专题04 自然界的水（期中真题汇编，山东专用）八年级化学上学期

专题04 自然界的水 4大高频考点 考点01 水资源及其利用 考点02 水的净化 考点03 氢气燃烧实验探究水的组成 考点04 电解水实验探究水的组成 考点01 水资源及其利用 1.(2025-2026八上·山东威海临港经济技术开发·期中)每年的3月22日是“世界水日”，旨在唤起公众的节水意识，加强水资源的保护。下列做法与之不相符的是 A. 工业废水处理达标后再利用 B. 农业上用喷灌和滴灌取代大水浸灌 C. 生活中洗菜和淘米的水直接倒掉 D. 实验完清洗仪器后及时关闭水龙头 2.(2025-2026八上·山东烟台招远·期中)每年3月22日为“世界水日”，旨在唤起公众的节水意识，下列属于节水标志的是 A.  B.  C.  D.  3.(2025-2026八上·山东烟台招远·期中)某海水淡化系统(如图)工作时，蒸发腔中的水在光热作用下变为水蒸气，太阳能风扇将水蒸气吹到冷凝腔冷凝，实现海水淡化。下列说法错误的是 A. 光热作用下，水分子运动速率加快 B. 液态水变为水蒸气，水分子获得能量 C. 水蒸气冷凝为水；水分子本身变小 D. 海水变为淡水，水分子化学性质不变 4.(2025-2026八上·山东淄博高新·期中)《黄帝内经》中记载“地气(水蒸气)上为云，天气下为雨”。表明古人已认识到云雨是水蒸气经阳光、风等影响变化而来的。下列有关“为云”为雨”的认识错误的是 A. 此过程体现自然界中的水循环 B. 此过程能实现水资源的重新分布 C. 此过程中水分子本身发生了变化 D. 此过程是通过水分子的运动实现的 5.(2025-2026八上·山东威海经济技术开发区·期中)《黄帝内经》中记载“地气（水蒸气）上为云，天气下为雨”。表明古人已认识到云雨是水蒸气经阳光、风等影响变化而来的。下列有关“为云”“为雨”的认识错误的是 A. 此过程体现自然界中的水循环 B. 此过程能实现水资源的重新分布 C. 此过程中水分子本身发生了变化 D. 此过程是通过水分子的运动及间隔变化实现的 6.(2025-2026八上·山东肥城·期中)下列有关“水循环”的说法中不正确的是 A. 水的天然循环是通过其三态变化实现的 B. 水在循环过程中发生了化学变化 C. 天然循环实现了水资源的重新分配 D. 自然界中河水、井水、海水等都是混合物 7.(2025-2026八上·山东济南莱芜·期中)下列关于水的天然循环的说法中不正确的是 A. 水的天然循环是通过水的三态变化实现 B. 当水由液体变成固态时，分子逐渐停止运动 C. 当水由液态变成气态时，水分子的大小不变 D. 水的天然循环完成了水资源的重新分配 考点02 水的净化 1.(2025-2026八上·山东禹城·期中)下列物质中，属于纯净物的是 A. 洁净的空气 B. 矿泉水 C. 蒸馏水 D. 水泥砂浆 2.(2025-2026八上·山东威海经济技术开发区·期中)净化水的方法有：①过滤、②加明矾吸附沉降、③蒸馏、④消毒杀菌。要将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水，应选用的方法和顺序为 A. ①②③④ B. ②④①③ C. ①③④ D. ②①④ 3.(2025-2026八上·山东威海临港经济技术开发·期中)下列关于自来水厂净水的说法错误的是 A. 自来水厂的水源需要保护 B. 明矾可使悬浮的杂质沉降 C. 消毒除去水中部分微生物 D. 自来水厂净水后得到纯水 4.(2025-2026八上·山东泰安高新·期中)下列关于水的天然循环的说法不正确的是 A. 太阳为水的天然循环提供了能量 B. 水的天然循环是通过水的三态变化实现的 C. 水的天然循环能实现水的自身净化 D. 一个地区的降水都是通过本地地表水蒸发后形成的降雨 5.(2025-2026八上·山东省东营市实验中学·期中)“生命吸管”可以解决野外极限环境中的饮水问题。“生命吸管”中没有用到的净水方法是 A. 过滤 B. 吸附 C. 消毒 D. 蒸馏 6.(2025-2026八上·山东东营河口·期中)下列说法不正确的是 A. 用蒸馏法从海水中得到蒸馏水是化学变化 B. 水的天然循环是通过其三态变化实现的 C. 自制简易净水器中细沙的作用是过滤 D. 可供人类直接利用的淡水资源非常少，要节约用水 7.(2025-2026八上·山东肥城·期中)下列有关水的说法正确的是 A. 过滤得到的水可以直接饮用 B. 自来水厂净水的过程有沉降、过滤、杀菌消毒 C. 地下水是一种无形资源，是取之不尽用之不竭的 D. 自来水厂净水过程中只有物理变化没有化学变化 8.(2025-2026八上·山东泰安高新·期中)如图为简易的野外生存净水器，下列有关分析错误的是 A. 该装置净水的原理是蒸馏 B. 阳光照射会加快水分子的运动速度 C. 塑料膜的作用相当于滤纸 D. 水杯中得到的水为纯净物 9.(2025-2026八上·山东潍坊·期中)下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是 A. 四氧化三铁、液氧 B. 澄清石灰水、冰水混合物 C. 人体呼出的气体、矿泉水 D. 净化后的空气、过氧化氢溶液 10.(2025-2026八上·山东济宁高新·期中)下列实验方案不能达到实验目的的是 A.利用简易净水器除去难溶杂质 B.证明液态水与气态水可以相互转化 C.验证蜡烛燃烧生成水 D.检查装置的气密性 A. A B. B C. C D. D 11.(2025-2026八上·山东淄博临淄·期中)黄河是我们的母亲河，黄河水中含大量的泥沙、悬浮物及微生物等，将黄河里的水净化为自来水的过程如下图所示。下列有关说法不正确的是 A. 可利用明矾作为絮凝剂，可加速杂质的沉降 B. 上述过程中，“过滤”可以除尽水中的杂质 C. 利用活性炭，可除去水中的色素和异味 D. 上述净水过程中，还应包含“消毒” 12.(2025-2026八上·山东青岛莱西市·期中)水是生命之源。城市生活用水经自来水厂净化处理的过程如图。下列说法错误的是 A. 通过沉淀池、过滤池除去水中难溶性固体 B. 自来水厂投入明矾进行消毒 C. 投药消毒过程包含化学变化 D. 给用户输送的自来水是混合物 13.(2025-2026八上·山东威海经济技术开发区·期中)学习化学要从生活中来，到生活中去。 （1）臭氧的化学符号是，在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体。臭氧不稳定，一旦受热极易转化成氧气，并放出大量的热。臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害。它是一切生命的保护层。雷雨之后空气更清新，这是由于放电时，极少量的氧气可转化为臭氧。 ①臭氧的物理性质是　　　　　　　　　　（写一条即可）。 ②氧气转变成臭氧的过程是　　　　　　　　　　（填“物理”或“化学”之一）变化。在此过程中，下列不会发生变化的是　　　　　　　　　　（选填下列序号）。 A.原子种类       B.分子种类       C.原子数目 （2）氢气球中填充的气体是氢气，氢气球能飘上天空体现了氢气的性质是　　　　　　　　　　。氢气是一种可燃性气体，燃烧时可观察到火焰呈　　　　　　　　　　色。请写出氢气燃烧的文字表达式　　　　　　　　　　，该反应的基本类型是　　　　　　　　　　（填“化合”或“分解”）反应，氢气燃烧过程中能量由　　　　　　　　　　转化为　　　　　　　　　　，该反应为　　　　　　　　　　（填放热、吸热）反应。氢能源作为最环保清洁的能源，原因是　　　　　　　　　　。 （3）家中常用的燃料是天然气，主要成分是甲烷(CH4)。甲烷是由甲烷分子构成的。甲烷在氧气中充分燃烧会产生二氧化碳和水，请写出甲烷燃烧的文字表达式　　　　　　　　　　；在该反应中发生改变的微粒是　　　　　　　　　　。 （4）水银温度计常用于测量人体的体温。水银是汞的俗称，汞在通常状态下是一种液态金属。从微观角度分析水银温度计的工作原理是，当体温升高时，　　　　　　　　　　，从而导致水银温度计的示数上升。 （5）某校开展了2024年“世界水日”“中国水周”主题宣传活动。 活动期间，项目小组同学利用自制的简易净水器（如图所示）对水样进行处理。如图所示是用空塑料饮料瓶、带导管的单孔胶塞、蓬松棉、纱布、活性炭、小卵石、石英沙等材料自制的一个简易净水器。 根据上述净化材料的特性，A层放置的材料最好是　　　　　　　　　　，这是利用了该物质的　　　　　　　　　　性。 14.(2025-2026八上·山东烟台经济技术开发区部分校·期中)分类是化学学习和研究的重要方法，分类标准不同所得分类结果也不同。 （1）纯净物和混合物属于图中的　　　　　　　　关系。 （2）现有物质：A.天然气；B.冰水混合物；C.海水；D.二氧化碳；E.氧化镁。其中属于纯净物的是　　　　　　　　（填字母序号）。 （3）下图为太阳能海水淡化装置示意图。利用此装置得到淡水的方法与实验室通过　　　　　　　　（填操作名称）净水的方法原理相同，该操作的原理是依据物质各成分的　　　　　　　　不同将其分离。 （4）总结：混合物分离的一般思路和方法是（将序号排序）　　　　　　　　。 a.分析混合物成分       b.找到分离方法       c.寻找成分性质差异 （5）分离混合物的方法可归纳为两种思路，思路Ⅰ：除去不需要的物质；思路Ⅱ：取出我们需要的物质，上述太阳能海水淡化中的分离物质的方法是用其中的思路　　　　　　　　（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）。 15.(2025-2026八上·山东烟台经济技术开发区部分校·期中)生活离不开水，净化水的方法在日常生活中有着广泛的应用。 （1）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，该设计利用的原理与化学上的　　　　　　　　（填一操作名称）原理相似。该操作的原理是依据物质各成分的　　　　　　　　不同将其分离。 （2）地下水中的细菌和颗粒等比湖水、河水等地表水中的少，请说出一个原因　　　　　　　　。 （3）2025年10月8日颁发的诺贝尔化学奖的核心成果是金属有机框架（MOF），被称为“超级分子海绵”，MOF材料可用于水净化，去除水中的PFAS污染物、抗生素等。天然水净化时，常用　　　　　　　　（填物质名称），除去水中的色素和异味，该操作与MOF材料的　　　　　　　　功能原理相似；过程中发生的是　　　　　　　　（填“物理”或“化学”）变化。 （4）净化：某同学自制了净水器，将饮用水瓶和纱布、活性炭等组合成如图所示装置进行水的净化。其中，装置制作较合理的是　　　　　　　　（选填“A”或“B”），通过该装置净化后的水　　　　　　　　（选填“适宜”或“不宜”）直接饮用，理由是　　　　　　　　。 （5）小明同学从某河水中取出一份浑浊的水样，小明先加入明矾，作用是　　　　　　　　，静置一段时间，倒入如图所示的装置中进行过滤。 ①过滤时，玻璃棒的作用是　　　　　　　　； ②小明发现过滤速度比较慢，帮他分析原因：　　　　　　　　（任写1个）； ③过滤后观察发现，滤液仍然浑浊。可能的原因有：　　　　　　　　（任写1个）。 ④二次过滤后获得了澄清透明的水，它是　　　　　　　　（纯净物或混合物），请说明理由　　　　　　　　。 （6）MOF-303材料能在夜间捕获沙漠空气中的水蒸气，白天加热释放液态水，为干旱地区提供饮用水，部分MOF材料能高效捕获二氧化碳，助力“碳中和”，彰显化学学科的实用价值。你还知道化学在哪些领域改变了我们的生活，请举一例　　　　　　　　。 （7）空气制水机能充分利用大气中的水分制出饮用水，主要过程如下图所示。 ①由上图可知，饮用水的水分子直径　　　　　　　　（填“大于”或“小于”）过滤装置滤孔直径。 ②利用紫外线消毒过程中，微生物内的蛋白质发生了　　　　　　　　（填“物理”或者“化学”）变化，结构被破坏。 16.(2025-2026八上·山东威海临港经济技术开发·期中)物质的多样性。 （1）物质的性质决定物质的用途。下列物质的用途中，利用其化学性质的是　　　　　　(填序号，下同)。 ①氢气作高能燃料       ②活性炭用于除冰箱异味       ③石墨用作电极材料       ④氧气用于气焊       ⑤黄金有金属光泽做饰品       ⑥镁粉用作照明弹 （2）下列物质属于混合物的是　　　　　　，属于纯净物的是　　　　　　，纯净物中直接由原子构成的是　　　　　　。 ①空气       ②氧气       ③水蒸气       ④二氧化硫       ⑤洁净的矿泉水       ⑥铁粉       ⑦氮气       ⑧氯化钠 （3）下列各图中不同大小和颜色的小球分别表示不同的原子。其中表示纯净物的是　　　　　　(填字母，下同)，表示混合物的是　　　　　　。 （4）下列叙述不正确的是　　　　　　(填序号)。 ①自然界的物质都是由分子构成的 ②冰与水混合得到混合物 ③原子的质量都很小，但仍存在差异 （5）实验室加热固体时，小明所在小组实验后试管破裂了，对造成试管破裂的原因分析中，下列是可能的原因，你认为正确的是　　　　　　(填序号)。 ①用酒精灯外焰加热       ②试管口向上倾斜了       ③试管外壁有水       ④加热前没有预热       ⑤试管底部与灯芯接触了       ⑥加热后立即用冷水冲洗试管 17.(2025-2026八上·山东省东营市实验中学·期中)完成下列小题： （1）如图1是过滤装置，其中玻璃棒的作用是　　　　　　　　，折滤纸过程（如图2）中错误的是　　　　　　　　。 （2）进行过滤前，若滤纸未紧贴漏斗内壁，导致的后果是　　　　　　　　。 （3）进行过滤操作时，下列做法错误的是________。 A. 玻璃棒要靠在三层滤纸的一边 B. 液面高于滤纸边缘 C. 漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁 D. 滤纸破了会加快过滤速度 （4）下列混合物也能用过滤方法分离的是        A. 酒精和水 B. 食盐和白糖 C. 沙子和食盐水 （5）东营奥体中心游泳馆可以实现“一年四季不换水”依旧干净清澈，其中的奥秘源自于一个可以实现24小时不间断的水循环系统（如图）： ①过滤器能除去水中不溶性杂质，原理是依据物质各成分的　　　　　　　　不同将其分离。 ②臭氧能杀菌消毒，该过程发生　　　　　　　　（填“物理”或“化学”）变化。 ③下列做法不符合“中国水周”活动主题的是　　　　　　　　（填字母序号）。 A.实验室中的废液直接倒入下水道       B.各校区绿化带以喷灌形式浇灌，以便节约用水 18.(2025-2026八上·山东青岛莱西市·期中)实验是学习化学的重要途径，请结合下图实验回答下列问题： （1）实验一：图甲、图乙中无色透明塑料瓶的材质、大小、形状完全相同，瓶内有用细线固定的用滤纸折叠成的大小和形状相同的小纸花，小纸花上都均匀喷有酚酞溶液，按照图丙的操作方式分别用注射器向图甲和图乙的塑料瓶中同时注入5滴浓氨水，然后将针孔处密封，再将两个塑料瓶分别同时放入等体积的冷水和40℃的热水中。 ①观察到的现象是　　　　　　　。 ②实验中塑料瓶和纸花的大小、形状，浓氨水的满数等实验条件需要保持相同，目的是　　　　　　　。 ③实验不仅证明了分子在不停运动着，还可以得出的结论是　　　　　　　。 （2）实验二： ①两套装置中作用相当的仪器：小烧杯与　　　　　　　(填“a”“b”或“c”)； ②装置改进后，下列说法正确的是　　　　　　　(填序号)。 A.改进前后均可除去水中的可溶性杂质 B.改进后装置的原理与改进前装置的原理不同 C.比原装置得到的蒸馏水更纯 D.利用太阳光、塑料袋、矿泉水瓶等作替代品可户外自制饮用水 19.(2025-2026八上·山东淄博高新·期中)水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源。如图所示有关水的3个实验： （1）A中水发生了　　　　　　　　　　　(填“物理”或“化学”)变化；水变成水蒸气的过程中，不发生变化的是　　　　　　　　　　　(填字母序号)。 A．分子质量        B．分子种类            C．分子间隔          D．分子能量 （2）如果B中试管2产生的气体体积为3mL，则试管1中的气体体积为　　　　　　　　　　　mL。试管1内得到的气体为　　　　　　　　　　　(用化学符号填空，下同)，该实验中发生改变的微粒是　　　　　　　　　　　，保持不变的微粒是　　　　　　　　　　　，检验试管2中气体的方法是　　　　　　　　　　　写出这个反应的文字表达式　　　　　　　　　　　。 （3）关于装置C下列说法不合理的是___________(填序号)。 A. 要选择安全环保的材料制作外壳 B. 小卵石和石英砂主要除去可溶性杂质 C. 用活性炭净水是因为其具有疏松多孔结构 D. 颠倒蓬松棉、活性炭、石英砂、小卵石的顺序不影响净水效果 考点03 氢气燃烧实验探究水的组成 1.(2025-2026八上·山东东营河口·期中)如图是探究水的组成及变化的实验装置示意图。下列说法中，正确的是 A. a管中的气体可燃烧，燃烧时发出淡蓝色火焰 B. 该实验生成氢气与氧气的质量比为 C. 该实验说明水是由氢分子和氧分子组成的 D. 该变化是将电能转化为化学能的过程 2.(2025-2026八上·山东淄博高新·期中)如图所示，在空气中点燃纯净的氢气。 （1）观察到的现象是产生　　　　　　　　　　　色火焰，干冷的烧杯内壁出现　　　　　　　　　　　，用手轻轻触摸烧杯，感觉到发烫，说明该反应中　　　　　　　　　　　能转化成　　　　　　　　　　　能。 （2）该反应的文字表达式是　　　　　　　　　　　，该反应的基本类型是　　　　　　　　　　　反应。 考点04 电解水实验探究水的组成 1.(2025-2026八上·山东德州宁津·期中)下列属于纯净物的是 A. 矿泉水 B. 液态氮 C. 加碘盐 D. 洁净的空气 2.(2025-2026八上·山东威海临港经济技术开发·期中)(多选)电解水的简易实验装置如图所示。下列关于该实验的叙述中，正确的是 A. 用燃着的木条检验正极产生的气体 B. 电解水的变化过程中没有能量转化 C. 电解水的实验证明水是由氢、氧两种元素组成的 D. 水分子是该化学变化中的最小粒子 3.(2025-2026八上·山东泰安高新·期中)如图所示，同学们用电解水和氢气燃烧这两个实验探究水的组成。下列说法正确的是 A. 实验①中产生氢气、氧气的体积比约为 B. 进行实验②之前需要检验氢气的纯度 C. 两个实验中发生的反应均属于分解反应 D. 实验①能证明水的组成，而实验②不能 4.(2025-2026八上·山东烟台福山·期中)(多选)为探究不同电压对电解水速率的影响，用如图装置进行多次实验，并记录不同电压下生成20 mL氢气所需时间。下列分析错误的是 A. 点燃a管气体产生淡蓝色火焰 B. 该实验说明水中含有氢分子和氧分子 C. a管与b管中生成气体分子个数比为1：2 D. 实验中电压越高电解水的速率越快 5.(2025-2026八上·山东烟台福山·期中)某化学兴趣小组根据所学知识对生活中常见的物质进行分类，前者属于混合物、后者属于纯净物的是 A. 空气、纯牛奶 B. 啤酒、矿泉水 C. 白醋、冰水混合物 D. 二氧化碳、铁 6.(2025-2026八上·山东济南莱芜·期中)(多选)如图是电解水反应的微观示意图。据此判断下列说法中正确的是 A. 甲中微粒能保持水的化学性质 B. 该反应需要消耗能量 C. 该反应中生成物的质量比为1：2 D. 该反应中没有发生变化的粒子是氢原子和氧原子 7.(2025-2026八上·山东省东营市实验中学·期中)如图是电解水的微观示意图，从中获得的信息错误的是 A. 生成物中有2种分子 B. 化学变化中分子可以分成原子，原子可重新结合成新的分子 C. 该反应说明一切分子都比原子大 D. 反应前后原子的种类、数目均不变 8.(2025-2026八上·山东济宁高新·期中)人类的日常生活和工农业生产离不开水。为探究水的组成及变化,某小组同学设计如图一装置进行电解水实验,图二是电解水的微观示意图,可从图中获取信息。有关说法正确的是 A. 管a中的气体可做燃料 B. 电解水生成的氢气和氧气的质量比为2：1 C. 该反应前后原子数目、原子种类、分子种类一定不变 D. 从微观的角度看，上图中三种物质都由分子构成 9.(2025-2026八上·山东淄博临淄·期中)图甲是电解水实验装置图，图乙是过滤实验装置图，下列有关说法错误的是 A. 图甲中b试管内收集的气体是氧气，具有可燃性 B. 通过电解水的实验，说明水分子可以再分 C. 图乙过滤操作中，玻璃棒的作用是引流 D. 图乙导致滤液浑浊的可能原因是液面高于滤纸的边缘 10.(2025-2026八上·山东淄博临淄·期中)水是生命之源，构建关于水的知识网络有利于深入认识水，下列关于水的说法正确的是 A. 过程①中的自来水经煮沸后即可变成纯水 B. 过程②中水分子的大小和间隔都发生改变 C. 反应④可证明水是由氢气和氧气组成的 D. 反应③中正极和负极所得气体的体积比是1：2 11.(2025-2026八上·山东德州天衢新·期中)下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是 A. 二氧化碳、稀有气体 B. 冰水混合物、高锰酸钾 C. 洁净的空气、五氧化二磷 D. 纯净矿泉水、澄清石灰水 12.(2025-2026八上·山东青岛莱西市·期中)水是生命之源，下列关于水的说法，错误的是 A. 氢气在氧气中燃烧，生成的水属于纯净物 B. 电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的 C. 食盐和沙子混合，可用溶解、过滤、蒸发的方法分离 D. 河水经静置、过滤后所得液体属于混合物 13.(2025-2026八上·山东烟台福山·期中)如图，对比水的电解和水的沸腾实验，以下说法正确的是 A. 为增强水的导电性，电解水时在水中加入少量氢氧化钠溶液 B. 电解水时生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的 C. 水电解时，水分子没有改变，水沸腾时，水分子发生了改变 D. 电解水时，能量转换是将化学能转换为电能 14.(2025-2026八上·山东烟台招远·期中)人类的日常生活和工农业生产离不开水。兴趣小组对水的组成展开项目式学习。 【活动一】用燃烧法探究水的组成 （1）点燃氢气前先要　　　　　　，然后在带尖嘴的导管口点燃气体(如图甲所示)，观察到火焰呈　　　　　　色。发生反应的符号表达式为　　　　　　。 【活动二】电解水实验 该兴趣小组利用图乙所示的装置进行电解水实验，先在电解器玻璃管里加满水(含少量氢氧化钠)，再接通直流电源。 实验过程中，同学们发现电解纯水速率较慢。查阅资料获知，调节电压或改变氢氧化钠溶液浓度都会改变电解速率。于是他们进行了多次实验，将实验数据的平均值记录如表、(保持其他条件不变，每次实验收集10mL氧气) 电压反应时间氢氧化钠溶液浓度 6V 9V 12V 5% 26分26秒 12分14秒 7分30秒 10% 17分8秒 9分26秒 6分22秒 【实验结论】 （2）该实验的目的是探究电压和　　　　　　对电解水速率的影响，实验时不选择6V以下电压的原因是　　　　　　。 （3）分析表中数据可得出的结论是：其他条件相同时，　　　　　　(写一条)。 15.(2025-2026八上·山东烟台招远·期中)化学实践小组的同学在确保安全的情况下从水库取水，设计了一系列实践活动，对水质检测、水的组成进行了项目化学习。 任务一：检测水质 【查阅资料】国家有关水的硬度的标准为： 类别 极软水 软水 中硬水 硬水 高硬水 以CaCO3浓度计/(mg/L) 0～75 75～150 150～300 300～450 450～700 （1）同学们取少量水库水，用便携式水硬度检测仪测得该水库水的硬度为286.2mg/L，说明该水库水质属于　　　　　　。 任务二：验证水的组成 兴趣小组同学利用如图1所示装置进行电解水实验。 （2）用带有火星的木条可以检验　　　　　　(填“a”或“b”)管中的气体，现象为　　　　　　。 （3）通电后，两电极上出现气泡速率　　　　　　(填“相同”或“不相同”)，中间玻璃管内液面　　　　　　(填“上升”或“下降”)。 （4）如图2是电解水时产生的气体的体积随时间的关系图，由图可知　　　　　　为氢气(填字母代号)，若正极一侧玻璃管内气体体积5.2mL，则负极一侧玻璃管内气体约为　　　　　　mL。 （5）电解水的实验中除生成新物质外，还是一个将电能转化为　　　　　　能的过程。 【成果分享】通过实践小组的合作，同学们学到了水质检测的方法，学习了物质的组成，今后可以通过化学手段对更多的物质进行探索。 16.(2025-2026八上·山东泰安高新·期中)宏观辨识与微观探析。从宏观和微观两个视角研究物质及其变化是化学学习的重要方法。下图是水通电分解的实验装置图及微观过程示意图，请据图回答： （1）该反应的文字表达式可表示为　　　　　　　，反应类型是　　　　　　　。反应中，能量的转化过程是　　　　　　　能转化为化学能，从微观的角度分析，该反应的实质是　　　　　　　。 （2）氢气具有可燃性，这是氢气的(填“物理”“化学”)　　　　　　　性质，检验与电源　　　　　　　极相连的玻璃管中产生的气体是氧气的方法是(写出步骤、现象)　　　　　　　。氢气具有可燃性，而水既不能燃烧也不支持燃烧，从微观的角度分析，导致水、氢气两种物质性质不同的原因是　　　　　　　。 17.(2025-2026八上·山东济南莱芜·期中)2025年诺贝尔化学奖授予了在“金属-有机框架”(MOFs)领域做出开创性贡献的三位科学家。MOFs像一座微观的“建筑框架”，拥有极高的孔隙率和表面积，1克MOFs材料的表面积甚至可以铺满一个足球场。正因为这些无数的微小孔洞，MOFs在捕获二氧化碳、储存氢气、沙漠取水等领域有着巨大的应用潜力。 （1）MOFs材料用于沙漠取水时，夜晚吸收空气中的水分子，白天在阳光照射下释放出液态水，此过程是　　　　　　　　　　　变化(填“物理”或“化学”)，理由是　　　　　　　　　　　。 人类的日常生活和工农业生产离不开水。某化学兴趣小组对水的组成展开了项目式学习。 【活动一】用燃烧法探究水的组成 （2）在点燃氢气前需检验氢气的　　　　　　　　　　　。 （3）氢气燃烧时火焰呈　　　　　　　　　　　色，然后在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯，过一会儿，观察到烧杯内壁有　　　　　　　　　　　且烧杯外壁发热。 【活动二】用电解法探究水的组成 该兴趣小组利用如图所示的装置进行电解水实验，先在电解器玻璃管里加满水(水中加入少量的氢氧化钠溶液)，再接通直流电源。 （4）水中加入氢氧化钠溶液的目的是　　　　　　　　　　　。 （5）B管中的气体是　　　　　　　　　　　，可以用　　　　　　　　　　　来检验此气体。 （6）电解一定量的水，当B管中产生5 mL气体时，A管中产生的气体体积大约是　　　　　　　　　　　mL。 （7）写出水在通电条件下发生反应的文字表达式　　　　　　　　　　　，此反应的基本反应类型为　　　　　　　　　　　。 【实验结论】 （8）由上述两个实验都能得到的实验结论是：水是由　　　　　　　　　　　组成的。 【小结】 （9）以上两个探究实验均为　　　　　　　　　　　变化(填“物理”或“化学”)，在此变化中　　　　　　　　　　　(填“分子种类”或“原子种类”)一定发生了变化。 18.(2025-2026八上·山东省东营市实验中学·期中)水的天然循环、水的分解与合成，均体现了“分”与“合”的思想。 （1）如图1为电解水实验的示意图。 ①接通直流电源一段时间，试管a中产生是　　　　　　　　，若a中的气体是气体，则试管b中产生气体的体积约为　　　　　　　　，如何验证b中的气体　　　　　　　　 ②电解水的符号表达式为　　　　　　　　，反应基本类型是　　　　　　　　。 （2）如图2是电解水与合成水的微观示意图：请你分析：在上述化学反应中，反应前后，一定不会改变的是________（填序号）。 A. 物质的种类 B. 原子的数目 C. 原子的种类 D. 分子的数目 （3）结合上图，从原子、分子的角度分析，在化学变化过程中，　　　　　　　　可分，而　　　　　　　　不能再分 （4）为探究不同电压和不同浓度溶液对电解水速率的影响，小组同学进行多次实验，测得产生所需时间如图3。 ①电解浓度为10%的溶液时，改变电压对电解水速率的影响是　　　　　　　　。 ②上述实验中，电解水速率最快的条件是　　　　　　　　。 19.(2025-2026八上·山东烟台栖霞市(五四制)·期中)化学来源于生活，又服务于生活。请用所学知识回答下列问题。 （1）某家快递公司在卸载环节中造成危险化学品氟乙酸甲酯（）泄漏导致9人中毒。现收集到有关氟乙酸甲酯的下列信息：a．通常情况下，氟乙酸甲酯是一种无色透明液体；b．沸点为104.5℃；c．可溶于酒精，不溶于水；d．易燃，在空气中消耗氧气燃烧生成氟化氢（HF）、二氧化碳和水；e．有剧毒，有腐蚀性，刺激眼睛、呼吸系统和皮肤；f．在燃料、医药等领域有广泛的用途，是制造抗肿瘤药物和抗菌药物的原料。 ①上述描述中属于氟乙酸甲酯的物理性质的有　　　　　　　（填字母序号，下同），属于其化学性质的有　　　　　　　　。 ②按照我国相关规定，氟乙酸甲酯等物品不得邮寄。通过阅读上述资料，分析其原因是　　　　　　　　；若皮肤不小心接触到氟乙酸甲酯，正确的处理方法是　　　　　　　　。 ③写出氟乙酸甲酯燃烧的文字表达式　　　　　　　　。 （2）分类是学习化学的重要方法之一。现有下列物质：①矿泉水 ②液氧 ③氧化镁 ④冰水共存物 ⑤二氧化碳⑥洁净的空气，其中属于混合物的是　　　　　　　　（填序号，下同），属于纯净物的是　　　　　　　　。 20.(2025-2026八上·山东烟台栖霞市(五四制)·期中)纯水的导电能力很弱，电解水时常在水中加入一些氢氧化钠（NaOH）增强导电性。为研究影响电解水反应速率的因素，兴趣小组的同学利用12V直流电源进行了相关实验探究，数据如下： 实验编号 温度 氢氧化钠溶液浓度 氢气体积 氧气体积 电解时间 A 20℃ 2% 20 ml 9.8 ml 54.0 s B 20℃ 5% 20 ml 9.8 ml 36.2 s C 30℃ 2.9% 20 ml 9.9 ml X D 30℃ 5% 20 ml 9.9 ml 35.4 s 请回答问题： （1）电解水反应的文字表达式为　　　　　　　　。 （2）该兴趣小组研究的影响电解水反应速率的因素是　　　　　　　　和　　　　　　　　。 （3）本实验通过比较　　　　　　　　确定电解水速率的快慢。 （4）比较实验A和B，可得到的结论是：　　　　　　　　。 （5）分析四组实验数据，实验C的电解时间“X”可能是________（填字母）。 A. 42.4 B. 35.2 C. 60.2 D. 55.6 （6）理论上，电解水产生氢气、氧气的体积比为2:1，但实验结果往往大于理论值，请从两种气体物理性质角度分析，可能的原因是　　　　　　　　。 （7）查阅资料发现，当其他条件不变时，增大直流电的电压也能加快电解水的速率。在上述实验基础上，请设计实验证明电压对电解水速率的影响：_______。 21.(2025-2026八上·山东淄博临淄·期中)水是生命之源，人类从未停止过对水的研究。 Ⅰ、现有同学利用如图所示水电解器进行电解水实验，在水电解器中加入氢氧化钠溶液，至充满管A和管B（氢氧化钠不参与反应），通直流电一段时间后，现象如图所示： （1）水电解反应的文字表达式为　　　　　　。管A中产生的气体用　　　　　　检验，实验过程中，中间的长颈漏斗内的液面　　　　　　。（填“升高”“降低”或“不变”） （2）下列说法正确的是______（填字母）。 A. 水中加入氢氧化钠溶液能增强导电性 B. 电极N与电源正极相连 C. 该过程中分子未改变，改变的是分子间的间隔 Ⅱ、为证明水不是由“水元素”组成的，1783年，拉瓦锡在高温的条件下，用水蒸气与红热的铁粉反应，模拟实验装置如上图所示。吹泡器吹出的气泡不断往上升，用燃着的木条去点气泡，发现气泡能被点着，同时生成四氧化三铁。 【查阅资料】：氢气的密度比空气小，氧气的密度比空气大 （3）实验过程中，吹泡器吹出的气泡不断往上升，说明该气体是　　　　　　，点燃气泡时能产生　　　　　　色火焰，该反应的文字表达式为　　　　　　。 22.(2025-2026八上·山东烟台福山·期中)为了人类和社会的可持续发展，我们应该了解有关“水”的一些知识。某小组同学对生活中水展开了项目式学习探究。先是完成电解水的任务，然后小组同学们查阅资料获知，不同的实验条件会改变电解水的速率。于是他们展开实验，探究影响电解水速率的因素，实验数据如下表。 实验序号 ① ② ③ ④ ⑤ 氢氧化钠溶液的温度/℃ 15 15 X 30 45 外加电压/V 6 9 12 6 6 产生H2体积/mL 20 20 20 20 20 时间/s 54.6 23.4 15.0 46.2 Y （1）通过实验数据可知，本实验通过比较　　　　　　　　　　　确定电解水的速率的快慢。 （2）实验①②③的目的是：探究　　　　　　　　　　　对电解水快慢的影响，表中“X”=　　　　　　　　　　　。 （3）欲探究氢氧化钠溶液的温度对电解水快慢的影响，应选择的三组实验是　　　　　　　　　　　(填实验序号)。得出的实验结论是　　　　　　　　　　　。 （4）分析实验数据，实验⑤的时间“Y”　　　　　　　　　　　46.2 s(填“>”“=”或“<”)。 （5）该实验采用了科学探究中的控制变量法，其中应控制的无关变量是　　　　　　　　　　　、　　　　　　　　　　　(写两点)。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 自然界的水 4大高频考点 考点01 水资源及其利用 考点02 水的净化 考点03 氢气燃烧实验探究水的组成 考点04 电解水实验探究水的组成 考点01 水资源及其利用 1.(2025-2026八上·山东威海临港经济技术开发·期中)每年的3月22日是“世界水日”，旨在唤起公众的节水意识，加强水资源的保护。下列做法与之不相符的是 A. 工业废水处理达标后再利用 B. 农业上用喷灌和滴灌取代大水浸灌 C. 生活中洗菜和淘米的水直接倒掉 D. 实验完清洗仪器后及时关闭水龙头 【答案】C 【解析】A. 工业废水含有污染物，直接排放会污染水源。处理后达标再利用，既能减少污染，又能节约水资源。符合节水理念，正确。 B. 传统的大水漫灌浪费严重，喷灌和滴灌能精准控制水量，减少浪费。符合节水理念，正确。 C. 洗菜、淘米的水可二次利用（如浇花、冲厕所），直接倒掉属于浪费。不符合节水理念，错误。 D. 及时关闭水龙头能避免不必要的流水，节约用水。符合节水理念，正确。 故选C。 2.(2025-2026八上·山东烟台招远·期中)每年3月22日为“世界水日”，旨在唤起公众的节水意识，下列属于节水标志的是 A.  B.  C.  D.  【答案】C 【解析】A、图为塑料制品循环使用标志，故选项A错误； B、图为禁止烟火标志，故选项B错误； C、图为节水标志，故选项C正确； D、图为国家节能认证，故选项D错误； 故选C。 3.(2025-2026八上·山东烟台招远·期中)某海水淡化系统(如图)工作时，蒸发腔中的水在光热作用下变为水蒸气，太阳能风扇将水蒸气吹到冷凝腔冷凝，实现海水淡化。下列说法错误的是 A. 光热作用下，水分子运动速率加快 B. 液态水变为水蒸气，水分子获得能量 C. 水蒸气冷凝为水；水分子本身变小 D. 海水变为淡水，水分子化学性质不变 【答案】C 【解析】A、光热作用下温度升高，水分子的运动速率会加快，该说法正确。 B、液态水变为水蒸气的过程中，水分子吸收能量，分子间间隔变大，该说法正确。 C、水蒸气冷凝为水，是水分子间的间隔变小，而水分子本身的大小并未改变，该说法错误。 D、海水淡化过程是水的状态变化（物理变化），水分子本身未发生改变，因此化学性质不变，该说法正确。 故选C。 4.(2025-2026八上·山东淄博高新·期中)《黄帝内经》中记载“地气(水蒸气)上为云，天气下为雨”。表明古人已认识到云雨是水蒸气经阳光、风等影响变化而来的。下列有关“为云”为雨”的认识错误的是 A. 此过程体现自然界中的水循环 B. 此过程能实现水资源的重新分布 C. 此过程中水分子本身发生了变化 D. 此过程是通过水分子的运动实现的 【答案】C 【解析】A、由题干信息可知，该过程是通过水的三态变化，实现水的天然循环，故A不符合题意； B、水的天然循环既实现了水的自身净化又完成了水资源的重新分配，故B不符合题意； C、此过程中，只是水分子之间的间隔发生了改变，水分子本身不变，故C符合题意； D、水的三态变化，是通过水分子的运动及分子之间的间隔变化实现的，故D不符合题意。 故选C。 5.(2025-2026八上·山东威海经济技术开发区·期中)《黄帝内经》中记载“地气（水蒸气）上为云，天气下为雨”。表明古人已认识到云雨是水蒸气经阳光、风等影响变化而来的。下列有关“为云”“为雨”的认识错误的是 A. 此过程体现自然界中的水循环 B. 此过程能实现水资源的重新分布 C. 此过程中水分子本身发生了变化 D. 此过程是通过水分子的运动及间隔变化实现的 【答案】C 【解析】A、由题干信息可知，该过程是通过水的三态变化，实现水的天然循环，不符合题意； B、水的天然循环既实现了水的自身净化又完成了水资源的重新分配，不符合题意； C、此过程中，只是水分子之间的间隔发生了改变，水分子本身不变，符合题意； D、水的三态变化，是通过水分子的运动及分子之间的间隔变化实现的，不符合题意。 故选C。 6.(2025-2026八上·山东肥城·期中)下列有关“水循环”的说法中不正确的是 A. 水的天然循环是通过其三态变化实现的 B. 水在循环过程中发生了化学变化 C. 天然循环实现了水资源的重新分配 D. 自然界中河水、井水、海水等都是混合物 【答案】B 【解析】A、水的天然循环一般包括降水、径流、蒸发三个阶段，通过水的三态变化实现的，该选项说法正确； B、水在循环过程中，只是水的状态的改变，无新物质生成，属于物理变化，该选项说法不正确； C、水的天然循环既实现了水的自身净化又完成了水资源的重新分配，该选项说法正确； D、自然界中河水、井水、海水等均含有多种物质，属于混合物，该选项说法正确。 故选B。 7.(2025-2026八上·山东济南莱芜·期中)下列关于水的天然循环的说法中不正确的是 A. 水的天然循环是通过水的三态变化实现 B. 当水由液体变成固态时，分子逐渐停止运动 C. 当水由液态变成气态时，水分子的大小不变 D. 水的天然循环完成了水资源的重新分配 【答案】B 【解析】A、水的天然循环是通过水的三态变化实现的，液态水蒸发或固态水升华变成水蒸气，水蒸气液化或凝华变成小水滴或小冰晶形成降水。此选项正确。 B、水由液体变成固态时，分子仍在不断运动。此选项错误。 C、水由液态变成气态时，水分子的大小不变，水分子之间的间隔变大。此选项正确。 D、水的天然循环中，液态和固态的水变成水蒸气，水蒸气液化或凝华形成降水将水转移到其他地方，从而完成了水资源的重新分配。此选项正确。 故选B。 考点02 水的净化 1.(2025-2026八上·山东禹城·期中)下列物质中，属于纯净物的是 A. 洁净的空气 B. 矿泉水 C. 蒸馏水 D. 水泥砂浆 【答案】C 【解析】本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质组成。 【解析】 A、空气中有氧气、二氧化碳、氮气等，属于混合物，该选项不符合题意。 B、矿泉水中有水和多种矿物质，属于混合物，该选项不符合题意。 C、蒸馏水中只有水这种物质，属于纯净物，该选项符合题意。 D、水泥砂浆中有水泥、沙子等物质，属于混合物，该选项不符合题意。 故选C。 明确纯净物和混合物的概念及其区别是解答本题的关键。 2.(2025-2026八上·山东威海经济技术开发区·期中)净化水的方法有：①过滤、②加明矾吸附沉降、③蒸馏、④消毒杀菌。要将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水，应选用的方法和顺序为 A. ①②③④ B. ②④①③ C. ①③④ D. ②①④ 【答案】D 【解析】要将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水，应先加明矾吸附沉降，明矾溶于水形成的胶状物具有吸附性，可以吸附水中悬浮的杂质，加速其沉降，然后过滤，除去难溶性杂质，然后吸附，除去水中的色素和异味，然后消毒杀菌，除去细菌和病毒，无需蒸馏，故顺序为：② ① ④ 。 故选D。 3.(2025-2026八上·山东威海临港经济技术开发·期中)下列关于自来水厂净水的说法错误的是 A. 自来水厂的水源需要保护 B. 明矾可使悬浮的杂质沉降 C. 消毒除去水中部分微生物 D. 自来水厂净水后得到纯水 【答案】D 【解析】A、自来水厂的水源是提供生活用水的源头，需要保护，防止污染，该说法正确； B、明矾溶于水形成的胶状物能吸附水中悬浮的杂质，使杂质沉降，该说法正确； C、消毒过程中使用消毒剂，可除去水中部分微生物，保障饮用水安全，该说法正确； D、自来水厂净水过程主要包括沉淀、过滤、吸附、消毒等，只能除去水中的不溶性杂质和部分可溶性杂质、微生物等，得到的自来水中仍含有一些可溶性矿物质等，不是纯水，该说法错误。 故选D。 4.(2025-2026八上·山东泰安高新·期中)下列关于水的天然循环的说法不正确的是 A. 太阳为水的天然循环提供了能量 B. 水的天然循环是通过水的三态变化实现的 C. 水的天然循环能实现水的自身净化 D. 一个地区的降水都是通过本地地表水蒸发后形成的降雨 【答案】D 【解析】A、水在太阳的照射下汽化，所以太阳为水的天然循环提供了能量，故A正确； B、水的天然循环是通过水的气态、液态、固态三态变化实现的，故B正确； C、在天然循环过程中，实现了水的自身净化，故C正确； D、一个地区的降水不一定是本地地表水蒸发后形成的降雨，因为水的天然循环实现了水资源的重新分配，故D错误； 故选D。 5.(2025-2026八上·山东省东营市实验中学·期中)“生命吸管”可以解决野外极限环境中的饮水问题。“生命吸管”中没有用到的净水方法是 A. 过滤 B. 吸附 C. 消毒 D. 蒸馏 【答案】D 【解析】A、生命吸管中的超滤膜和PP棉均可起到过滤的作用，除去难溶性杂质，不符合题意； B、生命吸管中的活性炭具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味，不符合题意； C、生命吸管中的抗菌球可以起到消毒的作用，可除去细菌和病毒等，不符合题意； D、生命吸管不能起到蒸馏的作用，符合题意。 故选D。 6.(2025-2026八上·山东东营河口·期中)下列说法不正确的是 A. 用蒸馏法从海水中得到蒸馏水是化学变化 B. 水的天然循环是通过其三态变化实现的 C. 自制简易净水器中细沙的作用是过滤 D. 可供人类直接利用的淡水资源非常少，要节约用水 【答案】A 【解析】A、用蒸馏法从海水中得到蒸馏水，是利用水的沸点不同进行分离，没有新物质生成，属于物理变化，不是化学变化，A 错误； B、水的天然循环是通过水的液态、气态、固态之间的三态变化实现的，B 正确； C、自制简易净水器中细沙可以阻挡不溶性杂质，起到过滤的作用，C 正确； D、可供人类直接利用的淡水资源非常少，所以要节约用水，D 正确。 故选A。 7.(2025-2026八上·山东肥城·期中)下列有关水的说法正确的是 A. 过滤得到的水可以直接饮用 B. 自来水厂净水的过程有沉降、过滤、杀菌消毒 C. 地下水是一种无形资源，是取之不尽用之不竭的 D. 自来水厂净水过程中只有物理变化没有化学变化 【答案】B 【解析】A、过滤仅去除不溶性杂质，无法去除微生物和溶解物，故不能直接饮用，此选项错误； B、自来水厂净水过程包括沉降（使悬浮物沉淀）、过滤（去除颗粒）、杀菌消毒（如加氯，杀灭细菌），此选项正确； C、地下水是有限资源，过度开采会枯竭，此选项错误； D、杀菌消毒涉及化学变化（如用氯气消毒），此选项错误。 故填：B。 8.(2025-2026八上·山东泰安高新·期中)如图为简易的野外生存净水器，下列有关分析错误的是 A. 该装置净水的原理是蒸馏 B. 阳光照射会加快水分子的运动速度 C. 塑料膜的作用相当于滤纸 D. 水杯中得到的水为纯净物 【答案】C 【解析】A、该装置净水的原理是利用太阳光照射使水变为水蒸气，水蒸气遇冷凝结在塑料膜上，滴落在水杯中，原理是蒸馏。此选项正确。 B、阳光照射会使温度升高，水分子的运动速度加快。此选项正确。 C、塑料膜的作用相当于蒸馏操作中的冷凝管，而不是滤纸。此选项错误。 D、水杯中的水为蒸馏水，是纯净物。此选项正确。 故选C。 9.(2025-2026八上·山东潍坊·期中)下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是 A. 四氧化三铁、液氧 B. 澄清石灰水、冰水混合物 C. 人体呼出的气体、矿泉水 D. 净化后的空气、过氧化氢溶液 【答案】B 【解析】A、四氧化三铁和液氧都由一种物质组成，都属于纯净物，故A不符合题意； B、澄清石灰水是氢氧化钙的水溶液，含有多种物质，属于混合物；冰水混合物中只含有水一种物质，属于纯净物，故B符合题意； C、人体呼出气体含有水和二氧化碳等物质，属于混合物，矿泉水含有水和矿物质等物质，属于混合物，故C不符合题意； D、空气包括氮气、氧气等多种气体，属于混合物，过氧化氢溶液含有过氧化氢和水，属于混合物，故D不符合题意。 故选B。 10.(2025-2026八上·山东济宁高新·期中)下列实验方案不能达到实验目的的是 A.利用简易净水器除去难溶杂质 B.证明液态水与气态水可以相互转化 C.验证蜡烛燃烧生成水 D.检查装置的气密性 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】A、小卵石能除去颗粒较大的不溶性杂质，石英砂能除去颗粒较小的不溶性杂质，活性炭能吸附水中的色素及异味，蓬松棉能滤去活性炭，故利用简易净水器能除去难溶杂质，能达到实验目的，不符合题意； B、水加热生成水蒸气，水由液态变为气态，遇到冷玻璃片，又冷凝为液态水，证明液态水与气态水可以相互转化，能达到实验目的，不符合题意； C、将内壁涂有石灰水的烧杯罩在蜡烛火焰上方，观察到石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳，不能验证蜡烛燃烧生成水，不能达到实验目的，符合题意； D、推动注射器活塞，集气瓶内压强增大，液体被压入导管内，因此观察到导管中液柱上升，说明该装置气密性良好，能达到实验目的，不符合题意。 故选：C。 11.(2025-2026八上·山东淄博临淄·期中)黄河是我们的母亲河，黄河水中含大量的泥沙、悬浮物及微生物等，将黄河里的水净化为自来水的过程如下图所示。下列有关说法不正确的是 A. 可利用明矾作为絮凝剂，可加速杂质的沉降 B. 上述过程中，“过滤”可以除尽水中的杂质 C. 利用活性炭，可除去水中的色素和异味 D. 上述净水过程中，还应包含“消毒” 【答案】B 【解析】A.明矾溶于水后生成的胶状物可吸附水中悬浮杂质使其沉降，所以可利用明矾作为絮凝剂，加速杂质的沉降，故A正确； B.过滤可除去水中不溶性固体，不能除去可溶性杂质，故B错误； C.活性炭内部疏松多孔的结构可吸附水中的色素和异味，故C正确； D.自来水厂净水还应包含“消毒”，加入氯气、漂白粉等杀灭水中的微生物，故D正确。 故选：B。 12.(2025-2026八上·山东青岛莱西市·期中)水是生命之源。城市生活用水经自来水厂净化处理的过程如图。下列说法错误的是 A. 通过沉淀池、过滤池除去水中难溶性固体 B. 自来水厂投入明矾进行消毒 C. 投药消毒过程包含化学变化 D. 给用户输送的自来水是混合物 【答案】B 【解析】A、沉淀池中加入絮凝剂，可吸附水中悬浮杂质而加速其沉淀，过滤把不溶于水的固体与液体分离，除去水中不溶性杂质，即通过沉淀池、过滤池除去水中难溶性固体，故选项说法正确； B、明矾只能净水，明矾溶于水形成的胶状物能对悬浮杂质进行吸附，使杂质沉降，不能起到消毒的作用，明矾不能消毒，故选项说法不正确； C、投药消毒过程中，消毒剂与水中微生物等发生反应，有新物质生成，属于化学变化，故选项说法正确； D、给用户输送的自来水中还含有可溶性杂质，属于混合物，故选项说法正确； 故选：B。 13.(2025-2026八上·山东威海经济技术开发区·期中)学习化学要从生活中来，到生活中去。 （1）臭氧的化学符号是，在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体。臭氧不稳定，一旦受热极易转化成氧气，并放出大量的热。臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害。它是一切生命的保护层。雷雨之后空气更清新，这是由于放电时，极少量的氧气可转化为臭氧。 ①臭氧的物理性质是　　　　　　　　　　（写一条即可）。 ②氧气转变成臭氧的过程是　　　　　　　　　　（填“物理”或“化学”之一）变化。在此过程中，下列不会发生变化的是　　　　　　　　　　（选填下列序号）。 A.原子种类       B.分子种类       C.原子数目 （2）氢气球中填充的气体是氢气，氢气球能飘上天空体现了氢气的性质是　　　　　　　　　　。氢气是一种可燃性气体，燃烧时可观察到火焰呈　　　　　　　　　　色。请写出氢气燃烧的文字表达式　　　　　　　　　　，该反应的基本类型是　　　　　　　　　　（填“化合”或“分解”）反应，氢气燃烧过程中能量由　　　　　　　　　　转化为　　　　　　　　　　，该反应为　　　　　　　　　　（填放热、吸热）反应。氢能源作为最环保清洁的能源，原因是　　　　　　　　　　。 （3）家中常用的燃料是天然气，主要成分是甲烷(CH4)。甲烷是由甲烷分子构成的。甲烷在氧气中充分燃烧会产生二氧化碳和水，请写出甲烷燃烧的文字表达式　　　　　　　　　　；在该反应中发生改变的微粒是　　　　　　　　　　。 （4）水银温度计常用于测量人体的体温。水银是汞的俗称，汞在通常状态下是一种液态金属。从微观角度分析水银温度计的工作原理是，当体温升高时，　　　　　　　　　　，从而导致水银温度计的示数上升。 （5）某校开展了2024年“世界水日”“中国水周”主题宣传活动。 活动期间，项目小组同学利用自制的简易净水器（如图所示）对水样进行处理。如图所示是用空塑料饮料瓶、带导管的单孔胶塞、蓬松棉、纱布、活性炭、小卵石、石英沙等材料自制的一个简易净水器。 根据上述净化材料的特性，A层放置的材料最好是　　　　　　　　　　，这是利用了该物质的　　　　　　　　　　性。 【答案】（1）① 淡蓝色（合理即可）    ② 化学    ③ AC CA     （2）① 密度比空气小    ② 淡蓝    ③ 氢气+氧气水    ④ 化合    ⑤ 化学能    ⑥ 热能和光能    ⑦ 放热    ⑧ 氢气燃烧只生成水     （3）① 甲烷+氧气二氧化碳+水    ② 甲烷分子和氧分子     （4）汞原子间的间隔增大     （5）① 活性炭    ② 吸附      【解析】(1)① 物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质。臭氧的物理性质是在通常状况下是淡蓝色气体（或有鱼腥臭味等，任写一条即可）。 ② 氧气转变成臭氧，有新物质臭氧生成，属于化学变化。化学变化的实质是分子破裂、原子重新组合，在此过程中，原子种类和原子数目不变，分子种类发生改变，所以不会发生变化的是AC。 (2)氢气球能飘上天空体现了氢气的性质是密度比空气小。氢气燃烧时可观察到火焰呈淡蓝色。氢气燃烧生成水，文字表达式为氢气+氧气水。该反应由两种物质生成一种物质，基本类型是化合反应。氢气燃烧过程中能量由化学能转化为热能（或光能，通常燃烧会发光发热，写出一种合理的能量形式即可），该反应为放热反应。氢能源作为最环保清洁的能源，原因是氢气燃烧产物是水，无污染。 (3)甲烷在氧气中充分燃烧产生二氧化碳和水，文字表达式为甲烷+氧气二氧化碳+水。在化学变化中，分子发生改变，原子重新组合，所以在该反应中发生改变的微粒是甲烷分子和氧分子。 (4)从微观角度分析水银温度计的工作原理是，当体温升高时，汞原子间的间隔变大，从而导致水银温度计的示数上升。 (5)简易净水器中材料放置顺序通常从进水口到出水口依次为： 小卵石： 颗粒较大，能先过滤掉水中较大颗粒的不溶性杂质，如泥沙等，起到初步过滤的作用 。 石英砂：颗粒比小卵石小，可进一步过滤掉较小颗粒的不溶性杂质，对水进行更细致的过滤，使水质更加澄清 。 活性炭：具有疏松多孔的结构，有很强的吸附性，能吸附水中的色素、异味以及部分可溶性杂质等 。 蓬松棉：主要用于阻挡活性炭等细小颗粒随水流流出，同时也对水中残留的微小不溶性杂质进行最后的过滤 综上：所以 A 层放置的材料最好是活性炭，这是利用了该物质的吸附性，用于吸附色素和异味。 14.(2025-2026八上·山东烟台经济技术开发区部分校·期中)分类是化学学习和研究的重要方法，分类标准不同所得分类结果也不同。 （1）纯净物和混合物属于图中的　　　　　　　　关系。 （2）现有物质：A.天然气；B.冰水混合物；C.海水；D.二氧化碳；E.氧化镁。其中属于纯净物的是　　　　　　　　（填字母序号）。 （3）下图为太阳能海水淡化装置示意图。利用此装置得到淡水的方法与实验室通过　　　　　　　　（填操作名称）净水的方法原理相同，该操作的原理是依据物质各成分的　　　　　　　　不同将其分离。 （4）总结：混合物分离的一般思路和方法是（将序号排序）　　　　　　　　。 a.分析混合物成分       b.找到分离方法       c.寻找成分性质差异 （5）分离混合物的方法可归纳为两种思路，思路Ⅰ：除去不需要的物质；思路Ⅱ：取出我们需要的物质，上述太阳能海水淡化中的分离物质的方法是用其中的思路　　　　　　　　（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）。 【答案】（1）并列     （2）BDE     （3）① 蒸馏    ② 沸点     （4）acb     （5）Ⅱ      【解析】(1)纯净物（由一种物质组成）和混合物（由多种物质组成）是互斥的两类物质，属于并列关系。 (2)A、天然气主要含甲烷，还含其他杂质，是混合物。 B、冰是固态的水，冰水混合物只含H2O一种物质，是纯净物。 C、海水含水、氯化钠等多种物质，是混合物。 D、二氧化碳（CO2）为单一物质，是纯净物。 E、氧化镁（MgO）为单一物质，是纯净物。 故选BDE。 (3)太阳能海水淡化是利用水的汽化（蒸发）和液化（冷凝）分离水与盐，与实验室 “蒸馏” 的原理相同，蒸馏依据各成分的沸点不同实现分离。 (4)混合物分离的思路是：先分析成分（a），再寻找成分的性质差异（c），最后选择分离方法（b）。 (5)海水淡化是直接提取出需要的淡水，属于 “取出我们需要的物质”（思路Ⅱ）。 15.(2025-2026八上·山东烟台经济技术开发区部分校·期中)生活离不开水，净化水的方法在日常生活中有着广泛的应用。 （1）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，该设计利用的原理与化学上的　　　　　　　　（填一操作名称）原理相似。该操作的原理是依据物质各成分的　　　　　　　　不同将其分离。 （2）地下水中的细菌和颗粒等比湖水、河水等地表水中的少，请说出一个原因　　　　　　　　。 （3）2025年10月8日颁发的诺贝尔化学奖的核心成果是金属有机框架（MOF），被称为“超级分子海绵”，MOF材料可用于水净化，去除水中的PFAS污染物、抗生素等。天然水净化时，常用　　　　　　　　（填物质名称），除去水中的色素和异味，该操作与MOF材料的　　　　　　　　功能原理相似；过程中发生的是　　　　　　　　（填“物理”或“化学”）变化。 （4）净化：某同学自制了净水器，将饮用水瓶和纱布、活性炭等组合成如图所示装置进行水的净化。其中，装置制作较合理的是　　　　　　　　（选填“A”或“B”），通过该装置净化后的水　　　　　　　　（选填“适宜”或“不宜”）直接饮用，理由是　　　　　　　　。 （5）小明同学从某河水中取出一份浑浊的水样，小明先加入明矾，作用是　　　　　　　　，静置一段时间，倒入如图所示的装置中进行过滤。 ①过滤时，玻璃棒的作用是　　　　　　　　； ②小明发现过滤速度比较慢，帮他分析原因：　　　　　　　　（任写1个）； ③过滤后观察发现，滤液仍然浑浊。可能的原因有：　　　　　　　　（任写1个）。 ④二次过滤后获得了澄清透明的水，它是　　　　　　　　（纯净物或混合物），请说明理由　　　　　　　　。 （6）MOF-303材料能在夜间捕获沙漠空气中的水蒸气，白天加热释放液态水，为干旱地区提供饮用水，部分MOF材料能高效捕获二氧化碳，助力“碳中和”，彰显化学学科的实用价值。你还知道化学在哪些领域改变了我们的生活，请举一例　　　　　　　　。 （7）空气制水机能充分利用大气中的水分制出饮用水，主要过程如下图所示。 ①由上图可知，饮用水的水分子直径　　　　　　　　（填“大于”或“小于”）过滤装置滤孔直径。 ②利用紫外线消毒过程中，微生物内的蛋白质发生了　　　　　　　　（填“物理”或者“化学”）变化，结构被破坏。 【答案】（1）① 过滤    ② 颗粒大小不同     （2）地下水在下渗过程中被土壤、岩石层等过滤（合理即可）     （3）① 活性炭    ② 吸附    ③ 物理     （4）① A    ② 不宜    ③ 没有进行杀菌消毒     （5）① 促进悬浮杂质的沉降    ② 引流    ③ 滤纸没有紧贴漏斗内壁（合理即可）    ④ 滤纸破损（合理即可）    ⑤ 混合物    ⑥ 其中含有可溶性矿物质（合理即可）     （6）有机催化技术的发展，为合成分子提供了新的工具，对药物研究产生了巨大影响（合理即可）     （7）① 小于    ② 化学      【解析】(1)纱网可将茶叶与茶水分离，而过滤能将固体和液体分离，则该设计利用的原理与过滤原理相似； 该操作是依据物质各成分的颗粒大小不同将其分离。 (2)地下水中的细菌和颗粒等比湖水、河水等地表水中的少，是因为地下水经过了沙石、土壤的过滤或地表水易被污染等。 (3)活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和异味； 该操作与MOF材料的吸附功能原理相似； 该过程中没有新物质生成，属于物理变化。 (4)利用饮用水瓶制简易净水器时，为了保证过滤的效果，自上而下填充的材料应该按照颗粒从大到小的顺序进行填充，故从上到下依次填充小砾石、石英砂、活性炭，故选A； 该装置能除去水中的难溶性杂质、色素和异味等，但不能除去细菌病毒等，则净化后的水不能直接饮用。 (5)向水中加入明矾，形成的胶状物能吸附水中悬浮的杂质，使其沉降。 ① 过滤时玻璃棒的作用为引流，防止液体溅出。 ② 若过滤速率过慢，可能原因为滤纸没有紧贴漏斗内壁。 ③ 若过滤后滤液仍浑浊，可能原因为：滤纸破损、仪器不干净或漏斗内的液面高于滤纸边缘等。 ④ 过滤能除去水中的难溶性杂质，则过滤后的水中仍含有可溶性杂质，属于混合物。 (6)有机催化技术的发展，为合成分子提供了新的工具，对药物研究产生了巨大影响等。 (7)① 饮用水的水分子能穿过滤纸，则说明饮用水的水分子直径小于过滤装置滤孔直径。 ② 消毒过程中，微生物内的蛋白质的结构被破坏，有新物质生成，属于化学变化。 16.(2025-2026八上·山东威海临港经济技术开发·期中)物质的多样性。 （1）物质的性质决定物质的用途。下列物质的用途中，利用其化学性质的是　　　　　　(填序号，下同)。 ①氢气作高能燃料       ②活性炭用于除冰箱异味       ③石墨用作电极材料       ④氧气用于气焊       ⑤黄金有金属光泽做饰品       ⑥镁粉用作照明弹 （2）下列物质属于混合物的是　　　　　　，属于纯净物的是　　　　　　，纯净物中直接由原子构成的是　　　　　　。 ①空气       ②氧气       ③水蒸气       ④二氧化硫       ⑤洁净的矿泉水       ⑥铁粉       ⑦氮气       ⑧氯化钠 （3）下列各图中不同大小和颜色的小球分别表示不同的原子。其中表示纯净物的是　　　　　　(填字母，下同)，表示混合物的是　　　　　　。 （4）下列叙述不正确的是　　　　　　(填序号)。 ①自然界的物质都是由分子构成的 ②冰与水混合得到混合物 ③原子的质量都很小，但仍存在差异 （5）实验室加热固体时，小明所在小组实验后试管破裂了，对造成试管破裂的原因分析中，下列是可能的原因，你认为正确的是　　　　　　(填序号)。 ①用酒精灯外焰加热       ②试管口向上倾斜了       ③试管外壁有水       ④加热前没有预热       ⑤试管底部与灯芯接触了       ⑥加热后立即用冷水冲洗试管 【答案】（1）① ④ ⑥     （2）① ① ⑤    ② ② ③ ④ ⑥ ⑦ ⑧    ③ ⑥     （3）① acd    ② b     （4）① ②     （5）② ③ ④ ⑤ ⑥      【解析】(1)物理性质是物质不需要通过化学变化就能表现出来的性质，如颜色、气味、状态、密度、熔沸点、导电性等；化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质，如可燃性、氧化性、还原性、稳定性等。① 氢气作燃料（可燃性）、④ 氧气用于气焊（助燃性）、⑥ 镁粉作照明弹（可燃性），均利用化学性质；② 活性炭用于除冰箱异味（吸附性）、③ 石墨用作电极材料（导电性）、⑤ 黄金有金属光泽做饰品（金属光泽）均利用物理性质。 故填① ④ ⑥ 。 (2)混合物含有两种或两种以上物质，纯净物只含一种物质。 ① 空气（含氮气、氧气等多种气体）、⑤ 洁净的矿泉水（含水、矿物质等）都属于混合物； ② 氧气（O2）、③ 水蒸气（H2O）、④ 二氧化硫（SO2）、⑥ 铁粉（Fe）、⑦ 氮气（N2）、⑧ 氯化钠（NaCl），均只含一种物质，属于纯净物； 由原子直接构成的纯净物是⑥ 铁粉（金属由原子构成）。 (3)a（只含这一种分子）、c（只含这一种分子）、d（只含这一种分子），均属于纯净物； b（含有、、这三种分子）属于混合物。 (4)① 物质可由分子、原子、离子构成，并不是只有分子能构成物质，该叙述错误。 ② 冰是固态的水，冰与水混合后只含水这一种物质，为纯净物，该叙述错误。 ③ 原子的质量都很小，但不同原子质量存在差异，该叙述正确。 故填① ② 。 (5)② 试管口向上倾斜（冷凝水回流）、③ 试管外壁有水（受热不均）、④ 未预热（局部过热）、⑤ 试管底部与灯芯接触（温度不均）、⑥ 加热后用冷水冲洗（骤冷），均会导致试管破裂；但① 用外焰加热是正确操作，不会导致试管破裂。 故填② ③ ④ ⑤ ⑥ 。 17.(2025-2026八上·山东省东营市实验中学·期中)完成下列小题： （1）如图1是过滤装置，其中玻璃棒的作用是　　　　　　　　，折滤纸过程（如图2）中错误的是　　　　　　　　。 （2）进行过滤前，若滤纸未紧贴漏斗内壁，导致的后果是　　　　　　　　。 （3）进行过滤操作时，下列做法错误的是________。 A. 玻璃棒要靠在三层滤纸的一边 B. 液面高于滤纸边缘 C. 漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁 D. 滤纸破了会加快过滤速度 （4）下列混合物也能用过滤方法分离的是        A. 酒精和水 B. 食盐和白糖 C. 沙子和食盐水 （5）东营奥体中心游泳馆可以实现“一年四季不换水”依旧干净清澈，其中的奥秘源自于一个可以实现24小时不间断的水循环系统（如图）： ①过滤器能除去水中不溶性杂质，原理是依据物质各成分的　　　　　　　　不同将其分离。 ②臭氧能杀菌消毒，该过程发生　　　　　　　　（填“物理”或“化学”）变化。 ③下列做法不符合“中国水周”活动主题的是　　　　　　　　（填字母序号）。 A.实验室中的废液直接倒入下水道       B.各校区绿化带以喷灌形式浇灌，以便节约用水 【答案】（1）① 引流    ② D     （2）过滤速度变慢     （3）BD     （4）C     （5）① 溶解性    ② 化学    ③ A      【解析】(1)过滤操作中玻璃棒的作用是引流；A、B、C是滤纸的正确的折叠方法，D中的滤纸，接口处出现缝隙，液体会直接的进入下面的烧杯，操作错误； (2)进行过滤前，若滤纸未紧贴漏斗内壁，滤纸与漏斗壁之间有气泡，里面的空气会阻碍滤液的流下，使过滤速度变慢； (3)A、过滤时玻璃棒要靠在三层滤纸的一边，故选项做法正确； B、液面高于滤纸边缘，会使部分液体未经过滤纸过滤，直接从滤纸与漏斗壁的间隙流下，导致滤液浑浊，故选项做法错误； C、漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁，故选项做法正确； D、滤纸破损后，杂质会随液体直接通过破损处进入烧杯，无法实现有效过滤，不是加快过滤速度，故选项做法错误； 故选：BD； (4)A、酒精和水能够以任意比例互溶，形成均一的溶液，没有不溶性固体，因此不能用过滤分离，故选项不符合题意； B、食盐和白糖都属于可溶性物质，在水等溶剂中会完全溶解，不存在不溶性固体，因此不能用过滤分离，故选项不符合题意； C、沙子是不溶于食盐水的固体颗粒，食盐水是均一的溶液，不溶性的沙子可以被滤纸截留，液体通过滤纸，符合过滤的分离条件，因此可以用过滤分离，故选项符合题意； 故选：C； (5)① 过滤器能除去水中不溶性杂质，原理是依据物质各成分的溶解性不同将其分离； ② 臭氧能杀菌消毒，发生了蛋白质变性，有新物质生成，属于化学变化； ③ A、实验室中的废液直接倒入下水道，会污染水源，腐蚀下水管道等，符合题意； B、各校区绿化带以喷灌或滴灌形式浇灌，可以节约用水，保护水资源，不符合题意； 故选A。 18.(2025-2026八上·山东青岛莱西市·期中)实验是学习化学的重要途径，请结合下图实验回答下列问题： （1）实验一：图甲、图乙中无色透明塑料瓶的材质、大小、形状完全相同，瓶内有用细线固定的用滤纸折叠成的大小和形状相同的小纸花，小纸花上都均匀喷有酚酞溶液，按照图丙的操作方式分别用注射器向图甲和图乙的塑料瓶中同时注入5滴浓氨水，然后将针孔处密封，再将两个塑料瓶分别同时放入等体积的冷水和40℃的热水中。 ①观察到的现象是　　　　　　　。 ②实验中塑料瓶和纸花的大小、形状，浓氨水的满数等实验条件需要保持相同，目的是　　　　　　　。 ③实验不仅证明了分子在不停运动着，还可以得出的结论是　　　　　　　。 （2）实验二： ①两套装置中作用相当的仪器：小烧杯与　　　　　　　(填“a”“b”或“c”)； ②装置改进后，下列说法正确的是　　　　　　　(填序号)。 A.改进前后均可除去水中的可溶性杂质 B.改进后装置的原理与改进前装置的原理不同 C.比原装置得到的蒸馏水更纯 D.利用太阳光、塑料袋、矿泉水瓶等作替代品可户外自制饮用水 【答案】（1）① 小纸花自下而上依次变红，且图乙中的纸花比图甲中的纸花更快变红    ② 控制变量    ③ 温度越高，分子运动速率越快     （2）① c    ② AD      【解析】(1)① 浓氨水具有挥发性，从浓氨水中挥发出来的氨分子不停运动，自下而上接触小纸花，氨气接触到纸花上的酚酞溶液，氨气和水反应生成氨水，氨水显碱性，能使无色酚酞溶液变红色，由于温度越高分子的动能越大，运动速率越快，故可观察到图甲、图乙中小纸花自下而上依次变红，且图乙中的纸花比图甲中的纸花更快变红； ② 图甲和图乙实验的目的是探究温度对分子运动速率的影响，为避免其他因素对实验的影响，根据控制变量思想，除温度外，其他因素应该控制相同； ③ 根据图甲和图乙中小纸花自下而上依次变红，可知分子在不停运动着，根据图乙中的纸花较图甲中的纸花更快变红，可知温度越高，分子运动速率越快； (2)① 改进后装置中小烧杯的作用是接收蒸馏水，其作用相当于改进前装置中的锥形瓶c； ② A、改进前后，装置的净水原理都是蒸馏，蒸馏可除去水中可溶性杂质，A正确； B、改进前后，装置的净水原理相同都是蒸馏，B不正确； C、蒸馏可以除去水中的所有杂质，得到蒸馏水，蒸馏水属于纯净物，因此改进前后所得蒸馏水的纯度一样，C不正确； D、利用塑料袋、矿泉水瓶等作替代品可组装改进后的装置，利用太阳光代替酒精灯可户外自制饮用水，D正确； 故选AD。 19.(2025-2026八上·山东淄博高新·期中)水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源。如图所示有关水的3个实验： （1）A中水发生了　　　　　　　　　　　(填“物理”或“化学”)变化；水变成水蒸气的过程中，不发生变化的是　　　　　　　　　　　(填字母序号)。 A．分子质量        B．分子种类            C．分子间隔          D．分子能量 （2）如果B中试管2产生的气体体积为3mL，则试管1中的气体体积为　　　　　　　　　　　mL。试管1内得到的气体为　　　　　　　　　　　(用化学符号填空，下同)，该实验中发生改变的微粒是　　　　　　　　　　　，保持不变的微粒是　　　　　　　　　　　，检验试管2中气体的方法是　　　　　　　　　　　写出这个反应的文字表达式　　　　　　　　　　　。 （3）关于装置C下列说法不合理的是___________(填序号)。 A. 要选择安全环保的材料制作外壳 B. 小卵石和石英砂主要除去可溶性杂质 C. 用活性炭净水是因为其具有疏松多孔结构 D. 颠倒蓬松棉、活性炭、石英砂、小卵石的顺序不影响净水效果 【答案】（1）① 物理    ② AB     （2）① 6    ② H2    ③ 水分子    ④ 氢原子和氧原子    ⑤ 将带火星的木条伸入试管中，木条复燃，则说明为氧气    ⑥      （3）BD      【解析】(1)A中水只是状态发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化； 水变为水蒸气过程中，分子不变，分子的质量、体积都不变，但温度升高，分子能量改变，分子的间隔也改变，故选AB。 (2)电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，且生成的氧气和氢气的体积比约为1:2，由图可知，试管1与电源负极相连，则收集的气体为氢气（H2），故试管2收集的气体为氧气（O2），若试管2产生的气体体积为3mL，则试管1中的气体体积为3mL×2=6mL； 化学变化中，分子改变，原子不变，则该实验中发生改变的微粒为水分子，保持不变的为氢原子和氧原子； 氧气具有助燃性，则检验试管2中气体的方法为：将带火星的木条伸入试管中，木条复燃，则说明为氧气； 电解水生成氢气和氧气，反应的文字表达式为： 。 (3)A、净化水时，要选择安全环保的材料制作外壳，该选项说法合理； B、小卵石和石英砂主要除去难溶性杂质，该选项说法不合理； C、活性炭具有疏松多孔的结构，则能吸附水中的色素和异味，该选项说法合理； D、小卵石、石英砂能除去难溶性杂质，活性炭能除去色素和异味，颠倒蓬松棉、活性炭、石英砂、小卵石的顺序会影响净水效果，该选项说法不合理。 故选BD。 考点03 氢气燃烧实验探究水的组成 1.(2025-2026八上·山东东营河口·期中)如图是探究水的组成及变化的实验装置示意图。下列说法中，正确的是 A. a管中的气体可燃烧，燃烧时发出淡蓝色火焰 B. 该实验生成氢气与氧气的质量比为 C. 该实验说明水是由氢分子和氧分子组成的 D. 该变化是将电能转化为化学能的过程 【答案】D 【解析】A、水通电时，负极产生氢气，正极产生氧气，体积比为2：1，a 管中的气体体积较小，该气体是氧气，没有可燃性，不能燃烧，错误； B、水通电时，负极产生氢气，正极产生氧气，体积比为2：1，不是质量比为，错误； C、水是由水分子构成，不是氢分子和氧分子组成，错误； D、电解水是消耗电能，将水分解为氢气和氧气，该变化是将电能转化为化学能的过程，正确。 故选D。 2.(2025-2026八上·山东淄博高新·期中)如图所示，在空气中点燃纯净的氢气。 （1）观察到的现象是产生　　　　　　　　　　　色火焰，干冷的烧杯内壁出现　　　　　　　　　　　，用手轻轻触摸烧杯，感觉到发烫，说明该反应中　　　　　　　　　　　能转化成　　　　　　　　　　　能。 （2）该反应的文字表达式是　　　　　　　　　　　，该反应的基本类型是　　　　　　　　　　　反应。 【答案】（1）① 淡蓝    ② 水雾水珠    ③ 化学    ④ 热     （2）① 氢气+氧气 水    ② 化合      【解析】(1)纯净的氢气在空气中安静地燃烧，发出淡蓝色火焰，干冷的烧杯内壁出现水雾，用手轻轻触摸烧杯，感觉到发烫，说明该反应中化学能转化成热能；故填：淡蓝；水雾或水珠；化学；热。 (2)氢气燃烧生成水，反应的文字表达式为氢气+氧气 水，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应；故填：氢气+氧气 水；化合。 考点04 电解水实验探究水的组成 1.(2025-2026八上·山东德州宁津·期中)下列属于纯净物的是 A. 矿泉水 B. 液态氮 C. 加碘盐 D. 洁净的空气 【答案】B 【解析】A、矿泉水含有水、矿物质等多种物质，是混合物； B、液态氮只含有氮气一种物质，是纯净物； C、加碘盐含有氯化钠、碘酸钾等物质，是混合物； D、洁净的空气中含有氮气、氧气等多种物质，是混合物； 故选B。 2.(2025-2026八上·山东威海临港经济技术开发·期中)(多选)电解水的简易实验装置如图所示。下列关于该实验的叙述中，正确的是 A. 用燃着的木条检验正极产生的气体 B. 电解水的变化过程中没有能量转化 C. 电解水的实验证明水是由氢、氧两种元素组成的 D. 水分子是该化学变化中的最小粒子 【答案】AC 【解析】A、电解水实验中，两极气体均用燃着的木条检验。此选项正确。 B、电解水的变化过程中电能转化成化学能。此选项错误。 C、电解水的实验证明水是由氢、氧两种元素组成的。此选项正确。 D、原子是化学变化中的最小粒子，该化学变化中的最小粒子是氢原子和氧原子。此选项错误。 故选AC。 3.(2025-2026八上·山东泰安高新·期中)如图所示，同学们用电解水和氢气燃烧这两个实验探究水的组成。下列说法正确的是 A. 实验①中产生氢气、氧气的体积比约为 B. 进行实验②之前需要检验氢气的纯度 C. 两个实验中发生的反应均属于分解反应 D. 实验①能证明水的组成，而实验②不能 【答案】B 【解析】A、实验①电解水实验中，产生氢气与氧气体积比约为2:1，故选项说法错误； B、氢气等可燃性气体在空气中达到一定浓度时，遇到明火容易发生爆炸，因此可燃性气体在点燃前必须检验纯度，故选项说法正确； C、氢气和氧气点燃生成水的反应属于化合反应，水在通电条件下生成氢气和氧气的反应属于分解反应，故选项说法错误； D、氢气和氧气点燃生成水，水在通电条件下生成氢气和氧气，根据化学反应前后元素种类不变，两个实验均可证明水由氢元素和氧元素组成，故选项说法错误。 故选：B。 4.(2025-2026八上·山东烟台福山·期中)(多选)为探究不同电压对电解水速率的影响，用如图装置进行多次实验，并记录不同电压下生成20 mL氢气所需时间。下列分析错误的是 A. 点燃a管气体产生淡蓝色火焰 B. 该实验说明水中含有氢分子和氧分子 C. a管与b管中生成气体分子个数比为1：2 D. 实验中电压越高电解水的速率越快 【答案】BC 【解析】 A、电解水时，与电源负极相连的电极（a 管）产生氢气，氢气燃烧会产生淡蓝色火焰，该选项正确。 B、电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的；水由水分子构成，不含氢分子和氧分子，该选项错误。 C、电解水时，氢气（a 管）和氧气（b 管）的分子个数比为，而非，该选项错误。 D、由图像可知，电压越高，生成20 mL氢气所需时间越短，说明电解水的速率越快，该选项正确。 故选：BC 5.(2025-2026八上·山东烟台福山·期中)某化学兴趣小组根据所学知识对生活中常见的物质进行分类，前者属于混合物、后者属于纯净物的是 A. 空气、纯牛奶 B. 啤酒、矿泉水 C. 白醋、冰水混合物 D. 二氧化碳、铁 【答案】C 【解析】A、空气是由氮气、氧气等混合而成，属于混合物；纯牛奶由蛋白质、水等混合而成，属于混合物，不符合题意； B、啤酒由酒精、水等混合而成，属于混合物；矿泉水由水、可溶性矿物质等混合而成，属于混合物，不符合题意； C、白醋由醋酸、水等混合而成，属于混合物；冰是固态的水，冰水混合物由水一种物质组成，属于纯净物，符合题意； D、二氧化碳由二氧化碳一种物质组成，属于纯净物，铁由铁一种物质组成，属于纯净物，不符合题意。 故选C。 6.(2025-2026八上·山东济南莱芜·期中)(多选)如图是电解水反应的微观示意图。据此判断下列说法中正确的是 A. 甲中微粒能保持水的化学性质 B. 该反应需要消耗能量 C. 该反应中生成物的质量比为1：2 D. 该反应中没有发生变化的粒子是氢原子和氧原子 【答案】ABD 【解析】A、电解水的微观示意图（甲为水分子，乙为氢原子、氧原子，丙为氢分子和氧分子），对应化学方程式为 ；分子是保持物质化学性质的最小粒子，甲中的微粒是水分子，因此能保持水的化学性质，该说法正确。 B、电解水需要通电（消耗电能）才能发生，因此该反应需要消耗能量，该说法正确。 C、电解水的生成物和的质量比为（体积比为），该说法错误。 D、化学变化的本质是 “分子破裂、原子重新组合”，反应中氢原子和氧原子的种类、数目均未改变，该说法正确。 故填：ABD。 7.(2025-2026八上·山东省东营市实验中学·期中)如图是电解水的微观示意图，从中获得的信息错误的是 A. 生成物中有2种分子 B. 化学变化中分子可以分成原子，原子可重新结合成新的分子 C. 该反应说明一切分子都比原子大 D. 反应前后原子的种类、数目均不变 【答案】C 【解析】A、生成物中有氢分子和氧分子。此选项正确。 B、从图片可知，该变化中，水分子分成了氢原子和氧原子，氢原子、氧原子重新组合形成氢分子和氧分子。即化学变化中分子可以分成原子，原子可重新结合成新的分子，此选项正确。 C、该反应不能说明分子比原子大。此选项错误。 D、根据质量守恒定律，反应前后原子的种类、数目均不变。此选项正确。 故选C。 8.(2025-2026八上·山东济宁高新·期中)人类的日常生活和工农业生产离不开水。为探究水的组成及变化,某小组同学设计如图一装置进行电解水实验,图二是电解水的微观示意图,可从图中获取信息。有关说法正确的是 A. 管a中的气体可做燃料 B. 电解水生成的氢气和氧气的质量比为2：1 C. 该反应前后原子数目、原子种类、分子种类一定不变 D. 从微观的角度看，上图中三种物质都由分子构成 【答案】D 【解析】A、电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，氧气与氢气的体积比约为1∶2。管 a 中产生的气体体积较小，说明是氧气，氧气具有助燃性，不具有可燃性，不能做燃料，错误； B、电解水生成的氢气和氧气的体积比为 2∶1，质量比为 1∶8，错误； C、根据图二，该反应中，水分子变为氢分子和氧分子，反应前后原子数目、原子种类不变，分子种类改变，错误； D、水、氢气、氧气都由分子构成，正确。 故选D。 9.(2025-2026八上·山东淄博临淄·期中)图甲是电解水实验装置图，图乙是过滤实验装置图，下列有关说法错误的是 A. 图甲中b试管内收集的气体是氧气，具有可燃性 B. 通过电解水的实验，说明水分子可以再分 C. 图乙过滤操作中，玻璃棒的作用是引流 D. 图乙导致滤液浑浊的可能原因是液面高于滤纸的边缘 【答案】A 【解析】A、电解水时，负极产生氢气，正极产生氧气，故b管生成的是氧气，氧气具有助燃性，没有可燃性，该选项符合题意。 B、电解水过程中，水分子分裂成氢原子和氧原子，氢原子组合成氢分子，氧原子组合成氧分子，该过程证明了水分子可以再分，该选项不符合题意。 C、过滤操作中，玻璃棒的作用是引流，防止液体溅出，该选项不符合题意。 D、液面高于滤纸的边缘，溶液没有经过滤纸就流到烧杯中，故会导致滤液浑浊，该选项不符合题意。 故选A。 10.(2025-2026八上·山东淄博临淄·期中)水是生命之源，构建关于水的知识网络有利于深入认识水，下列关于水的说法正确的是 A. 过程①中的自来水经煮沸后即可变成纯水 B. 过程②中水分子的大小和间隔都发生改变 C. 反应④可证明水是由氢气和氧气组成的 D. 反应③中正极和负极所得气体的体积比是1：2 【答案】D 【解析】A、过程①煮沸能降低水的硬度，但不能将水变为纯水，水中仍含有一些可溶性杂质，该选项说法不正确； B、过程②水蒸发过程中没有新物质生成，分子大小不变，但分子的间隔变大，该选项说法不正确； C、氢气和氧气点燃生成水，由于反应前后元素种类不变，因此说明水是由氢元素和氧元素组成的，该选项说法不正确； D、电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，生成的氧气和氢气的体积比为1：2，该选项说法正确。 故选：D。 11.(2025-2026八上·山东德州天衢新·期中)下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是 A. 二氧化碳、稀有气体 B. 冰水混合物、高锰酸钾 C. 洁净的空气、五氧化二磷 D. 纯净矿泉水、澄清石灰水 【答案】A 【解析】纯净物中只含一种物质，混合物中含有多种物质。 【解析】 A、二氧化碳是由一种物质组成，属于纯净物；稀有气体中含有氦气、氖气、氩气等物质，属于混合物，该选项符合题意； B、冰水混合物是由一种物质组成，属于纯净物；高锰酸钾是由一种物质组成，属于纯净物，该选项不符合题意； C、洁净的空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物，五氧化二磷是由一种物质组成，属于纯净物，该选项不符合题意； D、纯净矿泉水中含有多种矿物质，属于混合物；澄清石灰水中含有氢氧化钙、水，属于混合物，该选项不符合题意。 故选A。 12.(2025-2026八上·山东青岛莱西市·期中)水是生命之源，下列关于水的说法，错误的是 A. 氢气在氧气中燃烧，生成的水属于纯净物 B. 电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的 C. 食盐和沙子混合，可用溶解、过滤、蒸发的方法分离 D. 河水经静置、过滤后所得液体属于混合物 【答案】B 【解析】A、水是由一种物质组成的，属于纯净物。此选项正确。 B、电解水生成氢气和氧气，说明水由氢元素和氧元素组成，而不是由氢气和氧气组成。此选项错误。 C、食盐易溶于水，沙子难溶于水，可先加水溶解，然后过滤，得到的滤渣为沙子，滤液为食盐溶液，再经过蒸发，可得食盐。此选项正确。 D、河水经过滤后仍含可溶性杂质，属于混合物。此选项正确。 故选B。 13.(2025-2026八上·山东烟台福山·期中)如图，对比水的电解和水的沸腾实验，以下说法正确的是 A. 为增强水的导电性，电解水时在水中加入少量氢氧化钠溶液 B. 电解水时生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的 C. 水电解时，水分子没有改变，水沸腾时，水分子发生了改变 D. 电解水时，能量转换是将化学能转换为电能 【答案】A 【解析】A、纯水几乎不导电，为增强水的导电性，电解水时在水中加入少量氢氧化钠溶液，符合题意； B、电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，可得水是由氢元素和氧元素组成的，不符合题意； C、电解水生成氢气和氧气，有新物质生成，属于化学变化，水分子发生了改变，水沸腾，只是水的状态的改变，无新物质生成，属于物理变化，水分子没有改变，不符合题意； D、水通电分解生成氢气和氧气，是将电能转换为化学能，不符合题意。 故选A。 14.(2025-2026八上·山东烟台招远·期中)人类的日常生活和工农业生产离不开水。兴趣小组对水的组成展开项目式学习。 【活动一】用燃烧法探究水的组成 （1）点燃氢气前先要　　　　　　，然后在带尖嘴的导管口点燃气体(如图甲所示)，观察到火焰呈　　　　　　色。发生反应的符号表达式为　　　　　　。 【活动二】电解水实验 该兴趣小组利用图乙所示的装置进行电解水实验，先在电解器玻璃管里加满水(含少量氢氧化钠)，再接通直流电源。 实验过程中，同学们发现电解纯水速率较慢。查阅资料获知，调节电压或改变氢氧化钠溶液浓度都会改变电解速率。于是他们进行了多次实验，将实验数据的平均值记录如表、(保持其他条件不变，每次实验收集10mL氧气) 电压反应时间氢氧化钠溶液浓度 6V 9V 12V 5% 26分26秒 12分14秒 7分30秒 10% 17分8秒 9分26秒 6分22秒 【实验结论】 （2）该实验的目的是探究电压和　　　　　　对电解水速率的影响，实验时不选择6V以下电压的原因是　　　　　　。 （3）分析表中数据可得出的结论是：其他条件相同时，　　　　　　(写一条)。 【答案】（1）① 检验氢气的纯度    ② 淡蓝    ③      （2）① 氢氧化钠溶液浓度    ② 电压过低，电解速率太慢     （3）电压越大，电解水速率越快(或氢氧化钠溶液浓度越大，电解水速率越快)      【解析】(1)氢气具有可燃性，混有一定量的空气，遇到明火容易发生爆炸，故点燃氢气前先要检验氢气的纯度； 在带尖嘴的导管口点燃气体(如图甲所示)，观察到火焰呈淡蓝色； 氢气燃烧生成水，该反应的符号表达式为：； (2)由题干及表可知，该实验中氢氧化钠溶液浓度和电压不同，其他因素相同，故该实验的目的是探究电压和氢氧化钠溶液浓度对电解水速率的影响； 由表中数据可知，相同条件下，电压越大，收集10mL氧气所需时间越短，说明相同条件下，电压越大，电解水速率越快，则实验时不选择6V以下电压的原因是电压过低，电解速率太慢； (3)由表中数据可知，相同条件下，电压越大，收集10mL氧气所需时间越短，或是相同条件下，氢氧化钠溶液浓度越大，收集10mL氧气所需时间越短，说明其他条件相同时，电压越大，电解水速率越快或是其他条件相同时，氢氧化钠溶液浓度越大，电解水速率越快。 15.(2025-2026八上·山东烟台招远·期中)化学实践小组的同学在确保安全的情况下从水库取水，设计了一系列实践活动，对水质检测、水的组成进行了项目化学习。 任务一：检测水质 【查阅资料】国家有关水的硬度的标准为： 类别 极软水 软水 中硬水 硬水 高硬水 以CaCO3浓度计/(mg/L) 0～75 75～150 150～300 300～450 450～700 （1）同学们取少量水库水，用便携式水硬度检测仪测得该水库水的硬度为286.2mg/L，说明该水库水质属于　　　　　　。 任务二：验证水的组成 兴趣小组同学利用如图1所示装置进行电解水实验。 （2）用带有火星的木条可以检验　　　　　　(填“a”或“b”)管中的气体，现象为　　　　　　。 （3）通电后，两电极上出现气泡速率　　　　　　(填“相同”或“不相同”)，中间玻璃管内液面　　　　　　(填“上升”或“下降”)。 （4）如图2是电解水时产生的气体的体积随时间的关系图，由图可知　　　　　　为氢气(填字母代号)，若正极一侧玻璃管内气体体积5.2mL，则负极一侧玻璃管内气体约为　　　　　　mL。 （5）电解水的实验中除生成新物质外，还是一个将电能转化为　　　　　　能的过程。 【成果分享】通过实践小组的合作，同学们学到了水质检测的方法，学习了物质的组成，今后可以通过化学手段对更多的物质进行探索。 【答案】（1）中硬水     （2）① b    ② 带火星的木条复燃     （3）① 不相同    ② 上升     （4）① A    ② 10.4     （5）化学      【解析】(1)同学们取少量水库水，用便携式水硬度检测仪测得该水库水的硬度为286.2mg/L，介于150mg/L～300mg/L之间，说明该水库水质属于中硬水； (2)在电解水实验中，“正氧负氢”，生成氢气和氧气的体积比约为2：1，管a中生成的气体较多，生成的是氢气，管b中生成的气体较少，是氧气，氧气具有助燃性，则用带有火星的木条可以检验b管中的气体，现象是：带火星的木条复燃； (3)在电解水实验中，“正氧负氢”，生成氢气和氧气的体积比约为2：1，则通电后，两电极上出现气泡速率不相同，生成氢气的速率较快； 电解水生成了氢气和氧气，反应生成了气体，装置内压强增大，则中间玻璃管内液面上升； (4)在电解水实验中，“正氧负氢”，生成氢气和氧气的体积比约为2：1，生成的A气体较多，则A为氢气；若正极一侧玻璃管内气体体积5.2mL，则负极一侧玻璃管内气体约为10.4mL； (5)电解水的实验条件是通电，故电解水的实验中除生成新物质外，还是一个将电能转化为化学能的过程。 16.(2025-2026八上·山东泰安高新·期中)宏观辨识与微观探析。从宏观和微观两个视角研究物质及其变化是化学学习的重要方法。下图是水通电分解的实验装置图及微观过程示意图，请据图回答： （1）该反应的文字表达式可表示为　　　　　　　，反应类型是　　　　　　　。反应中，能量的转化过程是　　　　　　　能转化为化学能，从微观的角度分析，该反应的实质是　　　　　　　。 （2）氢气具有可燃性，这是氢气的(填“物理”“化学”)　　　　　　　性质，检验与电源　　　　　　　极相连的玻璃管中产生的气体是氧气的方法是(写出步骤、现象)　　　　　　　。氢气具有可燃性，而水既不能燃烧也不支持燃烧，从微观的角度分析，导致水、氢气两种物质性质不同的原因是　　　　　　　。 【答案】（1）①     ② 分解反应    ③ 电能    ④ 水分子分裂为氢原子和氧原子，氢原子和氧原子分别重组为氢分子和氧分子     （2）① 化学    ② 正极    ③ 将燃着的木条放在b管的尖嘴管口处，打开活塞，发现木条燃烧更旺    ④ 分子构成不同      【解析】(1)水在通电的条件下分解生成氢气和氧气，文字表达式为：； 该反应是由一种物质生成两种物质，符合“一变多”的特点，反应类型是分解反应。 电解水的过程，是水在通电的条件下发生分解反应生成氢气和氧气，所以能量的转化过程是电能转化为化学能； 化学变化的实质是分子分裂为原子，原子又重新组合的过程，故该反应的实质是水分子分裂为氢原子和氧原子，氢原子和氧原子又分别重组为氢分子和氧分子。 (2)氢气具有可燃性，可燃性需要通过化学变化才能表现出来，这是氢气的化学性质； 在电解水实验中，与电源正极相连的玻璃管中产生的气体是氧气。检验方法是：将燃着的木条放在b管的尖嘴管口处，打开活塞，发现木条燃烧更旺； 水由水分子构成，氢气由氢分子构成，由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小微粒，故从微观角度分析，导致水、氢气两种物质性质不同的原因是分子的构成不同。 17.(2025-2026八上·山东济南莱芜·期中)2025年诺贝尔化学奖授予了在“金属-有机框架”(MOFs)领域做出开创性贡献的三位科学家。MOFs像一座微观的“建筑框架”，拥有极高的孔隙率和表面积，1克MOFs材料的表面积甚至可以铺满一个足球场。正因为这些无数的微小孔洞，MOFs在捕获二氧化碳、储存氢气、沙漠取水等领域有着巨大的应用潜力。 （1）MOFs材料用于沙漠取水时，夜晚吸收空气中的水分子，白天在阳光照射下释放出液态水，此过程是　　　　　　　　　　　变化(填“物理”或“化学”)，理由是　　　　　　　　　　　。 人类的日常生活和工农业生产离不开水。某化学兴趣小组对水的组成展开了项目式学习。 【活动一】用燃烧法探究水的组成 （2）在点燃氢气前需检验氢气的　　　　　　　　　　　。 （3）氢气燃烧时火焰呈　　　　　　　　　　　色，然后在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯，过一会儿，观察到烧杯内壁有　　　　　　　　　　　且烧杯外壁发热。 【活动二】用电解法探究水的组成 该兴趣小组利用如图所示的装置进行电解水实验，先在电解器玻璃管里加满水(水中加入少量的氢氧化钠溶液)，再接通直流电源。 （4）水中加入氢氧化钠溶液的目的是　　　　　　　　　　　。 （5）B管中的气体是　　　　　　　　　　　，可以用　　　　　　　　　　　来检验此气体。 （6）电解一定量的水，当B管中产生5 mL气体时，A管中产生的气体体积大约是　　　　　　　　　　　mL。 （7）写出水在通电条件下发生反应的文字表达式　　　　　　　　　　　，此反应的基本反应类型为　　　　　　　　　　　。 【实验结论】 （8）由上述两个实验都能得到的实验结论是：水是由　　　　　　　　　　　组成的。 【小结】 （9）以上两个探究实验均为　　　　　　　　　　　变化(填“物理”或“化学”)，在此变化中　　　　　　　　　　　(填“分子种类”或“原子种类”)一定发生了变化。 【答案】（1）① 物理    ② 没有生成新物质(或分子种类没有发生变化)     （2）纯度     （3）① 淡蓝    ② 水雾     （4）增强水的导电性     （5）① 氧气()    ② 带火星的木条     （6）10     （7）①     ② 分解反应     （8）氢元素和氧元素     （9）① 化学    ② 分子种类      【解析】(1)MOFs材料用于沙漠取水时，夜晚吸收空气中的水分子，白天在阳光照射下释放出液态水，此过程是物理变化。 此过程只是水分子的状态发生改变（夜晚吸收水分子，白天释放液态水），没有新物质生成，属于物理变化。 (2)氢气具有可燃性，点燃不纯的氢气可能发生爆炸，因此在点燃氢气前需检验氢气的纯度。 (3)氢气燃烧时火焰呈淡蓝色，氢气燃烧生成水，因此会观察到烧杯内壁有水雾（或水珠） 出现。 (4)水中加入氢氧化钠溶液的目的是增强水的导电性。因为纯水的导电性很弱，加入氢氧化钠能解离出自由移动的离子，从而加快电解速率。 (5)电解水时，“正氧负氢、氢二氧一”（正极产生氧气，负极产生氢气，氢气和氧气的体积比约为 2:1）。由图可知，B 管连接电源正极，因此为氧气；氧气具有助燃性，可以用带火星的木条检验（带火星的木条复燃则证明是氧气）。 (6)根据 “氢二氧一” 的体积比，氢气（A 管）和氧气（B 管）的体积比为 2:1。当 B 管（氧气）产生 5mL 时，A 管（氢气）的体积大约是5mL×2=10mL。 (7)水在通电条件下分解为氢气和氧气，文字表达式为： 。该反应是由一种物质生成两种物质，属于分解反应。 (8)电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律，实验结论是：水是由氢元素和氧元素组成的。 (9)两个探究实验（电解水等）都有新物质生成，属于化学变化；化学变化中分子种类一定改变，而原子种类不变（原子是化学变化中的最小粒子）。 18.(2025-2026八上·山东省东营市实验中学·期中)水的天然循环、水的分解与合成，均体现了“分”与“合”的思想。 （1）如图1为电解水实验的示意图。 ①接通直流电源一段时间，试管a中产生是　　　　　　　　，若a中的气体是气体，则试管b中产生气体的体积约为　　　　　　　　，如何验证b中的气体　　　　　　　　 ②电解水的符号表达式为　　　　　　　　，反应基本类型是　　　　　　　　。 （2）如图2是电解水与合成水的微观示意图：请你分析：在上述化学反应中，反应前后，一定不会改变的是________（填序号）。 A. 物质的种类 B. 原子的数目 C. 原子的种类 D. 分子的数目 （3）结合上图，从原子、分子的角度分析，在化学变化过程中，　　　　　　　　可分，而　　　　　　　　不能再分 （4）为探究不同电压和不同浓度溶液对电解水速率的影响，小组同学进行多次实验，测得产生所需时间如图3。 ①电解浓度为10%的溶液时，改变电压对电解水速率的影响是　　　　　　　　。 ②上述实验中，电解水速率最快的条件是　　　　　　　　。 【答案】（1）① 氢气    ② 3    ③     ④ 用带火星的木条靠近b管口，若木条复燃则说明气体是氧气。    ⑤ 分解     （2）BC     （3）① 分子    ② 原子     （4）① 电压越高电解水速率越快    ② 12V电压下10%NaOH溶液      【解析】(1)电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，且根据 ，电解水生成氧气和生成氢气的体积比为1：2，所以a管中产生的是氢气，b管气体体积约为3mL，利用氧气的助燃性进行验证，用带火星的木条靠近b管口，若木条复燃则说明气体是氧气。符号表达式为 ，由一种反应物生成2种物质，是分解反应。 (2)反应前后原子的数目、种类不变。 (3)化学变化中分子可以再分，原子不可再分。 (4)根据图可知，电解浓度为10%的溶液时，电压增大，所用时间减少，电解水速率增加。找到图中最低点即为电解水速率最快的情况，可知为12V电压下10%NaOH溶液。 19.(2025-2026八上·山东烟台栖霞市(五四制)·期中)化学来源于生活，又服务于生活。请用所学知识回答下列问题。 （1）某家快递公司在卸载环节中造成危险化学品氟乙酸甲酯（）泄漏导致9人中毒。现收集到有关氟乙酸甲酯的下列信息：a．通常情况下，氟乙酸甲酯是一种无色透明液体；b．沸点为104.5℃；c．可溶于酒精，不溶于水；d．易燃，在空气中消耗氧气燃烧生成氟化氢（HF）、二氧化碳和水；e．有剧毒，有腐蚀性，刺激眼睛、呼吸系统和皮肤；f．在燃料、医药等领域有广泛的用途，是制造抗肿瘤药物和抗菌药物的原料。 ①上述描述中属于氟乙酸甲酯的物理性质的有　　　　　　　（填字母序号，下同），属于其化学性质的有　　　　　　　　。 ②按照我国相关规定，氟乙酸甲酯等物品不得邮寄。通过阅读上述资料，分析其原因是　　　　　　　　；若皮肤不小心接触到氟乙酸甲酯，正确的处理方法是　　　　　　　　。 ③写出氟乙酸甲酯燃烧的文字表达式　　　　　　　　。 （2）分类是学习化学的重要方法之一。现有下列物质：①矿泉水 ②液氧 ③氧化镁 ④冰水共存物 ⑤二氧化碳⑥洁净的空气，其中属于混合物的是　　　　　　　　（填序号，下同），属于纯净物的是　　　　　　　　。 【答案】（1）① abc    ② de    ③ 有剧毒，有腐蚀性，刺激眼睛、呼吸系统和皮肤    ④ 用酒精清洗    ⑤      （2）① ① ⑥    ② ② ③ ④ ⑤      【解析】(1)物理性质是物质不需要通过化学变化就能表现出来的性质，如颜色、气味、状态、密度、熔沸点、导电性等；化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质，如可燃性、氧化性、还原性、稳定性等。 a．通常情况下，氟乙酸甲酯是一种无色透明液体，该性质不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质。 b．沸点为104.5℃，该性质不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质。 c．可溶于酒精，不溶于水，该性质不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质。 d．易燃，在空气中消耗氧气燃烧生成氟化氢（HF）、二氧化碳和水，该性质需要通过化学变化表现出来，属于化学性质。 e．有剧毒，有腐蚀性，刺激眼睛、呼吸系统和皮肤，该性质需要通过化学变化表现出来，属于化学性质。 f．在燃料、医药等领域有广泛的用途，是制造抗肿瘤药物和抗菌药物的原料，属于用途。 ① 上述描述中属于氟乙酸甲酯的物理性质的有abc；属于其化学性质的有de。 ② 氟乙酸甲酯不得邮寄的原因是有剧毒，有腐蚀性，刺激眼睛、呼吸系统和皮肤； 氟乙酸甲酯可溶于酒精，不溶于水，皮肤接触后应用酒精清洗，并及时就医。 ③ 氟乙酸甲酯燃烧生成氟化氢、二氧化碳和水，文字表达式为： 。 (2)混合物含有两种或两种以上物质，纯净物只含一种物质。 ① 矿泉水含有水、多种矿物质，属于混合物。 ② 液氧（O2）只含一种物质，属于纯净物。 ③ 氧化镁 （MgO）只含一种物质，属于纯净物。 ④ 冰是固态的水，冰水共存物只含水这一种物质，属于纯净物。 ⑤ 二氧化碳（CO2）只含一种物质，属于纯净物。 ⑥ 洁净的空气含有氮气、氧气等物质，属于混合物。 综上，属于混合物的是① ⑥ ，属于纯净物的是② ③ ④ ⑤ 。 20.(2025-2026八上·山东烟台栖霞市(五四制)·期中)纯水的导电能力很弱，电解水时常在水中加入一些氢氧化钠（NaOH）增强导电性。为研究影响电解水反应速率的因素，兴趣小组的同学利用12V直流电源进行了相关实验探究，数据如下： 实验编号 温度 氢氧化钠溶液浓度 氢气体积 氧气体积 电解时间 A 20℃ 2% 20 ml 9.8 ml 54.0 s B 20℃ 5% 20 ml 9.8 ml 36.2 s C 30℃ 2.9% 20 ml 9.9 ml X D 30℃ 5% 20 ml 9.9 ml 35.4 s 请回答问题： （1）电解水反应的文字表达式为　　　　　　　　。 （2）该兴趣小组研究的影响电解水反应速率的因素是　　　　　　　　和　　　　　　　　。 （3）本实验通过比较　　　　　　　　确定电解水速率的快慢。 （4）比较实验A和B，可得到的结论是：　　　　　　　　。 （5）分析四组实验数据，实验C的电解时间“X”可能是________（填字母）。 A. 42.4 B. 35.2 C. 60.2 D. 55.6 （6）理论上，电解水产生氢气、氧气的体积比为2:1，但实验结果往往大于理论值，请从两种气体物理性质角度分析，可能的原因是　　　　　　　　。 （7）查阅资料发现，当其他条件不变时，增大直流电的电压也能加快电解水的速率。在上述实验基础上，请设计实验证明电压对电解水速率的影响：_______。 【答案】（1）     （2）① 温度    ② 氢氧化钠溶液浓度     （3）收集相同体积的氢气（或氧气）所需要的时间     （4）温度相同，氢氧化钠溶液的浓度越大，电解水的速率越快     （5）A     （6）氧气比氢气的溶解性大（或氧气在水中的溶解能力大于氢气）     （7）控制其他变量（温度、氢氧化钠溶液浓度等）相同，改变电压：取相同温度、相同浓度的氢氧化钠溶液，分别在不同电压下进行电解，收集相同体积的氢气（或氧气），记录电解时间；若电压越大，电解时间越短，说明增大电压能加快电解水的速率。      【解析】(1)电解水生成氢气和氧气，其反应的文字表达式为 。 故填： 。 (2)通过对比实验的变量分析，实验A与B变量为浓度，实验B与D变量为温度，实验C与D变量为浓度，可得该兴趣小组研究的影响电解水反应速率的因素是温度和氢氧化钠溶液浓度。 故填：温度；氢氧化钠溶液浓度。 (3)本实验通过比较收集相同体积的氢气（或氧气）所用的电解时间确定电解水速率的快慢（时间越短，速率越快）。 故填：收集相同体积的氢气（或氧气）所需要的时间。 (4)实验A和B温度相同，氢氧化钠溶液浓度B更大，电解时间更短，可得到结论：在温度相同的情况下，氢氧化钠溶液浓度越大，电解水的反应速率越快。 故填：温度相同，氢氧化钠溶液的浓度越大，电解水的速率越快。 (5)实验C与D温度相同，C的氢氧化钠溶液浓度更高，反应速率更快，电解时间更短，实验D电解时间为，因此X应大于小于54.0s，选A。 故填：A。 (6)从物理性质角度分析，因为氢气比氧气更难溶于水（或氧气比氢气更易溶于水），导致氧气溶解更多，收集的氢气相对更多，所以实验中氢氧体积比大于理论值。 故填：氧气比氢气的溶解性大（或氧气在水中的溶解能力大于氢气）。 (7)控制其他变量（温度、氢氧化钠溶液浓度等）相同，改变电压：取相同温度、相同浓度的氢氧化钠溶液，分别在不同电压下进行电解，收集相同体积的氢气（或氧气），记录电解时间；若电压越大，电解时间越短，说明增大电压能加快电解水的速率。 故填：控制其他变量（温度、氢氧化钠溶液浓度等）相同，改变电压：取相同温度、相同浓度的氢氧化钠溶液，分别在不同电压下进行电解，收集相同体积的氢气（或氧气），记录电解时间；若电压越大，电解时间越短，说明增大电压能加快电解水的速率。 21.(2025-2026八上·山东淄博临淄·期中)水是生命之源，人类从未停止过对水的研究。 Ⅰ、现有同学利用如图所示水电解器进行电解水实验，在水电解器中加入氢氧化钠溶液，至充满管A和管B（氢氧化钠不参与反应），通直流电一段时间后，现象如图所示： （1）水电解反应的文字表达式为　　　　　　。管A中产生的气体用　　　　　　检验，实验过程中，中间的长颈漏斗内的液面　　　　　　。（填“升高”“降低”或“不变”） （2）下列说法正确的是______（填字母）。 A. 水中加入氢氧化钠溶液能增强导电性 B. 电极N与电源正极相连 C. 该过程中分子未改变，改变的是分子间的间隔 Ⅱ、为证明水不是由“水元素”组成的，1783年，拉瓦锡在高温的条件下，用水蒸气与红热的铁粉反应，模拟实验装置如上图所示。吹泡器吹出的气泡不断往上升，用燃着的木条去点气泡，发现气泡能被点着，同时生成四氧化三铁。 【查阅资料】：氢气的密度比空气小，氧气的密度比空气大 （3）实验过程中，吹泡器吹出的气泡不断往上升，说明该气体是　　　　　　，点燃气泡时能产生　　　　　　色火焰，该反应的文字表达式为　　　　　　。 【答案】（1）①     ② 带火星的小木条    ③ 升高     （2）A     （3）① 氢气 H2    ② 淡蓝    ③ 【解析】(1)水在通电条件下生成氢气和氧气，反应的文字表达式为： ；由电解水实验结论“正氧负氢、氢二氧一”可知，管A中产生的气体较少，为氧气，氧气具有助燃性，可用带火星的小木条检验，所以用带火星的木条检验；实验中管A、管B中都产生了气体，压强增大，则实验过程中中间的长颈漏斗内的液面升高； (2)A、水中加入氢氧化钠溶液能增强导电性，故正确； B、由电解水实验结论“正氧负氢、氢二氧一”可知，管B中产生的气体较多，为氢气，则电极N与电源负极相连，故错误； C、该过程中有新物质生成，属于化学变化，则该过程中分子发生了改变，故错误。 故选：A； (3)吹泡器吹出的气泡不断往上升，说明气体的密度小于空气，用燃着的木条去点气泡，发现气泡能被点着，说明气体有可燃性，说明该气体是氢气，点燃氢气产生淡蓝色火焰，铁与水蒸气在高温条件下反应生成四氧化三铁和氢气，反应的文字表达式为： 。 22.(2025-2026八上·山东烟台福山·期中)为了人类和社会的可持续发展，我们应该了解有关“水”的一些知识。某小组同学对生活中水展开了项目式学习探究。先是完成电解水的任务，然后小组同学们查阅资料获知，不同的实验条件会改变电解水的速率。于是他们展开实验，探究影响电解水速率的因素，实验数据如下表。 实验序号 ① ② ③ ④ ⑤ 氢氧化钠溶液的温度/℃ 15 15 X 30 45 外加电压/V 6 9 12 6 6 产生H2体积/mL 20 20 20 20 20 时间/s 54.6 23.4 15.0 46.2 Y （1）通过实验数据可知，本实验通过比较　　　　　　　　　　　确定电解水的速率的快慢。 （2）实验①②③的目的是：探究　　　　　　　　　　　对电解水快慢的影响，表中“X”=　　　　　　　　　　　。 （3）欲探究氢氧化钠溶液的温度对电解水快慢的影响，应选择的三组实验是　　　　　　　　　　　(填实验序号)。得出的实验结论是　　　　　　　　　　　。 （4）分析实验数据，实验⑤的时间“Y”　　　　　　　　　　　46.2 s(填“>”“=”或“<”)。 （5）该实验采用了科学探究中的控制变量法，其中应控制的无关变量是　　　　　　　　　　　、　　　　　　　　　　　(写两点)。 【答案】（1）产生20mL氢气所需的时间     （2）① 外加电压    ② 15     （3）① ① ④ ⑤    ② 在其他条件相同时，温度越高，电解水速率越快     （4）<     （5）① 电极的材料（合理即可）    ② 氢氧化钠溶液的浓度（合理即可）      【解析】(1)根据表格信息，实验中通过比较产生20mL氢气所需的时间来确定电解水速率的快慢，时间越短，速率越快。 (2)实验① ② ③ 中，氢氧化钠溶液温度相同，外加电压不同，目的是探究外加电压对电解水快慢的影响； 为保证单一变量，表中 “X” 应与① ② 的温度相同，即15。 (3)探究氢氧化钠溶液温度对电解水快慢的影响时，需控制外加电压等其他条件相同，实验① ④ ⑤ 符合要求； 由数据可知，在其他条件相同时，温度越高，产生相同体积氢气所需时间越短，即电解水速率越快。 (4)对比实验④ （30℃）和⑤ （45℃），温度越高，电解水速率越快，产生20mL氢气所需时间越短，故实验⑤ 的时间“Y”<46.2s。 (5)该实验采用了科学探究中的控制变量法，其中应控制的无关变量是电极的材料；氢氧化钠溶液的体积；氢氧化钠溶液的浓度；加入的溶液的种类；两电极间的距离等。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 自然界的水 4大高频考点 考点01 水资源及其利用 考点02 水的净化 考点03 氢气燃烧实验探究水的组成 考点04 电解水实验探究水的组成 考点01 水资源及其利用 1.【答案】C 2.【答案】C 3.【答案】C 4.【答案】C 5.【答案】C 6.【答案】B 7.【答案】B 考点02 水的净化 1.【答案】C 2.【答案】D 3.【答案】D 4.【答案】D 5.【答案】D 6.【答案】A 7.【答案】B 8.【答案】C 9.【答案】B 10.【答案】C 11.【答案】B 12.【答案】B 13.【答案】（1）① 淡蓝色（合理即可）    ② 化学    ③ AC CA     （2）① 密度比空气小    ② 淡蓝    ③ 氢气+氧气水    ④ 化合    ⑤ 化学能    ⑥ 热能和光能    ⑦ 放热    ⑧ 氢气燃烧只生成水     （3）① 甲烷+氧气二氧化碳+水    ② 甲烷分子和氧分子     （4）汞原子间的间隔增大     （5）① 活性炭    ② 吸附      14.【答案】（1）并列     （2）BDE     （3）① 蒸馏    ② 沸点     （4）acb     （5）Ⅱ      15.【答案】（1）① 过滤    ② 颗粒大小不同     （2）地下水在下渗过程中被土壤、岩石层等过滤（合理即可）     （3）① 活性炭    ② 吸附    ③ 物理     （4）① A    ② 不宜    ③ 没有进行杀菌消毒     （5）① 促进悬浮杂质的沉降    ② 引流    ③ 滤纸没有紧贴漏斗内壁（合理即可）    ④ 滤纸破损（合理即可）    ⑤ 混合物    ⑥ 其中含有可溶性矿物质（合理即可）     （6）有机催化技术的发展，为合成分子提供了新的工具，对药物研究产生了巨大影响（合理即可）     （7）① 小于    ② 化学      16.【答案】（1）① ④ ⑥     （2）① ① ⑤    ② ② ③ ④ ⑥ ⑦ ⑧    ③ ⑥     （3）① acd    ② b     （4）① ②     （5）② ③ ④ ⑤ ⑥      17.【答案】（1）① 引流    ② D     （2）过滤速度变慢     （3）BD     （4）C     （5）① 溶解性    ② 化学    ③ A      18.【答案】（1）① 小纸花自下而上依次变红，且图乙中的纸花比图甲中的纸花更快变红    ② 控制变量    ③ 温度越高，分子运动速率越快     （2）① c    ② AD      19.【答案】（1）① 物理    ② AB     （2）① 6    ② H2    ③ 水分子    ④ 氢原子和氧原子    ⑤ 将带火星的木条伸入试管中，木条复燃，则说明为氧气    ⑥      （3）BD      考点03 氢气燃烧实验探究水的组成 1.【答案】D 2.【答案】（1）① 淡蓝    ② 水雾水珠    ③ 化学    ④ 热     （2）① 氢气+氧气 水    ② 化合      考点04 电解水实验探究水的组成 1.【答案】B 2.【答案】AC 3.【答案】B 4.【答案】BC 5.【答案】C 6.【答案】ABD 7.【答案】C 8.【答案】D 9.【答案】A 10.【答案】D 11.【答案】A 12.【答案】B 13.【答案】A 14.【答案】（1）① 检验氢气的纯度    ② 淡蓝    ③      （2）① 氢氧化钠溶液浓度    ② 电压过低，电解速率太慢     （3）电压越大，电解水速率越快(或氢氧化钠溶液浓度越大，电解水速率越快)      15.【答案】（1）中硬水     （2）① b    ② 带火星的木条复燃     （3）① 不相同    ② 上升     （4）① A    ② 10.4     （5）化学      16.【答案】（1）①     ② 分解反应    ③ 电能    ④ 水分子分裂为氢原子和氧原子，氢原子和氧原子分别重组为氢分子和氧分子     （2）① 化学    ② 正极    ③ 将燃着的木条放在b管的尖嘴管口处，打开活塞，发现木条燃烧更旺    ④ 分子构成不同      17.【答案】（1）① 物理    ② 没有生成新物质(或分子种类没有发生变化)     （2）纯度     （3）① 淡蓝    ② 水雾     （4）增强水的导电性     （5）① 氧气()    ② 带火星的木条     （6）10     （7）①     ② 分解反应     （8）氢元素和氧元素     （9）① 化学    ② 分子种类      18.【答案】（1）① 氢气    ② 3    ③     ④ 用带火星的木条靠近b管口，若木条复燃则说明气体是氧气。    ⑤ 分解     （2）BC     （3）① 分子    ② 原子     （4）① 电压越高电解水速率越快    ② 12V电压下10%NaOH溶液      19.【答案】（1）① abc    ② de    ③ 有剧毒，有腐蚀性，刺激眼睛、呼吸系统和皮肤    ④ 用酒精清洗    ⑤      （2）① ① ⑥    ② ② ③ ④ ⑤      20.【答案】（1）     （2）① 温度    ② 氢氧化钠溶液浓度     （3）收集相同体积的氢气（或氧气）所需要的时间     （4）温度相同，氢氧化钠溶液的浓度越大，电解水的速率越快     （5）A     （6）氧气比氢气的溶解性大（或氧气在水中的溶解能力大于氢气）     （7）控制其他变量（温度、氢氧化钠溶液浓度等）相同，改变电压：取相同温度、相同浓度的氢氧化钠溶液，分别在不同电压下进行电解，收集相同体积的氢气（或氧气），记录电解时间；若电压越大，电解时间越短，说明增大电压能加快电解水的速率。      21.【答案】（1）①     ② 带火星的小木条    ③ 升高     （2）A     （3）① 氢气 H2    ② 淡蓝    ③ 22.【答案】（1）产生20mL氢气所需的时间     （2）① 外加电压    ② 15     （3）① ① ④ ⑤    ② 在其他条件相同时，温度越高，电解水速率越快     （4）<     （5）① 电极的材料（合理即可）    ② 氢氧化钠溶液的浓度（合理即可）      试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $