Unit2-Lesson3分层作业河北省七年级2026-2027学年冀教版英语上册

冀教版（2024年版）英语七年级上册 Unit 2 Learning English is fun! Lesson 3 Food words are interesting! 分层作业 一、作品基础信息 本作业为冀教版（2024）义务教育教科书·英语（七年级上册）Unit 2 Learning English is fun! 中 Lesson 3 Food words are interesting! 的课时分层作业。作业以“李明与杰克在超市为火锅购物”的对话为载体，围绕食物类词汇、可数名词与不可数名词、What would you like for...? — I would like... 等语言项目，按“基础巩固层—能力提升层—拓展创新层”三级分层设计，学生可按需选择、分层完成。 作品名称 Unit 2 Lesson 3 Food words are interesting! 课时分层作业 学科 英语 学段年级 初中七年级（七年级上册） 教材版本 冀教版（2024）义务教育教科书·英语（七年级上册） 单元及课题 Unit 2 Learning English is fun! Lesson 3 Food words are interesting! 课型课时 听说读写综合课（超市购物对话，学习食物类词汇与可数、不可数名词）；本单元第3课时 作业类型 课时分层作业（基础巩固层必做＋能力提升层必做＋拓展创新层选做） 作业容量 共9个题组，其中基础巩固层3组、能力提升层4组、拓展创新层2组 预计用时 基础巩固层约10分钟，能力提升层约15分钟，拓展创新层约15分钟；必做部分约25分钟，选做部分约15分钟 设计依据 《义务教育英语课程标准（2022年版）》；冀教版（2024）七年级上册教材；国家“双减”政策关于作业设计与作业总量控制的要求 设计理念 依标扣本、素养立意、分层递进、情境驱动、学评一致 适用对象 河北省使用冀教版（2024）教材的七年级学生 设计者 教师姓名 二、设计背景与意图 （一）设计背景 1．课标依据。《义务教育英语课程标准（2022年版）》要求学生在“人与自我”主题范畴中，围绕“饮食与健康”等子主题，在真实语境中学习和运用常见食物类词汇，初步掌握可数名词与不可数名词的用法。本课时的核心话题为“超市购物与火锅（huǒ guō）食材”，核心语言项目为 cabbage、eggplant、mushroom、tofu、meat、supermarket 等食物类词汇，What would you like for...? — I would like some... 等交际用语，以及可数名词与不可数名词（kě shǔ míng cí yǔ bù kě shǔ míng cí）的辨析与运用，与课标要求高度契合。 2．政策导向。落实“双减”政策关于作业“控量提质”的要求，本作业将总量控制在合理范围内，基础巩固层与能力提升层为必做、拓展创新层为选做，兼顾不同层次学生的学习需要，避免机械重复，突出语言运用与学习能力的培养。 3．教材与学情。本课时是 Unit 2 的第三课时，承接前两课时“谈论对英语的感受、发现英语的奇妙”等内容，话题由“语言现象”转向“食物词汇”，生动有趣。语篇为李明与杰克在超市为火锅购物的对话，通过 eggplant（茄子）中含 egg、mushroom（蘑菇）中含 room 的趣味联想，引导学生在情境中感知词汇构成。七年级学生对食物话题兴趣浓厚，但容易出现可数名词与不可数名词混用（如 some vegetable/meat）、名词复数形式拼写错误、would like 后接名词的用法不当等问题，因此需要在语境中反复感知、归纳与运用。 （二）设计意图 1．目标统领，素养导向。以核心素养四维度整合确定作业目标，使每一道题都指向明确的能力要求，避免为练而练。 2．情境贯穿，学用结合。以“逛超市为火锅选食材、发现有趣的食物单词、分享自己的食物单词分类卡”为真实情境主线，让学生在做事中运用英语。 3．弹性选择，减负提质。基础与提升层面向全体学生，拓展创新层供学有余力的学生选择，满足个性化学习需要。 4．学评一致，以评促学。每道题都配有答案与解析，并附分层评价量表，便于学生自评、同伴互评与教师评价，实现评价与教学的良性互动。 三、作业目标 （一）总体目标（核心素养四维度） 1．语言能力：能正确认读并拼写 supermarket、cabbage、eggplant、mushroom、tofu、meat、vegetable、maybe、correct、need 等核心词汇；掌握 what would you like for...、would like some...、here are...、look like、you got me、be from、need...for 等重点短语与结构；能读懂超市购物的对话语篇，获取购物地点、食材、趣味联想等信息；能区分并正确运用可数名词与不可数名词；能用 What would you like for hot pot? / I would like some vegetables and meat. / Maybe it looks like a big egg. 等句型谈论食物与饮食，并写出简短的食物单词介绍。 2．文化意识：通过了解 eggplant、mushroom、hot pot、tofu、ketchup、dim sum、wonton 等词汇的构成与来源，感受英语词汇的趣味性与中外饮食文化的交流，增强学习英语的兴趣与信心。 3．思维品质：借助信息梳理表，梳理对话的时间、地点、人物与食材信息，在“可数名词—不可数名词”的分类与归纳中提升观察、比较与分析能力。 4．学习能力：能借助信息梳理表、分类卡片等工具梳理并记忆语言知识；能在小组合作中主动交流、认真倾听，学会利用词典等资源自主探究食物类词汇，形成自主完成作业的习惯。 （二）分层目标 1．基础巩固层（★，必做）：能正确拼写本课核心食物类词汇，匹配重点短语的英文与汉语释义，读懂对话语篇并提取购物地点、想要的食材、有趣的食物单词等信息。 2．能力提升层（★★，必做）：能在语境中正确运用 would like、here be、look like 等结构，掌握可数名词与不可数名词的辨析及名词复数的变化规则；能完成词形变化、连词成句与短文填空，准确表达购物与饮食内容。 3．拓展创新层（★★★，选做）：能以“我最喜欢的食物单词”为主题完成口头汇报，能结合小调查用英语写出一段食物单词介绍或制作食物单词分类卡，表达乐学善学的情感。 四、作业内容与目标对应表 题组 作业内容 对应作业目标 完成层级 预计用时 题组1 词汇过关：火眼金睛认单词 语言能力（词汇） ★ 必做 约3分钟 题组2 短语速记：连线搭配 语言能力（短语） ★ 必做 约3分钟 题组3 语篇理解：读对话，识食物单词 语言能力＋学习能力 ★ 必做 约4分钟 题组4 单项选择：语法与语境 语言能力（语法） ★★ 必做 约4分钟 题组5 词形变化：用所给词的适当形式填空 语言能力（语法）＋思维品质 ★★ 必做 约3分钟 题组6 连词成句与完成句子 语言能力（句法） ★★ 必做 约4分钟 题组7 短文填空：有趣的食物单词 语言能力＋学习能力 ★★ 必做 约4分钟 题组8 采访汇报：我最喜欢的食物单词 语言能力＋学习能力 ★★★ 选做 约7分钟 题组9 读写与跨学科实践：制作食物单词分类卡 语言能力＋思维品质＋学习能力 ★★★ 选做 约8分钟 五、作业评价 （一）评价原则 1．素养导向。评价关注语言运用能力与学习能力、思维品质的发展，不以单纯的知识记忆为唯一标准。 2．分层评价。基础巩固层侧重“会认会说”，能力提升层侧重“会用会写”，拓展创新层侧重“能做会创”，各层各有侧重、互不苛求。 3．多元主体。采用学生自评、同伴互评与教师评价相结合的方式，兼顾过程与结果。 4．激励为主。以发展的眼光看待学生的差异与进步，鼓励学生在原有基础上获得提升。 （二）评价方式 1．学生自评：对照答案与解析自查自纠，在评价量表对应等级处打钩。 2．同伴互评：同桌或小组内互查基础层与提升层作业，互相订正并说明理由；对拓展创新层的口头汇报与短文提出建议。 3．教师评价：重点批改能力提升层与拓展创新层，用等级与简短评语反馈，并记录典型错误用于课堂讲评。 （三）分层评价量表 评价维度 优秀（A） 良好（B） 待改进（C） 词汇与短语 能正确拼写并运用12个以上核心词汇与短语 能正确拼写并运用9—11个核心词汇与短语 能正确拼写并运用8个以下，需继续巩固 阅读理解 能准确提取购物地点、食材与趣味联想等信息并完成推断 能提取大部分信息，个别推断有误 只能提取少量信息，理解存在偏差 语法与语用 能正确区分并运用可数名词与不可数名词，掌握名词复数变化 基本能运用，偶有错误 运用不熟练，错误较多 表达与创新 能连贯地口头介绍喜欢的食物单词并写出5句以上内容丰富的短文 能完成介绍与写作，内容较简单 只能在提示下完成，语言欠连贯 （四）综合评价与结果运用 综合得分按学生自评、同伴互评与教师评价加权计算： 结果运用：综合得分达到A等的学生可获得“学习小达人”称号并优先参与英语食物单词分享活动；B等的学生在教师指导下订正错题、巩固弱项；C等的学生由教师进行针对性辅导，利用课余时间进行一对一的面批与二次练习，确保人人过关。 六、试题详情 语篇材料 Read and finish the tasks. Lesson 3 Food words are interesting! Li Ming and Jack are at a supermarket. Li Ming: What would you like for hot pot, Jack? Jack: I would like some vegetables and meat. Look! Here are cabbages, eggplants, and mushrooms. Li Ming: Let's take some, but I don't think we need eggplants. Hmm... Jack, why does eggplant have “egg” in it? Jack: Haha! I don't know. Maybe it looks like a big egg? Li Ming: But mushrooms don't look like rooms, and vegetables don't look like tables. Jack: You got me, Li Ming. But I know a hot pot is hot. Li Ming: True. Do you know its name is from Chinese? Jack: Interesting! I know tofu is from Chinese, too. Li Ming: That's correct, and we need some tofu for our hot pot. Learning Tips: ketchup dim sum wonton Look at the pictures. These words are all from Chinese. Can you find more interesting words? ★ 基础巩固层（必做，约10分钟） 题组1 词汇过关：火眼金睛认单词 根据汉语提示写出单词的正确形式： 1. ______ n. 超市 2. ______ n. 卷心菜；洋白菜 3. ______ n. 茄子 4. ______ n. 蘑菇 5. ______ n. 豆腐 6. ______ n. 肉 7. ______ n. 蔬菜 8. ______ adv. 也许；可能 9. ______ adj. 正确的；准确的 10. ______ v. 需要 11. ______ n. 房间 12. ______ n. 桌子 题组2 短语速记：连线搭配 把A栏与B栏中含义匹配的短语用直线连起来： A栏 连 线 B栏 at a supermarket 在超市 what would you like for... 你想要什么（做）…… would like some vegetables 想要一些蔬菜 look like 看起来像 you got me 你难住我了 be from Chinese 来自中文 need...for... 为……需要…… here are... 这里有…… a big egg 一个大鸡蛋 vegetables and meat 蔬菜和肉 题组3 语篇理解：读对话，识食物单词 （A）读对话，选择正确答案。 1. Where are Li Ming and Jack? ______ A. At a restaurant. B. At a supermarket. C. At school. D. At home. 2. What would they like for hot pot? ______ A. Some fruit and milk. B. Some vegetables and meat. C. Eggs and tofu. D. Rice and noodles. 3. Why does eggplant have “egg” in it? ______ A. Because it has eggs. B. Because it looks like a big egg. C. Because it is from Chinese. D. Because people like eggs. 4. Which words are from Chinese? ______ A. Hot pot and tofu. B. Eggplant and mushroom. C. Cabbage and meat. D. Room and table. 5. What do they need for their hot pot? ______ A. Some eggs. B. Some tofu. C. Some rooms. D. Some tables. （B）读对话，判断下列句子正（T）误（F）。 1. Li Ming and Jack are at a supermarket. ( ) 2. Jack would like some vegetables and meat. ( ) 3. Mushrooms look like rooms. ( ) 4. A hot pot is hot. ( ) 5. Tofu is from English. ( ) ★★ 能力提升层（必做，约15分钟） 题组4 单项选择：语法与语境 从A、B、C、D四个选项中选出最佳答案： 1. — What would you like ______ hot pot? — Some vegetables and meat. A. for B. to C. at D. of 2. Look! Here ______ cabbages, eggplants and mushrooms. A. is B. are C. be D. am 3. Maybe eggplant ______ like a big egg. A. look B. looks C. looking D. looked 4. Mushrooms ______ look like rooms. A. isn't B. don't C. doesn't D. aren't 5. Do you know its name is ______ Chinese? A. from B. to C. for D. at 6. We need some tofu ______ our hot pot. A. to B. for C. at D. of 7. Which of the following is an uncountable noun (不可数名词)? ______ A. cabbage B. eggplant C. meat D. mushroom 8. Jack would like some ______ and meat for hot pot. A. vegetable B. a vegetable C. vegetables D. the vegetable 题组5 词形变化 用括号中所给词的适当形式填空： 1. Li Ming and Jack are at a ______ (supermarket). 2. Here ______ (be) some cabbages and eggplants. 3. Maybe it ______ (look) like a big egg. 4. I would like some ______ (vegetable) and meat. 5. Mushrooms ______ (not look) like rooms. 6. A hot pot ______ (be) hot. 7. Do you know ______ (it) name is from Chinese? 8. We don't need any ______ (eggplant) for our hot pot. 题组6 连词成句与完成句子 （A）连词成句，注意大小写和标点。 1. would / what / you / like / for hot pot (?) 2. like / I / some vegetables / would / and meat (.) 3. here / cabbages / are / eggplants / and mushrooms (.) 4. look / mushrooms / don't / like rooms (.) 5. need / we / some tofu / for our hot pot (.) 6. name / its / is / from Chinese (.) （B）根据汉语提示完成句子。 1. 你想要什么（做）火锅？ ______ you like for hot pot? 2. 我想要一些蔬菜和肉。 I ______ some vegetables and meat. 3. 蘑菇看起来不像房间。 Mushrooms ______ ______ rooms. 4. 它的名字来自中文。 Its name ______ ______ Chinese. 5. 我们需要一些豆腐做火锅。 We ______ some tofu ______ our hot pot. 题组7 短文填空：有趣的食物单词 用括号中所给词的适当形式填空，或用恰当的冠词、介词、连词填空，使短文完整、通顺。 Li Ming and Jack are at a 1.______ (supermarket). They want to buy some food for hot pot. Li Ming asks, “What would you like for hot pot, Jack?” Jack says he would like some 2.______ (vegetable) and meat. Look! Here 3.______ (be) cabbages, eggplants and mushrooms. Jack finds the word “eggplant” interesting because it has “egg” in it. Maybe it 4.______ (look) like a big egg! But mushrooms don't look 5.______ rooms, and vegetables don't look like 6.______ (table). Jack knows a hot pot 7.______ (be) hot. Li Ming tells him its name is 8.______ Chinese. Jack also knows tofu is from Chinese. They need some 9.______ (tofu) for their hot pot. English food words are really 10.______ (interest)! ★★★ 拓展创新层（选做，约15分钟） 题组8 采访汇报：我最喜欢的食物单词 1. 请以“我最喜欢的食物单词（shí wù dān cí）”为主题，完成一次1分钟的口头汇报，内容包括：你喜欢的食物单词是什么（My favourite food word is...）、它是什么意思（It means...）、你为什么喜欢它（I like it because...）、它可数还是不可数（It is a countable/uncountable noun.），以及一句鼓励大家学好英语的话。 2. 先在小组内交流，再推选代表在全班汇报，其他同学依据评价量表打分并提出建议。 题组9 读写与跨学科实践：制作食物单词分类卡 1. 结合“食物单词（shí wù dān cí）”的跨学科实践，先在班级内做一次小调查：统计同学们最喜欢的火锅食材（huǒ guō shí cái）（如 cabbage、eggplant、mushroom、tofu、meat 等），再完成下表并计算比例。 火锅食材 选择的人数 被调查的总人数 占被调查总人数的比例 cabbage eggplant mushroom tofu 2. 模仿本课语篇，制作一张食物单词分类卡（shí wù dān cí fēn lèi kǎ）：把食物单词按可数名词（Countable nouns）与不可数名词（Uncountable nouns）分类，并写出至少5句相关句子（含一个有趣的食物单词、它的意思、一个例子与自己的感受等），表达乐学善学的情感。 七、答案与解析 题组1 词汇过关 1. supermarket 2. cabbage 3. eggplant 4. mushroom 5. tofu 6. meat 7. vegetable 8. maybe 9. correct 10. need 11. room 12. table 解析：supermarket 意为“超市”，是本课对话发生的地点；cabbage 意为“卷心菜、洋白菜”，是可数名词；eggplant 意为“茄子”，是可数名词，注意其中含有 egg，这是本课的趣味点之一；mushroom 意为“蘑菇”，是可数名词，其中含有 room，也是本课的趣味点；tofu 意为“豆腐”，多用作不可数名词，且该词来自中文；meat 意为“肉”，是不可数名词，不能加 s；vegetable 意为“蔬菜”，是可数名词，常用复数形式 vegetables；maybe 意为“也许、可能”，是副词，常置于句首；correct 意为“正确的、准确的”，常用作形容词；need 既可作动词，也可作名词，need sth. 意为“需要某物”；room 意为“房间”，是名词，注意其本义与 mushroom 中的 room 是巧合；table 意为“桌子”，是可数名词。 题组2 短语速记 at a supermarket——在超市；what would you like for...——你想要什么（做）……；would like some vegetables——想要一些蔬菜；look like——看起来像；you got me——你难住我了；be from Chinese——来自中文；need...for...——为……需要……；here are...——这里有……；a big egg——一个大鸡蛋；vegetables and meat——蔬菜和肉。 解析：这些短语均取自本课对话，可按“购物交际类”“描述联想类”归类记忆；注意 would like 意为“想要”，后接名词或动词不定式；look like 意为“看起来像”，后接名词或代词；you got me 是口语表达，意为“你难住我了、你说对了”，不能直译为“你得到我了”；be from 意为“来自”。 题组3 语篇理解 （A）1. B 2. B 3. B 4. A 5. B （B）1. T 2. T 3. F 4. T 5. F 解析：（A）1．由“Li Ming and Jack are at a supermarket.”可知他们在一家超市，故选 B。2．由“I would like some vegetables and meat.”可知他们想吃一些蔬菜和肉，故选 B。3．由“Maybe it looks like a big egg?”可知茄子中有 egg 是因为它看起来像一个大鸡蛋，故选 B。4．由“Do you know its name is from Chinese?”和“I know tofu is from Chinese, too.”可知 hot pot 和 tofu 的名字来自中文，故选 A。5．由“we need some tofu for our hot pot”可知他们需要一些豆腐，故选 B。（B）1．由“Li Ming and Jack are at a supermarket.”可知为 T。2．由“I would like some vegetables and meat.”可知为 T。3．由“But mushrooms don't look like rooms”可知蘑菇并不像房间，故为 F。4．由“But I know a hot pot is hot.”可知为 T。5．由“I know tofu is from Chinese, too.”可知豆腐来自中文，而不是来自英语，故为 F。 题组4 单项选择 1. A 2. B 3. B 4. B 5. A 6. B 7. C 8. C 解析：1．What would you like for...? 是固定句型，表示“你想要什么（做）……”，故选 A。2．Here are... 后接可数名词复数，are 与后面的 cabbages、eggplants and mushrooms 一致，故选 B。3．主语 eggplant 是第三人称单数，谓语动词用 looks，故选 B。4．主语 Mushrooms 是复数，否定用 don't，故选 B；isn't、doesn't 用于第三人称单数。5．be from 意为“来自”，故选 A。6．need sth. for... 意为“为……需要某物”，故选 B。7．meat 意为“肉”，是不可数名词，不能加 s，故选 C；cabbage、eggplant、mushroom 都是可数名词。8．some 后接可数名词复数或不可数名词，vegetable 是可数名词，故用复数 vegetables，故选 C。 题组5 词形变化 1. supermarket 2. are 3. looks 4. vegetables 5. don't look 6. is 7. its 8. eggplants 解析：1．a 后接单数名词，故填 supermarket。2．Here be... 结构中，be 的形式与后面的名词一致，some cabbages and eggplants 是复数，故填 are。3．主语 it 是第三人称单数，故填 looks。4．some 后接可数名词复数，故填 vegetables。5．主语 Mushrooms 是复数，否定用 don't，后接动词原形，故填 don't look。6．主语 A hot pot 是第三人称单数，故填 is。7．修饰名词 name 应用形容词性物主代词，故填 its。8．any 后接可数名词复数，故填 eggplants。 题组6 连词成句与完成句子 （A）1. What would you like for hot pot? 2. I would like some vegetables and meat. 3. Here are cabbages, eggplants and mushrooms. 4. Mushrooms don't look like rooms. 5. We need some tofu for our hot pot. 6. Its name is from Chinese. （B）1. What would 2. would like 3. don't look 4. is from 5. need; for 解析：（A）连词成句时先找出主语与谓语，再排列其余成分；注意句首字母要大写、句末要加标点。第1题是特殊疑问句，What 置于句首，would you like for... 是固定结构；第2题 I would like... 是陈述句，some vegetables and meat 作宾语；第3题 Here are... 是倒装结构；第4题主语 Mushrooms 是复数，否定用 don't；第5题 need sth. for... 是固定搭配；第6题 Its name 作主语，is from 作谓语。（B）完成句子时注意：第1题“你想要什么”用 What would you like...；第2题“想要”用 would like；第3题“看起来不像”用 don't look like，主语 Mushrooms 是复数，用 don't；第4题“来自”用 is from，主语 Its name 是第三人称单数；第5题“为……需要……”用 need...for...。 题组7 短文填空 1. supermarket 2. vegetables 3. are 4. looks 5. like 6. tables 7. is 8. from 9. tofu 10. interesting 解析：1．at a 后接单数名词，故填 supermarket。2．some 后接可数名词复数，故填 vegetables。3．Here be... 结构中，be 的形式与后面的名词一致，cabbages, eggplants and mushrooms 是复数，故填 are。4．主语 it 是第三人称单数，故填 looks。5．look like 意为“看起来像”，故填 like。6．vegetables 后接 look like 的宾语，table 是可数名词，此处用复数泛指，故填 tables。7．主语 A hot pot 是第三人称单数，故填 is。8．be from 意为“来自”，故填 from。9．tofu 多用作不可数名词，故填 tofu。10．修饰名词 food words 应用形容词，故填 interesting。 题组8 采访汇报（开放性任务，参考答案） My favourite food word is “eggplant”. It means a kind of vegetable. I like it because it has “egg” in it, and it looks like a big egg. It is a countable noun. Let's learn more interesting English words together! 评价要点：①是否说清所喜欢的食物单词是什么、它是什么意思、为什么喜欢它、它可数还是不可数以及一句鼓励大家学好英语的英语；②是否正确运用本课词汇、短语与目标结构（如 My favourite food word is...、It means...、I like it because...、It is a countable/uncountable noun. 等）；③可数名词与不可数名词的用法是否准确；④语音语调是否自然、表达是否连贯得体；⑤是否体现乐学善学、积极进取的学习态度。 题组9 读写与跨学科实践（开放性任务，参考答案） 1. 完成食物单词分类卡并计算比例（示例）：若被调查总人数为 40 人，选择“tofu”的有 16 人，则喜爱比例 = 16 ÷ 40 × 100% = 40%。 2. 食物单词分类卡与短文示例（开放性答案）： Countable nouns: cabbage, eggplant, mushroom, vegetable, table, room Uncountable nouns: meat, tofu, milk, juice, water Li Ming and Jack are at a supermarket. They would like some vegetables and meat for hot pot. Jack finds the word “eggplant” interesting because it has “egg” in it. Maybe it looks like a big egg! But mushrooms don't look like rooms. They need some tofu for their hot pot. Food words are really interesting! 评价要点：①卡片分类是否正确（可数名词与不可数名词是否分清）；②短文内容是否涵盖一个有趣的食物单词、它的意思、一个例子与自己的感受等要点；③语言是否正确、得体，would like、look like、一些介词搭配等结构使用是否准确；④调查数据计算是否准确；⑤是否体现积极的学习态度与良好的学习习惯。 范文点评：该范文以 Li Ming and Jack are at a supermarket. 开篇，紧扣“食物单词很有趣”这一主题，用 eggplant 中有 egg、mushroom 中有 room 等具体例子说明词汇的趣味性，层次清楚、要点齐全；句子结构正确，正确使用了 would like、look like、need...for... 等本课重点短语，并以 Food words are really interesting! 收尾，表达了对英语学习的喜爱之情，符合本课时“乐学善学”的情感目标。写作时要注意：一是不要混淆可数名词与不可数名词，如 meat、tofu 是不可数名词，不能写成 meats、tofus；二是名词复数形式要拼写正确，如 vegetable—vegetables、eggplant—eggplants；三是 Here be... 结构中 be 的形式要与后面的名词保持一致；四是可以用上 from Chinese、a big egg 等短语，使表达更丰富。 学科网（北京）股份有限公司 $