第二章 第二节 烽火岁月中的贵州抗战（教学课件）地方课程多彩贵州五年级上册

五年级地方课程上册《多彩贵州》 第二章《春风破晓走向光明》 第二节 烽火岁月中的贵州抗战 教学目标 1. 了解抗战时期贵州作为大后方在救济难民、保障教育、保护企业等方面的贡献；知道贵州籍将士英勇抗战的事迹；理解晴隆二十四道拐作为“中国抗战生命线”的重要意义。 2. 通过观看视频、阅读教材、小组讨论、分享交流等方式，培养收集整理信息、合作探究和表达交流的能力。 3. 感受贵州人民在抗战中展现的爱国热情和牺牲精神，激发热爱家乡、铭记历史、珍爱和平的情感。 教学重难点 教学重点：了解抗战时期贵州作为大后方作出的重大贡献，知道贵州籍将士英勇抗战的事迹和晴隆二十四道拐的重要作用。 教学难点：理解贵州在抗战中的特殊地位和“中国抗战生命线”的深刻含义，体会贵州人民爱国热情和抗战精神。 新课导入 提到抗日战争，你们会想到哪些地方？南京、延安、台儿庄……随着日军侵略步步深入，上海、南京、武汉相继失守，国民政府迁都重庆。请大家找一找，贵州处在什么位置？它离前线远不远？ 有人说贵州是“抗战大后方”，你觉得“大后方”是不是就安全无事、不用出力？贵州人民为抗战做了些什么？ 学习任务一： 贵州作为抗战大后方的贡献 子活动1：救济难民与保障教育 看“知识频道”第一段。默读并思考： 1.抗战期间，贵州在哪些方面作出了重大贡献？ 2.贵州在救济难民和保障高等教育事业方面做了哪些事？ 3.图云关在抗战救护中发挥了怎样的作用？ 救济难民与保障教育 1.贵州救济了大批难民，保障了高等教育事业的发展，还保护了迁黔企业。 2.1939年2月，中国红十字会总会救护委员会从长沙等地辗转迁移到贵阳图云关。 3. 抗战时期救护和援华医疗物资分配以图云关为中心，向全国辐射。 4. 图云关成了中国红十字救护总队的指挥中心，为抗战胜利作出了巨大贡献。 青岩教案遗址 子活动2：贵州各族人民支援前线 1.贵州各族人民是怎样支援前线的？请结合教材内容说一说。 2.这些行为体现了贵州人民怎样的精神？ 阅读教材，观看视频，小组讨论。 子活动2：贵州各族人民支援前线 青岩教案遗址 各族人民支援前线·交流反馈 1. 贵州各族人民纷纷开展捐款捐物、义演义卖等活动支援前线。 2.妇女摘下自己的首饰，儿童拿出自己的零花钱，群众拿出自己的口粮，踊跃捐献。 3.他们还节衣缩食，加紧生产，为抗日提供和运送了大量的军用物资。 4.他们筑路修桥，修建机场，救济涌入贵州的难民，还积极报名上前线杀敌，开展战地服务。 这种爱国热情和抗战精神，值得我们永远铭记。 青岩教案遗址 学习任务二： 贵州籍将士英勇抗战 子活动1：贵州籍将士开赴前线 请看课本“知识频道”第三段。贵州籍将士参加了哪些著名战役？他们作出了怎样的贡献？中国远征军赴缅甸作战，打通了什么公路？ 阅读教材，观看视频，举手回答。 淞沪会战 平型关大捷 台儿庄大战 子活动1：贵州籍将士开赴前线 青岩教案遗址 贵州籍将士开赴前线·交流反馈 1. 贵州抗日将士开赴抗日前线，先后参加了淞沪会战、平型关战役、台儿庄战役等。 2.他们还参加了武汉会战、百团大战、长沙会战等作战。 3.无数贵州儿女血洒疆场，为抗战胜利作出了巨大牺牲。 4.许多贵州将士还加入中国远征军赴缅甸作战，打通了滇缅公路，为国际援华物资顺利运抵中国抗战前线立下了不朽功勋。 贵州籍将士英勇奋战，血洒疆场，用生命捍卫了国家尊严。 子活动2：分享贵州抗战英雄故事 请看课本“实践天地”中的“说一说”。你听说过哪些贵州抗战英雄的故事？请选择一位，先在小组内分享，然后全班交流。 可介绍王若飞、周逸群、旷继勋等贵州籍抗战英雄。 分组交流，推选代表上台分享。 王若飞 周逸群 旷继勋 贵州抗战英雄故事·分享交流 1.王若飞的故事，他是我党早期杰出的领导人，为革命事业奋斗终身。 2.周逸群的故事，他是贵州铜仁人，参加了南昌起义，后来在湘鄂西革命根据地英勇牺牲。 3.旷继勋的故事，他是贵州思南人，领导了蓬溪起义，后来为革命献出了生命。 4.一位普通贵州妇女的故事，她捐出了自己的嫁妆支援前线，虽然不知道她的名字，但她的爱国精神让我感动。 每一位英雄都是民族的脊梁。 学习任务三： 寻访贵州抗战印记，传承抗战精神 子活动1：了解晴隆二十四道拐 请看课本“拓展延伸”。晴隆二十四道拐在哪里？它为什么被称为“中国抗战的生命线”？当时国际援华物资运输遇到了哪些困难？ 阅读教材，观看视频，小组讨论。 晴隆二十四道拐·视频感知 国际援华物资的“生命线”，为抗战胜利作出了不可磨灭的贡献。 晴隆二十四道拐·交流反馈 1. 晴隆二十四道拐位于贵州省晴隆县城西南约1千米处，1936年修筑完成。 2.它全长约4千米，有24个“S”形弯道，因有24个“S”形弯道而得名。 3.抗战爆发后，随着上海、南京、武汉等城市相继失守，长江运输被阻断，滇越铁路被日军封锁。 4.国际援华物资必须经过滇缅公路到达昆明，再经过晴隆二十四道拐所在的滇黔线才能送到重庆和抗战前线，所以它被称为“中国抗战的生命线”。 滇缅战区的交通咽喉，承担了国际援华物资的运输重任 子活动2：寻访抗战遗址和纪念馆 请看课本“做一做”。教材中提到了哪些抗战遗址和纪念馆？如果你有机会去寻访，你最想去哪一个？为什么？ 观察图片，阅读教材，举手回答。 寻访抗战遗址和纪念馆·交流反馈 1.教材中提到了中国红十字会救护总队贵阳图云关抗战纪念馆。 2.还有贵州人民抗日战争纪念碑，位于贵阳海天园内。 3.独山深河桥抗战遗址，位于独山县城北9千米处。 4.还有晴隆二十四道拐和铜仁东山抗日阵亡将士纪念碑。我最想去晴隆二十四道拐，因为我想亲眼看看那条“生命线”。 遗址和纪念馆是历史的见证。 课堂总结 今天我们学习了《烽火岁月中的贵州抗战》，说一说，贵州在抗战中作出了哪些贡献？还留下了哪些抗战印记？你印象最深的是什么？ 课堂总结 1.贵州作为大后方救济难民、保障教育、保护企业。 2. 贵州各族人民捐款捐物、支援前线。 3.贵州籍将士英勇抗战，血洒疆场。 我们要铭记历史，珍惜和平，学习先辈们的爱国精神，为建设美好的未来而努力奋斗。 课堂总结 贵州在抗战中虽然地处后方，但贵州人民用热血和汗水，为抗战胜利作出了巨大贡献。 说一说，作为贵州的小学生，我们今天应该怎样铭记历史、珍惜和平？ 课堂总结 1.我们要铭记革命先辈的付出，好好学习，守护来之不易的和平。 2.牢记贵州红色故事，尊敬先烈，从小努力，珍惜当下幸福生活。 3.不忘历史苦难，热爱祖国，友善待人，用行动守护和平。 课后实践探究作业 1. 调查访问：采访家里的长辈，了解他们知道的贵州抗战故事，记录下来，下节课分享。 2. 参观体验：在家长陪同下，参观附近的抗战遗址或纪念馆，拍一张照片，写一段参观感受。 3. 手抄报制作：以“贵州抗战英雄”为主题，制作一份手抄报，可以介绍一位英雄的故事，也可以介绍一处抗战遗址。 板书设计 第二节 烽火岁月中的贵州抗战 1. 大后方贡献：救济难民、保障教育、保护企业 2. 各族人民：捐款捐物、支援前线 3. 贵州籍将士：英勇抗战、血洒疆场 4. 晴隆二十四道拐：中国抗战的生命线 5. 抗战遗址与纪念馆：历史的见证 铭记历史、珍惜和平、爱国爱乡 下节课再见 $