精品解析：江苏省泰州市姜堰区第一教研站2025-2026学年九年级上学期10月月考语文试题

2025学年秋学期九年级语文学情调查 满分：150分 时间：150分钟 一、积累与运用（共26分） 1. 阅读下面的文字，完成小题。 ①青春，宛如一首激昂的交响曲，奏响了岁月的华章；青春，________，________；青春，宛如一座明亮的灯塔，照亮了前行的航道。青春注定要面对各种风雨与挫折，但青春的xuán律不因风雨而低沉，青春的脚步不因挫折而停止。 ②让青春飞扬，zhàn放出独属于自己的色彩。青春是我们独一无二的资本，梦想则fù予其非凡的价值。只有锲而不舍，方能让梦想冲破云霄、肆意翱翔；只有孜孜不倦，方能让梦想劈波斩浪、扬帆远航。彼时回首，这段放飞梦想的青春岁月，定将成为余生的珍藏。 ③青春，它是一段充满生机与活力的美好时光，恰似初升的太阳，散发着无限的光芒。让我们一起去勾勒那五彩斑斓的青春画卷，让青春遇见不约而同的美好。让我们背朝灯火，面朝星光，在平凡中quán释非凡，实现自己的人生价值。 （1）根据拼音在田字格内写出相应的汉字。 （2）选文中加点的成语使用不恰当的一项是（ ） A. 独一无二 B. 孜孜不倦 C. 五彩斑斓 D. 不约而同 （3）下列有关语法知识表述不正确的一项是（ ） A. “青春飞扬”“放飞梦想”“生机与活力”“美好时光”四个短语结构类型不同。 B. “只有锲而不舍，方能让梦想冲破云霄、肆意翱翔”是假设复句。 C. “青春的脚步不因挫折而停止”的句子主干是“脚步不停止”。 D. “激昂的交响曲”中“激昂”是形容词，“肆意翱翔”中“翱翔”是动词，“余生的珍藏”中“珍藏”是名词。 （4）在第①段横线处仿写句子，使之与前后句构成排比句。 ________，________ 【答案】（1） （2）D （3）B （4） ①. 示例一：宛如一幅绚丽的油画，增添了生活的色彩。 ②. 示例二：宛如一首动人的诗篇，浸润了纯洁的心灵。 【解析】 小问1详解】 本题考查看拼音写汉字。 旋律（xuán lǜ）：指经过艺术构思而形成的若干乐音的有组织、有节奏的和谐运动，是音乐的灵魂。 绽放（zhàn fàng）：（花朵）开放，也可用于比喻笑容等美好事物展开、呈现。 赋予（fù yǔ）：交给（重大任务、使命等），给予。 诠释（quán shì）：说明、解释，对一种事物的理解方式或者是对事物理解的感受，也可表示用言语表现。 注意使用楷体字作答，书写工整。 【小问2详解】 本题考查成语运用。 A.独一无二：没有相同的或没有可以相比的，形容十分稀少。此处形容青春具有独特性，使用恰当； B.孜孜不倦：指工作或学习勤奋不知疲倦。此处形容追求梦想时勤奋不懈，使用正确； C.五彩斑斓：表示颜色非常好看，色彩相当丰富句中形容青春色彩丰富，使用正确； D.不约而同：事先没有约定，彼此的言论或行动却完全一致。此处形容“美好”应侧重偶然相遇的惊喜，可改为“不期而至”； 故选D。 【小问3详解】 本题考查语法知识。 B.有误，“只有……方能……”是表示条件的关联词，因此属于条件复句，而非假设复句； 故选B。 【小问4详解】 本题考查续写句子。内容层面方面，需紧扣“青春”主题，延续“宛如+喻体”的比喻结构，喻体要体现青春的积极意义（如动力、方向等），且与“交响曲”“灯塔”的意象形成并列。格式层面，遵循“宛如一+量词+形容词+的+名词，动词+了+偏正格式（形容词+名词）”的句式，保持与前后句一致的排比节奏，注意动词与宾语的搭配合理性。 示例一：宛如一曲跳跃的音符，拨动了生命的琴弦。 示例二：宛如一束绚烂的阳光，驱散了前路的阴霾。 2. 根据提示填写课文原句。 ①江山如此多娇，________。 ②________，处江湖之远则忧其君。 ③但愿人长久，________。 ④山水之乐，________。 ⑤“舟”是诗歌常用意象。如李白《行路难》中的“________，________”表达自己渴望得到朝廷重用；刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“________，________”蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物。 【答案】 ①. 引无数英雄竞折腰 ②. 居庙堂之高则忧其民 ③. 千里共婵娟 ④. 得之心而寓之酒也 ⑤. 闲来垂钓碧溪上 ⑥. 忽复乘舟梦日边 ⑦. 沉舟侧畔千帆过 ⑧. 病树前头万木春 【解析】 【详解】本题考查默写古诗文。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。“竞、忧、婵娟、寓、乘、沉、畔”等字词容易写错。 综合性学习（共8分） 3. 九年级某班计划开展“我和我的祖国”诗歌诵读系列探究活动，请你完成下面的任务。 （1）请你把下面这份活动任务单补充完整。 （拟定探究活动的任务名称，并简要说明） 任务一：__________________________ 任务二：诗歌朗诵。学朗诵技巧，举行朗诵比赛，小组预赛，优胜者参加班级决赛。 任务三：__________________________ （2）小海同学在朗诵余光中的《乡愁》时，遇到了一些困难，请你帮他解决。 而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头 ①朗诵这节诗时适宜采用的语调是（ ） A赞美 B.欢快 C.激昂 D.深沉 ②朗诵“乡愁是一湾浅浅海峡”时，你认为需重读的词语是：____________，理由是：_________ 【答案】（1） ①. 示例：自主欣赏。独立阅读诗作，细细品味，把握诗歌意境，体会诗歌的艺术魅力。 ②. 分类积累。小组分工合作积累相关古诗词，分析诗歌的表现手法以及不同诗人的创作风格。 （2） ①. D ②. 浅浅的 ③. 这个词强调台湾和大陆所隔海峡并不深，并非不可逾越，却人为地长期隔绝，表达了诗人的哀伤以及台湾的千千万万中国人的思乡情怀。 【解析】 【小问1详解】 本题考查活动设计。围绕“‘我和我的祖国’诗歌诵读系列探究活动”的主题，能写出任务并对活动作简要说明即可。 示例： 任务一：诗歌手抄报展示。搜集赞美祖国的诗歌，激发爱国热情。在班墙展示，丰富班级文化氛围。 任务三：诗歌亲子共读。选择喜欢的一首诗歌，和父母一起诵读，班级召开亲子诗歌朗诵会，邀请父母参加。 【小问2详解】 ①本题考查诗歌朗诵语调。要读懂诗歌所要表达的情感。作者在叙述自己思乡的感情基础上，将这种情感体验流露到每一位中国人的心中，将所有海外游子，港澳台同胞们乡愁的心声用一湾浅浅的海峡展现给了祖国同胞，将这种乡愁的中华民族本性深深地扎根在人们心灵里。表达出渴望亲人团聚、国家统一的“中国情结”。所以宜选用“深沉”的语调来读。 故选D。 ②本题考查重读的词语及其原因。重读把一个词或词组里的某个音节或语句里的某几个音节读得重些、强些。当然，重读是抒发情感的需要。 如可重读“浅浅的”，在这里，要先明白作者要表达的情感是什么。作者身处异乡，海峡本不该成为两岸人隔离的障碍，诗人面对现实，对于人为地造成两岸隔离而感到痛心、惋惜。所以，虽然海峡很浅，但却好像不可逾越的鸿沟。浅浅的海峡与深深的乡愁形成强烈的对比。同胞难得相聚，国家不能统一。从“浅浅的”这个词语我们可以感受到作者浓郁而又强烈的感情，表达了台湾人民盼望海峡两岸统一的愿望。所以要重读。 二、阅读理解（共64分） （一）（24分） 阅读下面古诗文，完成小题。 【甲】 与夏十二登岳阳楼① （唐）李白② 楼观岳阳尽，川迥洞庭开③。雁引愁心去，山衔好月来。 云间连下榻④，天上接行杯⑤。醉后凉风起，吹人舞袖回⑥。 【注】①夏十二：李白的朋友，排行十二，名字不详。②此诗当是唐肃宗乾元二年（公元759年）秋李白遇赦由江夏南游洞庭时登岳阳楼而作。③迥：远。一作“向”。洞庭开：指洞庭湖水宽阔无边。④连下榻：为宾客设榻留住，连：一作“逢”。⑤行杯：谓传杯而饮。⑥回：回荡，摆动。 【乙】 游岳阳楼记 （节选） （明）袁中道 游之日，风日清和，湖平于熨，时有小舫往来，如蝇头细字，着白溪练①上。取酒共酌，意致闲淡，亭午风渐劲，湖水汩汩有声。千帆结阵而来，亦甚雄快。日暮，炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。予时四望惨淡投箸而起愀然②以悲泫然不能自已也。昔滕子京以庆帅左迁此地，郁郁不得志，增城楼为岳阳楼。既成，宾僚请大合乐落之，子京曰：“直须凭栏大哭一番乃快！”范公“先忧后乐”之语，盖亦有为而发。……第以束发③登朝，入为名臣，出为名帅，已稍稍展布其才；而又有范公为知己，不久报政最④矣，有何可哭？至若予者，为毛锥子⑤所窘，一往四十余年，不得备国家一亭一障之用。玄鬓已皤，壮心日灰。近来又遭知己骨肉之变，寒雁一影，飘零天末，是则真可哭也，真可哭也！ 【注】①练：白色丝绢。②愀然（qiǎo）：形容神色变得严肃或不愉快。③束发：年纪轻。④政最：政绩考核第一等。⑤毛锥子：毛笔的别称。 4. 解释下列句中加点词的意思。 ①既成（ ） ②壮心日灰 （ ） ③越明年 （ ） ④长烟一空（ ） 5. 与例句中“之”的意义和用法不相同的一项是（ ） 例句：范公“先忧后乐”之语 A. 醉翁之意不在酒 B. 而不知太守之乐其乐也 C. 此则岳阳楼之大观也 D. 知己骨肉之变 6. 用“/”标出文中划横线句子的三处朗读停顿。 予时四望惨淡投箸而起愀然以悲泫然不能自已也 7. 翻译下列句子。 （1）微斯人，吾谁与归？ （2）时有小舫往来，如蝇头细字，着白溪练上。 8. 两篇诗文都出现了“雁”这个意象，但寄托的感情不同，请结合意象和诗文内容具体分析。 9. 诗意人生，何以多姿多彩？请结合《与夏十二登岳阳楼》《游岳阳楼记》，说说李白、袁中道的情怀与范仲淹的《岳阳楼记》中古仁人的情怀有何不同？ 【答案】4. ①. 已经 ②. 一天天 ③. 到了 ④. 全，都 5. B 6. 予时四望惨淡/投箸而起/愀然以悲/泫然不能自已也 7. （1）如果没有这样的人，我同谁一道呢？ （2）时常有小船来来往往，像苍蝇头一样细小的字，附着在白色的丝绢般的湖面上。 8. “雁引愁心去，山衔好月来。”此句中，“雁”象征愁绪的消散，带来心灵的解脱与喜悦，让心灵舒展。同时，“山衔好月来”映衬心情转变，构成心境转变的画卷。“近来又遭知己骨肉之变，寒雁一影，飘零天末。”此句中“寒雁”成为孤独与飘零的象征，诗人经历知己变故，内心哀伤孤独。“寒雁一影，飘零天末”既表现诗人内心的孤寂与飘零，表达深沉的哀伤和思念之情。 9. 李白正值遭遇与友人登岳阳楼极目远眺所见的景象，表现了一时乐以忘忧的闲适旷达的襟怀。袁中道由景而生忧愁失意之情，将自己遭遇和滕子京的经历进行比较，伤感自己四十多年不被国家重用，壮志难酬，蹉跎岁月，又遭知己骨肉之变，孤苦不已，悲伤不已的愁苦内心。他们都因眼前景物而引发心态上的变化，都局限于个人忧乐。而《岳阳楼记》中古仁人“不以个人忧乐，以天下为己任，有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负。 【解析】 【导语】这两篇古诗文分别来自唐代诗人李白和明代散文家袁中道，均以登岳阳楼及游览洞庭湖为题材。李白通过壮丽的景象宣泄豪放豪迈的情怀，体现了他乐观豁达的性格；袁中道则通过风景描写抒发了仕途不得志的忧伤，寄托了自身的无奈和悲愤。此外，两篇作品都使用了“雁”的意象，但李白的雁引去了无尽愁思，而袁中道的寒雁更象征离散和孤独，分别表达了不同的感情。 【4题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意为：已经完成。既：已经。 （2）句意为：往日的壮志已经一天天地心灰意冷。日：一天天。 （3）句意为：到了第二年。越：到了。 （4）句意为：大片烟雾完全消散。一：全、都。 【5题详解】 本题考查一词多义。 例句“范公‘先忧后乐’之语”中的“之”是助词，可译为“的”，表示所属关系，即范公所说的“先忧后乐”的话。 A.“醉翁之意不在酒”中的“之”同样是助词，可译为“的”，表示所属关系，即醉翁的心意不在酒上。 B.“而不知太守之乐其乐也”中的“之”是助词，但在这里是用于主谓之间，取消句子的独立性，不译。全句的意思是“却不知道太守以游人的快乐为快乐啊”。 C.“此则岳阳楼之大观也”中的“之”是助词，可译为“的”，表示所属关系，即这是岳阳楼的壮丽景象。 D.“知己骨肉之变”中的“之”也是助词，可译为“的”，表示所属关系，即知己骨肉之间的变故。 故选B。 【6题详解】 本题考查文言句子断句。要根据句意及结构来分析划分停顿。 句意：我这时环顾四周一片惨淡，放下筷子站立起来，忧惧悲伤，伤心流泪而且不能自制了。“予时四望惨淡”，描述作者当时看到的情景；“投箸而起”是作者的动作；“愀然以悲”是作者的心情；“泫然不自已”是悲伤的结果。因此划分四层，即：予时四望惨淡/投箸而起/愀然以悲/泫然不自已也。 【7题详解】 本题考查文言句子翻译。注意重点词语： （1）微：如果没有；斯人：这样的人；归：归依。 （2）时：时常；小舫：小船。着：附着。 【8题详解】 本题考查情感把握和对比阅读。 李白的《与夏十二登岳阳楼》中，“雁引愁心去，山衔好月来”意思是：雁儿高飞，带走了诗人忧愁苦闷之心；月出山口，仿佛是君山衔来了团圆美好之月。根据注释②“此诗当是唐肃宗乾元二年（公元759年）秋李白遇赦由江夏南游洞庭时登岳阳楼而作”可知，此时李白在流放途中得到赦免的好消息，因此忧愁之情顿时一扫而光。“雁引愁心去”运用了拟人手法，写出了李白流放遇赦的高兴心情。这一句写大雁有意为诗人带走愁心，下句写君山有情为诗人衔来好月，愁去喜来，互相映衬。 袁中道《游岳阳楼记》中，“近来又遭知己骨肉之变，寒雁一影，飘零天末”意思是：近来又遭遇兄弟病故，我像冬日的大雁孤身一人，飘零天涯。“寒雁一影，飘零天末”既是自然环境凄凉的表现，又是作者境况的自喻。作者借寒雁孤影比喻自己的处境，展现了自己政治上的失意和亲人的离散，抒发了自己在知己骨肉分离后的忧伤哀愁与无奈之情。“是则真可哭也，真可哭也”，这才是真正值得大哭一场的。所以，此时他的哭，既是在为自然现象而哭，更是在为个人如寒雁孤影一般的政治命运与不幸遭遇而哭。 【9题详解】 本题考查情感把握和对比阅读。 李白的《与夏十二登岳阳楼》创作于公元759年，当时李白因永王李璘案流放途中遇赦，回舟江陵时南游岳阳，写下了这首诗。诗歌中，“雁引愁心去，山衔好月来”运用了拟人的手法，写大雁有意为诗人带走愁心，君山有情为诗人衔来好月，愁去喜来，互相映衬。整首诗描绘了岳阳楼的壮丽景色，表达了李白遇赦后的喜悦心情‌，以及他与朋友游览岳阳楼的闲适和愉快，表现了一时乐以忘忧的闲适旷达的襟怀。 袁中道的《游岳阳楼记》则描绘了岳阳楼的景色变化，从风日清和到猛风大起，湖浪奔腾，展现了自然景观的壮丽与变幻。袁中道在游览过程中，对自然景观进行了细腻地描绘，由环境触发了悲情，“予时四望惨淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不自己也”，通过描写游览岳阳楼时由日暮风急湖浪的变幻引发的感慨，抒发了个人事业不得志和知己离别的悲愁。‌李白的《与夏十二登岳阳楼》和袁中道的《游岳阳楼记》都表现了作者对自然美景的热爱和对个人命运的感慨。‌李白的诗歌充满了遇赦后的喜悦和对自然美景的赞美，而袁中道的游记则更多地表达了对人生无常的感慨。李白和袁中道的情怀都是个人忧乐的体现，是关于个人际遇和情感的。 而范仲淹的《岳阳楼记》中，通过描写岳阳楼的壮丽景色，反复思考个人的得失荣辱和国家的安危，通过“是进亦忧，退亦忧”来表达了他深切的忧国忧民情怀和对个人命运的超脱态度‌，最终表达了“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这种超越个体的高尚情怀，是心系天下的忧乐。相比之下，范仲淹的《岳阳楼记》则展现了他深切的忧国忧民情怀和对个人命运的超脱态度。 【点睛】参考译文： 【乙】我们出游的这一天，风和日丽，湖面像被熨烫过一样平坦。时常有小船来来往往，像蝇头小字，附着在白练似的湖面上。举酒同饮，意趣闲淡。中午时分，风渐渐大起来，湖水有汩汩的声音。很多船只排阵而来，景色雄壮让人愉快。傍晚时分，状如炮车般的云升腾起来，狂风大作，湖面波浪奔腾，白色的波浪如雪山汹涌起伏，震撼城郭。我这时环顾四周一片惨淡，放下筷子站立起来，忧惧悲伤，伤心流泪而且不能自制了。从前滕子京因在庆州统领军队抗敌的事情被降职来到这里，因不得志而心情忧郁，扩大原有城楼的规模而有了现在的岳阳楼。等到完工，宾客同僚请典礼大乐庆祝落成。滕子京说：“简直要扶着栏杆大哭一场才觉得痛快”。范仲淹“先忧后乐”这些话，大概也是这样有感而发。……但是，他年纪轻轻就入朝做官，在朝廷是有名的文臣，出朝廷外出统领军队是知名的武将，年轻时就稍稍展示了自己的才华，又有范仲淹这样的名士做知心好友，（贬官）不久政绩卓著至极，有什么值得哭的呢？而我，被诗文写作束缚，一下子就是四十多年，没有得到国家任何任用，黑色的鬓发已经白了，往日的壮志已经一天天地心灰意冷，近来又遭遇兄弟病故，我像冬日的大雁孤身一人，飘零天涯，这才真的值得哭啊，值得大哭一场啊！ （二）（10分） 根据《艾青诗选》，完成下面小题。 10. 你的同桌根据《艾青诗选》的部分诗歌，从意象角度做了如下整理，请你帮他补充完整。 意 象 内 涵 情感 诗歌示例 太阳 ①____ 向往光明、驱逐黑暗的美好愿望 《向太阳》《给太阳》 ②___ 希望、未来 呼唤黎明，迎接、歌颂光明 《黎明》《黎明的通知》 土地 苦难、悲伤 ③___ 《雪落在中国的土地上》《我爱这土地》 11. 阅读《太阳的话》，完成后面题目。 打开你们的窗子吧， 快起来，快起来 打开你们的板门吧， 快从枕头里抬起头来， 让我进去，让我进去， 睁开你的被睫毛盖着的眼， 进到你们的小屋里。 让你的眼看见我的到来。 我带着金黄的花束， 让你们的心像小小的木板房， 我带着林间的香气， 打开它们的关闭了很久的窗子， 我带着亮光和温暖， 让我把花束，把香气，把亮光， 我带着满身的露水。 温暖和露水撒满你们心的空间。 【注】《太阳的话》这首诗写于1942年1月14日，是艾青到延安后写的一首诗，富有浪漫气息，是艾青的一首代言诗。 （1）诗歌用意象来表达情感，诗中的“我”指的是①_______，“关闭窗子很久的木板房”象征着②______，“我”要打开“关闭了很久的窗子”寄托着作者对③_______的追求。 （2）请从修辞的角度，赏析诗歌中画线的句子。 ____________ 【答案】10. ①. 光明、温暖 ②. 黎明 ③. 对土地的热恋（痛心土地的苦难）；对祖国的爱（同情、悲悯人民的苦难） 11. ①. 太阳 ②. 当时人民闭塞（陈旧、落后）的生活 ③. 真理（光明、理想、美好生活） ④. 示例：运用了拟人和排比的修辞手法，写出了太阳所给予人们生存必不可少的美好事物，露水、花束、香气、亮光、温暖等，突出了太阳带给人们的光明、温暖、美好。 【解析】 【10题详解】 本题考查对诗歌内容风理解和分析。 ①根据意象所表达的情感可知，“向往光明、驱逐黑暗”是指“太阳”指代的就是光明、温暖； ②根据意象的情感和诗歌示例《黎明》《黎明的通知》的内容可知，此处强调的都是“黎明”给人们带来的希望之感，所以此处的意象是指“黎明”； ③根据意象“土地”和相关诗歌示例内容可知，《雪落在中国的土地上》中的“土地”象征着多灾多难贫瘠的土地，而《我爱这土地》中的“土地”象征着惨遭践踏的国土，所以“土地”这一意象的情感是表示对土地的热恋和对祖国的爱。 【11题详解】 （1）本题考查对诗歌内容的理解。 根据诗句中“我”能够带来花束、香气、温暖、露水和亮光，以及题目《太阳的话》可知，“我”能够带来温暖与光亮，“我”指的是太阳； 根据诗中“打开你们的窗子”“打开你们的板门”，迎接太阳的温暖，因此“你们”指的是旧中国的人民，“关闭窗子很久的木板房”指的是人民闭塞的生活； 作者想要让太阳给人民闭塞的生活带去光明、温暖，带去一切美好，因此寄托了作者对中国必将获得抗日战争胜利的信心，对于胜利后美好新生活的渴望和追求。 （2）本题考查诗句赏析 根据诗句可以看出“我”是太阳，诗句中将太阳人格化，运用第一人称，因此使用了拟人的手法，拉近了与读者的距离，告诉“人们”太阳能够给大家带来生活中种种美好：花束、香气、温暖、露水等，使人读起来倍感亲切；由“我带着”“我带着”“我带着”可以看出，诗歌中画线句子句式整齐，运用了排比的修辞手法，突出强调了太阳给人们带来的美好，读起来朗朗上口，具有音韵美。 （三）（本题10分） 12. 阅读下文，回答问题。 材料一： ①红色文化是中国共产党领导广大人民在革命、建设和改革实践中创造、凝聚出来的一种先进的文化形态，它蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化。所以，我们青年应该在红色文化中汲取奋进的力量。 ②从红色文化中汲取奋进力量，关键是要读懂蕴含在其中的人民立场。中共一大会议之所以永载史册，是因为它从一开始就把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴确立为自己的初心使命；红旗渠精神之所以直击人心，是因为它诠释了共产党人始终一心一意为百姓造福，用奋斗创造奇迹的价值追求。当今社会，在娱乐至上的浮躁氛围下，不乏青年人执着于恶趣味，亵渎红色文化，“还原”刘胡兰，丑化邱少云、董存瑞，恶搞《黄河大合唱》，这些无疑会丑化中华民族的红色文化，扭曲国人的红色文化记忆。历史容不得歪曲，那些只以一己私利的人注定会被历史滚滚洪流所淹没。 ③将奋进力量转化为实际行动，关键是要增强责任担当意识。最近感动亿万国人的K396次列车乘务值班员赵阳就是最生动的力证。“咱们铁路一直秉承的就是人民至上、生命至上”“我是一个女人，也是一个别人家的孩子，我就是因为穿上了这身衣服，我得对得起大家”……作为一名基层党员，赵阳在洪水断道临时停留的关键时刻，毫不犹豫地冲在前面，耐心解释安抚旅客情绪，把旅客的安危放在第一位，及时妥当应急处置，靠专业和勇气赢得旅客认可，靠责任和担当赢得社会尊重。 ④我们有理由相信，在红色文化中汲取奋进力量，在火热实践中始终站在人民的立场上，展现责任担当，我们就一定能接续奋斗、继往开来，在新时代新征程上创造属于我们青年一代的奇迹。 摘自“东方网”（作者崔伟，文章有删改） 材料二： ①《中国红色旅游行业深度规划指导报告》指出，近年来，红色旅游市场保持持续增长态势。数据显示，全国红色旅游接待人数已突破20亿人次，红色旅游市场规模为582亿元。 ②红色旅游资源丰富，包括革命旧址、纪念馆、纪念碑等传统红色景点，以及现代的红色旅游精品线路和主题活动。这些资源遍布全国各地，涵盖了革命历史、革命人物、革命事件等多个方面，见证了我国革命历程的各个阶段，具有极高的历史价值和文化内涵。 ③从游客群体来看，红色旅游的主要游客群体逐渐年轻化，90后、00后成为主力军。这些年轻游客对红色历史的关注和热爱日益增强，他们不仅希望通过旅游了解革命历史，还希望获得更丰富的文化体验教育意义。 ④从需求来看，除了传统的文物陈列与展示外，游客对红色演艺、红色文创、红色研学等新产品表现出浓厚的兴趣。这些新产品不仅丰富了红色旅游的内涵，也提升了游客的参与度和体验感。 ⑤国家和地方政府高度重视红色旅游的发展，出台了一系列政策措施予以支持。这些政策包括财政资金支持、税收减免、宣传推广等，为红色旅游市场提供了良好的发展环境。同时，政府还鼓励跨地区合作，共同推出红色旅游线路和活动，实现资源共享和优势互补。 摘自《中国红色旅游行业深度规划指导报告》 材料三： ①近年来，贵州陆续推出了内容丰富、形式多样的主题活动，特别是“体验烽火岁月传承红色精神——我的贵州行”主题研学活动，共策划开展研学活动近200场次，吸引8万多人次参与。 ②贵州的“红飘带”项目，充分利用数字艺术的互动性特点，精心设计多样化的互动环节。如在“血火洗礼”篇章中，观众能够跟随红军战士的脚步，深入体验从五次反“围剿”到红军突破数道封锁线后“血战湘江”的悲壮历程。在空间叙事上，我们采用零距离的演出形式，加之声光电的有机结合，大大增强了演艺的震撼效果，让观众成为历史的“亲历者”，切身感受红军战士在生死存亡的危轨下、不怕祸、浴血奋战的震撼场景。 ③如今，贵州以红色文化生态协同发展为支撑，发展“红+绿”（红色旅游+绿水青山）、“红+古“（红色旅游+古村落）、“红+乡”（红色旅游+美丽乡村）等“红色+”业态度式，不断推进红色率游与民俗文化、乡村文化、自然景观相结合。比如：遵义在发展红色旅游时，推出“吃遵义菜、品遵义茶、看遵义山水”系列项目，通过红色旅游的带动，建成精品民宿118处，同时拉动了餐饮、茶叶销售等产业。红色旅游已经成为当地巩固脱贫成果、推进乡村建设的重要引擎。 （摘自“陕西网”，有删改） （1）下列对材料相关内容的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. 红色文化是一种先进的文化形态，蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化。 B. 中国共产党之所以得到广大人民群众的支持和拥护，是因为始终能把人民的利益摆在首位。 C. 红色演艺、红色文创、红色研学等新产品提升了游客对红色文化的参与度和体验感。 D. 贵州“红飘带”项目将仿真场景和老红军的真实讲述等结合起来，让观众成为历史的“亲历者”。 （2）请分析材料一的论证思路，完成下面的思维导图。 首先，①______，引出文章的中心论点：我们青年应该在红色文化中汲取奋进的力量。 其次，通过正反对比的论证方法论证了分论点： ②______。 再次，通过③______，论证了分论点：将奋进力量转化为实际行动，关键是要增强责任担当意识。 最后，总结全文，并且④______。 （3）请你根据材料二中的内容，请简要概括当前红色旅游呈现出哪些特点。 （4）阅读材料三，结合贵州红色旅游的做法并联系实际，你觉得应采取哪些方法来传播红色文化？ 【答案】（1）D （2） ①. 阐释红色文化的内涵与价值 ②. 从红色文化中汲取奋进力量，关键是要读懂蕴含在其中的人民立场 ③. 列举赵阳的事例（举例论证） ④. 强调青年应在红色文化中汲取力量、担当责任，创造时代奇迹 （3）市场持续增长、资源丰富且具历史价值、游客群体年轻化、产品多元化政策支持力度大。 （4）示例：开发红色研学、实景演艺等参与性项目，让观众从“旁观者”变为“亲历者”；开发红色文创产品（如红色主题纪念品、特色美食），促进文化与经济联动。 【解析】 【小问1详解】 本题考查对材料内容的理解和分析。 D.通过材料三第②段提到“贵州的‘红飘带’项目，充分利用数字艺术的互动性特点，精心设计多样化的互动环节”和“在空间叙事上，我们采用零距离的演出形式，加之声光电的有机结合，大大增强了演艺的震撼效果”可知，贵州“红飘带”项目通过“数字艺术的互动性特点”“声光电的有机结合”让观众体验历史，未提及“老红军的真实讲述”。故选D。 【小问2详解】 本题考查材料的论证思路。 根据第①段中的“红色文化是中国共产党领导广大人民在革命、建设和改革实践中创造、凝聚出来的一种先进的文化形态，它蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化”可知，作者先阐释红色文化的内涵与价值，进而引出中心论点“我们青年应该在红色文化中汲取奋进的力量”。 根据第②段中的“从红色文化中汲取奋进力量，关键是要读懂蕴含在其中的人民立场……当今社会，在娱乐至上的浮躁氛围下，不乏青年人执着于恶趣味，亵渎红色文化……历史容不得歪曲，那些只以一己私利的人注定会被历史滚滚洪流所淹没”可知，作者先举中共一大和红旗渠精神的正面案例，说明“为人民谋幸福”是红色文化的核心；再批判当下青年亵渎红色文化的反面现象，如丑化英雄、恶搞经典，从正反对比角度，论证了“从红色文化中汲取奋进力量，关键是要读懂蕴含在其中的人民立场”这一分论点。 根据第③段中的“最近感动亿万国人的K396次列车乘务值班员赵阳就是最生动的力证……作为一名基层党员，赵阳在洪水断道临时停留的关键时刻，毫不犹豫地冲在前面……靠责任和担当赢得社会尊重”可知，作者通过列举赵阳在洪灾中坚守岗位、安抚旅客的事迹，以基层党员的具体行动为例（举例论证），论证了“将奋进力量转化为实际行动，关键是要增强责任担当意识”这一分论点。 根据第④段中的“我们有理由相信，在红色文化中汲取奋进力量，在火热实践中始终站在人民的立场上，展现责任担当，我们就一定能接续奋斗、继往开来，在新时代新征程上创造属于我们青年一代的奇迹”可知，结尾段落总结“汲取力量”与“实践行动”的逻辑关系，强调青年应在红色文化中汲取力量、担当责任，创造时代奇迹。 【小问3详解】 本题考查对材料内容的概括。 根据材料二第①段中的“近年来，红色旅游市场保持持续增长态势。数据显示，全国红色旅游接待人数已突破20亿人次，红色旅游市场规模为582亿元”可知，当前红色旅游呈现出市场持续增长的特点，通过具体的接待人数和市场规模数据，直观展现出其良好的发展态势。 根据第②段中的“红色旅游资源丰富，包括革命旧址、纪念馆、纪念碑等传统红色景点，以及现代的红色旅游精品线路和主题活动。这些资源遍布全国各地，涵盖了革命历史、革命人物、革命事件等多个方面，见证了我国革命历程的各个阶段，具有极高的历史价值和文化内涵”可知，当前红色旅游资源丰富且具历史价值，从传统景点到现代线路活动，从分布范围到涵盖内容，都体现出资源的丰富性，同时其承载的革命历史记忆赋予了极高的历史文化价值。 根据第③段中的“从游客群体来看，红色旅游的主要游客群体逐渐年轻化，90后、00后成为主力军。这些年轻游客对红色历史的关注和热爱日益增强，他们不仅希望通过旅游了解革命历史，还希望获得更丰富的文化体验教育意义”可知，当前红色旅游的游客群体呈现年轻化特点，90后、00后成为主要游客群体，并且年轻游客对红色旅游有着更丰富的需求。 根据第④段中的“从需求来看，除了传统的文物陈列与展示外，游客对红色演艺、红色文创、红色研学等新产品表现出浓厚的兴趣。这些新产品不仅丰富了红色旅游的内涵，也提升了游客的参与度和体验感”可知，当前红色旅游产品呈现多元化特点，除传统形式外，红色演艺、文创、研学等新产品不断涌现，满足游客多样化需求。 根据第⑤段中的“国家和地方政府高度重视红色旅游的发展，出台了一系列政策措施予以支持。这些政策包括财政资金支持、税收减免、宣传推广等，为红色旅游市场提供了良好的发展环境。同时，政府还鼓励跨地区合作，共同推出红色旅游线路和活动，实现资源共享和优势互补”可知，当前红色旅游发展过程中政策支持力度大，国家和地方政府通过财政、税收、宣传等多方面政策支持，还鼓励跨地区合作，助力红色旅游发展。 【小问4详解】 本题考查建议。 根据材料三第①段中的“近年来，贵州陆续推出了内容丰富、形式多样的主题活动，特别是‘体验烽火岁月传承红色精神——我的贵州行’主题研学活动，共策划开展研学活动近200场次，吸引8万多人次参与”可知，通过开展丰富多样的主题活动，尤其是研学活动，能吸引大量人群参与，让更多人亲身感受红色文化，是传播红色文化的有效方式。 根据第②段中的“贵州的‘红飘带’项目，充分利用数字艺术的互动性特点，精心设计多样化的互动环节。如在‘血火洗礼’篇章中，观众能够跟随红军战士的脚步，深入体验从五次反‘围剿’到红军突破数道封锁线后‘血战湘江’的悲壮历程。在空间叙事上，我们采用零距离的演出形式，加之声光电的有机结合，大大增强了演艺的震撼效果，让观众成为历史的‘亲历者’”可知，借助数字艺术、声光电等现代科技手段，打造具有互动性、沉浸式的红色文化体验项目，能增强红色文化的吸引力和感染力，让观众更直观深刻地感受红色文化。 根据第③段中的“如今，贵州以红色文化生态协同发展为支撑，发展‘红+绿’（红色旅游+绿水青山）、‘红+古’（红色旅游+古村落）、‘红+乡’（红色旅游+美丽乡村）等‘红色+’业态模式，不断推进红色旅游与民俗文化、乡村文化、自然景观相结合”可知，将红色文化与其他特色文化、产业融合发展，形成多元化的业态模式，既能丰富红色文化的传播载体，又能带动相关产业发展，实现文化传播与经济发展的双赢。 示例：运用现代科技手段，开发红色文化VR体验项目、红色主题数字展览等，打造沉浸式体验场景，使观众仿佛置身于历史场景中，增强红色文化传播的趣味性和影响力。 （三）（本题20分） 阅读下面文学类文本，完成下面小题。 乖巧的围拢 朱成玉 ①大病初愈的母亲，在春天里操持着一家人的生计——把鸭子赶向河流，把芦花鸡放回竹林，把黑山羊牵到楝树下，侍弄麦苗和蚕豆苗。不光那些小动物，那些小植物也一样，都乖巧地围拢在母亲身边，这是一幅多么温馨的场景。 ②回想起儿时的夏天傍晚，我们围拢在院子里的那棵老榆树下，父亲和母亲坐在我们中间，东家长李家短地聊着家常，我们则写作业的写作业，玩耍的玩耍。接不上父母的话茬，但我们就是喜欢黏在他们身边。父母性子都是温和的，从不吵我们，我们便沉溺于那“温柔乡”里。不一会儿，父亲起身去摇轱辘井，摇上来一桶清凉的水，让我们无比惊喜的是，那桶水里面竟然藏着一个大西瓜！父亲切好西瓜给我们吃，那清凉的甜，让一整个童年都跟着裹了蜜一般。 ③天色暗下来后，我们就跟着父母进到屋里，那时候电灯还不普及，母亲点上一盏煤油灯，叮嘱我们洗脚睡觉。我们缠着母亲，非让她讲一个故事不可。母亲拗不过我们，只好应了。我们乖巧地围拢在那盏煤油灯下，听母亲层出不穷但总不重复的故事。我想，这就是我最早的文学启蒙吧。 ④母亲的故事总是少不了“善良”这个主题，也是从那时起，我们的内心就沁润着温柔的月光。 ⑤寒冬时节，更是燃着永不熄灭的童年记忆：一家人围在火炉边，听着母亲讲一些久远年代的故事。母亲一边讲，一边在炉膛底埋几个土豆，在炉火的炙烤下，土豆慢慢熟了，香味开始弥散。一人一个，不多不少，吃完烤土豆，母亲的故事也讲完了。我们极不情愿地散去，各自钻到各自的被窝里，砸吧砸吧嘴，拨楞拨楞耳朵，嘴巴和耳朵，都是意犹未尽的。唯有期盼第二个黄昏，快些到来。 ⑥朋友的父亲刚刚过世，他和我们讲了一件事—— ⑦“父亲弥留之际，示意我去翻他的口袋。我在他的口袋里翻出三颗糖果。父亲血糖高，从不吃糖，那么，这些糖他自然是揣着留给儿女们吃的。可是父亲忘记了，他的儿女们也都已年过半百，哪怕是孙儿们也都上了大学不在身边。再说，当下的时代，几颗糖果早已不是什么稀罕物。 ⑧我把三颗糖果分别给了哥和姐，自己留下一块儿。那一刻，我觉得，我们仨就是父亲舔过的，甚至都不舍得含在嘴里的三颗糖果。此刻，我们和悲伤的母亲一起，在送父亲最后一程。母亲的身子微微发抖，却还在一个劲儿地劝慰我们——‘人老了，总是要走的。你爸先走，妈后走，都别难过。’ ⑨如果我们是糖果，那么父亲和母亲就像一层糖纸，把我们一家人紧紧黏在了一起。” ⑩因为父亲的糖果，儿女们围拢在一起，彼此感受着亲情里的甜，借此消解失亲的苦涩。 ⑪刚出生的小鸡小鸭们，围拢在老母鸡身边，它们是乖巧的；星星围拢在月亮身边，它们是乖巧的；众多的词句围拢在主题身边，它们是乖巧的；夏夜的路灯下，总能看见一群群蛾子，围拢着那一点点光亮，尽管有时候因为过于激动而上下翻飞，但它们也是乖巧的。 ⑫母亲似乎也迷恋着孩子们的这种围拢，以至于在我们各自成家之后，母亲总是打电话找各种理由让我们回去，而回去之后，理由却只变成了一个：想你们了。这以后，母亲的电话就成了“狼来了”的游戏，我们各种推脱，推迟着一个个与母亲相见的日子。直到有一天，打电话的变成了父亲，他说这一次没骗我们，母亲真的病了，做了心脏支架手术，在医院住院已经两天了。母亲不让父亲告诉我们，可是父亲到底还是忍不住。 ⑬在病房里，当我们围拢在母亲身边的时候，母亲的精神一下子好了许多，即便如此，从苍白的脸色上看，她很虚弱。但这丝毫不影响她不厌其烦地唠叨，一个个的叮咛，一家家的嘱托。这次我们听得很认真，我们也知道，这样的唠叨，听一次就少一次。 ⑭临床的大娘难掩羡慕之心，不停地说：“老姐姐呦，你可真有福气哩，养了这么一帮孝顺孩子。”母亲听着受用，不一会儿就面若桃花了。 ⑮由于围拢，我们成为一个圆的一部分。由于围拢，我们找到了那个叫“爱”的中心点。 （选自《思维与智慧》2025年7月上） 【散文·梳理内容】 13. 阅读文章②～⑬段，请简要概括文章描绘了“我们一家”哪些围拢的场景。 （1）________——夜晚时分，兄妹围拢煤油灯旁听故事。——寒冬时节，全家围拢火炉边听故事吃土豆。——（2）________ 【散文·赏析词语】 14. 请赏析选文画线句中加点词的表达效果。 母亲的故事总是少不了“善良”这个主题，也是从那时起，我们的内心就沁润着温柔的月光。 【散文·鉴赏技法】 15. 文章⑥～⑩段并没有写“我们一家”的故事，请分析其作用。 【散文·理解标题】 16. 选文标题意蕴丰富，请结合文章分析“乖巧的围拢”标题的妙处。 【散文·分析形象】 17. 文中的母亲是一个怎样的形象？请结合文章具体内容简要分析。 【散文·领悟主题】 18. 请你谈谈对“由于围拢，我们成为一个圆的一部分。由于围拢，我们找到了那个叫‘爱’的中心点。”的理解。 【答案】13. ①. 夏夜傍晚，全家围拢老榆树下乘凉、吃西瓜 ②. 母亲生病后，儿女围拢在病床边陪伴 14. “沁润”意为渗透滋润，生动地写出母亲的故事中“善良”的主题如月光般温柔渗透、浸润“我们”的心灵，让善良的品质逐渐滋养“我们”的内心，表现出母亲善良的品质对“我们”的深远影响。 15. 内容上：通过讲述朋友父亲临终前口袋里揣着留给儿女的糖果的故事，丰富了文章内容，展现了父母对子女无私的爱，拓宽“围拢”的亲情内涵，深化了文章主题。结构上：以“糖纸黏合家庭”的比喻，强化“围拢”凝聚亲情的核心主旨，引出后文“我们”因母亲生病围拢在母亲身边，借朋友父亲离世时的苦涩，反衬“我们”围拢母亲时的珍贵，凸显及时陪伴的重要性。 16. ①全文围绕“围拢”展开，“围拢”是文章的线索，贯穿全文，标题很好地概括了文章内容；②“乖巧的围拢”设置了悬念，激发读者的阅读兴趣，引发读者思考什么是“乖巧的围拢”；③“乖巧”一词赋予“围拢”一种温馨、美好的情感色彩，表达家庭的温暖与凝聚力，象征文章“爱”的主题。 17. （1）从大病初愈后，母亲便在春天里操持一家人的生计，不仅要照料鸭子、芦花鸡、黑山羊等小动物，还要侍弄麦苗和蚕豆苗，即便身体虚弱，也始终承担着家庭责任，展现出极强的韧性与勤劳的品质。 （2）从儿时夏天傍晚，母亲会在煤油灯下满足孩子们“讲故事”的要求，且故事从不重复，以“善良”为主题，用温柔的方式为孩子进行最早的文学启蒙；寒冬时，她一边讲故事一边在炉膛埋土豆，让孩子们在温暖中感受关爱；即便在病房虚弱之际，仍不厌其烦地对子女唠叨叮咛，满是牵挂，可以看出母亲的温柔慈爱。（3）子女成家后，母亲常以各种理由打电话让孩子们回家，实则只是“想你们了”，可见她重视亲情。 18. ①“围拢”让家庭成员紧密相依，构成完整和谐的“圆”，凝聚家庭的温暖与爱；②文章中讲述的所有“围拢”皆因“爱”而生，它维系家庭的温暖与团结；③作者以此提醒人们以“围拢”守护亲情，莫待失去方知珍贵，呼吁人们珍惜与亲人的陪伴。 【解析】 【导语】这篇散文以“围拢”为线索，通过细腻温情的笔触，勾勒出一幅幅动人的家庭画卷。作者以母亲为中心，串联起童年夏夜听故事、寒冬围炉烤土豆、病房团聚等场景，展现了亲情的温暖与力量。文中巧妙运用动物、植物等意象的“围拢”来映衬家人团聚的温馨，并通过朋友父亲的故事拓展了主题的广度。全文语言质朴自然，情感真挚动人，既是对传统家庭亲情的深情礼赞，也是对现代人亲情疏离的温柔提醒，体现了“爱”作为家庭核心的永恒价值。 【13题详解】 本题考查内容概括。 第一空，结合第②段“回想起儿时的夏天傍晚，我们围拢在院子里的那棵老榆树下，父亲和母亲坐在我们中间，东家长李家短地聊着家常，我们则写作业的写作业，玩耍的玩耍”“不一会儿，父亲起身去摇轱辘井，摇上来一桶清凉的水，让我们无比惊喜的是，那桶水里面竟然藏着一个大西瓜”等内容可知，第②段描述了夏日傍晚，一家人围在老榆树下，父亲摇水井得到西瓜，大家围在一起吃西瓜的场景。据此提炼答案为：夏夜傍晚，全家围拢老榆树下乘凉、吃西瓜。 第二空，结合第⑬段“在病房里，当我们围拢在母亲身边的时候，母亲的精神一下子好了许多”可知，文章第⑬段讲述了母亲因为心脏支架手术而住院时，儿女们围拢病床前陪伴。据此可提炼答案：母亲生病后，儿女围拢在病床边陪伴。 【14题详解】 本题考查词语赏析。 解答此题，首先应解释词语本义，再联系其在文章含义，分析作者情感与表达效果即可。 “沁润”原指逐渐渗透、浸润，强调一种缓慢、深入的过程。在文中，母亲讲的故事总是以“善良”为主题，而这些故事就像温柔的月光一样，慢慢地渗透进“我们”的内心。通过这个词语，可以看出母亲善良的品质对“我们”的熏陶，作者将“善良的熏陶”比作“月光”，强调其无声、持久、浸润心灵的过程。这个词语突出了母爱的温柔与感染力，表达出“我们”对母亲的赞美与感激之情，以及对那些充满善良故事的美好回忆和珍视。 【15题详解】 本题考查句段作用。 内容上：结合第⑥“朋友的父亲刚刚过世，他和我们讲了一件事”，第⑦段“父亲弥留之际，示意我去翻他的口袋。我在他的口袋里翻出三颗糖果。父亲血糖高，从不吃糖，那么，这些糖他自然是揣着留给儿女们吃的”，第⑧段“母亲的身子微微发抖，却还在一个劲儿地劝慰我们——‘人老了，总是要走的。你爸先走，妈后走，都别难过。’”第⑩段“因为父亲的糖果，儿女们围拢在一起，彼此感受着亲情里的甜，借此消解失亲的苦涩”等内容可知，文章⑥～⑩段讲述了朋友父亲临终前口袋里揣着留给儿女的糖果，以及母亲劝慰儿女不要难过等情节。这些内容为文章增添了新的故事元素，使文章不仅仅局限于“我们一家”的经历，而是拓展到了更广泛的亲情范畴，丰富了文章的内涵。通过朋友一家的故事，进一步展现了父母对子女无私的爱，这种爱是不计回报、深沉而伟大的，起到了深化文章主题的作用。 结构上：结合第⑨段“如果我们是糖果，那么父亲和母亲就像一层糖纸，把我们一家人紧紧黏在了一起”可知“糖纸黏合家庭”的比喻，强化“围拢”凝聚亲情的核心主旨，结合第⑬段“在病房里，当我们围拢在母亲身边的时候，母亲的精神一下子好了许多，即便如此，从苍白的脸色上看，她很虚弱”可知朋友的故事引出后文“我们”因母亲生病围拢在母亲身边。联系第⑧段“此刻，我们和悲伤的母亲一起，在送父亲最后一程”可知朋友一家因父亲的离世万分悲痛，借朋友父亲离世时的苦涩，反衬“我们”围拢母亲时的珍贵，凸显及时陪伴的重要性。 【16题详解】 本题考查标题作用。 “围拢”是文章的线索，贯穿全文。结合第①段“不光那些小动物，那些小植物也一样，都乖巧地围拢在母亲身边，这是一幅多么温馨的场景”，第②段“回想起儿时的夏天傍晚，我们围拢在院子里的那棵老榆树下”，第③段“我们乖巧地围拢在那盏煤油灯下，听母亲层出不穷但总不重复的故事”，第⑤段“一家人围在火炉边，听着母亲讲一些久远年代的故事”，第⑩段“因为父亲的糖果，儿女们围拢在一起，彼此感受着亲情里的甜，借此消解失亲的苦涩”，第⑫段“母亲似乎也迷恋着孩子们的这种围拢”，第⑬段“在病房里，当我们围拢在母亲身边的时候，母亲的精神一下子好了许多”等内容可知，文章围绕“围拢”展开，依次叙述了不同时间、不同场景下“我们一家”围拢的情节，以及朋友一家围拢的相似情感场景。从自家围拢到他人围拢，从具体生活场景到情感层面的围拢，“围拢”是贯穿全文的线索，标题很好地概括了文章内容； “乖巧的围拢”这个标题设置了悬念，引发读者的好奇心。“乖巧”通常用来形容人或事物的温顺、听话，而“围拢”则是一种行为动作。将“乖巧”与“围拢”搭配在一起，让读者不禁思考什么是“乖巧的围拢”，从而激发读者的阅读兴趣； 结合第①段“不光那些小动物，那些小植物也一样，都乖巧地围拢在母亲身边，这是一幅多么温馨的场景”，第③段“我们乖巧地围拢在那盏煤油灯下，听母亲层出不穷但总不重复的故事”等内容可知，“乖巧”一词赋予了“围拢”一种温馨、美好的情感色彩，描绘了家人之间亲密、和谐的场景，“乖巧”生动形象地表现出这些场景的温馨、美好，表达了作者对这种围拢场景的喜爱与赞美之情。 【17题详解】 本题考查人物形象。 结合第①段“大病初愈的母亲，在春天里操持着一家人的生计——把鸭子赶向河流，把芦花鸡放回竹林，把黑山羊牵到楝树下，侍弄麦苗和蚕豆苗”可知大病初愈后，母亲仍在春天操持生计，赶鸭子、放鸡、牵羊、侍弄庄稼，不因病痛停下劳作，体现她的勤劳与坚韧。 结合第③段“母亲拗不过我们，只好应了。我们乖巧地围拢在那盏煤油灯下，听母亲层出不穷但总不重复的故事”第⑤段“。母亲一边讲，一边在炉膛底埋几个土豆，在炉火的炙烤下，土豆慢慢熟了，香味开始弥散。一人一个，不多不少，吃完烤土豆，母亲的故事也讲完了”第⑬段“但这丝毫不影响她不厌其烦地唠叨，一个个的叮咛，一家家的嘱托”可知从儿时夏天傍晚，母亲会在煤油灯下满足孩子们“讲故事”的要求，且故事从不重复，以“善良”为主题，用温柔的方式为孩子进行最早的文学启蒙；寒冬时，她一边讲故事一边在炉膛埋土豆，让孩子们在温暖中感受关爱；即便在病房虚弱之际，仍不厌其烦地对子女唠叨叮咛，满是牵挂，可以看出母亲的温柔慈爱。 结合第⑫段“母亲似乎也迷恋着孩子们的这种围拢，以至于在我们各自成家之后，母亲总是打电话找各种理由让我们回去，而回去之后，理由却只变成了一个：想你们了”⑬段“在病房里，当我们围拢在母亲身边的时候，母亲的精神一下子好了许多，即便如此，从苍白的脸色上看，她很虚弱”可知子女成家后，母亲常以各种理由打电话让孩子们回家，实则只是“想你们了”，可见她重视亲情；母亲渴望家人“围拢”，住院时见孩子围拢在身边，精神立刻好转，展现出她对家庭团聚、亲情联结的珍视。 【18题详解】 本题考查重点句子的理解。 结合第⑬段“在病房里，当我们围拢在母亲身边的时候，母亲的精神一下子好了许多，即便如此，从苍白的脸色上看，她很虚弱”可知，在面对生病住院的母亲时，“我们”重新围拢在母亲身边，再现一家人的凝聚力与向心力。“由于围拢，我们成为一个圆的一部分”一句，用“圆”象征家庭的完整与和谐，形象地表达了围拢在亲情中的重要意义。圆是一个封闭的、完整的图形，象征着家庭的完整和团结。当家人围拢在一起时，就像圆上的各个点，相互依存、相互关联，共同构成一个不可分割的整体。这种“围拢”让家人之间感受到彼此的存在和温暖，凝聚家庭的温暖与爱，无论遇到什么困难和挑战，都能相互支持、共同面对。 结合第②段“回想起儿时的夏天傍晚，我们围拢在院子里的那棵老榆树下”，第③段“我们乖巧地围拢在那盏煤油灯下，听母亲层出不穷但总不重复的故事”，第⑤段“一家人围在火炉边，听着母亲讲一些久远年代的故事”，第⑩段“因为父亲的糖果，儿女们围拢在一起，彼此感受着亲情里的甜，借此消解失亲的苦涩”，第⑬段“在病房里，当我们围拢在母亲身边的时候，母亲的精神一下子好了许多”等内容可知，文章中父亲摇水井得西瓜、母亲讲故事、一家人围炉吃土豆等场景，都充满了爱，而这些爱都是通过围拢的方式得以体现和传递的。“由于围拢，我们找到了那个叫‘爱’的中心点”一句，强调了“围拢”是寻找和感受爱的途径。在围拢的过程中，家人之间相互关爱、相互陪伴，爱在彼此之间传递和汇聚，围拢的中心就是爱的汇聚点，它维系着家庭的温暖与团结。 结合第⑩段“因为父亲的糖果，儿女们围拢在一起，彼此感受着亲情里的甜，借此消解失亲的苦涩”，第⑬段“这次我们听得很认真，我们也知道，这样的唠叨，听一次就少一次”等内容可知，文章讲述了朋友父亲临终分糖的故事表达对亲人离去的无能为力和悲伤沉痛，再以母亲生病后一家人围拢陪伴的情节来提醒人们以“围拢”守护亲情。最后以文末这句话呼吁子女及时陪伴父母，珍惜与亲人的陪伴时光，避免“子欲养而亲不待”的遗憾。 七、作文（共60分） 19. 阅读下面的文字，按要求写作。 晨光里的露珠折射着整个太阳，石缝间的野草顶开千斤重的砖瓦，深夜窗口的一盏灯能照亮晚归人的路——这世上最震撼的力量，往往藏在最不起眼的瞬间。不必轻视指尖触碰枯叶时的震颤，不必忽略流浪猫竖起毛发的警觉，那些看似微不足道的人、事、物，或许正以独特的方式，悄然改变着我们的心境，甚至撬动整个世界的温柔。 请以“微小的力量”为题，将目光投向记忆深处，捕捉那些让你心头一动的瞬间，写下触动心灵的感悟与故事。 要求：自选角度；自定文意；不要套作、抄袭，不能抄前面的作文导语；不要泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 微小的力量 深秋的风卷着枯叶掠过窗台时，我正对着月考卷上的红叉发呆。书包里的家长会通知书像块烙铁，烫得我指尖发颤。楼道里传来邻居张奶奶扫地的声音，金属簸箕摩擦地面的“沙沙”声，在往常总让我觉得烦躁。 那天我攥着通知书在楼下徘徊，张奶奶的扫帚正好扫到我脚边。她穿着洗得发白的蓝布衫，佝偻的背像颗被秋霜压弯的稻穗，手里的竹扫帚却挥得很有力。“丫头，站这儿吹风呢？”她抬起头，眼角的皱纹里盛着夕阳的金辉。我慌忙把通知书往身后藏，她却指了指墙角：“你看那丛草。” 砖缝里挤着一丛不知名的野草，叶片被秋风割得发黄，顶端却举着串米粒大的白花。“前阵子下大雨，我以为它早烂了。”张奶奶用扫帚杆轻轻拨开草叶，“你瞧，根扎得深着呢。”她的指甲缝里嵌着泥土，说话时带着热气，“草都知道往亮处钻，人遇到坎儿，更得憋着股劲儿。” 我盯着那丛草看了很久。砖缝里的土少得可怜，可它的根须像细铁丝般缠在砖块上，硬生生撑开条生路。张奶奶已经扫到了单元门口，簸箕里的枯叶堆得老高，她却哼起了不成调的小曲，扫帚划过地面的声音，忽然变得像鼓点般有力。 那天的家长会，我攥着妈妈的手走进教室时，心里竟少了几分慌乱。后来每次经过墙角，我都会多看那丛草几眼。它的花期很短，花谢后结出细小的种子，风一吹就散落在砖缝里。直到初冬第一场雪落下，我还看见张奶奶用扫帚轻轻扫开草上的积雪，像呵护着什么珍宝。 现在那丛草早已枯萎，但我总想起张奶奶说的话。原来微小的力量从不是惊天动地的奇迹，是砖缝里野草的韧劲，是扫地老人的只言片语，是那些藏在生活褶皱里的温暖。它们像暗夜里的星子，看似微弱，却足够照亮往前走的路。 【解析】 【详解】本题考查命题作文写作。 1.审题立意。题目“微小的力量”核心在于挖掘看似平凡的人、事、物中蕴含的震撼力量。立意时，可聚焦“微小与宏大的辩证关系”，既写那些不被注意的瞬间——如陌生人的一句鼓励、动植物的顽强生长、日常物件的特殊意义，更要突出它们带来的心灵触动或深远影响。对初中生而言，可从生活细节切入，比如雨天里他人递来的一把伞，墙角小草在石缝中冒出的嫩芽，旧日记本里一句稚嫩的励志话语。这些“微小”并非无足轻重，它们可能改变一时的心境，甚至成为成长路上的精神支撑，让立意既有真实的生活温度，又传递出“于细微处见真章”的深刻感悟。 2.选材构思。本文适合写记叙文，整体思路是用具体的生活片段串联起“发现微小——感受力量——获得感悟”的过程，展现微小事物带来的心灵触动。比如写放学路上，看到一只流浪狗在寒风中护着幼崽，用身体为小狗取暖，即使路人经过也不肯挪动，这份动物本能的母爱让“我”懂得微小生命中蕴藏的坚韧与温情。或者叙述整理旧物时，发现小学时同桌送的一块橡皮，上面刻着歪歪扭扭的“加油”，想起当时自己因考试失利难过，同桌默默留下橡皮的场景，这份微小的关怀至今温暖着“我”。还可讲述清晨观察窗台上的多肉植物，它曾因被遗忘而枯萎，浇水后竟从干瘪的叶片间冒出新绿，这种在绝境中迸发的生命力，让“我”明白微小事物也有强大的复苏力量。写作时运用细节描写，如流浪狗护崽时竖起的毛发、橡皮上模糊的刻痕、多肉新叶的嫩绿，让场景更鲜活；用抒情性的语言穿插感悟，将微小力量比作“冬日里的暖阳”，增强文章的感染力，贴合初中生的情感表达。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025学年秋学期九年级语文学情调查 满分：150分 时间：150分钟 一、积累与运用（共26分） 1. 阅读下面的文字，完成小题。 ①青春，宛如一首激昂的交响曲，奏响了岁月的华章；青春，________，________；青春，宛如一座明亮的灯塔，照亮了前行的航道。青春注定要面对各种风雨与挫折，但青春的xuán律不因风雨而低沉，青春的脚步不因挫折而停止。 ②让青春飞扬，zhàn放出独属于自己的色彩。青春是我们独一无二的资本，梦想则fù予其非凡的价值。只有锲而不舍，方能让梦想冲破云霄、肆意翱翔；只有孜孜不倦，方能让梦想劈波斩浪、扬帆远航。彼时回首，这段放飞梦想的青春岁月，定将成为余生的珍藏。 ③青春，它是一段充满生机与活力的美好时光，恰似初升的太阳，散发着无限的光芒。让我们一起去勾勒那五彩斑斓的青春画卷，让青春遇见不约而同的美好。让我们背朝灯火，面朝星光，在平凡中quán释非凡，实现自己的人生价值。 （1）根据拼音在田字格内写出相应的汉字。 （2）选文中加点的成语使用不恰当的一项是（ ） A. 独一无二 B. 孜孜不倦 C. 五彩斑斓 D. 不约而同 （3）下列有关语法知识表述不正确的一项是（ ） A. “青春飞扬”“放飞梦想”“生机与活力”“美好时光”四个短语结构类型不同。 B. “只有锲而不舍，方能让梦想冲破云霄、肆意翱翔”是假设复句。 C. “青春的脚步不因挫折而停止”的句子主干是“脚步不停止”。 D. “激昂的交响曲”中“激昂”是形容词，“肆意翱翔”中“翱翔”是动词，“余生的珍藏”中“珍藏”是名词。 （4）在第①段横线处仿写句子，使之与前后句构成排比句。 ________，________ 2. 根据提示填写课文原句。 ①江山如此多娇，________。 ②________，处江湖之远则忧其君。 ③但愿人长久，________。 ④山水之乐，________。 ⑤“舟”是诗歌常用意象。如李白《行路难》中的“________，________”表达自己渴望得到朝廷重用；刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“________，________”蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物。 综合性学习（共8分） 3. 九年级某班计划开展“我和我的祖国”诗歌诵读系列探究活动，请你完成下面的任务。 （1）请你把下面这份活动任务单补充完整。 （拟定探究活动的任务名称，并简要说明） 任务一：__________________________ 任务二：诗歌朗诵。学朗诵技巧，举行朗诵比赛，小组预赛，优胜者参加班级决赛。 任务三：__________________________ （2）小海同学在朗诵余光中的《乡愁》时，遇到了一些困难，请你帮他解决。 而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头 ①朗诵这节诗时适宜采用的语调是（ ） A赞美 B欢快 C.激昂 D.深沉 ②朗诵“乡愁是一湾浅浅的海峡”时，你认为需重读的词语是：____________，理由是：_________ 二、阅读理解（共64分） （一）（24分） 阅读下面古诗文，完成小题。 【甲】 与夏十二登岳阳楼① （唐）李白② 楼观岳阳尽，川迥洞庭开③。雁引愁心去，山衔好月来。 云间连下榻④，天上接行杯⑤。醉后凉风起，吹人舞袖回⑥。 【注】①夏十二：李白的朋友，排行十二，名字不详。②此诗当是唐肃宗乾元二年（公元759年）秋李白遇赦由江夏南游洞庭时登岳阳楼而作。③迥：远。一作“向”。洞庭开：指洞庭湖水宽阔无边。④连下榻：为宾客设榻留住，连：一作“逢”。⑤行杯：谓传杯而饮。⑥回：回荡，摆动。 【乙】 游岳阳楼记 （节选） （明）袁中道 游之日，风日清和，湖平于熨，时有小舫往来，如蝇头细字，着白溪练①上。取酒共酌，意致闲淡，亭午风渐劲，湖水汩汩有声。千帆结阵而来，亦甚雄快。日暮，炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。予时四望惨淡投箸而起愀然②以悲泫然不能自已也。昔滕子京以庆帅左迁此地，郁郁不得志，增城楼为岳阳楼。既成，宾僚请大合乐落之，子京曰：“直须凭栏大哭一番乃快！”范公“先忧后乐”之语，盖亦有为而发。……第以束发③登朝，入为名臣，出为名帅，已稍稍展布其才；而又有范公为知己，不久报政最④矣，有何可哭？至若予者，为毛锥子⑤所窘，一往四十余年，不得备国家一亭一障之用。玄鬓已皤，壮心日灰。近来又遭知己骨肉之变，寒雁一影，飘零天末，是则真可哭也，真可哭也！ 【注】①练：白色丝绢。②愀然（qiǎo）：形容神色变得严肃或不愉快。③束发：年纪轻。④政最：政绩考核第一等。⑤毛锥子：毛笔的别称。 4. 解释下列句中加点词的意思。 ①既成（ ） ②壮心日灰 （ ） ③越明年 （ ） ④长烟一空（ ） 5. 与例句中“之”的意义和用法不相同的一项是（ ） 例句：范公“先忧后乐”之语 A. 醉翁之意不在酒 B. 而不知太守之乐其乐也 C. 此则岳阳楼之大观也 D. 知己骨肉之变 6. 用“/”标出文中划横线句子三处朗读停顿。 予时四望惨淡投箸而起愀然以悲泫然不能自已也 7. 翻译下列句子。 （1）微斯人，吾谁与归？ （2）时有小舫往来，如蝇头细字，着白溪练上。 8. 两篇诗文都出现了“雁”这个意象，但寄托的感情不同，请结合意象和诗文内容具体分析。 9. 诗意人生，何以多姿多彩？请结合《与夏十二登岳阳楼》《游岳阳楼记》，说说李白、袁中道的情怀与范仲淹的《岳阳楼记》中古仁人的情怀有何不同？ （二）（10分） 根据《艾青诗选》，完成下面小题。 10. 你的同桌根据《艾青诗选》的部分诗歌，从意象角度做了如下整理，请你帮他补充完整。 意 象 内 涵 情感 诗歌示例 太阳 ①____ 向往光明、驱逐黑暗的美好愿望 《向太阳》《给太阳》 ②___ 希望、未来 呼唤黎明，迎接、歌颂光明 《黎明》《黎明的通知》 土地 苦难、悲伤 ③___ 《雪落在中国的土地上》《我爱这土地》 11. 阅读《太阳的话》，完成后面题目。 打开你们的窗子吧， 快起来，快起来 打开你们的板门吧， 快从枕头里抬起头来， 让我进去，让我进去， 睁开你的被睫毛盖着的眼， 进到你们的小屋里。 让你的眼看见我的到来。 我带着金黄的花束， 让你们的心像小小的木板房， 我带着林间的香气， 打开它们的关闭了很久的窗子， 我带着亮光和温暖， 让我把花束，把香气，把亮光， 我带着满身的露水。 温暖和露水撒满你们心的空间。 【注】《太阳的话》这首诗写于1942年1月14日，是艾青到延安后写的一首诗，富有浪漫气息，是艾青的一首代言诗。 （1）诗歌用意象来表达情感，诗中的“我”指的是①_______，“关闭窗子很久的木板房”象征着②______，“我”要打开“关闭了很久的窗子”寄托着作者对③_______的追求。 （2）请从修辞角度，赏析诗歌中画线的句子。 ____________ （三）（本题10分） 12. 阅读下文，回答问题 材料一： ①红色文化是中国共产党领导广大人民在革命、建设和改革实践中创造、凝聚出来的一种先进的文化形态，它蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化。所以，我们青年应该在红色文化中汲取奋进的力量。 ②从红色文化中汲取奋进力量，关键是要读懂蕴含在其中的人民立场。中共一大会议之所以永载史册，是因为它从一开始就把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴确立为自己的初心使命；红旗渠精神之所以直击人心，是因为它诠释了共产党人始终一心一意为百姓造福，用奋斗创造奇迹的价值追求。当今社会，在娱乐至上的浮躁氛围下，不乏青年人执着于恶趣味，亵渎红色文化，“还原”刘胡兰，丑化邱少云、董存瑞，恶搞《黄河大合唱》，这些无疑会丑化中华民族的红色文化，扭曲国人的红色文化记忆。历史容不得歪曲，那些只以一己私利的人注定会被历史滚滚洪流所淹没。 ③将奋进力量转化为实际行动，关键是要增强责任担当意识。最近感动亿万国人的K396次列车乘务值班员赵阳就是最生动的力证。“咱们铁路一直秉承的就是人民至上、生命至上”“我是一个女人，也是一个别人家的孩子，我就是因为穿上了这身衣服，我得对得起大家”……作为一名基层党员，赵阳在洪水断道临时停留的关键时刻，毫不犹豫地冲在前面，耐心解释安抚旅客情绪，把旅客的安危放在第一位，及时妥当应急处置，靠专业和勇气赢得旅客认可，靠责任和担当赢得社会尊重。 ④我们有理由相信，在红色文化中汲取奋进力量，在火热实践中始终站在人民的立场上，展现责任担当，我们就一定能接续奋斗、继往开来，在新时代新征程上创造属于我们青年一代的奇迹。 摘自“东方网”（作者崔伟，文章有删改） 材料二： ①《中国红色旅游行业深度规划指导报告》指出，近年来，红色旅游市场保持持续增长态势。数据显示，全国红色旅游接待人数已突破20亿人次，红色旅游市场规模为582亿元。 ②红色旅游资源丰富，包括革命旧址、纪念馆、纪念碑等传统红色景点，以及现代的红色旅游精品线路和主题活动。这些资源遍布全国各地，涵盖了革命历史、革命人物、革命事件等多个方面，见证了我国革命历程的各个阶段，具有极高的历史价值和文化内涵。 ③从游客群体来看，红色旅游的主要游客群体逐渐年轻化，90后、00后成为主力军。这些年轻游客对红色历史的关注和热爱日益增强，他们不仅希望通过旅游了解革命历史，还希望获得更丰富的文化体验教育意义。 ④从需求来看，除了传统的文物陈列与展示外，游客对红色演艺、红色文创、红色研学等新产品表现出浓厚的兴趣。这些新产品不仅丰富了红色旅游的内涵，也提升了游客的参与度和体验感。 ⑤国家和地方政府高度重视红色旅游的发展，出台了一系列政策措施予以支持。这些政策包括财政资金支持、税收减免、宣传推广等，为红色旅游市场提供了良好的发展环境。同时，政府还鼓励跨地区合作，共同推出红色旅游线路和活动，实现资源共享和优势互补。 摘自《中国红色旅游行业深度规划指导报告》 材料三： ①近年来，贵州陆续推出了内容丰富、形式多样的主题活动，特别是“体验烽火岁月传承红色精神——我的贵州行”主题研学活动，共策划开展研学活动近200场次，吸引8万多人次参与。 ②贵州的“红飘带”项目，充分利用数字艺术的互动性特点，精心设计多样化的互动环节。如在“血火洗礼”篇章中，观众能够跟随红军战士的脚步，深入体验从五次反“围剿”到红军突破数道封锁线后“血战湘江”的悲壮历程。在空间叙事上，我们采用零距离的演出形式，加之声光电的有机结合，大大增强了演艺的震撼效果，让观众成为历史的“亲历者”，切身感受红军战士在生死存亡的危轨下、不怕祸、浴血奋战的震撼场景。 ③如今，贵州以红色文化生态协同发展为支撑，发展“红+绿”（红色旅游+绿水青山）、“红+古“（红色旅游+古村落）、“红+乡”（红色旅游+美丽乡村）等“红色+”业态度式，不断推进红色率游与民俗文化、乡村文化、自然景观相结合。比如：遵义在发展红色旅游时，推出“吃遵义菜、品遵义茶、看遵义山水”系列项目，通过红色旅游的带动，建成精品民宿118处，同时拉动了餐饮、茶叶销售等产业。红色旅游已经成为当地巩固脱贫成果、推进乡村建设的重要引擎。 （摘自“陕西网”，有删改） （1）下列对材料相关内容的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. 红色文化是一种先进的文化形态，蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化。 B. 中国共产党之所以得到广大人民群众的支持和拥护，是因为始终能把人民的利益摆在首位。 C. 红色演艺、红色文创、红色研学等新产品提升了游客对红色文化的参与度和体验感。 D. 贵州“红飘带”项目将仿真场景和老红军的真实讲述等结合起来，让观众成为历史的“亲历者”。 （2）请分析材料一的论证思路，完成下面的思维导图。 首先，①______，引出文章中心论点：我们青年应该在红色文化中汲取奋进的力量。 其次，通过正反对比的论证方法论证了分论点： ②______。 再次，通过③______，论证了分论点：将奋进力量转化为实际行动，关键是要增强责任担当意识。 最后，总结全文，并且④______。 （3）请你根据材料二中的内容，请简要概括当前红色旅游呈现出哪些特点。 （4）阅读材料三，结合贵州红色旅游的做法并联系实际，你觉得应采取哪些方法来传播红色文化？ （三）（本题20分） 阅读下面文学类文本，完成下面小题。 乖巧的围拢 朱成玉 ①大病初愈的母亲，在春天里操持着一家人的生计——把鸭子赶向河流，把芦花鸡放回竹林，把黑山羊牵到楝树下，侍弄麦苗和蚕豆苗。不光那些小动物，那些小植物也一样，都乖巧地围拢在母亲身边，这是一幅多么温馨的场景。 ②回想起儿时的夏天傍晚，我们围拢在院子里的那棵老榆树下，父亲和母亲坐在我们中间，东家长李家短地聊着家常，我们则写作业的写作业，玩耍的玩耍。接不上父母的话茬，但我们就是喜欢黏在他们身边。父母性子都是温和的，从不吵我们，我们便沉溺于那“温柔乡”里。不一会儿，父亲起身去摇轱辘井，摇上来一桶清凉的水，让我们无比惊喜的是，那桶水里面竟然藏着一个大西瓜！父亲切好西瓜给我们吃，那清凉的甜，让一整个童年都跟着裹了蜜一般。 ③天色暗下来后，我们就跟着父母进到屋里，那时候电灯还不普及，母亲点上一盏煤油灯，叮嘱我们洗脚睡觉。我们缠着母亲，非让她讲一个故事不可。母亲拗不过我们，只好应了。我们乖巧地围拢在那盏煤油灯下，听母亲层出不穷但总不重复的故事。我想，这就是我最早的文学启蒙吧。 ④母亲的故事总是少不了“善良”这个主题，也是从那时起，我们的内心就沁润着温柔的月光。 ⑤寒冬时节，更是燃着永不熄灭的童年记忆：一家人围在火炉边，听着母亲讲一些久远年代的故事。母亲一边讲，一边在炉膛底埋几个土豆，在炉火的炙烤下，土豆慢慢熟了，香味开始弥散。一人一个，不多不少，吃完烤土豆，母亲的故事也讲完了。我们极不情愿地散去，各自钻到各自的被窝里，砸吧砸吧嘴，拨楞拨楞耳朵，嘴巴和耳朵，都是意犹未尽的。唯有期盼第二个黄昏，快些到来。 ⑥朋友的父亲刚刚过世，他和我们讲了一件事—— ⑦“父亲弥留之际，示意我去翻他的口袋。我在他的口袋里翻出三颗糖果。父亲血糖高，从不吃糖，那么，这些糖他自然是揣着留给儿女们吃的。可是父亲忘记了，他的儿女们也都已年过半百，哪怕是孙儿们也都上了大学不在身边。再说，当下的时代，几颗糖果早已不是什么稀罕物。 ⑧我把三颗糖果分别给了哥和姐，自己留下一块儿。那一刻，我觉得，我们仨就是父亲舔过的，甚至都不舍得含在嘴里的三颗糖果。此刻，我们和悲伤的母亲一起，在送父亲最后一程。母亲的身子微微发抖，却还在一个劲儿地劝慰我们——‘人老了，总是要走的。你爸先走，妈后走，都别难过。’ ⑨如果我们是糖果，那么父亲和母亲就像一层糖纸，把我们一家人紧紧黏在了一起。” ⑩因为父亲的糖果，儿女们围拢在一起，彼此感受着亲情里的甜，借此消解失亲的苦涩。 ⑪刚出生的小鸡小鸭们，围拢在老母鸡身边，它们是乖巧的；星星围拢在月亮身边，它们是乖巧的；众多的词句围拢在主题身边，它们是乖巧的；夏夜的路灯下，总能看见一群群蛾子，围拢着那一点点光亮，尽管有时候因为过于激动而上下翻飞，但它们也是乖巧的。 ⑫母亲似乎也迷恋着孩子们的这种围拢，以至于在我们各自成家之后，母亲总是打电话找各种理由让我们回去，而回去之后，理由却只变成了一个：想你们了。这以后，母亲的电话就成了“狼来了”的游戏，我们各种推脱，推迟着一个个与母亲相见的日子。直到有一天，打电话的变成了父亲，他说这一次没骗我们，母亲真的病了，做了心脏支架手术，在医院住院已经两天了。母亲不让父亲告诉我们，可是父亲到底还是忍不住。 ⑬在病房里，当我们围拢在母亲身边的时候，母亲的精神一下子好了许多，即便如此，从苍白的脸色上看，她很虚弱。但这丝毫不影响她不厌其烦地唠叨，一个个的叮咛，一家家的嘱托。这次我们听得很认真，我们也知道，这样的唠叨，听一次就少一次。 ⑭临床的大娘难掩羡慕之心，不停地说：“老姐姐呦，你可真有福气哩，养了这么一帮孝顺孩子。”母亲听着受用，不一会儿就面若桃花了。 ⑮由于围拢，我们成为一个圆的一部分。由于围拢，我们找到了那个叫“爱”的中心点。 （选自《思维与智慧》2025年7月上） 【散文·梳理内容】 13. 阅读文章②～⑬段，请简要概括文章描绘了“我们一家”哪些围拢的场景。 （1）________——夜晚时分，兄妹围拢煤油灯旁听故事。——寒冬时节，全家围拢火炉边听故事吃土豆。——（2）________ 【散文·赏析词语】 14. 请赏析选文画线句中加点词的表达效果。 母亲的故事总是少不了“善良”这个主题，也是从那时起，我们的内心就沁润着温柔的月光。 【散文·鉴赏技法】 15. 文章⑥～⑩段并没有写“我们一家”的故事，请分析其作用。 【散文·理解标题】 16. 选文标题意蕴丰富，请结合文章分析“乖巧的围拢”标题的妙处。 【散文·分析形象】 17. 文中的母亲是一个怎样的形象？请结合文章具体内容简要分析。 【散文·领悟主题】 18. 请你谈谈对“由于围拢，我们成为一个圆的一部分。由于围拢，我们找到了那个叫‘爱’的中心点。”的理解。 七、作文（共60分） 19. 阅读下面的文字，按要求写作。 晨光里的露珠折射着整个太阳，石缝间的野草顶开千斤重的砖瓦，深夜窗口的一盏灯能照亮晚归人的路——这世上最震撼的力量，往往藏在最不起眼的瞬间。不必轻视指尖触碰枯叶时的震颤，不必忽略流浪猫竖起毛发的警觉，那些看似微不足道的人、事、物，或许正以独特的方式，悄然改变着我们的心境，甚至撬动整个世界的温柔。 请以“微小的力量”为题，将目光投向记忆深处，捕捉那些让你心头一动的瞬间，写下触动心灵的感悟与故事。 要求：自选角度；自定文意；不要套作、抄袭，不能抄前面的作文导语；不要泄露个人信息；不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $