第二单元 第3课 叠山理水 课件 2026-2027 学年人教版初中美术八年级上册

人教版（2024）八年级上册美术课件 第二单元 可游可居-中国园林艺术 2.3 叠山理水 新课导入 山石、建筑、水与花木并列构成古典园林的四大要素。园林中的“堆山叠石”是对自然山石的艺术描写,它不仅师法自然,而且凝聚着造园家的艺术创造。 堆山叠石 叠山指用天然石材（如太湖石、黄石）堆叠假山，模拟自然山峦的形态、气势。理水指通过开凿池沼、溪涧，引活水或营造静态水景，形成动态与静态结合的水系。 4 ？ 设计思想 贝聿铭认为，美的创造是建筑师的最高职责，导致现代主义建筑非个性化泛滥的元凶并不是现代主义本身，而是设计者创造力的缺乏，于是他有意识地寻求现代主义建筑中的美，将东西方不同的精神融会贯通，使新现代主义散发出时代的光泽和东方的典雅的气质。 生平 1917年出生于中国广州 毕业于麻省理工学院和哈佛大学建筑学系 美籍华人建筑师 曾荣获第五届普利兹克奖等奖项 主要作品 贝聿铭作品以公共建筑、文教建筑为主，被归类为现代主义建筑，善用钢材、混凝土、玻璃与石材； 代表建筑有苏州博物馆、法国巴黎卢浮宫的玻璃金字塔、中国驻美国大使馆、北京香山饭店、香港中银大厦等。 以《桃花源记》为灵感 美秀美术馆 塔尔伊斯兰艺术博物馆 东海大学校园里的路思义教堂 贝聿铭 卢浮宫金字塔 苏州园林的设计师 他的战绩如下 这么牛的设计师是谁? 这种石头历史悠久，已经被人们爱了几千年 那它到底有什么独特的魅力呢？ 任务一 查阅资料,了解太湖石的形成及特点。并和小组成员讨论太湖石能否和上面苏州博物馆中的山石进行替换，高大的太湖石在园林中如何应用？ 融传统与现代设计为本的苏州博物馆,山、廊、亭、水错落搭配，水面建筑相互呼应,呈现出一种布局上的美。 你知道苏州博物馆的设计灵感来源于哪里吗？ 本课情境 苏州博物馆新馆 2006 贝聿铭（美国） 江苏苏州 太湖石，因盛产出于太湖地区而古今闻名是由石灰岩遭到长时间侵蚀后慢慢形成的，分有水石和干石两种。水石是在河湖中经水波荡涤，历久侵蚀而缓慢形成的。干石则是地质时期的石灰石在酸性红壤的历久侵蚀下而形成。 太湖石 瘦 指石头形体婀娜多姿、坚劲挺拔。 指石头上有洞穴、坑道,表面凹凸起伏。 漏 指石头表面纹理变化有致,有曲线、皴纹。 皱 指石头空灵剔透、玲珑可人,强调避免沉闷压抑,以能显出背景和有透视效果为上。 透 北宋米芾提出太湖石“瘦皱漏透”的特点 思考与探究 你了解的园林中还有哪些山石作品?能说一说它们的特点。 扬州个园——四季假山 个园以竹为名，以假山为奇，是中国四大名园之一，是江南园林的杰出代表。 春 山 夏 山 秋 山 冬 山 春 山 秋 山 夏 山 冬 山 思考：个园中春山、夏山、秋山、冬山分别使用了哪些石料? 山石、建筑、水与花木并列构成古 典园林的四大要素。园林中的“堆山叠 石”是对自然山石的艺术描写，它不仅 师 法 自 然， 而 且 凝 聚 着 造 园 家 的 艺 术 创造。 15 了解我国具有代表性的园林， 分析其园中的理水。 贰 可游可居—中国园林艺术 叠山理水 中国古典园林追求山水相依的自然意境。相对于堆山叠石，园林中的水更需要精心地设计与梳理，这个过程便称为理水。理水是对自然之水形态的模仿，更是对自然之水内在精神的塑造。园林用水从布局上分为集中与分散两种形式，从情态上则有静有动。 中国园林艺术中常提到的“理水”是什么意思？ 无水不成景，园之灵魂在于水。 瘦西湖玲珑花界湖石山 18 上海豫园明代黄石假山 19 叠山又称堆山、掇山，是指人工堆造假山的方法，和单纯的置石相比较，堆叠假山规模大、用材多、结构复杂，需要更高超的技艺。叠山讲求“虽由人作，宛自天开”，以“小中见大”的手法，用写意的方式来模拟自然中的山体，使其具有真山的神韵。明代造园家计成在《园冶》中曾论述道“园中掇山，非士大夫好者不为也。为者殊有识也。”意思说园中堆假山，非风雅大夫不为，能做这件事的人一定很有见识而且鉴赏力极高。计成认为园山要因其自然，高低错落地分散堆置，疏落有致才能营造佳境。 叠山 20 认识中国古典园林中理水三法 理水不只是修水渠，而是通过水的“动静”、“聚散”来传递情绪与哲思。 开启创作思路 自然景观 01 从大自然中的山水、花草、树木等景观中汲取灵感，创造出具有自然之美的叠山理水作品。 文学作品 02 古诗词、散文等文学作品中的意境和描绘，可以为叠山理水创作提供丰富的灵感。 传统艺术 03 中国画、书法等传统艺术中的构图、笔墨等元素，可以运用到叠山理水创作中，增添艺术魅力。 生活体验 04 生活中的点滴感受和体验，如旅途中的见闻、生活中的感悟等，都可以成为创作的灵感来源。 创作灵感来源 用建筑和植物将水面适当遮挡，增加层次感； 用堤、桥、廊、石等等将水面分隔，形成不同空间； 是针对小水面，用怪石、植物等点缀，打破单调。 掩 隔 破 古代造园常用的理水之法，通过建筑和绿化将曲折的池岸加以掩映，使有限的园林水面构成富有多层次变化的景观，巧妙营造了水景的“藏---露”关系。 感受不同的理水方式 有序进行创作 确定主题 根据创作目的和环境，确定叠山理水作品的主题，如表现自然山水、表达某种情感等。 1 设计草图 在纸上绘制出作品的初步设计方案，包括假山的形状、水景的布局、植物的位置等。 2 选择材料 根据设计要求，选择合适的石材、土壤、植物等材料，确保作品的质量和效果。 3 制作模型 按照设计草图，制作出作品的模型，进行初步的展示和调整，进一步完善设计方案。 4 完善作品 在模型制作的基础上，对作品进行细化和完善，调整细节，使作品更加精美和完善。 5 创作步骤 江苏苏州古松园湖石池山 25 保障创作质量 注意安全 在创作过程中，要注意使用工具的安全，避免发生意外事故，确保人身安全。 01 注重环保 选择环保的材料，减少对环境的污染，营造可持续发展的园林景观。 02 结合实际 创作时要结合实际情况，考虑场地大小、环境特点等因素，使作品与周围环境相协调。 03 创新思维 在传承传统技艺的基础上，要发挥创新思维，创造出具有个性和特色的叠山理水作品。 04 创作注意事项 潭水 设计师在进行园林设计时是如何借鉴和运用这些自然水态的？ 池水 溪水 泉水 瀑布 园林中的理水设计源于自然水态的模仿，更是对自然之水的提炼与艺术升华。 想一想：自然界中的水游哪些形态？ 28 总结与拓展 回顾与展望 梳理学习内容 回顾叠山理水的定义、历史、手法等知识点，加深对这门艺术的理解和掌握。 知识回顾 01 通过欣赏和实践创作，提高了对叠山理水作品的欣赏能力和创作能力。 技能提升 02 在学习过程中，感受到了叠山理水所蕴含的文化内涵和艺术魅力，增强了文化自信。 情感体验 03 课程总结 拓宽视野 其他园林艺术形式 了解除了叠山理水之外的其他园林艺术形式，如亭台楼阁、廊榭等，丰富园林知识。 1 现代园林应用 探讨叠山理水技艺在现代园林设计中的应用，了解现代园林的发展趋势。 2 国外园林借鉴 学习国外园林的优秀设计理念和方法，为叠山理水的创新和发展提供参考。 3 知识拓展 Lavf59.14.100 Lavf59.14.100 Lavf58.20.100 Tencent CAPD MTS (T-tech) $