天津市经济技术开发区国际学校2026-2027学年九年级上学期语文阶段性学情诊断卷

2026-2027（1)国际学校九年级阶段性学情诊断卷 语文 本场考试用时120分钟。本试卷分为第I卷（选择题）、第Ⅱ卷（非选择题）两部分。试卷满分120 分。答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，容案答在试卷上无效。考试结束后，将试卷留在手中，将“答 题卡”交回。祝你考试顺利！ 第I卷（选择题共29分） 注意事项： 1.每题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦 干净后，再选涂其他答案标号的信息点。 一、（本大题共11小题，共29分。1-4小题每题2分；5-11小题，每题3分） 1.下列加点字注音不完全正确的一项是（) A.忧戚(a1) 底护(b1) 嘶哑(s1) 心无旁骛（w心) B.摇曳(ye) 鲜妍(yan) 慰藉(jiè) 坚持不懈(xiè) C.渺茫(mio) 诓骗(kuang) 冠冕（gun) 嗟来之食(ji) D.中伤(zhong) 呢喃(n1) 妖娆(ro) 自暴自弃(bao) 2.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是，（) 青春本是生活的一部分，只有把青春融入生活，你才能领会青春的一。青春并不是 的外衣，青春 的芙容也常和眼泪融在一起。几次挫折便是生活的全部吗？并不是所有的失落都意味着不再拥有。当你夕 阳西下的时候，朝阳正从你的背后升起。 A.真理华丽感慨 B.真谛华丽感叹 C.真理壮丽感慨 D.真谛壮丽感叹 3.下面的一段话中，有语病的一项是(） ①中国传统文化是中华祖先留传给后代子孙最珍贵的遗产。②它是我们中华民族后代子孙开启智慈的钥匙。 ③我们有能力和条件，把自己民族的优秀文化全面的发扬和继承。④只有把自己的民族文化传承下来，拥有了一 定的智惹，才有能力、有资格去接受其他民族的优秀文化。 A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句 4.依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是() 一场雨后，种子就疯长开了口阡陌上，屋舍后，草篱前，万木争荣。桃花☐蔷薇竞放，十里花香口千里春光。 乡村便在蒙蒙水雾中，渐渐酒上了文人雅士的山水画卷。江南不就是半角白墙，几重瓦檐，一束桃花，两三春鸭， 九年级语文试卷第1页（共8页） 一蓑烟雨吗口 A.:,,1B.I,、?C。、,?D. 5.关于《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗，下列表述中有误的一项（ 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 A.这是刘禹锡回赠白居易的一首诗。题目中的“酬”字是“酬答”的意思，“乐天”即白居易。 B.首联中“巴山楚水”泛指贬地，此联表达了作者被贬多年的无限心酸和悲凉。 C.领联运用两个典故，用语贴切，感情深沉，表达了作者在席上听到笛声后恍如隔世的怅惘之感。 D.颈联诗人虽以“沉舟”“病树”自比，但并不消沉低落，从整联中可见诗人的豁达胸襟。 阅读下面的短文，完成下面小题。 河流流量是如何测的？ 熊明 ①流量是了解江河湖库的重要指标。近些年来，卫星、无人机、无人船等纷纷加入流量测定队伍，测量实现 了“天一空一地”一体立体化监测。 ②9月11日，第十八届世界水资源大会在北京开幕。从讨论“气候变化影响下的水循环演变规律与机理”到 探究“利用综合手段提高用水效率”，从研究“河湖健康”到共商“大江大河大湖保护与治理”，一项项课题， 离不开“流量”这个基本概念。认识水、研究水，往往从流量入手。那么，什么是河流流量？ ③追根溯源，“流量”一词很早就用来形容水。从严格学术定义看，流量就是在单位时间内通过河渠或管 道某一过水断面的水体体积，单位为立方米每秒。b通俗地讲，如果把河流想象成自来水管，把“某一过水断面” 想象成水龙头，那么流量就是每秒从水龙头放出的水量。 ④算出流量能千啥？其实，流量是了解江河湖库的重要指标。每月流量相加，可以算出河流全年径流量，我 们就知道了河流一年有多少水，水利部门可以开展水量配置、调度，实施以水定城、以水定地、以水定人、以水 定产。每月流量比照，就能清晰了解流量大小变化，推断出河流丰季和枯季，为防汛抗旱工作提供重要依据。此 外，水利工程建设也离不开流量。在规划设计阶段，设计师要翻阅大量的流量历史资料，进而确定工程的规模、 防洪标准等。在建设阶段，施工单位需要依据流量制定施工措施。进入运行阶段，流量又成为工程调度的依据。 ·比如长江上游梯级水库群，在遇到大流量洪水时，可以相互配合，依次减少下泄流量，有效降低长江下游水位。 ⑤流量如何测？根据概念可知，只要获取过水断面面积和流速，两者相乘就是流量，这就是目前应用较为广 泛的流速面积法。其实，流量的测量经历了漫长的历史演变。d战国时期，慎到曾在黄河龙门用“流浮竹”测定 河水流速，形成浮标法测量的雏形。浮标法测量精度稍差，但它简单、快速、易实施，遇到洪水暴涨暴落、漂浮 物多等特殊情况时，仍可作为应急测量方法。 ⑥一系列高技术仪器的应用，让流量测定更快捷更准确。比如声学多普勒流速剖面仪，它利用多普勒效应， 通过测量过水断面的水流声波频率改变，推算流量。在高流速、大含沙量等复杂环境下，电波流速仪、雷达流速 九年级语文试卷第2页（共8页） 仪等非接触式仪器可大显身手。特别是近些年来，卫星、无人机、无人船等纷纷加入流量测定队伍，测量实现了 “天一空一地”一体立体化监测，可更好地为流域规划、河流治理、防汛抗旱、工程建管、生态环境保护等提供 坚实支撑。 (选自2023年9月13日《人民日报》) 6.下列说法不符合原文意思的一项是（) A.流量是了解江河湖库的重要指标，也是研究水资源课题离不开的基本概念。 B.水量配置调度、防汛抗旱、水利工程建设规划设计和工程调度都离不开流量。 C.流速面积法就是通过获取过水断面面积和流速，两者相加就是流量。 D.声学多普勒流速剖面仪以及卫星等高技术仪器的使用让流量测定更快捷更准确。 7、下面对文中画线句使用的说明方法及其作用分析正确的一项是() A.第③段画线a句运用作诠释的方法，说明流量的科学含义和计量单位。 B.第③段画线b句运用T定义的方法，用通俗生动的语言对流量的含义进行解释。 C.第④段画线c句运用举例子的方法，说明流量可以为设计师提供历史资料。 D.第⑤段画线d句运用举例子的方法，说明流量的测量经历漫长的历史演变。 8.下列对于文章内容的理解和分析，不正确的一项是() A.本文按逻辑顺序，先后说明了流量的含义、用途和测量方法。 B.本文多次使用设问的修辞方法，启发了读者的思考，使文章更有波澜。 C.第②段加点“往往”一词是指“某种情况时常存在或经常发生”，体现了说明文语言的准确性。 D.这是一篇事物说明文，按照“总一分一总”的结构，介绍了流量的知识，主要目的是为现实生活提供坚实 支撑。 阅读《岳阳楼记》回答小题。 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗 赋于其上，属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼 之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极萧湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫露雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥， 虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一 空，酷月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风， 其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为。何哉？不以物喜，不以已悲。居庙堂之高，则忧其民；处江湖之 九年级话文试卷第3页（共8页） 远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微 斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 9.下列加点字解释正确的一项是() A.佳木秀而繁阴 秀丽 B.醉翁之意不在酒 意思 C.连月不开 天气放晴 D.沙鸥翔集 聚集 10.下列句子在翻译时需要调整语序的一项是() A.四时之景不同，而乐亦无穷也。 B.此则岳阳楼之大观也。 C.览物之情，得无异乎？ D.居庙堂之高则忧其民。 11.下列对文章理解有误的一项是（ A.文章首段写滕子京在逆境中的成绩，交代作记缘由，为后文写古仁人的阔达胸襟作铺垫。 B.“浮光跃金，静影沉壁”运用比喻、对偶的修辞手法，把无风时洞庭湖的光影色态写得十分生动形象，给 人以美感。 C.“港暮冥冥，虎嘴狻啼”是想象之景，渲染一种悲凉凄惨的氛围，烘托了作者登上岳阳楼的感伤之情。 D.文章把叙事、写京、抒情、议论自然结合起来，体现了范仲淹“以民为本”的思想，表现了他的博大胸襟。 第Ⅱ卷（非选择题共91分） 二、（体大题共1小题，共6分） 12.请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。 (1)长风破浪会有时， 。(李白《行路难（其一）》) (2)但愿人长久， 。(苏轼《水调歌头》) (3)露从今夜白， 。(杜甫《月夜忆舍弟》) (4) ,人迹板桥霜。（温庭绮《商山早行》） (5)欧阳修在《醉翁亭记》中描绘了山间四季美景，其中描写春夏景物的两句是“ 九年级语文试卷第4页（共8页） 三、（本大题共3小题，共7分） 阅读下面的文言文，完成13-15题。 马援字文渊，扶风茂陵人也。援年十二而孤，少有大志，诸兄奇之。常谓宾客曰：“丈夫为志，穷当益坚，老 当益壮。” 九年，拜援为太中大夫。十一年夏，玺书拜援陇西太守。视事①六年，征入为虎贯中郎将。数被进见，闲② 于进对，又善兵策，每有所谋，未尝不用。援曰：“男儿要当死于边野，以马革裹尸还葬耳。” 二十四年，武威将军刘尚击五溪，军没，接因复请行。时年六十二，帝愍③其老，未许之。援自请曰：“臣尚 能披甲上马。”帝令试之。援据鞍④顾眄⑤，以示可用。帝笑曰：“婴纸哉是翁也！”遂遣援征五溪。明年春，遇贼 攻县，援迎击，破之，斩获二千余人。三月，进营壶头。会署甚，士卒多疫死，接亦中病，遂困。贼每升险鼓噪， 援辄曳足以观之，左右哀其壮意，莫不为之流涕。援病逝军中。 (选自《后汉书马援列传》，有删改) 【注】①视事：就职治事。②闲：同“娴”，擅长。③愍(m):担心。④据鞍：跨在马上。⑤顾眄(mi道n):左 顾右盼。 13.解释文中加点词的含义。(2分) ①穷当益坚 ②援辄曳足以观之 14.请将文中画线句子翻译成现代汉语。(2分) 左右哀其壮意，莫不为之流涕。 15.马援谥号“忠成”，“忠成”即“忠诚爱国、成就功业”。请结合选文内容，简要分析他被赐子这一谥号的原因 (3分) 四、（本大题共4小题，共15分） 阅读下文，完成各题。 星灿乞力马扎罗@ 梁振华 ①肯尼亚与坦菜尼亚交界处，乞力马扎罗山在璀璨的星光之下，静静地注视着非洲这片辽阔的土地。1963年， 随着中国第一支援非医疗队的到达，一条国际援助之路，跨越山海，铺展开来… ②2023年，我们来到坦桑尼亚寻找他们的故事。 ③奔巴岛和桑给巴尔岛在达累斯萨拉姆的东北方向。奔巴岛上医疗资源非常紧张。清明时候，郭医生正在进 行一台手术。铁盘上的工具，有的缺齿，有的钝了。他拿起手术刀，泰然自若，早就处变不惊。正要动手，突然 发现氧气瓶不够，赶紧叫当地护士重新准备。手术进行中，突然一只飞蛾落在郭医生肩上。郭医生日不斜视，只 是示意护士赶紧把飞蛾粘掉。在这里，无菌环境难以保障，医生缝合伤口时必须够快够稳，才能尽量减少感染的 风险。 ④盛医生正在忙碌着，一个女人坐了近八个小时的船来找他。女人的丈夫是盛医生诊治过的病人，加今已痊 意。她构出一只五花大绑的活鸡，坚持让盛医生收下。对于当地的普通人来说，可能几个月也舍不得吃一只鸡。 九年级语文试卷第5页（共8页） 盛医生坚决拒绝了这么贵重的礼物。当地人珍珠般的真诚，温润了医生们的心。 ⑤谈起中非友谊，我们去拜访了桑给巴尔岛上的哈吉老院长。远远地，就看见院长在门前向我们招手，他戴 着眼镜，白色衬衫扎进腰里，打扮得很整齐。客厅里，最显眼的位置挂着他在中国和老师同学们的合影。二十世 纪七十年代，哈吉曾到南京学医，回到坦桑尼亚后，他又进入医院跟着中国医疗队实习。中国医生亲切地叫他“小 哈吉”，后来他成了哈吉院长。 ⑥他给我们表演中国歌曲。一首《洪湖水浪打浪》唱完，又唱了一首改编版《南泥湾》：“杀给巴尔好地方， 好呀地方，好地方来好风光…”歌声喑哑，中文也不太标准，但我们都听得心里湿漉漉的。 ⑦我们回到医疗队驻扎的小院。如今，小院里住的已经是第三十二期医疗队了。一个房间里放着医疗队当年 使用过的物品，靠墙的桌上有奔巴岛的地图、义诊时用过的煤油灯等，还有一面面从旧到新整齐叠放的五星红 旗…从书柜里，我随意拿出一本封面残缺的笔记本，扉页上写着：我是高洁，认识你很高兴，莫愁前路无知己， 天下谁人不识君。 ⑧我的目光在这笔迹上摩挲，一字一字。第一次，我如此虔诚地品读着唐人的诗句。前路，知己，天下，谁 人！ ⑨六十年，七十六个国家和地区，中国派出医疗队队员三万余人次，诊治惠者近三亿人次。这迢迢长路，何 其艰辛，又何其伟大！ ⑩我们从达累斯萨拉姆市出城西行二十多公里，繁华转入荒凉。“中国专家公墓”六个大字，撞入眼眸。五 十一名因修建坦皱铁路而客死他乡的中国专家、技术人员、工人以及十八名在援坦项目中栖牲的中国人长眠于此。 林荫掩映下，这些援非牺牲者的墓碑前有祭扫过的癢迹… ①坦赞铁路由东向西，修建历时八年，有五万多名中国工程技术人员参与其中，打通了非洲内陆向外输送矿 石原料的通道，还在沿线聚集了商业城镇，带动了城与城、镇与镇的紫荣。一千八百多公里长的铁路，枕木上“中 华人民共和国制”字样依旧清晰可见。铁就的哐唯声在耳畔响起，火车鸣笛如同悠长的鸣咽，在空中久久盘旅， 又像是沿途百姓的欢呼。 ②落日熔金，候鸟群飞，乞力马扎罗山沐浴着晚霞面联，群星灿灿。 ③东有启明，西有长庚。一路走来，持着火种我们与世界各地的同行者相遇，一步一步照亮夜空。星垂平 野，夜色茫茫，伴着篱火，各样肤色的面庞抬头仰望同一片星空，篝火倒映在泪光与酒窝中，又是另一条人间星 河。 (选自《人民文学》，有删改) 【注】①文章原标题为《雪落乞力马扎罗》。②启明：与下文的“长庚”，是我国古代对金星的不同称谓。日出前 出现在东方称“启明”，傍晚出现在西方称“长庚”。 16. “我们”寻找到了中国援非医疗队队员的故事。依据选文，填写下表。(4分) 人物 事件 品质 郭医生 ①】 认真专注 盛医生 ② ③ 高洁 ④】 豁达乐观 17.从描写的角度，赏析第⑤段画直线的句子。(3分) 远远地，就看见院长在门前向我们招手，他戴着眼镜，白色衬衫扎进腰里，打扮得很整齐。 18.选文第①段中，加点词语表达的情感不同，作者却将其并用。请简要分析其效果。(4分) 铁轨的哐医声在耳畔响起，火车鸣笛如同悠长的鸣咽，在空中久久盘旋，又像是沿途百姓的欢呼。 19.选文第③段，作者选取具有层次性的事物（火种、星空、人间星河），请简要分析其如何实现的象征意义递进， 完成主题上的升华。(4分) 五、（本大题共2小题，共13分） (一)综合性学习(5分) 天津依运河而兴，蜿蜒流淌的大运河是承载千年历史的文化血脉。天津文旅部门在数字赋能运河文化保护与 传播方面制定了一系列措施。为了更好地了解运河文化，学校开展了“运河文化，数字赋能”为主题的综合性学 习活动，同学们为活动搜集了以下四则材料。请按照要求，回答小题。 【材料一】 市民运河文化认知渠道占比统计图 网络媒体 最区游览 课堂学习 10% 社会实践 【材料二】 共建数字资源库，解锁沉浸体验新场景。全面采集京津翼运河沿线的历史文献、非遗技艺、建筑风貌、民俗 活动等资料，将其转化为数字化资源，建设形式多样的大运河文化数字资源库；打造沉浸式体验新场景，开发“云 游大运河”VR(虚拟现实技术)应用，实现虚实结合的游览体验。 【材料三】 联动蝶休资源，组建京津冀运河文化新媒体传播联盟。统一规划运营，定期发布运河文化科普知识、特色活 动、最新研究成果等内容。利用大数据分析用户偏好、社交媒体广告投放、信息流推荐等方式，进行精准内容推 送，扩大运河文化传播覆盖面。 【材料四】 培育新兴业态，邀发智慧文旅市场新动能。大力发展“文旅+数字”业态，结合动画演绎天津运河历史故事与 民俗传说，提升游客体验，开发“津派”标识主题数字藏品，扩大“津派”运河文化品牌在数字领域的影响力。 20.请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。(2分) 21.请结合相关材料，概括天津文旅部门在数字技术赋能运河文化发展方面采取了哪些措施。(3分) (二)名著阅读(8分) 九年级语文试卷第7页（共8页） 22.根据下面文段提供的相关信息，写出划线代词所指的人物。(4分) 作品 温馨提示 人物 《朝花夕拾》 她是保姆，一字不识，却给鲁迅买了《山海经》。 ① 《骆驼祥子》 她是车厂主的女儿，性格泼辣强势，为追求爱情不惜与家庭决裂，却因难② 产结束悲剧一生，命运凄惨，成为压垮祥子精神的重要推手。 《钢铁是怎他是小说的主人公，一生历经磨难却始终坚守革命信仰，以钢铁般的意志③ 样炼成的》 与顽强的毅力对抗病痛与挫折，是无产阶级革命英雄的典范。 《西游记》 他是铁扇公主的儿子，使火尖枪，能吐三味真火，因捉唐僧被收服为观音④ 坐下童子。 23.阅读下面的名著片段，并回答问题。(4分) 我们婚后的头两年，他的眼睛一直是瞎的，也许正因为这样，我们才如此亲近-·一才结合得如此紧密。因为 那时我就是他的眼睛，正如现在依然还是他的右手一样。说实在的，我（像他常叫我的那样)就是他的眼珠。他 通过我看大自然，看书。我也从来不知厌倦地替他仔细察看，用语言描述田野、树木、城镇、河流、云彩、阳光 描墓我们面前的景色，周围的天气一还用声音向他的耳朵传达了光线已无法向他的眼睛传达的印象。我永 不厌倦地念书给他听，领他到他想去的地方，替他做他想做的事。 《简·爱》选段中的“他”是谁？（写人名）本段心理描写运用了第几人称？运用这样的人称代词书写故事又怎 样的好处。 六、（本大题共1小题，共50分） 24.按要求作文 “复盘”本是棋类术语，指对局结束后，回看每一步落子，推敲成败，总结经验或教训。放到学习与生活中， “复盘”就是回望过往，总结沉淀一反思得失。这些思考与总结，既能让你收获进步、不断蜕变，又能通过你的 分享，启迪他人。请写一篇文章，讲述你印象深刻的一次复盘经历。 要求：①题目自拟，立意自定，力争写出自己的独特感受或体会，给人以启迪；②不少于600字；④文中 不得出现真实的人名、校名、地名。 九年级语文试卷第8页（失8页）