精品解析：福建福州市福清西山学校2024-2025学年第二学期七年级3月份适应性练习生物（试题）

福清西山学校2024-2025学年第二学期七年级3月份适应性练习 生物试卷 （考试时间：60分钟；试卷满分：100分） 一、选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 绿色植物能够维持生物圈的“碳氧”平衡，它依靠的是（ ） A. 呼吸作用 B. 蒸腾作用 C. 光合作用 D. 吸收作用 2. “绿水青山就是金山银山”从生态价值角度来分析，下列关于森林的描述不正确的是（ ） A. 防风固沙，保持水土 B. 维持大气碳氧平衡 C. 卖钱增加收入 D. 调节气候促进水循环 3. 莲藕是许多人喜爱的一种食物，含有丰富的淀粉。这些淀粉主要是（　　） A. 荷叶进行光合作用合成的 B. 根从淤泥中直接吸收的 C. 茎进行光合作用合成的 D. 茎吸收营养物质合成的 4. “山上多植树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”这句谚语形象地说明了森林可以：（ ） A. 降低噪音、调节气候 B. 保持水土、涵养水源 C. 制造氧气、净化空气 D. 过滤尘土、净化空气 5. 利用大棚种植果蔬是一种新型农业生产技术，下列哪项措施不利于大棚作物的增产（ ） A. 夜晚适当提高棚内温度 B. 适当延长光照时间 C. 白天光照充足时适当通风 D. 合理密植 6. 小麦是我市的主要农作物之一。你认为贮藏小麦的最佳环境条件应该是（ ） A. 高温、潮湿 B. 低温、潮湿 C. 低温、干燥 D. 高温、干燥 7. 农民在温室大棚中种植蔬菜，会在里面充入适量的二氧化碳，其原因是（ ） A. 促进呼吸作用 B. 促进光合作用 C. 促进蒸腾作用 D. 抑制蒸腾作用 8. 植物体进行呼吸作用的时间是（　　） A. 在白天和黑夜 B. 只在白天 C. 只在晚上 D. 只在有光时 9. 下列能进行光合作用的细胞是（ ） A. 保卫细胞 B. 表皮细胞 C. 人体口腔上皮细胞 D. 洋葱的根尖细胞 10. 下图为光照充足条件下，某植物叶片进行光合作用示意图，①—④代表有关的物质，其中能代表有机物的是（　　） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 11. “十年树木，百年树人”，将一颗枫树种子种到适宜的土壤里，多年后长成参天大树。枫树从种子到生长成大树的过程中，其增重部分主要来自于下列哪一项（　　） A. 阳光 B. 二氧化碳 C. 氧气 D. 土壤中的无机盐 12. 甲乙两地出产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。两地温度条件差别如下表，其他光照，栽培方式等条件均相同。对此分析正确的是（ ） 平均温度（℃） 甲地 乙地 白天 33 33 夜间 12 22 A. 甲地比乙地夜间温度低，所以甲地甜瓜夜间糖分消耗较少 B. 乙地甜瓜白天光合作用强，夜晚呼吸作用也强，比甲地积累糖分多 C. 乙地比甲地的昼夜温差小，甜瓜呼吸作用强，几乎不能积累糖分 D. 比起乙地的甜瓜，甲地的甜瓜白天进行光合作用制造的有机物更多 13. 观察、思考是学习生物学的法宝，对园林工人移栽树木措施的解释你不认同的是（ ） A. 傍晚移栽——减少蒸腾作用 B. 剪除部分枝叶——带动茎内的水上升至叶 C. 带土坨移栽——保护幼根和根毛 D. 给移栽后大树“挂吊瓶”——补充水和无机盐 14. 下图叶片结构中，植物蒸腾作用的“门户”是（　　） A. 表皮 B. 叶肉 C. 叶脉 D. 气孔 15. 在温暖的环境中，久放的萝卜会逐渐变成空心，重量明显减轻。其主要原因是萝卜（ ） A. 进行蒸腾作用，散失了较多的水分 B. 被周围的细菌和真菌等分解 C. 进行呼吸作用，消耗了有机物 D. 细胞的分裂和生长都停止 16. “麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”，这是描写花生的谜语。发育成“麻屋子”的结构是（　　） A. 花瓣 B. 子房壁 C. 胚珠 D. 花托 17. 发育成桃子的是桃花的（ ） A. 花瓣 B. 花药 C. 花柱 D. 子房 18. 荔枝花的以下结构中，能发育形成荔枝种子的是（ ） A. 花药 B. 胚珠 C. 花丝 D. 子房壁 19. 向日葵在开花季节遇到阴雨连绵的天气导致葵瓜子减产，造成减产的主要原因是（　　） A. 传粉不足 B. 气温过低 C. 肥料不足 D. 水分过多 20. 植物的根尖由四个部分组成的，其中与吸收水分有关的是（ ） A. 根冠 B. 分生区 C. 生长区 D. 成熟区 21. 准备移栽的茄子幼苗和黄瓜幼苗，根部总是带有一个土团，主要原因是（　　） A. 防止烂根 B. 保护根毛，减少移栽过程对根毛损伤 C. 防止营养物质的流失 D. 促进根的生长 22. 下列关于植物生长、生殖的叙述，正确的是（ ） A. 根吸收水分和无机盐的主要部位是伸长区 B. 植物生长只需要含氮的、含磷的、含钾的无机盐 C. 植物的芽都能发育成枝条 D. 雌蕊中的子房发育成果实，子房中的胚珠发育成种子 23. “春种一粒粟，秋收万颗子”，下列关于种子萌发的条件的说法，正确的是（　　） A. 种子需要阳光才能萌发 B. 只要有足够的水分和空气，种子就可以萌发 C. 种子萌发需要的环境条件有适宜的温度，一定的水分和充足的空气 D. 种子萌发需要的条件包括土壤条件和空气条件 24. 早春播种后，用塑料薄膜覆盖地面，可以促进种子萌发，其主要原因是（ ） A. 增加湿度 B. 提高温度 C. 增加空气 D. 减少阳光照射 25. 种子萌发时首先要（　　） A. 胚根突破种皮 B. 胚开始发育 C. 吸水膨胀 D. 胚芽开始发育 二、非选择题：本题共5小题，每空1分，共50分。 26. 如图甲是桃花的结构模式图，图乙是桃的果实剖面示意图，请据图分析回答下列问题： （1）图中⑤和⑥组成的结构叫_____，结构④是胚珠，将来发育成_____。 （2）花粉从⑤_____落到[ ]____上的过程叫作传粉，花粉受到黏液的刺激萌发形成花粉管，最后伸长到④内并释放出_____，与卵细胞结合成_____，该过程叫作_____。 （3）“桃子”是由图甲中的③_____发育成的，我们食用的“果肉”是由______发育成的，结构⑧中的_____将来发育成新植株。 （4）图中的花具有艳丽的花冠，可推断该植物传粉需要借助______。 27. 若果树的枝条长势旺盛，却极少开花结果，可在果实较小的时候，对果树进行“环割”（图1），以此来提高果树的产量，请用你所学的知识对此方法中蕴含的科学道理进行解释： （1）如图1果树的“环割”能______，以提高果实产量。 （2）苹果树能逐年加粗，是因为茎中的______不断分裂产生新细胞。 （3）果树通过根尖的______从土壤中吸收水分和无机盐，吸收的水分和无机盐会通过图2______结构中的______管运输至植物体的各个部分，绝大部分水分最终通过______作用散失到环境中。 （4）单果重是衡量果实发育的指标之一。科研人员选择大小一致、长势良好的冬枣品种进行环剥实验，一段时间后测定单果重，结果如下图所示。 ①对照组的处理方法是______。 ②该实验研究的是不同______处理，对冬枣单果重的影响。 ③据图可知，提高单果重的最佳方法是______。 28. “秋天撒下粒粒种，冬天幼芽雪里藏，春天还青节节高，夏天成熟一片黄”。这个谜语说的正是主要粮食作物之一小麦。小麦是世界上分布最广、总产量最高、营养价值最丰富的粮食作物之一，也是主要的“中国粮，盘中餐”。下图依次为小麦的种子结构、根尖结构、三项生理活动、种植密度与有机物制造和消耗的关系图。请你分析回答： （1）如图一所示，小麦种子的胚由_____构成（填数字），小麦种子吸收水分后，胚乳中的营养物质通过_____转运给_____、胚芽、胚根，胚根突破种皮发育成植物体的_____，胚芽发育成_____和叶。 （2）小麦种子萌发成幼苗的过程中，其内部有机物含量的变化是_____（填“增加”“减少”或“不变”）。 （3）图二根尖结构中，具有保护作用的是_____，使小麦根不断向地下延伸的区域有_____，长有根毛的区域是_____。（用字母表示） （4）《齐民要术》中要求栽种农作物要“正其行，通其风”。分析图四曲线可知，种植密度为_____时，有机物积累的量最多。 29. “简阳晚白桃”的果实肉质白嫩、风味浓郁，8月上中旬成熟，完全成熟后易剥皮。图一是“简阳晚白桃”从“种子到种子”的全生命周期示意图， 图二是“简阳晚白桃”种子和果实形成示意图。据图回答下列问题。 （1）桃花的主要结构包括图一中的[⑤]______和雄蕊，花开后必须经过______和______两个生理过程，精子沿花粉管进入子房内部，与图二中胚珠里的[⑦]______结合，形成受精卵。 （2）在图一中，“简阳晚白桃”种子结构中的[①]______是种子的主要部分，将来可发育为新植物体的幼体，其中______将发育为根，______将发育为茎和叶。 （3）桃树是双子叶植物， 它的种子与单子叶植物玉米的种子相比， 没有______，所以其种子萌发阶段的营养主要依靠图一中的[d]______提供。 （4）“简阳晚白桃”成熟后易剥皮，这层皮属于桃子的外果皮，我们食用的“果实”部分属于中果皮，它们都是由图二中的[⑥]______发育而来。 30. 为探究种子萌发的环境条件，杨明同学设计了如下实验：在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花，在棉花的上面均匀放置25粒豌豆种子，然后将它们放在不同条件下进行培养，数日后记录种子萌发的情况如下表，请据下表回答问题： 装置 甲 乙 丙 丁 场所 日光下 日光下 黑暗中 黑暗中 温度 23℃ 23℃ 23℃ 23℃ 棉花干湿状态 潮湿（含一定水分） 干燥 潮湿（含一定水分） 干燥 种子萌发数量 23 0 24 0 （1）据杨明同学的实验设计可以推测，该实验探究的是______是否是种子萌发所需要的环境条件。 （2）甲装置和乙装置对照，变量是______，通过这组实验可以得出的结论是______。 （3）根据______装置和______装置的实验结果判断，光照不是种子萌发的环境条件。 （4）实验设计中，甲装置和______不能形成对照，原因是有______变量。 （5）如果空气充足，甲装置中有2粒种子没有萌发，其可能的原因是______。 （6）甲装置中种子的发芽率是______，该种子______（填“能”或“不能”）供农民播种使用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 福清西山学校2024-2025学年第二学期七年级3月份适应性练习 生物试卷 （考试时间：60分钟；试卷满分：100分） 一、选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 绿色植物能够维持生物圈的“碳氧”平衡，它依靠的是（ ） A. 呼吸作用 B. 蒸腾作用 C. 光合作用 D. 吸收作用 【答案】C 【解析】 【详解】A．呼吸作用是细胞消耗氧气、分解有机物释放二氧化碳的过程，会打破碳—氧平衡，故A错误。 B．蒸腾作用是植物散失水分的过程，主要参与水循环，与碳—氧平衡无关，故B错误。 C．光合作用能吸收大气中的二氧化碳，释放氧气，持续调节大气中氧气和二氧化碳的含量，维持生物圈的碳氧平衡，故C正确。 D．吸收作用主要是植物根吸收水分和无机盐，为生长提供营养，与碳—氧平衡无关，故D错误。 2. “绿水青山就是金山银山”从生态价值角度来分析，下列关于森林的描述不正确的是（ ） A. 防风固沙，保持水土 B. 维持大气碳氧平衡 C. 卖钱增加收入 D. 调节气候促进水循环 【答案】C 【解析】 【详解】A．森林可依托发达的根系固定土壤、阻滞风沙，发挥防风固沙、保持水土的生态作用，A不符合题意。 B．森林中的绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳、释放氧气，能够维持大气碳氧平衡，属于典型生态价值，B不符合题意。 C．利用森林资源卖钱增加收入属于经济价值范畴，不属于生态价值，不符合题干从生态价值角度分析的要求，C符合题意。 D．森林可通过植物蒸腾作用提高大气湿度、同时涵养水源，起到调节气候、促进水循环的生态作用，D不符合题意。 3. 莲藕是许多人喜爱的一种食物，含有丰富的淀粉。这些淀粉主要是（　　） A. 荷叶进行光合作用合成的 B. 根从淤泥中直接吸收的 C. 茎进行光合作用合成的 D. 茎吸收营养物质合成的 【答案】A 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物 （主要是淀粉，在植物体中可转变成各种糖分） 并释放出氧气的过程，叫做光合作用。 【详解】根的作用是固定植物体、从土壤中吸收水分和无机盐；茎的作用是输导根从土壤中吸收的水和无机盐供给叶、果实，将叶制造的有机物通过筛管运输供给根、果实、茎等器官。因此，光合作用的主要器官是叶，莲藕中的淀粉是由荷叶通过光合作用制造的，通过筛管运输来的，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 4. “山上多植树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”这句谚语形象地说明了森林可以：（ ） A. 降低噪音、调节气候 B. 保持水土、涵养水源 C. 制造氧气、净化空气 D. 过滤尘土、净化空气 【答案】B 【解析】 【分析】森林、草原等植被调节碳一氧平衡，净化空气，调节气候，可称之为地球的“肺”，同时它们能保持水土，防风固沙。 【详解】“山上多植物，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”，体现了森林对环境的影响。森林是大自然的保护神。它的一个重要功能是涵养水源、保持水土。在下雨时节，森林可以通过林冠和地面的残枝落叶等物截住雨滴，减轻雨滴对地面的冲击，增加雨水渗入土地的速度和土壤涵养水分的能力，减小降雨形成的地表径流；林木盘根错节的根系又能保护土壤，减少雨水对土壤的冲刷。如果土壤没有了森林的保护，便失去了涵养水分的能力，大雨一来，浊流滚滚，人们花几千年时间开垦的一层薄薄的土壤，被雨水冲刷殆尽。这些泥沙流入江河，进而淤塞水库，使其失去蓄水能力。森林涵养水源，降雨量的70%要渗流到地下，由于森林蒸腾作用巨大，散失的水分特多，森林地区空气湿度大，降水多，体现了无雨它能“吐“，因此ACD错误，B正确。 故选B。 5. 利用大棚种植果蔬是一种新型农业生产技术，下列哪项措施不利于大棚作物的增产（ ） A. 夜晚适当提高棚内温度 B. 适当延长光照时间 C. 白天光照充足时适当通风 D. 合理密植 【答案】A 【解析】 【分析】 (1)植物的光合作用原理是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物并放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物里。 (2)呼吸作用的原理是在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量。 (3)要想提高作物的产量就要想办法促进光合作用，并抑制呼吸作用。由其原理可知促进光合作用的措施有：增加光照、增加原料二氧化碳和水。 【详解】A．夜间尽量提高棚内温度，呼吸作用增强，消耗的有机物增多，不利于提高产量，A符合题意。 B．植物光合作用的时间越长合成的有机物就越多，适当延长光照时间，B不符合题意。 C．二氧化碳是光合作用的原料，原料越多合成的有机物就越多，所以白天光照充足时适当通风，可以增加大棚中的二氧化碳气体的含量能增产，C不符合题意。 D．种植过稀，会因作物没有充分利用单位面积上的光照而造成浪费，如果种植过密，植株叶片互相遮挡会影响植物的光合作用，这两种情况都会影响产量，因此种植农作物时既不能过稀也不能过密，应该合理密植，这样可以让农作物的叶片充分地接受光照。植物的光合作用制造的有机物就越多，能增产，D不符合题意。 故选A。 6. 小麦是我市的主要农作物之一。你认为贮藏小麦的最佳环境条件应该是（ ） A. 高温、潮湿 B. 低温、潮湿 C. 低温、干燥 D. 高温、干燥 【答案】C 【解析】 【分析】种子的呼吸作用要消耗有机物，在高温、潮湿的环境下，种子的呼吸作用强，消耗的有机物多，不利于种子的贮藏；在空气不流通的情况下，易造成种子发霉；因此贮藏小麦种子的最佳环境应该是干燥、低温、空气流通。 【详解】A．高温会增强种子的呼吸作用，潮湿的环境会使种子含水量增加，也会促进呼吸作用，导致种子内的有机物大量消耗，不利于种子的贮藏，A不符合题意。 B．虽然低温能抑制呼吸作用，但潮湿的环境会使种子含水量升高，呼吸作用增强，不利于种子的长期保存，B不符合题意。 C．低温可以降低种子的呼吸作用强度，干燥的环境能使种子含水量降低，进一步抑制呼吸作用，减少有机物的消耗，有利于种子的长期贮藏，C符合题意。 D．干燥的环境有利于抑制呼吸作用，但高温会增强呼吸作用，不利于种子的贮藏，D不符合题意。 故选C。 7. 农民在温室大棚中种植蔬菜，会在里面充入适量的二氧化碳，其原因是（ ） A. 促进呼吸作用 B. 促进光合作用 C. 促进蒸腾作用 D. 抑制蒸腾作用 【答案】B 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。影响光合作用的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度等。 【详解】A．呼吸作用是细胞利用，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将有机物中的能量释放出来，供生命活动需要的过程，A不符合题意。 B．绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。光合作用的原料是二氧化碳，往蔬菜大棚内充入适量的二氧化碳，可以促进光合作用，提供农作物的产量，B符合题意。 C．蒸腾作用是水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，C不符合题意。 D．抑制蒸腾作用，不符合题意。 故选B。 8. 植物体进行呼吸作用的时间是（　　） A. 在白天和黑夜 B. 只在白天 C. 只在晚上 D. 只在有光时 【答案】A 【解析】 【分析】呼吸作用是生物的基本特征，进行的场所为线粒体。 【详解】呼吸作用是指在线粒体里把有机物分解出二氧化碳和水，释放出能量的过程，可见只要是活细胞就要进行呼吸作用；呼吸作用不需要光，不管白天和黑夜都能进行，因此BCD错误，A正确。 故选A。 9. 下列能进行光合作用的细胞是（ ） A. 保卫细胞 B. 表皮细胞 C. 人体口腔上皮细胞 D. 洋葱的根尖细胞 【答案】A 【解析】 【分析】绿色植物利用光，在叶绿体中把二氧化碳和水合成有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。 【详解】A．保卫细胞中有叶绿体，能进行光合作用制造有机物，A正确。 BD．叶表皮细胞和洋葱的根尖细胞内没有叶绿体，都不能进行光合作用制造有机物，BD错误。 C．人体口腔上皮细胞属于动物细胞，细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，C错误。 故选A。 10. 下图为光照充足条件下，某植物叶片进行光合作用示意图，①—④代表有关的物质，其中能代表有机物的是（　　） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】D 【解析】 【分析】图中表示的物质有：①二氧化碳、②氧气、③水、④有机物。绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。可见光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：有机物和氧。 【详解】此图为光合作用示意图，根据箭头方向可知：①表示进去的气体是二氧化碳，②表示出来的气体是氧气，③表示运输到叶片的水分，④表示光合作用制造的有机物的向下运输。因此，其中能代表有机物的是④，ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 11. “十年树木，百年树人”，将一颗枫树种子种到适宜的土壤里，多年后长成参天大树。枫树从种子到生长成大树的过程中，其增重部分主要来自于下列哪一项（　　） A. 阳光 B. 二氧化碳 C. 氧气 D. 土壤中的无机盐 【答案】B 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。 【详解】光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。因此将一颗枫树种子种到适宜的土壤里，多年后长成参天大树。枫树从种子到生长成大树的过程中，枫树增加的重量主要来源于通过光合作用制造的有机物，而光合作用的原料是大气中的二氧化碳和土壤中的水。所以其增重部分主要来自于二氧化碳，B正确。 故选B。 12. 甲乙两地出产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。两地温度条件差别如下表，其他光照，栽培方式等条件均相同。对此分析正确的是（ ） 平均温度（℃） 甲地 乙地 白天 33 33 夜间 12 22 A. 甲地比乙地夜间温度低，所以甲地甜瓜夜间糖分消耗较少 B. 乙地甜瓜白天光合作用强，夜晚呼吸作用也强，比甲地积累糖分多 C. 乙地比甲地的昼夜温差小，甜瓜呼吸作用强，几乎不能积累糖分 D. 比起乙地的甜瓜，甲地的甜瓜白天进行光合作用制造的有机物更多 【答案】A 【解析】 【分析】粮食作物的子粒饱满以及瓜果甜与否，与植物的光合作用和呼吸作用有关。白天有光，植物能进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，而在夜晚无光，植物只能进行呼吸作用和蒸腾作用。植物的光合作用和呼吸作用与温度有关，在一定范围内，白天温度越高，植物的光合作用越强，制造的有机物多，夜晚温度越低，植物的呼吸作用越弱，分解的有机物少。所以温差越大，植物体内的有机物积累越多，粮食作物的子粒越饱满，瓜果越甜。 【详解】A．温度对呼吸作用的强度影响很大，温度低时，呼吸作用强度减弱；甲地比乙地夜间温度相对低，甜瓜呼吸作用相对弱，糖分消耗少，A正确。 B．甲、乙两地白天温度相同，出产同一种甜瓜，且甜瓜的光照、栽培方式等条件均相同，故甲、乙两地的甜瓜白天光合作用强度一样，B错误。 C．乙地比甲地的昼夜温差小，甜瓜呼吸作用强于甲地，但仍然低于光合作用强度，故可以积累糖分，C错误。 D．甲、乙两地出产同一种甜瓜，且甜瓜的光照、栽培方式等条件均相同，故甲、乙两地的甜瓜白天光合作用强度一样，甲地和乙地的甜瓜白天进行光合作用制造的有机物一样多，D错误。 故选A。 13. 观察、思考是学习生物学的法宝，对园林工人移栽树木措施的解释你不认同的是（ ） A. 傍晚移栽——减少蒸腾作用 B. 剪除部分枝叶——带动茎内的水上升至叶 C. 带土坨移栽——保护幼根和根毛 D. 给移栽后大树“挂吊瓶”——补充水和无机盐 【答案】B 【解析】 【分析】水分以气体状态从活的植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用；植物的蒸腾作用主要在叶片进行，叶柄和幼嫩的茎也能少量的进行。 【详解】A．傍晚移栽，光照强度弱，可以降低植物的蒸腾作用，减少体内水分的散失，有利于移栽植物的成活，故A正确。 B．剪去一部分枝叶，会降低植物的蒸腾作用，会降低水分从茎上升到叶，故B错误。 C．根吸水的主要部位是幼根和根毛，因此在移栽植物时要带土移栽，以保护幼根和根毛，利于根吸水，提高成活率，故C正确。 D．移栽后给树木“挂吊瓶”可补充水和无机盐，以补充根吸收能力的不足（因为移栽的树木的幼根和根毛会受损），提高成活率，故D正确。 故选B。 14. 下图叶片结构中，植物蒸腾作用的“门户”是（　　） A. 表皮 B. 叶肉 C. 叶脉 D. 气孔 【答案】D 【解析】 【分析】叶片由表皮、叶肉和叶脉组成。 【详解】A．叶片的表皮包括下表皮和上表皮，具有保护作用，A不符合题意。 B．叶肉包括栅栏组织和海绵组织，由叶肉细胞构成，叶肉细胞内叶绿体，叶绿体是光合作用的场所，B不符合题意。 C．叶脉内有导管和筛管，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物，具有运输和支持的作用，C不符合题意。 D．气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动开闭，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制。当植物进行蒸腾作用时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔散失到外界空气中，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，在进行光合作用和呼吸作用时，氧气和二氧化碳的进出也经过气孔，因此气孔也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，D符合题意。 故选D。 15. 在温暖的环境中，久放的萝卜会逐渐变成空心，重量明显减轻。其主要原因是萝卜（ ） A. 进行蒸腾作用，散失了较多的水分 B. 被周围的细菌和真菌等分解 C. 进行呼吸作用，消耗了有机物 D. 细胞的分裂和生长都停止 【答案】C 【解析】 【分析】呼吸作用：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要。植物的各个器官都能进行呼吸作用，呼吸作用持续消耗有机物。 【详解】A．蒸腾作用主要散失的是水分，虽然水分散失会使萝卜重量减轻，但不会导致萝卜空心，因为水分散失后萝卜的组织依然存在，不会使内部物质减少形成空心，A不符合题意。 B．在温暖环境中，萝卜确实可能被细菌和真菌等分解，但通常在萝卜出现空心现象时，主要是其自身呼吸作用消耗有机物导致的。微生物分解相对来说不是最先导致萝卜空心的主要原因，B不符合题意。 C．萝卜在温暖环境中进行呼吸作用，由于呼吸作用持续消耗细胞内储存的有机物，随着时间推移，有机物不断减少，萝卜内部组织逐渐被消耗，从而形成空心，重量也明显减轻，C符合题意。 D．细胞分裂和生长停止并不直接导致萝卜空心。即使细胞停止分裂和生长，若没有大量消耗有机物，萝卜不会出现空心现象，空心主要是因为有机物的大量减少，D不符合题意。 故选C。 16. “麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”，这是描写花生的谜语。发育成“麻屋子”的结构是（　　） A. 花瓣 B. 子房壁 C. 胚珠 D. 花托 【答案】B 【解析】 【分析】谜语：“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”描述的是花生。麻屋子是果皮，由子房壁发育而来，红帐子是花生的种皮，由珠被发育而成，白胖子是胚，由受精卵发育而来。 【详解】由分析可知，麻屋子是果皮，由子房壁发育而来，红帐子是花生的种皮，由珠被发育而成，白胖子是胚，由受精卵发育而来，因此ACD错误，B正确。 故选B。 17. 发育成桃子的是桃花的（ ） A. 花瓣 B. 花药 C. 花柱 D. 子房 【答案】D 【解析】 【分析】花的结构有花柄、花托、花芎、花冠、雌蕊和雄蕊等部分。雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉。雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有胚珠，据此解答。 【详解】花经过传粉与受精后，花芎、雄蕊、花瓣、雌蕊的柱头和花柱逐渐凋落，只有子房的继续发育，发育情况为： 可见，一朵桃花的结构中，能发育成桃的是子房。 故选D。 18. 荔枝花的以下结构中，能发育形成荔枝种子的是（ ） A. 花药 B. 胚珠 C. 花丝 D. 子房壁 【答案】B 【解析】 【分析】雄蕊的花药中含有许多花粉粒，花粉中含有精子；雌蕊的子房中含有胚珠，胚珠中含有卵细胞。所以雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接的关系。 【详解】受精完成以后，花瓣、雄蕊及柱头和花柱纷纷凋落，子房继续发育成为果实，胚珠发育成种子，如下图所示： 所以能发育形成荔枝种子的是胚珠，B正确。 故选B。 19. 向日葵在开花季节遇到阴雨连绵的天气导致葵瓜子减产，造成减产的主要原因是（　　） A. 传粉不足 B. 气温过低 C. 肥料不足 D. 水分过多 【答案】A 【解析】 【分析】植物开花后，花粉从花药里散发出来，通过一定的方式，落到雌蕊的柱头上，这个过程叫传粉。 【详解】异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，虫媒传粉因风大或气温低，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量。向日葵是异花传粉，向日葵开花如果遇到连绵阴雨，影响了昆虫的活动，从而影响到传粉，会导致葵瓜子减产。为了弥补自然下状态传粉不足，经常辅以人工辅助授粉。 故选A。 20. 植物的根尖由四个部分组成的，其中与吸收水分有关的是（ ） A. 根冠 B. 分生区 C. 生长区 D. 成熟区 【答案】D 【解析】 【分析】从根的顶端到着生根毛的地方叫根尖，根尖由根冠、分生区、伸长区和根毛区（成熟区）四部分组成。 【详解】根尖由四个部分组成，从底端向上依次分别是根冠、分生区、伸长区和根毛区（成熟区）四部分组成。根冠对根尖起保护作用，属于保护组织；分生区细胞具有很强的分生能力，不断的分裂产生新细胞，属于分生组织；伸长区细胞能够迅速伸长，是根生长最快的地方；成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位，故与吸收水分有关的是成熟区，即D符合题意。 故选D。 21. 准备移栽的茄子幼苗和黄瓜幼苗，根部总是带有一个土团，主要原因是（　　） A. 防止烂根 B. 保护根毛，减少移栽过程对根毛损伤 C. 防止营养物质的流失 D. 促进根的生长 【答案】B 【解析】 【分析】植物吸收水和无机盐的主要器官是根。根适于吸水的特点是根尖成熟区有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水。而且根尖成熟区内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐，因此根吸水的主要部位是成熟区的根毛。 【详解】A．烂根一般是由于过涝，导致根部细胞长时间进行无氧呼吸，产生酒精，导致烂根，A不符合题意。 B．移栽植物时，往往会造成幼根和根毛受损，而使植物吸水的功能大大下降，造成植物萎蔫或死亡。所以移栽时，需要带土坨，目的是减少幼根与根毛的损伤，保护根毛和幼根，提高根的吸水能力，有利于移栽植物的成活，B符合题意。 C．植物所需的水和无机盐一般是由根从土壤中吸收的，有机物等主要是由叶片进行光合作用制造的，C不符合题意。 D．根的生长包括根尖伸长区细胞的生长和分生区细胞的分裂，所需的能量主要是由线粒体分解有机物获得的，D不符合题意。 故选B。 22. 下列关于植物生长、生殖的叙述，正确的是（ ） A. 根吸收水分和无机盐的主要部位是伸长区 B. 植物生长只需要含氮的、含磷的、含钾的无机盐 C. 植物的芽都能发育成枝条 D. 雌蕊中的子房发育成果实，子房中的胚珠发育成种子 【答案】D 【解析】 【分析】植物的生长需要根从土壤中吸收水和无机盐，根吸收水的主要部位是根尖的成熟区。植物生长需要量最多的是含氮的、含磷的和含钾的无机盐。花到果实的过程中，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，珠被发育成种皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。 【详解】A．植物吸收水和无机盐的主要器官是根，根适于吸水的特点是根尖成熟区生有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水。而且根尖成熟区及其内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐，因此植物根吸收水的主要部位是根尖的成熟区，A错误。 B．植物通过根吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分。无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐。植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐，B错误。 C．按芽将来发育情况的不同可以分为叶芽、花芽、混合芽。叶芽发育为茎和叶(枝条) ，花芽发育为花，混合芽发育为花和叶，C错误。 D．花到果实的过程中，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，珠被发育成种皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚，D正确。 故选。 【点睛】根吸收水和无机盐的部位，花到果实的发育过程是中考常考考点。 23. “春种一粒粟，秋收万颗子”，下列关于种子萌发的条件的说法，正确的是（　　） A. 种子需要阳光才能萌发 B. 只要有足够的水分和空气，种子就可以萌发 C. 种子萌发需要的环境条件有适宜的温度，一定的水分和充足的空气 D. 种子萌发需要的条件包括土壤条件和空气条件 【答案】C 【解析】 【分析】种子的萌发条件包括外界条件和内部条件，外界条件是充足的空气、适宜的温度和一定的水分，自身条件是种子是完整的、胚是活的、度过休眠期的。 【详解】A．阳光不是种子萌发必需的外界条件，大多数种子的萌发不需要阳光，A错误。 BC．种子萌发的外界条件是充足的空气、适宜的温度和一定的水分；只要有足够的水分和空气，种子不能萌发，B错误；C正确。 D．种子萌发必须同时具备适宜的环境条件和完善的自身条件，D错误。 故选C。 24. 早春播种后，用塑料薄膜覆盖地面，可以促进种子萌发，其主要原因是（ ） A. 增加湿度 B. 提高温度 C. 增加空气 D. 减少阳光照射 【答案】B 【解析】 【分析】种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。 【详解】早春较寒冷、气温低，播种后用地膜覆盖，主要是为了保持温度，还可以保持水分，为种子的萌发提供适宜的条件，有利于种子提早萌发。 故选B。 25. 种子萌发时首先要（　　） A. 胚根突破种皮 B. 胚开始发育 C. 吸水膨胀 D. 胚芽开始发育 【答案】C 【解析】 【分析】种子萌发的过程：种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮涨破。同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶或胚乳得到营养物质和能量后开始分裂和生长：胚根伸长首先突出种皮，发育成根，不久这条根的周围又生出一些细根；此后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分。 【详解】根据分析可知，种子萌发时首先要吸水膨胀，体积膨大，种皮涨破，同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶或胚乳得到营养物质和能量后开始分裂和生长，随后胚开始发育。 故选C。 二、非选择题：本题共5小题，每空1分，共50分。 26. 如图甲是桃花的结构模式图，图乙是桃的果实剖面示意图，请据图分析回答下列问题： （1）图中⑤和⑥组成的结构叫_____，结构④是胚珠，将来发育成_____。 （2）花粉从⑤_____落到[ ]____上的过程叫作传粉，花粉受到黏液的刺激萌发形成花粉管，最后伸长到④内并释放出_____，与卵细胞结合成_____，该过程叫作_____。 （3）“桃子”是由图甲中的③_____发育成的，我们食用的“果肉”是由______发育成的，结构⑧中的_____将来发育成新植株。 （4）图中的花具有艳丽的花冠，可推断该植物传粉需要借助______。 【答案】（1） ①. 雄蕊 ②. 种子 （2） ①. 花药 ②. ①柱头 ③. 精子 ④. 受精卵 ⑤. 受精 （3） ①. 子房 ②. 子房壁 ③. 胚 （4）昆虫 【解析】 【分析】图甲中①是柱头、②是花柱、③是子房、④是胚珠、⑤是花药、⑥是花丝，图乙中⑦是果皮、⑧是种子。桃树要经过开花、传粉和受精才能结出果实。 【小问1详解】 桃花的主要部分是雌蕊和雄蕊，雄蕊由⑤花药、⑥花丝组成，成熟的花药中有花粉，当桃花完成传粉和受精后，子房发育成果实，④胚珠发育成种子。 【小问2详解】 花粉通过外力从⑤花药落到①柱头上的过程叫作传粉，花粉受到黏液的刺激萌发形成花粉管，花粉管穿过花柱，最后伸长到达④胚珠内并释放出两个精子，一个精子与卵细胞结合成受精卵，该过程叫作受精。另一个精子与极核结合成受精极核，因此，桃花是双受精。 【小问3详解】 果实包括果皮和种子，“桃子”属于果实，是由图甲中的③子房发育成的，我们食用的“果肉”是指果皮，是由子房壁发育成的，结构⑧是种子，包括种皮和胚，胚是新植物的幼体，是种子的主要部分，因此，种子中的胚将来发育成新植株。 【小问4详解】 根据植物花的特点，花分为虫媒花和风媒花，虫媒花具有艳丽的花冠、香味和花蜜，能够吸引昆虫来传粉；风媒花没有艳丽的色彩和香味，不能吸引昆虫，只能靠风来传粉。桃花具有艳丽的花冠，属于虫媒花，借助昆虫来传粉。 27. 若果树的枝条长势旺盛，却极少开花结果，可在果实较小的时候，对果树进行“环割”（图1），以此来提高果树的产量，请用你所学的知识对此方法中蕴含的科学道理进行解释： （1）如图1果树的“环割”能______，以提高果实产量。 （2）苹果树能逐年加粗，是因为茎中的______不断分裂产生新细胞。 （3）果树通过根尖的______从土壤中吸收水分和无机盐，吸收的水分和无机盐会通过图2______结构中的______管运输至植物体的各个部分，绝大部分水分最终通过______作用散失到环境中。 （4）单果重是衡量果实发育的指标之一。科研人员选择大小一致、长势良好的冬枣品种进行环剥实验，一段时间后测定单果重，结果如下图所示。 ①对照组的处理方法是______。 ②该实验研究的是不同______处理，对冬枣单果重的影响。 ③据图可知，提高单果重的最佳方法是______。 【答案】（1）暂时阻碍有机物向下运输 （2）形成层 （3） ①. 成熟区 ②. 木质部 ③. 导 ④. 蒸腾 （4） ①. 不环剥 ②. 环剥宽度 ③. 环剥宽度为1.2cm 【解析】 【分析】（1）木本植物茎的结构由外向内次是树皮（内侧部分叫韧皮部）、形成层、木质部和髓。形成层具有分裂能力，向外分裂产生新的韧皮部，向内分裂产生新的木质部，使茎不断加粗、生长。（2）对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 【小问1详解】 韧皮部内有筛管，可以从上往下运输有机物，在果树的“坐果”时期，果农常常给果树的茎做环状剥皮（即“环割”），可以限制光合作用制造的有机物向下运输，这样可以增加坐果量。 【小问2详解】 图2中的形成层具有旺盛的分裂能力，向外分裂产生新的韧皮部，向内分裂产生新的木质部，使茎不断加粗、生长。 【小问3详解】 水分和无机盐通过根尖的成熟区吸收后，通过图2木质部中的导管向上运输到植物的各个部位，包括叶片。在叶片中，绝大部分水分通过气孔以蒸腾作用的形式散失到大气中。 【小问4详解】 为排除其他因素干扰，保证实验结果只是由于探究的条件这一实验变量引起的，对照实验需要再设置一组，设置为正常的条件作为对照来观察，如果这组实验的结果正常，说明其他的影响因素没有问题，这组用来对照的组称为对照组。因此，本题图中实验目的是探究环剥宽度对冬枣单果重的影响，不进行环剥是作为该实验的对照组。该实验的变量是环剥宽度，因此，研究的是不同环剥宽度处理，对冬枣单果重的影响。根据实验结果可知，环剥宽度是1.2cm时，冬枣的单果重最大，因此，提高单果重的最佳方法是环剥宽度1.2cm。 28. “秋天撒下粒粒种，冬天幼芽雪里藏，春天还青节节高，夏天成熟一片黄”。这个谜语说的正是主要粮食作物之一小麦。小麦是世界上分布最广、总产量最高、营养价值最丰富的粮食作物之一，也是主要的“中国粮，盘中餐”。下图依次为小麦的种子结构、根尖结构、三项生理活动、种植密度与有机物制造和消耗的关系图。请你分析回答： （1）如图一所示，小麦种子的胚由_____构成（填数字），小麦种子吸收水分后，胚乳中的营养物质通过_____转运给_____、胚芽、胚根，胚根突破种皮发育成植物体的_____，胚芽发育成_____和叶。 （2）小麦种子萌发成幼苗的过程中，其内部有机物含量的变化是_____（填“增加”“减少”或“不变”）。 （3）图二根尖结构中，具有保护作用的是_____，使小麦根不断向地下延伸的区域有_____，长有根毛的区域是_____。（用字母表示） （4）《齐民要术》中要求栽种农作物要“正其行，通其风”。分析图四曲线可知，种植密度为_____时，有机物积累的量最多。 【答案】（1） ①. ②③④⑥ ②. 子叶 ③. 胚轴 ④. 根 ⑤. 茎 （2）减少 （3） ①. d ②. b、c ③. a （4）m2 【解析】 【分析】由图可以看出，图一中的①是胚乳，②是胚芽，③是胚轴，④是胚根，⑤是果皮和种皮，⑥是子叶；图二中的a是成熟区，b是伸长区，c是分生区，d是根冠；图三中通过A过程能够吸收氧气释放二氧化碳，表示呼吸作用；通过B过程能够吸收二氧化碳，释放氧气，表示光合作用；通过C过程能够产生水蒸气，表示蒸腾作用。 【小问1详解】 小麦是一种单子叶植物，其种子的结构是由图一中的⑤是果皮和种皮、胚和①胚乳构成的，胚乳占了种子的绝大部分，营养物质主要储存在胚乳中。胚是由②胚芽、③胚轴、④胚根和⑥子叶组成的。在小麦种子萌发过程中，小麦种子吸收水分后，呼吸作用增强，胚乳中的营养物质通过子叶转运给胚轴、胚芽、胚根，其中胚根最先突破种皮向地生长发育成植物体的根，然后胚轴伸长，胚芽出土后发育成茎和叶，胚轴发育成植物体连接根和茎的部位，于是植物体就形成了，因此胚是新植物体的幼体，也是种子结构中最重要的。 【小问2详解】 在小麦种子萌发成幼苗的过程中，随着吸收水分的增多和生命活动的增强，呼吸作用增强，消耗的有机物增多，因此其内部有机物含量的变化是减少。 【小问3详解】 在图二根尖的结构中，d根冠位于根尖的尖端，具有保护作用，属于保护组织；b是伸长区，其细胞能够迅速伸长，使细胞体积增大，c是分生区，其细胞具有分裂能力，通过细胞分裂能够使细胞数目增多，因此使小麦根不断向地下延伸的区域有b伸长区和c分生区；a是成熟区，其表皮细胞向外突起形成了大量根毛，大大扩大了吸收水分和无机盐的面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位。 【小问4详解】 合理密植是使植株行距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡，从而充分利用光照，提高光合作用效率，增加产量。光合作用制造有机物，呼吸作用消耗有机物， 植物积累有机物的量=植物进行光合作用制造有机物的量－植物进行呼吸作用消耗有机物的量。结合图四的曲线可知， 种植密度为m2时，光合作用制造有机物与呼吸作用消耗有机物差别最大，有机物积累得最多，产量最高。 29. “简阳晚白桃”的果实肉质白嫩、风味浓郁，8月上中旬成熟，完全成熟后易剥皮。图一是“简阳晚白桃”从“种子到种子”的全生命周期示意图， 图二是“简阳晚白桃”种子和果实形成示意图。据图回答下列问题。 （1）桃花的主要结构包括图一中的[⑤]______和雄蕊，花开后必须经过______和______两个生理过程，精子沿花粉管进入子房内部，与图二中胚珠里的[⑦]______结合，形成受精卵。 （2）在图一中，“简阳晚白桃”种子结构中的[①]______是种子的主要部分，将来可发育为新植物体的幼体，其中______将发育为根，______将发育为茎和叶。 （3）桃树是双子叶植物， 它的种子与单子叶植物玉米的种子相比， 没有______，所以其种子萌发阶段的营养主要依靠图一中的[d]______提供。 （4）“简阳晚白桃”成熟后易剥皮，这层皮属于桃子的外果皮，我们食用的“果实”部分属于中果皮，它们都是由图二中的[⑥]______发育而来。 【答案】（1） ①. 雌蕊 ②. 传粉 ③. 受精 ④. 卵细胞 （2） ①. 胚 ②. 胚根 ③. 胚芽 （3） ①. 胚乳 ②. 子叶 （4）子房壁 【解析】 【分析】图一中，①是胚、②是种皮、③是保卫细胞、④是根毛、⑤是雌蕊；a是胚轴、b是胚芽、c是胚根、d是子叶、e是柱头、f是花柱、g是子房。图二中，①是胚、⑥是子房壁、⑦是卵细胞。 【小问1详解】 花蕊分为雄蕊和雌蕊，雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉；⑤雌蕊包括e柱头、f花柱和g子房，子房内有一个或多个胚珠；花蕊（雌蕊和雄蕊）与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构。桃花开花后产生桃子需要经历传粉和受精这两个生理过程。传粉是指花粉从雄蕊的花药传到雌蕊的柱头上。受精过程则需要精子沿着花粉管进入子房，与胚珠里的⑦卵细胞结合形成受精卵，进而发育成种子的①胚。 【小问2详解】 在种子的结构中，种子内部的胚是种子的主要部分，包含将来发育为植物各部分的结构。胚根将发育为植物的根；胚芽将发育为植物的茎和叶。 【小问3详解】 一般地，双子叶植物种子中没有胚乳，种子萌发时依靠子叶提供营养，图示中d是子叶。 【小问4详解】 花的子房在传粉、受精后发育成果实，果实包含了果皮及种子两个部分，果皮由子房壁发育而成；种子则由胚珠发育形成，其中珠被发育成种皮，受精极核和受精卵则分别发育成胚乳和胚。因此，果实的外果皮和中果皮都源于子房壁的发育，即图二中⑥子房壁发育为果皮。 30. 为探究种子萌发的环境条件，杨明同学设计了如下实验：在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花，在棉花的上面均匀放置25粒豌豆种子，然后将它们放在不同条件下进行培养，数日后记录种子萌发的情况如下表，请据下表回答问题： 装置 甲 乙 丙 丁 场所 日光下 日光下 黑暗中 黑暗中 温度 23℃ 23℃ 23℃ 23℃ 棉花干湿状态 潮湿（含一定水分） 干燥 潮湿（含一定水分） 干燥 种子萌发数量 23 0 24 0 （1）据杨明同学的实验设计可以推测，该实验探究的是______是否是种子萌发所需要的环境条件。 （2）甲装置和乙装置对照，变量是______，通过这组实验可以得出的结论是______。 （3）根据______装置和______装置的实验结果判断，光照不是种子萌发的环境条件。 （4）实验设计中，甲装置和______不能形成对照，原因是有______变量。 （5）如果空气充足，甲装置中有2粒种子没有萌发，其可能的原因是______。 （6）甲装置中种子的发芽率是______，该种子______（填“能”或“不能”）供农民播种使用。 【答案】（1）水分和光照 （2） ①. 水分##一定的水分 ②. 一定的水分是种子萌发所需要的环境条件。 （3） ①. 甲 ②. 丙 （4） ①. 丁 ②. 变量有两个##变量不唯一 （5）种子的胚已经死亡或不完整或种子处于休眠阶段。 （6） ①. 92% ②. 能 【解析】 【分析】（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。 【小问1详解】 从表格中看出，甲乙的变量是水分，甲丙的变量是光照，因此可以推测，本实验探究了水分和光照是否是种子萌发所需要的环境条件。 【小问2详解】 实验甲和乙对照，变量是水分，甲组潮湿（含一定水分）种子萌发，乙组干燥种子不萌发，因此通过这组实验可以得出的结论是种子萌发需要一定的水分。 【小问3详解】 甲丙唯一不同的变量是光照，甲日光下种子萌发，丙黑暗中种子萌发，因此“根据实验甲和丙的实验结果判断”，光照不是种子萌发的环境条件。 【小问4详解】 对照实验要遵循单一变量原则，实验设计中，实验甲和丁不能形成对照，原因是有2个变量。 【小问5详解】 种子萌发的环境条件具备了，没有萌发的原因应该是自身的条件不具备，即胚不是完整的、胚不是活的，因此“如空气充足，甲实验中有2粒种子没有萌发”，其可能的原因是：胚不完整、胚已死亡。 【小问6详解】 种子的萌发率在90%以上就可播种，因此实验甲中种子的萌发率是23÷25=92%，能用于播种使用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $