生物（冀少版）2-2026-2027学年七年级上学期第一次月考试题

2026~2027学年七年级第一学期课后作业纸（一） 生物学（冀少版） 注意事项： 1,本试卷共6页。总分60分，考试时间60分钟。 感 2.仔细审题，工整作答，保持卷面整洁。 条形码粘贴处 3.考生完成试卷后，务必从头到尾认真检查一遍。 4.考生须独立作答，不得讨论，不得传抄。 报 非选择题 总分 题号 选择题 21 22 23 24 献 得分 选择题涂卡处 的 1[A][B][C][D] 6 [A][B][C][D] 11 [A][B][C][D] 世 2[AJ[B][C][D] 7[A][B][C][D 12[A][B][CJ[D] 3[A][B][c][D] 8[A][B][C][D 13[A][B][C][D] 4[A][B][C][D] 9[A][B][G][D] 14[A][B][C1[D] 5[A][B][C][D] 10[A][B][C][D 15[A][BJ[C][D] 16[AJ[B][c]D] 17[A][B][C][D] 18[A][B][C][D] 19[A][B][C][D] 20[A][B][C][D] 得 评卷人 一、选择题。（本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小 题给出的四个选项中，只有一项最符合题意) 1. 使用显微镜时，我们一般要先分别观察目镜、物镜上的标识，读出它们的放大倍数。 显微镜的放大倍数是( A.目镜的放大倍数 B.物镜的放大倍数 C.目镜和物镜放大倍数之和 D.目镜和物镜放大倍数的乘积 豁 线 2.某同学直接把手掌放在显微镜的载物台上观察，视野内一片漆黑，分析可能的原因 是() A.手掌太脏 B.手掌不透光 C.没有对好光 D.手掌太大 3. 兴趣小组在使用显微镜观察小米椒叶片表皮细胞时，发现视野内有一个污点，保持 目镜和物镜不动，移动玻片标本，发现污点移动，说明污点位于() A.玻片标本 B.物镜 C.目镜 D.反光镜 七年级生物学<冀少版>第1页<共6页> ■ 4.熟练地使用显微镜是学习生物学应该掌握的基本技能之一。下列关于显微镜使用的说法，正 确的是() A.视野太亮时，应换用大光圈继续观察 B.目镜和物镜上有污点，需用餐巾纸擦拭 C.镜筒大幅度下降时，眼睛一定要从侧面看着物镜 D.若视野中出现污点，可通过调节反光镜判断污点位置 5.为了研究光对绿色植物生长的影响，某生物小组设计了如下实验：使用肥力相同的土壤，在甲、 乙两个盆中种长势一样的绿萝，实验条件设计如下表所示。在实验设计中有一处错误，应该改 为() 花盆 光 温度 水 甲 光亮处 20℃ 适量 黑暗处 20℃ 少量 A.甲盆放到黑暗处 B.降低甲盆的温度 C.乙盆放到光亮处 D.乙盆浇适量的水 6.开展科学探究时，我们要坚持实事求是的科学态度，下列行为违背了这一理念的是() A.实验失败时，如实分析原因 B.发现异常数据时，如实记录并分析 C.与别人结论不同时，用实验证明自已的观点 D.明知仪器出了故障，仍然使用并记录数据 7.小明发现，夏天把剩菜放在桌上一晚上就馊了，而放在冰箱里的剩菜第二天还是好的。他心 想：“温度高低会影响食物变质的速度吗？”这是科学探究方法中的() A.发现并提出问题 B.做出假设 C.完成实验 D.得出结论 8.如图所示为来自同一人体的四种细胞，这四种细胞() A.形态都相同 骨细胞 卵细胞 B.大小都相同 C.功能都相同 神经细胞肌细胞 D.基本结构相近 8题图 9.为探究草履虫对外界刺激的反应，某同学在载玻片中央滴了三滴草履虫培养液，使其互相连 通。在其左右两侧分别滴一小滴盐水、一小滴肉汁。一段时间后观察草履虫的分布如图所示。 下列说法正确的是() A.盐水中的草履虫逐渐增多 盐水 草履虫 肉汁 B.肉汁对草履虫来说是有利刺激 C.草履虫始终停留在原来的培养液中 D.该实验不能体现草履虫趋利避害的特性 9题图 七年级生物学<冀少版>第2页<共6页> 10,在“制作和观察人口腔上皮细胞临时装片”实验课上，小刚于显微镜下观察到如图所示图像。 出现该情况的原因可能是() A.没有涂抹均匀，导致细胞重叠 B.漱口不彻底，导致视野中存在杂质 (● C.未吸去多余染液，导致染色过深、结构不清 10题图 D.用力按压盖玻片，导致细胞破裂 11由于某些细胞颜色较浅，在显微镜下很难看清楚，为了更清晰地观察细胞结构，可以对细胞进 行染色。观察右图，染色的正确步骤是( A.染液滴在（③处，吸水纸从①①处吸引 B.染液滴在②处，吸水纸从③处吸引 ⑦ ② ③ C.染液滴在①处，将装片左端略提起 11题图 D.染液滴在③处，将装片左右轻晃动 12.在生物实践活动中，某小组的同学选用以下材料制作动物细胞模型，其中最适合模拟细胞质的 是() A.果冻 B.红豆 C.葡萄 D.塑料袋 13.下面是四位同学画的洋葱鳞片叶表皮细胞的示意图，其中正确的是( ① ③ ④ A.① B.② C.③ D.④ 14.19世纪30年代，德国科学家施莱登和施旺通过研究得出结论：所有植物和动物都是由细胞构 成的。植物细胞区别于动物细胞的特有结构是() A.细胞膜、细胞壁 B.细胞核、细胞膜 C.叶绿体、液泡、线粒体 D.细胞壁、液泡、叶绿体 15.海蛞蝓在吞食藻类后，会将藻类细胞中的叶绿体储存在自已的细胞内，就可以在一段时间内不 用进食。叶绿体能够( A.将储存的化学能释放出来，供细胞利用 B.将光能转化为化学能，储存在有机物中 C.将热能转化为化学能，储存在有机物中 D.将化学能转化为光能，供细胞利用 16.生物体由小长大离不开细胞的分裂与生长，下图中能正确表示人体细胞分裂过程中染色体数 目变化的是( 来数 ◆数目 ◆数目 ◆数目 时间 时间 时间 时间 七年级生物学<冀少版>第3页<共6页> ■ 17.如图是光学显微镜下观察到的洋葱根尖的细胞分裂图像。下列说法不正确的是( A.观察的部分属于分生组织 B.图中的①是染色体 C.洋葱的所有细胞都能进行细胞分裂 D.植物细胞分裂的最后，细胞中部会形成新的细胞膜和细胞壁 17题图 18陕西特色面食菠菜面，是将菠菜叶榨汁后和面制成，面条翠绿，筋道爽口。菠菜叶肉细胞中将 面条染色的绿色物质存在于() A.细胞核 B.液泡 C.叶绿体 菠菜面 D.线粒体 18题图 19.莜麦是河北张家口坝上地区的标志性作物。莜麦体内的管状结构能够输送营养物质与水分， 这些管状结构属于() A.保护组织 B.输导组织 C.营养组织 D.分生组织 20.2026年河北省青少年摔跤锦标赛在沧州举行。某选手摔倒后腿部肌肉轻微拉伤，膝盖皮肤擦 伤，轻微出血，并感到疼痛。下列相关说法正确的是() A.摔倒时腿部肌肉拉伤，受损的是上皮组织 B.皮肤表皮擦伤，起保护作用的神经组织受损 C.伤口流出的血液属于结缔组织 D.感到疼痛主要与肌肉组织有关 得分 评卷人 二、非选择题。（本大题共4小题，共40分） 21.(10分)小冀制作番茄果肉细胞临时装片并在显微镜下观察，绘制了番茄果肉细胞模式图（图 乙)。请据图回答下列问题。 3 (1)图甲是小冀制作番茄果肉细胞临时装片的部分操作步骤，正确的顺序是： (填字母)(1分) (2)图甲c步骤，小冀向载玻片中央滴加的液体是 。(1分) 七年级生物学<冀少版>第4页<共6页> ■ (3)图甲步骤，小冀使盖玻片的一侧先接触水滴，另一侧再缓缓盖下，这样做的目的是 。(1分) (4)图乙番茄果肉细胞最外层的结构是【①】 ,对细胞具有 和 作用。(3分) (5)番茄酸甜可口，它酸甜的“味道”来源于【 里的液体。(2分) (6)番茄细胞中，控制细胞生命活动的结构是【 。(2分) 22.(10分)图甲是在观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的过程中，显微镜下依次出现的6个视野， ①⑤是显微镜操作过程；图乙是显微镜示意图。请回答下列问题。 G -B C(40×) ③ H D(10×) E(100×) 5 4 甲 (1)图甲过程①，应选图乙中的物镜【 】对准通光孔。(1分)》 (2)过程②，当镜筒下降至物镜接近载玻片后，眼睛注视【A】 ,双手缓慢转动 【】 使镜筒缓缓上升，直至视野中出现物像。(3分) (3)过程③，要将物像移到视野中央，应将载玻片往 方移动。(1分) (4)过程④，需转动】 换用物镜【C】,此时视野会变 (选填“亮” 或“暗”)，需进一步调节。(3分) (5)过程⑤可以使物像更清晰，应调节【 。(2分) 23.(10分)人工耳郭是结合生物医学、材料科学的再生医学技术，核心是利用无毒、可降解的生物 相容性材料做支架，模拟耳郭的软骨结构，修复或重建缺损的耳郭，人工耳郭工程如下。 “种子细胞” 细胞接种 体外培养： 人工耳郭： 选用合适的软 将细胞种植到结构与耳 提供适宜的环境和营养 最终形成一块 骨干细胞作为郭相似的支架上，支架物质，在培养过程中，细外观类似真人 “种子细胞” 为细胞提供生长空间 胞经一系列生理活动 的“耳郭”结构 (1)培养细胞时，培养液中的葡萄糖、氨基酸等物质能进入细胞，而细胞内的大分子物质不会轻 易流失，这体现了细胞膜具有」 的功能。进入细胞的营养物质，主要在 (填细胞结构)的作用下分解供能。(2分) (2)种子细胞在支架上的生理活动主要包含细胞生长、细胞分裂和细胞分化。细胞生长使细胞 的 增大，细胞分裂使细胞的 增多。(2分) 七年级生物学<冀少版>第5页<共6页> (3)动物细胞分裂时 首先一分为二，分别移向细胞两极。接着细胞中 部的 向内凹陷，缢裂成两个细胞。(2分) (4)由“种子细胞”通过细胞 形成软骨细胞，软骨细胞和“种子细胞”的 遗传物质 (选填“相同”或“不同”)。软骨细胞聚集在一起形成细胞间 隙大、细胞间质多的细胞群，这属于 组织。(3分) (5)根据资料信息可知，作为支架的材料应具有 等特征。 (写出一点)(1分) 密 24.(10分)为探究微量元素铁和锌对蜗牛生长的影响，某兴趣小组的同学设计并实施了 下列实验，实验步骤如下： ①将生理状态相同、体重相近的蜗牛平均分成A、B、C三组，每组10只。 ②A组喂食普通饲料，B组喂食普通饲料+铁，C组喂食普通饲料+锌。 ③每天早晨定时称量蜗牛的体重，并记录数据。 ④统计实验数据见下表： 实验开始时平均 一段时间后平均 组别 数量（只）》 增重率(%) 体重（克/只） 体重（克/只） 封 A组：普通饲料 10 25 31.4 25.6 B组：普通饲料+铁 10 25 32.4 29.6 C组：普通饲料+锌 10 25 36.5 46.0 (1)该实验做出的假设是 。(1分) (2)设置A组的目的是 该实验的变量是 絲 (2分) (3)实验过程中，除喂食处理不同外，其他培养条件应 。(1分) (4)实验后计算平均值的目的是 。(1分) (5)由表中数据可知，B组和C组蜗牛增重率均 (选填“大于”“小于” 或“等于”)A组，B组蜗牛增重率 (选填“大于”“小于”或“等于”)C组。 由此可得出，微量元素铁、锌对蜗牛生长有 (选填“促进”或“抑制”) 作用，且 (选填“铁”或“锌”)的作用更明显。(4分) (6)根据实验结果，请你对饲养蜗牛的饲料改进提出建议： 。(1分) 七年级生物学<冀少版>第6页<共6页> 2026一2027学年七年级第一学期课后作业纸（一) 生物学（冀少版)参考答案 评分说明：本答案仅供参考，若考生答案与本答案不一致，只要正确，同样得分。 一、（每小题1分，共20分) 题号 1 2345 678910 题号1112131415 1617181920 答案AA C D BB CC B c 二、（第21题10分；第22题10分；第23题10分；第24题10分；共40分） 21.(1)cdba(1分) (2)清水(1分) (3)避兔产生气泡(1分) (4)细胞壁支持保护（后两空答案顺序可互换）（每空1分） (5)⑤液泡（每空1分） (6)③细胞核（每空1分） 22.(1)D(1分) (2)目镜G粗准焦螺旋（每空1分） (3)右下(1分) (4)B转换器暗（每空1分） (5)H细准焦螺旋（每空1分） 23.(1)控制物质进出线粒体（每空1分） (2)体积数目（每空1分） (3)细胞核细胞膜（每空1分） (4)分化相同结缔（每空1分） (5)可降解、无毒等（写出一点，合理即可）(1分) 24.(1)微量元素铁和锌能促进蜗牛的生长（合理即可）(1分) (2)作对照饲料中添加的微量元素种类（每空1分） (3)相同且适宜(1分) (4)减小实验误差，提高实验结果的准确性(1分) (5)大于小于促进锌（每空1分) (6)在普通饲料中添加适量的铁元素和锌元素（合理即可）(1分) 七年级生物学<冀少版>第1页<共1页>2026~2027学年七年级第一学期课后作业纸（一） 生物学（冀少版） 注意事项： 1,本试卷共6页。总分60分，考试时间60分钟。 感 2.仔细审题，工整作答，保持卷面整洁。 条形码粘贴处 3.考生完成试卷后，务必从头到尾认真检查一遍。 4.考生须独立作答，不得讨论，不得传抄。 报 非选择题 总分 题号 选择题 21 22 23 24 献 得分 选择题涂卡处 的 1[A][B][C][D] 6 [A][B][C][D] 11 [A][B][C][D] 世 2[AJ[B][C][D] 7[A][B][C][D 12[A][B][CJ[D] 3[A][B][c][D] 8[A][B][C][D 13[A][B][C][D] 4[A][B][C][D] 9[A][B][G][D] 14[A][B][C1[D] 5[A][B][C][D] 10[A][B][C][D 15[A][BJ[C][D] 16[AJ[B][c]D] 17[A][B][C][D] 18[A][B][C][D] 19[A][B][C][D] 20[A][B][C][D] 得 评卷人 一、选择题。（本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小 题给出的四个选项中，只有一项最符合题意) 1. 使用显微镜时，我们一般要先分别观察目镜、物镜上的标识，读出它们的放大倍数。 显微镜的放大倍数是( A.目镜的放大倍数 B.物镜的放大倍数 C.目镜和物镜放大倍数之和 D.目镜和物镜放大倍数的乘积 豁 线 2.某同学直接把手掌放在显微镜的载物台上观察，视野内一片漆黑，分析可能的原因 是() A.手掌太脏 B.手掌不透光 C.没有对好光 D.手掌太大 3. 兴趣小组在使用显微镜观察小米椒叶片表皮细胞时，发现视野内有一个污点，保持 目镜和物镜不动，移动玻片标本，发现污点移动，说明污点位于() A.玻片标本 B.物镜 C.目镜 D.反光镜 七年级生物学<冀少版>第1页<共6页> ■ 4.熟练地使用显微镜是学习生物学应该掌握的基本技能之一。下列关于显微镜使用的说法，正 确的是() A.视野太亮时，应换用大光圈继续观察 B.目镜和物镜上有污点，需用餐巾纸擦拭 C.镜筒大幅度下降时，眼睛一定要从侧面看着物镜 D.若视野中出现污点，可通过调节反光镜判断污点位置 5.为了研究光对绿色植物生长的影响，某生物小组设计了如下实验：使用肥力相同的土壤，在甲、 乙两个盆中种长势一样的绿萝，实验条件设计如下表所示。在实验设计中有一处错误，应该改 为() 花盆 光 温度 水 甲 光亮处 20℃ 适量 黑暗处 20℃ 少量 A.甲盆放到黑暗处 B.降低甲盆的温度 C.乙盆放到光亮处 D.乙盆浇适量的水 6.开展科学探究时，我们要坚持实事求是的科学态度，下列行为违背了这一理念的是() A.实验失败时，如实分析原因 B.发现异常数据时，如实记录并分析 C.与别人结论不同时，用实验证明自已的观点 D.明知仪器出了故障，仍然使用并记录数据 7.小明发现，夏天把剩菜放在桌上一晚上就馊了，而放在冰箱里的剩菜第二天还是好的。他心 想：“温度高低会影响食物变质的速度吗？”这是科学探究方法中的() A.发现并提出问题 B.做出假设 C.完成实验 D.得出结论 8.如图所示为来自同一人体的四种细胞，这四种细胞() A.形态都相同 骨细胞 卵细胞 B.大小都相同 C.功能都相同 神经细胞肌细胞 D.基本结构相近 8题图 9.为探究草履虫对外界刺激的反应，某同学在载玻片中央滴了三滴草履虫培养液，使其互相连 通。在其左右两侧分别滴一小滴盐水、一小滴肉汁。一段时间后观察草履虫的分布如图所示。 下列说法正确的是() A.盐水中的草履虫逐渐增多 盐水 草履虫 肉汁 B.肉汁对草履虫来说是有利刺激 C.草履虫始终停留在原来的培养液中 D.该实验不能体现草履虫趋利避害的特性 9题图 七年级生物学<冀少版>第2页<共6页> 10,在“制作和观察人口腔上皮细胞临时装片”实验课上，小刚于显微镜下观察到如图所示图像。 出现该情况的原因可能是() A.没有涂抹均匀，导致细胞重叠 B.漱口不彻底，导致视野中存在杂质 (● C.未吸去多余染液，导致染色过深、结构不清 10题图 D.用力按压盖玻片，导致细胞破裂 11由于某些细胞颜色较浅，在显微镜下很难看清楚，为了更清晰地观察细胞结构，可以对细胞进 行染色。观察右图，染色的正确步骤是( A.染液滴在（③处，吸水纸从①①处吸引 B.染液滴在②处，吸水纸从③处吸引 ⑦ ② ③ C.染液滴在①处，将装片左端略提起 11题图 D.染液滴在③处，将装片左右轻晃动 12.在生物实践活动中，某小组的同学选用以下材料制作动物细胞模型，其中最适合模拟细胞质的 是() A.果冻 B.红豆 C.葡萄 D.塑料袋 13.下面是四位同学画的洋葱鳞片叶表皮细胞的示意图，其中正确的是( ① ③ ④ A.① B.② C.③ D.④ 14.19世纪30年代，德国科学家施莱登和施旺通过研究得出结论：所有植物和动物都是由细胞构 成的。植物细胞区别于动物细胞的特有结构是() A.细胞膜、细胞壁 B.细胞核、细胞膜 C.叶绿体、液泡、线粒体 D.细胞壁、液泡、叶绿体 15.海蛞蝓在吞食藻类后，会将藻类细胞中的叶绿体储存在自已的细胞内，就可以在一段时间内不 用进食。叶绿体能够( A.将储存的化学能释放出来，供细胞利用 B.将光能转化为化学能，储存在有机物中 C.将热能转化为化学能，储存在有机物中 D.将化学能转化为光能，供细胞利用 16.生物体由小长大离不开细胞的分裂与生长，下图中能正确表示人体细胞分裂过程中染色体数 目变化的是( 来数 ◆数目 ◆数目 ◆数目 时间 时间 时间 时间 七年级生物学<冀少版>第3页<共6页> ■ 17.如图是光学显微镜下观察到的洋葱根尖的细胞分裂图像。下列说法不正确的是( A.观察的部分属于分生组织 B.图中的①是染色体 C.洋葱的所有细胞都能进行细胞分裂 D.植物细胞分裂的最后，细胞中部会形成新的细胞膜和细胞壁 17题图 18陕西特色面食菠菜面，是将菠菜叶榨汁后和面制成，面条翠绿，筋道爽口。菠菜叶肉细胞中将 面条染色的绿色物质存在于() A.细胞核 B.液泡 C.叶绿体 菠菜面 D.线粒体 18题图 19.莜麦是河北张家口坝上地区的标志性作物。莜麦体内的管状结构能够输送营养物质与水分， 这些管状结构属于() A.保护组织 B.输导组织 C.营养组织 D.分生组织 20.2026年河北省青少年摔跤锦标赛在沧州举行。某选手摔倒后腿部肌肉轻微拉伤，膝盖皮肤擦 伤，轻微出血，并感到疼痛。下列相关说法正确的是() A.摔倒时腿部肌肉拉伤，受损的是上皮组织 B.皮肤表皮擦伤，起保护作用的神经组织受损 C.伤口流出的血液属于结缔组织 D.感到疼痛主要与肌肉组织有关 得分 评卷人 二、非选择题。（本大题共4小题，共40分） 21.(10分)小冀制作番茄果肉细胞临时装片并在显微镜下观察，绘制了番茄果肉细胞模式图（图 乙)。请据图回答下列问题。 3 (1)图甲是小冀制作番茄果肉细胞临时装片的部分操作步骤，正确的顺序是： (填字母)(1分) (2)图甲c步骤，小冀向载玻片中央滴加的液体是 。(1分) 七年级生物学<冀少版>第4页<共6页> ■ (3)图甲步骤，小冀使盖玻片的一侧先接触水滴，另一侧再缓缓盖下，这样做的目的是 。(1分) (4)图乙番茄果肉细胞最外层的结构是【①】 ,对细胞具有 和 作用。(3分) (5)番茄酸甜可口，它酸甜的“味道”来源于【 里的液体。(2分) (6)番茄细胞中，控制细胞生命活动的结构是【 。(2分) 22.(10分)图甲是在观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的过程中，显微镜下依次出现的6个视野， ①⑤是显微镜操作过程；图乙是显微镜示意图。请回答下列问题。 G -B C(40×) ③ H D(10×) E(100×) 5 4 甲 (1)图甲过程①，应选图乙中的物镜【 】对准通光孔。(1分)》 (2)过程②，当镜筒下降至物镜接近载玻片后，眼睛注视【A】 ,双手缓慢转动 【】 使镜筒缓缓上升，直至视野中出现物像。(3分) (3)过程③，要将物像移到视野中央，应将载玻片往 方移动。(1分) (4)过程④，需转动】 换用物镜【C】,此时视野会变 (选填“亮” 或“暗”)，需进一步调节。(3分) (5)过程⑤可以使物像更清晰，应调节【 。(2分) 23.(10分)人工耳郭是结合生物医学、材料科学的再生医学技术，核心是利用无毒、可降解的生物 相容性材料做支架，模拟耳郭的软骨结构，修复或重建缺损的耳郭，人工耳郭工程如下。 “种子细胞” 细胞接种 体外培养： 人工耳郭： 选用合适的软 将细胞种植到结构与耳 提供适宜的环境和营养 最终形成一块 骨干细胞作为郭相似的支架上，支架物质，在培养过程中，细外观类似真人 “种子细胞” 为细胞提供生长空间 胞经一系列生理活动 的“耳郭”结构 (1)培养细胞时，培养液中的葡萄糖、氨基酸等物质能进入细胞，而细胞内的大分子物质不会轻 易流失，这体现了细胞膜具有」 的功能。进入细胞的营养物质，主要在 (填细胞结构)的作用下分解供能。(2分) (2)种子细胞在支架上的生理活动主要包含细胞生长、细胞分裂和细胞分化。细胞生长使细胞 的 增大，细胞分裂使细胞的 增多。(2分) 七年级生物学<冀少版>第5页<共6页> (3)动物细胞分裂时 首先一分为二，分别移向细胞两极。接着细胞中 部的 向内凹陷，缢裂成两个细胞。(2分) (4)由“种子细胞”通过细胞 形成软骨细胞，软骨细胞和“种子细胞”的 遗传物质 (选填“相同”或“不同”)。软骨细胞聚集在一起形成细胞间 隙大、细胞间质多的细胞群，这属于 组织。(3分) (5)根据资料信息可知，作为支架的材料应具有 等特征。 (写出一点)(1分) 密 24.(10分)为探究微量元素铁和锌对蜗牛生长的影响，某兴趣小组的同学设计并实施了 下列实验，实验步骤如下： ①将生理状态相同、体重相近的蜗牛平均分成A、B、C三组，每组10只。 ②A组喂食普通饲料，B组喂食普通饲料+铁，C组喂食普通饲料+锌。 ③每天早晨定时称量蜗牛的体重，并记录数据。 ④统计实验数据见下表： 实验开始时平均 一段时间后平均 组别 数量（只）》 增重率(%) 体重（克/只） 体重（克/只） 封 A组：普通饲料 10 25 31.4 25.6 B组：普通饲料+铁 10 25 32.4 29.6 C组：普通饲料+锌 10 25 36.5 46.0 (1)该实验做出的假设是 。(1分) (2)设置A组的目的是 该实验的变量是 絲 (2分) (3)实验过程中，除喂食处理不同外，其他培养条件应 。(1分) (4)实验后计算平均值的目的是 。(1分) (5)由表中数据可知，B组和C组蜗牛增重率均 (选填“大于”“小于” 或“等于”)A组，B组蜗牛增重率 (选填“大于”“小于”或“等于”)C组。 由此可得出，微量元素铁、锌对蜗牛生长有 (选填“促进”或“抑制”) 作用，且 (选填“铁”或“锌”)的作用更明显。(4分) (6)根据实验结果，请你对饲养蜗牛的饲料改进提出建议： 。(1分) 七年级生物学<冀少版>第6页<共6页>2026~2027学年七年级第一学期课后作业纸（一） 生物学（冀少版） 注意事项： 1.本试卷共6页。总分60分，考试时间60分钟。 效 2.仔细审题，工整作答，保持卷面整洁。 条形码粘贴处 3.考生完成试卷后，务必从头到尾认真检查一遍。 4.考生须独立作答，不得讨论，不得传抄。 非选择题 总分 题号 选择题 21 22 23 24 献 得分 总 选择题涂卡处 英 1 [A][B][C][D] 6 [A][B][C][D 11[A][B][GJ[D 壁 2[A][B][C][D] 7[A][B][C][D 12[A][B][C][D 3[A][B][C]D] 8[A][B][C][DJ 13[A][B][C][D] 4[A][B][C][D] 9[AJ[B][C][D] 14[A][B][C][D] 5[A][B][C]D] 10[A][B][C][D 15 [A][B][C][D] 16[AJ[B][G]D] 17[A][B][C][D] 18[A][B][C][D] 19[A][B][C][D] 20[A][B][C][D] 以 得 评卷人 一、选择题。（本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小 数 题给出的四个选项中，只有一项最符合题意) 1. 使用显微镜时，我们一般要先分别观察目镜、物镜上的标识，读出它们的放大倍数。 显微镜的放大倍数是( A.目镜的放大倍数 B.物镜的放大倍数 线 C.目镜和物镜放大倍数之和 D.目镜和物镜放大倍数的乘积 2.某同学直接把手掌放在显微镜的载物台上观察，视野内一片漆黑，分析可能的原因 是() A.手掌太脏 B.手掌不透光 C.没有对好光 D.手掌太大 3. 兴趣小组在使用显微镜观察小米椒叶片表皮细胞时，发现视野内有一个污点，保持 目镜和物镜不动，移动玻片标本，发现污点移动，说明污点位于() A.玻片标本 B.物镜 C.目镜 D.反光镜 七年级生物学<冀少版>第1页<共6页> ■ ■ 4.熟练地使用显微镜是学习生物学应该掌握的基本技能之一。下列关于显微镜使用的说法，正 确的是() A.视野太亮时，应换用大光圈继续观察 B.目镜和物镜上有污点，需用餐巾纸擦拭 C.镜筒大幅度下降时，眼睛一定要从侧面看着物镜 D.若视野中出现污点，可通过调节反光镜判断污点位置 5.为了研究光对绿色植物生长的影响，某生物小组设计了如下实验：使用肥力相同的土壤，在甲、 乙两个盆中种长势一样的绿萝，实验条件设计如下表所示。在实验设计中有一处错误，应该改 为() 花盆 光 温度 关 甲 光亮处 20℃ 适量 乙 黑暗处 20℃ 少量 A.甲盆放到黑暗处 B.降低甲盆的温度 C.乙盆放到光亮处 D.乙盆浇适量的水 6.开展科学探究时，我们要坚持实事求是的科学态度，下列行为违背了这一理念的是() A.实验失败时，如实分析原因 B.发现异常数据时，如实记录并分析 C.与别人结论不同时，用实验证明自已的观点 D.明知仪器出了故障，仍然使用并记录数据 7.小明发现，夏天把剩菜放在桌上一晚上就馊了，而放在冰箱里的剩菜第二天还是好的。他心 想：“温度高低会影响食物变质的速度吗？”这是科学探究方法中的() A.发现并提出问题 B.做出假设 C.完成实验 D.得出结论 8.如图所示为来自同一人体的四种细胞，这四种细胞() A.形态都相同 骨细胞 卵细胞 B.大小都相同 C.功能都相同 神经细胞肌细胞 D.基本结构相近 8题图 9.为探究草履虫对外界刺激的反应，某同学在载玻片中央滴了三滴草履虫培养液，使其互相连 通。在其左右两侧分别滴一小滴盐水、一小滴肉汁。一段时间后观察草履虫的分布如图所示。 下列说法正确的是() A.盐水中的草履虫逐渐增多 盐水 草履虫 肉汁 B.肉汁对草履虫来说是有利刺激 C.草履虫始终停留在原来的培养液中 D.该实验不能体现草履虫趋利避害的特性 9题图 七年级生物学<冀少版>第2页<共6页> ■ 10在“制作和观察人口腔上皮细胞临时装片”实验课上，小刚于显微镜下观察到如图所示图像。 出现该情况的原因可能是() A.没有涂抹均匀，导致细胞重叠 B.漱口不彻底，导致视野中存在杂质 C.未吸去多余染液，导致染色过深、结构不清 10题图 D.用力按压盖玻片，导致细胞破裂 11.由于某些细胞颜色较浅，在显微镜下很难看清楚，为了更清晰地观察细胞结构，可以对细胞进 行染色。观察右图，染色的正确步骤是( A.染液滴在③处，吸水纸从①处吸引 B.染液滴在②处，吸水纸从③处吸引 ① ② /③ C.染液滴在①处，将装片左端略提起 11题图 D.染液滴在③处，将装片左右轻晃动 12.在生物实践活动中，某小组的同学选用以下材料制作动物细胞模型，其中最适合模拟细胞质的 是() A.果冻 B.红豆 C.葡萄 D.塑料袋 13.下面是四位同学画的洋葱鳞片叶表皮细胞的示意图，其中正确的是( f ① ② ③ ④ A.① B.② c.③ D.④ 14.19世纪30年代，德国科学家施莱登和施旺通过研究得出结论：所有植物和动物都是由细胞构 成的。植物细胞区别于动物细胞的特有结构是( ) A.细胞膜、细胞壁 B.细胞核、细胞膜 C.叶绿体、液泡、线粒体 D.细胞壁、液泡、叶绿体 15.海蛞蝓在吞食藻类后，会将藻类细胞中的叶绿体储存在自己的细胞内，就可以在一段时间内不 用进食。叶绿体能够( A.将储存的化学能释放出来，供细胞利用 B.将光能转化为化学能，储存在有机物中 C.将热能转化为化学能，储存在有机物中 D.将化学能转化为光能，供细胞利用 16.生物体由小长大离不开细胞的分裂与生长，下图中能正确表示人体细胞分裂过程中染色体数 目变化的是( ◆数目 来数目 ◆数目 典数目 B D. 时间 0 时间 时间 0 时间 七年级生物学<冀少版>第3页<共6页> 17如图是光学显微镜下观察到的洋葱根尖的细胞分裂图像。下列说法不正确的是( ) -① A.观察的部分属于分生组织 B.图中的①是染色体 C.洋葱的所有细胞都能进行细胞分裂 D.植物细胞分裂的最后，细胞中部会形成新的细胞膜和细胞壁 17题图 18陕西特色面食菠菜面，是将菠菜叶榨汁后和面制成，面条翠绿，筋道爽口。菠菜叶肉细胞中将 面条染色的绿色物质存在于() A.细胞核 B.液泡 C.叶绿体 菠菜面 D.线粒体 18题图 19,莜麦是河北张家口坝上地区的标志性作物。莜麦体内的管状结构能够输送营养物质与水分， 这些管状结构属于() A.保护组织 B.输导组织 C.营养组织 D.分生组织 20.2026年河北省青少年摔跤锦标赛在沧州举行。某选手摔倒后腿部肌肉轻微拉伤，膝盖皮肤擦 伤，轻微出血，并感到疼痛。下列相关说法正确的是() A.摔倒时腿部肌肉拉伤，受损的是上皮组织 B.皮肤表皮擦伤，起保护作用的神经组织受损 C.伤口流出的血液属于结缔组织 D.感到疼痛主要与肌肉组织有关 得分 评卷人 二、非选择题。（本大题共4小题，共40分） 21.(10分)小冀制作番茄果肉细胞临时装片并在显微镜下观察，绘制了番茄果肉细胞模式图（图 乙)。请据图回答下列问题。 ① 乙 (1)图甲是小冀制作番茄果肉细胞临时装片的部分操作步骤，正确的顺序是： (填字母)(1分) (2)图甲c步骤，小冀向载玻片中央滴加的液体是 。（1分) 七年级生物学<冀少版>第4页<共6页> (3)图甲a步骤，小冀使盖玻片的一侧先接触水滴，另一侧再缓缓盖下，这样做的目的是 。(1分) (4)图乙番茄果肉细胞最外层的结构是【①】 ,对细胞具有 和 作用。(3分) (5)番茄酸甜可口，它酸甜的“味道”来源于【 里的液体。(2分) (6)番茄细胞中，控制细胞生命活动的结构是【 】 。(2分) 22.(10分)图甲是在观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的过程中，显微镜下依次出现的6个视野， ①⑤是显微镜操作过程；图乙是显微镜示意图。请回答下列问题。 -A G B -C(40×) ⊙ D(10×)》 -E(100×) (1)图甲过程①，应选图乙中的物镜【 】对准通光孔。(1分) (2)过程②，当镜筒下降至物镜接近载玻片后，眼睛注视【A】 ,双手缓慢转动 【】 使镜筒缓缓上升，直至视野中出现物像。(3分) (3)过程③，要将物像移到视野中央，应将载玻片往 方移动。（1分) (4)过程④，需转动[ 换用物镜【C】,此时视野会变 （选填“亮” 或“暗”)，需进一步调节。(3分) (5)过程⑤可以使物像更清晰，应调节【】 。(2分) 23.(10分)人工耳郭是结合生物医学、材料科学的再生医学技术，核心是利用无毒、可降解的生物 相容性材料做支架，模拟耳郭的软骨结构，修复或重建缺损的耳郭，人工耳郭工程如下。 “种子细胞” 细胞接种 体外培养： 人工耳郭 选用合适的软 将细胞种植到结构与耳 提供适宜的环境和营养 最终形成一块 骨干细胞作为→郭相似的支架上，支架物质，在培养过程中，细→外观类似真人 “种子细胞” 为细胞提供生长空间 胞经一系列生理活动 的“耳郭”结构 (1)培养细胞时，培养液中的葡萄糖、氨基酸等物质能进入细胞，而细胞内的大分子物质不会轻 易流失，这体现了细胞膜具有」 的功能。进入细胞的营养物质，主要在 (填细胞结构)的作用下分解供能。(2分) (2)种子细胞在支架上的生理活动主要包含细胞生长、细胞分裂和细胞分化。细胞生长使细胞 的 增大，细胞分裂使细胞的 增多。(2分) 七年级生物学<冀少版>第5页<共6页> (3)动物细胞分裂时， 首先一分为二，分别移向细胞两极。接着细胞中 部的 向内凹陷，缢裂成两个细胞。(2分)》 (4)由“种子细胞”通过细胞 形成软骨细胞，软骨细胞和“种子细胞”的 遗传物质 (选填“相同”或“不同”)。软骨细胞聚集在一起形成细胞间 隙大、细胞间质多的细胞群，这属于 组织。(3分) (5)根据资料信息可知，作为支架的材料应具有 等特征。 (写出一点)(1分) 密 24.(10分)为探究微量元素铁和锌对蜗牛生长的影响，某兴趣小组的同学设计并实施了 下列实验，实验步骤如下： ①将生理状态相同、体重相近的蜗牛平均分成A、B、C三组，每组10只。 ②A组喂食普通饲料，B组喂食普通饲料+铁，C组喂食普通饲料+锌。 ③每天早晨定时称量蜗牛的体重，并记录数据。 ④统计实验数据见下表： 实验开始时平均 一段时间后平均 组别 数量（只） 体重（克/只） 增重率(%) 体重（克/只） A组：普通饲料 10 25 31.4 25.6 B组：普通饲料+铁 10 25 32.4 29.6 .... C组：普通饲料+锌 10 25 36.5 46.0 图 (1)该实验做出的假设是 0 (1分) (2)设置A组的目的是 。该实验的变量是 “ 。(2分) (3)实验过程中，除喂食处理不同外，其他培养条件应 。(1分) (4)实验后计算平均值的目的是 (1分) 线 (5)由表中数据可知，B组和C组蜗牛增重率均 (选填“大于”“小于” 或“等于”)A组，B组蜗牛增重率 (选填“大于”“小于”或“等于”)C组。 由此可得出，微量元素铁、锌对蜗牛生长有 (选填“促进”或“抑制”) 作用，且 (选填“铁”或“锌”)的作用更明显。(4分)》 (6)根据实验结果，请你对饲养蜗牛的饲料改进提出建议： 。(1分)》 七年级生物学<冀少版>第6页<共6页>2026一2027学年七年级第一学期课后作业纸（一) 生物学（冀少版)参考答案 评分说明：本答案仅供参考，若考生答案与本答案不一致，只要正确，同样得分。 一、（每小题1分，共20分）》 题号12345 678910 答案DBAC D 您号1112131415 1617181920 答案AACD B B C CB C 二、（第21题10分：第22题10分：第23题10分：第24题10分：共40分） 21.(1)cdba(1分) (2)清水(1分) (3)避免产生气泡(1分) (4)细胞壁支持保护（后两空答案顺序可互换）（每空1分） (5)⑤液泡（每空1分） (6)③细胞核（每空1分）】 22.(1)D(1分) (2)目镜G粗准焦螺旋（每空1分） (3)右下(1分) (4)B转换器暗（每空1分） (5)H细准焦螺旋（每空1分） 23.(1)控制物质进出线粒体（每空1分） (2)体积数目（每空1分】 (3)细胞核细胞膜（每空1分） (4)分化相同结缔（每空1分） (5)可降解、无毒等（写出一点，合理即可）(1分) 24(1)做量元素铁和锌能促进飒牛的生长（合理即可）(1分) (2)作对照饲料中添加的微量元素种类（每空1分） (3)相同且适宜(1分) (4)减小实验误差，提高实验结果的准确性(1分) (5)大于小于促进锌（每空1分） (6)在普通饲料中添加适量的铁元素和锌元素（合理即可）(1分) 七年级生物学<冀少版>第1页<共1页>2026一2027学年七年级第一学期课后作业纸（一) 生物学（冀少版）参考答案 评分说明：本答案仅供参考，若考生答案与本答案不一致，只要正确，同样得分。 一、（每小题1分，共20分） 题号 1 2 345 6 7 8 9 10 答案 D B A 题号 11 12 131415 16 17 18 19 20 答案 A A C D B B c 二、（第21题10分；第22题10分；第23题10分；第24题10分；共40分） 21.(1)cdba(1分) (2)清水(1分) (3)避免产生气泡(1分) (4)细胞壁支持保护（后两空答案顺序可互换）（每空1分） (5)⑤液泡（每空1分） (6)③细胞核（每空1分） 22.(1)D(1分) (2)目镜G粗准焦螺旋（每空1分） (3)右下(1分) (4)B转换器暗（每空1分） (5)H细准焦螺旋（每空1分） 23.（1)控制物质进出线粒体（每空1分） (2)体积数目（每空1分） (3)细胞核细胞膜（每空1分） (4)分化相同结缔（每空1分） (5)可降解、无毒等（写出一点，合理即可）(1分) 24.(1)微量元素铁和锌能促进蜗牛的生长（合理即可）(1分) (2)作对照饲料中添加的微量元素种类（每空1分） (3)相同且适宜(1分) (4)减小实验误差，提高实验结果的准确性(1分) (5)大于小于促进锌（每空1分） (6)在普通饲料中添加适量的铁元素和锌元素（合理即可）(1分) 七年级生物学<冀少版>第1页<共1页>2026~2027学年七年级第一学期课后作业纸（一） 生物学（冀少版） 注意事项： 1.本试卷共6页。总分60分，考试时间60分钟。 效 2.仔细审题，工整作答，保持卷面整洁。 条形码粘贴处 3.考生完成试卷后，务必从头到尾认真检查一遍。 4.考生须独立作答，不得讨论，不得传抄。 非选择题 总分 题号 选择题 21 22 23 24 献 得分 总 选择题涂卡处 英 1 [A][B][C][D] 6 [A][B][C][D 11[A][B][GJ[D 壁 2[A][B][C][D] 7[A][B][C][D 12[A][B][C][D 3[A][B][C]D] 8[A][B][C][DJ 13[A][B][C][D] 4[A][B][C][D] 9[AJ[B][C][D] 14[A][B][C][D] 5[A][B][C]D] 10[A][B][C][D 15 [A][B][C][D] 16[AJ[B][G]D] 17[A][B][C][D] 18[A][B][C][D] 19[A][B][C][D] 20[A][B][C][D] 以 得 评卷人 一、选择题。（本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小 数 题给出的四个选项中，只有一项最符合题意) 1. 使用显微镜时，我们一般要先分别观察目镜、物镜上的标识，读出它们的放大倍数。 显微镜的放大倍数是( A.目镜的放大倍数 B.物镜的放大倍数 线 C.目镜和物镜放大倍数之和 D.目镜和物镜放大倍数的乘积 2.某同学直接把手掌放在显微镜的载物台上观察，视野内一片漆黑，分析可能的原因 是() A.手掌太脏 B.手掌不透光 C.没有对好光 D.手掌太大 3. 兴趣小组在使用显微镜观察小米椒叶片表皮细胞时，发现视野内有一个污点，保持 目镜和物镜不动，移动玻片标本，发现污点移动，说明污点位于() A.玻片标本 B.物镜 C.目镜 D.反光镜 七年级生物学<冀少版>第1页<共6页> ■ ■ 4.熟练地使用显微镜是学习生物学应该掌握的基本技能之一。下列关于显微镜使用的说法，正 确的是() A.视野太亮时，应换用大光圈继续观察 B.目镜和物镜上有污点，需用餐巾纸擦拭 C.镜筒大幅度下降时，眼睛一定要从侧面看着物镜 D.若视野中出现污点，可通过调节反光镜判断污点位置 5.为了研究光对绿色植物生长的影响，某生物小组设计了如下实验：使用肥力相同的土壤，在甲、 乙两个盆中种长势一样的绿萝，实验条件设计如下表所示。在实验设计中有一处错误，应该改 为() 花盆 光 温度 关 甲 光亮处 20℃ 适量 乙 黑暗处 20℃ 少量 A.甲盆放到黑暗处 B.降低甲盆的温度 C.乙盆放到光亮处 D.乙盆浇适量的水 6.开展科学探究时，我们要坚持实事求是的科学态度，下列行为违背了这一理念的是() A.实验失败时，如实分析原因 B.发现异常数据时，如实记录并分析 C.与别人结论不同时，用实验证明自已的观点 D.明知仪器出了故障，仍然使用并记录数据 7.小明发现，夏天把剩菜放在桌上一晚上就馊了，而放在冰箱里的剩菜第二天还是好的。他心 想：“温度高低会影响食物变质的速度吗？”这是科学探究方法中的() A.发现并提出问题 B.做出假设 C.完成实验 D.得出结论 8.如图所示为来自同一人体的四种细胞，这四种细胞() A.形态都相同 骨细胞 卵细胞 B.大小都相同 C.功能都相同 神经细胞肌细胞 D.基本结构相近 8题图 9.为探究草履虫对外界刺激的反应，某同学在载玻片中央滴了三滴草履虫培养液，使其互相连 通。在其左右两侧分别滴一小滴盐水、一小滴肉汁。一段时间后观察草履虫的分布如图所示。 下列说法正确的是() A.盐水中的草履虫逐渐增多 盐水 草履虫 肉汁 B.肉汁对草履虫来说是有利刺激 C.草履虫始终停留在原来的培养液中 D.该实验不能体现草履虫趋利避害的特性 9题图 七年级生物学<冀少版>第2页<共6页> ■ 10在“制作和观察人口腔上皮细胞临时装片”实验课上，小刚于显微镜下观察到如图所示图像。 出现该情况的原因可能是() A.没有涂抹均匀，导致细胞重叠 B.漱口不彻底，导致视野中存在杂质 C.未吸去多余染液，导致染色过深、结构不清 10题图 D.用力按压盖玻片，导致细胞破裂 11.由于某些细胞颜色较浅，在显微镜下很难看清楚，为了更清晰地观察细胞结构，可以对细胞进 行染色。观察右图，染色的正确步骤是( A.染液滴在③处，吸水纸从①处吸引 B.染液滴在②处，吸水纸从③处吸引 ① ② /③ C.染液滴在①处，将装片左端略提起 11题图 D.染液滴在③处，将装片左右轻晃动 12.在生物实践活动中，某小组的同学选用以下材料制作动物细胞模型，其中最适合模拟细胞质的 是() A.果冻 B.红豆 C.葡萄 D.塑料袋 13.下面是四位同学画的洋葱鳞片叶表皮细胞的示意图，其中正确的是( f ① ② ③ ④ A.① B.② c.③ D.④ 14.19世纪30年代，德国科学家施莱登和施旺通过研究得出结论：所有植物和动物都是由细胞构 成的。植物细胞区别于动物细胞的特有结构是( ) A.细胞膜、细胞壁 B.细胞核、细胞膜 C.叶绿体、液泡、线粒体 D.细胞壁、液泡、叶绿体 15.海蛞蝓在吞食藻类后，会将藻类细胞中的叶绿体储存在自己的细胞内，就可以在一段时间内不 用进食。叶绿体能够( A.将储存的化学能释放出来，供细胞利用 B.将光能转化为化学能，储存在有机物中 C.将热能转化为化学能，储存在有机物中 D.将化学能转化为光能，供细胞利用 16.生物体由小长大离不开细胞的分裂与生长，下图中能正确表示人体细胞分裂过程中染色体数 目变化的是( ◆数目 来数目 ◆数目 典数目 B D. 时间 0 时间 时间 0 时间 七年级生物学<冀少版>第3页<共6页> 17如图是光学显微镜下观察到的洋葱根尖的细胞分裂图像。下列说法不正确的是( ) -① A.观察的部分属于分生组织 B.图中的①是染色体 C.洋葱的所有细胞都能进行细胞分裂 D.植物细胞分裂的最后，细胞中部会形成新的细胞膜和细胞壁 17题图 18陕西特色面食菠菜面，是将菠菜叶榨汁后和面制成，面条翠绿，筋道爽口。菠菜叶肉细胞中将 面条染色的绿色物质存在于() A.细胞核 B.液泡 C.叶绿体 菠菜面 D.线粒体 18题图 19,莜麦是河北张家口坝上地区的标志性作物。莜麦体内的管状结构能够输送营养物质与水分， 这些管状结构属于() A.保护组织 B.输导组织 C.营养组织 D.分生组织 20.2026年河北省青少年摔跤锦标赛在沧州举行。某选手摔倒后腿部肌肉轻微拉伤，膝盖皮肤擦 伤，轻微出血，并感到疼痛。下列相关说法正确的是() A.摔倒时腿部肌肉拉伤，受损的是上皮组织 B.皮肤表皮擦伤，起保护作用的神经组织受损 C.伤口流出的血液属于结缔组织 D.感到疼痛主要与肌肉组织有关 得分 评卷人 二、非选择题。（本大题共4小题，共40分） 21.(10分)小冀制作番茄果肉细胞临时装片并在显微镜下观察，绘制了番茄果肉细胞模式图（图 乙)。请据图回答下列问题。 ① 乙 (1)图甲是小冀制作番茄果肉细胞临时装片的部分操作步骤，正确的顺序是： (填字母)(1分) (2)图甲c步骤，小冀向载玻片中央滴加的液体是 。（1分) 七年级生物学<冀少版>第4页<共6页> (3)图甲a步骤，小冀使盖玻片的一侧先接触水滴，另一侧再缓缓盖下，这样做的目的是 。(1分) (4)图乙番茄果肉细胞最外层的结构是【①】 ,对细胞具有 和 作用。(3分) (5)番茄酸甜可口，它酸甜的“味道”来源于【 里的液体。(2分) (6)番茄细胞中，控制细胞生命活动的结构是【 】 。(2分) 22.(10分)图甲是在观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的过程中，显微镜下依次出现的6个视野， ①⑤是显微镜操作过程；图乙是显微镜示意图。请回答下列问题。 -A G B -C(40×) ⊙ D(10×)》 -E(100×) (1)图甲过程①，应选图乙中的物镜【 】对准通光孔。(1分) (2)过程②，当镜筒下降至物镜接近载玻片后，眼睛注视【A】 ,双手缓慢转动 【】 使镜筒缓缓上升，直至视野中出现物像。(3分) (3)过程③，要将物像移到视野中央，应将载玻片往 方移动。（1分) (4)过程④，需转动[ 换用物镜【C】,此时视野会变 （选填“亮” 或“暗”)，需进一步调节。(3分) (5)过程⑤可以使物像更清晰，应调节【】 。(2分) 23.(10分)人工耳郭是结合生物医学、材料科学的再生医学技术，核心是利用无毒、可降解的生物 相容性材料做支架，模拟耳郭的软骨结构，修复或重建缺损的耳郭，人工耳郭工程如下。 “种子细胞” 细胞接种 体外培养： 人工耳郭 选用合适的软 将细胞种植到结构与耳 提供适宜的环境和营养 最终形成一块 骨干细胞作为→郭相似的支架上，支架物质，在培养过程中，细→外观类似真人 “种子细胞” 为细胞提供生长空间 胞经一系列生理活动 的“耳郭”结构 (1)培养细胞时，培养液中的葡萄糖、氨基酸等物质能进入细胞，而细胞内的大分子物质不会轻 易流失，这体现了细胞膜具有」 的功能。进入细胞的营养物质，主要在 (填细胞结构)的作用下分解供能。(2分) (2)种子细胞在支架上的生理活动主要包含细胞生长、细胞分裂和细胞分化。细胞生长使细胞 的 增大，细胞分裂使细胞的 增多。(2分) 七年级生物学<冀少版>第5页<共6页> (3)动物细胞分裂时， 首先一分为二，分别移向细胞两极。接着细胞中 部的 向内凹陷，缢裂成两个细胞。(2分)》 (4)由“种子细胞”通过细胞 形成软骨细胞，软骨细胞和“种子细胞”的 遗传物质 (选填“相同”或“不同”)。软骨细胞聚集在一起形成细胞间 隙大、细胞间质多的细胞群，这属于 组织。(3分) (5)根据资料信息可知，作为支架的材料应具有 等特征。 (写出一点)(1分) 密 24.(10分)为探究微量元素铁和锌对蜗牛生长的影响，某兴趣小组的同学设计并实施了 下列实验，实验步骤如下： ①将生理状态相同、体重相近的蜗牛平均分成A、B、C三组，每组10只。 ②A组喂食普通饲料，B组喂食普通饲料+铁，C组喂食普通饲料+锌。 ③每天早晨定时称量蜗牛的体重，并记录数据。 ④统计实验数据见下表： 实验开始时平均 一段时间后平均 组别 数量（只） 体重（克/只） 增重率(%) 体重（克/只） A组：普通饲料 10 25 31.4 25.6 B组：普通饲料+铁 10 25 32.4 29.6 .... C组：普通饲料+锌 10 25 36.5 46.0 图 (1)该实验做出的假设是 0 (1分) (2)设置A组的目的是 。该实验的变量是 “ 。(2分) (3)实验过程中，除喂食处理不同外，其他培养条件应 。(1分) (4)实验后计算平均值的目的是 (1分) 线 (5)由表中数据可知，B组和C组蜗牛增重率均 (选填“大于”“小于” 或“等于”)A组，B组蜗牛增重率 (选填“大于”“小于”或“等于”)C组。 由此可得出，微量元素铁、锌对蜗牛生长有 (选填“促进”或“抑制”) 作用，且 (选填“铁”或“锌”)的作用更明显。(4分)》 (6)根据实验结果，请你对饲养蜗牛的饲料改进提出建议： 。(1分)》 七年级生物学<冀少版>第6页<共6页> 2026一2027学年七年级第一学期课后作业纸（一) 生物学（冀少版）参考答案 评分说明：本答案仅供参考，若考生答案与本答案不一致，只要正确，同样得分。 一、（每小题1分，共20分） 题号 1 2 345 6 7 8 9 10 答案 D B A 题号 11 12 131415 16 17 18 19 20 答案 A A C D B B c 二、（第21题10分；第22题10分；第23题10分；第24题10分；共40分） 21.(1)cdba(1分) (2)清水(1分) (3)避免产生气泡(1分) (4)细胞壁支持保护（后两空答案顺序可互换）（每空1分） (5)⑤液泡（每空1分） (6)③细胞核（每空1分） 22.(1)D(1分) (2)目镜G粗准焦螺旋（每空1分） (3)右下(1分) (4)B转换器暗（每空1分） (5)H细准焦螺旋（每空1分） 23.（1)控制物质进出线粒体（每空1分） (2)体积数目（每空1分） (3)细胞核细胞膜（每空1分） (4)分化相同结缔（每空1分） (5)可降解、无毒等（写出一点，合理即可）(1分) 24.(1)微量元素铁和锌能促进蜗牛的生长（合理即可）(1分) (2)作对照饲料中添加的微量元素种类（每空1分） (3)相同且适宜(1分) (4)减小实验误差，提高实验结果的准确性(1分) (5)大于小于促进锌（每空1分） (6)在普通饲料中添加适量的铁元素和锌元素（合理即可）(1分) 七年级生物学<冀少版>第1页<共1页>2026一2027学年七年级第一学期课后作业纸（一) 生物学（冀少版）参考答案 评分说明：本答案仅供参考，若考生答案与本答案不一致，只要正确，同样得分。 一、（每小题1分，共20分） 题号 1 2 345 6 7 8 9 10 答案 D B A 题号 11 12 131415 16 17 18 19 20 答案 A A C D B B c 二、（第21题10分；第22题10分；第23题10分；第24题10分；共40分） 21.(1)cdba(1分) (2)清水(1分) (3)避免产生气泡(1分) (4)细胞壁支持保护（后两空答案顺序可互换）（每空1分） (5)⑤液泡（每空1分） (6)③细胞核（每空1分） 22.(1)D(1分) (2)目镜G粗准焦螺旋（每空1分） (3)右下(1分) (4)B转换器暗（每空1分） (5)H细准焦螺旋（每空1分） 23.（1)控制物质进出线粒体（每空1分） (2)体积数目（每空1分） (3)细胞核细胞膜（每空1分） (4)分化相同结缔（每空1分） (5)可降解、无毒等（写出一点，合理即可）(1分) 24.(1)微量元素铁和锌能促进蜗牛的生长（合理即可）(1分) (2)作对照饲料中添加的微量元素种类（每空1分） (3)相同且适宜(1分) (4)减小实验误差，提高实验结果的准确性(1分) (5)大于小于促进锌（每空1分） (6)在普通饲料中添加适量的铁元素和锌元素（合理即可）(1分) 七年级生物学<冀少版>第1页<共1页>