精品解析：山西省汾阳市2024-2025学年八年级上学期11月期中联考道德与法治试题

山西省汾阳市2024-2025学年八年级上学期11月期中联考 道德与法治试题 1.本试卷共6页，满分75分，考试时间70分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（24分） 1. 中学生小明打算以“走进社会生活”为主题制作一张手抄报，下列漫画适宜作为此次手抄报内容的是 ( ) A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 以下是中学生小乐为自己设计的周六活动计划： 活动目的：亲近社会，养成亲社会行为 → 活动方式：？ 如果请你为小乐的周六活动计划中的“？”处选一个合适的项目，你会选择（ ） A. 和爸爸妈妈一起回老家看望爷爷奶奶 B. 和好友约定一起上网畅玩网络游戏 C. 独自在家看世界名著以体验阅读的乐趣 D. 积极参与县里组织的护绿志愿活动 3. 在自家窗口拍摄一张风景照，共享照片原图到网络上，根据照片原图的参数，可以得到你家的GPS位置数据，进一步分析还能推断出楼层和门牌号。这体现了（ ） A. 在开放的网络世界里，个人信息容易泄露 B. 网络处处有陷阱，扰乱了人们的正常生活 C. 虚假的、不良的信息会给社会带来恐慌和不安 D. 大量冗余信息干扰人们的选择，耗费人们的时间 4. 网络空间是亿万民众共同的精神家园，维护互联网的良好秩序是广大民众的共同心声。让网络既是“净土”，也是“乐土”，需要（ ） A. 政府：限制公民上网时间，维护网络秩序 B. 网站：消除网络不正之风，根治网络乱象 C. 社会：倡导网络文明公约，营造良好氛围 D. 网民：加强自我管理约束，彻底远离网络 5. 下面漫画带给我们的思考，正确的是（ ） A. 社会秩序明确社会规则的内容 B. 社会规则保障社会秩序的实现 C. 规则可以防止一切混乱发生 D. 社会规则包括道德、纪律、法律等 6. 许衡与友人外出，因天气热口渴难耐，刚好道路旁有棵梨树，众人争相摘梨解渴，唯独许衡不为所动。有人劝解道：“乱世之时，这梨是没有主人的。”许衡正色道：“梨无主人，难道我心中也无主吗？”这个故事教育我们（ ） A. 外在的约束比内心的道德更重要 B. 遵守社会规则需要自我约束 C. 遵守规则只能靠他人提醒、监督 D. 要忽视已经发现的不良行为 7. 国家最高科学技术奖获得者师昌绪先生说：“我觉得我自己，如果是有一点优点的话，就是所有和我接触的人，不管你是什么政府高官，还是司机、同事，都是一视同仁。”师昌绪先生的话启示我们要（ ） A. 平等待人 B. 欣赏他人 C. 换位思考 D. 理解和宽容 8. 市民王女士开车经过市区浮阳大道一斑马线时，主动停车为一名女学生让行。此时这名学生也边过马路边陶躬表示感谢，这一幕让王女士很是感动。这告诉我们（ ） A. 文明有礼是个人的选择 B. 彼此欣赏是交友的前提 C. 与人为善体现国家形象 D. 文明有礼促进社会和谐 9. 《网络消费纠纷司法解释》规定，电子商务经营者与他人签订的以虚构交易、虚构点击量、编造用户评价等方式进行虚假宣传的合同，人民法院应当依法认定无效。这表明（ ） A. 诚信是公民基本道德规范的重要内容 B. 诚信是企业的无形资产 C. 诚信是一项民法原则 D. 失信要受到法律的制裁 10. 对下面漫画中的“醉驾”和“替考”两种行为认识正确的是（ ） A. 都是一般违法行为，都必须承担相应的法律责任 B. 都是民事违法行为，都应承担民事责任 C. 都是行政违法行为，都应承担行政责任 D. 都是刑事违法行为，都应承担刑事责任 11. 下图表明了违法行为和犯罪的关系。下列选项中能用类似图形表示的有（ ） A. 主刑拘留 B. 刑法主刑 C. 附加刑驱逐出境 D. 道德法律 12. 某村农民与村委会签订橘园承包合同，获利颇丰，有的村干部看着眼红，想毁约。村民按照相关法律的规定，据理力争，维护了自身的合法权益。村民的行为给我们的启示是（ ） A. 遇到侵害，依法维权 B. 自觉守法，防患未然 C. 尊重法律，依法自律 D. 君子一言，驷马难追 二、简答题（26分） 13. 2024年山西省旅游发展大会于7月26—28日在太原市古县城举行。正值暑假期间，太原市某中学八年级（3）班的同学们报名参加了该活动，成为小志愿者。这几天，同学们冒着酷暑，或指挥交通，或维持秩序，或当小小讲解员…本次旅发大会的成功举办，也有同学们的一份付出，同学们累并快乐着。 （1）从小小志愿者的行为中可以解读出道德与法治所学的哪些观点？ （2）作为中学生的你曾经做过或打算参加哪些志愿活动？ 14. 当前，互联网全面赋能各行各业，成为人们工作生活中必不可少的一部分。一部手机，一根自拍杆，农民脱贫致富有了“新农具”；进车间、逛厂房，传统品牌有了展示形象的新窗口。“云展览”“云刷馆”，很多博物馆、美术馆，免费开放更多数字资源，为大众提供文化服务…… （1）上述材料说明了什么？ （2）我们参与各种类似的线上活动时需要注意什么？ 15. 情境分析 （1）学校鼓励学生在校内的“道德银行”存入“诚信资产”，争当诚信标兵。培养诚信品质，对于个人的意义在于: （2）看到自己同桌取不雅绰号嘲笑别人，小明及时制止了他的行为。小明这样做是因为: （3）小丽提醒妈妈参加家长会时记得把手机调成静音因为小丽懂得: 三、分析说明题（9分） 16. 请对下边车厢中旁若无人打电话人的言行进行简要评析。 四、实践探究题（16分） 17. 为了丰富学生的法律知识，强化学生的法治观念，某校决定开展以“让法治常驻心中”为主题的学习活动，请你积极参与。 【宣传板报】 （1）为了丰富学生的法律常识，八年级（1）班学生创作了板报，其中一个板报内容是对违法行为进行分类，请你与他们一起来完成。 违法行为 对社会的危害程度 触犯法律的类别 要承担的法律责任 ①____ 民事违法行为 承担民事责任 ②____ 承担行政责任 严重违法行为 刑事违法行为 承担刑事责任 班级开展“预防犯罪”议题学习活动，老师给学生讲述了一则案例： 交警看到一名男子骑着电动车挡在人行道上，便过去与之沟通，希望其挪动位置，不要妨碍别人通行。不料，这名男子拒不礼让，反而拿起头盔向劝说的交警砸去。最终这名男子被公安机关刑事拘留，等待人民法院的判决…… （2）①请你对这名男子的行为性质进行判断，并说明判断的理由。 老师请学生充当“法官”，为这名男子拟定一份判决书： 法律链接 暴力袭击正在依法执行职务的人民警察的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制；使用枪支、管制刀具，或者以驾驶机动车撞击等手段，严重危及其人身安全的，处三年以上七年以下有期徒刑。 判决书 经本庭合议，依据《中华人民共和国刑法》，判决如下：判处该男子____ ②请你把这份判决书内容补充完整。 ③老师让学生谈谈该案例对自己的警示。请你发表看法。 【征集活动】 见义勇为是一种历来受到全社会的褒扬和敬佩的高尚品质。学校鼓励学生见义勇为，伸张正义。但考虑到学生相对于犯罪分子，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，学生自己容易受到伤害，因此学校倡导学生在面对犯罪行为时要善于斗争，采取机智灵活的方式。这样做既能保全自己、减少伤害，又能有效遏制犯罪行为。 （3）学校向全体学生广泛征集同犯罪分子斗争的好方法，请你贡献金点子。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山西省汾阳市2024-2025学年八年级上学期11月期中联考 道德与法治试题 1.本试卷共6页，满分75分，考试时间70分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（24分） 1. 中学生小明打算以“走进社会生活”为主题制作一张手抄报，下列漫画适宜作为此次手抄报内容的是 ( ) A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查走进社会生活的相关知识。 ①：漫画①中打扫卫生、美化环境，是参与社会劳动的表现，属于走进社会生活，故①符合题意； ②：漫画②中在养老院为老人服务，是参与志愿服务、关爱他人的社会行为，属于走进社会生活，故②符合题意； ③：漫画③中参观博物馆、了解社会文化，是通过社会场所学习和体验社会生活，属于走进社会生活，故③符合题意； ④：漫画④中沉迷网游，是脱离现实社会的个人娱乐行为，不属于走进社会生活，故④错误； 故本题选A。 2. 以下是中学生小乐为自己设计的周六活动计划： 活动目的：亲近社会，养成亲社会行为 → 活动方式：？ 如果请你为小乐的周六活动计划中的“？”处选一个合适的项目，你会选择（ ） A. 和爸爸妈妈一起回老家看望爷爷奶奶 B. 和好友约定一起上网畅玩网络游戏 C. 独自在家看世界名著以体验阅读的乐趣 D. 积极参与县里组织的护绿志愿活动 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 A：和爸爸妈妈一起回老家看望爷爷奶奶属于家庭内部活动，未直接体现社会参与，故A不符合题意； B：和好友上网畅玩网络游戏属于个人娱乐，不属于亲社会行为，故B不符合题意； C：独自在家阅读是个人学习行为，缺乏社会互动，故C不符合题意； D：参与县里护绿志愿活动是服务社会的公益行为，符合亲社会行为的要求，故D符合题意； 故本题选D。 3. 在自家窗口拍摄一张风景照，共享照片原图到网络上，根据照片原图的参数，可以得到你家的GPS位置数据，进一步分析还能推断出楼层和门牌号。这体现了（ ） A. 在开放的网络世界里，个人信息容易泄露 B. 网络处处有陷阱，扰乱了人们的正常生活 C. 虚假的、不良的信息会给社会带来恐慌和不安 D. 大量冗余信息干扰人们的选择，耗费人们的时间 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络的弊端。 A：根据网络拍照可以得到自家的GPS位置数据，这说明了在开放的网络世界里，个人信息容易泄露，故A说法正确； B：“处处”的说法太绝对，网络也有积极影响，故B错误； CD：材料没有体现出虚假、不良的信息，大量冗余信息干扰人们的选择，故CD不符合题意； 故本题选A。 4. 网络空间是亿万民众共同的精神家园，维护互联网的良好秩序是广大民众的共同心声。让网络既是“净土”，也是“乐土”，需要（ ） A. 政府：限制公民上网时间，维护网络秩序 B. 网站：消除网络不正之风，根治网络乱象 C. 社会：倡导网络文明公约，营造良好氛围 D. 网民：加强自我管理约束，彻底远离网络 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活。 C：让网络既是“净土”，也是“乐土”，需要社会上倡导网络文明公约，营造良好氛围和网络环境，C说法正确； A：公民要理性参与网络生活，合理安排上网时间，而不是让政府限制上网时间，A说法错误； B：网站要加强管理，减少网络不正之风和网络乱象，但不能消除和根治，B说法错误； D：网络有利有弊，我们要合理利用而不是远离网络，D说法错误； 故本题选C。 5. 下面漫画带给我们的思考，正确的是（ ） A. 社会秩序明确社会规则的内容 B. 社会规则保障社会秩序的实现 C. 规则可以防止一切混乱发生 D. 社会规则包括道德、纪律、法律等 【答案】B 【解析】 【详解】A：社会规则明确社会秩序的内容，选项逻辑关系颠倒，故A说法错误，不符合题意； B：漫画中交通规则对超速、逆向行驶等违规交通行为进行约束，体现了社会规则保障社会秩序的实现，故B说法正确，符合题意； C：“防止一切混乱发生”的表述过于绝对，规则可以减少混乱但无法杜绝所有混乱，故C说法错误，不符合题意； D：“社会规则包括道德、纪律、法律等”是社会规则的内容分类，漫画未体现规则的种类，与题意无关，故D不符合题意； 6. 许衡与友人外出，因天气热口渴难耐，刚好道路旁有棵梨树，众人争相摘梨解渴，唯独许衡不为所动。有人劝解道：“乱世之时，这梨是没有主人的。”许衡正色道：“梨无主人，难道我心中也无主吗？”这个故事教育我们（ ） A. 外在的约束比内心的道德更重要 B. 遵守社会规则需要自我约束 C. 遵守规则只能靠他人提醒、监督 D. 要忽视已经发现的不良行为 【答案】B 【解析】 【详解】A：故事中许衡强调“心中主”，表明内心道德自觉比外在约束更为关键，故 A 说法错误； B：许衡在无人监督且梨无主的情况下仍不摘梨，体现了遵守规则需要发自内心的自我约束，故 B 符合题意； C：遵守规则需要自律与他律结合，仅靠他人监督是无法完全实现规则遵守的，故 C 说法错误； D：面对不良行为应当制止或避免同流合污，忽视的态度不符合道德与法治的要求，故 D 说法错误。 7. 国家最高科学技术奖获得者师昌绪先生说：“我觉得我自己，如果是有一点优点的话，就是所有和我接触的人，不管你是什么政府高官，还是司机、同事，都是一视同仁。”师昌绪先生的话启示我们要（ ） A. 平等待人 B. 欣赏他人 C. 换位思考 D. 理解和宽容 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查建立平等待人的基础。 A：题干表述了师昌绪先生的优秀品质就是不管是有权力的还是平民百姓，都能够一视同仁。这启示我们要平等待人，A是正确的； B：错误的，题干表述的内容不是与人为善，排除B； C：错误的，题干并没有表述换位思考的意思，排除C； D：理解和宽容，也不是题干主旨的反映，排除D； 故本题选A。 8. 市民王女士开车经过市区浮阳大道一斑马线时，主动停车为一名女学生让行。此时这名学生也边过马路边陶躬表示感谢，这一幕让王女士很是感动。这告诉我们（ ） A. 文明有礼是个人的选择 B. 彼此欣赏是交友的前提 C. 与人为善体现国家形象 D. 文明有礼促进社会和谐 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文明有礼。 D：题干中让王女士感动的一幕体现了文明有礼的重要性，文明有礼是一个人立身处世的前提；文明有礼促进社会和谐；文明有礼更容易赢得他人的尊重与认可，故D正确； A：文明有礼不仅仅是个人的选择，还关乎国家形象，A错误； B：选项说法与题意不符，B不符合题意； C：文明有礼体现国家形象，C错误； 故本题选D。 9. 《网络消费纠纷司法解释》规定，电子商务经营者与他人签订的以虚构交易、虚构点击量、编造用户评价等方式进行虚假宣传的合同，人民法院应当依法认定无效。这表明（ ） A. 诚信是公民基本道德规范的重要内容 B. 诚信是企业的无形资产 C. 诚信是一项民法原则 D. 失信要受到法律的制裁 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干强调的是法律对虚假宣传合同的认定，未体现道德规范内容，故A不符合题意； B：题干主要涉及合同效力问题，未体现企业无形资产，故B不符合题意； C：人民法院依法认定虚构交易等合同无效，体现了法律对诚信原则的维护，表明诚信是一项民法原则，故C符合题意； D：只有触犯法律的失信行为才受法律制裁，并非所有失信行为都受制裁，故D说法错误； 10. 对下面漫画中的“醉驾”和“替考”两种行为认识正确的是（ ） A. 都是一般违法行为，都必须承担相应的法律责任 B. 都是民事违法行为，都应承担民事责任 C. 都是行政违法行为，都应承担行政责任 D. 都是刑事违法行为，都应承担刑事责任 【答案】D 【解析】 【详解】A：一般违法行为包括民事违法行为和行政违法行为，社会危害性相对轻微，而醉驾、替考都具有严重社会危害性，属于刑事违法行为（严重违法行为），并非一般违法行为，故A说法错误。 B：民事违法行为是违反民事法律规范、应当承担民事责任的行为，如侵犯他人民事权利、没有依法履行合同义务等，醉驾和替考均触犯了刑法，不属于民事违法行为，故B说法错误。 C：行政违法行为是违反行政法律规范、应当承担行政责任的行为，如扰乱公共秩序、普通交通违章等，醉驾和替考均触犯了刑法，不属于行政违法行为，故C说法错误。 D：我国刑法明确规定，醉酒驾驶机动车构成危险驾驶罪，在法律规定的国家考试中代替他人或者让他人代替自己参加考试构成代替考试罪，二者都属于刑事违法行为，都应承担刑事责任，故D说法正确。 11. 下图表明了违法行为和犯罪的关系。下列选项中能用类似图形表示的有（ ） A. 主刑拘留 B. 刑法主刑 C. 附加刑驱逐出境 D. 道德法律 【答案】C 【解析】 【详解】A：主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑，拘留不属于主刑范畴，二者不是包含关系，故A不符合题意； B：刑法是规定犯罪与刑罚的法律规范，主刑是刑罚的具体类别，二者不存在包含与被包含的属种关系，故B不符合题意； C：附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产、适用于犯罪外国人的驱逐出境，驱逐出境属于附加刑的一种，二者是包含关系，和题干逻辑一致，故C符合题意； D：道德和法律都是调整社会行为的规范，二者是并列关系，不存在包含关系，故D不符合题意； 12. 某村农民与村委会签订橘园承包合同，获利颇丰，有的村干部看着眼红，想毁约。村民按照相关法律的规定，据理力争，维护了自身的合法权益。村民的行为给我们的启示是（ ） A. 遇到侵害，依法维权 B. 自觉守法，防患未然 C. 尊重法律，依法自律 D. 君子一言，驷马难追 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查善用法律。 A：题文中村干部毁约侵犯了村民的合法权益，村民按照相关法律的规定，据理力争，维护了自身的合法权益，启示我们要善用法律，遇到侵害，依法维权，A说法正确； BC：题文中体现的是依法维权，没有体现自觉守法和依法自律，BC说法与题不符； D：村委会想毁约的做法启示我们要践行诚信，做到君子一言，驷马难追，而不是村民的行为给我们的启示，D说法与题不符； 故本题选A。 二、简答题（26分） 13. 2024年山西省旅游发展大会于7月26—28日在太原市古县城举行。正值暑假期间，太原市某中学八年级（3）班的同学们报名参加了该活动，成为小志愿者。这几天，同学们冒着酷暑，或指挥交通，或维持秩序，或当小小讲解员…本次旅发大会的成功举办，也有同学们的一份付出，同学们累并快乐着。 （1）从小小志愿者的行为中可以解读出道德与法治所学的哪些观点？ （2）作为中学生的你曾经做过或打算参加哪些志愿活动？ 【答案】（1）①我们要主动融入绚丽多彩的社会生活，树立积极的生活态度，承担起我们作为社会成员的责任。 ②人的成长离不开社会，我们要主动认识社会，积极融入社会，在生动鲜活的社会课堂中学习、成长，在异彩纷呈的社会实践中锻炼、发展，投身社会的过程，也是我们走向成熟的过程。 ③在关注社会、了解社会、服务社会的过程中，养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得社会和他人的接纳与认可。 ④参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程，我们只有关心社会、积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 （2）把自己的零用钱捐给了灾区；参加了学校组织的“禁毒知识”进社区宣传活动等。或准备到博物馆当志愿者；到十字路口纠正不文明行为等。 【解析】 【小问1详解】 从材料中可知考查养成亲社会行为的必要性和重要性、养成亲社会行为的途径、个人与社会的关系的知识，需对材料进行关键词提炼； 同学们报名参加山西省旅游发展大会，可知人成长离不开社会，要主动融入社会，养成亲社会行为，奉献社会，成就自我，实现人生价值。 【小问2详解】 设问要求分析打算参加的志愿活动，为开放性试题，言之有理即可。 14. 当前，互联网全面赋能各行各业，成为人们工作生活中必不可少的一部分。一部手机，一根自拍杆，农民脱贫致富有了“新农具”；进车间、逛厂房，传统品牌有了展示形象的新窗口。“云展览”“云刷馆”，很多博物馆、美术馆，免费开放更多数字资源，为大众提供文化服务…… （1）上述材料说明了什么？ （2）我们参与各种类似的线上活动时需要注意什么？ 【答案】（1）①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 ②网络为经济发展注入新的活力。互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。 ③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度。 （2）提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我，学会“信息节食”， 学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息，自觉遵守道 德和法律等，充分利用网络平台为社会建言献策，在网上传播正能量等。 【解析】 【分析】背景素材：互联网在各行各业所起的作用 考点考查：网络的作用、合理利用网络 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：法治素养和科学精神 【小问1详解】 第一步：审设问。本问的设问主体材料中的内容，需要调用网络的作用的相关知识。 第二步：审材料。有效信息①：一部手机，一根自拍杆，农民脱贫致富有了“新农具”，可联系网络为经济发展注入新的活力； 有效信息②：“云展览”“云刷馆”，很多博物馆、美术馆，免费开放更多数字资源，为大众提供文化服务，可联系网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 有效信息③：联网全面赋能各行各业，成为人们工作生活中必不可少的一部分，可联系网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 第三步：组织答案。 得分点①：网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷； 得分点②：网络为经济发展注入新的活力； 得分点③：网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 【小问2详解】 本问考查合理利用网络，结合课本基础知识组织答案。 15. 情境分析 （1）学校鼓励学生在校内的“道德银行”存入“诚信资产”，争当诚信标兵。培养诚信品质，对于个人的意义在于: （2）看到自己同桌取不雅绰号嘲笑别人，小明及时制止了他的行为。小明这样做是因为: （3）小丽提醒妈妈参加家长会时记得把手机调成静音因为小丽懂得: 【答案】（1）诚信是一个人安身立命之本。一个人真诚老实笃守诺言无论走到哪里都能赢得信任。相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。学校这一举措对于培养学生的诚信意识、养成诚信品质具有积极的作用。 （2）小明懂得每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重，如果得不到他人的尊重与认可，会使人产生自卑感、挫败感等同时，尊重也是维系良好人际关系的前提。小明及时制止了同桌的不恰当行为既能保护被嘲笑同学的人格尊严，保护他的自信，也利于同桌能获得良好的人际关系。 （3）文明有礼是一个人立身处世的前提，是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。小丽让妈妈这样做既能保证家长会不受干扰也是对老师和参会家长的尊重。 【解析】 【分析】本题借助三个不同情境，考查学生对个人品质等知识的认识与理解，需要学生有一定的基础知识识记能力，在此基础上，分析情境材料作答。 【详解】（1）本题考查诚信的重要性。结合教材知识，诚信对个人的重要性从诚信是安身立命之本作答；结合题干分析，开设校内诚信资产这一举措有利于培养学生的诚信意识等，以此作答即可。 （2）本题考查尊重他人。题干小明及时制止叫他人绰号的行为，表明其尊重他人。结合教材知识，尊重他人的作用从维系人际关系、得到他人和社会的尊重，有利于保护他人的自尊，以此作答即可。 （3）本题考查文明有礼。题干小丽让妈妈把手机静音，可以使家长会不受干扰，表示对老师和其他参会家长的尊重；结合教材知识，文明有礼是一个人立身处事的前提，是道德素质、交际能力的外在表现，以此作答即可。 三、分析说明题（9分） 16. 请对下边车厢中旁若无人打电话人的言行进行简要评析。 【答案】车厢中旁若无人打电话的人的言行是错误的，是缺乏公共规则意识、不能正确行使权利的表现。社会规则划定了自由的边界，自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。违反规则、扰乱秩序的行为都会受到相应的处罚。 他应该自觉遵守社会规则，提高自律能力，严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为。同时还要发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，无论何时何地，都应该将规则内化于心、外化于行。 【解析】 【详解】车厢中旁若无人打电话的人缺乏规则意识，行使权利不可损害他人利益。应敬畏规则，自律自省，做到内化于心、外化于行。 四、实践探究题（16分） 17. 为了丰富学生的法律知识，强化学生的法治观念，某校决定开展以“让法治常驻心中”为主题的学习活动，请你积极参与。 【宣传板报】 （1）为了丰富学生的法律常识，八年级（1）班学生创作了板报，其中一个板报内容是对违法行为进行分类，请你与他们一起来完成。 违法行为 对社会的危害程度 触犯法律的类别 要承担的法律责任 ①____ 民事违法行为 承担民事责任 ②____ 承担行政责任 严重违法行为 刑事违法行为 承担刑事责任 班级开展“预防犯罪”议题学习活动，老师给学生讲述了一则案例： 交警看到一名男子骑着电动车挡在人行道上，便过去与之沟通，希望其挪动位置，不要妨碍别人通行。不料，这名男子拒不礼让，反而拿起头盔向劝说的交警砸去。最终这名男子被公安机关刑事拘留，等待人民法院的判决…… （2）①请你对这名男子的行为性质进行判断，并说明判断的理由。 老师请学生充当“法官”，为这名男子拟定一份判决书： 法律链接 暴力袭击正在依法执行职务的人民警察的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制；使用枪支、管制刀具，或者以驾驶机动车撞击等手段，严重危及其人身安全的，处三年以上七年以下有期徒刑。 判决书 经本庭合议，依据《中华人民共和国刑法》，判决如下：判处该男子____ ②请你把这份判决书内容补充完整。 ③老师让学生谈谈该案例对自己的警示。请你发表看法。 【征集活动】 见义勇为是一种历来受到全社会的褒扬和敬佩的高尚品质。学校鼓励学生见义勇为，伸张正义。但考虑到学生相对于犯罪分子，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，学生自己容易受到伤害，因此学校倡导学生在面对犯罪行为时要善于斗争，采取机智灵活的方式。这样做既能保全自己、减少伤害，又能有效遏制犯罪行为。 （3）学校向全体学生广泛征集同犯罪分子斗争的好方法，请你贡献金点子。 【答案】（1） ①. 一般违法行为。 ②. 行政违法行为。 （2）①犯罪行为(刑事违法行为)，犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。②因暴力袭击正在依法执行职务的人民警察的，处二年有期徒刑。 （3）①及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助。②虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋。③记住违法犯罪分子的体貌特征。④了解违法犯罪分子的去向。⑤保护好作案现场。 【解析】 【分析】考点考查：违法行为的含义及其分类、犯罪的定义和基本特征、刑罚的定义和种类、同违法犯罪作斗争的意义和要求 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：法治观念、责任意识 【小问1详解】 本题考查违法行为的分类，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用犯罪的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：男子拒不礼让，反而拿起头盔向劝说的交警砸去，最终这名男子被公安机关刑事拘留，等待人民法院的判决→链接犯罪行为(刑事违法行为)+犯罪特征。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用刑法的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：依据《中华人民共和国刑法》，判决如下：判处该男子→链接因暴力袭击正在依法执行职务的人民警察的，处二年有期徒刑。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查同犯罪分子斗争的方法，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $