精品解析：广东省兴宁市实验学校教育集团2024-2025学年七年级上学期11月期中联考道德与法治试题

广东省兴宁市实验学校教育集团2024-2025学年七年级 上学期11月期中联考道德与法治试题 2024年11月 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题3分，共60分。在各题的四个选项中，只有一项是最符合题意要求的答案。请把答案填在相应的答题卡上) 1. 初中阶段对我们成长提出了新的要求。我们应该（ ） A. 重塑自我，务必做到十全十美 B. 摆脱依赖，坚决拒绝他人的帮助 C. 勇于尝试，积极挑战班规要求 D. 会合作，能坚持，敢于表达，付出不懈的努力 2. 真正的敌人不在于外面，而在于你自己。不要沉浸在舒适区，请与自身的懒惰为“敌”，人生就是一个不断学习、改变和成长的过程。只有不断超越，才能走向成功！这启示我们（ ） ①寻找成功的路径，展现个人的才华 ②保持乐观的心态，接纳完整的自己 ③做更好的自己，需要主动改正缺点 ④做更好的自己，需要不断激发潜能 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 李明发现班上的兰花有些枯黄，他反复思考其中问题：是少浇了水？还是多施肥了？他先用百度，再用搜狗，尝试寻找答案。这表明李明的学习方法有（ ） ①接受学习 ②合作学习 ③探究学习 ④自主学习 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 4. 歌曲《回家的路》唱着：“回家的路/拍一拍肩上沾染的尘土/再累也一样坚持的脚步/回家真的幸福。”“回家真的幸福”主要是因为 A. 家是我们娱乐的场所 B. 家为我们提供了物质帮助 C. 家里有亲人，家中有亲情 D. 家是我们的第一所学校 5. 下图漫画《你们都和手机过吧！》中，在家庭聚会之际，家人都在低头看手机，爷爷一气之下拂袖离席。漫画中子女们的行为( ) ①是孝敬长辈的表现 ②是一种对长辈不尊重和不关心的行为 ③没有从精神上给予长辈慰藉 ④是在积极响应“互联网＋”的号召 A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ①③ 6. 我们班语文老师幽默风趣，平易近人，数学老师教学严谨、不苟言笑……面对不同风格的老师，我们应该（ ） A. 选择自己喜欢的科目，不用理会老师 B. 善于发现老师的优点，全面学习老师 C. 讨好自己喜欢的老师，拒绝不喜欢的老师 D. 理解老师之间的差异，接纳不同风格的老师 7. 苏霍姆林斯基说过，个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。下面能够正确体现在集体中发展个性的有（ ） ①甲同学加入了学校足球队，球技明显提高 ②乙同学很喜欢玩网络游戏，经常熬夜上网 ③丙同学上课时经常开小差，成绩不断下滑 ④丁同学经常参加文学沙龙，写作能力提高 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ①④ 8. 小明和小军原本是很好的朋友，但小军发现小明没有把他全部的秘密告诉自己，感觉小明不信任自己，便疏远了对方。小军的不当之处在于不懂得（ ） A. 用心去关怀对方 B. 尊重对方，把握彼此的界限 C. 正确处理交友中的冲突 D. 甘愿承受在交友中受到的伤害 9. 小学时，小南很腼腆，进入中学后，他慢慢融入班集体，在与同学们一起学习、玩耍过程中变得越来越开朗，在处理集体事务上越来越负责，深受大家的欢迎。这表明（ ） ①集体生活决定了人生的成败 ②集体生活有利于展示个性 ③集体生活有助于培养我们的责任感 ④集体生活有助于我们学会与人交往 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 10. 以下交友之道中，可以采纳的是（ ） ①“近朱者赤，近墨者黑”，不与有缺点的人做朋友 ②“精诚所至，金石为开”，交友需要敞开心扉，主动表达 ③“友直，友谅，友多闻，益矣”，与正直、诚信、见闻广博的人交友是有益的 ④“物以类聚，人以群分”，志趣相投的人一定能成为朋友 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 11. 七年级学生小芳总是以各种理由要求老师换座位，如同桌上课爱讲话、成绩不好、小气等。如果你是小芳的同学，你认为最合适的是（ ） A. 应该换位，以免影响学习 B. 保持距离，理智处理矛盾 C. 适度宽容，用心关怀同学 D. 自我保护，掌握自护方法 12. 班会课上，同学们诚恳地向老师们表达自己对老师的意见和建议，老师们微笑倾听，真诚回答，师生坦诚交流，其乐融融。这告诉我们良好的师生关系应该是（ ） A. 老师代替父母对学生进行全方面照料 B. 师生间毫无分歧，可以分享任何秘密 C. 亦师亦友，学生与老师能够彼此尊重 D. 学生无条件服从老师，不敢质疑老师 13. 在我们班里，有的同学活泼开朗，有的同学腼腆内敛；有的同学爱好书法，有的同学喜欢唱歌。以下对待诸多差异的错误做法是（ ） A. 在交往中尊重差异 B. 学会彼此欣赏，共同进步 C. 通过沟通消除差异 D. 平等对待他人，一视同仁 14. 初中生王刚的父母在家附近开了一个小吃部，王刚经常到父母店里去帮忙，影响了休息。有一天，王刚在课堂上打盹，受到老师的严厉批评，并让他请家长来学校。你认为王刚可取的做法是 A. 对老师不予理睬，平时注意休息就行 B. 当面及时反驳老师，消除老师的误解 C. 带家长来斥责老师，为自己讨回公道 D. 课后主动与老师交流，并说明原因 15. “晓梦同学,你在本次考试中进步很大,希望你再接再厉,再创辉煌。”听了老师的话,晓梦有信心了,学习的劲头更足了。对此下列说法正确的是（ ） ①这说明晓梦能够正确对待老师的表扬 ②老师的话产生了坏的影响,使晓梦产生了骄傲自满的情绪 ③老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待,激励晓梦更好地学习和发展 ④晓梦应该扬长避短,使自己取得更大进步 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16. 2024年5月7日，国家主席习近平发表署名文章《让铁杆友谊之光照亮中塞合作之路》指出，中国人讲，“朋友以义合”。塞尔维亚人说，“朋友是生命中最好的财富”。这些话让我们认识到（ ） ①友谊是一种心灵的相遇②友谊能给我们带来物质财富 ③友谊是平等的、双向的④友谊让我们体悟生命的美好 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 17. “近年来，全国各地涌现出不少孝心少年，有小小少年尝尽苦、代母尽孝担重担的郑秀文，有艰难中学会坚强、给家人特别关爱的杨珺屹，有吃苦耐劳为家庭分忧、努力学习报父母恩情的杨慧玲……”向他们学习，我们应该（ ） ①事事顺从父母，维护父母的权威 ②体谅父母辛劳，关心父母的健康 ③分担家庭重任，减轻父母的压力 ④常陪父母聊天，对父母嘘寒问暖 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 18. 小月在学校运动会100米跑步决赛中失利,情绪低落,久久不能平复，同学们一起安慰她，使小月重拾信心、绽放笑容。班级以此事为切入点召开以构建和谐班集体为主题的班会，你认为合适的班会标题是（ ） A. 不遇挫折,难以成功 B. 珍爱生命,顽强拼搏 C. 集体帮扶，温暖人心 D. 调节情绪,面对困境 19. 赛龙舟是我国端午节的习俗之一。在龙舟竞技中，每个队员需根据指挥员的鼓点密切配合，保持一致的划桨力度和频率，齐喊口号挥桨劈浪，奋勇争先冲向终点。从中我们可以感受到（ ） A. 集体成员为了共同目标而团结协作 B. 集体利益和个人利益之间存在矛盾 C. 集体生活可以涵养品格和发展个性 D. 美好集体是相互礼让与充满活力的 20. 习近平总书记指出：“要坚持以社会主义核心价值观为统领，树立新时代的家庭观。”新时代的家庭观体现在爱国爱家的家国情怀、相亲相爱的家庭关系、向上向善的家庭美德、共建共享的家庭追求等方面。以下做法符合这一要求的有（ ） ①子女尊重理解父母，消除一切亲子矛盾 ②家庭成员全面继承和发扬古代家风、家训 ③家庭成员共同分担家务劳动，增强家庭责任感 ④子女经常与父母一起探讨社会和人生的问题 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、分析说明题(共40分。请把答案填在相应的答题卡上，要求书写工整，分点答题。) 21. 阅读材料,回答问题。 中央宣传部、教育部向社会公开发布2023年“最美教师”先进事迹，10位“最美教师”、1位特别致敬人物和1个“最美教师团队”等扎根一线的优秀教师和群体入选。通过真实感人的人物短片、细腻生动的现场访谈生动表现了夏雪、张洪程、顾亚、董艳等最美教师的感人事迹，展现了他们学为人师、行为世范的崇高精神和高尚品德，在全社会弘扬尊师重教的良好风尚。 （1）新时代“四有”好老师的标准是什么? （2）从教师作用的角度谈谈我们为什么要尊重老师。 22. 阅读材料，回答问题。 材料一 看漫画 材料二 班主任老师建议小美将自己的想法写封信给父母，小美将写好的信悄悄放到父母的卧室。父母看信后当晚就找小美聊了很多，并表示：“孩子学习真辛苦，爸妈今后一定会关心你，多多陪伴你。”“在关于你的事情上，父母会和你商量，信任你，让你健康快乐成长。” （1）材料一漫画反映的是哪种家风？谈谈传承优良家风的意义。 （2）材料二中班主任老师的建议是创建和谐家庭的一种有效方式。我们应该如何建设和谐美好的家庭? 23. 阅读材料，回答问题。 材料一 七年级（3）班决定召开以“美好班级有我在”为主题的班会。班会主持人对未来美好集体充满期待。他用一首小诗来表达对美好集体的憧憬：美好集体是一缕春风，万物生发；美好集体是一方净土，百花齐放；美好集体是一汪碧水，鱼翔浅底；美好集体是一团星火，魅力四射。 材料二 某校组织艺术节歌舞展演。在此期间。班级每天放学后需要集中排练。小刘是班里的领舞，他觉得课后排练影响自己参加其他活动，对此他很烦恼。 （1）在班级建设和管理中，你能为班级建设做些什么？请列举两例。 （2）为建设美好班集体，我们应该怎么做? （3）材料二中面对小刘的烦恼，谈谈如何处理集体利益和个人利益的关系? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广东省兴宁市实验学校教育集团2024-2025学年七年级 上学期11月期中联考道德与法治试题 2024年11月 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题3分，共60分。在各题的四个选项中，只有一项是最符合题意要求的答案。请把答案填在相应的答题卡上) 1. 初中阶段对我们成长提出了新的要求。我们应该（ ） A. 重塑自我，务必做到十全十美 B. 摆脱依赖，坚决拒绝他人的帮助 C. 勇于尝试，积极挑战班规要求 D. 会合作，能坚持，敢于表达，付出不懈的努力 【答案】D 【解析】 【详解】A：人无完人，重塑自我意味着不断完善自己，但做到十全十美是不现实的，故A说法错误； B：摆脱依赖是走向独立的表现，但坚决拒绝他人的帮助过于绝对，我们要学会寻求有益的帮助，故B说法错误； C：勇于尝试是正确的，但我们应该自觉遵守班规，而不是积极挑战班规要求，故C说法错误； D：初中阶段我们应该学会合作，坚持不懈，敢于表达，付出不懈的努力，这有利于我们的健康成长，故D符合题意； 2. 真正的敌人不在于外面，而在于你自己。不要沉浸在舒适区，请与自身的懒惰为“敌”，人生就是一个不断学习、改变和成长的过程。只有不断超越，才能走向成功！这启示我们（ ） ①寻找成功的路径，展现个人的才华 ②保持乐观的心态，接纳完整的自己 ③做更好的自己，需要主动改正缺点 ④做更好的自己，需要不断激发潜能 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 ③④：“不要沉浸在舒适区，请与自身的懒惰为“敌”。这告诉我们做更好的自己，需要主动改正缺点；只有不断超越，才能走向成功！这启示我们做更好的自己，需要不断激发潜能。③④说法正确，符合题意； ①：题干材料没有体现展示个人才华的内容，不符合题意； ②：此说法与题干材料主旨不符，排除； 故本题选D。 3. 李明发现班上的兰花有些枯黄，他反复思考其中问题：是少浇了水？还是多施肥了？他先用百度，再用搜狗，尝试寻找答案。这表明李明的学习方法有（ ） ①接受学习 ②合作学习 ③探究学习 ④自主学习 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查掌握科学学习方法。 ③④：学习方法要因人而异，因学科而异，我们要学会自主、合作、探究学习，题干描述表明李明通过自主、探究的学习方法进行学习，故③④说法正确； ①②：在题干中未涉及，①②排除； 故本题选D。 4. 歌曲《回家的路》唱着：“回家的路/拍一拍肩上沾染的尘土/再累也一样坚持的脚步/回家真的幸福。”“回家真的幸福”主要是因为 A. 家是我们娱乐的场所 B. 家为我们提供了物质帮助 C. 家里有亲人，家中有亲情 D. 家是我们的第一所学校 【答案】C 【解析】 【详解】此题旨在考查学生对家的认识，题文中的歌词表明，家是是甜蜜、温暖、轻松的避风港，家是我们身心寄居之所，家里有亲人，家中有亲情，C符合题意；ABD观点虽然正确，但在歌词中没有体现，所以正确答案选C。 5. 下图漫画《你们都和手机过吧！》中，在家庭聚会之际，家人都在低头看手机，爷爷一气之下拂袖离席。漫画中子女们的行为( ) ①是孝敬长辈的表现 ②是一种对长辈不尊重和不关心的行为 ③没有从精神上给予长辈慰藉 ④是在积极响应“互联网＋”的号召 A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ①③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查孝亲敬长。 ①②③：分析漫画内容可知，漫画中爷爷生日聚会上，家人都在低头看手机，对长辈缺乏关心和爱，是一种对长辈不尊重、不理解和不关心的行为，没有从精神上给予长辈更多的慰藉，①说法错误，②③说法正确； ④：题干没有体现“互联网+”的内容，观点④不符合题意； 故本题选C。 6. 我们班语文老师幽默风趣，平易近人，数学老师教学严谨、不苟言笑……面对不同风格的老师，我们应该（ ） A. 选择自己喜欢的科目，不用理会老师 B. 善于发现老师的优点，全面学习老师 C. 讨好自己喜欢的老师，拒绝不喜欢的老师 D. 理解老师之间的差异，接纳不同风格的老师 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查接纳风格不同的老师。 D：依据教材知识，面对这些风格不同的老师，应该适应不同风格的老师，我们应该承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，学会与老师交流与沟通，故D符合题意； A：我们要尊重和信任老师、学会理解和体谅老师，善于发现不同风格老师的优点，而不能只选择自己喜欢的科目，故A说法错误； B：老师也有缺点，全面学习说法太绝对，故B说法错误； C：我们要尊重老师而不是讨好老师，故C说法错误； 故本题选D。 7. 苏霍姆林斯基说过，个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。下面能够正确体现在集体中发展个性的有（ ） ①甲同学加入了学校足球队，球技明显提高 ②乙同学很喜欢玩网络游戏，经常熬夜上网 ③丙同学上课时经常开小差，成绩不断下滑 ④丁同学经常参加文学沙龙，写作能力提高 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查在集体中发展个性。 ①④：题干指出个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台，题干中“甲同学加入了学校足球队，球技明显提高”“丁同学经常参加文学沙龙，写作能力提高”体现的是在集体中发展个性，故①④正确； ②③：都是不利于个人成长的表现，故②③错误； 故本题选D。 8. 小明和小军原本是很好的朋友，但小军发现小明没有把他全部的秘密告诉自己，感觉小明不信任自己，便疏远了对方。小军的不当之处在于不懂得（ ） A. 用心去关怀对方 B. 尊重对方，把握彼此的界限 C. 正确处理交友中的冲突 D. 甘愿承受在交友中受到的伤害 【答案】B 【解析】 【详解】A：呵护友谊需要用心去关怀对方，但题干主要涉及朋友间的隐私与界限问题，未体现关怀对方，故A不符合题意； B：呵护友谊需要学会尊重对方，每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸，朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留，小军因小明未告知全部秘密而疏远对方，说明不懂得尊重对方及把握界限，故B符合题意； C：正确处理交友中的冲突也是呵护友谊的要求，但题干侧重强调对朋友隐私的尊重，而非冲突发生后的处理技巧，故C不符合题意； D：对待交友中受到的伤害需要智慧，选择宽容或结束友谊，而非甘愿承受，且题干未涉及受到伤害，故D说法错误。 9. 小学时，小南很腼腆，进入中学后，他慢慢融入班集体，在与同学们一起学习、玩耍过程中变得越来越开朗，在处理集体事务上越来越负责，深受大家的欢迎。这表明（ ） ①集体生活决定了人生的成败 ②集体生活有利于展示个性 ③集体生活有助于培养我们的责任感 ④集体生活有助于我们学会与人交往 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：集体生活影响个人成长，但不能决定人生的成败，说法过于绝对，故①说法错误； ②：题干主要强调集体生活对责任感和人际交往能力的培养，未体现展示个性，故②不符合题意； ③：小南在处理集体事务上越来越负责，说明集体生活有助于培养我们的责任感，故③符合题意； ④：小南在与同学相处中变得越来越开朗，说明集体生活有助于我们学会与人交往，故④符合题意； 10. 以下交友之道中，可以采纳的是（ ） ①“近朱者赤，近墨者黑”，不与有缺点的人做朋友 ②“精诚所至，金石为开”，交友需要敞开心扉，主动表达 ③“友直，友谅，友多闻，益矣”，与正直、诚信、见闻广博的人交友是有益的 ④“物以类聚，人以群分”，志趣相投的人一定能成为朋友 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：“不与有缺点的人做朋友”说法过于绝对，人无完人，交友需要宽容，故①说法错误； ②：建立友谊需要开放自己，敞开心扉，主动表达，符合精诚所至的含义，故②符合题意； ③：孔子名言指出与正直、诚信、博学的人交友有益，是正确的交友观，故③符合题意； ④：志趣相投有助于友谊，但“一定”说法过于绝对，友谊需要双方共同努力，故④说法错误； 11. 七年级学生小芳总是以各种理由要求老师换座位，如同桌上课爱讲话、成绩不好、小气等。如果你是小芳的同学，你认为最合适的是（ ） A. 应该换位，以免影响学习 B. 保持距离，理智处理矛盾 C. 适度宽容，用心关怀同学 D. 自我保护，掌握自护方法 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查呵护友谊。 AC：换位置、适度宽容等不利于建立良好的人际关系和学习，故AC说法错误； B：面对同桌的不良习惯，应该保持距离，理智处理矛盾，故B说法正确； D：观点虽然正确，但与解决同桌之间的矛盾无关，故D不符合题意； 故本题选B。 12. 班会课上，同学们诚恳地向老师们表达自己对老师的意见和建议，老师们微笑倾听，真诚回答，师生坦诚交流，其乐融融。这告诉我们良好的师生关系应该是（ ） A. 老师代替父母对学生进行全方面照料 B. 师生间毫无分歧，可以分享任何秘密 C. 亦师亦友，学生与老师能够彼此尊重 D. 学生无条件服从老师，不敢质疑老师 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查师生交往。 C：材料中班会课上师生坦诚交流，其乐融融向我们描述了师生之间亦师亦友、彼此尊重的关系，故C说法正确； A：这歪曲了题文的主旨，故A说法错误； B：师生之间也会存在分歧，故B说法错误； D：这是传统师生关系的表现，故D说法错误； 故本题选C。 13. 在我们班里，有的同学活泼开朗，有的同学腼腆内敛；有的同学爱好书法，有的同学喜欢唱歌。以下对待诸多差异的错误做法是（ ） A. 在交往中尊重差异 B. 学会彼此欣赏，共同进步 C. 通过沟通消除差异 D. 平等对待他人，一视同仁 【答案】C 【解析】 【详解】A：在交往中尊重差异是正确的交往态度，有利于和谐相处，故A说法正确，不符合题意； B：学会彼此欣赏，共同进步是对待差异的正确做法，故B说法正确，不符合题意； C：差异是客观存在的，无法也不应该消除，应尊重差异而非消除，故C说法错误，符合题意； D：平等对待他人，一视同仁是正确的人际交往原则，故D说法正确，不符合题意； 14. 初中生王刚的父母在家附近开了一个小吃部，王刚经常到父母店里去帮忙，影响了休息。有一天，王刚在课堂上打盹，受到老师的严厉批评，并让他请家长来学校。你认为王刚可取的做法是 A. 对老师不予理睬，平时注意休息就行 B. 当面及时反驳老师，消除老师的误解 C. 带家长来斥责老师，为自己讨回公道 D. 课后主动与老师交流，并说明原因 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查如何与老师交往。依据题文描述，由于王刚家里的特殊情况，而导致王刚上课出现过错，老师在没有问清缘由的情况下批评了王刚。这时王刚应该理解老师，寻找合适的时机向老师作出解释，所以观点D符合题意；观点A、B、C的做法均为不妥，这样会加剧与老师的矛盾，故应排除；所以本题选择D。 15. “晓梦同学,你在本次考试中进步很大,希望你再接再厉,再创辉煌。”听了老师的话,晓梦有信心了,学习的劲头更足了。对此下列说法正确的是（ ） ①这说明晓梦能够正确对待老师的表扬 ②老师的话产生了坏的影响,使晓梦产生了骄傲自满的情绪 ③老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待,激励晓梦更好地学习和发展 ④晓梦应该扬长避短,使自己取得更大进步 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识和对待老师的表扬。 ①③④：结合所学知识和材料可知，晓梦能够正确对待老师的表扬，老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待,激励晓梦更好地学习和发展；晓梦应该扬长避短,使自己取得更大进步，①③④说法正确； ②：老师的话并没有产生坏的影响,晓梦也没有产生骄傲自满的情绪，②说法错误； 故本题选C。 16. 2024年5月7日，国家主席习近平发表署名文章《让铁杆友谊之光照亮中塞合作之路》指出，中国人讲，“朋友以义合”。塞尔维亚人说，“朋友是生命中最好的财富”。这些话让我们认识到（ ） ①友谊是一种心灵的相遇②友谊能给我们带来物质财富 ③友谊是平等的、双向的④友谊让我们体悟生命的美好 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质、 友谊的力量。 ①④：仔细研读题文中的话，这是在告诉我们关于交友的原则的认识和把握。根据所学知识，友谊是一种心灵的相遇，友谊让我们体悟生命的美好；故①④说法正确； ②：友谊是一种心灵的相遇，友谊的美好在于它可以超越物质条件、家庭背景等，寻找到志同道合的朋友，因此结交真诚友善的朋友更重要的是给我们带来精神财富。故②说法错误； ③：与题文主旨不符，故③不符合题意； 故本题选B。 17. “近年来，全国各地涌现出不少孝心少年，有小小少年尝尽苦、代母尽孝担重担的郑秀文，有艰难中学会坚强、给家人特别关爱的杨珺屹，有吃苦耐劳为家庭分忧、努力学习报父母恩情的杨慧玲……”向他们学习，我们应该（ ） ①事事顺从父母，维护父母的权威 ②体谅父母辛劳，关心父母的健康 ③分担家庭重任，减轻父母的压力 ④常陪父母聊天，对父母嘘寒问暖 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查孝敬父母的相关知识。 ②③④：材料中的孝心少年们用自己的实际行动践行孝敬父母的传统美德，我们应该向他们学习，体谅父母辛劳，关心父母的健康；分担家庭重任，减轻父母的压力，是孝敬父母的具体表现；材料中的孝心少年们的先进事迹，启示我们要孝敬父母，常陪父母聊天，对父母嘘寒问暖，②③④正确； ①：孝敬父母并不意味着事事顺从父母，①错误； 故本题选B。 18. 小月在学校运动会100米跑步决赛中失利,情绪低落,久久不能平复，同学们一起安慰她，使小月重拾信心、绽放笑容。班级以此事为切入点召开以构建和谐班集体为主题的班会，你认为合适的班会标题是（ ） A. 不遇挫折,难以成功 B. 珍爱生命,顽强拼搏 C. 集体帮扶，温暖人心 D. 调节情绪,面对困境 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体生活满足个人的情感需要。 C：依据教材知识，分析题文，同学们通过安慰小月，使她重拾信心、绽放笑容，这体现了集体的力量和温暖。因此，集体帮扶，温暖人心适合做班会标题，故C符合题意； ABD：观点不符合题文主旨，故ABD不符合题意； 故本题选C。 19. 赛龙舟是我国端午节的习俗之一。在龙舟竞技中，每个队员需根据指挥员的鼓点密切配合，保持一致的划桨力度和频率，齐喊口号挥桨劈浪，奋勇争先冲向终点。从中我们可以感受到（ ） A. 集体成员为了共同目标而团结协作 B. 集体利益和个人利益之间存在矛盾 C. 集体生活可以涵养品格和发展个性 D. 美好集体是相互礼让与充满活力的 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体的力量。 A：分析题文，在龙舟竞技中，队员们根据指挥员的鼓点，保持一致的划桨力度和频率，齐喊口号挥桨前进，这充分展示了集体成员为了共同赢得比赛的目标而紧密配合、团结协作，从中我们可以感受到集体成员为了共同目标而团结协作；故A符合题意； B：材料中并未体现集体利益和个人利益之间存在矛盾；故B不符合题意； C：此材料主要强调的是集体成员在当下活动中的团结协作，对于涵养品格和发展个性体现不明显；故C不符合题意； D：材料重点突出的是团结协作，并没有体现美好集体是相互礼让的；故D不符合题意； 故本题选A。 20. 习近平总书记指出：“要坚持以社会主义核心价值观为统领，树立新时代的家庭观。”新时代的家庭观体现在爱国爱家的家国情怀、相亲相爱的家庭关系、向上向善的家庭美德、共建共享的家庭追求等方面。以下做法符合这一要求的有（ ） ①子女尊重理解父母，消除一切亲子矛盾 ②家庭成员全面继承和发扬古代家风、家训 ③家庭成员共同分担家务劳动，增强家庭责任感 ④子女经常与父母一起探讨社会和人生的问题 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查构建和谐家庭。 ①：子女尊重理解父母，有利于化解亲子矛盾，故①说法错误； ②：家庭成员批判地继承和发扬古代家风、家训，故②说法错误； ③④：构建和谐家庭需要家庭成员共同分担家务劳动，增强家庭责任感，子女经常与父母一起探讨社会和人生的问题，故③④说法正确； 故本题选D。 二、分析说明题(共40分。请把答案填在相应的答题卡上，要求书写工整，分点答题。) 21. 阅读材料,回答问题。 中央宣传部、教育部向社会公开发布2023年“最美教师”先进事迹，10位“最美教师”、1位特别致敬人物和1个“最美教师团队”等扎根一线的优秀教师和群体入选。通过真实感人的人物短片、细腻生动的现场访谈生动表现了夏雪、张洪程、顾亚、董艳等最美教师的感人事迹，展现了他们学为人师、行为世范的崇高精神和高尚品德，在全社会弘扬尊师重教的良好风尚。 （1）新时代“四有”好老师的标准是什么? （2）从教师作用的角度谈谈我们为什么要尊重老师。 【答案】（1）新时代“四有”好老师的标准是：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。 （2）①教师是人类文明的主要传承者之一，是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。②老师是我们学习的指导者和成长的引路人，在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 从设问中可知要考查尊重老师的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 中央宣传部、教育部向社会公开发布2023年“最美教师”先进事迹，10位“最美教师”、1位特别致敬人物和1个“最美教师团队”等扎根一线的优秀教师和群体入选，可知这是因为教师是人类文明的主要传承者之一，是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命；同时老师是我们学习的指导者和成长的引路人。 22. 阅读材料，回答问题。 材料一 看漫画 材料二 班主任老师建议小美将自己的想法写封信给父母，小美将写好的信悄悄放到父母的卧室。父母看信后当晚就找小美聊了很多，并表示：“孩子学习真辛苦，爸妈今后一定会关心你，多多陪伴你。”“在关于你的事情上，父母会和你商量，信任你，让你健康快乐成长。” （1）材料一漫画反映的是哪种家风？谈谈传承优良家风的意义。 （2）材料二中班主任老师的建议是创建和谐家庭的一种有效方式。我们应该如何建设和谐美好的家庭? 【答案】（1）家风：孝老爱亲。意义：①传承中华传统美德；②培育社会主义核心价值观；③塑造家庭成员健全人格；④促进社会文明进步。 （2）①加强沟通交流，增进理解；②共同承担家庭责任；③营造民主平等的家庭氛围；④用法律和美德维护家庭关系。 【解析】 【分析】考点考查：优良家风、建设美好家庭。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用优良家风的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：尊敬长辈的道理我懂得→可链接孝老爱亲。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查传承优良家风的意义，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查建设美好家庭的要求，可结合教材知识作答。 23. 阅读材料，回答问题。 材料一 七年级（3）班决定召开以“美好班级有我在”为主题的班会。班会主持人对未来美好集体充满期待。他用一首小诗来表达对美好集体的憧憬：美好集体是一缕春风，万物生发；美好集体是一方净土，百花齐放；美好集体是一汪碧水，鱼翔浅底；美好集体是一团星火，魅力四射。 材料二 某校组织艺术节歌舞展演。在此期间。班级每天放学后需要集中排练。小刘是班里的领舞，他觉得课后排练影响自己参加其他活动，对此他很烦恼。 （1）在班级建设和管理中，你能为班级建设做些什么？请列举两例。 （2）为建设美好班集体，我们应该怎么做? （3）材料二中面对小刘的烦恼，谈谈如何处理集体利益和个人利益的关系? 【答案】（1）示例：主动参与班规制定、积极承担班级事务、组织主题班会活动等。 （2）①建立共同愿景，明确发展目标；②发扬民主管理，激发成员主动性；③建立合作机制，促进优势互补；④营造包容氛围，促进个性发展。 （3）①个人利益服从集体需要；②集体保障个人正当权益；③寻求二者动态平衡。 【解析】 【分析】考点考查：建设美好集体、坚持集体主义。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 本题要求举例回答能为班级建设做些什么，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 本题考查建设美好集体的要求，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用坚持集体主义的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：觉得课后排练影响自己参加其他活动→可链接个人利益服从集体需要；集体保障个人正当权益；寻求二者动态平衡。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $