精品解析：四川泸县第五中学2026-2027学年九年级上学期9月阶段检测化学试题

2026年秋期初三年级定时训练化学试题 一、选择题(本题共9小题，每小题3分，共27分) 1. 化学使世界变得绚丽多彩，下列事实与化学无关的是（ ） A. 化学纤维的合成与加工 B. 日环食、日偏食的产生 C. 开发新能源、研制新材料 D. 药物和保健品的研制 2. “呦呦鹿鸣，食野之苹，我有嘉宾，鼓瑟吹笙”这句诗中有一位我国功勋卓越的科学家，因其在中草药成分研究领域的杰出贡献而获得诺贝尔生理学或医学奖。她的伟大成就是 A. 研制青蒿素 B. 合成牛胰岛素 C. 改良杂交水稻 D. 铟元素的相对原子质量测量 3. 规范操作是科学实验的基本要求。下列有关实验基本操作，正确的是 A. 读液体体积 B. 药品取用 C. 加热液体 D. 检查装置气密性 4. 借助模型可以更好地认识物质的微观构成。下列模型可用来表示“CO”的是 A. B. C. D. 5. 对于Na+和Na两种粒子比较，下列说法不正确的是 A. 它们都是构成物质的一种粒子 B. 它们的化学性质不相同 C. 它们的质子数相同 D. 它们的核外电子数相同 6. 关于下列符号或图示的说法正确的是 ①2H ②Al3+ ③ ④ A. ①表示2个氢元素 B. ②表示铝元素的化合价为+3价 C. ③表示阳离子的结构示意图 D. 由④可知硒的相对原子质量为78.96g 7. 用数轴表示某些化学知识更直观、简明、易记。下列数轴表示错误的是 A. 地壳中元素含量由高到低 B. 氮元素的化合价由低到高 C. 不同元素的质子数依次递增 D. 一个分子中所含的原子个数从少到多 8. 如图为小明制作的原子模型，外圈上小球为电子，内圈为原子核。下列说法正确的是 A. 该模型表示一种铍原子 B. 该原子的相对原子质量为4 C. 该原子的核电荷数为4 D. 该原子在化学反应中容易失去电子 9. 意大利罗马大学的科学家获得了极具理论研究意义的N4分子，其分子结构如图所示，下列有关N4的说法正确的是 A. 1个N4分子中有56个质子 B. N4是一种新型化合物 C. N4分子的结构为正四面体 D. 由于N4与N2的组成元素相同，所以它们的性质相同 二、填空题(每空1分，共21分) 10. 化学与我们的日常生活息息相关。请你利用所学的化学知识解答下列问题： （1）在氧气、氢气、二氧化碳、水蒸气四种物质中，选择相应的物质填在横线上(用化学式表示)：使酥脆的饼干放置于空气中变软的是_____，可作燃料且无污染的是_____，能用于供给呼吸的是_____。 （2）下列是我们家庭中常见的物质，请写出区分它们的方法。 ①铜片和铁片_____。 ②食醋和白酒_____。 （3）下列物质中，含有氧分子的是______。 A. O3 B. HNO3 C. CO2 D. 空气 11. 用化学符号表示： （1）2个五氧化二磷分子_____。 （2）硫酸铵的化学式______。 （3）2个氢离子_____。 （4）标出氧化镁中镁元素的化合价_____。 12. 判断下列化学符号中数字“2”所表示的意义，将其序号填在相应的横线上。 ① ②NO2 ③2NO ④ （1）表示一个离子所带电荷数的是______。 （2）表示一个分子中所含原子个数的是______。 （3）表示元素化合价的是______。 （4）表示分子个数的是______。 13. 物质的分类是学习化学的重要内容，下列分别盛有不同物质的容器中，属于混合物的是_____，属于单质的是_____，属于化合物的是_____。 14. 在“宏观—微观—符号”之间建立联系，是化学学科独有的思维方式。 （1）萨罗(Salol)是一种消毒剂，其分子模型如图所示： 该物质的化学式为_____(按碳、氢、氧的顺序)。 （2）从微观知宏观。 ①微粒A在化学反应中容易_____电子，A与E形成化合物的化学式_____。 ②微粒A、B、C、D、E中，属于同一种元素的是_____。 三、科学实验与探究(每空1分，共12分) 15. 为了揭示原子结构的奥秘，人类经历了漫长的探索。 材料一 1803年，道尔顿在原子论中提出：物质由微小的不可再分的原子构成。 材料二 1897年，汤姆孙发现原子内有带负电荷的微粒，否定了“原子不可再分”。 材料三 1911年，卢瑟福进行了著名的α粒子（α粒子由2个质子和2个中子构成）轰击金箔实验。结果发现：绝大多数α粒子穿过金箔后仍沿原方向前进；但是有少数α粒子却发生了较大角度的偏转，并且有极少数α粒子的偏转角度超过90°，有的几乎达到180°，像是被金箔弹了回来。 材料四 1919年，卢瑟福用加速了的高能α粒子轰击氮原子，发现一个α粒子留在了一个氮原子中：使氮原子变成了氧原子；同时有微粒从氮原子中被打出。 （1）汤姆孙实验中，带负电的微粒是______。 （2）卢瑟福实验中使用的金箔是由_____（填“分子”“原子”或“离子”）构成的；通过卢瑟福实验，可推出的原子结构模型为____（填图1中字母）。 （3）当α粒子轰击金箔时，图2所示的运动轨迹不可能是______（填字母）。 （4）一个α粒子的质量和一个下列原子质量最接近的是______（填字母）。 A. 氢 B. 氦 C. 锂 D. 氧 16. 某校化学兴趣小组的同学受《探究蜡烛及其燃烧的奥秘》的启发，对蜡烛的燃烧过程重新进行了一次探究。 （1）任务一：探究石蜡的物理性质。 小明同学用小刀切一小块蜡烛放入水中，观察到蜡烛浮于水面，说明石蜡具有的物理性质有_____(任写一条)。 （2）任务二：探究蜡烛燃烧的产物 【查阅资料】①二氧化碳气体能使澄清石灰水变浑浊。 ②硫酸铜是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色。 【进行实验】如图表所示。 实验装置 实验现象 实验结论 硫酸铜粉末_____，澄清石灰水变浑浊 蜡烛燃烧生成的物质中有水和______ 该实验还说明蜡烛中一定含有_____元素，可能含有______元素。 （3）任务三：探究“母子火焰”实验。 小路同学将短玻璃管插入焰心，发现另一端也可以点燃(如图)，也称“母子火焰”。下列有关分析正确的是_____(填字母)。 A. 子火焰中被点燃的物质是液态石蜡 B. 这一现象说明石蜡的熔点较低 C. 要使该实验成功，玻璃管不宜过长，防止石蜡蒸气在末端点燃前就已凝结在玻璃管内壁 D. 玻璃管一端要插入母火焰的焰心部位，是因为该处氧气充足 （4）任务四：测定蜡烛燃烧后氧气含量的数字化实验。 小冰同学将一支蜡烛(足量)放在密闭装置内燃烧至熄灭，如图乙，仪器测出这一过程中装置内氧气含量的变化如图丙。下列判断正确的是______(填字母)。 A. 蜡烛燃烧前装置内只有氧气 B. 氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧 C. 蜡烛熄灭后装置内只剩二氧化碳气体 D. 该实验说明物质的燃烧需要一定量浓度的氧气 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年秋期初三年级定时训练化学试题 一、选择题(本题共9小题，每小题3分，共27分) 1. 化学使世界变得绚丽多彩，下列事实与化学无关的是（ ） A. 化学纤维的合成与加工 B. 日环食、日偏食的产生 C. 开发新能源、研制新材料 D. 药物和保健品的研制 【答案】B 【解析】 【详解】A、化学纤维的合成与加工，属于化学研究的范围，故A错误； B、日环食、日偏食的产生是地理研究的内容，与化学无关，故B正确； C、开发新能源，研制新材料也属于研究新物质制取的，属于化学研究的范围，故C错误； D、药物保健品的研制也属于研究新物质制取的，属于化学研究的范围，故D错误。 故选B。 2. “呦呦鹿鸣，食野之苹，我有嘉宾，鼓瑟吹笙”这句诗中有一位我国功勋卓越的科学家，因其在中草药成分研究领域的杰出贡献而获得诺贝尔生理学或医学奖。她的伟大成就是 A. 研制青蒿素 B. 合成牛胰岛素 C. 改良杂交水稻 D. 铟元素的相对原子质量测量 【答案】A 【解析】 【详解】屠呦呦的名字出自《诗经》名句“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙”中的“呦呦”二字，其伟大成就是研制青蒿素，故选A。 3. 规范操作是科学实验的基本要求。下列有关实验基本操作，正确的是 A. 读液体体积 B. 药品取用 C. 加热液体 D. 检查装置气密性 【答案】D 【解析】 【详解】A.量筒读取液体体积时，视线需与液体凹液面的最低处保持水平，图中为俯视读数，会使读数偏大，操作错误。 B.倾倒液体药品时，瓶塞应倒放在桌面、试管需倾斜、标签应朝向手心，图中瓶塞正放，标签未朝向手心，操作错误。 C.加热试管内液体时，液体体积不能超过试管容积的，图中液体体积过多，易造成液体溅出，操作错误。 D.检查装置气密性时，将导管末端浸入水中，手握试管外壁，若导管口有气泡冒出则说明气密性良好，操作正确。 4. 借助模型可以更好地认识物质的微观构成。下列模型可用来表示“CO”的是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】1个CO分子由1个碳原子和1个氧原子构成，属于两种不同原子组成的双原子分子，且碳、氧是同周期相邻元素，原子半径相近，故选C。 5. 对于Na+和Na两种粒子比较，下列说法不正确的是 A. 它们都是构成物质的一种粒子 B. 它们的化学性质不相同 C. 它们的质子数相同 D. 它们的核外电子数相同 【答案】D 【解析】 【详解】A.原子、离子都是构成物质的基本粒子，（原子）和（离子）都可构成物质，表述正确。 B.粒子的化学性质由最外层电子数决定，最外层电子数为1，最外层电子数为8，二者化学性质不同，表述正确。 C.质子数决定元素种类，二者都属于钠元素，质子数均为11，表述正确。 D.的核外电子数为11，失去1个电子形成后核外电子数为10，二者核外电子数不相同，表述错误。 6. 关于下列符号或图示的说法正确的是 ①2H ②Al3+ ③ ④ A. ①表示2个氢元素 B. ②表示铝元素的化合价为+3价 C. ③表示阳离子的结构示意图 D. 由④可知硒的相对原子质量为78.96g 【答案】C 【解析】 【详解】A.元素是宏观概念，只讲种类、不讲个数，2H表示2个氢原子，而非2个氢元素，说法错误。 B.Al3+表示1个铝离子带3个单位正电荷；化合价需标注在元素符号正上方，和离子符号的书写规则不同，说法错误。 C.该微粒质子数为12，核外电子数为2+8=10，质子数>核外电子数，属于阳离子，说法正确。 D.元素周期表单元格最下方数字为相对原子质量，相对原子质量的单位为“1”，通常省略不写，故硒的相对原子质量为78.96，不带g单位，说法错误。 7. 用数轴表示某些化学知识更直观、简明、易记。下列数轴表示错误的是 A. 地壳中元素含量由高到低 B. 氮元素的化合价由低到高 C. 不同元素的质子数依次递增 D. 一个分子中所含的原子个数从少到多 【答案】B 【解析】 【详解】A.地壳中元素含量前四位由高到低顺序为氧、硅、铝、铁，数轴表示符合规律，正确。 B.根据化合物中化合价代数和为0、单质化合价为0的规则，计算氮元素化合价：中为价，中为价，中为价，中为价。数轴从左到右化合价逐渐降低，不符合“氮元素化合价由低到高”的要求，表示错误。 C.、、、、的质子数依次为11、12、13、14、15，质子数依次递增，数轴表示正确。 D.1个分子所含原子数：含2个原子，含3个原子，含4个原子，含5个原子，从左到右原子数递增，数轴表示正确。 8. 如图为小明制作的原子模型，外圈上小球为电子，内圈为原子核。下列说法正确的是 A. 该模型表示一种铍原子 B. 该原子的相对原子质量为4 C. 该原子的核电荷数为4 D. 该原子在化学反应中容易失去电子 【答案】B 【解析】 【分析】 由图可知，核外电子数为2，因此该原子质子数=核电荷数=2，为氦原子。 【详解】A.铍原子质子数为4，该原子质子数为2，A错误。 B.原子核内有2个质子、2个中子，相对原子质量，B正确。 C.核电荷数等于质子数为2，C错误。 D.该原子为氦原子，核外只有1个电子层且电子数为2，属于稳定结构，化学反应中不易得失电子，D错误。 9. 意大利罗马大学的科学家获得了极具理论研究意义的N4分子，其分子结构如图所示，下列有关N4的说法正确的是 A. 1个N4分子中有56个质子 B. N4是一种新型化合物 C. N4分子的结构为正四面体 D. 由于N4与N2的组成元素相同，所以它们的性质相同 【答案】C 【解析】 【详解】A.1个氮原子的质子数为7，1个分子含4个氮原子，总质子数为，A错误。 B.化合物是由不同种元素组成的纯净物，只含氮一种元素，属于单质，B错误。 C.由分子结构示意图可知，4个氮原子位于正四面体的4个顶点，为正四面体结构，C正确。 D.与的分子构成不同，不同种分子的化学性质不同，D错误。 二、填空题(每空1分，共21分) 10. 化学与我们的日常生活息息相关。请你利用所学的化学知识解答下列问题： （1）在氧气、氢气、二氧化碳、水蒸气四种物质中，选择相应的物质填在横线上(用化学式表示)：使酥脆的饼干放置于空气中变软的是_____，可作燃料且无污染的是_____，能用于供给呼吸的是_____。 （2）下列是我们家庭中常见的物质，请写出区分它们的方法。 ①铜片和铁片_____。 ②食醋和白酒_____。 （3）下列物质中，含有氧分子的是______。 A. O3 B. HNO3 C. CO2 D. 空气 【答案】（1） ①. H2O ②. H2 ③. O2 （2） ①. 观察颜色，紫红色的是铜片，银白色的是铁片 ②. 闻气味，有酸味的是食醋，有醇香味的是白酒 （3）D 【解析】 【小问1详解】 酥脆饼干会吸收空气中的水蒸气变软，因此第一种物质为；氢气燃烧产物只有水，无任何污染，是清洁燃料，因此第二种为；氧气可供给生物呼吸，因此第三种为。 【小问2详解】 ①铜单质为紫红色，纯铁为银白色，可直接通过颜色区分，也可利用铁能被磁铁吸引、铜不能的性质区分；②食醋含醋酸有酸味，白酒含乙醇有特殊酒香气，可通过闻气味安全区分。 【小问3详解】 氧分子的化学式为，只有纯氧气或含氧气的混合物中才存在氧分子：A由分子构成，B、C中仅含有氧元素、不存在氧分子；D空气是混合物，含有氧气，因此含有氧分子，故选D。 11. 用化学符号表示： （1）2个五氧化二磷分子_____。 （2）硫酸铵的化学式______。 （3）2个氢离子_____。 （4）标出氧化镁中镁元素的化合价_____。 【答案】（1）2P2O5 （2） （3）2H+ （4） 【解析】 【小问1详解】 分子用化学式表示，多个分子就是在化学式前面加上相应的数字，因此2个五氧化二磷分子表示为：； 【小问2详解】 硫酸铵由铵根离子和硫酸根离子构成，铵根离子显+1价，硫酸根离子显-2价，化学式为：； 【小问3详解】 离子的表示方法：在该离子元素符号的右上角标上该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负号在后，带一个电荷时，1通常省略，多个离子，就是在元素符号前面加上相应的数字；故2个氢离子表示为：； 【小问4详解】 氧化镁中镁元素显+2价，元素化合价的表示方法是在化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号标在数字前面。故氧化镁中镁元素的化合价表示为：。 12. 判断下列化学符号中数字“2”所表示的意义，将其序号填在相应的横线上。 ① ②NO2 ③2NO ④ （1）表示一个离子所带电荷数的是______。 （2）表示一个分子中所含原子个数的是______。 （3）表示元素化合价的是______。 （4）表示分子个数的是______。 【答案】 ①. ① ②. ② ③. ④ ④. ③ 【解析】 【分析】离子符号前加数字，表示离子的个数； 元素符号的前边加数字表示原子的个数； 化学式中元素符号右下角的数字为一个分子中原子的个数； 元素符号右上角的数字表示一个离子带电荷的数值； 化学式前边的数字表示分子的个数； 元素符号正上方的数字表示元素的化合价。 【详解】（1）中数字“2”表示一个钙离子带2个单位正电荷； （2）NO2中数字“2”表示一个二氧化氮分子中含2个氧原子； （3）中数字“2”表示氧化亚铁中铁元素化合价的是+2； （4）2NO中数字“2”表示2个一氧化氮分子。 13. 物质的分类是学习化学的重要内容，下列分别盛有不同物质的容器中，属于混合物的是_____，属于单质的是_____，属于化合物的是_____。 【答案】 ①. BCE ②. A ③. D 【解析】 【详解】A中液氧是液态氧气，氧气和液氧只由一种物质组成，属于纯净物，是由氧元素组成的纯净物，属于单质； B中氧气和臭氧、C中二氧化碳和一氧化碳、E中过氧化氢和水，均是两种不同的物质，均属于混合物； D中冰是固态的水，冰和水只由水一种物质组成，属于纯净物，是由H、O元素组成的纯净物，属于化合物。 14. 在“宏观—微观—符号”之间建立联系，是化学学科独有的思维方式。 （1）萨罗(Salol)是一种消毒剂，其分子模型如图所示： 该物质的化学式为_____(按碳、氢、氧的顺序)。 （2）从微观知宏观。 ①微粒A在化学反应中容易_____电子，A与E形成化合物的化学式_____。 ②微粒A、B、C、D、E中，属于同一种元素的是_____。 【答案】（1）C13H10O3 （2） ①. 得到 ②. MgF2 ③. CE 【解析】 【小问1详解】 根据萨罗的分子模型，黑球代表C、斜线球代表O、白球代表H，分子中含13个C原子、10个H原子、3个O原子，按碳、氢、氧顺序，其化学式为C13H10O3。 【小问2详解】 ①微粒A最外层电子数为7，在化学反应中易得到电子达到8电子的稳定结构； A质子数为9，为氟元素（在化合物中显-1价），E最外层电子数为2，在化学反应中失去电子达到8电子的稳定结构，E质子数为12，为镁元素（在化合物中显+2价），根据化合物中正负化合价的代数和为0，A与E形成化合物的化学式为MgF2。 ②元素定义为质子数相同的一类原子的总称，C和E质子数均为12，均属于镁元素。 三、科学实验与探究(每空1分，共12分) 15. 为了揭示原子结构的奥秘，人类经历了漫长的探索。 材料一 1803年，道尔顿在原子论中提出：物质由微小的不可再分的原子构成。 材料二 1897年，汤姆孙发现原子内有带负电荷的微粒，否定了“原子不可再分”。 材料三 1911年，卢瑟福进行了著名的α粒子（α粒子由2个质子和2个中子构成）轰击金箔实验。结果发现：绝大多数α粒子穿过金箔后仍沿原方向前进；但是有少数α粒子却发生了较大角度的偏转，并且有极少数α粒子的偏转角度超过90°，有的几乎达到180°，像是被金箔弹了回来。 材料四 1919年，卢瑟福用加速了的高能α粒子轰击氮原子，发现一个α粒子留在了一个氮原子中：使氮原子变成了氧原子；同时有微粒从氮原子中被打出。 （1）汤姆孙实验中，带负电的微粒是______。 （2）卢瑟福实验中使用的金箔是由_____（填“分子”“原子”或“离子”）构成的；通过卢瑟福实验，可推出的原子结构模型为____（填图1中字母）。 （3）当α粒子轰击金箔时，图2所示的运动轨迹不可能是______（填字母）。 （4）一个α粒子的质量和一个下列原子质量最接近的是______（填字母）。 A. 氢 B. 氦 C. 锂 D. 氧 【答案】（1）电子 （2） ①. 原子 ②. C （3）BC （4）B 【解析】 【小问1详解】 汤姆孙发现原子内有带负电荷的微粒，根据原子的构成可知，带负电的微粒是电子。故填：电子。 【小问2详解】 金箔属于金属单质，是由原子直接构成的；通过卢瑟福实验，可推出的原子结构模型为中间有一个很小的核的模型即图1中的C。故填：原子；C。 【小问3详解】 α粒子由2个质子和2个中子构成，质子带正电，中子不带电，所以α粒子带正电；原子核也带正电，所以当α粒子轰击金箔时，不可能出现被原子核吸引而靠近原子核的运动轨迹。即当α粒子轰击金箔时，图2所示的运动轨迹不可能是BC。故填：BC。 【小问4详解】 α粒子由2个质子和2个中子构成，氦原子核内也有2个质子和2个中子（电子质量很小，可忽略不计），所以一个α粒子的质量和一个氦原子质量最接近。故填：B。 16. 某校化学兴趣小组的同学受《探究蜡烛及其燃烧的奥秘》的启发，对蜡烛的燃烧过程重新进行了一次探究。 （1）任务一：探究石蜡的物理性质。 小明同学用小刀切一小块蜡烛放入水中，观察到蜡烛浮于水面，说明石蜡具有的物理性质有_____(任写一条)。 （2）任务二：探究蜡烛燃烧的产物 【查阅资料】①二氧化碳气体能使澄清石灰水变浑浊。 ②硫酸铜是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色。 【进行实验】如图表所示。 实验装置 实验现象 实验结论 硫酸铜粉末_____，澄清石灰水变浑浊 蜡烛燃烧生成的物质中有水和______ 该实验还说明蜡烛中一定含有_____元素，可能含有______元素。 （3）任务三：探究“母子火焰”实验。 小路同学将短玻璃管插入焰心，发现另一端也可以点燃(如图)，也称“母子火焰”。下列有关分析正确的是_____(填字母)。 A. 子火焰中被点燃的物质是液态石蜡 B. 这一现象说明石蜡的熔点较低 C. 要使该实验成功，玻璃管不宜过长，防止石蜡蒸气在末端点燃前就已凝结在玻璃管内壁 D. 玻璃管一端要插入母火焰的焰心部位，是因为该处氧气充足 （4）任务四：测定蜡烛燃烧后氧气含量的数字化实验。 小冰同学将一支蜡烛(足量)放在密闭装置内燃烧至熄灭，如图乙，仪器测出这一过程中装置内氧气含量的变化如图丙。下列判断正确的是______(填字母)。 A. 蜡烛燃烧前装置内只有氧气 B. 氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧 C. 蜡烛熄灭后装置内只剩二氧化碳气体 D. 该实验说明物质的燃烧需要一定量浓度的氧气 【答案】（1）硬度小##密度比水小##不溶于水（合理即可） （2） ①. 变蓝色 ②. 二氧化碳 ③. 碳、氢(或C、H) ④. 氧##O （3）C （4）BD 【解析】 【小问1详解】 用小刀切一小块蜡烛放入水中，能用小刀切下一小块，说明石蜡常温下为固态、硬度小。观察到蜡烛浮于水面，说明石蜡密度比水小、不溶于水。故填：硬度小（或常温下为固态、密度比水小、不溶于水）。 【小问2详解】 蜡烛燃烧生成水和二氧化碳，硫酸铜粉末遇水变蓝，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。所以实验现象是硫酸铜粉末变蓝色，澄清石灰水变浑浊；实验结论是蜡烛燃烧生成的产物中有水和二氧化碳。 根据质量守恒定律，反应前后元素的种类不变，二氧化碳由碳、氧元素组成，水由氢、氧元素组成，反应物氧气由氧元素组成，因此该实验说明蜡烛中一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素。 【小问3详解】 A.子火焰中被燃烧的物质是石蜡蒸气，不是液态石蜡，错误。 B.子火焰中被燃烧的物质是石蜡蒸气，“母子火焰” 现象说明石蜡易汽化，即石蜡的沸点较低，不是熔点较低，错误。 C.正确。 D.导管的一端要插入母火焰的中心部位是因为该处石蜡蒸气多，而不是氧气充足，错误。 【小问4详解】 A.由图丙可知，蜡烛燃烧前氧气含量为19.56%，说明装置内不只有氧气， 错误。 B.从图丙可以看出，当氧气浓度小于一定值时，蜡烛熄灭，说明氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧，正确。 C.蜡烛熄灭后瓶内有二氧化碳、氮气、没有完全反应掉的氧气等，不只是二氧化碳气体， 错误。 D.氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧，从而说明物质的燃烧需要一定浓度的氧气，正确。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $