第三章 第一节 长征战略黔山行（教学课件）地方课程多彩贵州五年级上册

五年级地方课程上册《多彩贵州》 第三章《红色足迹寻初心》 第一节 长征战略黔山行 教学目标 1. 了解红军长征战略转移的背景；知道红军进入贵州后的系列战斗；了解四渡赤水、遵义战役等重要战役。 2. 通过观看视频、阅读教材、小组讨论、绘制路线图等方式，培养合作探究能力。 3. 感受红军英勇无畏、坚韧不拔的精神，激发热爱家乡、传承红色基因的情感。 教学重难点 1.教学重点：了解红军长征在贵州的重要战役和行军路线，知道四渡赤水、遵义战役等重大事件。 2. 教学难点：理解四渡赤水战役中红军灵活机动的战略战术，体会长征精神的深刻内涵。 新课导入 同学们，如果让你在中国地图上画一条红线，标出红军长征走过的路，你们猜猜，哪个省份被这条红线覆盖的面积最大？在哪里待的时间最长？ 新课导入 贵州，正是红军长征时活动时间最长、活动范围最广的省份。如果把长征比作一条红飘带，贵州在这条红飘带上留下的色彩最为厚重。 红军为什么来到贵州？在贵州又经历了哪些惊心动魄的战斗？让我们一起来学习第一节《长征战略黔山行》。 学习任务一： 战略转移与红军进入贵州 子活动1：背景与决策 请翻开课本看“知识频道”第一段。思考：红军为什么要进行战略转移？第五次反“围剿”为什么会失败？ 阅读教材，观看视频《红军长征战略转移》，圈画关键信息。 讨论：红军最初计划转移到哪里？后来为什么改变了计划？ 子活动1：学生活动 1.从1930年10月开始，国民党反动派对中央革命根据地进行了大规模军事“围剿”。 2.1933年秋，蒋介石调集50万军队发动第五次“围剿”。由于博古和李德等人的错误指挥，红军没能打破“围剿”。 3.红军最初计划到湘西与红二、红六军团会合，但人员从8万余人锐减至3万余人。 4.国民党布下口袋阵，危急关头，毛泽东等人力争改变计划，向贵州前进。 子活动1：教师总结 1. 第五次反“围剿”失败，迫使红军进行战略转移。 2. 危急关头，毛泽东等人力主改变原定计划，向贵州前进，为红军赢得了主动。 3. 红军进入贵州后，经历了一系列惊心动魄的战役，展现了红军的英勇无畏。 子活动2：重要战役 请看课本“中央红军长征途中在贵州的重要战役表”。 红军在贵州经历了哪些重要战役？这些战役分别取得了怎样的战果？ 小组讨论，结合表格内容进行梳理。 子活动2：重要战役 1. 强渡乌江：1935年1月，红军全部渡过乌江，占领遵义。 2. 娄山关战斗：1935年1月至2月，占领娄山关，打开通往遵义的大门。 3. 四渡赤水：1935年1月至3月，取得中央红军长征以来最大的一次胜利。 4. 遵义战役：1935年2月，打破敌人围攻，再次占领遵义。 子活动2：学生活动 1.1935年1月，红军强渡乌江，把国民党“追剿军”甩在乌江以东和以南地区。 2.1935年1月至2月，红军进行了娄山关战斗，打开了通往遵义的大门。 3.1935年1月至3月，红军在毛泽东等人指挥下，先后四次渡过赤水河。 4.1935年2月，红军进行了遵义战役，打破了敌人的围攻，再次占领了遵义。 子活动2：教师总结 1. 红军在贵州经历了一系列惊心动魄的战役，展现了红军的英勇无畏。 2. 强渡乌江、娄山关战斗、四渡赤水、遵义战役等，都是红军长征在贵州的重要篇章。 3. 这些战役在中国革命史上具有重要意义。 学习任务二： 四渡赤水与长征精神 子活动1：四渡赤水战役 请看课本“讨论探究”。 1.红军为什么要反复渡河？四渡赤水战役体现了红军怎样的战略战术？ 2.为什么说四渡赤水是中国革命战争史上以少胜多、变被动为主动的经典战例？ 子活动1：讨论探究 1. 红军反复渡河，是为了迷惑敌人，打乱敌人的部署，寻找敌人的薄弱环节。 2. 红军充分发挥了灵活机动的战略战术，在与敌军周旋中，不断寻找和创造战机。 3. 在毛泽东等人的指挥下，红军粉碎了国民党在川黔边境歼灭红军的企图。 子活动1：学生活动 1.在四渡赤水战役中，红军充分发挥了灵活机动的战略战术。 2.红军反复渡河，是为了迷惑敌人，打乱敌人的部署。 3.红军在毛泽东等人的指挥下，先后四次渡过赤水河。 4.四渡赤水是中国革命战争史上以少胜多、变被动为主动的经典战例。 子活动1：教师总结 1. 四渡赤水战役中，红军充分发挥了灵活机动的战略战术。 2. 红军在与敌军周旋中，不断寻找和创造战机，粉碎了国民党在川黔边境歼灭红军的企图。 3. 这是中国革命战争史上以少胜多、变被动为主动的经典战例。 子活动2：青杠坡战斗 请看课本“实践天地”。 1.青杠坡战斗遗址在哪里？青杠坡战斗有什么重要意义？ 2.红军在贵州的长征路线见证了红军怎样的精神？ 子活动2：意义与精神 讨 论： 1. 青杠坡战斗遗址位于贵州省习水县土城镇青杠坡村。 2. 1935年1月，中央红军抵达土城，土城战役自此打响。 3. 青杠坡战斗是土城战役中的一次关键战斗，也是遵义会议后的第一仗。 4. 青杠坡战斗以少胜多、以弱胜强，极大地鼓舞了士气。 子活动2：学生活动 1.青杠坡战斗遗址位于贵州省习水县土城镇青杠坡村。 2.青杠坡战斗是土城战役中的一次关键战斗，也是遵义会议后的第一仗。 3.青杠坡战斗以少胜多、以弱胜强，极大地鼓舞了士气。 4.红军在贵州的长征路线见证了红军坚韧不拔的意志和顽强斗争的精神。 青岩教案遗址 子活动2：教师总结 1. 青杠坡战斗是遵义会议后的第一仗，以少胜多、以弱胜强。 2. 红军在贵州的长征路线是一幅雄壮的画卷，见证了红军坚韧不拔的意志和顽强斗争的精神。 3. 我们要铭记历史，传承长征精神，做新时代的好少年。 学习任务三： 长征路线与长征诗词 子活动1：绘制路线图 请看课本“做一做”。 中央红军长征途经了贵州哪些城市、区县？请在“贵州省地图”上绘制出简单的路线图。 子活动1：学生活动与总结 1.红军长征途经了贵州的遵义、赤水、习水、桐梓、娄山关等地。 2.红军从湖南进入贵州，先后经过黎平、瓮安、遵义、赤水、习水等地。 3.我们小组绘制了路线图，标注了强渡乌江、娄山关战斗、四渡赤水、遵义战役等重要节点。 4.通过绘制路线图，我更加直观地感受到了红军在贵州行军的艰辛和伟大。 1934年9月至1936年4月，红军转战贵州，足迹遍及全省60多个县（市、区）。 子活动2：赏析《忆秦娥·娄山关》 请看课本“拓展延伸”。 1.这首词的作者是谁？词中描绘了怎样的景象？ 2.你还能找到哪些关于红军长征的诗词？ 子活动2：学生活动与总结 1.这首词的作者是毛泽东，词中描绘了娄山关的险峻和红军英勇战斗的场景。 2.“西风烈，长空雁叫霜晨月”写出了红军行军的艰辛和战斗的激烈。 3.“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”表达了红军不畏艰难、勇往直前的豪情壮志。 4.我还知道《七律·长征》，里面写到“红军不怕远征难，万水千山只等闲”。 课堂小结 贵州是红军长征时活动时间最长、活动范围最广的省份。红军长征在贵州的光辉历程，展现了红军英勇无畏、坚韧不拔和顽强斗争的精神。我们要铭记历史，传承长征精神，做新时代的好少年！。 今天我们学习了《长征战略黔山行》，谁能说一说，红军长征在贵州经历了哪些重要战役？你印象最深的是什么？ 课后实践探究作业 请同学们在周末选择以下一项任务完成： 1. 查阅资料：查阅有关红军长征在贵州的史料，选择一位红军战士的故事，下节课分享。 2. 绘制路线图：在“贵州省地图”上绘制中央红军长征途经贵州的路线图，标注重要战役和地点。 3. 诗词搜集：搜集关于红军长征的诗词，选择一首抄写下来，并写一段自己的感受。 板书设计 第一节 长征战略黔山行 1. 战略转移：第五次反“围剿”失利，向贵州前进 2. 重要战役：强渡乌江、娄山关战斗、四渡赤水、遵义战役 3. 四渡赤水：以少胜多、变被动为主动的经典战例 4. 青杠坡战斗：遵义会议后的第一仗 5. 长征精神：坚韧不拔、顽强斗争、勇往直前 下节课再见 $