明白，同学们好，那么学到这里，老师在这个地方，我们来看一下，我们书本里边有一个小故事，学史崇德这个地方。好，这就是讲的就是西张骞出使西域的这两次遇到的什么事儿。第一个就是我们来看一下。好，张骞在前往西域的途中被扣留，那匈奴要想办法留住他，为他娶妻，企图切断他前往大月氏的念头。然而他一刻也没有忘记使命，在往返途中，他两次被抓，两次逃脱，历经艰难才得以完成使命回到长安。那么张骞持汉节不失的精神和坚持克服困难的意义为后人所歌颂。好，同学们经过中经过这一个小故事，我们去总结一下张骞有什么样的精神值得我们去学习呢？老师同样的也给大家做了总结，他的精神是不屈不挠，勇于探索，不畏艰难，报效祖国。好，接着我们再来看旁边材料研读这一块，材料研读这一块我们先来读一下这一个材料，材料说的是然张骞凿空其后，使往者皆称博望侯，以为至于外国，外国由此信之，这是出自史记的大渊列传。好，同学们我们看下面的问题，就是说为什么张骞出使西域是凿空之举？好，同学们可能要问了，老师什么是凿空之局？好，这里的话老师也给大家做了解释。首先凿空的意思是什么意思？就是古人对未知领域的探险称之为凿空。张骞第一次开辟出中原通往西域的道路，中原王朝和西域各国有了第一次的友好往来，所以被称之为凿空，明白了吗？好，为什么说张骞出使西域是凿空之举呢？那我们要去理解就是张骞开辟了通往西域的道路，打通了汉朝与西域相互之间的隔绝的一个局面，为丝绸之路的开辟奠定了基础。好，所以说同学们这就是我们前面第一部分要学到的张骞通西域。因为张骞曾两次出使西域，才有了我们后面的一章的学习，叫做丝绸之路。好，那同学们什么叫做丝绸之路呢？这里老师给同学们下了一个定义，你们要注意去听一下，记一下。在西汉时期张骞出使西域后，形成了沟通欧亚的陆上交流道路，就是丝绸之路。这里的丝绸之路指的也是陆上丝筹之路。同学们你们不要搞混了，因为我们后面还要学习一条丝绸之路，那是海上的丝绸之路。这里同学们你们要注意区分一下，丝绸之路形成的前提条件是什么？就是张骞出使西域后，汉朝和西域的使者商人相互往来。好，接下来我们就来看一下丝绸之路的路线，同学们也可以结合着书里边边看边听哈那当时的人们商人们就载着中国的丝绸等货物从哪里出发？从长安出发，穿过了河西走廊，经过西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲和北非。好，到了西域之后，又把西域的物品，一些物产和奇珍异宝运到中原。这条沟通欧亚的陆上交通，就是后世所称之为的丝绸之路。明白了吗？同学们，但在这里你们有没有一个疑问？它为什么要叫做丝绸之路呢？它为什么不叫做陶瓷之路或者是其他什么之路呢？好，这里老师要给大家说一下，丝绸之路是由于是因为中国是丝绸的故乡，再加上经由丝绸之路进行的贸易当中，是中国输出的商品，以丝绸是最具有代表性的。那么在19世纪的后半期，德国的地理学家李希霍芬就将这条路上交通称为丝绸之路。所以说这个名称的话在后面后来也被中外学者一直沿用至今，明白了吗？好，我们接着往下看啊，通过这条丝绸之路，我们交换了哪些内容呢？哪些东西呢？好，我们来看书里边的描述。汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠凿井、冶铁等技术传到了西域，这个叫做什么？这个叫做经济商贸和科技交流。好，再来看我们又从西域带回来了什么呢？像西域的核桃、葡萄、石榴木须、两种马、香料、玻璃、宝石又带到了中原。那这个叫做什么？叫做物品的物种的传播。好，以及还有什么？还有各种各样的乐器、歌舞等等传入中原，这个就很能理解了是吧？它叫做文化交融。好，所以说到这里我们就不难看出，西汉以区域的交流，它是双向交流的，兼容并蓄。西汉输出的主要物品就是丝织品、器物和先进的生产技术。好，西域地区输出的就主要为各种产物和奇珍异宝。好，丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流起到了很大的什么作用？促进作用。同学们这一句话你要把它勾到你的书上，明白了吗？很重要的。好，这就是我们的陆上丝绸之路。好，接下来我们来结合我们书里边的读地图，我们去完成一下这个任务。首先他要求我们要找到丝绸之路的起点和到达的最远的地方。起点在哪里？同学们老师已经给大家标出来了，书上也告诉了各位了，是从长安出发，最远到达了哪里？到达了欧洲和北飞。所以说同学们记到你的书本本上，这个答案记到你的书本上。那我们来描述一下丝绸之路的路线，同学们老师在这里也给大家整理出了答案。我们再来巩固一下，它是从长安出发，穿过哪里？穿过河西走廊？经过西域到达了中亚、西亚，最后到达欧洲和北非。我们要有这样的一个概念。好，这就是我们的陆上丝绸之路。接下来我们就要去看另一条丝绸之路了，它叫做海上丝绸之路。好，在我们汉朝的时期，其实中国已经形成了多条海上丝路了。好啊，不叫海上丝路，叫多条海上航线。我们要搞清楚。好，其中有一条很重要的航线，我们可以结合地图来看。这一条航线是从东南的沿海港口出发，就是这个位置，像我们的番禺、合浦以及许文强从这里出发。好，菁菁哪里经中南半岛南下，穿过马六甲海峡往孟加拉湾的沿岸，最远抵达哪里？抵达印度的半岛南端和今天的斯里兰卡。那么这条线路中国的丝绸等物品就是经过这条线路再转运到欧洲的地区，因此这条线路被称为海上丝绸之路。明白了吗？同学们好，此外我们还要去做一个了解，我们要去了解到有一个短途的航线，但我们要注意区分，这个航线不能称之为丝绸之路。但是我们要去了解它，它是从山东半岛出发，然后抵达朝鲜半岛和日本，它的作用是什么？它沟通了汉朝和朝鲜半岛、日本的往来，明白了。同学们好，在这里的话，海上丝绸之路是中国与世界其他地区贸易和文化交流的海上通道。但是如果说你们听到了另外一个名称，叫做陶瓷之路或者是香料之路，那也是指的是这条海上丝绸之路。明白了吗？好，那学到这里了，同学们我们就要来思考一下，我们学了两条丝绸之路对不对？那丝绸之路的精神内涵是什么？就是告诉我们和平合作、开放包容、互相互学互现，才能够互利共赢。好，接下来同学们，丝绸之路是我们本节课的一个考点比较多的一个章节，所以说在这里老师要必须给大家做一个总结。如果说同学们你们在书本上没有这三道题的，你可以按暂停，你可以截屏把它抄在你的书本上。这三个就是我们这一节课学习的要点内容。我们来看第一个丝绸之路开通的条件，我们来看一下条件，老师这里给大家整整理归纳了四个条件。第一个就是张骞通西域，为丝绸之路的开通奠定了基础。第二个就是在汉武帝时期大破匈奴，匈奴再无力与西汉对抗，为丝绸之路的开通创造了条件。第三个就是西汉时期大一统局面得到巩固，社会安定，经济发展，国力强盛。第四个就是秦汉文化的发展，以及丝绸为主的极富地域特色的产品，对着对那个对外有着巨大的吸引力。好，同学们都明白了吧。那我们再来看一下丝绸之路的现实意义是什么？我们来来理解一下，一带一路是促进共同发展，实现共同繁荣的共合作共赢之路，是增并理解信任、加强全方位交流的和平友谊之路。这表明了丝绸之路在今天仍是东西方交流的重要通道，对当今中国的对外交流有着很重要的意义。明白了吗？这是它的现实意义。我们再来看另外一个意义，就是丝绸之路的开通的意义。开通的意义一共有三点。第一个就是丝绸之路的开通有力的促进了中西经济文化交流，沟通了东西方的文明。第二个就是对汉朝的兴盛产生了积极作用。第三个就是在当今我国的对外经济文化交流中仍发挥着重要的作用。所以说同学们这三点很重要，一定要记到你的书本上。好，咱们丝绸之路就先学到这个地方。有了丝筹进入之后，我们汉朝就开始对西域进行管理。那我们来看一下究竟是怎么管你的呢？好在张骞通西域之后，西汉就加强了对西域的一个经营。好，我们接下来就来看一下，西汉是怎么样对西域进行经营的。那么在公元前60年，西汉朝廷在屋里城，就是现在的新疆轮台这个地方设置了西域都护府。好，然后以西域都护为管理西域的最高长官，在这里有没有感觉好像是在说绕口令一样。所以老师是整理了两个考点给到各位。第一个就是西域都护，我们很多同学就分不清楚了，就会把它搞混，以为是一个行政区域名。但是这里老师要告诉大家的是啊，它是一个官职，一定要搞清楚。那么西域都护府这个东西来有一个易错点了哟，是谁设立的？我们很多同学就觉得是不是汉武帝帝但是在这里老师要给大家说一下，不是汉武帝，是汉宣帝，就是历史上很有名的刘病已刘询他设立的西域都护府。然后这个西域都护府以及西域都护是拿来干嘛的呢？这里书里边也给大家做了一个说他就是拿来颁行汉朝的号令，调遣军队，征发粮草，对西域地区进行有效的管理。西域地区有多大？你们来看一看书里面的描述，它包括今天的新疆够不够大，新疆已经很大了，对吧？以及巴尔巴尔克什湖以东以南的广大地区。所以同学们西域都护西域都护府的设置，标志着西域正式归属中央政权，保障了商路的畅通，加强了中原地区和西域广大地区的交流，加强了中央对西域地区的管理，适应了中国统一多民族国家进一步形成和巩固的需要，有着积极的历史作用。也标志着新疆地区正式纳入中国版图，成为中国领土不可分割的一个部分。那么随着时间的推移来到了哪里？来到了西汉末年了，这个时候匈奴又重新掌控了西域，那汉朝与西域之间的往来就被迫中断了。然后在73年的时候，东汉朝廷派兵出击匈奴，同时也派出一个叫做班超的去出使西域。好，那班超出使西域他又干了什么事情呢？首先他肯定是克服了重重的困难的，重新建立起了西域各国与汉朝之间的一个联系。而且在班超出使西域期间，他还派出一个叫肝经的去出使大秦。大秦在哪里？可能很多同学搞不清楚是吧？来老师说一个名字你们就知道了，就是罗马帝国。那么他也是此行就开辟了通往西亚的路线。然后随后班超去世以后，他的儿子班勇继续继承了父业，再次出使西域。123年，东汉改西域都护府为长安长史府。继续行驶，继续行使管理西域的一个全职。好，这就是整个汉朝对西域的一个管理。说到这里，来说到这个地方来说到这个地方，班超是谁？可能很多同学对班超没有太大的印象，但是你们听说过一个成语没有？叫做投笔从戎，听说过没有？就是来形容班超的那我们今天就来结合一下相关史事，来看一下这个投笔从戎这个成语故事是怎么来的。就是在班超，他曾经是官府抄写文书，以抄写文书为生计的这样的一个人。但是他有一个梦想，就是总想着能够在战场上去报效国家。有一天他在抄书的时候，愤然的扔下了手中的笔，感叹的说道，大丈夫没有其他之略，也应当效仿张骞等人在边疆立功，怎能一辈子和笔砚打交道？于是他毅然的参了军。这就是投笔从戎的故事，这也是成语投笔从戎的一个来源。所以在这里的话我们要去了解一下，那么班超除了设计投笔从戎这个成语之外，我们还知道一个东西叫做不入虎穴焉得虎子。这个也是来自于班超的故事，有兴趣的同学我们可以下去去看一下。然后老师在这里还给大家做了一个延伸，就是他有同学可以去了解一下，是增强增加你们的一个常识的。班超还有一个哥哥叫做班固，他是汉书的作者，是著名的史学家，我们知道就可以了。好。那么今天我们所学的三大块的内容，第一个是什么？张骞通西域，第二个丝绸之路，第三个汉朝对西域的管理。学到这里已经全部结束了。好，接下来同学们老师先来给大家做一个易错提示，给大做一个对比。因为很多同学今天学了班，学了那个张芊，但是有听到了一个班超也出使过西域。好，他就容易搞混了哈那这里老师给大家用一个表格，给大家做一个对比整理。如果你是书里边你用的不是老师这个课堂笔记的，同学们你一定要把它抄到书上。这是帮助你们做选择题，帮助你们去得分的哈那首先我们来看一下人物，我们今天对比的就是张骞和班超。张骞是什么时候的人？一定要记住，死记硬背，一定要给我记住。他是西汉的，而班超是什么时候的人是东汉的，别搞错了。虽然都促使了西域，但是他们的时期是不一样的。再来看影响，张骞出使西域，促进了汉朝与西域的相互了解与往来。那班超出使西域，就是使得西域各国与汉朝重新建立联系。别搞错了好吧？来我们看一下共同作用是什么？他们有一个共同作用，都是加强了汉朝与西域的友好往来。好，明白了吗？同学们好，这里我们再来结合一下书里边的想一想，我们也来思考一下，就是汉朝对西域有效的管理有什么很重要的历史意义呢？它就表明了自汉朝开始，新疆地区正式纳入中国版图，促进统一多民族国家的发展。所以说这个历史意义重不重要？非常重要对吧？好了，同学们接下来我们就来看一下课后活动了，我们借用课后活动来巩固一下今天所学习的一个内容。第一个就是尝试从多个角度去说一说张骞通西域的影响。在这里老师给大家整理出来了，同学们认真听，认真记。第一个就是从影响领域来看，张骞通西域大大的推动了欧亚大陆交通的发展，促进了中外政治经济和文化的交流。从影响时段上来看，分为两个时段来看了。第一个就是短时段上，短时段上张骞通西域促进了汉朝与西域的相互了解与往来，促进了各国各族的交流交往和交融。从长时段来看，张骞通西域成为丝绸之路史上的标志性事件，促进了中外文明的交流与互鉴。这个明白了吗？同学们，如果你们没有时间记得，你们可以按一下暂停或者是截屏，下来之后再记。因为我们这个是录播课，所以说老师就接着往下讲了。好，那么我们来看一下下一道题，是在2013年，国家主席习近平提出与有关国家的共同建设丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路，即共建一带一路的倡议。好，结合一下历史上的陆上丝绸之路和海上丝绸之路，谈一谈你今天对共建一带一路的感想。好，这里的话老师已经总结出来了。好，我们来看一下老师给大家总结出来的感想是什么。好，就是世界经济全球化已经是不可阻挡的一个时代潮流了，那共建一带一路是适应经济全球化的正确决策。在如今日渐增长的国际机遇和挑战当中，共建一带一路是实现大国和平崛起和迎接新的机遇与挑战的一个何时何地和国情的国家倡议。好，历史上从开辟陆上丝绸之路开始，中西方交流就有了沟通的桥梁和纽带。也正是因为有了这条路，中国古代的科技成果才能够传播到西方，促进全人类的发展。而中国也在丝绸之路的建设和完善当中，使中国在古代的国际地位和影响力不断提高，并且在汉唐时期建立的以中国为核心的东亚文明圈。习近平主席提出的共建一带一路的倡议，赋予了古老的丝绸之路新的时代内涵，推动不同文明相互交流，促进各国经济繁荣和贸易发展，实现中国与沿线国家的合作共赢，共同发展。今天，丝绸之路已不仅仅是一个传统意义上连接东西方的纽带，丝绸之路已经成为文化与文化、民族与民族、国家与国家，甚至是价值观、世界观的一种包容态度。好，这里就是老师给的总结，你们可以来做一个参考意见。好，同学们今天这一节课的所有的内容的话，我们就学到这里了。接下来同样的，老师还是给各位同学找了几道例题，我们来看一下今天的这些知识点在考场上是怎么来考的。好，同学们，我们先来看第一道例题，第一道例题来有学者指出，丝绸之路的形成，从历史发展看，其重要意义不在于丝绸的转运，而在于人类物质文明和精神文明的创造。可以在这条道路上路易往返。那么该学者认为，丝绸之路A加强了对官吏的监督，B稳定了社会局势，C将世界连为整体，D沟通了中外文明。好，我们来看这几个答案，我们来分析一下。第一个就是加强了对官吏的监督，这个完全是和我们的题意是不沾边儿的，题里面也完全没有说这个东西，所以直接就把A淘汰掉了。好，B也是一样的，他说稳定了社会局势。那我就问同学，你们在读这个材料的时候，有没有觉得材料有在讲国内社会安定？没有，对吧？所以说他和题意是完全没有关系的。再来看我们的C答案，C答案是属于一个巨大的坑，这个同学们一定要去记。将世界连为整体的是新航路的开辟，是要在你们后面九年级的时候才能够学到的，所以说它是不一样的。那么表示新航路的开辟才将世界连为了整体，所以说我们选择的答案是D购。沟通了中外文明，这里能理解吧？同学们好，接下来同学们我们再来看下一道题了，下一道题来老师读题。在在东汉时期东汉时期朝廷派出班超出使西域，他得到西域各国的信任，长期驻守西域。班超依靠西域各国的支持，经营西域三十多年。这反映出A西域开始正式归属于中央权政政，B汉朝和西域的关系急剧恶化，C汉朝对西域的管理卓有成效，D西域各国发展十分依赖汉朝。好，我们又来看这四个答案，我们来分析一下A答案，西域开始正式归属中央政权。好，同学们，我问大家西域开始中央归属正归属中央政权是在什么时候？是在西汉的公元前60年对吧？那个时候设立了西域的都护府，对不对？但是题里面说的是什么时候，是东汉的时候，所以说它根本就是两个时期，时期不对，所以A答案也是不对的。B答案我们来看一下，汉朝和西域的关系急剧恶化，这个就是属于什么呢？问东你答西，完全就是和题意不相干，不符合，所以直接淘汰掉。好，我们再来看D答案，D答案说的是西域各国十分依赖汉朝。同学们我们再来读一下题，我们有整个题里边题干给我们展示出的意思，就是西域各国和汉朝我们之间是处于一个什么样的关系？是处于一个相互依赖的关系？不是说西域各国十分依赖于汉朝，而是相互支持，相互依赖。所以说我们这个答案也给它排除掉。那么C答案我们再看一下，汉朝对西域的管理卓有成效。好，正确答案是选C那我们是从哪几个关键词当中体现的呢？就是从第一个得到了西域各国的信任，对吧？第二个就是依靠西域各国的支持。好，有了这些之后才能够在西域经营三十多年。所以说这些都是体现出了对西域的管理卓有成效，所以说正确答案是选C好，我们再来看前面还有一道题，我们来看这道题。这道题其实很简单，只要你是上课听了讲的，看了课文的，读了课文的，你都能够答出来。这个题是在公元前138年，张骞辞别汉武帝，踏上了前往西域的征程。那张骞这次出使西域的直接目的是什么？A开辟丝绸之路，B联络大约是夹击匈奴，C加强中外交往地发展与西域的友好关系。好，那我们要来分析一想，开辟丝绸之路这个是他们的主要目的吗？第一次出使也好，第二次出使也好，他们都带着这样的目的去的吗？其实一直都没有，所以说这个只能叫做客观影响。所以说张骞出使西域，他是奠定了丝绸之路的开辟，而不是开辟了丝绸之路。好B答案肯定是正确的，为什么？因为结合我们今天所学，我们不管你是死记硬背也好，还是上课认真听了也好，你都要知道张骞第一次出使西域的目的就是去夹击和联络，大约是夹击匈罗。好，再来看加强中外交，好像这个答案也是正确的，对不对？但是好，我们来想一下，这个是出使西域后回来之后带回来的什么结果？不是初中，不是直接目的，懂了没有？好，再来看发展与西域的友好关系。这句话好熟，是不是我们在书里边有读到过？所以很多同学他都会容易选错，我们记着这是第二次出使西域的一个目的，不要搞混了。好，那么同学们今天所学的所有的内容，第十四课丝绸之路的开辟与金银西域就学到这个地方全部学完了。好，那么我们下节课再见了，各位同学们拜拜。