精品解析：陕西省西安市蓝田县2024-2025学年七年级上学期期中道德与法治试卷

陕西省西安市蓝田县2024-2025学年七年级上学期期中 道德与法治试卷 一、选择题（下列各题中均有一个符合题意的选项，请你选出来。本大题共15小题，每小题3分，计45分） 1. 从小学升入初中，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心发育都会面临许多新的可能与挑战。为此，我们要（ ） ①珍视当下，把握机遇，把准人生方向 ②及时行乐，享受美好时光 ③在担当中历练，在尽责中成长 ④积极追求进步，确立更高的发展目标 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①③④：面对初中阶段的可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，①③④说法正确； ②：“及时行乐”是消极虚度时光的错误态度，不利于初中阶段的学习与身心成长，②说法错误。 2. 小年英语较差，为此，他准备提升自己的英语水平，于是给自己制订了每天学习一小时的规划。他利用线上课程和语言学习软件，合理安排词汇、语法、口语练习的时间，通过规划，在半年后他能够进行简单的日常交流了。由此可以看出（ ） ①只要做好规划，我们的人生就会取得成功 ②做好规划，应当先确定个人发展目标 ③合理的规划有利于提高我们的学习能力 ④规划是对未来的事情作出事先的设计与安排 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：做好规划只是成功的其中一个有利条件，人生成功还需要付出实际行动、机遇等诸多因素，故①说法错误； ②：小年先定下了“提升英语水平”的目标，才据此制定每日学习的规划，说明做规划要先明确个人发展目标，故②符合题意； ③：小年通过合理分配词汇、语法、口语的练习时间，半年后实现了简单日常交流的进步，体现合理规划能够助力提升学习效果、提高学习能力，故③符合题意； ④：小年提前对自己后续半年的英语学习时长、学习方式、内容分配做了预先的设计安排，正体现了规划是对未来事务的事先设计与安排，故④符合题意。 3. 唐太宗李世民曾说：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”下列认识自己的方式与唐太宗所言一致的是（ ） ①经常关注自己同学录上的评价留言 ②对于他人的见解，总是言听计从 ③冷静分析班级评价小组给出的评语 ④总是将自己代入历史人物故事中 A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④ 【答案】A 【解析】 【详解】①③：经常关注同学录上的评价留言，是通过他人评价来认识自己，符合“以人为镜，可以明得失”；冷静分析班级评价小组给出的评语，是重视他人评价并进行理性分析的表现，符合“以人为镜”，故①③说法符合题意。 ②：对于他人的见解总是言听计从，是盲目听从他人意见的表现，缺乏独立思考，对待他人评价的态度错误，故②说法不符合题意。 ④：“以史为镜，可以知兴替”的内涵是通过历史了解朝代兴衰规律，不属于认识自我的方式，总是将自己代入历史人物故事中与题干中用于认识自我的“以人为镜”的内涵不符，故④说法不符合题意。 4. 媒体的一项调查显示，近六成大学生有容貌焦虑，容貌焦虑已成为年轻人普遍存在的“心病”。面对“容貌焦虑”，我们应有的态度是（ ） ①努力放大自身的优点，掩饰不完美 ②树立正确的审美观，学会欣赏和接纳自己 ③爱美之心人皆有之，但也要内外兼修 ④正确认识自己，以乐观、勇气和智慧面对现实 A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③ 【答案】B 【解析】 【详解】②③④：面对“容貌焦虑”，我们应有的态度是树立正确的审美观，学会欣赏和接纳自己，爱美之心人皆有之，但也要内外兼修，正确认识自己，以乐观、勇气和智慧面对现实，故②③④符合题意； ①：正确认识自己的优点，改正缺点，不能掩饰不完美，故①说法错误。 5. “时代到处是惊涛骇浪，你埋下头，甘心做沉默的砥柱；一穷二白的年代，你挺起胸，成为国家最大的财富。你的人生正如深海中的潜艇，无声，但有无穷的力量。”“核潜艇之父”“共和国勋章”获得者黄旭华的事迹告诉我们（ ） ①做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 ②只要梦想足够远大，就一定能实现全部梦想 ③实现梦想不应止于心动，更要付诸行动 ④要努力成为担当民族复兴大任的时代新人 A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③ 【答案】A 【解析】 【详解】①③④：题干中黄旭华的事迹启示我们做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏，努力成为担当民族复兴大任的时代新人；也说明了实现梦想不应止于心动，更要付诸行动，故①③④说法正确。 ②：“只要、就”，说法绝对，梦想不一定能实现，故②说法错误。 6. “学霸”小徐在介绍自己的学习习惯时说:我口袋里始终装着一本宝典——里头记着英语单词、化学方程式、物理公式等，每到吃饭排队时、等公交车时，必拿出来读读、看看、记记。这表明（ ） ①良好的学习习惯是学习的润滑剂 ②勤奋刻苦的学习态度是学生进步的重要因素 ③我们要积极开展自主学习，争做学习的主人 ④学习不仅能让我们生存，还能提高我们的道德修养 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学习的相关知识。 ①：良好的学习习惯是学习的润滑剂，①正确； ②：对于中学生来说应学会学习，勤奋刻苦的学习态度是进步的重要因素，在学习中不断增长知识与才干，要树立终身学习的观念，只有这样才能适应社会不断发展的要求，②正确； ③：“学霸”小徐的学习习惯启示我们要积极开展自主学习，争做学习的主人，③正确； ④：学习不仅能让我们生存，还能提高我们的道德修养在材料中没有体现，④错误； 故本题选A。 7. 冯骥才，中国文联副主席，天津大学文学艺术研究院院长，平日里工作很忙，但他给自己立了个规矩：只要人在老家天津，每周二、周五就推掉所有邀约，回家陪母亲。冯老曾感叹道，“回家，是一件很幸福的事，这种平淡的团圆其实弥足珍贵。”这是因为（ ） ①家是生命的居所，是心灵的港湾 ②家让我们的心灵有所依托 ③家是永远没有争吵的地方 ④家里有亲人，家中有亲情 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①②④：“回家，是一件很幸福的事，这种平淡的团圆其实弥足珍贵。”这是因为家的重要性。家是生命的居所，是心灵的港湾，家让我们的心灵有所依托，家里有亲人，家中有亲情，故①②④说法正确。 ③：家中也会有争吵。故③说法错误。 8. 在家中，爱是相互的。下列情形中，能够体现理解、关心父母的有（ ） ①爸爸妈妈说学习很重要，所以我只需要专注于学习就好了 ②父母工作辛苦，写完作业后，我主动做起了家务 ③在学校受到批评，我准备隐瞒，不让他们伤心 ④假期跟同学出去玩会跟妈妈说，不让妈妈担心 A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查感悟亲情。 ①：仅专注于学习而忽视其他责任，未能全面体现对父母的关心，故①说法错误； ②：主动分担家务，体谅父母辛劳，体现了对父母的关心，故②符合题意； ③：隐瞒批评虽出于善意，但可能引发更大担忧且不够坦诚，故③说法错误； ④：主动告知行程以避免父母担心，体现了理解和尊重，故④符合题意； 故本题选B。 9. 观察以下漫画，漫画中省略号处的内容应该是（ ） ①老师的批评意味着关心、提醒和劝诫 ②老师的批评能帮助我们反省自己、完善自我 ③你要相信你是最优秀的，完全不必在意老师的批评 ④你要把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①②④：依据教材知识，老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，老师的批评能帮助我们反省自己、完善自我，你要把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心，故①②④正确； ③：“完全不必在意”是对批评的错误态度，漠视老师的批评不利于自身改正缺点、成长进步，故③错误。 10. 我们的语文老师读起课文来如同播音员，声音洪亮；数学老师讲解起数学问题来，思路清晰；道德与法治老师谈起国家大事来，滔滔不绝……面对风格不同的老师，正确的做法有（ ） ①要承认并接纳每位老师的不同②给老师写信希望他改变教学风格 ③只与自己喜欢的老师主动交往④多角度发现不同风格老师的优点 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查接纳风格不同的老师。 ①④：依据教材知识可知，由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同。面对风格不同的老师，要承认并接纳每位老师的不同，要多角度发现不同风格老师的优点，故①④符合题意； ②：说法不符合实际，每位老师都有自己的风格，故②错误； ③：不利于自己的进步，故③错误； 故本题选B。 11. 以下为某班最新一期的黑板报： ★有一种友谊，叫元稹和白居易。两人一同登科，一同任职于翰林院，一起倡导新乐府运动。仕途中，两人起起伏伏，但始终互相扶持。 ★有一种友谊，叫马克思和恩格斯。两人用他们的一生共同坚守共产主义。马克思穷困潦倒时，恩格斯倾囊相助。恩格斯生病，马克思时时写信问候。 下列古语符合该期黑板报主题的是（ ） ①投我以桃，报之以李 ②出入相友，守望相助 ③师者，所以传道授业解惑也 ④相知无远近，万里尚为邻 A. ①③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③ 【答案】C 【解析】 【详解】①②④：元稹和白居易；马克思和恩格斯的事例，告诉我们友谊是一种亲密的关系，友谊是一种心灵的相遇，友谊是平等的、双向的，结交志趣相投的朋友，学习上相互切磋。分析选项 ，投我以桃，报之以李；出入相友，守望相助；相知无远近，万里尚为邻，表达的都是友谊的主题，故①②④符合题意。 ③：选项表达的是教师的作用，故③不符合题意。 12. 某班开展以“真正的友谊”为主题的宣讲活动。下列同学与朋友的相处模式符合本次宣讲主题的有（ ） ①小文：王刚认为我是他最好的朋友，他不允许我和其他人交流 ②小米：同桌经常在上课时找我说悄悄话，他认为这样显得我们关系好 ③小风：在考试前，我偷藏课本被好友小强看见了，他批评了我 ④小可：我打破了同桌的杯子，好友亮亮拿来扫把帮我一起收拾碎片 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查友谊的相关知识。 ③④：试题情境关注中学生与朋友的相处方式，考查学生对真正的友谊的理解，在考试前，我偷藏课本被好友小强看见了，他批评了我；我打破了同桌的杯子，好友亮亮拿来扫把帮我一起收拾碎片，这都是正确的做法，③④符合题意； ①：“不允许我和其他人交流”理解错误，这不是真正的友谊，①排除； ②：“在上课时找我说悄悄话”理解错误，这不是真正的友谊，②排除； 故本题选D。 13. 最近一段时间以来，小杜和朋友因为一点误会发生了争执，并且冷战了一个星期。面对与朋友间发生的冲突，小杜应该（ ） A. 妥协：放弃自己的原则，满足对方的需求 B. 强迫：迫使对方让步，以满足自己的需求 C. 回避：始终冷却处理，避免矛盾再次升级 D. 沟通：与他坦诚交流，给彼此解释的机会 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查呵护友谊。 D：依据教材知识，面对与朋友间发生的冲突，小杜应该与他坦诚交流，给彼此解释的机会，D正确； A：交友中不能放弃自己的原则，A错误； B：不能迫使对方让步，B错误； C：冷却处理不是解决矛盾的方法，C错误； 故本题选D。 14. 集体是我们共同成长的乐园。在集体中，我们温暖相依，共筑梦想，集体生活每一天都洋溢着温馨与快乐。下列选项中能够正确体现学生在集体中发展个性的有（ ） ①甲同学加入了学校的体育社团，运动水平大大提高 ②丁同学在曾获书法奖同桌的帮助下字写得更漂亮了 ③丙同学喜欢玩网络游戏，他邀请其他同学与他一同去网吧 ④乙同学性格内向，在班长的劝说下积极参加活动，越来越活泼了 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：甲同学加入学校体育社团，运动能力得到提升，是在集体平台中发展自身运动特长的正向表现，故①符合题意； ②：丁同学在同桌的帮助下书法水平进步，是在集体同伴的正向影响下完善自身能力，符合集体中发展个性的要求，故②符合题意； ③：丙同学邀请同学一起去网吧玩网游，属于违反中学生行为规范的错误行为，不仅不会促进自身和他人的正向成长，还会危害身心健康，故③不符合题意； ④：乙同学在集体的带动下变得开朗活泼，是在集体生活中完善性格、获得积极成长的体现，故④符合题意。 15. 2024年10月30日，神舟十九号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功。中国航天的辉煌成就离不开一代又一代航天人同心追梦、接力奋斗。这表明（ ） ①共同的愿景是集体成功的决定因素 ②共同的愿景引领集体成员团结协作 ③愿景是推动集体发展的内驱力 ④只要团结奋斗就能圆满地完成任务 A. ②③ B. ①④ C. ①③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】②③：中国航天的辉煌成就离不开一代又一代航天人同心追梦、接力奋斗，表明共同的愿景引领集体成员团结协作，愿景是推动集体发展的内驱力，故②③说法正确。 ①：共同的愿景有助于集体成功，故①说法错误。 ④：团结奋斗有助于圆满地完成任务，故④说法错误。 二、非选择题（本大题共3小题，计55分） 16. 【追寻少年梦想】 【意义探究】 材料一 中国航天事业奠基人钱学森称自己的人生受益于初中教育：化学教师特别重视化学实验和培养学生对科学的兴趣，开放化学实验室让学生自由进出；学校组织各种课外小组，开设无机化学、诗词、音乐、伦理学等选修课程…… 材料二 87岁高龄的著名地质学家、中国科学院院士刘宝珺回忆初中时代时说：从小学三年级到中学，这个阶段对于一个人日后的发展非常重要，会影响一生。 （1）从两位科学家的经历中可以看出初中阶段对我们的成长有何重要意义？ 【参与讨论】小华和小敏在班会课上针对“发现自己”进行交流，请你参与。 小华：语文老师说我基础扎实，很有天赋，让我担任语文科代表，还一直鼓励我参加作文竞赛。 小敏：作为班干部，我具有较好的管理和组织能力，但有点急躁，开展班级事务也不够大胆主动，我要做出改变。 （2）小华和小敏分别通过哪种途径认识自己？ （3）两位同学都想成为更好的自己，请你给他们提供两条合理建议。 【启示畅谈】 46岁的航天员张陆艰辛训练12年后首次飞天，他说：“12年里有一个信念始终在我的心头萦绕，那就是飞天。”56岁的邓清明执着坚守25年终圆飞天梦，他说：“作为航天员，坚守飞天初心，永不停歇训练，是我的常态，更是我的姿态。”坚守才有回报，追梦方能圆梦。 （4）上述人物的故事对我们实现梦想有何启示？ 【答案】（1）初中阶段是人生的一个很重要阶段，可以为我们的一生奠定重要基础，打下丰厚而坚实的底色。 （2）小华是通过他人评价认识自己；小敏是通过自我评价的途径认识自己。 （3）做更好的自己，就要扬长避短；主动改正自己的缺点；不断激发自身潜能。 （4）实现梦想需要我们努力，努力需要坚持不懈。 【解析】 【小问1详解】 从材料中可知考查初中阶段的重要性的知识，需对材料进行关键词提炼； 刘宝珺院士提到中学阶段对人日后发展非常重要、会影响一生；中国航天事业奠基人钱学森称自己的人生受益于初中教育，可知初中阶段为我们的一生奠定重要基础。 【小问2详解】 从材料中可知考查认识自己的途径的知识，需对材料进行关键词提炼； 语文老师说我基础扎实，很有天赋等，可知他人评价； 作为班干部，我具有较好的管理和组织能力等，可知自我评价。 【小问3详解】 从材料中可知考查做更好的自己的要求的知识，需对材料进行关键词提炼； 作为班干部，我具有较好的管理和组织能力，但有点急躁，开展班级事务也不够大胆主动，我要做出改变，可知做更好的自己，就要扬长避短；主动改正自己的缺点； 语文老师说我基础扎实，很有天赋，让我担任语文科代表，还一直鼓励我参加作文竞赛，可知做更好的自己，不断激发自身潜能。 【小问4详解】 从材料中可知考查做有梦想的少年的要求的知识，需对材料进行关键词提炼； “12年里有一个信念始终在我的心头萦绕，那就是飞天。”56岁的邓清明执着坚守25年终圆飞天梦，可知实现梦想需要我们努力，努力需要坚持不懈。 17. 【把握成长时空】 【补全表格】 有人说，“家风”是老老实实做人，踏踏实实做事；有人说，“家风”是勤劳节俭；有人说，“家风”是做事要坚持不懈；有人说，“家风”是尊老爱幼；有人说，“家风”是朴实诚恳⋯⋯班级准备举行一次“了解家风传承家风”主题活动，以下是活动方案的部分内容： 活动主题 略 活动地点 略 活动内容 请你推荐两种活动形式：①。 请你写出两个体现优良家风的典故：②。 家风需要传承是因为：③。 （1）运用所学知识，请将以上表格内容补充完整。 【列举事例】 家就像根，永远是树叶的家；家就像一件大衣，不会提高温度，却能给予人们连火炉都不能带来的温暖。让我们一起体味多样的亲情：小梅在妈妈的“咆哮中”从睡梦中醒来，小刚的奶奶目送小刚远去久久不回，小强闲暇时陪爸爸下围棋。 （2）从上述材料可以看出亲情的表现形式是怎样的？你家的亲情是什么表现形式？请列举一例说明。 【浅谈理解】 “人民教育家”国家荣誉称号获得者于漪说：“一个人心中总要有一盏明灯，因为教师的工作是双重he。一重奏是你自己的人生一定要奏响中国特色教育的交响曲。与此同时，你还要引领学生走一条正确健康的人生路，奏好他们人生的乐章。” （3）结合所学知识，谈谈你对“教师的工作是双重奏的”理解。 【书写留言】 班级的无记名留言箱里有很多同学们写给老师的留言：有的说“希望数学老师下次可以点我上黑板回答问题”，有的说“希望天下所有老师都能对学生一视同仁”，有的说“语文老师我错了，我不该上课开小差，保证以后一定认真听讲。 （4）请你也给自己的老师写一句留言，并说说美好的师生交往状态应该是什么样的？ 【答案】（1）①开展家风主题班会；举办家风故事演讲比赛。②孔融让梨、孟母三迁。③家风是一个家庭或家族的传统风尚，优秀家风能潜移默化影响我们，传承优良家风有利于建设和谐家庭，弘扬中华传统美德。 （2）亲情的表现形式各不相同，有的温馨和睦，有的内敛深沉，有的严厉苛刻。示例：晚饭时家人一起聊天谈心，体现家人间的亲情。 （3）“双重合奏” 指教师既要不断提升自身素养，实现自己的人生价值；同时教师作为教育工作者，承担教书育人的使命，对学生进行知识传授、思想引导，引领学生走好人生道路。 （4）留言示例：老师，感谢您耐心教导，我会认真学习。美好的师生交往状态：学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查家的意味的知识，并且要结合材料中 “了解家风传承家风” 主题活动，需要对材料内容进行关键词提炼； “家风主题活动” 可知可以开展讲故事比赛、主题班会这类实践活动； “优良家风典故” 可知中华传统美德是中华文化的精髓，流传许多家风故事； “家风需要传承” 可知优秀家风是家庭文化，影响我们的成长。 【小问2详解】 从设问中可知要考查亲情之爱的知识，并且要结合材料中妈妈的咆哮、奶奶目送、陪爸爸下棋，需要对材料内容进行关键词提炼； “妈妈的咆哮” 可知亲情的表现形式不尽相同，有严厉的关爱； “奶奶目送久久不回” 可知亲情体现在日常细微的牵挂之中； “陪爸爸下围棋” 可知亲情可以是温馨和睦的陪伴。 【小问3详解】 从设问中可知要考查走近老师的知识，并且要结合材料中教师工作是双重合奏，奏响自己与学生的乐章，需要对材料内容进行关键词提炼； “奏响中国特色教育的交响曲” 可知教师要实现自身的人生价值，承担教书育人使命； “引领学生走正确健康的人生路” 可知教师承担传道授业解惑，引导学生成长； “奏好他们人生的乐章” 可知教师既要提升自我，也要对学生进行思想引导。 【小问4详解】 从设问中可知要考查师生交往的知识，并且要结合材料中学生写给老师的各类留言，需要对材料内容进行关键词提炼； “希望老师点我上黑板答题” 可知学生期望师生之间彼此互动； “希望老师一视同仁” 可知师生之间要彼此尊重； “承认上课开小差主动认错” 可知学生乐于接受老师的指导，正确对待老师。 18. 【感悟友谊与集体】 【情境探究】道德与法治课上，老师结合同学们的校园生活，创设探究情境，提出学习任务，组织开展探究式学习。 情境一：小强认为交朋友就应该结交能给自己带来帮助的朋友，真正的朋友之间都应该有利益的交换，这样的友谊才能更长久。 任务一：小强的交友错误在于没有认识到。 情境二：财小青和性格活泼开朗的小梅是好朋友，但是她俩在一起时，小梅总是什么事都替小青做主。有时候，小青刚要表达不同的意见，就被小梅一阵抢白，什么话也说不出来。 任务二：小梅的做法（填正确/错误）：。小梅应该：。 （1）请你完成以上探究任务。 【行为点评】 小杰在实验课上不小心损坏了实验仪器，好朋友小韩正好看见了这一幕，小杰请求小韩不要告诉别人，小韩没有答应，要求小杰自己去向老师坦白。小杰认为小韩不拿自己当朋友，于是不再搭理他，两人的友谊陷入了僵局…… （2）结合所学，请你对小韩的行为进行点评。 【观点分享】 同学们就“我和集体”的话题展开了热烈讨论。小治呈现了一幅图画（图1），班主任说：“要想融入集体，健康成长，应该把M翻过来，把ME调整为WE（图2）。一个个ME构成了若干个WE，大家应时时记住，我们每个人心中除了有ME，还应该有WE，无论任何时候，WE都是最重要的。” （3）结合上述材料，谈谈建设美好集体应如何处理个人利益与集体利益的关系。 【答案】（1）①友谊是一种心灵的相遇。②错误；尊重小青。 （2）小韩的行为是正确的。①友谊不能没有原则，小韩没有答应小杰的不合理要求，是在维护友谊的原则。②小韩要求小杰自己向老师坦白，是在引导小杰正确处理问题，这有助于小杰培养责任感和担当精神，从长远来看有利于小杰的成长，也有利于维护他们之间真正的友谊。 （3）①个人利益与集体利益在根本上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应该把集体利益放在首位，如班主任所说把ME调整为WE，要优先考虑集体的利益。②同时，集体也应该尊重和保障个人的合法利益，在集体中，我们可以发展自己的个性，实现自己的个人利益，但要以不损害集体利益为前提。 【解析】 【小问1详解】 设问要求完成探究任务，需要结合材料进行关键词提炼； 小强认为交朋友就应该结交能给自己带来帮助的朋友，真正的朋友之间都应该有利益的交换，可知友谊是一种心灵的相遇； 小梅总是什么事都替小青做主；有时候，小青刚要表达不同的意见，就被小梅一阵抢白，可知小梅做法错误；应该尊重小青。 【小问2详解】 小韩的行为正确。友谊要有原则，小韩拒绝小杰的不合理要求，坚守交友原则。小韩劝小杰主动向老师坦白，帮助小杰树立责任意识，利于其成长，维护真挚友谊。 【小问3详解】 从设问可知要考查如何处理个人利益与集体利益的关系，需要结合材料进行关键词提炼； 我们每个人心中除了有ME，还应该有WE，无论任何时候，WE都是最重要的，可联系坚持集体主义的要求。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 陕西省西安市蓝田县2024-2025学年七年级上学期期中 道德与法治试卷 一、选择题（下列各题中均有一个符合题意的选项，请你选出来。本大题共15小题，每小题3分，计45分） 1. 从小学升入初中，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心发育都会面临许多新的可能与挑战。为此，我们要（ ） ①珍视当下，把握机遇，把准人生方向 ②及时行乐，享受美好时光 ③在担当中历练，在尽责中成长 ④积极追求进步，确立更高的发展目标 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 小年英语较差，为此，他准备提升自己的英语水平，于是给自己制订了每天学习一小时的规划。他利用线上课程和语言学习软件，合理安排词汇、语法、口语练习的时间，通过规划，在半年后他能够进行简单的日常交流了。由此可以看出（ ） ①只要做好规划，我们的人生就会取得成功 ②做好规划，应当先确定个人发展目标 ③合理的规划有利于提高我们的学习能力 ④规划是对未来的事情作出事先的设计与安排 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 唐太宗李世民曾说：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”下列认识自己的方式与唐太宗所言一致的是（ ） ①经常关注自己同学录上的评价留言 ②对于他人的见解，总是言听计从 ③冷静分析班级评价小组给出的评语 ④总是将自己代入历史人物故事中 A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④ 4. 媒体的一项调查显示，近六成大学生有容貌焦虑，容貌焦虑已成为年轻人普遍存在的“心病”。面对“容貌焦虑”，我们应有的态度是（ ） ①努力放大自身的优点，掩饰不完美 ②树立正确的审美观，学会欣赏和接纳自己 ③爱美之心人皆有之，但也要内外兼修 ④正确认识自己，以乐观、勇气和智慧面对现实 A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③ 5. “时代到处是惊涛骇浪，你埋下头，甘心做沉默的砥柱；一穷二白的年代，你挺起胸，成为国家最大的财富。你的人生正如深海中的潜艇，无声，但有无穷的力量。”“核潜艇之父”“共和国勋章”获得者黄旭华的事迹告诉我们（ ） ①做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 ②只要梦想足够远大，就一定能实现全部梦想 ③实现梦想不应止于心动，更要付诸行动 ④要努力成为担当民族复兴大任的时代新人 A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③ 6. “学霸”小徐在介绍自己的学习习惯时说:我口袋里始终装着一本宝典——里头记着英语单词、化学方程式、物理公式等，每到吃饭排队时、等公交车时，必拿出来读读、看看、记记。这表明（ ） ①良好的学习习惯是学习的润滑剂 ②勤奋刻苦的学习态度是学生进步的重要因素 ③我们要积极开展自主学习，争做学习的主人 ④学习不仅能让我们生存，还能提高我们的道德修养 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 7. 冯骥才，中国文联副主席，天津大学文学艺术研究院院长，平日里工作很忙，但他给自己立了个规矩：只要人在老家天津，每周二、周五就推掉所有邀约，回家陪母亲。冯老曾感叹道，“回家，是一件很幸福的事，这种平淡的团圆其实弥足珍贵。”这是因为（ ） ①家是生命的居所，是心灵的港湾 ②家让我们的心灵有所依托 ③家是永远没有争吵的地方 ④家里有亲人，家中有亲情 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 8. 在家中，爱是相互的。下列情形中，能够体现理解、关心父母的有（ ） ①爸爸妈妈说学习很重要，所以我只需要专注于学习就好了 ②父母工作辛苦，写完作业后，我主动做起了家务 ③在学校受到批评，我准备隐瞒，不让他们伤心 ④假期跟同学出去玩会跟妈妈说，不让妈妈担心 A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ③④ 9. 观察以下漫画，漫画中省略号处的内容应该是（ ） ①老师的批评意味着关心、提醒和劝诫 ②老师的批评能帮助我们反省自己、完善自我 ③你要相信你是最优秀的，完全不必在意老师的批评 ④你要把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 10. 我们的语文老师读起课文来如同播音员，声音洪亮；数学老师讲解起数学问题来，思路清晰；道德与法治老师谈起国家大事来，滔滔不绝……面对风格不同的老师，正确的做法有（ ） ①要承认并接纳每位老师的不同②给老师写信希望他改变教学风格 ③只与自己喜欢的老师主动交往④多角度发现不同风格老师的优点 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 11. 以下为某班最新一期的黑板报： ★有一种友谊，叫元稹和白居易。两人一同登科，一同任职于翰林院，一起倡导新乐府运动。仕途中，两人起起伏伏，但始终互相扶持。 ★有一种友谊，叫马克思和恩格斯。两人用他们的一生共同坚守共产主义。马克思穷困潦倒时，恩格斯倾囊相助。恩格斯生病，马克思时时写信问候。 下列古语符合该期黑板报主题的是（ ） ①投我以桃，报之以李 ②出入相友，守望相助 ③师者，所以传道授业解惑也 ④相知无远近，万里尚为邻 A. ①③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③ 12. 某班开展以“真正的友谊”为主题的宣讲活动。下列同学与朋友的相处模式符合本次宣讲主题的有（ ） ①小文：王刚认为我是他最好的朋友，他不允许我和其他人交流 ②小米：同桌经常在上课时找我说悄悄话，他认为这样显得我们关系好 ③小风：在考试前，我偷藏课本被好友小强看见了，他批评了我 ④小可：我打破了同桌的杯子，好友亮亮拿来扫把帮我一起收拾碎片 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 13. 最近一段时间以来，小杜和朋友因为一点误会发生了争执，并且冷战了一个星期。面对与朋友间发生的冲突，小杜应该（ ） A. 妥协：放弃自己的原则，满足对方的需求 B. 强迫：迫使对方让步，以满足自己的需求 C. 回避：始终冷却处理，避免矛盾再次升级 D. 沟通：与他坦诚交流，给彼此解释的机会 14. 集体是我们共同成长的乐园。在集体中，我们温暖相依，共筑梦想，集体生活每一天都洋溢着温馨与快乐。下列选项中能够正确体现学生在集体中发展个性的有（ ） ①甲同学加入了学校的体育社团，运动水平大大提高 ②丁同学在曾获书法奖同桌的帮助下字写得更漂亮了 ③丙同学喜欢玩网络游戏，他邀请其他同学与他一同去网吧 ④乙同学性格内向，在班长的劝说下积极参加活动，越来越活泼了 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 15. 2024年10月30日，神舟十九号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功。中国航天的辉煌成就离不开一代又一代航天人同心追梦、接力奋斗。这表明（ ） ①共同的愿景是集体成功的决定因素 ②共同的愿景引领集体成员团结协作 ③愿景是推动集体发展的内驱力 ④只要团结奋斗就能圆满地完成任务 A. ②③ B. ①④ C. ①③ D. ②④ 二、非选择题（本大题共3小题，计55分） 16. 【追寻少年梦想】 【意义探究】 材料一 中国航天事业奠基人钱学森称自己的人生受益于初中教育：化学教师特别重视化学实验和培养学生对科学的兴趣，开放化学实验室让学生自由进出；学校组织各种课外小组，开设无机化学、诗词、音乐、伦理学等选修课程…… 材料二 87岁高龄的著名地质学家、中国科学院院士刘宝珺回忆初中时代时说：从小学三年级到中学，这个阶段对于一个人日后的发展非常重要，会影响一生。 （1）从两位科学家的经历中可以看出初中阶段对我们的成长有何重要意义？ 【参与讨论】小华和小敏在班会课上针对“发现自己”进行交流，请你参与。 小华：语文老师说我基础扎实，很有天赋，让我担任语文科代表，还一直鼓励我参加作文竞赛。 小敏：作为班干部，我具有较好的管理和组织能力，但有点急躁，开展班级事务也不够大胆主动，我要做出改变。 （2）小华和小敏分别通过哪种途径认识自己？ （3）两位同学都想成为更好的自己，请你给他们提供两条合理建议。 【启示畅谈】 46岁的航天员张陆艰辛训练12年后首次飞天，他说：“12年里有一个信念始终在我的心头萦绕，那就是飞天。”56岁的邓清明执着坚守25年终圆飞天梦，他说：“作为航天员，坚守飞天初心，永不停歇训练，是我的常态，更是我的姿态。”坚守才有回报，追梦方能圆梦。 （4）上述人物的故事对我们实现梦想有何启示？ 17. 【把握成长时空】 【补全表格】 有人说，“家风”是老老实实做人，踏踏实实做事；有人说，“家风”是勤劳节俭；有人说，“家风”是做事要坚持不懈；有人说，“家风”是尊老爱幼；有人说，“家风”是朴实诚恳⋯⋯班级准备举行一次“了解家风传承家风”主题活动，以下是活动方案的部分内容： 活动主题 略 活动地点 略 活动内容 请你推荐两种活动形式：①。 请你写出两个体现优良家风的典故：②。 家风需要传承是因为：③。 （1）运用所学知识，请将以上表格内容补充完整。 【列举事例】 家就像根，永远是树叶的家；家就像一件大衣，不会提高温度，却能给予人们连火炉都不能带来的温暖。让我们一起体味多样的亲情：小梅在妈妈的“咆哮中”从睡梦中醒来，小刚的奶奶目送小刚远去久久不回，小强闲暇时陪爸爸下围棋。 （2）从上述材料可以看出亲情的表现形式是怎样的？你家的亲情是什么表现形式？请列举一例说明。 【浅谈理解】 “人民教育家”国家荣誉称号获得者于漪说：“一个人心中总要有一盏明灯，因为教师的工作是双重he。一重奏是你自己的人生一定要奏响中国特色教育的交响曲。与此同时，你还要引领学生走一条正确健康的人生路，奏好他们人生的乐章。” （3）结合所学知识，谈谈你对“教师的工作是双重奏的”理解。 【书写留言】 班级的无记名留言箱里有很多同学们写给老师的留言：有的说“希望数学老师下次可以点我上黑板回答问题”，有的说“希望天下所有老师都能对学生一视同仁”，有的说“语文老师我错了，我不该上课开小差，保证以后一定认真听讲。 （4）请你也给自己的老师写一句留言，并说说美好的师生交往状态应该是什么样的？ 18. 【感悟友谊与集体】 【情境探究】道德与法治课上，老师结合同学们的校园生活，创设探究情境，提出学习任务，组织开展探究式学习。 情境一：小强认为交朋友就应该结交能给自己带来帮助的朋友，真正的朋友之间都应该有利益的交换，这样的友谊才能更长久。 任务一：小强的交友错误在于没有认识到。 情境二：财小青和性格活泼开朗的小梅是好朋友，但是她俩在一起时，小梅总是什么事都替小青做主。有时候，小青刚要表达不同的意见，就被小梅一阵抢白，什么话也说不出来。 任务二：小梅的做法（填正确/错误）：。小梅应该：。 （1）请你完成以上探究任务。 【行为点评】 小杰在实验课上不小心损坏了实验仪器，好朋友小韩正好看见了这一幕，小杰请求小韩不要告诉别人，小韩没有答应，要求小杰自己去向老师坦白。小杰认为小韩不拿自己当朋友，于是不再搭理他，两人的友谊陷入了僵局…… （2）结合所学，请你对小韩的行为进行点评。 【观点分享】 同学们就“我和集体”的话题展开了热烈讨论。小治呈现了一幅图画（图1），班主任说：“要想融入集体，健康成长，应该把M翻过来，把ME调整为WE（图2）。一个个ME构成了若干个WE，大家应时时记住，我们每个人心中除了有ME，还应该有WE，无论任何时候，WE都是最重要的。” （3）结合上述材料，谈谈建设美好集体应如何处理个人利益与集体利益的关系。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $