习作：我来编童话 课件-2026-2027学年语文三年级上册统编版

习作：我来编童话 审题 要点： 1. 选择一组词语写； 2. 可以添加角色； 3. 写清楚时间、地点、人物、事件； 4. 给故事加一个题目。 观察这三组词，你有什么发现？ 角色 时间 地点 观察这三组词，你有什么发现？ 角色 时间 地点 选材 选材 你想象到了什么？ 会发生什么事： 想象角度： 关系：它们是好友吗？邻居？敌人？还是陌生人？ 情节：它们会在一起做什么事情？还是发生了什么矛盾？ 结局：它们有什么收获吗？或者得到什么教训？ 教师提供想象的角度。 选材 你想象到了什么？ 会发生什么事： 想象角度： 关系：它们是好友吗？邻居？敌人？还是陌生人？ 敌人？竞争者？ 教师提供想象的角度。 互不相让谁的功劳大、谁美 谁的功劳大 夏天的菜园西红柿和茄子会发生什么事？ 夏天的菜园生机勃勃，西红柿挂满枝头，茄子穿着紫袍，它们原本和平共处，直到一场 “比美大赛” 打破了宁静。 夏天的菜园，绿树成荫，一片生机勃勃，很多植物都在忙着结出果实。其中西红柿和茄子挨着住，它们是一对邻居。有一天，它们为了争夺一块能晒到更多太阳的好地方，吵得不可开交。 时间（天气、景物）+地点+人物+干什么 发挥想象：他们会发生什么事？（经过） 发挥想象：他们会发生什么事？（经过） “你们看我，圆滚滚、红彤彤的，像一个个小灯笼，多招人喜欢！” 西红柿挺着圆肚子，得意地炫耀着。 茄子不服气地晃了晃身子，紫莹莹的外皮在阳光下泛着光泽：“紫色是最高贵的颜色，我身材修长，气质优雅，比你好看多了！” 它们各执一词，从早上吵到傍晚，谁也不肯认输。 动作、语言描写细致 还有哪些蔬菜会加入争吵？ “你们看我，圆滚滚、红彤彤的，像一个个小灯笼，多招人喜欢！” 西红柿挺着圆肚子，得意地炫耀着。茄子不服气地晃了晃身子，紫莹莹的外皮在阳光下泛着光泽：“紫色是最高贵的颜色，我身材修长，气质优雅，比你好看多了！” 它们各执一词，从早上吵到傍晚，谁也不肯认输。这时，土豆从土里探出头来，抖了抖身上的泥土，大声说：“我才是最美的！我在地下默默生长，没有阳光直射，靠着泥土的滋养长得饱满结实，多了不起！” 说着，它也加入了争吵。 谁会出来主持公道？ 动作、语言描写细致 夏天的菜园生机勃勃，西红柿挂满枝头，茄子穿着紫袍，它们原本和平共处，直到一场 “比美大赛” 打破了宁静。 “你们看我，圆滚滚、红彤彤的，像一个个小灯笼，多招人喜欢！” 西红柿挺着圆肚子，得意地炫耀着。茄子不服气地晃了晃身子，紫莹莹的外皮在阳光下泛着光泽：“紫色是最高贵的颜色，我身材修长，气质优雅，比你好看多了！” 它们各执一词，从早上吵到傍晚，谁也不肯认输。这时，土豆从土里探出头来，抖了抖身上的泥土，大声说：“我才是最美的！我在地下默默生长，没有阳光直射，靠着泥土的滋养长得饱满结实，多了不起！” 说着，它也加入了争吵。 一旁的土地公公捋了捋胡子，温和地说：“孩子们，别争了。你们都有自己的美，也各有各的用处。西红柿酸甜可口，能做沙拉、榨果汁；茄子软糯鲜香，是餐桌上的美味；土豆做法多样，既能炖汤又能炒菜。” 中间 讲述故事情节 起因 经过 结果 语言描写 动作描写 心理描写 神态描写 发挥想象：最后怎么样（结果） 西红柿、茄子和土豆听了，都惭愧地低下了头。“我们不该只看到自己的优点，忽视别人的价值。” 它们异口同声地说。从此，菜园里又恢复了往日的和谐，大家互相欣赏，共同在阳光下茁壮成长。 夏天的菜园，绿树成荫，一片生机勃勃，很多植物都在忙着结出果实。其中西红柿和茄子挨着住，它们是一对邻居。 有一天，它们为了争夺一块能晒到更多太阳的好地方，吵得不可开交。西红柿挺着圆滚滚的肚子，大声说：“这里是我先来的！”茄子也不甘示弱，拉着它细长的身子说：“不对，这是我先来的！先来又怎样，谁规定你先来就是你的，又没写你的名字！”它们你一句，我一句，吵得面红耳赤，谁也不让睡，安静的菜园里一下子变得像菜市场一样热闹。 突然，天空变黑了，暗了下来，一场大雨要来了，西红柿和茄子都吓坏了。刚才的神气劲儿全没了。这时，西红柿灵机一动，喊道”“快，我们靠在一起！”它们赶紧挨得紧紧的，把宽大的叶子撑开来，像一把绿色的小伞，互相为对方挡住了冰凉的雨点。就这样它们互相扶持着，终于平安地度过了这场狂风大雨。 雨过天晴，太阳又出来了，西红柿和茄子都松了一口气。它们看着彼此身上挂着的水珠在阳光下闪闪发亮，像一颗颗钻石。它们也明白了，朋友之间不应该争吵，只有团结互助才能战胜困难。从那天起，西红柿和茄子成了好朋友。它们不再争吵，一起在菜园里快乐地成长。 设计有趣的情节 童话编写 1、确定人物关系：朋友、伙伴、对手、陌生人…… 2、确定时间+地点+角色（适当加入天气+景物） 3、创编故事：起因+经过+结果 4、每个童话故事都寓含着一个道理。 丰富的想象：语言、动作、心理 他们之间又会发生什么事呢？ 一个阳光明媚的星期天，天空碧蓝如洗，万里无云。长山公园热闹非凡，一年一度的“比尾巴大赛”正在这里举行！ 在一个平常的星期天，动物王国里传来一阵叽叽喳喳的争吵声。到底发生了什么？原来，一年一度的“比美大赛”即将开始，动物们正为这场盛会激动不已呢！ 时间（天气、景物）+地点+人物+干什么 今天最引人注目的选手就是孔雀和松鼠。首先登场的松鼠摇了摇她蓬松的大尾巴，自信地说：“大家请看，我的尾巴又长又实用，我爬树时它可以帮助我。”话音刚落，孔雀优雅地走上前来，不甘示弱地说：“我的尾巴可以说是世界上最美丽的尾巴了。“说着将尾屏展开，刹那间，那颜色五彩缤纷，像一把缀满了宝石的扇子，谁能有我的尾巴美！”台下的许多观众都不禁赞叹。 发挥想象：他们会发生什么事？（经过） 这时，主持人黄牛老爷爷缓缓走上前，用浑厚的声音说道：“你们俩的尾巴都很漂亮出色，松鼠的尾巴可以帮她爬树，让她在森林里安居乐业，这是“实用的智慧”而孔雀的尾巴可以帮她展现出她的美，为我们带来无与伦比的视觉享受，这是“华美的艺术”，所以你们的尾巴都很漂亮。”孔雀和松鼠听了，不好意思地相视一笑，对刚才的发言有点脸红。就在这时，黄牛老爷爷又说：“你们打平了，都将获得尾巴大赛的第一名的奖状。” 这个故事也告诉我们一个道理：每个人都有自己的闪光点，我们不能自负，既要看到自己的长处，也要真诚地欣赏他人的优点。 还有谁加入？ 在一个平常的星期天，动物王国里传来一阵叽叽喳喳的争吵声。到底发生了什么？原来，一年一度的“比美大赛”即将开始，动物们正为这场盛会激动不已呢！ 前往赛场的路上，松鼠精心打扮了两个小时，就在刚要出门的时候就看到了孔雀。孔雀今天格外骄傲，抖了抖她那金光闪闪的尾扇，阳光洒在上面，仿佛镀上了一层翡翠，她看到松鼠便傲慢地说：“哼，就你这灰头土脸的样子，也配去参加比赛，这年头什么人都能参加比赛了！”小松鼠听了，难过地低下头，默默地走开了。 然而，意外发生了！没想到在去比美大赛的路上，孔雀的尾巴被树枝刮住了，她拼命一扯，“刺啦”一声，几根最美丽的羽毛被扯断。当她好不容易将尾巴拿下来的时候，尾巴还受伤了。这时，她想起了松鼠，王国里只有小松鼠是医生，孔雀这才醒悟，羞愧地说：“对不起，我不应该瞧不起你，可以帮我治疗一下吗？”令人惊讶的是，小松鼠不计前嫌，耐心地为孔雀治疗并整理了她的羽毛。那一刻孔雀脸红了。 最后孔雀以无可争议的美丽获得了大奖，当她接过奖杯的时候，孔雀在领奖台上大喊：“这个奖杯不属于我一个人，是我和松鼠一起获得的！”她也让我明白，真正的美不在于耀眼的外表，而在于一颗善良和宽容的心。” 谁的功劳大 深夜，月光如水，小主人已经进入了甜甜的梦乡，可在他书桌一角，文具盒里却热闹起来，一场争论才刚刚开始。 铅笔第一个挺直了腰杆，声音里满是骄傲地说：“我对小主人最重要！他每天用我写字、画画、要是没有我，小主人怎么完成作业呢？哪一样能离得开我？没有我，作业本上只会一片空白！”橡皮听了，立刻蹦了起来，生气地说：“哼，小主人用你写错字，写错了怎么办？还不是用我擦错字？要是没有我，小主人的作业本就会乱七八糟，作业本就会变成大花脸啦！”这时，一直安静得尺子也忍不住开口凑过来说：“你们别吵了，你们都很重要，可我也不差呀。小主人每次画线、量长度，都会用我，哪次不是请我帮忙？没有我，线条歪歪扭扭，数学课可要为难了！” 大家你一言我一语，吵得不可开交，声音越来越响，终于把文具盒爷爷吵醒了，他说：“你们各有各的本领，都很重要。铅笔能书写创意，橡皮能修正错误，尺子能规范线条，你们每个都是独一无二的，对小主人的学习都很重要。但是，只有团结合作，才能更好地帮助小主人学习，写出最工整的字，画出最美丽的图呀！” 听了文具盒爷爷的话，它们都安静了下来，你看看我，我看看你，都不好意思地笑了。它们回到睡觉的地方，轻轻地对彼此说了声：“晚安！”一起进入了甜甜的梦乡。 在一个宁静的深夜，人困得眨眼睛。小主人早已进入甜甜的梦乡。书桌上，一场特别的会议却刚刚开始，文具们的“吐槽大会”正式开幕！ 首先发言的是橡皮，他摸着身上密密麻麻的一个个小洞洞委屈地说：“你们看，小主人上课走神时就一直戳我，让总爱用笔尖在我身上戳来戳去，我全身都很痛苦，疼得直流眼泪。”铅笔摇晃着被削尖的脑袋，晕乎乎地接话说：“这还不算什么，小主人还喜欢转笔，每次都把我转得头晕目眩。”尺子最可怜，它遍体鳞伤地说：“上课时小主人用我画画，下课时却把我当当宝剑挥舞，扔来扔去，回家时还会把我当作玩具玩。每次经过这么折腾，我这边断一角，那边少一块。他还会在我身上贴各种贴纸，让我很难受。”文具们越说越激动，吐槽的声音渐渐大了起来。 小主人被吵醒了。小主人看到这些玩具，都要离家出走，赶紧劝它们说：“你们不要走啊，我以后一定好好保护你们！爱护你们！”文具们被小主人的真诚打动了，也都听见了小主人的保证，选择相信了他。 从此以后，文具们都过上了幸福的生活。这个故事也让我明白了，每一样学习物品都是我们学习路上的好伙伴，我们要像爱护好朋友一样爱护它们，不要破坏任何学习用品。 童话编写 1、确定人物关系：朋友、伙伴、对手、陌生人…… 2、确定时间+地点+角色（适当加入天气+景物） 3、创编故事：起因+经过+结果 4、每个童话故事都寓含着一个道理。 丰富的想象：语言、动作、心理 取名 常用取名方法： 主人公法（如：《西红柿和茄子》） 时间+地点法（如：《夏日菜园》） 事件法（如：《一次比美》） 教师直接讲，因为很难。 我来编童话 题目 开头 中间 结尾 给童话故事先加一个标题（格式居中） 点明角色、时间及地点 讲述故事情节 起因 经过 结果 语言描写 动作描写 心理描写 神态描写 对应标题，点明道理，传递正能量 时间（天气、景物）+地点+人物+干什么 $