8.1 认识生命 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

七年级上册 1、开启初中生活 2、正确认识自我 少年有梦 成长的时空 珍爱我们的生命 追求美好人生 4、幸福和睦的家庭 5、和谐的师生关系 8、生命可贵 9、守护生命安全 11、确立人生目标 12、端正人生态度 13、实现人生价值 3、梦想始于当下 整体脉络 6、友谊之树常青 7、在集体中成长 10.保持身心健康 教材的核心：学生在初中阶段如何成长 教材的主题：道德教育、生命安全与健康教育 教材的落脚点：如何追求和塑造美好人生 围绕“核心”“主题”和“落脚点”，架构起教材的四个单元。每个单元聚焦一个核心问题。 七上共4个单元，13课，每课2框。 以学生成长为核心，以追求美好人生为目标，以道德教育和生命安全教育为主题，围绕如何开启初中生活、如何在初中阶段健康成长等问题，从少年有梦开始，讲述了如何徜徉在成长的空间、如何守护生命安全、保持身心健康，最后落脚于如何追求和塑造美好人生。 怎样共建美好集体？ 建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。 ①建设美好集体，要确定共同的愿景。 ②建设美好集体，要树立主人翁意识。 ③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。 ④建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。 ⑤建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 温故知新 8.1 认识生命 道德与法治 第三单元 成长的时空 道德修养：认识生命，懂得生命的意义，热爱生活。 健全人格：懂得生命的意义和价值，热爱生活，确立正确的人生观。 责任意识：正确认识生命，增强热爱生命的责任感和使命感。 核心素养目标 自主学习 自学指导：请大家仔细阅读课本内容p61-63，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间3分钟。 1.生命的重要性？ 2.生命的特点？ 3.如何让有限的生命变得精彩和有意义？ 4.如何理解生命是有接续的？ 壹 认识生命 PART ONE 在你心中，你认为世界上最珍贵的东西是什么？ 时间、金钱、生命、亲情、 友情、爱情、自由、快乐...... 新课导入 运用你的经验 图片里的妖怪目的什么？ 人能长生不老吗？ 想长生不老 这就是我们这节课所要学习的内容——认识生命 新课导入 视频：《生命》 视频时长：1分56秒 思考：视频《生命》告诉我们什么道理？ 人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能，才能创造璀璨的人类文明。 探究与分享 课堂笔记 ①人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。 ②有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能，才能创造璀璨的人类文明。 1.生命的重要性？P61 贰 生命的特点 PART TWO 视频：《手掌》 视频时长：1分12秒 思考：视频《手掌》让你知道了生命的什么特点？ 探究与分享 世界上没有两片完全相同的树叶。 ——[德]莱布尼茨 也没有两个完全相同的人 ①每个人的生命都是独特的。 我们来到这个世界，外形相貌、天资禀赋、出生环境等各不相同，每个生命都不可替代。在成长过程中，每个人会汲取不同的物质和精神养分，形成独特的个性品质，拥有不同的人生道路。 读材料，谈启示。 材料一：根据预测，到2035年，我国人口平均寿命约为81.3岁。 材料二：人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。 材料三：在生死面前，一切都是浮云，我们要懂得生命的可贵，因为不知道明天和意外哪一个先来，所以我们应好好珍惜当下，活在当下，善待自己，善待他人。 通过上述材料，你感受到生命具有什么特点？我们应该如何对待 生命？ ②每个人的生命都是不可逆的。 探究与分享 中国传统上60岁为花甲，70岁为古稀。即使以现代的医疗和生活条件，能活80～90岁的人也不是太多。如果折算为天，人生也就大约3万余天。计算一下，若以3万天（82.4岁）计，自己已用去了多少天，还剩下多少天？ 2024年11月1日我的生命已用去_______天，我的生命只剩下_______天。 算后，自己的第一感受是_________________。 思考：通过计算，你感悟到了什么？ ③每个人的生命都是有限的。新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律。法抗拒的规律。我们应感恩生命的获得，把有限的生命投人到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。无数英烈为了国家、民族、人民的利益献出最宝贵的生命，是对有限生命却有无限意义的有力诠释。 探究与分享 当电量耗尽，我们的生命就真的走到终点了吗？ 探究与分享 视频：《清澈的爱只为中国》 视频时长：2分00秒 思考：视频《清澈的爱只为中国》告诉我们什么道理？ 无数英烈为了国家、民族、人民的利 益献出最宝贵的生命，是对有限生命却有无限意义的有力诠释。 探究与分享 思考：如何让有限的生命变得精彩和有意义？ 我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。 课堂笔记 我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。 3.如何让有限的生命变得精彩和有意义？P62 我是初一1班的学生。 我是ⅩⅩ学校初一的学生。 我是ⅩⅩ城市的学生。 我是ⅩⅩ省的中学生。 我是中国人。 我是炎黄子孙。 我 我们 探究与分享 思考：以上内容告诉我们什么道理？ ④人的生命是代代接续的。 在历史的长河中，虽然个人的生命很短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。 在生命的接续中，每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。 结合愚公移山的故事，你得到哪些启示？ 探究与分享 北山下面有个名叫愚公的人，年纪快到90岁了，为使出行畅通，率领子孙移山。住在河湾的智叟讥笑愚公，阻止他干这件事，说：“你简直太愚蠢了!就凭你残余的岁月、剩下的力气，连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢?”愚公长叹道：“你的思想真顽固，顽固得没法开窍，连寡妇和年幼的孩子都比不上。即使我死了，还有儿子在呀。儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗?”智叟无话可答。 ⑤人的精神生命是不断传承的。 同学甲：我们的指纹、虹膜，还有很多与生俱来的东西，都是独一无二的。 同学乙：花有重开日，人无再少年，生命的时光一去不复返。 同学丙：“渐冻人”蔡磊建立了全球最大的渐冻症科研数据平台，组建科研团队。他说：“我们群里每天都有人去世，病友等不起。”这令我非常感动。 感受到生命的独特性 生命的有限性 生命的不可逆性 结合以上四位同学的说法，谈谈你对生命的认识，并说说我们应该如何正确对待生命。 关于“生命”的话题，七年级(1)班的几位同学纷纷发表了自己的看法。 同学丁：自从“三孩政策”实施后，我们家迎来了新的生命，我也当哥哥了。 生命的接续性 探究与分享 课堂笔记 ① 每个人的生命都是独特的。 ②每个人的生命都是不可逆的。 ③每个人的生命都是有限的。 ④人的生命是代代接续的。 ⑤人的精神生命是不断传承的。 2.生命的特点？P61—P63 小组合作讨论： （1）上述人物的思想、精神为什么会流传至今？ （2）“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”你怎么理解这句话？ 探究与分享 （1）上述人物的思想、精神为什么会流传至今？ （2）“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”你怎么理解这句话？ 探究与分享 ①他们的精神之所以能够流传至今，是因为它根植于人类的文化和精神生活中； ②精神的力量无穷大，可以超越生命，人的精神生命是不断传承的。 ①“有的人活着，他已经死了”，这句话说的是有些人虽然身体还活在世上，但是灵魂却已经灭亡，如同行尸走肉般存于世间。 ②“有的人死了，他还活着”，这句话意思是说他的肉身虽然已经消失于人世，但是他的精神却一直活在人们心中，影响着世世代代的人。 课堂笔记 ①人的生命是代代接续的。在历史的长河中，虽然个人的生命很短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。（身体） ②在生命的接续中，每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。（社会关系） ③在生命的传承中，人类的精神不断积淀和丰富。（精神信念） 4.如何理解生命是有接续的？P62-63 叁 小结 PART THREE 认识生命 认识生命 生命的特点 每个人的生命都是独特的 每个人的生命都是不可逆的 每个人的生命都是有限的 人的生命是代代接续的 人的精神生命是不断传承的 课堂小结—思维导图 1.每个人的生命都是不可逆的。以下古诗词或者名言警句中能够体现这一意思的是（ ） ①人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已 ②路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 ③人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返 ④天行健，君子以自强不息 A.①② B.①③ C.③④ D.②④ B 课堂练习 2.“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。”这告诉我们　　 A．生命是可以从头再来的 B．生命是永恒的 C．生命是不可逆的 D．生命是不需要珍惜的 C 课堂练习 课堂练习 3.2023年9月，新入职的警察李紫茹接过“121845”警号，这曾是她因公牺牲的父亲李小平生前使用的警号。这枚警号曾经陪着李小平同志走过了27年从警路，如今在李紫茹手中得以重启，继续传承着公安事业的光荣使命。这是一段感人至深的生命传承故事。 从李紫茹接过父亲“121845”警号的故事中，谈谈你对生命传承的理解。 答案　这段传承故事不仅展现了李紫茹对父亲深深的怀念和敬仰之情，更让我们感悟到精神生命的传承让生命得以接续。人的精神生命是不断传承的。伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现。在生命的传承中，人类的精神在不断积淀和丰富。 谢 感 您 的 观 看 Lavf59.6.100 vid:v0201ag10000cnfcla3c77u6i9e3rqh0 Lavf58.20.100 $