化学（广东版）1-2026-2027学年九年级上学期第一次月考试题

2026~2027学年九年级第一学期课后作业纸（一） 化学（广东版） 注意事项： 1.本试卷共6页。总分60分，考试时间60分钟。 2.仔细审题，工整作答，保持卷面整洁。 条形码粘贴处 3.考生完成试卷后，务必从头到尾认真检查一遍。 4.考生须独立作答，不得讨论，不得传抄。 题号 选择题 非选择题 总分 得分 选择题涂卡处 1[A][B][C][D 6[A][B][C][D] 2[A][B][C][D 7[A][B][C][D 3 [A][B][C][D] 8 [A][B][C][D 4[A][B][C][D 9[A][B][C][D] 5[A][B][C][D] 10[A][B][C][D] 得 分 评卷人 、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给 出的四个选项中，只有一项符合题意) 1. 化学是一门以实验为基础的学科。图1所示的基本实验操作中正确的是( “ 1: A B C 点燃酒精灯 滴加液体 读取液体体积 加入固体 图1 烂 线 2. 文房四宝“笔墨纸砚”是中华文化的瑰宝。下列笔墨纸砚的制作工艺中，涉及化学 变化的是( A.笔：伐竹制笔 B.墨：燃松制墨 C纸：纸浆晾晒 D.砚：雕石成砚 3.2026年4月24日是第十一个“中国航天日”。天和核心舱内的气体成分与地球大气 相近，其中体积分数最大的气体是() A.氨气 B.氧气 C.二氧化碳 D.稀有气体 九年级化学（广东版）第1页（共6页） ■ 4.下列各组物质中前者属于混合物，后者属于纯净物的是() A.冰水共存物、液态氧 B.稀有气体、矿泉水 C.洁净的空气、高锰酸钾 D.红磷、人呼出的气体 5.汽车尾气在催化剂的作用下发生反应的微观过程如图2所示，下列说法错误的是() ○O CCp 过程I 过程Ⅱ，○○+ o0o ○氧原子 ○氮原子 碳原子 图2 A.反应中分子可分为原子 B.反应前后原子种类不变 C.反应前后催化剂质量不变 D.碳原子和氧原子是保持二氧化碳化学性质的最小粒子 6.中国科学家通过对嫦娥五号带回的月壤样品进行深入分析，证实了月球矿物中富含氦-3。如 图3是氦-3的原子结构示意图，其中、b、c是构成该原子的三种不同微观粒子。下列说法正 确的是() A.a表示质子，b表示电子 B.氦-3原子的核电荷数为3 C.氦-3原子的原子核是由b、c构成的 图3 D.氦-3原子的质量主要集中在a和b上 7.我国成功制备出了超高纯铟，该成果为半导体芯片、航空航天器件及高端TO靶材提供了基 础材料支撑。铟元素在元素周期表中的信息如图4所示，下列说法错误的是() A.铟属于金属元素 49 In B.铟的原子序数是49 C.铟原子的核外电子数为49 114.82 图4 D.铟的相对原子质量为114.82g 8.实验室电解水的实验装置如图5所示，下列说法错误的是( A.a管连接的为电源的负极 B.b管中的气体燃烧产生淡蓝色火焰 C.在水中加入少量稀硫酸可增强导电性 电源 D.通过电解水实验，说明水是由氢元素和氧元素组成的 图5 九年级化学（广东版）第2页（共6页） 9.已知下列反应在一定条件下都能发生，其中既属于氧化反应，又属于化合反应的是() A.疏+氧气点燃，二氧化疏 B.氢气+氯气点燃，氯化氢 C.甲烷+氧气点燃，水+二氧化碳 D.高锰酸钾加热，锰酸钾+二氧化锰+氧气 10.小明制取了一瓶氧气，若要检验这瓶氧气是否集满，应该进行的操作是() A.将燃着的木条伸入集气瓶内 B.将燃着的木条放在集气瓶口 C.将带火星的木条伸入集气瓶内 D.将带火星的木条放在集气瓶口 得分 评卷人 二、非选择题（本大题共8小题，共40分） 11.(4分)唐代孙思邈的《丹经》中记载了制作火药的材料为“一硝二磺三木炭”，火药配比则是硝 石、硫磺各二两，加入三个炭化的皂角，称为“伏火法”，这是火药配方雏形。请根据下列描述， 选用“物理变化、化学变化、物理性质、化学性质”之一填写在横线上。 (1)硝石受热、受撞击易分解： (2)硫磺为淡黄色固体，质脆，不溶于水，熔点约为115℃： (3)将硝石、硫磺、炭化的皂角研磨后按一定比例混合： (4)将混合后的物质点燃，剧烈燃烧，同时放出大量热： 12.(5分)正确选择实验仪器和规范的操作是实验成功的重要保证。如图6是实验室常用的仪 器，请按要求填空。 图6 (1)既能用来配制溶液，又能用作较多量试剂的反应容器的是 (填仪器字母序号)。 (2)要准确量取20mL水，需要用到的仪器是 (填仪器字母序号)；若在量取水时， 采用俯视的方法读数，则所量取水的体积 (填“<”“>”或“=”)20mL。 (3)用酒精灯给试管中的液体加热，液体不能超过试管容积的 ;若酒精洒在实验 台上燃烧起来，应立刻 九年级化学（广东版）第3页（共6页） 13.(5分)空气是一种宝贵的自然资源，人们在利用空气的同时还应保护大气环境。 (1)空气的成分中，可用于制取氮肥的气体是 (2)稀有气体中的氦气可用于填充探空气球，这是因为氦气具有的物理性质是 (3)空气质量日报可以及时准确地反映空气质量状况，下表为空气质量分级标准。 空气质量指数 0~50 51~100 101~150 151~200 201~300 >300 空气质量指数级别 一级 二级 三级 四级 五级 六级 空气质量指数类别 优 良 轻度污染 中度污染 重度污染 严重污染 ①由表可知，空气质量指数越 (填“小”或“大”)，空气质量越差。 ②目前计入空气质量监测标准的基本项目不包括 (填字母)。 A.一氧化碳 B.二氧化碳 C.二氧化硫 D.臭氧 ③为了保护大气环境，防治空气污染，请你写出一条合理的建议： 14.(4分)如图7-甲所示，兴趣小组同学借助传感器探究微观粒子的某些性质，测得的氨含量随 时间的变化曲线如图7-乙所示。已知氨(NH,)易溶于水，浓氨水有毒。 传感器 奉氨含量/% 湿棉花 浓氨水 电热丝 时间/min 图7 (1)实验中，AB两支试管中浓氨水的体积应 (填“相等”或“不相等”)。 (2)A试管对应的曲线为 (填“X”或“Y”)。对比X、Y曲线变化，说明温度越高， (3)试管口放一团湿棉花的作用是 15.(5分)根据图8所示实验回答问题。 (1)甲为测定空气中氧气含量的实验。为 止水夹 提高实验结果的准确性，加入试剂之前， 铁丝 应进行的操作是 红磷 火柴一 气 若红磷的量不足，会导致测得空气中氧气 的体积分数 (填“偏大”“偏小”或“不变”)。 图8 (2)乙为铁丝燃烧的实验。铁丝下端系一根火柴的目的是 ；为防止集气瓶 炸裂，可以预先在集气瓶底放少量 。若进行实验时发现铁丝不燃烧，可能的 原因是 (写一条)。 九年级化学（广东版）第4页（共6页）】 16.(5分)在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。如图9所示为元素周 期表中部分元素的原子结构示意图等信息，请回答下列问题。 H 2 He 第一 周期 +1) ②2 Be 6 C N 8 10 Ne 第二 周期 ⊙ ⑤》©©⊙ 四 Na 12 Mg 13A1 14 Si 15 16 17C1 18 Ar 第三 周期 +11 图9 (1)表中不同种元素最本质的区别是 不同。 (2)同一族的元素具有相似的化学性质，列举两个具有相似化学性质的元素 (填 元素名称)。 (3)第12号元素位于第 周期，该元素的原子在化学反应中易 (填 “得到”或“失去”)电子，形成 (填“阳离子”或“阴离子”)。 17.(5分)兴趣小组的同学利用废弃蜡块和香料制作如图10-甲所示的香薰蜡片。将蜡块放入小 锅中加热熔化（如图10-乙），待蜡块完全熔化成液态后倒入模具，蜡液冷却至半凝状态时放入 香料，待蜡液完全凝固即制作完成。 图10 (1)将蜡块放入小锅中加热，蜡块很快熔化成了液态，该过程属于 (填“物理”或 “化学”)变化。 (2)刚开始用蜡烛加热小锅，可以看到小锅底部有少量小水珠，说明蜡烛燃烧有 生成：取走小锅后，在火焰上方罩一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯，观察到 ,说明蜡烛燃烧还生成了二氧化碳。 九年级化学（广东版）第5页（共6页） (3)制作完成后小组同学想探究蜡烛燃烧时火焰的温度，取一根小木条平放在火焰 中，2秒后取下，如图10-丙所示。观察到小木条 (填“a”“b”或“c”)处 最先炭化变黑，由此得出的结论是蜡烛的火焰中 18.(7分)实验室现有过氧化氢溶液、二氧化锰、高锰酸钾和棉花及相关的实验用品，兴 趣小组同学想利用图11所示装置制取一瓶氧气并探究其性质。 密 图11 (1)仪器①的名称是 (2)若用高锰酸钾制取并收集一瓶较纯净的氧气，应选用的装置是 (从 A~E中选择)。 (3)若用B装置制取氧气，反应的文字表达式为 若用装满水的F装置收集氧气，氧气应从 (填“a”或“b”)端通入。 (4)为验证氧气的某些物理性质，小组同学收集了一塑料瓶干燥的氧气，进行如图 12-甲所示实验，测得氧气体积分数随时间变化曲线如图12-乙所示。 *氧气体积分数/% 数据采集器 100u b 氧气浓度 80 氧气浓度 传感器 60H 传感器 40 数据采集器 20H 打开瓶盖，开始记录数据 180s后将塑料瓶倒置 0 180300 时间5 姚 匆 图12 ①bc段曲线下降幅度明显超过b段，体现氧气的性质是 ②由该实验可知集满氧气的集气瓶应该 (填“正放”或“倒放”)在桌面上。 线 (5)实验结束后小组同学根据制取氧气的原理利用奶 氧气 茶杯、小塑料杯、吸管等用品设计并制作了如图13所 小塑料杯 示的简易供氧器（其中小塑料杯紧密地粘在奶茶杯的 水 过氧化氢 溶液 奶茶杯 盖子上)。实验过程中小组同学发现奶茶杯中有较多 二氧化锰 气泡，小塑料杯的水中始终无气泡产生，可能的原因 图13 是 九年级化学（广东版）第6页（共6页）》 2026一2027学年九年级第一学期课后作业纸（一) 化学（广东版）参考答案 评分说明： 1.本答案仅供参考，若考生答案与本答案不一致，只要正确，同样得分。 2.若答案不正确，但解题过程正确，可酌情给分。 一、（每题2分，共20分） 题号 1 2345 6 78910 答案 C B AC D D BA D 二、（每空1分，共40分） 11.（1)化学性质(2)物理性质 (3)物理变化(4)化学变化 21)D2)E<(3) 用湿布盖灭 13.(1)氨气(2)密度比空气小 (3)①大②B③植树造林（合理即可） 14.(1)相等(2)X分子运动速率越快(3)吸收氨，防止污染空气（合理即可） 15.（1)检查装置气密性偏小 (2)引燃铁丝水（或细沙）氧气的含量不足（合理即可） 16.(1)质子数（或核电荷数) (2)碳和硅（合理即可）(3)三失去阳离子 17.(1)物理(2)水澄清石灰水变浑浊(3)c外焰的温度最高 18.(1)水槽(2)AC(3)过氧化氢二氧化锰水+氧气a (4)①密度比空气大②正放(5)装置漏气（合理即可） 九年级化学（广东版）第1页（共1页）2026~2027学年九年级第一学期课后作业纸（一） 化学（广东版） 注意事项： 1.本试卷共6页。总分60分，考试时间60分钟。 2.仔细审题，工整作答，保持卷面整洁。 条形码粘贴处 3.考生完成试卷后，务必从头到尾认真检查一遍。 4.考生须独立作答，不得讨论，不得传抄。 题号 选择题 非选择题 总分 得分 选择题涂卡处 1[A][B][C][D 6[A][B][C][D] 2[A][B][C][D 7[A][B][C][D 3 [A][B][C][D] 8 [A][B][C][D 4[A][B][C][D 9[A][B][C][D] 5[A][B][C][D] 10[A][B][C][D] 得 分 评卷人 、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给 出的四个选项中，只有一项符合题意) 1. 化学是一门以实验为基础的学科。图1所示的基本实验操作中正确的是( “ 1: A B C 点燃酒精灯 滴加液体 读取液体体积 加入固体 图1 烂 线 2. 文房四宝“笔墨纸砚”是中华文化的瑰宝。下列笔墨纸砚的制作工艺中，涉及化学 变化的是( A.笔：伐竹制笔 B.墨：燃松制墨 C纸：纸浆晾晒 D.砚：雕石成砚 3.2026年4月24日是第十一个“中国航天日”。天和核心舱内的气体成分与地球大气 相近，其中体积分数最大的气体是() A.氨气 B.氧气 C.二氧化碳 D.稀有气体 九年级化学（广东版）第1页（共6页） ■ 4.下列各组物质中前者属于混合物，后者属于纯净物的是() A.冰水共存物、液态氧 B.稀有气体、矿泉水 C.洁净的空气、高锰酸钾 D.红磷、人呼出的气体 5.汽车尾气在催化剂的作用下发生反应的微观过程如图2所示，下列说法错误的是() ○O CCp 过程I 过程Ⅱ，○○+ o0o ○氧原子 ○氮原子 碳原子 图2 A.反应中分子可分为原子 B.反应前后原子种类不变 C.反应前后催化剂质量不变 D.碳原子和氧原子是保持二氧化碳化学性质的最小粒子 6.中国科学家通过对嫦娥五号带回的月壤样品进行深入分析，证实了月球矿物中富含氦-3。如 图3是氦-3的原子结构示意图，其中、b、c是构成该原子的三种不同微观粒子。下列说法正 确的是() A.a表示质子，b表示电子 B.氦-3原子的核电荷数为3 C.氦-3原子的原子核是由b、c构成的 图3 D.氦-3原子的质量主要集中在a和b上 7.我国成功制备出了超高纯铟，该成果为半导体芯片、航空航天器件及高端TO靶材提供了基 础材料支撑。铟元素在元素周期表中的信息如图4所示，下列说法错误的是() A.铟属于金属元素 49 In B.铟的原子序数是49 C.铟原子的核外电子数为49 114.82 图4 D.铟的相对原子质量为114.82g 8.实验室电解水的实验装置如图5所示，下列说法错误的是( A.a管连接的为电源的负极 B.b管中的气体燃烧产生淡蓝色火焰 C.在水中加入少量稀硫酸可增强导电性 电源 D.通过电解水实验，说明水是由氢元素和氧元素组成的 图5 九年级化学（广东版）第2页（共6页） 9.已知下列反应在一定条件下都能发生，其中既属于氧化反应，又属于化合反应的是() A.疏+氧气点燃，二氧化疏 B.氢气+氯气点燃，氯化氢 C.甲烷+氧气点燃，水+二氧化碳 D.高锰酸钾加热，锰酸钾+二氧化锰+氧气 10.小明制取了一瓶氧气，若要检验这瓶氧气是否集满，应该进行的操作是() A.将燃着的木条伸入集气瓶内 B.将燃着的木条放在集气瓶口 C.将带火星的木条伸入集气瓶内 D.将带火星的木条放在集气瓶口 得分 评卷人 二、非选择题（本大题共8小题，共40分） 11.(4分)唐代孙思邈的《丹经》中记载了制作火药的材料为“一硝二磺三木炭”，火药配比则是硝 石、硫磺各二两，加入三个炭化的皂角，称为“伏火法”，这是火药配方雏形。请根据下列描述， 选用“物理变化、化学变化、物理性质、化学性质”之一填写在横线上。 (1)硝石受热、受撞击易分解： (2)硫磺为淡黄色固体，质脆，不溶于水，熔点约为115℃： (3)将硝石、硫磺、炭化的皂角研磨后按一定比例混合： (4)将混合后的物质点燃，剧烈燃烧，同时放出大量热： 12.(5分)正确选择实验仪器和规范的操作是实验成功的重要保证。如图6是实验室常用的仪 器，请按要求填空。 图6 (1)既能用来配制溶液，又能用作较多量试剂的反应容器的是 (填仪器字母序号)。 (2)要准确量取20mL水，需要用到的仪器是 (填仪器字母序号)；若在量取水时， 采用俯视的方法读数，则所量取水的体积 (填“<”“>”或“=”)20mL。 (3)用酒精灯给试管中的液体加热，液体不能超过试管容积的 ;若酒精洒在实验 台上燃烧起来，应立刻 九年级化学（广东版）第3页（共6页） 13.(5分)空气是一种宝贵的自然资源，人们在利用空气的同时还应保护大气环境。 (1)空气的成分中，可用于制取氮肥的气体是 (2)稀有气体中的氦气可用于填充探空气球，这是因为氦气具有的物理性质是 (3)空气质量日报可以及时准确地反映空气质量状况，下表为空气质量分级标准。 空气质量指数 0~50 51~100 101~150 151~200 201~300 >300 空气质量指数级别 一级 二级 三级 四级 五级 六级 空气质量指数类别 优 良 轻度污染 中度污染 重度污染 严重污染 ①由表可知，空气质量指数越 (填“小”或“大”)，空气质量越差。 ②目前计入空气质量监测标准的基本项目不包括 (填字母)。 A.一氧化碳 B.二氧化碳 C.二氧化硫 D.臭氧 ③为了保护大气环境，防治空气污染，请你写出一条合理的建议： 14.(4分)如图7-甲所示，兴趣小组同学借助传感器探究微观粒子的某些性质，测得的氨含量随 时间的变化曲线如图7-乙所示。已知氨(NH,)易溶于水，浓氨水有毒。 传感器 奉氨含量/% 湿棉花 浓氨水 电热丝 时间/min 图7 (1)实验中，AB两支试管中浓氨水的体积应 (填“相等”或“不相等”)。 (2)A试管对应的曲线为 (填“X”或“Y”)。对比X、Y曲线变化，说明温度越高， (3)试管口放一团湿棉花的作用是 15.(5分)根据图8所示实验回答问题。 (1)甲为测定空气中氧气含量的实验。为 止水夹 提高实验结果的准确性，加入试剂之前， 铁丝 应进行的操作是 红磷 火柴一 气 若红磷的量不足，会导致测得空气中氧气 的体积分数 (填“偏大”“偏小”或“不变”)。 图8 (2)乙为铁丝燃烧的实验。铁丝下端系一根火柴的目的是 ；为防止集气瓶 炸裂，可以预先在集气瓶底放少量 。若进行实验时发现铁丝不燃烧，可能的 原因是 (写一条)。 九年级化学（广东版）第4页（共6页）】 16.(5分)在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。如图9所示为元素周 期表中部分元素的原子结构示意图等信息，请回答下列问题。 H 2 He 第一 周期 +1) ②2 Be 6 C N 8 10 Ne 第二 周期 ⊙ ⑤》©©⊙ 四 Na 12 Mg 13A1 14 Si 15 16 17C1 18 Ar 第三 周期 +11 图9 (1)表中不同种元素最本质的区别是 不同。 (2)同一族的元素具有相似的化学性质，列举两个具有相似化学性质的元素 (填 元素名称)。 (3)第12号元素位于第 周期，该元素的原子在化学反应中易 (填 “得到”或“失去”)电子，形成 (填“阳离子”或“阴离子”)。 17.(5分)兴趣小组的同学利用废弃蜡块和香料制作如图10-甲所示的香薰蜡片。将蜡块放入小 锅中加热熔化（如图10-乙），待蜡块完全熔化成液态后倒入模具，蜡液冷却至半凝状态时放入 香料，待蜡液完全凝固即制作完成。 图10 (1)将蜡块放入小锅中加热，蜡块很快熔化成了液态，该过程属于 (填“物理”或 “化学”)变化。 (2)刚开始用蜡烛加热小锅，可以看到小锅底部有少量小水珠，说明蜡烛燃烧有 生成：取走小锅后，在火焰上方罩一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯，观察到 ,说明蜡烛燃烧还生成了二氧化碳。 九年级化学（广东版）第5页（共6页） (3)制作完成后小组同学想探究蜡烛燃烧时火焰的温度，取一根小木条平放在火焰 中，2秒后取下，如图10-丙所示。观察到小木条 (填“a”“b”或“c”)处 最先炭化变黑，由此得出的结论是蜡烛的火焰中 18.(7分)实验室现有过氧化氢溶液、二氧化锰、高锰酸钾和棉花及相关的实验用品，兴 趣小组同学想利用图11所示装置制取一瓶氧气并探究其性质。 密 图11 (1)仪器①的名称是 (2)若用高锰酸钾制取并收集一瓶较纯净的氧气，应选用的装置是 (从 A~E中选择)。 (3)若用B装置制取氧气，反应的文字表达式为 若用装满水的F装置收集氧气，氧气应从 (填“a”或“b”)端通入。 (4)为验证氧气的某些物理性质，小组同学收集了一塑料瓶干燥的氧气，进行如图 12-甲所示实验，测得氧气体积分数随时间变化曲线如图12-乙所示。 *氧气体积分数/% 数据采集器 100u b 氧气浓度 80 氧气浓度 传感器 60H 传感器 40 数据采集器 20H 打开瓶盖，开始记录数据 180s后将塑料瓶倒置 0 180300 时间5 姚 匆 图12 ①bc段曲线下降幅度明显超过b段，体现氧气的性质是 ②由该实验可知集满氧气的集气瓶应该 (填“正放”或“倒放”)在桌面上。 线 (5)实验结束后小组同学根据制取氧气的原理利用奶 氧气 茶杯、小塑料杯、吸管等用品设计并制作了如图13所 小塑料杯 示的简易供氧器（其中小塑料杯紧密地粘在奶茶杯的 水 过氧化氢 溶液 奶茶杯 盖子上)。实验过程中小组同学发现奶茶杯中有较多 二氧化锰 气泡，小塑料杯的水中始终无气泡产生，可能的原因 图13 是 九年级化学（广东版）第6页（共6页）》2026~2027学年九年级第一学期课后作业纸（一） 化学（广东版）】 注意事项： 1.本试卷共6页。总分60分，考试时间60分钟。 2.仔细审题，工整作答，保持卷面整洁。 条形码粘贴处 3.考生完成试卷后，务必从头到尾认真检查一遍 4.考生须独立作答，不得讨论，不得传抄。 题号 选择题 非选择题 总分 得分 选择题涂卡处 1[A][B][C][D] 6[A][B][C][D 2[A][B][C][D] 7 [A][B][C][D] 3[AJ[B][C][D] 8 [A][B][C][D] 4[A][B][C][D] 9[A][B][C][D 5[A][B][C][D] 10[A][B][CJ[D 阳 得 分 评卷人 、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给 出的四个选项中，只有一项符合题意) 化学是一门以实验为基础的学科。图1所示的基本实验操作中正确的是( C D ....... 点燃酒精灯 滴加液体 读取液体体积 加入固体 图1 2.文房四宝“笔墨纸砚”是中华文化的瑰宝。下列笔墨纸砚的制作工艺中，涉及化学 变化的是( A.笔：伐竹制笔 B.墨：燃松制墨 C.纸：纸浆晾晒 D.砚：雕石成砚 3.2026年4月24日是第十一个“中国航天日”。天和核心舱内的气体成分与地球大气 相近，其中体积分数最大的气体是() A.氮气 B氧气 C.二氧化碳 D.稀有气体 九年级化学（广东版）第1页（共6页） ■ 4.下列各组物质中前者属于混合物，后者属于纯净物的是() A.冰水共存物、液态氧 B.稀有气体、矿泉水 C.洁净的空气、高锰酸钾 D.红磷、人呼出的气体 5.汽车尾气在催化剂的作用下发生反应的微观过程如图2所示，下列说法错误的是( ○0 0o CCD 0 过程Ⅱ，○○+ 0●0 ○氧原子 ○氮原子 (碳原子 图2 A.反应中分子可分为原子 B.反应前后原子种类不变 C.反应前后催化剂质量不变 D.碳原子和氧原子是保持二氧化碳化学性质的最小粒子 6.中国科学家通过对嫦娥五号带回的月壤样品进行深入分析，证实了月球矿物中富含氦-3。如 图3是氦-3的原子结构示意图，其中、b、c是构成该原子的三种不同微观粒子。下列说法正 确的是() A.a表示质子，b表示电子 3 B.氦-3原子的核电荷数为3 C.氦-3原子的原子核是由b、c构成的 图3 D.氦-3原子的质量主要集中在a和b上 7.我国成功制备出了超高纯铟，该成果为半导体芯片、航空航天器件及高端TO靶材提供了基 础材料支撑。铟元素在元素周期表中的信息如图4所示，下列说法错误的是(） A.铟属于金属元素 49 In B.铟的原子序数是49 铟 C.铟原子的核外电子数为49 114.82 图4 D.铟的相对原子质量为114.82g 8.实验室电解水的实验装置如图5所示，下列说法错误的是() A.a管连接的为电源的负极 B.b管中的气体燃烧产生淡蓝色火焰 C.在水中加入少量稀硫酸可增强导电性 电源 D.通过电解水实验，说明水是由氢元素和氧元素组成的 图5 九年级化学（广东版）第2页（共6页） ■ 9.已知下列反应在一定条件下都能发生，其中既属于氧化反应，又属于化合反应的是() A.疏+氧气点燃，二氧化疏 B,氢气+氯气点燃，氯化氢 C.甲烷+氧气点燃，水+二氧化碳 D.高锰酸钾加热，锰酸钾+二氧化锰+氧气 10.小明制取了一瓶氧气，若要检验这瓶氧气是否集满，应该进行的操作是() A.将燃着的木条伸入集气瓶内 B.将燃着的木条放在集气瓶口 C.将带火星的木条伸入集气瓶内 D.将带火星的木条放在集气瓶口 得分 评卷人 二、非选择题（本大题共8小题，共40分） 11.(4分)唐代孙思邈的《丹经》中记载了制作火药的材料为“一硝二磺三木炭”，火药配比则是硝 石、硫磺各二两，加入三个炭化的皂角，称为“伏火法”，这是火药配方雏形。请根据下列描述， 选用“物理变化、化学变化、物理性质、化学性质”之一填写在横线上。 (1)硝石受热、受撞击易分解： (2)硫磺为淡黄色固体，质脆，不溶于水，熔点约为115℃： (3)将硝石、硫磺、炭化的皂角研磨后按一定比例混合： (4)将混合后的物质点燃，剧烈燃烧，同时放出大量热： 12.(5分)正确选择实验仪器和规范的操作是实验成功的重要保证。如图6是实验室常用的仪 器，请按要求填空。 1 图6 (1)既能用来配制溶液，又能用作较多量试剂的反应容器的是 (填仪器字母序号)。 (2)要准确量取20mL水，需要用到的仪器是 (填仪器字母序号)；若在量取水时， 采用俯视的方法读数，则所量取水的体积 (填“<”“>”或“=”)20mL。 (3)用酒精灯给试管中的液体加热，液体不能超过试管容积的 ;若酒精洒在实验 台上燃烧起来，应立刻 九年级化学（广东版）第3页（共6页） 13.(5分)空气是一种宝贵的自然资源，人们在利用空气的同时还应保护大气环境。 (1)空气的成分中，可用于制取氮肥的气体是 (2)稀有气体中的氦气可用于填充探空气球，这是因为氦气具有的物理性质是 (3)空气质量日报可以及时准确地反映空气质量状况，下表为空气质量分级标准。 空气质量指数 0~50 51~100 101~150 151~200 201~300 >300 空气质量指数级别 一级 二级 三级 四级 五级 六级 空气质量指数类别 优 良 轻度污染 中度污染 重度污染 严重污染 ①由表可知，空气质量指数越 (填“小”或“大”)，空气质量越差。 ②目前计入空气质量监测标准的基本项目不包括 (填字母)。 A.一氧化碳 B.二氧化碳 C.二氧化硫 D.臭氧 ③为了保护大气环境，防治空气污染，请你写出一条合理的建议： 14.(4分)如图7-甲所示，兴趣小组同学借助传感器探究微观粒子的某些性质，测得的氨含量随 时间的变化曲线如图7一乙所示。已知氨(NH)易溶于水，浓氨水有毒。 传感器 来氨含量/% 湿棉花 浓氨水 电热丝 时间/min 图7 (1)实验中，A、B两支试管中浓氨水的体积应 （填“相等”或“不相等”)。 (2)A试管对应的曲线为 (填“X”或“Y”)。对比X、Y曲线变化，说明温度越高， (3)试管口放一团湿棉花的作用是 15.(5分)根据图8所示实验回答问题。 (1)甲为测定空气中氧气含量的实验。为 止水夹 提高实验结果的准确性，加入试剂之前， 铁丝 应进行的操作是 红磷 火柴 若红磷的量不足，会导致测得空气中氧气 的体积分数 (填“偏大”“偏小”或“不变”)。 (2)乙为铁丝燃烧的实验。铁丝下端系一根火柴的目的是 ;为防止集气瓶 炸裂，可以预先在集气瓶底放少量 。若进行实验时发现铁丝不燃烧，可能的 原因是 (写一条)。 九年级化学（广东版）第4页（共6页） 16.(5分)在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。如图9所示为元素周 期表中部分元素的原子结构示意图等信息，请回答下列问题。 H He 第 周期 (+1) +22 Li Be B C N 8 F 10 Ne 第二 周期 +3)2 ©⑤弟© Na 12 Mg 14 15 16 17C118 第三 周期 @》@@@》@@ 图9 (1)表中不同种元素最本质的区别是 不同。 (2)同一族的元素具有相似的化学性质，列举两个具有相似化学性质的元素 (填 元素名称)。 (3)第12号元素位于第 周期，该元素的原子在化学反应中易 (填 “得到”或“失去”)电子，形成 (填“阳离子”或“阴离子”)。 17.(5分)兴趣小组的同学利用废弃蜡块和香料制作如图10-甲所示的香薰蜡片。将蜡块放入小 锅中加热熔化（如图10-乙），待蜡块完全溶化成液态后倒入模具，蜡液冷却至半凝状态时放入 香料，待蜡液完全凝固即制作完成。 图10 (1)将蜡块放入小锅中加热，蜡块很快熔化成了液态，该过程属于 (填“物理”或 “化学”)变化。 (2)刚开始用蜡烛加热小锅，可以看到小锅底部有少量小水珠，说明蜡烛燃烧有 生成：取走小锅后，在火焰上方罩一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯，观察到 ,说明蜡烛燃烧还生成了二氧化碳。 九年级化学（广东版）第5页（共6页） (3)制作完成后小组同学想探究蜡烛燃烧时火焰的温度，取一根小木条平放在火焰 中，2秒后取下，如图10-丙所示。观察到小木条 (填“a”“b”或“c”)处 最先炭化变黑，由此得出的结论是蜡烛的火焰中， 0 18.(7分)实验室现有过氧化氢溶液、二氧化锰、高锰酸钾和棉花及相关的实验用品，兴 趣小组同学想利用图11所示装置制取一瓶氧气并探究其性质。 图11 (1)仪器①的名称是 (2)若用高锰酸钾制取并收集一瓶较纯净的氧气，应选用的装置是 (从 AE中选择)。 (3)若用B装置制取氧气，反应的文字表达式为 岭 若用装满水的F装置收集氧气，氧气应从 (填“a”或“b”)端通入。 (4)为验证氧气的某些物理性质，小组同学收集了一塑料瓶干燥的氧气，进行如图 12-甲所示实验，测得氧气体积分数随时间变化曲线如图12-乙所示。 数据采集器 氧气体积分数/% 100 b 氧气浓度 80 氧气浓度 传感器 60 传感器 d 数据采集器 打开瓶盖，开始记录数据 180s后将塑料瓶倒置 180300 时间5 “ 图12 ①bc段曲线下降幅度明显超过ab段，体现氧气的性质是 ②由该实验可知集满氧气的集气瓶应该 (填“正放”或“倒放”)在桌面上。 线 (5)实验结束后小组同学根据制取氧气的原理利用奶 口》氧气 茶杯、小塑料杯、吸管等用品设计并制作了如图13所 小塑料杯 示的简易供氧器（其中小塑料杯紧密地粘在奶茶杯的 水 过氧化氢 溶液 奶茶杯 盖子上)。实验过程中小组同学发现奶茶杯中有较多 二氧化锰 气泡，小塑料杯的水中始终无气泡产生，可能的原因 图13 是 九年级化学（广东版）第6页（共6页）》2026一2027学年九年级第一学期课后作业纸（ 化学（广东版） 参考答案 评分说明： 1.本答案仅供参考，若考生答案与本答案不一致，只要正确，同样得分。 2.若答案不正确，但解题过程正确，可酌情给分。 一、（每题2分，共20分） 题号 12 34 5 67 8910 答案 CB AC D D 二、（每空1分，共40分） 11.（1)化学性质(2)物理性质 (3)物理变化(4)化学变化 121)D2)照<(3)言 用湿布盖灭 13.(1)氮气(2)密度比空气小 (3)①大②B③植树造林（合理即可） 14.(1)相等(2)X分子运动速率越快(3)吸收氨，防止污染空气（合理即可） 15.（1)检查装置气密性偏小 (2)引燃铁丝水（或细沙）氧气的含量不足（合理即可） 16.(1)质子数（或核电荷数) (2)碳和硅（合理即可）(3)三失去阳离子 17.(1)物理(2)水澄清石灰水变浑浊(3)c外焰的温度最高 18.(1)水槽(2)AC(3)过氧化氢二氧化锰，水+氧气a (4)①密度比空气大②正放(5)装置漏气（合理即可） 九年级化学（广东版)第1页（共1页） 心2026一2027学年九年级第一学期课后作业纸（一) 化学（广东版）参考答案 评分说明： 1.本答案仅供参考，若考生答案与本答案不一致，只要正确，同样得分。 2.若答案不正确，但解题过程正确，可酌情给分。 一、（每题2分，共20分） 题号 1 2345 6 78910 答案 C B AC D D BA D 二、（每空1分，共40分） 11.（1)化学性质(2)物理性质 (3)物理变化(4)化学变化 21)D2)E<(3) 用湿布盖灭 13.(1)氨气(2)密度比空气小 (3)①大②B③植树造林（合理即可） 14.(1)相等(2)X分子运动速率越快(3)吸收氨，防止污染空气（合理即可） 15.（1)检查装置气密性偏小 (2)引燃铁丝水（或细沙）氧气的含量不足（合理即可） 16.(1)质子数（或核电荷数) (2)碳和硅（合理即可）(3)三失去阳离子 17.(1)物理(2)水澄清石灰水变浑浊(3)c外焰的温度最高 18.(1)水槽(2)AC(3)过氧化氢二氧化锰水+氧气a (4)①密度比空气大②正放(5)装置漏气（合理即可） 九年级化学（广东版）第1页（共1页）2026~2027学年九年级第一学期课后作业纸（一） 化学（广东版）】 注意事项： 1.本试卷共6页。总分60分，考试时间60分钟。 2.仔细审题，工整作答，保持卷面整洁。 条形码粘贴处 3.考生完成试卷后，务必从头到尾认真检查一遍 4.考生须独立作答，不得讨论，不得传抄。 题号 选择题 非选择题 总分 得分 选择题涂卡处 1[A][B][C][D] 6[A][B][C][D 2[A][B][C][D] 7 [A][B][C][D] 3[AJ[B][C][D] 8 [A][B][C][D] 4[A][B][C][D] 9[A][B][C][D 5[A][B][C][D] 10[A][B][CJ[D 阳 得 分 评卷人 、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给 出的四个选项中，只有一项符合题意) 化学是一门以实验为基础的学科。图1所示的基本实验操作中正确的是( C D ....... 点燃酒精灯 滴加液体 读取液体体积 加入固体 图1 2.文房四宝“笔墨纸砚”是中华文化的瑰宝。下列笔墨纸砚的制作工艺中，涉及化学 变化的是( A.笔：伐竹制笔 B.墨：燃松制墨 C.纸：纸浆晾晒 D.砚：雕石成砚 3.2026年4月24日是第十一个“中国航天日”。天和核心舱内的气体成分与地球大气 相近，其中体积分数最大的气体是() A.氮气 B氧气 C.二氧化碳 D.稀有气体 九年级化学（广东版）第1页（共6页） ■ 4.下列各组物质中前者属于混合物，后者属于纯净物的是() A.冰水共存物、液态氧 B.稀有气体、矿泉水 C.洁净的空气、高锰酸钾 D.红磷、人呼出的气体 5.汽车尾气在催化剂的作用下发生反应的微观过程如图2所示，下列说法错误的是( ○0 0o CCD 0 过程Ⅱ，○○+ 0●0 ○氧原子 ○氮原子 (碳原子 图2 A.反应中分子可分为原子 B.反应前后原子种类不变 C.反应前后催化剂质量不变 D.碳原子和氧原子是保持二氧化碳化学性质的最小粒子 6.中国科学家通过对嫦娥五号带回的月壤样品进行深入分析，证实了月球矿物中富含氦-3。如 图3是氦-3的原子结构示意图，其中、b、c是构成该原子的三种不同微观粒子。下列说法正 确的是() A.a表示质子，b表示电子 3 B.氦-3原子的核电荷数为3 C.氦-3原子的原子核是由b、c构成的 图3 D.氦-3原子的质量主要集中在a和b上 7.我国成功制备出了超高纯铟，该成果为半导体芯片、航空航天器件及高端TO靶材提供了基 础材料支撑。铟元素在元素周期表中的信息如图4所示，下列说法错误的是(） A.铟属于金属元素 49 In B.铟的原子序数是49 铟 C.铟原子的核外电子数为49 114.82 图4 D.铟的相对原子质量为114.82g 8.实验室电解水的实验装置如图5所示，下列说法错误的是() A.a管连接的为电源的负极 B.b管中的气体燃烧产生淡蓝色火焰 C.在水中加入少量稀硫酸可增强导电性 电源 D.通过电解水实验，说明水是由氢元素和氧元素组成的 图5 九年级化学（广东版）第2页（共6页） ■ 9.已知下列反应在一定条件下都能发生，其中既属于氧化反应，又属于化合反应的是() A.疏+氧气点燃，二氧化疏 B,氢气+氯气点燃，氯化氢 C.甲烷+氧气点燃，水+二氧化碳 D.高锰酸钾加热，锰酸钾+二氧化锰+氧气 10.小明制取了一瓶氧气，若要检验这瓶氧气是否集满，应该进行的操作是() A.将燃着的木条伸入集气瓶内 B.将燃着的木条放在集气瓶口 C.将带火星的木条伸入集气瓶内 D.将带火星的木条放在集气瓶口 得分 评卷人 二、非选择题（本大题共8小题，共40分） 11.(4分)唐代孙思邈的《丹经》中记载了制作火药的材料为“一硝二磺三木炭”，火药配比则是硝 石、硫磺各二两，加入三个炭化的皂角，称为“伏火法”，这是火药配方雏形。请根据下列描述， 选用“物理变化、化学变化、物理性质、化学性质”之一填写在横线上。 (1)硝石受热、受撞击易分解： (2)硫磺为淡黄色固体，质脆，不溶于水，熔点约为115℃： (3)将硝石、硫磺、炭化的皂角研磨后按一定比例混合： (4)将混合后的物质点燃，剧烈燃烧，同时放出大量热： 12.(5分)正确选择实验仪器和规范的操作是实验成功的重要保证。如图6是实验室常用的仪 器，请按要求填空。 1 图6 (1)既能用来配制溶液，又能用作较多量试剂的反应容器的是 (填仪器字母序号)。 (2)要准确量取20mL水，需要用到的仪器是 (填仪器字母序号)；若在量取水时， 采用俯视的方法读数，则所量取水的体积 (填“<”“>”或“=”)20mL。 (3)用酒精灯给试管中的液体加热，液体不能超过试管容积的 ;若酒精洒在实验 台上燃烧起来，应立刻 九年级化学（广东版）第3页（共6页） 13.(5分)空气是一种宝贵的自然资源，人们在利用空气的同时还应保护大气环境。 (1)空气的成分中，可用于制取氮肥的气体是 (2)稀有气体中的氦气可用于填充探空气球，这是因为氦气具有的物理性质是 (3)空气质量日报可以及时准确地反映空气质量状况，下表为空气质量分级标准。 空气质量指数 0~50 51~100 101~150 151~200 201~300 >300 空气质量指数级别 一级 二级 三级 四级 五级 六级 空气质量指数类别 优 良 轻度污染 中度污染 重度污染 严重污染 ①由表可知，空气质量指数越 (填“小”或“大”)，空气质量越差。 ②目前计入空气质量监测标准的基本项目不包括 (填字母)。 A.一氧化碳 B.二氧化碳 C.二氧化硫 D.臭氧 ③为了保护大气环境，防治空气污染，请你写出一条合理的建议： 14.(4分)如图7-甲所示，兴趣小组同学借助传感器探究微观粒子的某些性质，测得的氨含量随 时间的变化曲线如图7一乙所示。已知氨(NH)易溶于水，浓氨水有毒。 传感器 来氨含量/% 湿棉花 浓氨水 电热丝 时间/min 图7 (1)实验中，A、B两支试管中浓氨水的体积应 （填“相等”或“不相等”)。 (2)A试管对应的曲线为 (填“X”或“Y”)。对比X、Y曲线变化，说明温度越高， (3)试管口放一团湿棉花的作用是 15.(5分)根据图8所示实验回答问题。 (1)甲为测定空气中氧气含量的实验。为 止水夹 提高实验结果的准确性，加入试剂之前， 铁丝 应进行的操作是 红磷 火柴 若红磷的量不足，会导致测得空气中氧气 的体积分数 (填“偏大”“偏小”或“不变”)。 (2)乙为铁丝燃烧的实验。铁丝下端系一根火柴的目的是 ;为防止集气瓶 炸裂，可以预先在集气瓶底放少量 。若进行实验时发现铁丝不燃烧，可能的 原因是 (写一条)。 九年级化学（广东版）第4页（共6页） 16.(5分)在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。如图9所示为元素周 期表中部分元素的原子结构示意图等信息，请回答下列问题。 H He 第 周期 (+1) +22 Li Be B C N 8 F 10 Ne 第二 周期 +3)2 ©⑤弟© Na 12 Mg 14 15 16 17C118 第三 周期 @》@@@》@@ 图9 (1)表中不同种元素最本质的区别是 不同。 (2)同一族的元素具有相似的化学性质，列举两个具有相似化学性质的元素 (填 元素名称)。 (3)第12号元素位于第 周期，该元素的原子在化学反应中易 (填 “得到”或“失去”)电子，形成 (填“阳离子”或“阴离子”)。 17.(5分)兴趣小组的同学利用废弃蜡块和香料制作如图10-甲所示的香薰蜡片。将蜡块放入小 锅中加热熔化（如图10-乙），待蜡块完全溶化成液态后倒入模具，蜡液冷却至半凝状态时放入 香料，待蜡液完全凝固即制作完成。 图10 (1)将蜡块放入小锅中加热，蜡块很快熔化成了液态，该过程属于 (填“物理”或 “化学”)变化。 (2)刚开始用蜡烛加热小锅，可以看到小锅底部有少量小水珠，说明蜡烛燃烧有 生成：取走小锅后，在火焰上方罩一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯，观察到 ,说明蜡烛燃烧还生成了二氧化碳。 九年级化学（广东版）第5页（共6页） (3)制作完成后小组同学想探究蜡烛燃烧时火焰的温度，取一根小木条平放在火焰 中，2秒后取下，如图10-丙所示。观察到小木条 (填“a”“b”或“c”)处 最先炭化变黑，由此得出的结论是蜡烛的火焰中， 0 18.(7分)实验室现有过氧化氢溶液、二氧化锰、高锰酸钾和棉花及相关的实验用品，兴 趣小组同学想利用图11所示装置制取一瓶氧气并探究其性质。 图11 (1)仪器①的名称是 (2)若用高锰酸钾制取并收集一瓶较纯净的氧气，应选用的装置是 (从 AE中选择)。 (3)若用B装置制取氧气，反应的文字表达式为 岭 若用装满水的F装置收集氧气，氧气应从 (填“a”或“b”)端通入。 (4)为验证氧气的某些物理性质，小组同学收集了一塑料瓶干燥的氧气，进行如图 12-甲所示实验，测得氧气体积分数随时间变化曲线如图12-乙所示。 数据采集器 氧气体积分数/% 100 b 氧气浓度 80 氧气浓度 传感器 60 传感器 d 数据采集器 打开瓶盖，开始记录数据 180s后将塑料瓶倒置 180300 时间5 “ 图12 ①bc段曲线下降幅度明显超过ab段，体现氧气的性质是 ②由该实验可知集满氧气的集气瓶应该 (填“正放”或“倒放”)在桌面上。 线 (5)实验结束后小组同学根据制取氧气的原理利用奶 口》氧气 茶杯、小塑料杯、吸管等用品设计并制作了如图13所 小塑料杯 示的简易供氧器（其中小塑料杯紧密地粘在奶茶杯的 水 过氧化氢 溶液 奶茶杯 盖子上)。实验过程中小组同学发现奶茶杯中有较多 二氧化锰 气泡，小塑料杯的水中始终无气泡产生，可能的原因 图13 是 九年级化学（广东版）第6页（共6页）》 2026一2027学年九年级第一学期课后作业纸（ 化学（广东版） 参考答案 评分说明： 1.本答案仅供参考，若考生答案与本答案不一致，只要正确，同样得分。 2.若答案不正确，但解题过程正确，可酌情给分。 一、（每题2分，共20分） 题号 12 34 5 67 8910 答案 CB AC D D 二、（每空1分，共40分） 11.（1)化学性质(2)物理性质 (3)物理变化(4)化学变化 121)D2)照<(3)言 用湿布盖灭 13.(1)氮气(2)密度比空气小 (3)①大②B③植树造林（合理即可） 14.(1)相等(2)X分子运动速率越快(3)吸收氨，防止污染空气（合理即可） 15.（1)检查装置气密性偏小 (2)引燃铁丝水（或细沙）氧气的含量不足（合理即可） 16.(1)质子数（或核电荷数) (2)碳和硅（合理即可）(3)三失去阳离子 17.(1)物理(2)水澄清石灰水变浑浊(3)c外焰的温度最高 18.(1)水槽(2)AC(3)过氧化氢二氧化锰，水+氧气a (4)①密度比空气大②正放(5)装置漏气（合理即可） 九年级化学（广东版)第1页（共1页） 心2026一2027学年九年级第一学期课后作业纸（一) 化学（广东版）参考答案 评分说明： 1.本答案仅供参考，若考生答案与本答案不一致，只要正确，同样得分。 2.若答案不正确，但解题过程正确，可酌情给分。 一、（每题2分，共20分） 题号 1 2345 6 78910 答案 C B AC D D BA D 二、（每空1分，共40分） 11.（1)化学性质(2)物理性质 (3)物理变化(4)化学变化 21)D2)E<(3) 用湿布盖灭 13.(1)氨气(2)密度比空气小 (3)①大②B③植树造林（合理即可） 14.(1)相等(2)X分子运动速率越快(3)吸收氨，防止污染空气（合理即可） 15.（1)检查装置气密性偏小 (2)引燃铁丝水（或细沙）氧气的含量不足（合理即可） 16.(1)质子数（或核电荷数) (2)碳和硅（合理即可）(3)三失去阳离子 17.(1)物理(2)水澄清石灰水变浑浊(3)c外焰的温度最高 18.(1)水槽(2)AC(3)过氧化氢二氧化锰水+氧气a (4)①密度比空气大②正放(5)装置漏气（合理即可） 九年级化学（广东版）第1页（共1页）