广东深圳市罗湖区2026-2027学年三年级上学期科学练习一

三年级科学（上册）练习一 (第一单元) 姓名： 一、选择题（在每小题给出的三个选项中，只有一个选项符合题目要求。） 1.下列描述不属于天气现象的是( )。 A.下雨刮风 B.晴空万里 C.四季更替 2.我们生活中常见的风、云、雨、雪等天气现象，主要发生在地球的( )。 A.大气圈 B.地面 C.海洋 3.气温计上“℃”代表的含义是( )。 A.厘米 B. 摄氏度 C.毫升 4.在观察温度计示数时，正确的观察方法是( A. B C 5.右图气温计所显示的温度是( 10 A.6℃ B.-6℃ 0020 C.14℃ 6.气象站一般在百叶箱内测定气温，下列关于百叶箱的说法正确的是( A.百叶箱一般直接安装在地面 B.百叶箱可以通风 C.阳光能够直接照射到百叶箱中的气温计 7.小科在一天中的四个时间点测量室外气温，记录如下：8时(10℃)、12时(18℃)、 14时(20℃)、18时(13℃)。从数据中我们可以发现（)。 A.气温一直在升高 B.气温一直在降低 C.气温先升高后降低 8.小科下午3：00在三个地方测得了不同的温度，记录当时的气温应选( )。 A.树荫下的13℃ B.阳光下操场的17℃ C.教室内的15℃ 三年级科学练习 第1页共6页 露⑧性 9.降雨量的计量单位是( A.厘米(cm) B.毫米(mm) C.毫升(ml) 10.下列三种容器中，适合用作雨量器的是()。 A C 11.右图中，给自制雨量器贴刻度条，“0”刻度应对准的位置是( A.A位置 B.B位置 C.C位置 12.某地24小时内的降雨量为51毫米，根据“24小时降雨量等级标准”，该地降雨属 于( )。 等级 小雨 中雨 大雨 暴雨 大暴雨 特大暴雨 24小时 0.19.9 10.024.9 25.049.9 50.099.9 100.0~249.9 大于等于250 降水量 毫米 毫米 毫米 毫米 毫米 毫米 A.小雨 B.大雨 C.暴雨 13.小科使用风向袋测量风向，发现风向袋飘向西南方，此时的风是( A.西南风 B.东南风 C.东北风 14.如图，同学们利用风旗判断风力情况，其中风力最大的是（)。 甲地 乙地 丙地 A. 甲地 B.乙地 C.丙地 15.人们区分晴天、多云和阴天的依据是（ A.云量多少 B.云的形状 C.风的大小 16.小科在周末观察天气，他记录：“天空中云比较多，但阳光偶尔能透过云层照射下 来。”他观察到的天气最可能是()。 A.晴 B.多云 C.阴 三年级科学练习 第2页共6页 器日国红 17.右图是某地周五的天气预报，根据天气预报，下列行为适合的是( A.穿保暖服装 B.外出带伞 C.晾晒衣服 24~36℃ 18.下列不属于天气现象的是（)。 A.地震 B.大雪 C.台风 19.下列关于天气的描述，正确的是（)。 A.天空中出现大团、堆积的云一定会下雨 B.天气变化有一定的规律，所以可以被预报 C.天气预报经常不准确，对我们的生活没有意义 20.下列选项中，不能体现天气对人类活动产生影响的是( )。 A.暴雨天气导致城市部分路段积水，交通堵塞 B.晴朗的天气让人们更愿意出门进行户外活动 C.不同的季节有不同的天气特点 二、连线题 21.根据蒲福风力等级表，将下列现象与其对应的风力等级用直线连起来。 ●一级风 拔树又倒屋 ·十级风 风来吹脸面 。八级风 烟柱随风偏 ·二级风 风吹树枝断 三年级科学练习 第3页共6页 腦9 22.将下列工具的图片与其观测的内容用直线连起来。 4 302 E40 35 102 10 ● ● ● ● 测量气温 测量体温 测量风力 测量降水量 三、实验探究题 23.气温是重要的天气要素之一，一天中不同时间的气温会发生变化。某同学选择室外 同一地点，在一天中的5个时间点测量气温并记录，探究气温变化规律。请结合实 验内容完成下列问题。 实验记录 时间 8点 10点 12点 14点 16点 气温/℃ 13 17 22 23 (1)该同学测量气温时，应使用的工具是 (选填“体温计”、“水温 计”或“气温计”)，测量时需要将工具放在 (选填“阳光 直射处”或“阴凉通风处”)，以保证测量结果的准确性。 (2)下列关于测量气温的操作，正确的是（)。 A.测量时用手握住工具的感应部分 B.每次测量后及时记录数据 C.测量时将工具紧贴着墙壁或地面 (3)结合一天中气温的变化规律，推测上表中14点的气温最可能是()。 A.20℃ B.25℃ C.23℃ (4)分析实验数据可知，一天中气温变化的大致规律是：先 (选填“升 高”或“降低”)，后 (选填“升高”或“降低”)，一天中气温 最高的时间通常在 (填一个时间点)左右。 三年级科学练习 第4页共6页 翻@e任 (5)该实验选择“室外同一地点”测量，主要目的是（)。 A.方便多次测量 B.减少测量工具的损耗 C.保证只有测量时间这一个条件变化，让实验结果更准确 24.在学习了降水量的测量后，小科在课后对罗湖区降水量进行了15天的连续测量， 并绘制成“降水量统计图”（图一），请根据要求回答下列问题。 个降雨量（毫米） 24小时降雨量等级标准 ￥250.0 80 70 10.0-249.9 60 5.0-99.9 50 29.0499 40 30 10.0-249 20 1人9. 0 111213141516171819202122232425日期 小雨中雨大雨暴雨大暴雨特大 图一 图二 暴雨 (1)15天内一共有 天下雨，其中属于中雨的有 天。 (2)根据降水量统计图，最大降雨量出现在 日，达到了 毫米，根 据24小时降雨量等级标准（图二），这天的降水等级属于 (3)9月22日这一天，断断续续下了三四场雨，当天的降水量记录方法是( A.只需要记录其中一场雨的降水量 B.把最大的那场雨记录为当天的降水量 C.把24小时内的降水量累计起来 (4)要测量学校的降水量，下面最适合放雨量器的地方是()。 A.开阔的草坪上 B.大树下 C.屋檐下 25.周末，阳光明媚，小明和小伙伴们相约去郊外放风筝。他们到了郊外，发现周围的 树枝上的小树叶被风吹得轻轻摇动。为了确定放风筝的方向，小明拿出自己制作的 风旗开始测量。 (1)观测风时，应该选择 (选填“开阔”或“遮挡”)的地点举着风旗， 以确保准确性。 (2)风旗向西北飘动，此时的风向是( ）。 A.西北风 B.东南风 C.西南风 三年级科学练习 第5页共6页 霸巴aa王 (3)风旗被风吹得展开飘动，由此可以判断此时的风速等级是 属于 (选填“无风”、“微风”或“大风”)。 (4)朝着风吹来的方向跑动，风筝更容易飞起来。此时突然吹来一阵风，风旗飘向 正东，那么此时放风筝的小伙伴们应该往 (选填“正南”、“正西” 或“正北”)方向跑，风筝更容易飞起来。 (5)生活中，我们还可以通过一些自然现象来大致判断风向，以下现象可以帮助我 们判断风向的是( )。 A.看炊烟的飘动方向 B.观察小动物的活动 C.看云的形状变化 四、综合题 26.阅读以下材料，回答问题。 多变的天气，不同的感受 天气影响着我们每一个人，但同样的天气，对不同的人来说，感受却可能完全相反。 对于正在比赛的帆船运动员来说，刮风是天大的好消息，因为风是推动帆船前进的天然 动力，能让比赛更加精彩刺激。然而，对于农民伯伯来说，大风天气却让人发愁，因为 它会吹走土壤和刚播下的种子，还会让土壤中的水分过快蒸发。环卫工人也很苦恼，因 为风总把树叶和塑料袋吹得到处都是，让他们刚打扫干净的街道又变脏了。游客们觉得 大风天实在不方便，沙子容易吹进眼晴，头发也被吹得乱糟糟的，没法拍出好看的照片。 而在工地上工作的建筑师和工人们，必须因为大风而停止高空作业，因为这样非常危险。 不过，也有特别喜欢大风天的人，比如那些放风筝的孩子，他们正盼着风能把风筝稳稳 地托上蓝天呢！ (1)阅读材料后我们知道，不同的人对“好天气”的认识是 (选填“一 样”或“不一样”)的。 (2)根据材料，大风天气对人们的 这些活动都有很大的影响。（填序 号) ①农业种植 ②旅游出行 ③建筑生产 ④体育比赛 ⑤室内学习 (3)除了刮风，下雨这个天气现象也会对不同人产生不同的影响，请你仿照材料说 明它可能对哪两种不同的人产生不同的影响。 三年级科学练习 第6页共6页 鬓9a王