Unit8-Lesson4分层作业河北省七年级2026-2027学年冀教版英语上册

冀教版（2024年版）英语七年级上册 Unit 8 Knowing the world Lesson 4 Same time, different weather分层作业 一、作品基础信息 本作业依据冀教版（2024）七年级上册 Unit 8 Knowing the world Lesson 4 Same time, different weather 编写，围绕同一时间的不同天气（tiān qì yǔ yī zhuó）主题展开，面向七年级学生设计分层作业。 作品名称 冀教版（2024）七年级上册 Unit 8 Knowing the world Lesson 4 Same time, different weather 分层作业 学科 英语 学段年级 初中七年级 教材版本 冀教版（2024）义务教育教科书英语七年级上册 单元及课题 Unit 8 Knowing the world　Lesson 4 Same time, different weather 课型课时 听说读写综合课　Lesson 4（第4课时） 作业类型 课时分层作业（基础巩固层／能力提升层／拓展创新层） 作业容量 共9个题组，覆盖词汇、短语、语篇理解、语言运用、读写与跨学科实践 预计用时 必做约25分钟（基础10分钟＋提升15分钟），选做约15分钟 设计依据 《义务教育英语课程标准（2022年版）》及冀教版（2024）七年级上册教材 设计理念 依据学情分层设计，落实“教—学—评”一致性，发展核心素养 适用对象 七年级学生（可按学习水平分层选用） 设计者 教育姓名 二、设计背景与意图 （一）设计背景 1．课标依据。《义务教育英语课程标准（2022年版）》强调发展学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，倡导在真实情境中学习和运用语言。本作业立足“认识世界”主题，引导学生在语篇中感知语言、了解不同地区同时存在的天气差异，落实英语学科核心素养的培养要求。 2．政策导向。落实“双减”政策，坚持减负提质、分层弹性，基础题面向全体、必做，拓展题供学有余力的学生选做，切实减轻学生过重作业负担。 3．教材与学情。本课以李明与外国朋友里奥（Leo）进行视频通话为主线，围绕天气（tiān qì）、衣着与活动这一情境展开，李明所在的城市正下大雪、气温零下 10℃，他戴着围巾、手套，穿着靴子；而里奥在澳大利亚的海滩上，只穿短裤和 T 恤，还打算下海游泳，重点学习 foreign、video、guess、indeed、scarf、glove、boot、heavy 等词汇，并重点掌握现在进行时（It's snowing heavily. / I'm wearing a scarf, gloves and boots.）、一般将来时（I will swim in the sea.）以及 take off 等表达。七年级学生已初步掌握天气与衣着类词汇，但对用现在进行时描述正在发生的事仍需引导，宜借助分层任务逐步达成。 （二）设计意图 1．目标统领。以核心素养四维目标为统领，将词汇、短语、语篇理解、语言运用与跨文化体验整合为有序的题组序列。 2．情境贯穿。以“聊天气—识衣着—说活动—报天气”为主线，串联天气、衣着与活动等语言点，让作业成为一次跨文化的气候对比体验，而非孤立的语言操练。 3．弹性选择。作业分三层，学生可在完成必做内容的基础上自主选择、合作完成。 4．学评一致。作业评价与作业目标一一对应，配套分层评价量表，引导学生自我监控、自我反思，实现“教—学—评”一致。 三、作业目标 （一）总体目标（核心素养四维度） 1．语言能力：能正确认读、拼写本课核心词汇（foreign、video、indeed、guess、scarf、glove、boot、heavy 等），能正确运用 on a video call、take off、snow heavily、snowball fight 等表达，能读懂描述不同地区天气、衣着与活动的语篇并获取关键信息，能模仿范文完成写话与天气预报。 2．文化意识：能了解中国与澳大利亚在同一时间存在巨大天气差异，感知世界不同地区的气候与生活方式差异，增强跨文化意识与国际视野。 3．思维品质：能通过比较、归纳梳理“天气—衣着—活动”的对应关系，理解现在进行时与一般将来时的区别，形成结构化表达。 4．学习能力：能借助语境和图片猜测生词含义，能运用略读、寻读等策略获取信息，能在小组合作中主动交流、互相帮助。 （二）分层目标 1．基础巩固层：能正确读写本课核心词汇与短语，能读懂语篇并完成基础理解任务。 2．能力提升层：能运用本课词汇、语法完成单项选择、词形变化、连词成句与短文填空等语言运用任务。 3．拓展创新层：能综合运用本课语言进行采访汇报、读写表达与跨学科统计实践，体现创造性表达。 四、作业内容与目标对应表 题组 作业内容 对应目标 完成层级 预计用时 题组1 词汇过关 语言能力 基础巩固层 3分钟 题组2 短语速记（连线） 语言能力 基础巩固层 3分钟 题组3 语篇理解（选择与判断） 语言能力、思维品质 基础巩固层 4分钟 题组4 单项选择 语言能力 能力提升层 4分钟 题组5 词形变化 语言能力、学习能力 能力提升层 4分钟 题组6 连词成句与完成句子 语言能力 能力提升层 4分钟 题组7 短文填空 语言能力、学习能力 能力提升层 3分钟 题组8 采访汇报 文化意识、思维品质 拓展创新层 7分钟 题组9 读写与跨学科实践 语言能力、文化意识、学习能力 拓展创新层 8分钟 五、作业评价 （一）评价原则 1．目标导向。评价紧扣作业目标，关注语言能力、文化意识、思维品质与学习能力的综合表现。 2．分层多元。尊重学生差异，基础层重在“正确”，提升层重在“运用”，拓展层重在“创造”，采用自评、互评与师评相结合。 3．激励为主。以表扬和鼓励为主，关注学生的进步与努力，帮助其树立学习英语的信心。 （二）评价方式 1．学生自评：对照答案与评价量表，判断自己的完成情况，标注疑难之处。 2．同伴互评：同桌或小组交换批阅基础题，互相纠错、补充，共同提高。 3．教师评价：重点批阅提升层与拓展层作业，给出等级与鼓励性评语。 （三）分层评价量表 评价维度 优秀（A） 良好（B） 合格（C） 词汇与短语 全部正确，书写规范 基本正确，偶有笔误 错误较多，需订正 语篇理解 信息提取准确，理解到位 大部分正确，个别失误 能理解大意，细节欠缺 语言运用 语法准确，表达流畅 语法基本正确，表达较顺 语法错误较多，意思可懂 读写与创新 内容充实，富有创意 内容完整，表达清楚 能完成任务，表达简单 （四）综合评价 综合得分按下列公式计算： （说明：各评价项均先折算为百分制，再按权重计算综合得分。） （五）结果运用 90 分及以上为 A 级，75—89 分为 B 级，60—74 分为 C 级，60 分以下为 D 级。A 级学生可获得“英语小达人”称号；D 级学生由教师个别辅导，并鼓励其重做基础巩固层。评价结果记入学生成长档案，作为后续分层教学的参考。 六、试题详情 （一）语篇材料 阅读下面的对话，整体感知李明与里奥在不同地方同时经历的不同天气、衣着与活动。 Today is Saturday. Li Ming and his foreign friend Leo are on a video call. Li Ming: Hi, Leo! How are you? Leo: Hey, Li Ming! I'm doing great. Guess where I am now. Yes, on the beach! I will swim in the sea. Li Ming: Wow, you are just wearing shorts and a T-shirt! You see, here in my city, it's snowing heavily. Leo: The weather in China and Australia is so different. Li Ming: That's true! The temperature is -10℃. I'm wearing a scarf, gloves, and boots. Leo: Come to Australia, and you can take off your heavy clothes and enjoy the cool sea water. Li Ming: That sounds exciting! But a snowman and a snowball fight are also fun. Don't you think so? Leo: Indeed! Different seasons bring different fun. ★基础巩固层（必做，约10分钟） 题组1 词汇过关 根据汉语提示或首字母写出单词： 1．Li Ming is talking with his ______ (外国的) friend Leo. 2．They are on a ______ (视频) call. 3．______ (猜测) where I am now! — On the beach! 4．I'm wearing a ______ (围巾), gloves and boots. 5．You need a pair of ______ (手套) in winter. 6．It's snowing. Don't forget your ______ (靴子). 7．It's snowing ______ (大量地) in my city. 8．Different seasons bring different fun. ______ (确实如此)! 题组2 短语速记（连线） 将下列英语短语与对应的汉语释义连线： 英语短语 汉语释义 1．on a video call A．打雪仗 2．take off B．在视频通话 3．snowball fight C．脱下 4．snow heavily D．不同的季节 5．enjoy the cool sea water E．享受凉爽的海水 6．different seasons F．下大雪 题组3 语篇理解 Ⅰ．根据语篇内容，选择最佳答案： 1．What are Li Ming and Leo doing? 　　A．Having a picnic.　B．On a video call.　C．Playing basketball.　D．Doing homework. 2．What's the weather like in Leo's city? 　　A．It's snowy.　B．It's rainy.　C．It's sunny and hot.　D．It's windy. 3．What is Li Ming wearing? 　　A．A T-shirt and shorts.　B．A scarf, gloves and boots.　C．A coat and a hat.　D．A shirt and a cap. 4．What will Leo do in the sea? 　　A．Swim.　B．Fish.　C．Take a photo.　D．Play games. Ⅱ．根据语篇内容，判断下列句子正（T）误（F）： 5．Leo is on the beach now.　(　　) 6．The temperature in Li Ming's city is 10℃.　(　　) 7．Li Ming thinks a snowman and a snowball fight are also fun.　(　　) ★★能力提升层（必做，约15分钟） 题组4 单项选择 1．Li Ming and Leo are ______ a video call. 　　A．in　B．on　C．at　D．of 2．Guess ______ I am now! — On the beach! 　　A．where　B．what　C．how　D．who 3．It's ______ heavily in Li Ming's city. 　　A．snow　B．snows　C．snowing　D．snowy 4．The temperature is -10℃. Li Ming is ______ a scarf, gloves and boots. 　　A．wear　B．wears　C．wearing　D．wore 5．Come to Australia, and you can ______ your heavy clothes. 　　A．put on　B．take off　C．take out　D．put up 题组5 词形变化 用括号内所给词的适当形式填空： 1．Li Ming and Leo are on a ______ (video) call. 2．Guess where I ______ (be) now. 3．It's ______ (snow) heavily in my city. 4．I'm wearing a scarf, ______ (glove) and boots. 5．I will ______ (swim) in the sea. 6．You can take off your ______ (heavy) clothes in Australia. 题组6 连词成句与完成句子 Ⅰ．连词成句（注意大小写与标点）： 1．is / it / heavily / snowing / . 2．will / I / in the sea / swim / . Ⅱ．根据汉语意思完成句子，每空一词： 3．中国和澳大利亚的天气非常不同。 　　The weather in China and Australia is so ______. 4．气温是零下 10 摄氏度。 　　The ______ is -10℃. 题组7 短文填空 根据语篇内容，在空白处填入适当的词补全短文： It's Saturday today. Li Ming and his __1__ friend Leo are on a video __2__. Leo is on the beach. He will __3__ in the sea. He is just wearing shorts and a T-shirt. In Li Ming's city, it's __4__ heavily. The temperature is -10℃. Li Ming is wearing a scarf, gloves and __5__. Leo says, “Come to Australia, and you can take __6__ your heavy clothes.” Different seasons bring different fun. ★★★拓展创新层（选做，约15分钟） 题组8 采访汇报 以小组为单位，用英语采访两位同学，了解他们最喜欢的天气（wǒ zuì xǐ huan de tiān qì）、这样的天气下穿什么以及喜欢做什么活动，填写下表后在班上汇报： 姓名 最喜欢的天气 常穿的衣物 喜欢的活动 汇报示例：My classmate Li Hua likes sunny days best. On sunny days, he often wears a T-shirt and shorts. He likes to play football with his friends on the playground. 题组9 读写与跨学科实践 A．请模仿语篇，用英语写一段短文（5—8句），介绍你所在城市的天气（wǒ suǒ zài chéng shì de tiān qì），写清此时的天气、你的衣着以及你正在做或打算做的活动。 B．跨学科实践：调查全班同学最喜欢的天气（tiān qì xiǎo diào chá），完成统计并计算占比。 （示例：全班 40 人，喜欢晴天有 16 人，占比 40%；喜欢雪天有 10 人，占比 25%；喜欢雨天有 8 人，占比 20%；喜欢阴天有 6 人，占比 15%。） 七、答案与解析 基础巩固层 题组1　1．foreign　2．video　3．Guess　4．scarf　5．gloves　6．boots　7．heavily　8．Indeed 【解析】以上为本课核心词汇。第 1 空 foreign 意为“外国的”，作 friend 的定语；第 2 空 video call 意为“视频通话”；第 3 空 Guess 用于句首，是祈使句，故首字母大写；第 4 空 scarf 意为“围巾”；第 5 空 gloves 意为“手套”，常用复数 a pair of gloves；第 6 空 boots 意为“靴子”；第 7 空 heavily 意为“大量地”，修饰动词 snow；第 8 空 Indeed 意为“确实如此”。 题组2　1—B　2—C　3—A　4—F　5—E　6—D 【解析】on a video call 意为“在视频通话”；take off 意为“脱下”，其反义短语为 put on（穿上）；snowball fight 意为“打雪仗”；snow heavily 意为“下大雪”；enjoy the cool sea water 意为“享受凉爽的海水”；different seasons 意为“不同的季节”。 题组3　选择：1—B　2—C　3—B　4—A　判断：5．T　6．F　7．T 【解析】1．文中说 They are on a video call.，故选 B。2．里奥在澳大利亚的海滩上，天气晴热，故选 C。3．文中说 I'm wearing a scarf, gloves, and boots.，故选 B。4．文中说 I will swim in the sea.，故选 A。5．与 Guess where I am now. Yes, on the beach! 一致，故为 T。6．文中说 The temperature is -10℃，是零下 10 摄氏度，故为 F。7．与 But a snowman and a snowball fight are also fun. 一致，故为 T。 能力提升层 题组4　1．B　2．A　3．C　4．C　5．B 【解析】1．固定搭配 on a video call，表示“在视频通话”，故选 B。2．由答语 On the beach! 可知询问地点，用 where，故选 A。3．It's snowing heavily. 为现在进行时，表示“正在下大雪”，故选 C。4．is wearing 为现在进行时，表示“正穿着”，故选 C。5．take off 意为“脱下”，与后文 heavy clothes 搭配，故选 B。 题组5　1．video　2．am　3．snowing　4．gloves　5．swim　6．heavy 【解析】1．video call 为固定搭配，video 作定语。2．主语为 I，be 动词用 am。3．It's snowing heavily. 为现在进行时，填 snowing。4．gloves 常用复数。5．will 后接动词原形 swim。6．heavy 作定语修饰 clothes，用形容词原形。 题组6　1．It is snowing heavily.　2．I will swim in the sea.　3．different　4．temperature 【解析】连词成句注意：第 1 句为现在进行时，It is snowing heavily. 意为“正在下大雪”；第 2 句为一般将来时，will 后接动词原形，I will swim in the sea. 意为“我将到海里游泳”。完成句子注意：第 3 空 different 意为“不同的”，作表语；第 4 空 temperature 意为“气温”。 题组7　1．foreign　2．call　3．swim　4．snowing　5．boots　6．off 【解析】短文为语篇内容的改写与压缩。第 1 空 foreign friend 意为“外国朋友”；第 2 空 video call 意为“视频通话”；第 3 空 He will swim in the sea.；第 4 空 it's snowing heavily 意为“正下大雪”；第 5 空 a scarf, gloves and boots；第 6 空 take off your heavy clothes 意为“脱下你的厚衣服”。 拓展创新层 题组8　参考汇报：My classmate Wang Mei likes snowy days best. On snowy days, she wears a scarf, gloves and boots. She likes to make snowmen and have snowball fights with her friends. 【评价要点】能正确使用天气、衣着与活动相关词汇和句型；能准确转述他人信息（第三人称单数）；语音清晰、表达连贯即可得高分。 题组9　A．参考范文： I live in Shijiazhuang. Today is Saturday and it is snowing heavily. The temperature is -10℃. It is very cold. I am wearing a scarf, gloves and boots. I am making a snowman with my sister in the yard. We are also having a snowball fight. It is really fun. I like snowy days, because different seasons bring different fun. 【范文点评】本文能模仿语篇结构，按“天气—衣着—活动—感受”的顺序展开，并恰当使用 it is snowing heavily、the temperature is -10℃、be wearing、have a snowball fight、different seasons bring different fun 等本课重点表达，现在进行时使用准确，语言流畅、条理清晰，符合本课读写目标。 B．参考统计：若全班 40 人，喜欢晴天 16 人、雪天 10 人、雨天 8 人、阴天 6 人，则各类占比依次为 40%、25%、20%、15%，合计 100%。 【评价要点】能运用除法与百分数完成统计与占比计算，并用英语正确表达数据；能就统计结果作简单分析（如“晴天最受欢迎”）者更佳。 学科网（北京）股份有限公司 $