同学们好，今天我们来学习第十课秦末农民大起义。好，那么在开始正式知识的学习之前，我们要先来看一看这节课我们需要掌握哪些内容。第一个是了解陈胜吴广等领导的秦末农民起义。第二个是要了解其在历史发展中的作用，就是这两个任务。好，接下来的话我们就通过导读来进入我们今天的课本。这个导读是什么意思呢？哈他就是给我们讲述了有一个唐朝的诗人叫做张杰，他做了一首诗叫做焚书坑。然后诗人就借这首诗去讽刺秦始皇，说他焚书的手段并不能够保住秦朝的永久统治。其中这个诗里边有一个名句叫做坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书，说的就是这个意思。好，那我们要想一想了，为什么秦始皇他会焚书坑儒呢？那当时盛极一时的秦朝，他又是如何灭亡的呢？想要解开这两个疑问，咱们就要先得理清楚这个事情发展的一个先后顺序。所以同学们看到书里边老师给大家整理的这个时间线，这个时间线的话也是我们本课学习的一个范围。好，看到这里秦朝是在公元前221年建立的，那么我们会学习到在2公元前207年秦朝灭亡，这就是本课学习的一个范围。期间的话，由于秦朝的暴政导致了陈胜吴广起义，这个起义也是中国历史上第一次农民大起义。虽然最后是失败了，但是反秦的浪潮他很高涨。于是在公元前207年，刘邦和项羽继续反秦，最后秦朝灭亡。那么我们在学习的学习这个清末的农民大起义的时候，我们会发现，时间线上的这一连串的反抗秦朝的斗争合在一起，其实它是有一个名称的，它叫做秦末农民大起义。那么这场起义分为哪两个阶段，他又对后世产生了什么样的影响呢？同学们一定要看到本课老师给大家整理的核心概念，这也是本科学所要学习的一个重要内容。秦末农民大起义分为两个阶段，第一个阶段是陈胜吴广领导的大泽乡起义，第二个阶段的话就是项羽率领歼灭秦军主力，刘邦率军占领咸阳，最终推翻了秦朝的统治。那么这一次的大起义带来的意义是什么呢？是秦末农民大起义推翻了秦朝的残暴统治，沉重的打击了封建地主阶级，也给后来的统治者提供了历史的一个教训。好，说到这里我们就要去想一想了，秦朝是在公元前221年建立的，那么到公元前207年就灭亡了，仅仅只用了短短的14年的时间，所以说我们也把秦朝称之为叫做短命的王朝。那为什么他会这样短命呢？其根本原因就是因为秦朝的暴政。由于秦的暴政导致了社会矛盾的激化，于是就有了起义，就有了反抗，这也是秦朝灭亡的根本原因。同学们我们来想一下，秦始皇有没有历史贡献呢？那肯定也是有的是吧。我们看课文里有这么一句话是去描述他的，就是秦始皇推行巩固统一的措施，注重发展生产，加强对社会的管理，对历史发展做出了贡献。但是，他也有很大的问题，他好大喜功，急于求成，统治暴虐。他的暴政主要体现在哪些方面呢？第一个就是征收沉重的赋税。这个赋税包括什么？包括赋税填税和各种各样的捐税的一个总称。又在全国大规模的征调民力去服徭役和兵役，迫使上千万的成千上万的农民被迫要脱离农业生产，社会经济遭受到了严重的破坏。好，这里我们同学就要问了，老师什么是徭役？什么是兵役？对吧？好，老师也给大做出一下做出解释。徭役的话就是古时统治者强迫百姓承担的无偿劳动。那兵役是什么呢？兵役就是百姓依照国家的相关制度履行军事义务。那么在当时秦朝它的法律也是非常严苛的，如果民众稍有不慎触碰到法律的话，那就是亲属和邻里都要遭受牵连。而且当时的那个刑法是极其的残酷，有什么呢？有肉刑、有车裂，就是我们所熟悉的五马分尸，有腰斩、有活埋等等十多种裤型。这在当时极大的影响到了正常农业生产，破坏了社会的安定和民众的生活。大家来看，在你们历史书的这一块有一张图片，这个图片就是向我们展示了秦朝的刑具。这个刑具是什么？老师给大家说一下，这个叫做什么？铁钳是戴在脖子上的，这个叫做什么？这个叫做铁质，相当于是脚镣、脚铐，戴在我们的脚上的。好，这个东西是拿来干嘛的？就是戴在我们服刑人员的刑徒身上。而且你一旦戴上了之后，他就不会轻易的摘掉了。你的劳作、睡觉、生活，你都得带着它，那么长期的长期长此以来，它就会磨伤你的皮肉。这是对刑徒精神上和肉体上的一个双重折磨。好，接下来我们再去了解一下，他还有一项暴君的体现。这一项暴政是秦始皇为了去禁锢人们的思想言论，他实现了一个很大的暴政，叫做焚书坑儒。听说过的同学们好，那我们就要来想一个问题了，就是秦始皇为什么要去焚书坑儒呢？其实他主要的意图是在于维护统一的集权统治，进一步去排除不同的政治思想和一些见解，而且他的手法极其残暴，是秦朝暴政的最突出的表现之一。好，我们来看一下当时是怎么做的。当时秦始皇下令烧毁各国的史书和民间收藏的诸子百家著作，仅仅留下秦国的史书，包括医药、种植、占卜之类的书籍。又将非朝政的460多个儒生和方士全部坑杀，对我国古代文化造成了巨大的损失。好，焚书坑儒的话是在思想上去残酷的去控制，对吧？那生活生产上百姓还要承受怎么样的重担呢？那我们就要来看一下书里边的相关史料，从一组数据去感受这些浩大的工程带来的沉重的徭役。来同学们看到这个相关史料里面的一些数据，我们来读一读。秦朝在修建骊山陵和阿房宫的时候，那就就意识了七十多万人在征伐南方，又调发了50万士卒，北击匈奴及修建长城征派了40万人。可是当时秦朝的全国人口也才2000万，而每年服役的成年男子就有300万左右。而且当时秦始皇还很喜欢干什么事情，很喜欢去巡游。秦始皇先后进行了五次大规模的巡游，耗费了大量的财力和人力。好，但是同学们在公元前210年，终于终于秦始皇在巡游的过程当中病死了。这个时候秦二世继位了。但是他继位之后，那叫一个变本加厉，更加的残暴了。首先他杀害了自己的兄长和姐妹，并且任意屠杀文武大臣。第二，他肆意挥霍，穷奢极欲，继续营建庞大的工程，征调民力臀位咸阳。第四第四，他还干了什么？他还向浚县加征粮饷，复议越加沉重。在那个时候，你们在道路上是可以随处看得到被押送的。行徒的民众陷入了无法生活的一个境地，于是矛盾积累到了顶点，就来了一场大起义，终于爆发了我们的陈胜吴广大起义。接下来我们来学习一下陈胜吴广起义，它发生在公元前209年，当时有九百多个农民被征发去戍守渔阳。但是当他们走到了大泽乡的时候，就遇上了大雨，就没有办法再继续前行了，于是就不能按期的到达。那在当时不能按期到达是要被处死的，于是领队的陈胜和吴广就认为，我们与其去送死，不如连起来反抗。于是他们就杀死了押队的军官，并且对众人说，我们因为下雨耽误了，那肯定是要被杀头的。即便是我们去戍边了，那大多数人也会死去的。于是就喊出了一句口号，且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相另有种乎。大家听了之后情绪非常的激昂，于是就纷纷响应斩木为兵，揭竿为旗，决心反抗秦朝的残暴统治。好，同学们，这个起义，陈胜吴广起义是中国历史上第一次农民大起义的爆发。这件事的话有着伟大的首创精神，因为在此之前从来没有抵城的农民集体起义去反抗王朝的统治，而陈胜吴广开了先河。但是说到这个地方，我们很多同学就会问老师了，老师我们今天所学的秦末农民起义和陈胜吴广起义，他们的意义是什么呢？这里老师给大家做一个总结，秦末的农民起义它不等同于陈胜吴广起义，陈胜吴广起义是秦末农民起义当中的一部分，最终的话陈胜和吴广起义他们是失败了。但是秦末农民起义的但是秦末农民起义成功推翻了秦朝的统治，这一点同学们我们要分清楚。好，接下来我们再往书的后面进行学习，我们把书翻到后面来看来大泽乡的起义的火种，当时是点燃了是吧？那一经点燃，于是就迅速的传遍四方。起义之后队伍也是快速的扩张壮大。接下来我们就来看看陈胜吴广起义的队伍又是怎么发展建立政权的。好，在当时攻占了成县之后，在大家的拥护之下，陈胜就称王了，建立了张蜀政权。他还派人到各地联络，号召天下共起反秦。这个时候各地的农民及六国的贵族也是纷纷的响应，起义军就不断的壮大，于是陈胜就派主力向西进攻，直逼咸阳。这个时候秦二世就非常的恐慌了。他紧急把在建造骊山陵的几十万刑徒武装起来，准备进行反攻。但是同学们你们想一下，这个起义的声势是非常的浩大的对吧？但是为什么失败了？在这里老师给大家总结了一下，我们也可以看到课本里面的描述。是因为当时的起义军第一没有经过也没有经过严格的军事训练，他们的作战实力有限。第二个也是因为他们的内部，他们的内部也存在着矛盾，缺乏后援。所以不得已在经历了两个多月的艰苦战争之后，最终失败了哈那但是起义失败之后，是不是就意味着就全部结束了吗？其实是没有的。后来陈胜吴广的余部他们还在坚持战斗，后来也加入了其他的反秦队伍。那么说到这个地方，好，接下来我们结合一下这个材料研读，去说一说秦朝的施政与陈胜吴广起义爆发的一个关系。这篇材料的话，它是来自于贾谊的一个过秦论，庚矢作阿房宫，凡行言诸立志克身，赏罚不当，赋敛无度，予以陈设，奋臂于大泽，而天下响应者其名非也。读完了之后，老师来给大家做了一个总结。同学们可以记一下他们之间的关系是什么？是秦的暴政导致了陈胜吴广起义，陈胜吴广起义是对秦朝暴政的一个反抗。那么学到这里，文字部分的话，其实让我们看懂了陈胜起义的一个全过程。那接下来咱们就来看一看这一幅秦末起义的形势图，我们去看一看，直观的感受一下他们起义的一个行军路线。首先第一个我们要找到榆阳的位置和陈胜吴广起义的地点。于洋的位置在地图里的这个部分，看到没有？同学们，那他们起的地点在哪里呢？在大泽乡，大泽乡在哪里？大泽乡在这里老师已经给大家圈出来了。好。第二个找到张楚政权的根据地，并说明陈胜吴广起义军的一个进军路线。好，陈胜吴广是在大泽乡起义之后的话，攻占了陈县，建立了张正确，然后向西进攻，直逼咸阳。学到这里，同学们前面的部分我们就已经学完了。那么我老师就想来问一问同学们，陈胜和吴广起义他们虽然失败了，但是他们又有哪些历史功绩呢？在这里老师给大家做了总结。第一个就是陈胜吴广领导的农民起义，虽然失败了，但沉重的打击了清王朝的统治，为推翻秦王朝奠定了基础。第二就是陈胜吴广领导了我国历史上第一次农民大起义，其奋臂为天下昌史的首义精神，王侯将相宁有种乎的反抗思想，展莫为兵、揭竿而起的斗争气魄，鼓舞着后来千千万万农民开展反抗封建统治的斗争。好，那同学们学到这个地方，我就想问一问了，有没有对这两个人很好奇的？发起这场创举的陈胜和吴广到底是什么样的人呢？接下来我们就来看看书里面的人物扫描。好，这么一大段的文字其实都是在向我们介绍一个东西，就是介绍陈胜吴广的出身。他们是属于贫苦农民出身，在大泽乡发动了起义，最后因为内部矛盾失败了。但是即便失败了，司马迁依旧是认可的，肯定了陈胜守义的壮举和意义。好，那么同学们接下来我们就要来看看秦朝是怎么灭亡的。好，那么陈胜和吴广的起义呢？虽然最后以失败告终，但是反秦的浪潮并没有平息。所以说到这里，同学们我们就要去思考一下了，为什么虽然陈胜吴广的那个起义失败了，但是反秦的浪潮并没有平息呢？其实原因很简单，就是因为秦朝的暴政导致了阶级矛盾的尖锐。而陈胜和吴广的革命精神刚好就鼓舞了广大人民起来去反抗秦朝的残暴的统治。好，在此其中就有两个人物，一个叫做项羽，一个叫做刘邦，他们所领导的军队就在斗争中逐渐的壮大起来。好，我们先来了解一下项羽。项羽的出身的话，他是楚国的名将之后他是跟随着舒服项梁起兵的。这个人有一个特点，他非常的骁勇善战。经过他们的队伍不断的扩大，最后来到了数以万计的人数，成为了反秦的强大武装。我们一提到项羽，同学们你们会想到他打了哪一场决定性的战争呢？就是巨鹿之战，对吧？巨鹿之战最出名的地方就在于它是以少胜多。项羽歼灭了秦军的主力，于是秦朝他就大势已去了。所以说同学们我们要记住，巨鹿之战这个是整个秦末农民大起义中流转战局的关键一战。虽然双方兵力悬殊，但是项羽他率众破釜沉舟，奋力杀敌，以少胜多，使秦朝再也无法去挽回败局了。好，那么同学们说到巨鹿之战，在这个地方有很多同学他又傻傻的分不清楚另外一场战争叫做涿鹿之战，对吧？都是带路的那这两场战争它有什么区别呢？我们一定要把它区分开来。第一个是时间，涿鹿之战是发生在什么时候？是发生在远古时期，而巨鹿之战是发生在秦朝的末年，而且他们交战双方对象也是不一样的。涿鹿之战的话是炎黄部落和蚩尤部落在交战，而我们的巨鹿之战，它是项羽的起义军和秦军在交战，最后的结果也是不一样的。结果涿鹿之战是炎黄部落胜利，而巨鹿之战是秦军主力被歼灭。所以同学们这里大家要去记一下，区分一下。同学们我们接着来看一下刘邦哈那刘邦是怎么出身呢？刘邦就是出身平民，曾经当过小利，后面又率众反秦。这个人有一个很大的优点就是什么？他注重于网络人才去慢慢的积蓄力量，后来势力很快就强大起来。这个时候在巨鹿战争之后，由于秦朝的统治者内部矛盾加深，这时刘邦就抓住了时机，率军直抵秦都咸阳。在公元前207年，秦朝的统治者们在起义军的包围下被迫出城投降，这时秦朝就正式宣布灭亡了，仅仅只存在了十几年的时间。好，那么说到这里，同学们老师要提醒各位一下了，因为之前讲了项羽，现在又讲了刘邦，对吧？很多同学就分不清楚了，到底秦朝是谁推翻的？好，这里老师给大家梳理一下，最后推翻秦朝的是刘邦而不是项羽。那么与秦兴亡相关的又有决定性战争的战役，分别是长平之战和巨鹿之战，这里不要搞错了。同学们好，那么秦朝就正式宣布灭亡了。那么同学们我们想一想，秦灭亡之后的话，给我们带来了哪些启示呢？其实最大的启示就是统治者要实行仁政，要以人民的根本利益为本。好，这就是本节课要学习到的所有的知识点。到这个地方咱们就讲完了。接下来我们就来看一下课后练习，去巩固一下去查漏补缺一下，看看还有没有哪些知识点是我们所遗忘的。我们看到课后活动，先读题。第一题你认为下列哪些错觉与秦朝的肃王有关联？请在框框里面打勾。我们先来读一遍，有些什么？第一个是邢俊限制，第二个是统一文字，第三个是焚书坑儒，第四个是统一货币，第五个是修建长城，第六个是强征赋税，第七个是严刑苛法，第八个是修骊山0。好了，同学们，那么我们就来分析一下，其中老师问同学们行郡县制带来了什么？我们要去理解这个东西？他是巩固了统一的制度，对不对？那跟作文有关系吗？没有关系。所以说我们在答题的时候，一定要抓住题眼的内容，去分析我们的答案。第二个是统一文字，统一文字是跟什么相关？是跟文化交流有关，有利于文化交流。所以它也不是。那焚书坑儒是不是？那我们就要看看焚书坑儒带来了什么样的后果，它摧残文化，激化矛盾，是不是加速了秦朝的死亡？是的，对吧？所以说这个地方焚书坑跟乳要勾上。那么统一货币？统一货币它主要的目的是促进了经济，对吧？那么跟秦朝的肃王有关系吗？没有关系，所以说我们也不学好。然后我们再来看看这边的四个选项，我们来分析一下。第一个是修建长城，修建长城就带来了什么样的后果呢？就导致徭役繁重，加重了百姓的负担。所以是不是跟秦朝的肃王有关？是咱们就画勾好，再来看强征赋税，强征赋税的话就导致百姓生活很困苦，他的赋税很沉重，对吧？所以说咱们也要勾上。第三个就是言行科，严刑苛法那更不用说了，法律太残酷，过于残酷对吧？也要勾上秀丽山林的话，在这里大家要知道秀丽山林是不是要去征集大量的名利，所以说徭役很重，那么也要勾上对吧？好，再来看我们下面的第二题。第二题是结合秦末农民大起义的事实，去说明人民群众在历史进程中发挥的作用。好，我们来看一看作用是什么。被压迫的农民先举起反抗的大旗，农民军建立了自己的政权。在反秦的各路军队当中中，农民军事主力正是广大人民群众的反抗，所以秦朝灭亡，懂了没有？好，接下来同学们想就这一刻我想问一问同学们，我们去如何评价秦始皇呢？对吧？好，在这里的话同学们就可以思考一下了当我们要评价某一个历史人物的时候，他一定是有答题框架，一定是有方法的。所以今天在这里，在我们这节课最后，老师给大家总结一下评价历史人物的方法。我们要评价历史人物，主要要从三个方向去出发。第一个就是历史的看待问题，什么意思？就要把历史人物放到他所处的时代，去看看他的行为是否符合当时的一个时代发展的潮流，看他的行为是否对当时的生产力的发展，人民的生活水平的提高有推动作用。第二个，我们要从那个论从史出去评价历史人物，要讲究客观的史实，从史实中得出结论。切记同学们把艺术的文学艺术作品和虚构当中的故事当作史实去评价人物。第三个就是我们要辩证的去分析，辩证的去看待。评价历史人物应该是全面的分析，既要看到他先进的一面，也要看到他落后的一面。不可以只强调一个方面而忽略另一个方面。好，接下来我们就回到刚才老师的那个问题。就是我们去怎么去看待秦始皇，我们就用刚才的答题公式来套用一下。首先第一个，秦始皇是顺应了历史的潮流，灭了六国，统一了中国，对不对？也结束了春秋战国长期的分裂和混乱的一个局面，其实是符合人民的愿望的，有利于社会发展的。他建立的君主专制中央集权制度影响深远，他统一了文字、货币、度量衡，促进了各地区、各民族间的经济文化的交流，对后世也产生了很深的影响。他通过战争还扩大了疆域，对吧？使秦朝成为我国历史上第一个统一多民族的封建国家。好，再来看这是正面的，那么我们还是要来看一下它反面的。秦始皇对我国的历史做出过重大的贡献，产生过巨大的影响。但是他又是统治残暴的封建皇帝，他的暴政影响了人民的日常的生活和生产，使人民处于水深火热当中。他焚书坑儒，钳制了人们的思想，摧残了文化。好，学到这个地方，同学们所有的知识点老师都已经给大家处理完毕了。接下来老师也找了几道例题，同学们我们一起来根据例题来巩固一下来练习一下。顺便看一看我们今天所学的知识点，在未来的考场当中，考试当中他是怎么去考的。看第一题，来第一题，秦朝修建骊山陵和阿房宫，御使七十多万人征伐南方，又调派了50万士卒北击匈奴及修筑长城，征派了40万人。当时全国人口约2000万，而每年正在服役的成年男子就有300万左右。这反映了秦朝A负送城罪，B法律严苛，C徭役兵役繁重，D焚书坑儒。其实同学们这一道题如果说你上课的时候是跟着老师的思路走了的，你绝对不会选错。正确答案老师先公布一下，就是选择C瑶一副也很繁重。好，那为什么不选ABD呢？老师来给大家做一个排除法。首先第一个赋税沉重是什么意思？就是我们要交粮食，我们要交钱。而我们这道题的题眼是什么？一直在强调修什么什么地方，征伐什么什么地方，北京什么什么地方，对不对？它跟钱和粮食有关系吗？没有关系，所以说A不选，那B也是一样的。全文根本就没有提及到跟立法有关系的东西，所以说B也不选，再加上D我们来看一下D焚书坑儒是什么样子的摧残，它是思想文化上的摧残，所以说跟我们整道整个题目的题眼有关系吗？没有关系，所以说我们会选择C，明白了吗？同学们再来看，再来看我们下一道题，下一道题是王侯将相宁有种乎的吼怒声划破长空，奋臂于大泽而天下印，谱写了历史的壮丽篇章。这场农民起义是好，那我们来看四个答案。A接揭开了反秦起义的序幕，B借助了民间的太平道，C攻占了封建王朝的都城，D在巨鹿之战中歼灭了秦军的主力。这些答案好像看起来每一个都有点道理，有点沾边儿。那这个时候怎么办呢？凭感觉乱选吗？那肯定是不对的。其实我们做选择题是有方法的。那么我们就来看一下，我们来分析一下我们的题干给的材料。王侯将相宁有种乎？我就问同学们一句话，他是谁？说的是谁？说的是陈胜吴广，对不对？那陈胜吴广对应的是哪场战役？那就是反秦的那个农民大起义，对不对？所以说我们的答案出来了没有？是不是应该选择A对吧？好，同学们，接下来我们再来看再来看下一道题。翻到我们的下一道题来，如果你们书上没有例题的，你就听老师练来。关于秦朝的灭亡，贾谊认为仁义不施，洛贾认为举措暴重而用刑太急。柳宗元则强调秦之师在政不在治，这三个人都认为秦的肃王在于其实这么说，同学们我先把这四个答案念了来，我们再来分析。A政治制度改革，B农民起义频发，C统治者不行仁政，D社会的矛盾激化。好，这里同学们，正确答案相信你们通过我的笔记上面已经看出来了。选C那么我们为什么不选ABD呢？我们来看一看这些答案。首先第一个我们要紧扣题眼，我们题眼主要就是在讲仁义，在讲仁政这个东西，对吧？我们根据这四个答案，哪一个答案是在讲仁政呢？那就是我们的C答案。统治者不行仁政就加速了秦朝的一个诉亡。而那个统治制度改革，我们要看这句话去推翻它，就是我们有一句话叫做在政不在治，我们这个地方就根本就没有讲制度的问题，所以说A答案排除掉。那么农民起义频发和我们整个题的题眼有关系吗？没有关系，所以也排除掉。那么社会矛盾激化，同学们这个叫做后，我不是原因，我们这道题问的是原因而不是后果。所以D也排除掉了，最后只剩下C统治者不行仁政。那么同学们都明白了没有？好，今天我们的学习就到这个地方了，我们下节课再见，同学们拜拜。