第10课 辽夏金元的统治 同步练习--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

第10课 辽夏金元的统治 练习 1.元代行省最初是中央派出的临时机构，后来逐渐成为固定的地方最高行政机关，行省长官由中央直接任命，行省拥有军政大权，但行使权力时受到中央的节制，重大事务需呈报中央核准。这说明元代行省制度( ) A.扩大了地方的自治权力 B.埋下了地方割据的隐患 C.加强了中央对地方的控制 D.完善了中枢权力运行体系 2.元朝时期，大批中亚、西亚的各族人民迁入中国，同汉族、蒙古族等长期杂居相处，互通婚姻，逐渐融合，形成了一个新的民族——回族。这一现象反映出元朝时期( ) A.中央集权制度遭到破坏 B.民族交融得到进一步发展 C.民族平等政策成效显著 D.对外交往范围空前扩大 3.元朝建立后，在距离中央较远的边疆地区设立专门管理机构，强化管辖。其中，在澎湖岛设置澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球。这一举措( ) A.标志着琉球开始归属中国版图 B.加强了中央对台湾地区的治理 C.消除了东南地区的割据隐患 D.推动了台湾经济重心的形成 4.元朝统治者将境内民众分为四等，第一等蒙古人，第二等色目人，第三等汉人，第四等南人，四等人在任用官吏、法律地位等方面均有明显差异。元朝推行四等人制的主要目的是( ) A.维护蒙古贵族的统治特权 B.推动民族之间的文化交流 C.提高蒙古贵族的文化素质 D.分化瓦解汉族地主的势力 5.元代实行一省制，以中书省为最高行政机关，总领百官，综理政务，六部归中书省管辖，这与唐代三省六部制的分工制衡明显不同。元代中枢机构的这一调整( ) A.降低了中央行政效率 B.削弱了君主专制统治 C.适应了统治疆域扩大的需要 D.推动了官僚政治的成熟 6.元朝完成统一后，重新疏浚开凿了大运河，裁弯取直，打通了从杭州直达大都的漕运航道，同时还开辟了长途海运路线。这些举措主要目的是( ) A.推动南北经济文化交流 B.解决北方粮食供应需求 C.加强对南方的军事控制 D.促进海外贸易繁荣发展 7.元代行省划分打破了传统以山川形便划分行政区的原则，采取犬牙交错的区划方式，将自然地理差异巨大的区域整合为同一个行省，任何一个行省都无法凭借山川险阻形成割据之势。元代这一做法( ) A.提升了地方行政自主权 B.有利于维护国家统一 C.加剧了区域经济发展不平衡 D.扩大了元朝的统治疆域 8.《元史·百官志》记载：“宣政院，秩从一品，掌释教僧徒及吐蕃之境而隶治之。遇吐蕃有事，则为分院往镇，亦别有印。”据此可知，宣政院的设置( ) A.标志着西藏正式成为元朝的行政区 B.实现了元朝对西藏的完全直辖 C.消除了西藏地方的叛乱隐患 D.加强了元朝对西域地区的管辖 9.有学者指出，元朝时期，“许多汉族人民前往边疆地区开发，边疆各族人民也大批迁入中原和江南，同汉族杂居共处。原先进入黄河流域的契丹、女真等族，经过长期共同生活，已同汉族没有什么差别”。这反映出元朝( ) A.民族差异已经彻底消失 B.大一统格局推动了民族交融 C.各民族平等政策得到落实 D.汉族文化已经被边疆民族认同 10.有学者认为，“元朝大统一，结束了唐末以来数百年的分裂割据与政权并立局面，版图之大超过了此前任何一个中原王朝，并且将边疆地区置于中央政府的直接管辖之下”。该学者意在强调元朝( ) A.君主专制达到了新高度 B.对边疆地区采取了宽松的治理政策 C.奠定了近代中国的版图基础 D.推动了统一多民族国家的发展 11.元朝推行的四等人制，使得不同民族之间等级分明，隔阂较深，占据统治地位的蒙古贵族对汉族等其他民族进行压迫掠夺，元朝末年，“贫者无立锥之地，富者田连阡陌”，社会矛盾不断激化。这说明四等人制( ) A.激化了元朝的社会矛盾 B.阻碍了民族之间的交流融合 C.维护了蒙古贵族的特权 D.导致了元朝统治集团的内乱 12.元朝在中央设置中书省总领全国政务，同时直接管辖腹里地区，也就是今天的河北、山东、山西以及内蒙古部分地区。这里的“腹里”隶属于( ) A.宣政院 B.中书省 C.行省 D.行中书省 13.蒙古在扩张过程中，一方面对被征服地区进行了残酷的掠夺破坏，另一方面也打破了原本各国各地区之间的壁垒，促进了东西方之间的文化交流，中国的火药、印刷术等发明西传，西方的医药、天文也传入中国。这说明蒙古的扩张( ) A.没有任何积极意义 B.推动了东西方文明交流 C.给被征服地区带来深重灾难 D.促进了欧洲资本主义的发展 14.行省制度是元朝对中国地方行政制度的重大创新，它对后世中国的地方行政层级设置产生了深远影响。元代行省制度的创立( ) A.标志着地方行政制度成熟 B.导致中央与地方矛盾加剧 C.是中国省制的开端 D.实现了中央对地方的直接控制 15.元朝末年，政治腐败，徭役沉重，加上黄河泛滥，民不聊生，爆发了大规模的农民起义，1368年，明军攻占大都，灭亡了元朝。元朝灭亡的根本原因是( ) A.阶级矛盾与民族矛盾的激化 B.农民起义的大规模爆发 C.统治集团内部的争权夺利 D.自然灾害的频繁发生 16.辽夏金元时期，多个少数民族政权先后并立，最终由元朝完成全国统一，这一时期，民族之间战争频繁，但战争之后交流不断，民族融合进一步加强，统一多民族国家得到巩固和发展。这说明该时期的阶段特征是( ) A.政权并立与民族交融 B.国家统一与民族平等 C.分裂割据与文化倒退 D.边疆扩张与经济停滞 17.阅读材料，回答问题。 材料一：自古帝王临御天下，皆中国居内以制夷狄，夷狄居外以奉中国，未闻以夷狄治天下也……自宋祚倾移，元以北狄入主中国，四海以内，罔不臣服，此岂人力，实乃天授。——朱元璋《谕中原檄》 材料二：元朝结束了唐末五代以来长达近四百年的分裂割据局面，建立了空前规模的大帝国。它所开辟的交通网络、建立的行省制度、推行的边疆治理体系，不仅巩固了对空前广袤疆域的统治，也对后世中国的国家治理产生了深远影响，推动了中国统一多民族国家进一步发展。——摘编自张帆《中国古代简史》 根据两则材料并结合辽夏金元时期的史实，围绕你眼中的元朝统治，自拟题目写一则历史短文。（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰） 18.阅读材料，完成下列要求。 材料 中国古代国家治理体系是古代统治者在长期实践中，结合宗法血缘、地理环境、社会结构等国情，逐步构建的制度体系与治理模式，涵盖政治统治、经济调控、社会管理、文化教化等多个领域。古代国家治理的核心是维护君主专制统治与社会秩序稳定，其治理理念、制度设计与治理实践，既体现了当时的生产力发展水平，也反映了统治者的治理智慧，不同朝代的治理制度调整与革新，始终围绕“适配国情、巩固统治、稳定民生”的核心，形成了独具特色的古代国家治理范式，对后世治理产生了深远影响。 ——摘编自《中国古代国家治理史》《普通高中历史课程标准》（2017年版2020年修订） 根据上述材料，从中国古代史视角（可采取“纵向演进”或“横向关联”），围绕“古代国家治理制度与统一多民族国家发展——以元朝为例”，自拟一个主题，并结合具体史实与政治治理逻辑加以阐释。（要求：主题明确，史实典型，阐释简洁，逻辑清楚，表述规范。） 答案以及解析 1.答案：C 解析：本题考查元代行省制度，落实史料实证、历史解释核心素养。由材料“行省长官由中央直接任命”“行使权力时受到中央的节制，重大事务需呈报中央核准”结合所学可知，行省制度虽然赋予行省军政大权，但始终受中央节制，强化了中央对地方的控制，故C项正确。材料强调中央对行省权力的节制，并未突出地方自治权的扩大，A项错误；行省权力受中央严格管控，并未形成地方割据，B项不符合史实；行省是地方行政制度，与中枢权力运行体系无关，D项错误。 2.答案：B 解析：据题干及所学可知，元朝的统一推动了境内各民族的大规模迁徙与杂居，中亚、西亚移民与境内各民族融合形成回族，是元朝民族交融深入发展的典型体现，B项正确；这一民族融合现象与中央集权制度遭到破坏无关，排除A项；元朝推行四等人制，并未实行民族平等政策，排除C项；回族形成是国内民族融合的结果，与对外交往范围扩大无直接关联，排除D项。故选B项。 3.答案：B 解析：根据材料并结合所学可知，元朝设置澎湖巡检司管辖澎湖和琉球（今台湾），这是中央政府首次在台湾地区正式设立行政机构，加强了中央对台湾地区的治理，B项正确；早在元朝之前，台湾就已经是中国领土不可分割的一部分，并非元朝才开始归属中国版图，排除A项；“消除了”表述过于绝对，排除C项；元朝时期中国经济重心已经在南方，台湾并未成为经济重心，排除D项。故选B项。 4.答案：A 解析：元朝作为蒙古族建立的统一王朝，推行四等人制通过划分民族等级，抬高蒙古贵族地位，压制汉族和其他民族，其核心目的是维护蒙古贵族的统治特权，A项正确；四等人制制造民族隔阂，不利于民族文化交流，排除B项；四等人制与提高蒙古贵族文化素质无关，排除C项；四等人制主要是民族等级划分，核心目的并非分化汉族地主，排除D项。故选A项。 5.答案：C 解析：元朝疆域空前扩大，事务繁杂，唐代三省分工制衡程序繁琐，元代将三省合并为一省，提高了行政决策效率，适应了统治疆域扩大的需要，C项正确；一省制减少了决策程序，提高了而非降低了中央行政效率，排除A项；一省制下相权一度调整，本质上服务于皇权统治，加强了而非削弱了君主专制，排除B项；官僚政治的成熟在唐代已经完成，并非元代调整中枢的结果，排除D项。故选C项。 6.答案：B 解析：元朝政治中心大都在北方，北方的粮食供应很大程度上依赖南方，元朝疏浚大运河、开辟海运，主要目的就是将南方的粮食运往北方，解决北方的粮食供应需求，B项正确；推动南北经济交流是客观作用而非主要目的，排除A项；这些举措核心是解决漕运粮食问题，不是为了加强军事控制，排除C项；海运漕运是运输粮食到北方，和海外贸易繁荣无关，排除D项。故选B项。 7.答案：B 解析：根据材料“任何一个行省都无法凭借山川险阻形成割据之势”可知，元代行省采取犬牙交错的划分方式，从根本上消除了地方割据的地理基础，有利于加强中央集权，维护国家统一，B项正确；这一做法是为了加强中央对地方的控制，并未提升地方行政自主权，排除A项；这种划分方式和区域经济发展不平衡没有必然关联，排除C项；行省划分是对已经纳入版图的区域进行行政划分，没有扩大统治疆域，排除D项。故选B项。 8.答案：A 解析：据材料可知，宣政院管辖吐蕃地区（今西藏），宣政院的设置标志着西藏正式成为元朝中央政府管辖下的行政区，A项正确；元朝对西藏通过宣政院和当地地方势力共同管理，并非“完全直辖”，排除B项；“消除叛乱隐患”表述过于绝对，排除C项；宣政院管辖西藏，不是西域，排除D项。故选A项。 9.答案：B 解析：题干反映了元朝大统一局面下，各民族大规模迁徙杂居，契丹、女真等族已经和汉族深度融合，说明大一统格局推动了民族交融的深入发展，B项正确；“民族差异彻底消失”表述错误，不符合史实，排除A项；元朝并未实行民族平等政策，排除C项；材料反映的是民族融合的整体趋势，不是强调汉族文化被边疆民族认同，D项不符合材料主旨，排除。故选B项。 10.答案：D 解析：根据学者观点，元朝结束分裂，扩大疆域，将边疆纳入中央直接管辖，这些都推动了统一多民族国家的发展，D项正确；材料强调的是元朝对边疆治理和国家统一的贡献，没有涉及君主专制，排除A项；材料没有体现元朝对边疆采取宽松治理政策，排除B项；清朝奠定了近代中国的版图基础，不是元朝，排除C项。故选D项。 11.答案：A 解析：根据材料“民族之间等级分明，隔阂较深”“社会矛盾不断激化”可知，元朝四等人制制造民族矛盾，加上土地兼并，最终激化了元朝的社会矛盾，加速了元朝灭亡，A项正确；B项是四等人制的影响，但材料侧重对元朝统治的影响，突出社会矛盾激化，B项不符合材料主旨，排除；C项是四等人制的本质目的，不是材料反映的结果，排除；材料没有提到统治集团内乱，排除D项。故选A项。 12.答案：B 解析：结合所学可知，元朝的中书省除了作为中央最高行政机关，还直接管辖河北、山东、山西以及内蒙古部分地区，称为“腹里”，因此腹里隶属于中书省，B项正确；宣政院管辖西藏，排除A项；腹里不属于地方行省管辖，排除C、D项。故选B项。 13.答案：B 解析：根据材料“打破了原本各国各地区之间的壁垒，促进了东西方之间的文化交流，中国的发明西传，西方的科技也传入中国”可知，蒙古扩张虽然带来破坏，但客观上推动了东西方文明的交流，B项正确；蒙古扩张有消极影响也有客观积极作用，A项表述错误，排除；C项只强调了消极影响，不符合材料的主旨，材料侧重东西方交流，排除；蒙古扩张只是客观上推动了东西方交流，并没有直接促进欧洲资本主义发展，D项夸大了作用，排除。故选B项。 14.答案：C 解析：结合所学可知，元朝创立行省制度，是中国古代地方行政制度的重大变革，是中国省制的开端，对后世影响深远，C项正确；地方行政制度在唐代就已经逐步成熟，排除A项；行省制度加强了中央集权，没有导致中央与地方矛盾加剧，排除B项；郡县制就已经实现了中央对地方的直接控制，不是行省制才实现，排除D项。故选C项。 15.答案：A 解析：元朝末年，政治腐败，四等人制导致民族矛盾尖锐，土地兼并导致阶级矛盾尖锐，各种矛盾交织是元朝灭亡的根本原因，A项正确；农民起义是直接原因不是根本原因，排除B项；统治集团争权夺利、自然灾害都是次要原因，不是根本原因，排除C、D项。故选A项。 16.答案：A 解析：辽夏金元时期，前期多个少数民族政权并立，最终元朝完成统一，整个时期民族之间战争与交流并存，民族交融不断加深，因此阶段特征是政权并立与民族交融，A项正确；元朝推行四等人制，没有实现民族平等，排除B项；这一时期文化不断发展，经济继续进步，不是文化倒退、经济停滞，排除C项；该时期前期是政权并立，并不是持续边疆扩张，排除D项。故选A项。 17.答案：示例 题目：元朝统治：大一统与历史新发展 表述：元朝作为蒙古族建立的统一王朝，虽然在统治过程中存在民族压迫等弊端，但在中国古代历史上有着重要的地位，推动了统一多民族国家的进一步发展。元朝结束了唐末五代以来近四百年的分裂割据局面，完成了全国的统一，疆域空前辽阔，为后世中国的疆域发展奠定了重要基础。在制度上，元朝创立行省制度，加强了中央对地方的控制，是中国省制的开端，对后世地方行政影响深远；在边疆治理上，元朝设置澎湖巡检司管辖台湾，设宣政院管辖西藏，将边疆地区正式纳入中央直接管辖，巩固了大一统局面。元朝时期民族交融进一步深入，形成了新的民族回族，推动了中华民族多元一体格局的发展。当然，元朝推行四等人制，实行民族压迫，后期政治腐败，社会矛盾尖锐，最终走向灭亡，但总体来说，元朝统治对中国历史发展做出了不可磨灭的贡献，推动了中国历史的进步。 解析：材料一体现了明初对元朝统治的初始认知，材料二则肯定了元朝统一和制度建设的历史贡献，结合所学可拟定主题，从统一、制度建设、边疆治理、民族交融等角度论证其贡献，同时辩证指出其存在的问题即可，要求史论结合，逻辑清晰。 18.答案： 示例论点：元朝的边疆治理制度创新推动了统一多民族国家发展 阐释：元朝完成空前大一统后，针对疆域辽阔、民族众多的国情，创新边疆治理制度，适配了统治需要，巩固了统一多民族国家。针对台湾地区，元朝设置澎湖巡检司，正式将台湾纳入中央政府的直接管辖，标志着中央政权对台湾行使主权的开端，加强了中央对东南边疆的治理。针对吐蕃地区，元朝设立宣政院，专门管理佛教事务与吐蕃地方政务，将西藏正式纳入元朝中央政府的行政管辖体系，推动了多民族国家的统一发展。针对全国广阔疆域，元朝推行行省制度，行省代表中央管理地方，犬牙交错的区划原则从根本上消除了地方割据的地理基础，既加强了中央集权，又保障了对辽阔疆域的有效管理。元朝的边疆治理制度，既因俗而治又强化中央管辖，大大推动了中国统一多民族国家的发展，对后世国家治理产生了深远影响。 学科网（北京）股份有限公司 $