专题04 自然界的水（期中真题汇编，湖北专用）九年级化学上学期

函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 专题04自然界的水 5大高频考点 考点01水资源及其利用 考点02水的净化 考点03水资源与保护 考点04氢气燃烧实验探究水的组成 考点05电解水实验探究水的组成 2》 考点01水资源及其利用 1.【答案】A 2.【答案】B 3.【答案】C 4【答案】D 5.【答案】c D考点02水的净化 1.【答案】C 2.【答案】D 3.【答案】c 4【答案】A 5.【答案】B 6.【答案】c 7.【答案】B 8.【答案】(1)稀有气体在通电时能发出不同颜色的光 (2)节水 (3)活性炭 (4)铁十氧气点燃四氧化三铁 考点03水资源与保护 1.【答案】(1)D (2)失去 (3)4 (4)2 ①考点O4氢气燃族实验探究水的组成 1.【答案】B 2.【答案】B 3.【答案】C 112 西学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 通电 4.【答案】(1)C (2)①氢气 ②2H,01 5.【答案】(1)0 (2)产生淡蓝色火焰，放热 (3)①水1 通电 ②氢 元素和氧元素 (4)②③⑤ D考点05电解水实验探究水的组成 1.【答案】B 2.【答案】A 3.【答案】B 4.【答案】D 5.【答案】B 6.【答案】C 点燃 高温 7.【答案】(1)①H ②H,+0:台H,0 ③Fe+H,O→Fe3O4+H2 (2)①氢 ②氧 8.【答案】(1)没有用玻璃棒引流（或漏斗下端管口没有紧靠烧杯内壁） (2) 通电 水，氢气+氧气 (3)①B②氢和氮 (4)① 催化剂 二氧化碳+水 甲烷+氧气 ②可以减缓温室效应 光照 9.【答案】(1)①ab ②混合物 *4 ③C102 (2)①温度 ②①④ ⑤ ③其他条件相同时，外加电压越大，电解水速率越快或其他条件相同时，温度越高，电解水 速率越快 10.【答案】(1)氢气H (2)①分子在不断运动 ②滴有酚酞试液的蒸馏水变 红 (3)c 212 专题04 自然界的水 5大高频考点 考点01 水资源及其利用 考点02 水的净化 考点03 水资源与保护 考点04 氢气燃烧实验探究水的组成 考点05 电解水实验探究水的组成 考点01 水资源及其利用 1.(2025-2026九上·湖北荆州·期中)2025年“中国水周”的活动主题为“推动水利高质量发展，保障我国水安全”。下列做法符合该宣传主题的是 A. 合理开发利用海水资源 B. 农业上提倡大水漫灌 C. 生活污水直接排入河中 D. 工业上大量抽取地下水 2.(2025-2026九上·湖北武汉洪山·期中)化学知识与人类生活息息相关，下列有关说法错误的是 A. 空气和水都是宝贵的资源 B. 液氧用于火箭发射是利用氧气的可燃性 C. 空气经过液化、汽化等过程得到氮气和氧气，发生了物理变化 D. 保护水资源一方面要合理利用水资源，另一方面要防治水体污染 3.(2025-2026九上·湖北石首·期中)2024年5月1日，我国首部节水行政法规《节约用水条例》实施。下图为国家节水标志的是 A.  B.  C.  D.  4.(2025-2026九上·湖北黄石·期中)建设节约型社会人人有责。下列节约行为中合理的是 A. 在测定空气中氧气含量的实验中，取用的药品越少越好 B. 为节约用水，实验后的玻璃仪器可不用清洗 C. 为节约药品，对实验中用剩的药品放回原试剂瓶 D. 实验中未指明取用稀盐酸的量，取1~2 mL 5.(2025-2026九上·湖北武汉四区·期中)劳动有利于知行合一，下列有关劳动项目的解释错误的是 选项 劳动项目 解释 A 积极植树、种草 保护大气环境 B 将压瘪的乒乓球放入热水中，乒乓球复原 温度升高，分子间间隔增大 C 氧气加压后装入蓝色钢瓶贮存 防止氧气发生爆炸 D 将污水分级处理 合理利用水资源 A. A B. B C. C D. D 考点02 水的净化 1.(2025-2026九上·湖北武汉青山·期中)我国将每年3月22日至28日设为“中国水周”，目的是促进水资源的开发、利用和保护。下列有关说法正确的是 A. 自然界的河水是纯净物 B. 工业废水未经处理即可排放 C. 可用活性炭吸附水中异味 D. 可用过滤方法除去水中所有杂质 2.(2025-2026九上·湖北孝感孝南区·期中)空气和水都是人类宝贵的自然资源，下列说法正确的是 A. 食品包装袋中充入氧气可以防腐 B. 空气中各成分的含量是固定不变的 C. 地球表面71%被水覆盖，所以水是取之不尽用之不竭 D. 经自来水厂净化后的水仍属于混合物 3.(2025-2026九上·湖北武汉硚口·期中)对实验进行分析是化学核心素养重要的组成部分。如图均为初中化学常见的实验，下列有关于实验说法错误的是 A.圆底烧瓶中放入碎瓷片是为了防暴沸 B.集气瓶中的水∶防止高温熔融物溅落炸裂瓶底 C.自制净水器可以得到纯水 D.用燃着的木条检验正负极产生的气体 A. A B. B C. C D. D 4.(2025-2026九上·湖北武汉江汉·期中)公园、车站等公共场所设有直饮水机，其中的水处理过程如图所示，步骤③的作用是 A. 杀菌消毒 B. 过滤 C. 吸附杂质 D. 蒸馏 5.(2025-2026九上·湖北武汉洪山·期中)归纳和推理是化学学习和研究中常用的思维方法。下列说法正确的是 ①活性炭具有吸附作用，所以活性炭可用于净水 ②氧气能支持燃烧，所以带火星的木条在氧气中能够复燃 ③同种分子构成的物质属于纯净物，所以纯净物一定由同种分子构成 ④过氧化氢在催化剂作用下可迅速分解，所以，没有催化剂过氧化氢不会分解 ⑤同种元素的原子质子数相同，所以质子数相同的微观粒子一定属于同种元素 ⑥SO3的相对分子质量比SO2大，所以等质量的上述两种物质中SO2所含分子数目较多 A. 2个 B. 3个 C. 4个 D. 5个 6.(2025-2026九上·湖北孝感孝昌县·期中)劳动创造美好生活。下列劳动项目与所涉及的化学知识正确的是 选项 劳动项目 化学知识 A 用天然气灶炒菜做饭 天然气具有助燃性 B 在自制净水器里加入活性炭 活性炭有很强的消毒杀菌作用 C 用氖灯验电笔检查家中线路 氖气属于稀有气体，通电时发出有颜色的光 D 炖汤时加入食盐（主要成分是NaCl）调味 NaCl在汤水中以分子形式存在 A. A B. B C. C D. D 7.(2025-2026九上·湖北武汉东湖新技术开发·期中)如图所示为某家用净水器的工作原理(其中PP棉的作用是除去泥沙、铁锈等，RO反渗透膜的作用是除去细菌、病毒等)，下列有关说法正确的是 A. PP棉可过滤除去水中的可溶性杂质 B. 活性炭能吸附水中的异味和色素 C. RO反渗透膜的作用相当于蒸馏操作 D. 净水器处理后得到的饮用水属于纯净物 8.(2025-2026九上·湖北孝感孝南区·期中)化学就在我们身边，人类的生活、生产和科学实验都离不开化学。 （1）图1中，稀有气体能用于霓虹灯是因为　　　　　　（填一条稀有气体的性质）。 （2）校园的饮水间贴有图2所示图标，该图标是国家　　　　　　标志。 （3）图3是利用矿泉水瓶、蓬松棉、纱布、活性炭、鹅卵石和石英砂设计的自制净水器，图中标注的材料中，b是　　　　　　（选填“活性炭”或“石英砂”）。 （4）图4是非遗民俗表演“打铁花”，将铁水抛洒向空中，形成“火树银花落，万点星辰开”的绚丽场景。铁花在飞溅过程中生成黑色固体，该反应的文字表达式为　　　　　　。 考点03 水资源与保护 1.(2025-2026九上·湖北随州·期中)生产、生活中蕴藏着诸多化学知识。 （1）图1为学生绘制的“节约用水”手抄报，下列标识可填充其中的是___________(填序号)。 A.  B.  C.  D.  （2）图2为锂、钠、钾的原子结构示意图，在化学反应中都很易　　　　　　　　　　　(填“得到”或“失去”)电子，达到稳定结构。 （3）图3为宋代《千里江山图》中的一部分，其中作为颜料的“铜绿”，是Cu与空气中的H2O、CO2发生化合反应生成的，则“铜绿”由　　　　　　　　　　　种元素组成(填数字)。 （4）图4为11月成功发射的神舟二十一号标识图。其燃料燃烧反应为： ，则X的数值为　　　　　　　　　　　(填数字)。 考点04 氢气燃烧实验探究水的组成 1.(2025-2026九上·湖北孝感安陆·期中)下列实验方案，不能达到实验目的的是 目的 A．探究水的组成 B．探究不同催化剂的催化效果 C．检验氢气的纯度 D．探究温度对微粒运动速率的影响 方案 A. A B. B C. C D. D 2.(2025-2026九上·湖北孝感孝昌县·期中)下列实验设计不能达到实验目的的是 选项 A B C D 实验设计                     实验目的 检验蜡烛燃烧有水生成 测定空气中氧气的含量 探究温度对分子运动的影响 探究水的组成 A. A B. B C. C D. D 3.(2025-2026九上·湖北荆州·期中)下列设计不能达到实验目的的是 A.测定水的组成 B.探究温度对分子运动速率的影响 C.用红磷探究空气中氧气的含量 D.探究木炭燃烧的剧烈程度与氧气含量有关 A. A B. B C. C D. D 4.(2025-2026九上·湖北武汉青山·期中)海水是巨大的资源宝库，海水淡化及其综合利用具有重要意义。 （1）图1所示海水淡化时，水变成水蒸气过程中发生变化的是______（填标号）。 A. 分子质量 B. 分子种类 C. 分子间隔 （2）图2所示实验揭示了水的组成，a试管中收集的气体是　　　　　　　　（填“氢气”或“氧气”），该反应的化学方程式为　　　　　　　　。 5.(2025-2026九上·湖北武汉洪山·期中)A、B、C、D、E是初中化学常见的物质，其中A和B是氧化物且组成元素相同，C、D是两种单质，C可以供给呼吸。它们之间的转化与联系如图所示。“→”表示某种物质经一步反应可转化为另一种物质，“—”表示相连的两种物质能发生化学反应(反应条件及部分反应物、生成物已省略)。回答下列问题： （1）C的化学式为　　　　　　。 （2）C和D反应的现象是　　　　　　。 （3）B→D反应的文字表达式为　　　　　　，实验能证明水是由　　　　　　组成的。 （4）下列有关说法正确的是　　　　　　(填序号)。 ①C→B的反应一定是化合反应 ②C→B的反应一定是氧化反应 ③C—D的反应可证明水的组成 ④C→E的反应可能是分解反应 ⑤物质E可能是空气污染物 考点05 电解水实验探究水的组成 1.(2025-2026九上·湖北随州·期中)电解水的简易实验装置如右图所示。下列有关说法正确的是 A. 管a中的气体是氧气 B. 管b中的电极连接的是电源正极 C. 生成氢气与氧气的质量比约为2：1 D. 该实验可证明水是由氢气和氧气所组成 2.(2025-2026九上·湖北孝感孝南区·期中)下列对劳动项目的相关解释错误的是 选项 劳动项目 解释 A 用燃气灶烹饪佳肴 氧气有可燃性 B 在阳光下晾晒衣物 温度升高，分子运动速率加快 C 农田浇水时改漫灌为喷灌 喷灌比漫灌节水 D 自来水烧开后发现壶底有白色不溶物 该自来水含较多可溶性钙、镁化合物，属于硬水 A. A B. B C. C D. D 3.(2025-2026九上·湖北孝感孝南区·期中)下列有关水的生成与分解的实验的说法，不正确的是 A. 图1烧杯内壁有水雾出现 B. 图2连接正负两极的玻璃管汇集的气体体积之比为2:1 C. 电解时，可加入少量氢氧化钠以增强水的导电性 D. 两个实验均可证明水是由氢元素和氧元素组成 4.(2025-2026九上·湖北孝感孝昌县·期中)如图是电解水实验的改进装置，反应前注射器活塞均在0刻度处，下列说法不正确的是 A. 注射器Ⅰ中产生的气体可以使燃着的木条燃烧更旺 B. 电解水实验中的能量转化是电能转化为化学能 C. 电解液中加少量硫酸钠或氢氧化钠是为了增强水的导电性 D. 当注射器Ⅰ活塞移动至8 mL刻度处时，理论上注射器Ⅱ活塞应移动至4 mL刻度处 5.(2025-2026九上·湖北荆州·期中)如图中能正确反映对应变化关系的是 A．测定空气中氧气的含量 B．加热高锰酸钾制氧气 C．用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气 D．电解水 A. A B. B C. C D. D 6.(2025-2026九上·湖北武汉东湖新技术开发·期中)我国将光伏发电制成固态氢能应用于电力系统，“绿电”与“绿氢”转化过程如图所示。其中合金Mg2Cu是一种贮氢材料，高温时在氩气保护下，由Mg、Cu按照一定质量比熔炼获得。350℃时Mg2Cu合金在氢气保护下完全吸收氢气生成氢化镁(MgH2)和MgCu2固态合金储氢装置中释放出的氢气，可被高压加注到新能源汽车中。下列说法不正确的是 A. 电解水制氢发生了分解反应，图中电源左端为负极 B. 熔炼制备Mg2Cu合金时通入氩气利用其化学性质不活泼 C. Mg2Cu合金吸收氢气反应前后元素化合价均不发生改变 D. 将氢气高压加注到新能源汽车中氢分子之间的间隔变小 7.(2025-2026九上·湖北石首·期中)从不同的角度研究物质是化学中常用的研究思路。用化学观念回答下列问题。 （1）从“科学史话——水的组成揭秘”，我们知道人们对水的组成的认识经历了相当长的时间。 ①在普里斯特利的研究中，“易燃空气”和空气混合后点燃，能产生液滴状物质。“易燃空气”实际上是　　　（写物质的化学式）。请用符号表达式表示其与空气混合后点火所发生的反应：　　　　　。 ②在拉瓦锡的实验中，水蒸气通过一根烧红的铁制枪管，枪管内壁有黑色固体（四氧化三铁）生成，同时得到了“易燃空气”。请用符号表达式表示这一化学反应：　　　　　。 （2）电解水的实验证明水是由　　　　元素和　　　　　元素（写元素名称）组成的。 8.(2025-2026九上·湖北孝感孝昌县·期中)上善若水，水育万物。请按要求回答下列问题。 （1）过滤是实验室净化水过程中的重要操作，指出图1中的错误是　　　　　　　（答1点即可）。 （2）实验室用电解水来探究水的组成，请写出电解水的文字表达式　　　　　　　　。 （3）①从电解水实验中可以归纳出研究纯净物组成的一般思路如图2所示，请完善空格处　　　　　　　　。（填字母） A．分析反应条件                    B．分析生成物的元素组成 ②某纯净物在氧气中燃烧生成了水和氮气，根据以上思路判断该物质中一定含有　　　　　　　　元素。 （4）我国科学家已成功实现了用水和二氧化碳在一定条件下合成甲烷（）和另一种单质，微观示意图如图3所示。 ①结合示意图写出该反应的文字表达式为　　　　　　　　　　。 ②这项科研成果对人类社会的发展有重要的实际意义，请写出其中一条　　　　　　　　　　　　。 9.(2025-2026九上·湖北荆州·期中)某小组同学对生活中的水展开了项目式学习探究。 【项目一】：探究自来水的生产过程 （1）如图1是自来水的生产过程。据图回答： ①该过程中使用的净水方法有　　　　　　　　　　　。(填字母序号) a．沉淀             b．过滤             c．蒸馏 ②现在很多家庭在家中自来水出口加装净水装置，清除水中有害物质，可直接输出符合国家标准的饮用水，该饮用水属于　　　　　　　　　　　。(选填“混合物”或“纯净物”) ③在净水时，可用二氧化氯()作消毒剂，请标出二氧化氯中氯元素的化合价　　　　　　　　　　　。 【项目二】探究影响电解水速率的因素 以收集20 mL氢气为标准，记录时间和收集氧气的体积，实验数据如下表： 外加电压/V 温度/℃ 氧气/mL 时间/s ① 6 15 9.9 54.6 ② 6 30 9.6 46.2 ③ 6 45 9.7 35.4 ④ 9 15 10 23.4 ⑤ 12 15 9 15 （2）实验①②③可探究　　　　　　　　　　　对电解水速率的影响，欲探究外加电压对电解水速率的影响，应选择的实验组是　　　　　　　　　　　(填实验序号)。根据表中数据得出的结论是　　　　　　　　　　　(写1点)。 10.(2025-2026九上·湖北武汉四区·期中)图甲为探究分子性质的实验，图乙为电解水的实验。 回答下列问题： （1）图乙实验开始后b管产生的气体是　　　　　　　　　　　。 （2）图甲说明分子的性质之一是　　　　　　　　　　　，实验证据是　　　　　　　　　　　。 （3）图乙电解水一段时间后，管内液面最高的是　　　　　　　　　　　(用“a”、“b”或“c”表示)。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 自然界的水 5大高频考点 考点01 水资源及其利用 考点02 水的净化 考点03 水资源与保护 考点04 氢气燃烧实验探究水的组成 考点05 电解水实验探究水的组成 考点01 水资源及其利用 1.(2025-2026九上·湖北荆州·期中)2025年“中国水周”的活动主题为“推动水利高质量发展，保障我国水安全”。下列做法符合该宣传主题的是 A. 合理开发利用海水资源 B. 农业上提倡大水漫灌 C. 生活污水直接排入河中 D. 工业上大量抽取地下水 【答案】A 【解析】A、合理开发海水资源（如海水淡化）可以减少对淡水资源的依赖，提高水资源利用效率，有助于缓解水资源短缺问题，符合“水利高质量发展”和“保障水安全”的要求。结论：符合主题。 B、大水漫灌是一种粗放的灌溉方式，会导致大量水资源浪费，并可能引起土壤盐碱化，降低水资源利用效率，违背了高效节水的原则，不符合主题。结论：不符合主题。 C、生活污水直接排放会污染河流，破坏水质，危害水环境安全，与“保障水安全”直接冲突，因为水安全要求水质清洁、无污染。结论：不符合主题。 D、大量抽取地下水会导致地下水位下降、地面沉降等环境问题，造成水资源枯竭，是不可持续的行为，违背了“水利高质量发展”中可持续利用水资源的理念。结论：不符合主题。 故选A。 2.(2025-2026九上·湖北武汉洪山·期中)化学知识与人类生活息息相关，下列有关说法错误的是 A. 空气和水都是宝贵的资源 B. 液氧用于火箭发射是利用氧气的可燃性 C. 空气经过液化、汽化等过程得到氮气和氧气，发生了物理变化 D. 保护水资源一方面要合理利用水资源，另一方面要防治水体污染 【答案】B 【解析】A、空气是人类获取氧气、氮气等的来源，水是生命活动和生产的基础，二者都是宝贵的资源，该说法正确。 B、液氧用于火箭发射是利用氧气的助燃性（支持燃料燃烧），氧气本身不具有可燃性，不能作为燃料，该说法错误。 C、空气经过液化、汽化分离氮气和氧气的过程，仅改变物质状态，无新物质生成，属于物理变化，该说法正确。 D、保护水资源需从 “合理利用（提高利用效率）” 和 “防治污染（减少水体破坏）” 两方面入手，该说法正确。 故选B。 3.(2025-2026九上·湖北石首·期中)2024年5月1日，我国首部节水行政法规《节约用水条例》实施。下图为国家节水标志的是 A.  B.  C.  D.  【答案】C 【解析】A、该标志是为可回收物标志，不符合题意； B、该标志是禁止烟火标志，不符合题意； C、该标志为国家节水标志，符合题意； D、该标志是禁止放鞭炮标志，不符合题意 故选C。 4.(2025-2026九上·湖北黄石·期中)建设节约型社会人人有责。下列节约行为中合理的是 A. 在测定空气中氧气含量的实验中，取用的药品越少越好 B. 为节约用水，实验后的玻璃仪器可不用清洗 C. 为节约药品，对实验中用剩的药品放回原试剂瓶 D. 实验中未指明取用稀盐酸的量，取1~2 mL 【答案】D 【解析】A、 在测定空气中氧气含量的实验中，通常使用红磷燃烧消耗氧气。药品（如红磷）的量必须足够，以确保氧气被完全消耗，否则会导致实验结果不准确。取用药品过少可能无法完成实验目的，因此“越少越好”不合理。错误。 B、 实验后的玻璃仪器必须及时清洗，以防止残留药品污染下次实验、腐蚀仪器或引发意外反应。节约用水是好事，但不清洗仪器会损害实验安全和仪器寿命，违背实验规范。错误。 C、 实验中用剩的药品不得放回原试剂瓶，因为剩余药品可能已被污染（如接触空气或其他物质），放回会污染整瓶试剂，影响后续实验的准确性。错误。 D、 实验中未指明药品用量时，取少量（如1~2 mL）是合理的节约行为。正确。 故选D。 5.(2025-2026九上·湖北武汉四区·期中)劳动有利于知行合一，下列有关劳动项目的解释错误的是 选项 劳动项目 解释 A 积极植树、种草 保护大气环境 B 将压瘪的乒乓球放入热水中，乒乓球复原 温度升高，分子间间隔增大 C 氧气加压后装入蓝色钢瓶贮存 防止氧气发生爆炸 D 将污水分级处理 合理利用水资源 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】A、积极植树、种草，可以改善空气质量，保护大气环境，不符合题意； B、将压瘪的乒乓球放入热水中，乒乓球复原，是因为温度升高，分子之间的间隔变大，不符合题意； C、氧气加压后装入蓝色钢瓶贮存，是为了减少体积，便于储存和运输，不是为了防止氧气发生爆炸，符合题意； D、将污水分级处理，可以合理利用水资源，减少污染，保护环境，不符合题意。 故选C。 考点02 水的净化 1.(2025-2026九上·湖北武汉青山·期中)我国将每年3月22日至28日设为“中国水周”，目的是促进水资源的开发、利用和保护。下列有关说法正确的是 A. 自然界的河水是纯净物 B. 工业废水未经处理即可排放 C. 可用活性炭吸附水中异味 D. 可用过滤方法除去水中所有杂质 【答案】C 【解析】A、河水含有多种杂质，是混合物，错误； B、工业废水需处理达标后排放，防止污染，错误； C、活性炭具有吸附性，可去除水中的异味和色素，正确； D、过滤只能除去不溶性杂质，不能去除可溶性杂质，错误； 故选C。 2.(2025-2026九上·湖北孝感孝南区·期中)空气和水都是人类宝贵的自然资源，下列说法正确的是 A. 食品包装袋中充入氧气可以防腐 B. 空气中各成分的含量是固定不变的 C. 地球表面71%被水覆盖，所以水是取之不尽用之不竭 D. 经自来水厂净化后的水仍属于混合物 【答案】D 【解析】A、氧气化学性质比较活泼，能与许多物质发生氧化反应。食品包装袋中若充入氧气，会加快食品的氧化变质，不利于防腐。通常充入氮气等化学性质稳定的气体来防腐，错误。 B、一般情况下，空气中各成分的含量相对固定，但不是绝对不变的。在不同的地域、环境等条件下，空气中各成分的含量可能会略有不同。例如在高原地区，空气稀薄，氧气含量相对较低，错误。 C、虽然地球表面大部分被水覆盖，但地球上的水大多是海水，可直接利用的淡水资源仅占全球总水量的约2.53%，且分布不均。随着人口增长、经济发展，水资源的需求不断增加，同时水污染问题也日益严重，导致可利用的水资源更加短缺，所以水并不是取之不尽用之不竭的，错误。 D、自来水厂净化水的过程包括沉淀、过滤、吸附、消毒等。经过这些处理后，水中仍含有一些可溶性的杂质，如钙、镁离子的化合物等，所以经自来水厂净化后的水仍属于混合物，正确。 故选D。 3.(2025-2026九上·湖北武汉硚口·期中)对实验进行分析是化学核心素养重要的组成部分。如图均为初中化学常见的实验，下列有关于实验说法错误的是 A.圆底烧瓶中放入碎瓷片是为了防暴沸 B.集气瓶中的水∶防止高温熔融物溅落炸裂瓶底 C.自制净水器可以得到纯水 D.用燃着的木条检验正负极产生的气体 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】A、圆底烧瓶中放入碎瓷片，目的是为了防暴沸，故选项说法正确； B、铁丝在氧气中燃烧时，为防止高温生成物熔化溅落下来使瓶底炸裂，集气瓶的底部可以放少量的水，故选项说法正确； C、小卵石能除去颗粒较大的不溶性杂质，石英砂能除去颗粒较小的不溶性杂质，活性炭能吸附水中的异味及色素，但自制净水器得到得水中仍含有可溶性钙、镁化合物等，不是纯水，故选项说法错误； D、由电解水实验结论“正氧负氢、氢二氧一”可知，氢气具有可燃性，氧气能支持燃烧，可用燃着的木条检验正负极产生的气体，故选项说法正确。 故选C。 4.(2025-2026九上·湖北武汉江汉·期中)公园、车站等公共场所设有直饮水机，其中的水处理过程如图所示，步骤③的作用是 A. 杀菌消毒 B. 过滤 C. 吸附杂质 D. 蒸馏 【答案】A 【解析】步骤③ 是用紫外灯管照射，紫外线能使蛋白质变性，可以杀菌消毒，则步骤③ 的作用是杀菌消毒； 故选：A。 5.(2025-2026九上·湖北武汉洪山·期中)归纳和推理是化学学习和研究中常用的思维方法。下列说法正确的是 ①活性炭具有吸附作用，所以活性炭可用于净水 ②氧气能支持燃烧，所以带火星的木条在氧气中能够复燃 ③同种分子构成的物质属于纯净物，所以纯净物一定由同种分子构成 ④过氧化氢在催化剂作用下可迅速分解，所以，没有催化剂过氧化氢不会分解 ⑤同种元素的原子质子数相同，所以质子数相同的微观粒子一定属于同种元素 ⑥SO3的相对分子质量比SO2大，所以等质量的上述两种物质中SO2所含分子数目较多 A. 2个 B. 3个 C. 4个 D. 5个 【答案】B 【解析】① 活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和异味，则可用于净水，正确； ② 氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，正确； ③ 同种分子构成的物质属于纯净物，但构成物质的微粒有分子、原子和离子，则纯净物不一定是由分子构成，不正确； ④ 过氧化氢在催化剂作用下可迅速分解，但没有催化剂，分解速率会变慢，但仍会分解，不正确； ⑤ 同种元素的原子质子数相同，但质子数相同的微粒不一定属于同种元素，如水分子和氖原子质子数相同，不正确； ⑥SO3的相对分子质量比SO2大，则等质量的上述两种物质中，SO2所含分子数目较多，正确。 说法正确的有① ② ⑥ ，故选B。 6.(2025-2026九上·湖北孝感孝昌县·期中)劳动创造美好生活。下列劳动项目与所涉及的化学知识正确的是 选项 劳动项目 化学知识 A 用天然气灶炒菜做饭 天然气具有助燃性 B 在自制净水器里加入活性炭 活性炭有很强的消毒杀菌作用 C 用氖灯验电笔检查家中线路 氖气属于稀有气体，通电时发出有颜色的光 D 炖汤时加入食盐（主要成分是NaCl）调味 NaCl在汤水中以分子形式存在 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】A、用天然气灶炒菜做饭，是因为天然气具有可燃性，而非助燃性，说法错误，不符合题意； B、在自制净水器里加入活性炭，是因为活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素及异味，不能起到消毒杀菌的作用，说法错误，不符合题意； C、用氖灯验电笔检查家中线路，是因为氖气属于稀有气体，通电时发出有颜色的光，说法正确，符合题意； D、氯化钠在水溶液中以离子形式存在，而不是以分子形式存在，说法错误，不符合题意。 故选：C。 7.(2025-2026九上·湖北武汉东湖新技术开发·期中)如图所示为某家用净水器的工作原理(其中PP棉的作用是除去泥沙、铁锈等，RO反渗透膜的作用是除去细菌、病毒等)，下列有关说法正确的是 A. PP棉可过滤除去水中的可溶性杂质 B. 活性炭能吸附水中的异味和色素 C. RO反渗透膜的作用相当于蒸馏操作 D. 净水器处理后得到的饮用水属于纯净物 【答案】B 【解析】A、PP 棉的作用是除去泥沙、铁锈等不溶性杂质，而不是可溶性杂质。因为可溶性杂质溶解在水中形成溶液，无法通过 PP 棉过滤去除，错误。 B、活性炭具有疏松多孔的结构，这种结构使其具有吸附性，能够吸附水中的异味和色素，正确。 C、RO 反渗透膜能除去细菌、病毒等，但水中仍会含有一些可溶性的离子等物质。而蒸馏是通过加热使水变成水蒸气，再冷凝成液态水，能除去水中所有的杂质，得到纯净的水，RO 反渗透膜的作用与蒸馏操作不同， 错误。 D、净水器处理后得到的饮用水中仍可能含有一些可溶性的矿物质等，由多种物质组成，属于混合物，不是纯净物，错误。 故选B。 8.(2025-2026九上·湖北孝感孝南区·期中)化学就在我们身边，人类的生活、生产和科学实验都离不开化学。 （1）图1中，稀有气体能用于霓虹灯是因为　　　　　　（填一条稀有气体的性质）。 （2）校园的饮水间贴有图2所示图标，该图标是国家　　　　　　标志。 （3）图3是利用矿泉水瓶、蓬松棉、纱布、活性炭、鹅卵石和石英砂设计的自制净水器，图中标注的材料中，b是　　　　　　（选填“活性炭”或“石英砂”）。 （4）图4是非遗民俗表演“打铁花”，将铁水抛洒向空中，形成“火树银花落，万点星辰开”的绚丽场景。铁花在飞溅过程中生成黑色固体，该反应的文字表达式为　　　　　　。 【答案】（1）稀有气体在通电时能发出不同颜色的光     （2）节水     （3）活性炭     （4）铁＋氧气四氧化三铁      【解析】(1)稀有气体能用于霓虹灯是因为稀有气体在通电时能发出不同颜色的光。 (2)校园饮水间贴的图 2 所示图标是国家节水标志。该标志由水滴、人手和地球变形而成，寓意着节约每一滴水。 (3)在自制净水器中，一般从下往上依次放置蓬松棉、纱布、活性炭、石英砂、鹅卵石等。活性炭具有吸附性，主要用于吸附水中的色素和异味等；石英砂和鹅卵石主要起过滤作用，除去不溶性杂质。按照过滤顺序，b 应是活性炭，它在石英砂之下，用于进一步净化水质。 (4)铁在点燃下与氧气反应生成四氧化三铁，四氧化三铁是黑色固体。所以该反应的文字表达式为铁＋氧气四氧化三铁。 考点03 水资源与保护 1.(2025-2026九上·湖北随州·期中)生产、生活中蕴藏着诸多化学知识。 （1）图1为学生绘制的“节约用水”手抄报，下列标识可填充其中的是___________(填序号)。 A.  B.  C.  D.  （2）图2为锂、钠、钾的原子结构示意图，在化学反应中都很易　　　　　　　　　　　(填“得到”或“失去”)电子，达到稳定结构。 （3）图3为宋代《千里江山图》中的一部分，其中作为颜料的“铜绿”，是Cu与空气中的H2O、CO2发生化合反应生成的，则“铜绿”由　　　　　　　　　　　种元素组成(填数字)。 （4）图4为11月成功发射的神舟二十一号标识图。其燃料燃烧反应为： ，则X的数值为　　　　　　　　　　　(填数字)。 【答案】（1）D     （2）失去     （3）4     （4）2      【解析】(1)D是节水标识，符合“节约用水”手抄报的主题；A是爆炸品标识，B是节能标识，C是触电危险标识，均与节水无关。 故选D。 (2)锂、钠、钾的原子最外层电子数均为1，小于4且没有排满，在化学反应中易失去最外层1个电子，达到稳定结构。 (3)“铜绿”由Cu、H2O、CO2反应生成，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，其组成元素为Cu、H、O、C，共4种元素。 (4)根据质量守恒定律，化学反应前后，原子的种类和个数不变。反应前C原子数为2（来自C2H8N2），生成物中只有CO2含有C原子，根据C原子个数守恒可知CO2的化学计量数X=2。 考点04 氢气燃烧实验探究水的组成 1.(2025-2026九上·湖北孝感安陆·期中)下列实验方案，不能达到实验目的的是 目的 A．探究水的组成 B．探究不同催化剂的催化效果 C．检验氢气的纯度 D．探究温度对微粒运动速率的影响 方案 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】A、电解水生成氢气和氧气，氢气中含有氢元素，氧气中含有氧元素，根据质量守恒定律可知，水是由氢、氧元素组成，该选项能达到实验目的，不符合题意； B、探究不同催化剂的催化效果，应控制过氧化氢溶液的浓度等条件相同，该方案不能达到实验目的，符合题意； C、检验氢气纯度的方法：用排水法收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，氢气的密度比空气的小，管口向下移近酒精灯火焰，松开拇指点火，如果听到尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯，需要再收集，再检验，直到听到很小的响声，才表明氢气已经纯净，该方案能达到实验目的，不符合题意； D、图中实验，除了温度不同外，其它条件相同，可用于探究温度对微粒运动速率的影响，该选项能达到实验目的，不符合题意。 故选B。 2.(2025-2026九上·湖北孝感孝昌县·期中)下列实验设计不能达到实验目的的是 选项 A B C D 实验设计                     实验目的 检验蜡烛燃烧有水生成 测定空气中氧气的含量 探究温度对分子运动的影响 探究水的组成 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】A、干冷的烧杯内壁会出现小水滴，说明蜡烛燃烧后生成了水，实验设计能达到目的，A选项不符合题意； B、铁丝在空气中不燃烧，无法测量空气中氧气的含量，实验设计不能达到目的，B选项符合题意； C、浓氨水具有挥发性，氨分子在不断运动，且右边的酚酞溶液先变红，说明温度越高，分子运动越剧烈，能达到实验目的，C选项不符合题意； D、氢气燃烧生成水，氢气中含有氢元素，氧气中含有氧元素，根据质量守恒定律可知，水是由氢、氧元素组成，能达到实验目的，D选项不符合题意。 故选：B。 3.(2025-2026九上·湖北荆州·期中)下列设计不能达到实验目的的是 A.测定水的组成 B.探究温度对分子运动速率的影响 C.用红磷探究空气中氧气的含量 D.探究木炭燃烧的剧烈程度与氧气含量有关 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】A、电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据化学反应前后元素种类不变，可测定水由氢、氧元素组成，能达到实验目的； B、在等体积的热水和冷水中各加一粒相同大小的品红颗粒，热水中品红扩散快，冷水中扩散慢，能探究温度对分子运动速率的影响，能达到实验目的； C、用红磷探究空气中氧气含量，该装置中没有止水夹，红磷燃烧时空气会受热逸出，导致进入集气瓶中水的体积大于集气瓶中空气体积的五分之一，不能准确测定空气中氧气含量，不能达到实验目的； D、红热的木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈，可探究木炭燃烧的剧烈程度与氧气含量有关，能达到实验目的。 故选C。 4.(2025-2026九上·湖北武汉青山·期中)海水是巨大的资源宝库，海水淡化及其综合利用具有重要意义。 （1）图1所示海水淡化时，水变成水蒸气过程中发生变化的是______（填标号）。 A. 分子质量 B. 分子种类 C. 分子间隔 （2）图2所示实验揭示了水的组成，a试管中收集的气体是　　　　　　　　（填“氢气”或“氧气”），该反应的化学方程式为　　　　　　　　。 【答案】（1）C     （2）① 氢气    ② 【解析】(1)A、水变成水蒸气的过程中没有生成新物质，属于物理变化，分子的质量不变，该选项不符合题意。 B、水变成水蒸气的过程中没有生成新物质，属于物理变化，分子的种类不变，该选项不符合题意。 C、水变成水蒸气过程中，水由液态变为气态，分子间的间隔变大，该选项符合题意。 故选C。 (2)电解水时，负极产生氢气，正极产生氧气，故a管收集的是氢气；该反应的化学方程式为： 。 5.(2025-2026九上·湖北武汉洪山·期中)A、B、C、D、E是初中化学常见的物质，其中A和B是氧化物且组成元素相同，C、D是两种单质，C可以供给呼吸。它们之间的转化与联系如图所示。“→”表示某种物质经一步反应可转化为另一种物质，“—”表示相连的两种物质能发生化学反应(反应条件及部分反应物、生成物已省略)。回答下列问题： （1）C的化学式为　　　　　　。 （2）C和D反应的现象是　　　　　　。 （3）B→D反应的文字表达式为　　　　　　，实验能证明水是由　　　　　　组成的。 （4）下列有关说法正确的是　　　　　　(填序号)。 ①C→B的反应一定是化合反应 ②C→B的反应一定是氧化反应 ③C—D的反应可证明水的组成 ④C→E的反应可能是分解反应 ⑤物质E可能是空气污染物 【答案】（1）O2     （2）产生淡蓝色火焰，放热     （3）①     ② 氢元素和氧元素     （4）② ③ ⑤      【解析】A、B、C、D、E是初中化学常见的物质，其中A和B是氧化物且组成元素相同，C、D是两种单质，C可以供给呼吸，则C是氧气；A能转化为B或C（氧气），则A是过氧化氢，B是水；B（水）能与D相互转化，C（氧气）能与D反应，则D是氢气。 (1)根据分析，C是氧气，其化学式为O2。 (2)C（氧气）和D（氢气）在点燃条件下反应生成水，现象是产生淡蓝色火焰，放热。 (3)B（水）→D（氢气），是电解水生成氢气和氧气，文字表达式为： ； 氢气只含氢元素、氧气只含氧元素，电解水生成氢气和氧气，根据化学反应前后元素种类不变，证明水是由氢元素和氧元素组成的。 (4)① 化合反应由两种或两种以上物质反应生成一种物质。C（氧气）→B（水）的反应，可以是 ，也可以是 等，不一定是化合反应，该说法错误。 ② 物质与氧发生的反应属于氧化反应。C（氧气）→B（水）的反应，有氧气参与反应，一定是氧化反应，该说法正确。 ③ 氢气只含氢元素、氧气只含氧元素，C（氧气）—D（氢气），即氢气燃烧生成水，根据化学反应前后元素种类不变，说明水由氢元素和氧元素组成，该说法正确。 ④ 分解反应由一种物质反应生成两种或两种以上物质，氧气是单质，C（氧气）→E的反应不可能是分解反应，该说法错误。 ⑤ C（氧气）能转化为E，物质E可能是空气污染物，如硫燃烧生成的二氧化硫，该说法正确。 综上，说法正确的有② ③ ⑤ 。 考点05 电解水实验探究水的组成 1.(2025-2026九上·湖北随州·期中)电解水的简易实验装置如右图所示。下列有关说法正确的是 A. 管a中的气体是氧气 B. 管b中的电极连接的是电源正极 C. 生成氢气与氧气的质量比约为2：1 D. 该实验可证明水是由氢气和氧气所组成 【答案】B 【解析】A、电解水时，负极产生氢气、正极产生氧气，且氢气体积是氧气体积的2倍。管a中气体体积更多，应为氢气，不是氧气，该说法错误。 B、管b中气体体积较少，是氧气，氧气在正极产生，因此管b的电极连接电源正极，该说法正确。 C、电解水生成氢气与氧气的体积比约为，而质量比约为，并非，该说法错误。 D、该实验证明水是由氢、氧元素组成的，而非由氢气和氧气“组成”（氢气和氧气是单质，水是化合物），该说法错误。 故选B。 2.(2025-2026九上·湖北孝感孝南区·期中)下列对劳动项目的相关解释错误的是 选项 劳动项目 解释 A 用燃气灶烹饪佳肴 氧气有可燃性 B 在阳光下晾晒衣物 温度升高，分子运动速率加快 C 农田浇水时改漫灌为喷灌 喷灌比漫灌节水 D 自来水烧开后发现壶底有白色不溶物 该自来水含较多可溶性钙、镁化合物，属于硬水 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】A、用燃气灶烹饪佳肴，是因为氧气具有助燃性，燃气燃烧时，氧气可支持燃烧，符合题意； B、在阳光下晾晒衣物，是因为分子在不断运动，且温度越高，分子的运动速率越快，不符合题意； C、农田浇水时改漫灌为喷灌，喷灌比漫灌节水，可以节约用水，保护水资源，不符合题意； D、自来水烧开后发现壶底有白色不溶物，是因为该自来水含较多可溶性钙、镁化合物，属于硬水，可溶性钙、镁化合物在加热时能形成沉淀，不符合题意。 故选A。 3.(2025-2026九上·湖北孝感孝南区·期中)下列有关水的生成与分解的实验的说法，不正确的是 A. 图1烧杯内壁有水雾出现 B. 图2连接正负两极的玻璃管汇集的气体体积之比为2:1 C. 电解时，可加入少量氢氧化钠以增强水的导电性 D. 两个实验均可证明水是由氢元素和氧元素组成 【答案】B 【解析】A、在图 1 中，氢气在氧气中燃烧生成水，所以会观察到烧杯内壁有水雾出现， 选项说法正确，不符合题意。 B、图 2 是电解水实验，连接电源正极的玻璃管内汇集的气体是氧气，连接电源负极的玻璃管内汇集的气体是氢气，氢气与氧气的体积之比为2:1，而不是连接正负两极的玻璃管汇集的气体体积之比为2:1（表述顺序错误），选项说法不正确，符合题意。 C、水的导电性较弱，电解时，加入少量氢氧化钠，氢氧化钠在水中能解离出自由移动的离子，可增强水的导电性，选项说法正确，不符合题意。 D、图 1 氢气在氧气中燃烧生成水，图 2 电解水生成氢气和氧气，氧气是由氧元素组成，氢气是由氢元素组成，化学反应中元素的种类不变，可证明水是由氢元素和氧元素组成，两个实验均可证明水的组成，选项说法正确，不符合题意。 故选B。 4.(2025-2026九上·湖北孝感孝昌县·期中)如图是电解水实验的改进装置，反应前注射器活塞均在0刻度处，下列说法不正确的是 A. 注射器Ⅰ中产生的气体可以使燃着的木条燃烧更旺 B. 电解水实验中的能量转化是电能转化为化学能 C. 电解液中加少量硫酸钠或氢氧化钠是为了增强水的导电性 D. 当注射器Ⅰ活塞移动至8 mL刻度处时，理论上注射器Ⅱ活塞应移动至4 mL刻度处 【答案】D 【解析】A、电解水时，与电源正极相连的一端产生氧气，注射器Ⅰ与正极相连，产生的氧气具有助燃性，能使燃着的木条燃烧更旺，不符合题意； B、电解水实验中，电能转化为化学能，使水分解为氢气和氧气，不符合题意； C、水的导电性较弱，电解液中加少量硫酸钠或氢氧化钠，可增强导电性，不符合题意； D、电解水时，产生氢气和氧气的体积比约为2：1，注射器Ⅰ产生氧气，注射器Ⅱ产生氢气，若注射器Ⅰ活塞移动至8mL刻度处（产生8mL氧气），则理论上注射器Ⅱ应产生16mL氢气，活塞应移动至16mL刻度处，符合题意。 故选：D。 5.(2025-2026九上·湖北荆州·期中)如图中能正确反映对应变化关系的是 A．测定空气中氧气的含量 B．加热高锰酸钾制氧气 C．用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气 D．电解水 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】A、测定空气中氧气的含量，红磷燃烧，放出热量，装置内气体受热膨胀，体积增大，待完全反应后，逐渐冷却至室温，且消耗了氧气，气体体积逐渐减小，最后气体的体积小于原体积，且消耗氧气的体积占空气体积的，剩余气体的体积约占空气体积的，不符合题意； B、加热高锰酸钾制取氧气，加热到一定程度高锰酸钾才开始分解，后高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，氧气的质量逐渐增大，待完全反应后，不再变化，符合题意； C、用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气，有催化剂的反应速率快，但是最后生成氧气的质量相同，不符合题意； D、在电解水实验中，生成氢气和氧气的体积比约为2:1，不是质量比，不符合题意。 故选B。 6.(2025-2026九上·湖北武汉东湖新技术开发·期中)我国将光伏发电制成固态氢能应用于电力系统，“绿电”与“绿氢”转化过程如图所示。其中合金Mg2Cu是一种贮氢材料，高温时在氩气保护下，由Mg、Cu按照一定质量比熔炼获得。350℃时Mg2Cu合金在氢气保护下完全吸收氢气生成氢化镁(MgH2)和MgCu2固态合金储氢装置中释放出的氢气，可被高压加注到新能源汽车中。下列说法不正确的是 A. 电解水制氢发生了分解反应，图中电源左端为负极 B. 熔炼制备Mg2Cu合金时通入氩气利用其化学性质不活泼 C. Mg2Cu合金吸收氢气反应前后元素化合价均不发生改变 D. 将氢气高压加注到新能源汽车中氢分子之间的间隔变小 【答案】C 【解析】A、电解水分解生成氢气和氧气，该反应由一种物质生成两种物质，符合分解反应的特征，属于分解反应。电解水时，与电源负极相连的电极产生氢气，图中左侧产生氢气，所以电源左端为负极，说法正确，不符合题意。 B、氩气是稀有气体，化学性质不活泼。在熔炼制备Mg2Cu合金时通入氩气，可防止Mg、Cu在高温下与空气中的氧气等物质发生反应，说法正确，不符合题意。 C、Mg2Cu合金吸收氢气的反应为合金Mg2Cu在350℃时，在氢气保护下完全吸收氢气生成MgH2和MgCu2；反应前氢气中氢元素化合价为0价，反应后MgH2中氢元素化合价不为零（化合物中元素化合价一般不为零），氢元素化合价发生了改变，说法不正确，符合题意。 D、将氢气高压加注到新能源汽车中，是在加压的情况下，气体分子间的间隔变小，所以氢分子之间的间隔变小，说法正确，不符合题意。 故选C。 7.(2025-2026九上·湖北石首·期中)从不同的角度研究物质是化学中常用的研究思路。用化学观念回答下列问题。 （1）从“科学史话——水的组成揭秘”，我们知道人们对水的组成的认识经历了相当长的时间。 ①在普里斯特利的研究中，“易燃空气”和空气混合后点燃，能产生液滴状物质。“易燃空气”实际上是　　　（写物质的化学式）。请用符号表达式表示其与空气混合后点火所发生的反应：　　　　　。 ②在拉瓦锡的实验中，水蒸气通过一根烧红的铁制枪管，枪管内壁有黑色固体（四氧化三铁）生成，同时得到了“易燃空气”。请用符号表达式表示这一化学反应：　　　　　。 （2）电解水的实验证明水是由　　　　元素和　　　　　元素（写元素名称）组成的。 【答案】（1）① H2    ②     ③      （2）① 氢    ② 氧      【解析】(1)① 在普里斯特利的研究中，“易燃空气”和空气混合后点燃，能产生液滴状物质。说明“易燃空气”燃烧生成了水，氢气燃烧可生成水，则“易燃空气”实际上是H2； 氢气和空气中的氧气在点燃的条件下反应生成水，该反应的符号表达式为：； ② 在拉瓦锡的实验中，发生反应为铁与水蒸气在高温下反应生成四氧化三铁和氢气，该反应的符号表达式为：； (2)电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，可得水是由氢元素和氧元素组成。 8.(2025-2026九上·湖北孝感孝昌县·期中)上善若水，水育万物。请按要求回答下列问题。 （1）过滤是实验室净化水过程中的重要操作，指出图1中的错误是　　　　　　　（答1点即可）。 （2）实验室用电解水来探究水的组成，请写出电解水的文字表达式　　　　　　　　。 （3）①从电解水实验中可以归纳出研究纯净物组成的一般思路如图2所示，请完善空格处　　　　　　　　。（填字母） A．分析反应条件                    B．分析生成物的元素组成 ②某纯净物在氧气中燃烧生成了水和氮气，根据以上思路判断该物质中一定含有　　　　　　　　元素。 （4）我国科学家已成功实现了用水和二氧化碳在一定条件下合成甲烷（）和另一种单质，微观示意图如图3所示。 ①结合示意图写出该反应的文字表达式为　　　　　　　　　　。 ②这项科研成果对人类社会的发展有重要的实际意义，请写出其中一条　　　　　　　　　　　　。 【答案】（1）没有用玻璃棒引流（或漏斗下端管口没有紧靠烧杯内壁）     （2）     （3）① B    ② 氢和氮     （4）①     ② 可以减缓温室效应      【解析】(1)图1是过滤操作，错误有：没有用玻璃棒引流和漏斗下端管口没有紧靠烧杯内壁。 (2)水在通电的条件下生成氢气和氧气。故该反应的文字表达式为： 。 (3)根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变。研究纯净物组成的一般思路是让纯净物参加化学反应，分析生成物的元素组成，从而确定纯净物的元素组成。故选B。 根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变。生成物为水和氮气，即生成物中含有氢、氮、氧三种元素，则反应物中一定含有氢、氮、氧三种元素，氧气只能提供氧元素，所以该物质中一定含有氢和氮两种元素，可能含有氧元素。故填：氢和氮。 (4)根据图3可知，该反应的反应物为二氧化碳和水，反应条件为催化剂和光照，生成物为甲烷和氧气。故该反应的文字表达式为： 。 该反应消耗二氧化碳，可以减缓温室效应。故填：减缓温室效应。 9.(2025-2026九上·湖北荆州·期中)某小组同学对生活中的水展开了项目式学习探究。 【项目一】：探究自来水的生产过程 （1）如图1是自来水的生产过程。据图回答： ①该过程中使用的净水方法有　　　　　　　　　　　。(填字母序号) a．沉淀             b．过滤             c．蒸馏 ②现在很多家庭在家中自来水出口加装净水装置，清除水中有害物质，可直接输出符合国家标准的饮用水，该饮用水属于　　　　　　　　　　　。(选填“混合物”或“纯净物”) ③在净水时，可用二氧化氯()作消毒剂，请标出二氧化氯中氯元素的化合价　　　　　　　　　　　。 【项目二】探究影响电解水速率的因素 以收集20 mL氢气为标准，记录时间和收集氧气的体积，实验数据如下表： 外加电压/V 温度/℃ 氧气/mL 时间/s ① 6 15 9.9 54.6 ② 6 30 9.6 46.2 ③ 6 45 9.7 35.4 ④ 9 15 10 23.4 ⑤ 12 15 9 15 （2）实验①②③可探究　　　　　　　　　　　对电解水速率的影响，欲探究外加电压对电解水速率的影响，应选择的实验组是　　　　　　　　　　　(填实验序号)。根据表中数据得出的结论是　　　　　　　　　　　(写1点)。 【答案】（1）① ab    ② 混合物    ③      （2）① 温度    ② ① ④ ⑤    ③ 其他条件相同时，外加电压越大，电解水速率越快或其他条件相同时，温度越高，电解水速率越快      【解析】(1)① 该过程中使用的净水方法有：加入明矾，吸附沉淀，利用沙滤过滤，除去难溶性杂质，杀菌。 故选ab； ② 该饮用水是由水、可溶性杂质等混合而成，属于混合物； ③ 二氧化氯中氧元素显-2价，根据化合物中，正、负化合价的代数和为零，可得氯元素显+4价，元素化合价的表示方法是在化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号标在数字前面。故二氧化氯中氯元素的化合价表示为：； (2)实验① ② ③ 中温度不同，其他因素相同，可以探究温度对电解水速率的影响； 欲探究外加电压对电解水速率的影响，根据控制变量法，外加电压不同，其他因素相同，则应选择的实验组是：① ④ ⑤ ； 由实验① ② ③ 可知，相同条件下，温度越高，收集20mL氢气所需时间越短，故可得出结论：其他条件相同时，温度越高，电解水速率越快；由实验① ④ ⑤ 可知，相同条件下，外加电压越大，收集20mL氢气所需时间越短，故可得出结论：其他条件相同时，外加电压越大，电解水速率越快。 10.(2025-2026九上·湖北武汉四区·期中)图甲为探究分子性质的实验，图乙为电解水的实验。 回答下列问题： （1）图乙实验开始后b管产生的气体是　　　　　　　　　　　。 （2）图甲说明分子的性质之一是　　　　　　　　　　　，实验证据是　　　　　　　　　　　。 （3）图乙电解水一段时间后，管内液面最高的是　　　　　　　　　　　(用“a”、“b”或“c”表示)。 【答案】（1）氢气H2     （2）① 分子在不断运动    ② 滴有酚酞试液的蒸馏水变红     （3）c      【解析】(1)在电解水实验中，正极产生氧气，负极产生氢气，b管与负极相连，产生的是氢气； (2)图甲实验中浓氨水和酚酞溶液没有直接接触，一段时间后，滴有酚酞试液的蒸馏水变红，说明分子在不断运动，当氨分子运动到滴有酚酞试液的蒸馏水中时，氨气溶于水形成氨水，氨水显碱性，能使无色酚酞试液变红，故能说明分子的性质之一是：分子在不断运动，实验证据是：滴有酚酞试液的蒸馏水变红； (3)在电解水实验中，“正氧负氢”，生成氢气和氧气的体积比约为2:1，a管与正极相连，产生的是氧气，b管与负极相连，产生的是氢气，由于生成了气体，a、b管中液面下降，由于生成了气体，装置内压强增大，c管中液面上升，故管内液面最高的是c。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $