专题05 精选材料题汇编（2大考点）（期中真题汇编，海南专用）九年级历史上学期

专题05 精选材料题汇编 2大高频考点 1．世界古代史 2．世界近代史 考点1 世界古代史 1．（24-25九上·海南海口美兰·期中）古代文明多元发展，异彩纷呈。阅读材料，回答问题。 【多元文明】 材料一   亚非欧早期文明成就表 文明区域 典型成就 尼罗河流域 金字塔是法老的陵墓，古埃及最大的金字塔是胡夫金字塔。据希罗多德估计，修建胡夫金字塔大约用了20年的时间 两河流域 《汉谟拉比法典》由前言、正文和结语三部分组成。正文共有282条，内容包括诉讼程序、盗窃处理、债务、雇佣、继承、奴隶等方面 黄河流域、长江流域 甲骨文是刻在龟甲和兽骨上的文字，记载的内容十分丰富，是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字 爱琴海希腊半岛 雅典在伯里克利主政时期，扩大了公民的权利，成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，决定内政、外交、战争等重大问题 材料二 《古代罗马的扩张示意图》，古罗马以开放的态度吸收和容纳了各种不同的文明，并有所发展。 阿拉伯人改造了古印度人的计数法，形成阿拉伯数字，并将其传至欧洲。 【文明反思】 材料三   在古文明中只有中华文明绵延数千年而未中断，成为人类历史上延续时间最长的文明，在经历了外族入侵、朝代更替以及半殖民统治后依旧延续至今。相比之下，其他古文明因种种原因而中断。例如，古埃及和希腊文明因罗马人的入侵而中断……波斯人结束了巴比伦的繁荣。 ——摘编自【美】熊《大国复兴：中国道路为什么如此成功》 （1）根据上表，将下列文明成就与其评价进行连线。 （2）根据材料二，指出图文代表的历史事件所反映的世界古代文明的交流方式，并结合所学知识，概括罗马帝国和阿拉伯帝国的共同点。 （3）根据材料三，指出古埃及和巴比伦灭亡的原因。世界上公认的四大文明古国中，中华文明是唯一没有中断的文明。结合所学知识，指出如何才能保持文明的绵延传承。 【答案】（1）   （2）方式：古代罗马的扩张属于暴力冲突；阿拉伯数字的传播属于和平交往。共同点：都通过扩张建立起庞大的帝国，疆域辽阔。都在文化、科技等领域有重要贡献，且积极吸收和传播其他文明的成果；都创造了辉煌的文明成就。 （3）原因：古埃及因罗马人入侵而中断，巴比伦因波斯人入侵而衰落。做法：重视文化传承，保护历史文物、典籍，传承传统技艺与文化精神。推动文化创新，在继承传统的基础上，结合时代需求发展新文化。加强民族凝聚力，增强对本民族文化的认同，形成共同的文化心理。积极吸收外来优秀文化，兼容并蓄，丰富自身文化内涵。 【解析】（1）小问详解： 综合所学可知，金字塔是古埃及法老的陵墓，法老在古埃及拥有至高无上的权力，金字塔的宏伟规模体现了法老的无限权威；《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上最早的较为完整的成文法典，内容涉及社会生活多个方面，是古巴比伦王国的重要文化成果；甲骨文是中国商朝时期的文字，已具备象形、会意等汉字基本结构，为汉字的发展奠定了基础；雅典民主政治中公民参与政治的形式，对近现代西方的民主制度产生了深远影响，是西方民主制度的源头之一。 （2）小问详解： 方式：根据材料二，指出图文代表的历史事件所反映的世界古代文明的交流方式；结合所学知识可知，从《古代罗马的扩张示意图》可以看出，古罗马通过军事扩张（暴力手段）扩大疆域，这种方式属于暴力冲突，在扩张过程中也带来了不同文明的碰撞与交流。阿拉伯人改造古印度计数法形成阿拉伯数字并传播至欧洲，是通过商业、文化传播等和平手段进行的，属于和平交往。共同点：疆域范围：罗马帝国和阿拉伯帝国都曾地跨欧亚非三大洲，是当时世界上的大帝国。文化传播：罗马帝国在扩张中传播了罗马文化，阿拉伯帝国在扩张和发展中传播了阿拉伯文化（如阿拉伯数字、伊斯兰文化等），都促进了不同地区文化的交流与融合。文明成就：罗马帝国在建筑（如罗马斗兽场、万神庙）、法律（如《十二铜表法》）等方面成就辉煌；阿拉伯帝国在数学（阿拉伯数字）、文学（《天方夜谭》）、医学等方面也有诸多杰出贡献，都创造了具有深远影响的文明成就。 （3）小问详解： 原因：根据材料三，指出古埃及和巴比伦灭亡的原因；结合所学知识可知，古埃及文明因罗马人的入侵而中断，巴比伦文明因波斯人的入侵而走向衰落。这体现了外部武力入侵是导致古代文明中断的重要因素之一。做法：重视文化传承：历史文物、典籍是文明的载体，传统技艺和文化精神是文明的内核，保护它们能让文明的根脉得以留存，比如我国对故宫文物的保护、对中医技艺的传承。推动文化创新：只有结合时代发展需求，对传统文化进行创新发展，才能让文明保持活力，像故宫文创将传统文化元素与现代设计结合，深受大众喜爱。加强民族凝聚力：民族对自身文化的认同是文明传承的精神纽带，当民族成员形成共同的文化心理，就能在面对各种挑战时共同守护文明，如中华民族对春节文化的普遍认同，增强了民族凝聚力。积极吸收外来优秀文化：文明的发展需要兼收并蓄，吸收外来优秀文化能为自身文明注入新的活力，例如我国古代吸收佛教文化，丰富了中华文化的内涵。 2．（25-26九上·海南儋州·期中）人类文明的起源具有多源性，下面是九年级同学以“从史料看人类文明的曙光”为主题开展的项目化学习的成果展板，请你完成展板中的问题。 展板一：“当人类能够用符号记录思想时，文明的曙光便照亮了世界。”                         图1   甲骨文                      图2   楔形文字                              图3   象形文字 展板二：“当法律成为社会的准绳时，文明的秩序悄然诞生。”           图4 图4文物是古巴比伦国王汉谟拉比颁布的成文法。该法典刻在一段高2．25米，上端周长1．65米，底部周长1．90米的黑色玄武岩石柱上。法典由序言、正文和结语三部分组成，其中正文包括282条法律，对刑事、民事、贸易、婚姻、继承、审判等制度都作了详细的规定。 图5 图5文物是公元前450年左右，罗马颁布的《十二铜表法》。法典按律量刑在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。《十二铜表法》是罗马第一部成文法，内容庞杂，包括民法、刑法和诉讼程序，基本上都是习惯法的汇编。它明文规定维护奴隶主贵族的利益，禁止贵族与平民通婚。 展板三：“当伟大的创造屹立于天地之间时，文明的辉煌熠熠生辉。” 图6   秦始皇兵马俑遗址                      图7     金字塔遗址                      图8   大竞技场遗址 （1）展板一的材料可以用来认识“古代埃及文明”的是，可以用来认识“两河流域文明”的是。（填写图片序号即可）从发祥地看，上述文明同属于哪一类型的人类文明？ （2）说出图4所示法典的名称，并根据展板二的内容概括两部法律文件的相似之处。 （3）请从展板三的文明成就中任选其一（图6除外），仿照示例，说明其可以作为研究的理由。 示例：我选择图6秦始皇兵马俑，其见证了秦朝的强大，可作为了解秦代军事文化、社会制度和文化面貌的研究材料。 （4）综合以上材料与所学知识，谈谈“史料”如何帮助我们认识人类文明的发展历程。 【答案】（1）图3；图2；类型：大河文明。 （2）图4法典：《汉谟拉比法典》。相似之处：都维护统治阶层利益（都维护奴隶主阶级的利益）；都有成型的法律条文（或都是成文法）；都对罪责进行了较为明确的规定；内容范围广，等等。 （3）言之有理，即可得分。 图7金字塔遗址，金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。可作为了解古埃及政治、经济等方面的重要实物史料。 （4）考古遗物、文字记录、文献资料等史料，是研究古代文明的证据；通过对史料的分析与比较，人们能还原古代社会的政治、经济与文化面貌；史料实证帮助我们认识人类从原始到文明的过程，理解人类社会发展的规律与多样性。 【解析】（1）小问详解： “古代埃及文明”：据题干“古代埃及文明”并结合所学可知，“图3象形文字”是古埃及文明创造的文字，符合题意，因此，选图3。 “两河流域文明”：据题干“两河流域文明”并结合所学可知，“图2楔形文字”是两河流域苏美尔人发明创造的，符合题意，因此，选图2。 类型：据材料“图1 甲骨文”并结合所学可知，属于中国文明成果，图2是属于两河流域文明，图3属于古埃及文明，都属于大河文明，中国文明发源于黄河——长江流域，两河流域文明发源于幼发拉底河和底格里斯河；古埃及文明发源于尼罗河。 （2）小问详解： 图4法典：据材料“图4文物是古巴比伦国王汉谟拉比颁布的成文法。该法典刻在一段高2．25米，上端周长1．65米，底部周长1．90米的黑色玄武岩石柱上”可知，是古巴比伦国王汉谟拉比颁布的《汉谟拉比法典》。 相似之处：据材料“是古巴比伦国王汉谟拉比颁布的成文法”“它明文规定维护奴隶主贵族的利益，禁止贵族与平民通婚”可知，都维护统治阶层利益（都维护奴隶主阶级的利益）；据材料“是古巴比伦国王汉谟拉比颁布的成文法”“《十二铜表法》是罗马第一部成文法”可知，都有成型的法律条文（或都是成文法）；据材料“其中正文包括282条法律，对刑事、民事、贸易、婚姻、继承、审判等制度都作了详细的规定。”“《十二铜表法》是罗马第一部成文法，内容庞杂，包括民法、刑法和诉讼程序，基本上都是习惯法的汇编。它明文规定维护奴隶主贵族的利益，禁止贵族与平民通婚。”可知，都对罪责进行了较为明确的规定，内容范围广。 （3）小问详解： 文明成就及理由：可以选择图7金字塔遗址，结合所学从金字塔的历史价值和史学价值角度说明理由，如：金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。可作为了解古埃及政治、经济等方面的重要实物史料。 （4）小问详解： 史料价值：据上述史料和所学可知，从史料记录历史、了解社会面貌、总结规律等角度回答，如：考古遗物、文字记录、文献资料等史料，是研究古代文明的证据；通过对史料的分析与比较，人们能还原古代社会的政治、经济与文化面貌；史料实证帮助我们认识人类从原始到文明的过程，理解人类社会发展的规律与多样性。 3．（25-26九上·海南·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一   约公元前3000年，初步统一的古代埃及国家建立起来。古埃及人制定了世界上第一部太阳历，将一年分为三季，分别是泛滥季、播种季和收获季，每季四个月，年末另加五天为节日。金字塔是古埃及法老为自己修建的呈角锥体状的陵墓，是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。 ——摘自《中外历史纲要下》 材料二   在引言部分，汉谟拉比宣扬“君权神授”，颂扬其功绩，说他制定法典是为了在全国发扬正义与公道……法典明确规定，凡拐骗、藏匿他人或宫廷奴隶者处死刑；理发师未经奴隶主许可而剃掉奴隶发式标记，应处砍手之刑……奴隶打自由人的嘴巴或不承认自己的主人，将遭受割耳之刑。 ——齐涛主编《世界通史教程》 材料三   由于雅利安人有着强烈的种族优越感，所以他们极力避免与受鄙视的臣民混合，并专门发展起划分四大世袭种姓的制度，前三个种姓是由雅利安人自己享有的职业等级，第四种姓则留给达塞人（当地土著）。达塞人不准参加宗教仪式，也不能拥有征服者所享有的种种社会权利。 ——摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）材料一中太阳历和金字塔体现出古埃及文明在哪两方面的成就？ （2）材料二中的“法典”出自古代世界哪一？王国？他制定法典的真实目的（实质）又是什么？ （3）材料三描述的是哪一制度？ （4）上述材料中三个文明产生的自然地理环境有什么共同点？ 【答案】（1）天文学和建筑学 （2）古巴比伦王国；维护奴隶主阶级的利益。 （3）种姓制度。 （4）均发源于大河流域。 【解析】 （1）根据所学可知，太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。埃及金字塔最集中地反映了埃及人民高度的智慧、令人难以致信的创造能力和劳动能力，反映出古埃及在建筑学等方面的非凡成就，是古埃及文明的象征，因此反映了在天文学和建筑学方面的成就。 （2）第一小问，根据材料二“汉谟拉比宣扬‘君权神授’，颂扬其功绩，说他制定法典是为了在全国发扬正义与公道”并结合所学可知，古巴比伦王国原是幼发拉底河中游的一个小国。公元前18世纪，第六代国王汉谟拉比在位时，实行君主专制制度，加强中央集权，还制定了一部较为系统和完整的法典 ——《汉谟拉比法典》 ，因此可得出是古巴比伦王国。第二小问，根据材料二“法典明确规定，凡拐骗、藏匿他人或宫廷奴隶者处死刑；理发未材料经奴隶主许可而剃掉奴隶发式标记，应处砍手之刑……奴隶打自由人的嘴巴或不承认自己的主人，将遭受割耳之刑。”可知，汉谟拉比制定法典的真实目的是维护奴隶主阶级的利益。 （3）第一小问，根据“由于雅利安人有着强烈的种族优越感，所以他们极力避免与受鄙视的臣民混合，并专门发展起划分四大世袭种姓的制度”并结合所学可知，雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。在这一制度中，第一等级是婆罗门，掌管祭祀；第二等级是刹帝利，掌管军事和行政权力；第三等级是吠舍，从事农业、畜牧业和商业；第四等级是首陀罗，主要由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个等级服务，因此材料三反映的是古印度的种姓制度。 （4）根据所学可知，古埃及发源于尼罗河流域；古巴比伦发源于两河流域；古印度发源于印度河流域，因此材料中三个文明均发源于大河流域。 4．（24-25九上·海南文昌·期中）阅读材料，回答问题。 材料一   远征在客观上使希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文明得以接触、交流、融合，扩大了各民族已知世界的范围，加快了人类历史由分散走向整体的过程。在一个世界性的帝国内，世界性的政治、经济和文化的出现是必然的。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史：古代史编》 材料二   罗马军队每征服一处，就铺设道路，兴建港口。四通八达的交通网就像是罗马帝国的血脉……俗话说，“条大路通罗马”。来自罗马帝国各个角落的货物汇聚罗马，“使罗马城消费的商品种类不胜枚举”，也使罗马城中百业兴隆。 ——摘编自陈乐民、周弘《欧洲文明的进程》 材料三 材料四   文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。我们要加强世界上不同国家、不同民族、不同文化的交流互鉴，夯实共建亚洲命运共同体、人类命运共同体的人文基础。 ——摘编自《习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出“远征”所代表的历史事件。并简述该历史事件的影响。 （2）根据材料二，概述罗马军队征服所产生的积极影响。 （3）请写出材料三图片所反映的历史信息。 （4）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对文明“交流互鉴”的认识。 【答案】（1）事件：亚历山大东征。影响：促进了希腊文明与东方文明的接触、交流与融合；扩大了各民族已知世界范围；加快人类历史走向整体进程；推动了世界性政治、经济、文化的出现；但也给东方人民带来灾难。 （2）积极影响：铺设道路、兴建港口，促进交通发展；有利于商品汇聚和流通，推动商业繁荣。 （3）历史信息：反映了汉代与罗马帝国之间存在贸易往来和文化交流。 （4）认识：文明交流互鉴促进了不同文明的发展和进步；推动了人类社会的发展；有利于构建人类命运共同体；应尊重不同文明，积极开展交流合作等。 【解析】（1）小问详解： 事件：根据材料一“使希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文明得以接触、交流、融合，扩大了各民族已知世界的范围，加快了人类历史由分散走向整体的过程”的信息，结合所学可知，亚历山东征促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来，因此“远征”所代表的历史事件指的是亚历山大东征；影响：依据材料一“使希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文明得以接触、交流、融合”的信息可知，亚历山大东征促进了希腊文明与东方文明的接触、交流与融合；依据材料一“扩大了各民族已知世界的范围”的信息可知，亚历山大东征扩大了各民族已知世界范围；依据材料一“加快了人类历史由分散走向整体的过程”的信息可知，亚历山大东征加快人类历史走向整体进程；依据材料一“在一个世界性的帝国内，世界性的政治、经济和文化的出现是必然的”的信息可知，亚历山大东征推动了世界性政治、经济、文化的出现；依据所学可知，亚历山大东征具有侵略者性质，也给东方人民带来灾难，掠夺了东方世界无数财富。 （2）小问详解： 积极影响：根据材料二“四通八达的交通网就像是罗马帝国的血脉”“条条大路通罗马”的信息可知，罗马军队的征服所产生的积极影响是铺设道路、兴建港口，促进交通发展；依据材料二“来自罗马帝国各个角落的货物汇聚罗马，‘使罗马城消费的商品种类不胜枚举’，也使罗马城中百业兴隆”的信息可知，罗马的征服所产生的积极影响是有利于商品汇聚和流通，推动商业繁荣。 （3）小问详解： 历史信息：根据材料三“出土于东汉贵族墓的罗马玻璃瓶”、“罗马废墟帕米拉出土的中国汉朝绢”等信息可知，图片反映了汉代与罗马帝国之间存在贸易往来和文化交流。 （4）小问详解： 本题属于开放型试题，学生可依据材料的内容，结合所学文化交流带来的影响谈认识，只要认识正确，言之有理即可，例如：根据材料四“文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展”可知，我的认识是文明“交流互鉴”促进了不同文明的发展和进步；依据材料四“我们要加强世界上不同国家、不同民族、不同文化的交流互鉴，夯实共建亚洲命运共同体、人类命运共同体的人文基础”的信息可知，我的认识是文明“交流互鉴”有利于构建人类命运共同体；结合所学可知，我的认识是文明“交流互鉴”推动了人类社会的发展；我们应尊重不同文明，积极开展交流合作等。 5．（24-25九上·海南文昌·期中）阅读材料，完成下列探究活动。 材料   世界文化遗产名录（部分） 遗产名称 入选理由 A金字塔 B 它是罗马帝国规模最大的椭圆形角斗场，中央为表演区，地面铺有地板，外面围着层层看台，是迄今遗留下来的古罗马建筑中最卓越的代表，也是罗马帝国的象征。 C奥林匹亚遗址 奥林匹亚神庙中的宙斯像是古代世界七大奇迹之一。奥林匹克运动会起源于古希腊，因举办地在奥林匹亚而得名。公元前776年以后，奥林匹克运动会发展为全希腊的运动会。运动会期间，各城邦之间所有敌对活动一律停止。 D 它是希腊雅典卫城最重要的主体建筑，是为雅典城邦守护神雅典娜而建的祭殿。整个庙宇由凿有凹槽的46根大理石柱环绕，柱间的用大理石砌成的92堵殿墙上，雕刻着各种神像和珍禽异兽，是古希腊神庙建筑的典型代表。 （1）根据材料并结合所学知识，指出B、D两处的世界文化遗产的名称。 （2）结合所学知识，撰写A入选世界文化遗产名录的理由。 （3）根据相关材料，分析C奥林匹亚遗址的史料价值。 （4）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对世界文化遗产的认识。 【答案】（1）B处：帕特农神庙；D处：雅典卫城。 （2）金字塔入选理由：它是古埃及法老的陵墓，是古埃及文明的象征，体现了古埃及人在建筑、天文、数学等方面的高超智慧和巨大成就。 （3）奥林匹亚遗址的史料价值：它是古希腊举办奥林匹克运动会的地方，是研究古希腊体育文化、城邦关系、宗教信仰等方面的重要实物资料，见证了古希腊的社会风貌和文明成就。 （4）世界文化遗产是人类在历史发展过程中留下的宝贵财富，它们反映了不同地区、不同时期人类的智慧和创造力。这些遗产在建筑、艺术、宗教、体育等诸多方面都有独特的价值，有助于我们了解过去的社会结构、文化传统、经济形态等，同时也是现代文化和旅游业发展的重要资源，我们应加以保护和传承。 【解析】（1）小问详解： B处：根据材料“它是罗马帝国规模最大的椭圆形角斗场”、“是迄今遗留下来的古罗马建筑中最卓越的代表，也是罗马帝国的象征”的信息，结合所学可知，罗马大竞技场是古罗马文明的象征之一，反映了当时社会的政治、经济和文化状况，它的建成象征着罗马帝国在建筑和工程上的巨大成就，因此B处世界文化遗产是罗马大竞技场；D处：依据材料表格“它是希腊雅典卫城最重要的主体建筑”的信息，结合所学可知，帕特农神庙是古希腊建筑的巅峰之作，代表了古希腊建筑和艺术的高峰，具有极高的历史价值，它不仅是雅典卫城最重要的主体建筑，也是古希腊艺术的象征，因此D处世界文化遗产是帕特农神庙。 （2）小问详解： 理由：本题为开放性试题，按照表格中展示的内容，结合所学进行阐述，主要围绕金字塔的历史意义进行阐述，如：金字塔是古埃及法老为自己修建的陵墓，反映了古埃及国王的无限权力，体现了古埃及人在建筑、天文、数学等方面的高超智慧和巨大成就。它是古埃及文明的象征，是古埃及劳动人民智慧的结晶。 （3）小问详解： 史料价值：根据材料“奥林匹克运动会起源于古希腊，因举办地在奥林匹亚而得名。公元前776年以后，奥林匹克运动会发展为全希腊的运动会。运动会期间，各城邦之间所有敌对活动一律停止”的信息可知，奥林匹亚遗址的史料价值是奥林匹克运动会起源于古希腊，因此它是古希腊举办奥林匹克运动会的地方，是研究古希腊体育文化、城邦关系、宗教信仰等方面的重要实物资料，见证了古希腊的社会风貌和文明成就；如今，奥运会已经成为全世界瞩目的体育盛会，成为人类和平友谊的盛会。 （4）小问详解： 认识：本题为开放性试题，学生可以依据材料的文化遗产的史料价值谈认识，只要观点正确，言之有理即可。例如：材料展示了古埃及、古希腊和古罗马留下的历史遗迹，这些世界文化遗产风格多样，具有重要的历史研究价值，由此可知，世界文化遗产是人类在历史发展过程中留下的宝贵财富，它们反映了不同地区、不同时期人类的智慧和创造力。这些遗产在建筑、艺术、宗教、体育等诸多方面都有独特的价值，有助于我们了解过去的社会结构、文化传统、经济形态等，同时也是现代文化和旅游业发展的重要资源，我们应加以保护和传承。 6．（24-25九上·海南海口美兰·期中）封建时代的欧洲在“黑暗”中孕育着“光辉”。阅读材料，回答问题。 材料一   庄园法庭的判决结果一般是记录在案的，从而形成所谓的“判例”，而新的“判例”便可以作为新的习惯法在下次审判中被引用。……当已经存在的惯例不能够完全地满足领主的某些利益时，领主会召集农民来重新制定新的庄园惯例。每个庄园法庭里农奴和领主为了自己的利益经过无休止的争辩，从而产生有利于自己发展的新的判例。经过一次又一次的集体表决，我们会发现新的惯例在慢慢倾斜，倾向于农奴一方。 ——摘编自刘璐《论中世纪英国庄园法庭的性质》 材料二   11世纪，欧洲的文化教育事业处于基督教垄断之中。……12世纪，经济发展需要数学计算知识和商业经营技能，但以宗教为主的教育无法满足现实的需要，一些商人集中的城镇逐渐打破宗教垄断教育的局面。13世纪，西欧出现了很多新创建的大学……大学教授可以自由讲授古典雅典或是阿拉伯的著作。 ——摘编自沈之兴等主编《西方文化史》 材料三 中国封建城市：中国统治者王权强大，他们不仅对亿万臣民有生杀予夺的大权，同样也控制着城市的命运。城市作为各级政治中心，官府代表国家实行绝对统治。 西欧封建城市：西欧封建城市的自治权是其封建时代的一大特色，中世纪的城市拥有很多的自由，以手工业与商业为中心的城市发展最快。 材料四   中世纪西欧商业城市的兴起，一举改变了城市的传统角色，城市开始由依附于乡村转变为支配乡村，开始由依附于国家权力转变为逐步独立于国家权力，进而支配国家权力。进入近代以后，城市的产业——商业和手工业逐渐成为西方社会财富的主要创造者；城市的主人——商人和手工业者逐渐成为西方国家统治阶级的主体；城市的文化——商业文化逐渐成为西方社会的主流文化。所以说，近代的西方文明在很大程度上源于中世纪的城市文明。 ——摘编自雷恒军《中世纪西欧城市的商人自治研究》 （1）根据材料一，概括英国中世纪“庄园惯例”形成的特点。 （2）根据材料二，分析中世纪欧洲教育发展的条件。 （3）对比上述材料，结合所学知识，比较中古时期东西方城市发展的不同之处。 （4）根据材料四和所学知识，从政治、经济、文化等方面说明“近代的西方文明在很大程度上源于中世纪的城市文明”的合理性。 【答案】（1）特点：体现司法独立性；领主有召集农民制定惯例的权力；一定程度上维护了农奴的利益。 （2）条件：经济发展为大学教育的发展提供了需求和动力；商人集中的城镇逐渐打破宗教垄断教育的局面；新兴的大学具有自由的学术氛围。 （3）不同：中国封建城市王权强大，政府对城市实行绝对统治；西方封建城市有自由自治的权利。中国封建城市以政治功能为主，是政治中心，也是经济中心；西方封建城市以手工业、商业为中心的居多，是自发形成的经济中心。 （4）合理性：政治方面，部分城市有权选举市长、市政官员，设立城市法庭，成为自治城市。自治城市成为新的政治实体，它们与王权联合，共同对付封建贵族，打击了封建势力。市民阶层不断发展壮大，成为早期的资产阶级。经济方面，城市工商业经济发展，孕育了资本主义萌芽，推动了封建制度的瓦解。文化方面，大学的兴起，打破教会对文化的垄断，为文艺复兴奠定了基础等。 【解析】（1）小问详解： 特点：根据材料一“庄园法庭的判决结果一般是记录在案的，从而形成所谓的‘判例’”可知，庄园法庭体现出司法独立性；根据材料一“领主会召集农民来重新制定新的庄园惯例”可知，领主有召集农民制定惯例的权力；根据材料一“我们会发现新的惯例在慢慢倾斜，倾向于农奴一方”可知，庄园惯例在一定程度上维护了农奴的利益。 （2）小问详解： 条件：根据材料二“经济发展需要数学计算知识和商业经营技能”可知，经济发展为大学教育的发展提供了需求和动力；根据材料二“一些商人集中的城镇逐渐打破宗教垄断教育的局面”可知，商人集中的城镇逐渐打破宗教垄断教育的局面；根据材料二“西欧出现了很多新创建的大学……大学教授可以自由讲授古典雅典或是阿拉伯的著作”可知，新兴的大学具有自由的学术氛围。 （3）小问详解： 不同：根据材料三“中国统治者王权强大，他们不仅对亿万臣民有生杀予夺的大权，同样也控制着城市的命运”可知，中国封建城市王权强大，政府对城市实行绝对统治；根据材料三“西欧封建城市的自治权是其封建时代的一大特色，中世纪的城拥有很多的自由”可知，西方封建城市有自由自治的权利。根据材料三“城市作为各级政治中心，官府代表国家实行绝对统治。”并结合所学知识可知，中国封建城市以政治功能为主，是政治中心，也是经济中心；根据材料三“以手工业与商业为中心的城市发展最快。”并结合所学知识可知，西方封建城市以手工业、商业为中心的居多，是自发形成的经济中心。 （4）小问详解： 合理性：根据材料四“开始由依附于国家权力转变为逐步独立于国家权力，进而支配国家权力。”并结合所学知识可知，政治方面，部分城市有权选举市长、市政官员，设立城市法庭，成为自治城市。自治城市成为新的政治实体，它们与王权联合，共同对付封建贵族，打击了封建势力。根据材料四“城市的主人——商人和手工业者逐渐成为西方国家统治阶级的主体”并结合所学知识可知，商人、手工业者等市民阶层不断发展壮大，成为早期的资产阶级，推动了民主政治的发展（如近代资产阶级革命的阶级基础）。根据材料四“商业和手工业逐渐成为西方社会财富的主要创造者”并结合所学知识可知，经济方面，城市工商业经济发展，孕育了资本主义萌芽，推动了封建制度的瓦解，为近代资本主义经济奠定了基础。根据材料四“城市的文化——商业文化逐渐成为西方社会的主流文化”并结合所学知识可知，文化方面，城市的商业文化逐渐成为西方社会的主流文化，大学的兴起，打破教会对文化的垄断，推动了人文主义思想的传播，为文艺复兴奠定了基础等。 7．（25-26九上·海南文昌·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一 中世纪早期农奴制度促进了西欧主要农业组织形式——采邑的发展。采邑是大型庄园，包括土地、草场等，以及束缚在土地上的农奴。由于地区性国家建立了越来越有效的政治组织，地方上的封君和封臣管理着政治和军事事务，这一体系一般被历史学家称为封建制度。 ——据【美】杰里·本特利等《简明新全球通史》 （1）根据材料一，概括西欧封建社会的主要特征。 材料二 13世纪的欧洲处于变革的阵痛之中，在经济上变得越来越商业化和工业化。工商业的兴起促进了城市生活的产生，新的城市生活又使中世纪社会产生了市民阶级，市民阶级公开提出政治代表权和在法律面前平等的要求，这些经济社会变革深刻地改变了欧洲的经济社会环境和社会结构。 ——据【美】詹姆斯·W·汤普逊《中世纪晚期欧洲经济社会史》 （2）根据材料二，归纳13世纪欧洲“经济社会变革”的表现，并结合所学知识分析这些变革产生的影响。 （3）综合上述材料，从西欧中世纪发展历程中，你能得出什么规律性的认识？ 【答案】（1）庄园制度或农奴制度。封君封臣制度。 （2）表现：工商业兴起；城市生活产生；市民阶级形成并提出政治要求。影响：改变了欧洲的经济社会环境和社会结构，冲击封建统治，促进资本主义兴起；推动欧洲由中世纪向近代转型等 （3）经济发展促进社会变革；历史在传承中发展等。 【解析】 （1）根据“中世纪早期农奴制度促进了西欧主要农业组织形式——采邑的发展”得出庄园制度；根据“由于地区性国家建立了越来越有效的政治组织，地方上的封君和封臣管理着政治和军事事务，这一体系一般被历史学家称为封建制度”得出封君封臣制度。 （2）表现：根据“在经济上变得越来越商业化和工业化。工商业的兴起促进了城市生活的产生，新的城市生活又使中世纪社会产生了市民阶级，市民阶级公开提出政治代表权和在法律面前平等的要求”得出工商业兴起；城市生活产生；市民阶级形成并提出政治要求。影响结合所学内容可知主要是改变了欧洲的经济社会环境和社会结构，冲击封建统治，促进资本主义兴起；推动欧洲由中世纪向近代转型等。 （3）综合材料内容和所学可知，经济发展促进社会变革；历史在传承中发展等。 8．（24-25九上·海南文昌·期中）欧洲在近代成为世界进步的火车头，资本主义兴起并逐步发展，产生了对世界影响巨大的近代文明，左右了世界近代历史的走向。然而，近代欧洲文明是从中世纪欧洲的土壤中孕育并成长起来的。阅读材料，回答问题。 材料一   随着西欧生产力的提高，手工业逐渐发展起来。一些有专门手艺的农奴逃离封建庄园，到交通要道、渡口或寺院、城堡附近开设作坊，成为手工业者，商人也随之在这些地方聚集。为防御侵扰，他们在聚居地筑起栅栏或围墙，在此基础上，逐渐形成了新的工商业城市。 材料二   一些比较富裕的城市，就用赎买的办法摆脱领主的统治；有的城市则采取武装斗争的手段；另一些城市则两种办法交替使用。米兰、琅城等都经过长期反复的斗争，才取得城市自治权利。 材料三   10世纪开始，欧洲城市逐渐在封建主的领地上兴起。农奴为摆脱领主的控制，大量移居城市，使得市民阶层壮大。他们（市民）的崛起不但为日后资产阶级的出现提供了可能，也为世界市场的扩大做好了铺垫，更是在平常的市民生活过程中孕育了自由、民主、平等的现代意识的萌芽。 （1）根据材料一，分析西欧新兴工商业城市形成的原因。 （2）根据材料二，指出城市开展反封建斗争的主要目的并概括西欧城市获得自治的方式。 （3）根据材料三并结合所学知识，简述西欧城市兴起对欧洲历史的影响。 【答案】（1）原因：西欧生产力提高，手工业发展，手工业者和商人聚集；为防御侵扰，筑起栅栏或围墙。 （2）目的：摆脱领主统治，获得自治权。方式：赎买、武装斗争、两种办法交替使用。 （3）影响：为资产阶级出现提供可能；为世界市场扩大做铺垫；孕育自由、民主、平等现代意识萌芽；促使城市经济发展；推动封建经济瓦解等。 【解析】 （1）原因：根据材料一“随着西欧生产力的提高，手工业逐渐发展起来。……商人也随之在这些地方聚集。为防御侵扰，他们在聚居地筑起栅栏或围墙，……逐渐形成了新的工商业城市。”可得出西欧城市形成的原因是生产力的提高，手工业的发展，手工业者和商人聚集；同时，为防御侵扰，他们筑起栅栏或围墙。 （2）目的：根据材料二“一些比较富裕的城市，就用赎买的办法摆脱领主的统治……米兰、琅城等都经过长期反复的斗争，才取得城市自治权利。”可得出，城市开展反封建斗争的目的是为了摆脱领主的控制，成为自由人，获得自治权。 方式：根据材料二“一些比较富裕的城市，就用赎买的办法摆脱领主的统治；有的城市则采取武装斗争的手段；另一些城市则两种办法交替使用。”可得出西欧城市获得自治的方式是赎买、武装斗争、两种办法交替使用。 （3）影响：根据材料三“农奴为摆脱领主的控制，．．．．，使得市民阶层壮大。他们（市民）的崛起不但为日后资产阶级的出现提供了可能，也为世界市场的扩大做好了铺垫，．．．．孕育了自由、民主、平等的现代意识的萌芽。”和所学知识可知，在西欧城市重新兴起和工商业发展的过程中，市民阶级形成了。它进一步分化出手工业和商人、银行家等等。富裕商人和银行家发展成早期的资产阶级，促进了资本主义的产生，为资产阶级出现提供了可能；同时，为世界市场扩大做铺垫；孕育自由、民主、平等现代意识萌芽；促使城市经济发展；推动封建经济瓦解等。 9．（24-25九上·海南海口美兰·期中）改革是推动社会发展的重要动力。阅读材料，回答问题。 材料一   公民大会是处理雅典事务的最高权力机构，它一年召开40次例会，如果需要的话还可以召开临时会议……伯里克利还规定大部分公职实行薪给制，以便使贫民也能担任公职。另外，他还建立起许多由陪审团做最后决断的民众法庭，陪审员由抽签产生，所有公民都可担任。 ——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二   大化改新是以“法制完备”的唐代集权制国家为典范，为建立天皇中心主义的国家而进行的改革。改新派执政后，自上而下，变法革新，为新国家奠定了基础，从而改变了政权性质。改新确立了中央集权国家，把氏族豪强改造成为国家服务的官僚，大大削弱了他们的传统特权，限制了为争夺土地和人民而进行的无休止的斗争。 ——摘编自吴于廑、齐世荣总主编《世界史·古代史编》 材料三   ……拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌成果。在以后的时代里，它无视西欧城市出现后悄然兴起的文明新因素，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。拜占庭人认为，他们的职责在于保存祖先的遗产而不在于创新，这种封闭保守的心态持续了若干世纪之后，拜占庭文明终于被历史大潮所淘汰。 ——摘编自朱寰主编《世界中古史》 （1）根据材料一，归纳古代雅典保障公民参与政治生活的具体制度。结合所学知识，指出这次改革对雅典社会产生了怎样的影响。 （2）根据材料二，分析日本大化改新的特点。结合所学知识，简述这场改革对日本社会发展的影响。 （3）对比材料二和材料三，日本和拜占庭帝国对待其他文明的态度有什么不同？你从中可以得到什么启示？ 【答案】（1）制度：设立公民大会作为最高权力机构；实行公职薪给制；建立陪审团制度； 影响：使雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。 （2）特点：仿效唐朝的典章制度；自上而下进行改革； 影响：使日本发展成一个中央集权制的封建国家；日本从奴隶社会向封建社会过渡，改变了社会性质；日本经济和文化发展创造了稳定的社会环境。 （3）不同：日本是积极学习和借鉴；而拜占庭帝国是封闭保守，不思进取，陶醉于的辉煌的成就； 启示：故步自封，导致国家灭亡；改革创新促进国家发展。 【解析】（1）小问详解： 制度：根据材料一“公民大会是处理雅典事务的最高权力机构”可知，雅典设立公民大会作为最高权力机构；根据材料一“伯里克利还规定大部分公职实行薪给制，以便使贫民也能担任公职”可知，雅典实行公职薪给制；根据材料一“还建立起许多由陪审团做最后决断的民众法庭”可知，雅典建立了陪审团制度。 影响：结合所学知识可知，伯里克利的改革使雅典达到全盛，使奴隶制民主政治发展到高峰，为雅典的繁荣提供了政治保障，推动了雅典文化、经济的发展。 （2）小问详解： 特点：根据材料二“大化改新是以‘法制完备’的唐代集权制国家为典范”可知，大化改新仿效唐朝的典章制度；根据材料二“改新派执政后，自上而下，变法革新”可知，大化改新是一场自上而下进行的改革。 影响：结合所学知识可知，大化改新使日本发展成一个中央集权制的封建国家；让日本从奴隶社会向封建社会过渡，建立了中央集权的天皇制国家，改变了社会性质；为日本经济和文化发展创造了稳定的社会环境。 （3）小问详解： 不同：根据材料三“大化改新是以‘法制完备’的唐代集权制国家为典范”和材料四“更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处”“他们的职责在于保存祖先的遗产而不在于创新，这种封闭保守的心态持续了若干世纪”可知，日本是积极学习和借鉴；而拜占庭帝国是封闭保守，不思进取，陶醉于辉煌成就。 启示：综合上述材料并结合所学知识可知，一个国家或文明要发展，必须开放包容，积极学习其他文明的优点和长处；故步自封、排斥创新会被历史淘汰，导致国家灭亡；改革创新才能促进国家发展。 10．（25-26九上·海南文昌·期中）阅读下列材料，并结合所学知识回答问题。 材料一 公元前2500年左右的亚非文明的地图 材料二   拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌成就，无视西欧城市出现后悄然兴起的文明新因素，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处……最后，盛极一时的拜占庭帝国湮灭于奥斯曼土耳其的扩张之中。 ——朱寰的《世界中古史》 材料三   正当隋唐之际中国封建社会各种典章制度臻于完备时期，大量日本留学生来华学习。他们归国后，自然会将中日两国从多方面加以比较，更易看出日本的差距，要求仿效中国、进行变革的愿望更加强烈，从而加速了大化改新局面的出现。 ——摘编自田久川《古代中日关系史》 材料四   阿拉伯充分利用东西方文化交汇的地理优势，广泛吸纳两河流域、印度、希腊、罗马和中国等地先进的文化成果，与本民族的文化成就相结合，并加以创新和发展，形成了辉煌的文化成就。同时，阿拉伯民族对东西方文化的交流也作出了卓越贡献。 （1）根据材料一并结合所学知识，按从左到右的顺序写出古代文明的名称。 （2）根据材料二，简析拜占庭帝国灭亡的原因。 （3）根据材料三，归纳日本留学生归国后推动改革的目的。结合所学知识回答，这场改革对日本的影响。 （4）根据材料四并结合所学知识，列举一例阿拉伯人对“东西方文化的交流也作出了卓越贡献”的史实。 （5）根据以上材料，谈谈从中得到的启示。 【答案】（1）名称：古埃及、古巴比伦、古印度、古代中国 （2）原因：陶醉于已有的辉煌成就；固步自封，不屑于学习和吸收其他优秀的文明成就。 （3）目的：学习中国隋唐先进的制度，改变日本的落后面貌。 影响：使日本由奴隶社会过渡到封建社会。 （4）史实：改进并传播阿拉伯数字。 （5）启示：一个国家和民族，如果不吸收先进文化，将走向灭亡；只有充分学习和借鉴其他民族的优秀文化成果，并根据自身特点和实际加以改造和创新，才能推动其文化的不断发展。 【解析】（1）小问详解： 名称：“公元前2500年左右的亚非文明的地图”→从左至右为古埃及、古巴比伦、古印度、古代中国。 （2）小问详解： 原因：“拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌成就，无视西欧城市出现后悄然兴起的文明新因素”→提炼“陶醉于已有的辉煌成就”； “更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处”→提炼“固步自封，不屑于学习和吸收其他优秀的文明成就”。 （3）小问详解： 目的：“正当隋唐之际中国封建社会各种典章制度臻于完备时期”“他们归国后，自然会将中日两国从多方面加以比较，更易看出日本的差距，要求仿效中国、进行变革的愿望更加强烈”→日本留学生见识到了隋唐制度的先进，认识到了日本的落后。推动改革目的是学习中国隋唐先进的制度，改变日本的落后面貌。 影响：本题可结合日本大化改新产生的影响作答。日本大化改新在政治、经济等方面采取了一系列措施进行改革，如政治上建立以天皇为中心的中央集权制度，经济上统一赋税等。大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。 （4）小问详解： 史实：本题可结合阿拉伯人充当东西方文化桥梁的史实进行举例。 “阿拉伯民族对东西方文化的交流也作出了卓越贡献”→阿拉伯数字是阿拉伯人对世界文化的独特贡献。阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成了我们现在使用的“阿拉伯数字”，并创造了完整的代数学。 （5）小问详解： 启示：本题为开放性试题，可结合拜占庭帝国灭亡、阿拉伯文化得以发展的原因作答。拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌成就，不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处，最终走向灭亡。阿拉伯则充分利用有利的地理优势，兼收并蓄，形成了辉煌的文化成就，并对东西方文化交流作出了杰出贡献。由此可归纳启示为一个国家和民族，如果不吸收先进文化，将走向灭亡；只有充分学习和借鉴其他民族的优秀文化成果，并根据自身特点和实际加以改造和创新，才能推动其文化的不断发展。 11．（九上·海南·期中）人类社会民主与法制的传统源远流长。阅读以下材料，回答问题。 材料一   雅典民主政治的直接性特征的形成，除了小国寡民的因素外，雅典的法律也鼓励公民直接参与城邦政治活动。伯里克利宣称：“解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的。”雅典宪法的格式均以“会议与民众决定”的字样开头。 ——《雅典民主政治的特征》 材料二   古罗马人最大的贡献是“立法”。在贵族与平民之间的激烈矛盾和斗争中，产生了第一部成文法律……为了确保帝国境内各民族都能和平共处，罗马人制定出许多“公平且合理”的法律。《罗马民法大全》对西方政治思想、人权观念产生了决定性影响……是欧洲历史上第一部完备的法律文献。 ——何勤华、贺卫方《西方法律史》 （1）根据材料一概括雅典民主政治出现“直接性特征”的因素。根据所学知识，说明材料中提到的“民众”具体包含的对象。 （2）结合所学知识，写出材料二中“第一部成文法律”的具体名称。并结合所学知识说明该法律在法制文明发展中的影响。 （3）阅读材料二，请用材料二中的一句话说明《罗马民法大全》地位。 （4）结合上述关于古希腊古罗马民主法制建设的发展历程，谈谈你的认识。 【答案】（1）因素：小国寡民的国家形式；法律鼓励公民直接参与城邦政治活动。“民众”对象：成年男性公民。 （2）名称：《十二铜表法》。影响：是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 （3）是欧洲历史上第一部完备的法律文献。 （4）民主法制建设是一个不断发展和完善的过程；民主法制建设对社会发展有重要作用等。 【解析】（1）小问详解： 因素：根据材料一“雅典民主政治的直接性特征的形成，除了小国寡民的因素外”可得出小国寡民的国家形式；根据材料一“雅典的法律也鼓励公民直接参与城邦政治活动”可得出法律鼓励公民直接参与城邦政治活动。 “民众”对象：根据材料一“雅典宪法的格式均以‘会议与民众决定’的字样开头”结合所学知识可知，雅典的民主政治是少数人的民主政治，只有本邦的成年男性公民才有权参政，占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有政治权利，因此材料一中的“民众”具体包含的对象的是成年男性公民。 （2）小问详解： 名称：根据材料二“在贵族与平民之间的激烈矛盾和斗争中，产生了第一部成文法律”等信息结合所学知识可知，平民同贵族进行了长期斗争，争取了许多政治权利，公元前450年左右，罗马颁布了成文法，即《十二铜表法》，因此材料二中的“第一部成文法律”的具体名称是《十二铜表法》。 影响：根据材料二结合所学知识可知，《十二铜表法》涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容，使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，也是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 （3）小问详解： 地位：根据材料二“《罗马民法大全》对西方政治思想、人权观念产生了决定性影响……是欧洲历史上第一部完备的法律文献”可得出《罗马民法大全》是欧洲历史上第一部完备的法律文献。 （4）小问详解： 认识：根据上述材料结合所学知识可知，古希腊罗马民主法制建设是一个长期的演进过程，对后世产生了深远的影响，古希腊民主政治经过梭伦、克里斯提尼、伯里克利等人的改革，逐渐得到确立和发展；古罗马法制建设也经历了从习惯法到成文法，从公民法到万民法的发展过程，说明民主法制建设是一个不断发展和完善的过程；古希腊和罗马的民主法制建设对当时及后世都产生了重要的影响等。 12．（九上·海南·期中）文明的碰撞与交流是古代人类文明交往的方式。阅读下列材料，回答问题。 材料一   亚历山大东征，洗劫和烧毁了亚洲一些古老的城市，将成千上万的劳动人民掠为奴隶，以野蛮、残忍、落后的手段毁灭了许多东方文明。但是，亚历山大的东征，促进了东西方文明的交流，开拓人们的眼界。东方的城市出现了优美的希腊式雕塑和建筑……亚历山大的东征，还开辟了东西方贸易的道路。 ——摘编自《世界上下五千年》 （1）根据材料一，概括亚历山大东征的特点，并分析亚历山大东征对东西方文明交流的作用。 材料二   拜占庭帝国则陶醉于已有的辉煌成就。在以后的时代里，它无视西欧城市出现后悄然兴起的文明新因素，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。拜占庭人认为，他们的职责在于保存祖先的遗产而不在于创新，这种封闭保守的心态持续了若干世纪之后，拜占庭文明终于被历史的大潮所淘汰。 ——朱寰《世界中古史》 （2）请根据材料二总结“拜占庭文明终于被历史的大潮所淘汰”的原因。结合所学知识，简述拜占庭帝国的贡献。 材料三   阿拉伯人对世界文明作出了重大贡献。地处欧洲、亚洲、非洲三洲交界处的阿拉伯半岛，在东西方文明交流中起着重要的桥梁作用。生活在这块土地上的阿拉伯民族也曾创造了灿烂的阿拉伯文化。阿拉伯帝国统治区域曾是世界文明的摇篮，首都巴格达是当时世界最大的城市之一。 ——朱寰《世界中古史》 （3）根据材料三，提炼一个观点。并运用所学知识进行简要论证。 （4）综上所述，指出古代东西方文明交流的主要方式。 【答案】（1）特点：野蛮、残酷。作用：促进了东西方文明的交流，开拓人们的眼界，开辟了东西方贸易的道路。 （2）原因：陶醉于已有的辉煌成就，无视西欧城市出现后悄然兴起的文明新因素，不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处，封闭保守。贡献：保存了大量希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。 （3）观点：阿拉伯人对世界文明作出了重大贡献。 论证：阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成了我们现在使用的“阿拉伯数字”；阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献等。 （4）战争（暴力冲突）、和平交流。 【解析】（1）小问详解： 特点：根据材料一“……洗劫和烧毁了亚洲一些古老的城市，将成千上万的劳动人民掠为奴隶，以野蛮、残忍、落后的手段毁灭了许多东方文明……”可得出，野蛮、残酷。 作用：根据材料一“……亚历山大的东征，促进了东西方文明的交流，开拓人们的眼界。东方的城市出现了优美的希腊式雕塑和建筑……还开辟了东西方贸易的道路”可得出，促进了东西方文明的交流，开拓人们的眼界，开辟了东西方贸易的道路。 （2）小问详解： 原因：根据材料二“……陶醉于已有的辉煌成就……无视西欧城市出现后悄然兴起的文明新因素，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处……保存祖先的遗产而不在于创新……”可得出，陶醉于已有的辉煌成就，无视西欧城市出现后悄然兴起的文明新因素，不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处，封闭保守。 贡献：根据所学拜占庭帝国的知识可知，拜占庭帝国对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重要影响，它保存了大量希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养等。 （3）小问详解： 本题属于开放性试题，言之有理即可。根据材料三“阿拉伯人对世界文明作出了重大贡献……在东西方文明交流中起着重要的桥梁作用……创造了灿烂的阿拉伯文化……”可得出，材料围绕着阿拉伯人对世界文明作出了重大贡献，因此观点可以提炼为阿拉伯人对世界文明作出了重大贡献。结合所学阿拉伯人改造了阿拉伯数字，并创造了完整的代数学；《医学集成》和《医典》两部书，长期被欧洲医学界奉为经典；担当了沟通东西方文化的角色，中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的等知识加以论证阿拉伯人对世界文明作出了重大贡献。 （4）小问详解： 方式：根据材料一“亚历山大东征，洗劫和烧毁了亚洲一些古老的城市……”可得出，通过军事扩张强制打破地域壁垒，客观上促进文化、技术传播；根据材料三“……在东西方文明交流中起着重要的桥梁作用……阿拉伯帝国统治区域曾是世界文明的摇篮……”和所学阿拉伯帝国的知识可知，阿拉伯人在吸收、消化外来文化的基础上，创造了有自己特色的阿拉伯文化，体现了和平方式如文化传承、交融等。 13．（25-26九上·海南·期中）阅读材料，回答问题。 材料一 材料二   大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。 ——《日本书纪》 请回答： （1）材料一中反映的是拜占庭帝国的形势图，请在下面方框空白处填写正确的内容。并简述该帝国灭亡的原因。 　　　　　　年罗马帝国分裂为东西两部分，其中以君士坦丁堡为首都的拜占庭帝国在　　　　　　年最终被　　　　　　所灭。 （2）依据材料二并结合所学知识，指出日本仿效唐朝“法式”进行的重大改革名称，并阐述这次改革的重大影响。 （3）我国当前正处于“全面建设社会主义现代化国家”的新发展阶段，请结合以上问题相关内容，谈谈我们的应对做法。 【答案】（1）① 395    ② 1453    ③ 奥斯曼土耳其帝国 原因：内因：长期战争导致财政枯竭，国力衰微；保守固守旧制度，未能随时代变革（如排斥新技术、思想僵化）；统治阶级内部斗争激烈，政治腐败。外因：奥斯曼土耳其帝国持续进攻，最终攻破君士坦丁堡；十字军东征曾洗劫君士坦丁堡，加速其衰落。 （2）名称：大化改新。 影响：建立中央集权制度，废除贵族世袭特权，仿唐制设中央和地方官制。推行班田收授法，统一租税，促进农业发展。全面学习唐朝文化（如文字、建筑、服饰等），推动日本社会封建化进程。使日本由奴隶社会迈入封建社会，成为日本历史上的重要转折点。 （3）做法：坚持改革开放，主动学习先进经验，注重制度创新与自我完善，维护国家统一与社会稳定，推动文化自信与开放包容。 【解析】（1）小问详解： ①：根据材料一和所学知识可知，公元395年，罗马帝国皇帝狄奥多西一世去世前，将帝国分给两个儿子，罗马帝国正式分裂为西罗马帝国和东罗马帝国。东罗马帝国定都君士坦丁堡（旧名拜占庭），故又称拜占庭帝国。 ②：根据材料一和所学知识可知，拜占庭帝国的灭亡是一个标志性事件。公元1453年，奥斯曼土耳其帝国攻陷帝国首都君士坦丁堡，延续了一千多年的拜占庭帝国最终灭亡。 ③：根据材料一和所学知识可知，攻陷君士坦丁堡的军事力量是奥斯曼土耳其人，其领导者是穆罕默德二世。　　 原因：根据材料一和所学知识可知，帝国长期对外战争，国力耗尽，帝国地处欧亚非三洲交界，长期与波斯萨珊王朝、阿拉伯帝国、保加尔人以及十字军等作战，特别是十字军东征期间君士坦丁堡曾被攻陷和洗劫，元气大伤。帝国内部统治集团斗争激烈，政治腐败，皇室内部、军事贵族和官僚集团之间争权夺利，政局动荡，削弱了中央集权和国家的凝聚力。帝国经济衰退，财政困难，长期的战争消耗了巨额财富，贸易路线受阻，税收加重，导致国库空虚，民不聊生。13世纪后，奥斯曼土耳其帝国迅速崛起，不断侵蚀拜占庭领土，最终在1453年，凭借强大的军力，攻陷了君士坦丁堡，拜占庭帝国最终灭亡。 （2）小问详解： 名称：根据材料二“大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。”和所学知识可知，其意思是：大唐这个国家，法律制度完备，是珍贵的国家，应该时常去（学习交流），这反映了日本对唐朝先进制度的仰慕。从646年开始，日本孝德天皇颁布改新诏书，仿效中国唐朝的典章制度，进行了一场大规模的社会政治变革运动，史称“大化改新”。 影响：根据材料二和所学知识可知，大化改新是日本历史上一次极其重要的变革，其影响深远，改革建立了以天皇为中心的中央集权制度，废除了贵族世袭特权，以才用人，加强了国家的统一和统治。仿效唐朝的“均田制”，实行班田收授法，将土地收归国有，国家定期分给公民耕种，并推行租庸调制，统一赋税。这促进了社会经济的发展。大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。改革推动了日本全面学习唐朝文化的热潮，包括文字、建筑、律法、思想等，深刻影响了日本文化的发展。 （3）小问详解： 做法：根据材料一和材料二和所学知识可知，拜占庭帝国的灭亡是应为其封闭保守、固步自封导致落后甚至灭亡。拜占庭帝国曾辉煌一时，但后期趋于保守，未能顺应时代变革，最终被新兴力量取代。我们应吸取教训，从中得到启示，必须具备忧患意识，坚持改革开放，不断自我革新，才能保持国家的生机与活力。要重视科技创新，避免在关键领域受制于人。同时，我们可以从日本大化改新的成功中获取经验，日本通过大化改新，虚心学习唐朝的先进制度，实现了国家的飞跃式发展。一个民族要善于学习、借鉴和吸收世界上的先进文明成果。我们在现代化建设道路上，要继续保持开放包容的心态，积极吸收人类文明的一切优秀成果，包括先进的科技、管理经验和文化，并使之与中国的具体实际相结合。 考点2 世界近代史 1．（25-26九上·海南儋州·期中）在人类历史长河中，每个时代不同地区的人们都有对梦想的追求，在逐梦的过程中，人们孜孜以求，不断进步。 【史料解读】 材料一   文艺复兴挣脱了神的统治，确立了人的尊严。但是那时的教会势力仍很强大，人们是不敢公开提出反对基督教、否定上帝的口号的。所以马克思说，人们只能“战战兢兢地请出古代的幽灵”，来为自己壮胆。 ——摘编自叶廷芳《18世纪欧洲文化思潮中的“中国风”》 【对比分析】 材料二 图1 ：14世纪前后欧亚主要商路                           图2：新航路开辟路线图 【深入探究】 材料三   在文艺复兴精神的鼓舞下，航海家们乐观进取和积极冒险的精神，驱使他们远渡重洋，开辟航路，发现新大陆，寻找黄金，追求现实生活中的幸福。因此，地理大发现是……文艺复兴运动的副产品。新航路开辟使得海洋和大陆之间的天然屏障被逾越，世界各地各民族各种文明之间彼此隔绝的状态被打破……横跨大洋的贸易往来使世界市场初露端倪……开启了人类从传统农耕文明向现代工业文明转变的过程。 ——摘编自刘宗绪《世界近代史》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出文艺复兴的先驱及其核心思想。 （2）对比图1与图2两幅地图，请从欧洲商路贸易中心的角度说明所发生的变化。“美洲的发现”与图2中的哪一条路线有关？（只填写序号） （3）根据材料三，简析文艺复兴运动与新航路开辟的关系。（不得照抄原文） （4）综合上述材料并结合所学知识，概括文艺复兴和新航路开辟对欧洲发展的共同作用。 【答案】（1）先驱：但丁；核心思想：人文主义。 （2）变化：由地中海沿岸转移到大西洋沿岸；路线：①。 （3）关系：文艺复兴为新航路开辟提供思想与精神动力；新航路开辟证明了人的力量的伟大，也进一步推动文艺复兴的扩展和走向精致。 （4）共同作用：促进了欧洲资本主义的发展。 【解析】（1）小问详解： 先驱：根据所学知识可知，但丁是文艺复兴的先驱，他的长篇诗作《神曲》分“地狱”“炼狱”“天堂”三部分。 核心思想：根据所学知识可知，新兴资产阶级要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；他们提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。这种被称为人文主义的思潮逐渐流行，文艺复兴运动兴起。 （2）小问详解： 变化：根据材料二“14世纪前后欧亚主要商路”可知，此时欧洲的贸易中心集中在地中海沿岸（如意大利的威尼斯、热那亚等城市），是东西方贸易的核心枢纽；图2是新航路开辟路线图，新航路开辟后，欧洲人开辟了从大西洋出发前往美洲、印度的新航线，大西洋沿岸的葡萄牙、西班牙、英国、荷兰等国成为新的贸易节点，欧洲贸易中心由此从地中海沿岸转移到大西洋沿岸。 路线：根据所学知识可知，“美洲的发现”指1492年哥伦布受西班牙王室支持，横渡大西洋抵达美洲大陆的事件，这一航线对应图2中①的路线。 （3）小问详解： 关系：根据材料三“在文艺复兴精神的鼓舞下，航海家们乐观进取和积极冒险的精神”可知，文艺复兴为新航路开辟提供思想与精神动力；根据材料三“开辟航路，发现新大陆，寻找黄金，追求现实生活中的幸福”可知，新航路开辟过程中，航海家发现了新大陆、证明了地圆说，印证了人的力量和探索价值，进一步强化了人文主义理念；同时，新航路开辟带来的世界市场拓展、东西方文化交流增多，也为文艺复兴的思想传播和内容丰富提供了现实基础，推动文艺复兴向更广泛、更深入的方向发展。 （4）小问详解： 共同作用：根据所学知识可知，文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展，文艺复兴推动思想文化的近代化，新航路开辟推动经济和世界联系的近代化，合力促使欧洲从传统的封建社会向近代资本主义社会转型。 2．（25-26九上·海南·期中）阅读材料，回答问题。 材料一   在中世纪，人类意识的两个方面——内心自省和外界观察都一样——一直处在一层共同的纱幕之下，处于睡眠或半醒状态。这层纱幕是由信仰、幻想和幼稚的偏见织成的，透过它向外看，世界和历史都罩了一层奇怪的色彩……在意大利，这层纱幕最先烟消云散。 材料二   文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复。 材料三   我在1492年发现印度大陆以及大批岛屿……在此之后，我回到长勒提尔，见王上，而王上依据我的陈述，命令我进行第二次航行以求新的发现，并在我所发现的土地上建立殖民地。 ——哥伦布日记 请回答： （1）指出材料一中“共同的纱幕”所指的内容，并说明在意大利促使人们觉醒、让这层纱幕最先烟消云散的思想。 （2）结合材料二及所学知识，谈谈你对“这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复”的理解。 （3）指出材料三中哥伦布关于地理位置叙述的一处错误并改正，同时从材料中找出反映哥伦布航海活动的目的。 （4）归纳文艺复兴和新航路开辟对人类迈入近代社会的共同影响。 【答案】（1）内容：天主教神学思想 思想：人文主义 （2）理解：文艺复兴并非简单复兴古希腊罗马文化，而是借复兴古典文化的名义，宣扬资产阶级的人文主义思想，是一场资产阶级性质的思想解放运动，因此是 “精神的新生”，而非文化的重复循环。 （3）错误并改正：印度大陆改正为美洲 目的：掠夺财富，开拓殖民地，进行殖民扩张。 （4）影响：都促进了欧洲资本主义的产生与发展，为人类迈入近代社会奠定了基础。 【解析】（1）小问详解： 内容：根据材料一“这层纱幕是由信仰、幻想和幼稚的偏见织成的，透过它向外看，世界和历史都罩了一层奇怪的色彩……在意大利，这层纱幕最先烟消云散。”和所学知识可知，“共同的纱幕”指的是中世纪欧洲占统治地位的天主教神学思想（或封建教会的精神束缚）。这一时期，教会严格控制人们的思想，强调禁欲主义和神权至上，压抑人性与理性。 思想：根据材料一和所学知识可知，“纱幕烟消云散”实际指向文艺复兴运动，中世纪欧洲思想被宗教神学笼罩，意大利通过文艺复兴运动率先突破这一束缚，开启了一场深刻的思想解放运动。这场运动以人文主义为核心，推动欧洲社会向近代化转型 （2）小问详解： 理解：根据材料二“文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复。”及所学知识可知，“这是一次精神的新生”并非指简单复兴古希腊罗马文化，而是文艺复兴借复兴古典文化的名义，宣扬资产阶级的人文主义思想，本质是一场资产阶级性质的思想解放运动，因此是“精神的新生”，而非文化的重复循环。 （3）小问详解： 错误与改正：根据所学知识可知，哥伦布认为他到达的是“印度大陆”，他实际到达的是美洲（或“西印度群岛”，具体可写“巴哈马群岛”）。 目的：根据材料三“在我所发现的土地上建立殖民地”及所学知识可知，15世纪欧洲商品经济迅速发展，对黄金、香料需求激增，奥斯曼帝国垄断传统商路，迫使西欧国家寻找通往东方的新航路。哥伦布受西班牙王室支持，旨在通过殖民占领土地，扩大西班牙的海外领土和势力范围。航海活动并非一次性探险，而是有计划、有步骤的持续扩张，目的是进一步寻找黄金、香料等财富资源。哥伦布的航行本质上是为西班牙王室服务，旨在通过海外探索增强王室的政治和经济实力。 （4）小问详解： 影响：根据材料一、二、三和所学知识可知，文艺复兴解放了人们的思想，新航路开辟拓展了市场与资源，二者共同促进了欧洲资本主义的产生与发展，为人类迈入近代社会奠定了基础。 3．（25-26九上·海南文昌·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一   到了第十三四世纪时，靠了十字军的刺激，及交通的增进，靠了各大学所供给的机会，靠了欧洲人民求智欲望的复活，及对于人生观的变迁，这个久伏于地下的古学，也就钻岩拨土的要求重见天日了。 ——陈衡哲《西洋史》 材料二   文艺复兴时期有一首诗这样写道： “青春是多么美丽啊，却留不住这逝水年华！ 得欢乐时且欢乐吧，谁知明天有没有这闲暇！” ——《世界历史》（九年级上册） 材料三   没有文艺复兴运动就不会有宗教改革运动的产生，也不会有后来的思想与学术的发展……从以封建制度为基础的中世纪国家，过渡到以民族文化和民族教育的利益为基础的现代国家，如果没有文艺复兴运动，也同样是不可想象的事。 ——【德】鲍尔生著，滕大春等译《德国教育史》 （1）根据材料一并结合所学知识，写出“古学”指的是什么。说明“古学要求重见天日”的经济动因。 （2）根据材料二，指出其反映的生活态度。 （3）根据材料三，简述文艺复兴运动的影响。 （4）综合上述材料，概括指出思想解放运动与社会发展之间的关系。 【答案】（1）古学：古代希腊、罗马文化；经济动因：商品经济和资本主义萌芽的发展。 （2）生活态度：追求享受现世生活。 （3）影响：推动了宗教改革运动，促进了思想与学术发展；推动中世纪国家过渡到现代国家。 （4）关系：思想解放推动社会进步。 【解析】（1）小问详解： 古学：“这个久伏于地下的古学，也就钻岩拨土的要求重见天日了”→文艺复兴运动采取复兴古代希腊罗马文化的方式，因此古学指古代希腊罗马文化。 经济动因：“这个久伏于地下的古学，也就钻岩拨土的要求重见天日了”→14 世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了一定的发展，一些城市出现了资本主义萌芽。形成中的资产阶级要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学，文艺复兴运动兴起。因此，经济动因是商品经济和资本主义萌芽的发展。 （2）小问详解： 生活态度：“得欢乐时且欢乐吧，谁知明天有没有这闲暇”→提炼“追求享受现世生活”。 （3）小问详解： 影响：“没有文艺复兴运动就不会有宗教改革运动的产生，也不会有后来的思想与学术的发展”→提炼“推动宗教改革运动的产生，促进思想与学术发展”； “从以封建制度为基础的中世纪国家，过渡到以民族文化和民族教育的利益为基础的现代国家，如果没有文艺复兴运动，也同样是不可想象的事”→提炼“推动中世纪国家过渡到现代国家”。 （4）小问详解： 关系：本题可结合材料中文艺复兴运动产生的影响进行概括。文艺复兴运动促进了人们思想的大解放，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。由此可见，思想解放推动社会进步。 4．（24-25九上·海南儋州·期中）人类在社会发展过程中，创造了辉煌的艺术成就。阅读下列材料，回答问题：         材料一                   ①                     ②                     ③ 埃及法老图坦卡蒙面具：由纯金打造并镶嵌宝石 希腊雕塑《掷铁饼者》：展现了铁饼即将掷出的关键一刻，动感十足 希腊亚历山大石棺：棺上的构图和造型表明希腊艺术中有了东方文化 材料二 材料三   中世纪的许多雕像绘画都面无表情，身体僵直，千篇一律。14世纪中叶以后，西方的雕塑绘画逐渐开始集合在人的旗帜之下，完全展现人的本来面貌，充分表达人性。 ——摘编自吾淳《西方古典建筑与雕塑入门》 （1）从材料一中找出能体现下列主题的文物。（写出对应的序号） 古人对生命的赞美：　　　　；古代东西文明交流：　　　　　；古代王朝国力强盛：　　　　　。 （2）请将材料二中文艺复兴时期的相关史料按要求进行分类。并分析材料二的史料价值。文献史料：　　　　　；实物史料：　　　　　；图像史料：　　　　　。（填写序号，少选多选错选不给分） （3）依据材料三、说出14世纪前后西方雕塑绘画的变化，并结合所学知识，说明变化的原因。 【答案】（1）① ②    ② ③    ③ ① （2）① ①④    ② ②    ③ ③ 史料价值：文艺复兴时期的这些史料从不同角度反映了当时的社会风貌和人文精神，为研究文艺复兴的艺术成就、思想文化等方面提供了丰富的素材，有助于深入了解文艺复兴对欧洲社会发展的重要意义。 （3）变化：从面无表情、身体僵直、千篇一律到展现人的本来面貌、充分表达人性。 原因：文艺复兴运动兴起，人文主义思想的传播，强调人的价值和尊严，促使艺术家们更加关注人本身，从而在雕塑绘画中体现出人性的光辉。 【解析】（1）小问详解： 填空：依据材料一信息并结合所学可知，图片②是希腊雕塑《掷铁饼者》，展现了铁饼即将掷出的关键一刻，动感十足，由此可见②体现对生命的赞美；图片③是希腊亚历山大石棺上，浮雕的构图和造型，表明希腊艺术中有了东方文化的传入，由此可见③体现古代东西方交流；图片①是埃及鼎盛时期法老图坦卡蒙的面具，由纯金打造并镶嵌宝石，由此可见①体现了古代王朝当时国力的强盛。因此，古人对生命的赞美为②；古代东西文明交流为③；古代王朝国力强盛为①。 （2）小问详解： 填写序号：结合所学知识可知，文献史料是指以文字和书面形式记录下来的资料，比如《罗密欧与朱丽叶》和《神曲》。实物史料是指实体形式的历史遗物，如《大卫》雕像。图像史料是指通过图像传达信息的资料，如《蒙娜丽莎》。故答案为：文献史料为①④：实物史料为②；图像史料为③。 史料价值：根据材料二“①《罗密欧与朱丽叶》②《大卫》雕像③《蒙娜丽莎》④《神曲》”和所学知识可知，他们涉及的史料类型为文献史料、实物史料、图像史料等，可以从文艺复兴的社会风貌、人文精神、艺术成就、思想文化以及欧洲的发展等角度进行分析史料价值，材料二的史料价值为文艺复兴时期的这些史料从不同角度反映了当时的社会风貌和人文精神，为研究文艺复兴的艺术成就、思想文化等方面提供了丰富的素材，有助于深入了解文艺复兴对欧洲社会发展的重要意义。 （3）小问详解： 变化：依据材料三“中世纪的许多雕像都面无表情，身体僵直，千篇一律”到“14世纪后，西方的雕塑逐渐开始集合在人的旗帜之下，完全展现人的本来面貌，充分表达人性”可见，14世纪前后西方雕塑绘画的变化为从面无表情、身体僵直、千篇一律到展现人的本来面貌、充分表达人性。 原因：依据所学知识可知，可以从文艺复兴的内容以及影响等角度进行分析，变化的原因为文艺复兴运动兴起，人文主义思想的传播，强调人的价值和尊严，促使艺术家们更加关注人本身，从而在雕塑绘画中体现出人性的光辉。 5．（25-26九上·海南海口·期中）近代欧洲在经历了近千年的沉睡后，欧洲大陆终于醒来并逐渐成为世界政治经济发展的中心。其独特的发展进程，改变着自己，也影响着世界，据此，请探究下列问题。 【名作赏析——探寻深意】 （1）从古代希腊、罗马到向近代过渡的欧洲，涌现出了一大批优秀的文化成果。请从上面两组图片中任选其中一图的成就加以介绍，并归纳两组成果体现的共同思想内涵。 【史实归纳——构建体系】 （2）中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，社会发生了巨大变化。请分别写出图示中①②所代表的历史事件或现象，指出②③之间的内在联系。 【解读人物——史论评述】 A人物：公元前4世纪，他开始东征，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。人们对他评价不一：“伟大的军事家”“好战的将领”“贪婪的侵略者文明的传播者”等。 B人物：1992年是他航行到美洲500周年，许多国家纷纷举行纪念活动但也引起美洲印第安人后裔的强烈不满。他们打出的标语上写着：“你们庆祝的是我们的苦难”。 （3）在欧洲历史舞台上能人辈出，他们有的居功至伟，也备受争议。请从上表人物中任选一位，结合史实加以评述。 【总结规律——以史为鉴】 （4）综合上述内容，你认为推动欧洲社会发展进步的因素有哪些？ 【答案】（1）介绍：《荷马史诗》，是古希腊著名诗人荷马的代表作品，是古希腊宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。《十二铜表法》，公元前450年左右，罗马颁布了成文法，是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。《神曲》，是文艺复兴的先驱，意大利诗人但丁的代表作品，谴责了教会腐朽统治，宣传了人文主义思想。《蒙娜丽莎》是文艺复兴时期达·芬奇的代表之作，它以现实人物为主题，宣传了人文主义思想。 内涵：以人为本的人文主义。 （2）事件或现象：①租地农场；②新航路开辟； 内在联系：新航路的开辟为殖民扩张创造条件。 （3）评述：A评价的人物是亚历山大大帝。亚历山大东征促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方经济联系和贸易往来。但战争也给当地人们的生命财产造成严重破坏，给人们带来了巨大灾难。B评价的人物是哥伦布。哥伦布发现美洲新大陆，把亚欧大陆和美洲联系在一起，对各地区、各民族间交往作出重要贡献；但也导致西方殖民者开始入侵并长期殖民统治美洲，给美洲及土著居民带来了深重灾难。 （4）因素：生产力的发展；杰出人物的推动；思想解放；开拓进取的精神等等。 【解析】（1）小问详解： 介绍：选择文化成果进行说明即可，如选择《荷马史诗》，结合所学古希腊文化发展的知识可知，《荷马史诗》是古希腊著名诗人荷马的代表作品，是古希腊宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。也可以选择《十二铜表法》，结合所学古罗马共和国和帝国的知识可知，公元前450年左右，罗马颁布了成文法，《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。也可以选择《神曲》，结合所学可知，《神曲》是文艺复兴的先驱，意大利诗人但丁的代表作品，谴责了教会腐朽统治，宣传了人文主义思想。也可以选择《蒙娜丽莎》，结合所学文艺复兴的知识可知，《蒙娜丽莎》是文艺复兴时期达·芬奇的代表之作，它以显示人物为主题，宣传了人文主义思想。 内涵：结合所学可知，《荷马史诗》等属于古希腊罗马文化成果，《神曲》《蒙娜丽莎》是文艺复兴时期的文化成果，古希腊罗马文化蕴含一定人文主义思想，文艺复兴时期以人文主义为核心，因此其共同思想内涵是以人为本的人文主义。 （2）小问详解： 事件或现象：①结合所学可知，中世纪时期欧洲新的生产方式是租地农场和手工工场，手工工场和租地农场的出现，促进了西欧经济和社会的发展，因此①为租地农场；②据图示信息“‘世界’被发现”可知，世界被发现指的是新航路开辟，新航路开辟以后，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来，与材料信息相符； 内在联系：据图示信息可知，②为新航路开辟，③为殖民扩张，结合所学可知，中世纪晚期，西欧商品经济空前繁荣，需要拓展市场，推销产品，寻找原料，新航路开辟后，欧洲人便开始了早期的殖民掠夺，而美洲大陆的“发现”和环球航行的成功开阔了欧洲人的眼界，此后，他们向亚洲、非洲和美洲进行殖民扩张，这体现了新航路的开辟为殖民扩张创造条件。 （3）小问详解： 评述：首先选择一位认为，其次进行评价，如选择A，据材料“公元前4世纪，他开始东征，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国”可知，公元前4世纪进行东征建立帝国的是亚历山大，因此A评价的人物是亚历山大大帝。结合所学亚亚历山大东征的知识可知，历山大东征促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方经济联系和贸易往来，但战争也给当地人们的生命财产造成严重破坏，给人们带来了巨大灾难。 也可以选择B，据材料“1992年是他航行到美洲500周年，许多国家纷纷举行纪念活动但也引起美洲印第安人后裔的强烈不满”可知，B航行到美洲的时间是1492年，1492年8月，受西班牙王室资助，哥伦布率领由87名船员和3艘船组成的船队从西班牙出发，开始横渡大西洋，10月，到达巴哈马群岛中的圣萨尔瓦多岛，因此B评价的人物是哥伦布。结合所学可知，哥伦布发现美洲新大陆，把亚欧大陆和美洲联系在一起，对各地区、各民族间交往作出重要贡献；据材料“你们庆祝的是我们的苦难”可知，其导致西方殖民者开始入侵并长期殖民统治美洲，给美洲及土著居民带来了深重灾难。 （4）小问详解： 因素：综合材料信息回答即可，如图示中手工工场等发展体现了生产力的发展；亚历山大和哥伦布等人物体现了杰出人物的推动；文艺复兴的发展体现了思想解放的作用；哥伦布的探险活动等体现了开拓进取的精神等等。 6．（24-25九上·海南儋州·期中）14—16世纪的欧洲经历一场社会巨变，在各个领域出现了一些新现象，不断冲击着旧观念、旧制度……推动欧洲迈入近代社会。阅读下列材料，回答问题。 【经济的变化】 材料一：14世纪后，西欧城市和农村都出现了新的变化。 （1）请写出材料一所示思维导图中的数字序号代表的内容。 【思想的变化】 材料二：（它）并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿……是新生的资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来……这个时期产生的文学、艺术作品及政治、哲学著作都鲜明地表现出新的时代精神。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》 （2）根据材料二，“新的时代精神”指的是什么？这场运动的实质是什么？ 【世界的变化】 材料三：1500年以前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区中；直到1500年前后，各种族集团之间才第一次有了直接的交往。因此，1500年是人类历史上的一个重要转折点。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （3）依据材料三和示意图，开启“全球化1．0版本”的事件是什么？为什么说它开启了“全球化”？ （4）综上所述，请你概括14—16世纪欧洲历史的发展趋势。 【答案】（1）①资本主义；②租地农场；③手工工场；④雇佣。 （2）指的是：人文主义精神，即以人为中心而不是以神为中心，肯定人的价值和尊严。 实质：是一场资产阶级的思想解放运动。 （3）事件：新航路开辟。 理由：新航路开辟打破了世界各地相对隔绝的状态，使世界开始连为一个整体，世界市场雏形开始出现，加强了世界各地之间的经济文化交流，开启了全球化进程。 （4）发展趋势：从封建社会向资本主义社会转型，经济上资本主义生产方式逐渐兴起，思想上人文主义思想兴起并传播，世界联系日益紧密，逐渐走向全球化。 【解析】（1）小问详解： 内容：①：根据图示信息和所学知识可知，随着租地农场和手工工场的出现，欧洲出现资本主义萌芽，所以①是资本主义。 ②：根据图示信息和所学知识可知，14世纪中叶以后，一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。所以②是租地农场。 ③：根据图示信息和所学知识可知，13世纪农村出现了分散的手工工场，后来这种分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场。所以③是手工工场。 ④：根据图示信息和所学知识可知，富裕农民采用新的生产方式进行经营，雇用少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场。手工工场中商人不仅向工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。所以④是雇佣。 （2）小问详解： 时代精神：根据材料二“是新生的资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来”和所学知识可知，形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，对教会宣扬的苦行禁欲、追求死后升入天堂的生活态度渐生异议，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；他们提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。这种被称为人文主义的思潮逐渐流行，文艺复兴运动兴起。所以，“新的时代精神”指的是人文主义精神，即以人为中心而不是以神为中心，肯定人的价值和尊严。 实质：结合所学知识可知，文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的资产阶级思想文化运动。所以，这场运动的实质是一场资产阶级的思想解放运动。 （3）小问详解： 事件：根据材料三“直到1500年前后，各种族集团之间才第一次有了直接的交往”和所学知识可知，新航路开辟以后，世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。 原因：结合所学知识可知，可以从新航路开辟的影响等角度进行分析，新航路开辟打破了世界各地相对隔绝的状态，使世界开始连为一个整体，世界市场雏形开始出现，加强了世界各地之间的经济文化交流，开启了全球化进程。 （4）小问详解： 发展趋势：根据上述材料可知，材料一反映了资本主义萌芽的产生，出现了资本主义生产方式；材料二反映了文艺复兴的影响；材料三反映了新航路的影响。所以14—16世纪欧洲历史的发展趋势是从封建社会向资本主义社会转型，经济上资本主义生产方式逐渐兴起，思想上人文主义思想兴起并传播，世界联系日益紧密，逐渐走向全球化。 7．（24-25九上·海南儋州·期中）学校开展探究活动，让学生深刻理解新航路开辟，新航路开辟打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，推动了不同地区食物的交流和人口的流动，加强了世界各地的经济文化交流。阅读下列材料，回答问题： 材料一 （1）根据材料一并结合所学知识，任选一条航线，仿照示例对其进行介绍。（示例除外）。 示例：航线②：1487年，迪亚士在葡萄牙王室的支持下带领船队南下，最终到达非洲好望角。 材料二   新的农作物也传到美洲，包括小麦、燕麦和甘蔗……美洲向非洲和欧亚大陆传输出本地农作物，如玉米、马铃薯、烟草、西红柿、甘薯以及南瓜，全世界的农业社会可以获得更多样化的农作物，它们可以在最适合的区域内种植。由此带来的一个影响，就是全球农业革命，这场革命是接下来两个世纪人口增长的基础。 ——【美】大卫·克里斯蒂安等《大历史》 （2）根据材料二、归纳农作物交流的影响，并结合所学知识，试分析材料一与材料二之间的内在联系。 材料三   世界部分大洲占世界总人口的比率变化（%） 年份 欧洲 非洲 美洲 世界总人口（人） 1650年 18．3 18．3 2．4 5．45亿 1750年 19．2 13．1 1．6 7．28亿 1850年 22．7 8．1 5．1 11．71亿 1900年 24．9 7．4 9．0 16．08亿 1763年以前，欧洲诸强国仅在亚洲和非洲拥有少数立足点，它们主要的占有地是在南北美洲。1763年以后，成百万的欧洲人移居南北美洲，并填补了那些相对空旷的地区……虽然向美洲种植园提供的奴隶约在1200万至2000万人之间，但非洲损失的人口据估计却是这一人数的4倍。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （3）根据材料三并结合所学知识，总结非洲人口和美洲人口占世界人口比率的变化趋势。并分析产生这种变化的原因。 【答案】（1）选航线和介绍：航线①：1492年，哥伦布在西班牙王室支持下，率领船队横渡大西洋，到达美洲巴哈马群岛等地，开辟了从欧洲到美洲的新航路。（或航线③：1497-1498年，达·伽马在葡萄牙王室支持下，绕过好望角，到达印度卡里库特，开辟了欧洲从海上直通印度的新航路。或航线④：1519-1522年，麦哲伦船队在西班牙王室支持下，完成环球航行，证明了地圆学说的正确性。） （2）影响：丰富了农作物种类，促进了全球农业革命，为人口增长奠定基础。 内在联系：新航路开辟打破了世界各地相对隔绝的状态，使得不同地区的农作物得以相互传播交流，新航路开辟是农作物交流的前提和基础，农作物交流是新航路开辟带来的重要影响之一。 （3）趋势：非洲人口占世界人口比率逐渐下降，美洲人口占世界人口比率先下降后上升。 原因：欧洲早期殖民扩张，进行罪恶的三角贸易，大量非洲黑人被贩卖到美洲，导致非洲人口减少，美洲人口因黑奴输入等因素先有一定增长，后随着美洲自身发展人口持续上升。 【解析】（1）小问详解： 选航线和介绍：仿照示例，任选一条航线，结合新航路开辟过程中航海家航海的史实进行介绍即可。可以从航海家的时间、支持者、目的地以及影响等角度进行介绍，所以，如选择航线①：1492年，哥伦布在西班牙王室支持下，率领船队横渡大西洋，到达美洲巴哈马群岛等地，开辟了从欧洲到美洲的新航路。（或航线③：1497-1498年，达·伽马在葡萄牙王室支持下，绕过好望角，到达印度卡里库特，开辟了欧洲从海上直通印度的新航路。或航线④：1519-1522年，麦哲伦船队在西班牙王室支持下，完成环球航行，证明了地圆学说的正确性。） （2）小问详解： 影响：根据材料二“美洲向非洲和欧亚大陆传输出本地农作物，如玉米、马铃薯、烟草、西红柿、甘薯以及南瓜，全世界的农业社会可以获得更多样化的农作物，它们可以在最适合的区域内种植”可知，影响为丰富了农作物种类，促进了全球农业革命；根据材料二“由此带来的一个影响，就是全球农业革命，这场革命是接下来两个世纪人口增长的基础”可知，影响是为人口增长奠定基础。 联系：结合所学知识可知，可以从新航路开辟对物种交流的影响等角度进行分析，材料一与材料二之间的内在联系为新航路开辟打破了世界各地相对隔绝的状态，使得不同地区的农作物得以相互传播交流，新航路开辟是农作物交流的前提和基础，农作物交流是新航路开辟带来的重要影响之一。 （3）小问详解： 趋势：根据材料三“世界部分大洲占世界总人口的比率变化”可知，从1650年至1900年非洲人口由18．3亿下降至7．4亿，从1650年至1750年再到1900年，美洲人口由2．4亿先降到1．6亿，后再逐渐增加至9．0亿，所以说非洲人口和美洲人口占世界人口比率的变化趋势是非洲人口占世界人口比率逐渐下降，美洲人口占世界人口比率先下降后上升。 原因：结合所学知识可知，可以从三角贸易、殖民扩张的影响以及美洲自身的人口增长等角度进行分析，产生这种变化的原因为欧洲早期殖民扩张，进行罪恶的三角贸易，大量非洲黑人被贩卖到美洲，导致非洲人口减少。由于西班牙殖民者对印第安人的残酷压榨和杀戮，以及致命的传染病，殖民地内的印第安人几乎灭绝，致使美洲劳动力极度匮乏。因此，美洲人口先出现下降趋势。之后因黑奴输入等因素美洲人口先有一定增长，后随着美洲自身发展人口持续上升。 8．（25-26九上·海南海口·期中）15世纪前后是人类探索海洋的重要实践阶段，请通过以下材料，深入剖析不同航海模式的内涵。 材料一 （1）识读历史地图，将历史事件等置于特定的时间和具体的空间中，是“时空观念”素养的要求。如图是麦哲伦船队环球航行的示意图，请根据此图并结合所学知识，描述这一航行经过。（要求：描述完整的航行经过，包含关键的时间、地点） 材料二   世界各大洲人口占世界总人口的比率变化（%） 年份 欧洲 非洲 美洲 世界总人口 1650年 18．3% 18．3% 2．4% 5．45亿 1750年 19．2% 13．1% 1．6% 7．28亿 1850年 22．7% 8．1% 5．1% 11．71亿 1900年 24．9% 7．4% 9．0% 16．08亿 ——依据《全球通史》编制 （2）根据材料二，分别指出 1650—1900年间，非洲、美洲人口占世界人口比重变化的基本趋势，并说明出现这些变化的原因。如题例所示 例如： 欧洲的基本趋势：人口占世界人口比重不断增加   原因：生产力水平的不断提高 材料三   15世纪存在两种海洋开拓模式以及与之相联系的人类交往模式。中国航海的和平稳定发展模式，与西方的暴力掠夺发展模式形成了鲜明的对比，这是我们从东西方航海比较中得出的合乎逻辑的结论。 ——万明《关于郑和研究的再思考》 （3）材料三中的“中国航海的和平稳定发展模式”指的是同时期中国的哪次航海活动？结合所学知识，谈谈此次航海活动的目的是什么？ （4）综合上述材料和所学知识，请你谈谈你对中外航海活动的认识。 【答案】（1）经过：由图中所示内容和所学可知，1519年，麦哲伦船队从西班牙出发，渡过大西洋，1520年底绕过南美洲海岸进入太平洋，1521年，船队到达菲律宾群岛，在这里麦哲伦被土著人杀死，剩下的船员继续航行，经印度洋，绕过好望角，于1522年回到西班牙，这次航行是世界航海史上的一次创举，麦哲伦成为第一位横渡太平洋的欧洲人，他的船队第一次完成了环球航行，证明了地圆说的正确。 （2）基本趋势：非洲占比不断下降；原因：三角贸易、大量黑奴被贩卖 美洲1750年之前占比减少，之后则不断扩大。原因：大量美洲本土印第安人被屠杀，1750年之后大量黑奴被贩卖到美洲，大量欧洲移民涌入 （3）航海活动：郑和下西洋。 目的：宣扬国威，加强与周边国家的友好关系。 （4）认识：中外航海活动的本质是不同文明需求与时代任务的折射，郑和船队虽规模庞大，但借机平衡海盗、调解争端，与各国建立友好的关系；欧洲航海家则以“征服”为手段，开启殖民掠夺与奴隶贸易，直接改变了亚非拉的历史命运。（答案不唯一，言之有理即可） 【解析】（1）小问详解： 经过：描述麦哲伦环球航行的完整的航行经过，包含关键的时间、地点，如由图中所示内容和所学可知，1519年，麦哲伦船队从西班牙出发，渡过大西洋，1520年底绕过南美洲海岸进入太平洋，1521年，船队到达菲律宾群岛，在这里麦哲伦被土著人杀死，剩下的船员继续航行，经印度洋，绕过好望角，于1522年回到西班牙，这次航行是世界航海史上的一次创举，麦哲伦成为第一位横渡太平洋的欧洲人，他的船队第一次完成了环球航行，证明了地圆说的正确。 （2）小问详解： 基本趋势：根据表格数据可知，非洲从1650—1900年人口占比不断下降，这体现了非洲占比不断下降；原因：结合所学可知，新航路开辟后英国等进行三角贸易、大量黑奴被贩卖，新航路开辟后，为了获取巨大的利润，英国殖民者也从事贩卖非洲黑奴的活动，这导致非洲人口大量减少。 根据表格信息可知，美洲从1650—1750年占比不断下降，1750年之后逐步上升为9%，这体现了美洲1750年之前占比减少，之后则不断扩大。原因：结合所学新航路开辟和三角贸易的知识可知，新航路开辟后，大量美洲本土印第安人被屠杀，1750年之后大量黑奴被贩卖到美洲，大量欧洲移民涌入。 （3）小问详解： 航海活动：根据材料三“中国航海的和平稳定发展模式”可知，15世纪中国进行的大规模航海活动是郑和下西洋，1405—1433年，郑和率船队七次下西洋。郑和的船队先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。 目的：结合所学可知，15世纪初，明朝经济逐步繁荣，国力雄厚，成为世界上的强国。明成祖时，派郑和率领船队出使西洋，提高了明朝在国际上的地位和威望，同时推动了中外贸易发展，这体现了其目的是宣扬国威，加强与周边国家的友好关系。 （4）小问详解： 认识：开放性试题，言之有理即可，材料涉及新航路开辟和郑和下西洋，根据材料三“中国航海的和平稳定发展模式，与西方的暴力掠夺发展模式”可知，中外航海活动的本质是不同文明需求与时代任务的折射，郑和船队虽规模庞大，但借机平衡海盗、调解争端，与各国建立友好的关系，欧洲航海家则以“征服”为手段，开启殖民掠夺与奴隶贸易，直接改变了亚非拉的历史命运。 9．（24-25九上·海南海口多校·期中）17～19世纪，资本主义世界迅速发展。阅读下列材料，回答问题。 材料一 ①水彩画《攻占巴士底监狱》。画家让-皮耶尔·韦尔创作于1789年。 ②油画《独立宣言》，于1817年委托制作。 ③油画《伯戈因将军在萨拉托加投降》，1821年完成。 ④《权利法案》（1689）英国艺术家詹姆斯·诺斯科特于1827年所作。 （1）据材料一，选出能作为研究美国资产阶级革命史料的画作。结合所学知识，任选一幅画作，简述与其有关的历史事件。 材料二   1861年俄国农奴制改革后，一位官员说：“人民挺起腰杆来了，样子变了；面貌表情，步履姿势，言论谈吐，一切都变了。”列宁则指出：“臭名远扬的‘解放’是对农民的无耻掠夺，是对农民施行一系列暴力和一连串的侮辱。” ——陆南泉等主编《苏联兴亡史论》 （2）据材料二，指出材料中的人物对农奴地位的看法有何不同？结合所学知识，说明理由。 材料三   明治维新时动力是西化……英国模式自然作为铁路、公共建筑和纺织工业以及许多商业方法方面的模范；法国模式用来改革法制，改革军事（后来采用德国模式）；大学则归功于美国。日本聘请的专家在日本人监督下从1875年的五六百人，上涨到三千人左右。然而意识形态方面的选择就困难了，于是不到二十年，便出现一股反对极端西化、极端自由化的势力……（他们）实际上想制造一个新的以天皇为核心的国教，即神道崇拜。 ——【英】艾瑞克·霍布斯鲍姆《资本的年代》 （3）据材料三，概括日本明治维新时期学习西方的特点。 （4）综上三则材料，为其归纳共同主题。 【答案】（1）画作：②③。 示例一（选②《独立宣言》）：1776 年大陆会议通过《独立宣言》，宣告北美13个殖民地脱离英国独立，标志美国诞生。 示例二（选③《伯戈因将军在萨拉托加投降》）：萨拉托加大捷，是美国独立战争的转折点。 （2）不同看法： 官员认为农奴制改革使农奴地位得到改善；列宁认为这场改革本质上掠夺、压迫农民。 理由：改革废除农奴制，农奴获得人身自由；但农奴需要高价赎买份地，承受沉重负担，保留大量封建残余。 （3）特点：①学习西方各国不同领域的先进文明（工业学英国、法制军事学法国、大学教育学美国）；②大量聘请外国专家；③选择性学习西方，思想层面保留本国传统，借助神道教强化天皇权威。 （4）共同主题：资本主义制度的确立与扩展（欧美资产阶级革命、资本主义性质改革，资本主义世界体系逐步形成）。 【解析】（1）小问详解： 画作：②油画《独立宣言》，1776 年大陆会议颁布，属于美国独立战争核心史料；③油画《伯戈因将军在萨拉托加投降》描绘萨拉托加战役场景，萨拉托加大捷是美国独立战争关键战事，二者均可作为研究美国资产阶级革命的史料。 示例一：从史料实证角度分析，依托画作对应的历史史料，结合美国独立战争相关史实，阐述1776年大陆会议颁布《独立宣言》核心内容，认识宣言宣告殖民地脱离英国统治，具备标志美国诞生的历史意义。 示例二：从史料实证角度分析，依托画作记载的萨拉托加投降史实，结合美国独立战争进程，明确萨拉托加大捷扭转战争局势，是美国独立战争重要转折点。 （2）小问详解： 不同看法： “人民挺起腰杆来了，样子变了；面貌表情，步履姿势，言论谈吐，一切都变了”→官员认为农奴制改革使农奴地位得到改善；“‘解放’是对农民的无耻掠夺，是对农民施行一系列暴力和一连串的侮辱”→列宁认为这场改革本质上掠夺、压迫农民。 理由：从辩证评价历史改革的角度分析，结合俄国农奴制改革相关所学，从改革带来的进步成效与内在局限两个层面展开说明，完整解释出现两种不同看法的历史依据。 （3）小问详解： 特点：“英国模式自然作为铁路、公共建筑和纺织工业以及许多商业方法方面的模范；法国模式用来改革法制，改革军事；大学则归功于美国”→①学习西方各国不同领域的先进文明（工业学英国、法制军事学法国、大学教育学美国）；“日本聘请的专家在日本人监督下从1875年的五六百人，上涨到三千人左右”→②大量聘请外国专家；“出现一股反对极端西化、极端自由化的势力……实际上想制造一个新的以天皇为核心的国教，即神道崇拜”→③选择性学习西方，思想层面保留本国传统，借助神道教强化天皇权威。 （4）小问详解： 共同主题：材料一欧美资产阶级革命，体现资本主义制度确立；材料二俄国农奴制改革、材料三日本明治维新，属于资本主义性质改革，推动资本主义制度向外传播扩张，综合时代史实提炼共同主题：资本主义制度的确立与扩展。 10．（24-25九上·海南海口多校·期中）阅读材料，回答问题。 材料   世界近代史部分西方大国崛起表 英国 ①与欧洲大陆隔海相望，专注发展经济和拓展海外势力；②确立新的政治体制，成为第一个迈入现代社会的国家；③工业革命释放和提高生产力水平。④建立了当时世界上最强大的海军，并控制着全球战略要地；…… 美国 ⑤远离欧亚大陆的位置优势；⑥先求独立，后维护统一；⑦制度创新和对宪政法治的信仰；⑧抢占科技和管理的制高点；⑨对军事力量的高度重视和对欧亚大陆以及全球航海要道的控制；…… ——摘编自岳文典：《近代西方大国崛起的经验及中国的路径选择》 （1）根据材料，概括英美两国崛起的共同因素。 （2）从材料中选择两个及以上相关联事件（只写序号），结合所学，提炼观点并加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰） 【答案】（1） ①优越的地理位置（英国隔海，美国远离欧亚大陆）；②制度创新（英国确立新政治体制，美国宪政法治）；③科技与工业发展（英国工业革命，美国抢占科技制高点）；④军事力量强大（英国强大海军，美国全球军事控制）。 （2）【示例】事件：②、⑦；观点：制度创新是国家崛起的关键因素；论述：英国通过《权利法案》确立君主立宪制，为工业革命创造稳定政治环境；美国制定1787年宪法建立联邦共和制，保障资本主义迅速发展；结论：先进的制度为经济科技发展奠定基础，推动国家崛起。 【解析】（1）小问详解： 共同因素：材料英国“与欧洲大陆隔海相望”、美国“远离欧亚大陆的位置优势”，可以得出两国均拥有优越的地理位置；依据英国“确立新的政治体制，成为第一个迈入现代社会的国家”、美国“制度创新和对宪政法治的信仰”，能够看出两国都积极进行制度创新；从英国“工业革命释放和提高生产力水平”、美国“抢占科技和管理的制高点”，可知两国重视科技与经济发展；凭借英国“建立了当时世界上最强大的海军，并控制着全球战略要地”、美国“对军事力量的高度重视和对欧亚大陆以及全球航海要道的控制”，归纳得出两国都注重发展军事力量。 （2）小问详解： 示例选取事件②和⑦。观点：事件②内容为英国确立新的政治体制，事件⑦内容为美国进行制度创新、坚持宪政法治。二者都围绕政治制度变革展开，存在紧密内在联系，都体现出新制度对国家发展起到推动作用，据此提炼出观点为“制度创新是国家崛起的关键因素”。 论述：依托材料信息搭配所学知识展开论证，先结合材料中英国依靠新政治体制率先迈入现代社会这一信息，联系史实说明君主立宪制带来的积极影响；再结合材料美国依托制度创新实现发展的信息，联系1787年宪法相关史实进行论证；最后总结两个事例，印证观点，做到史论结合。 11．（25-26九上·海南儋州·期中）三大早期的资产阶级革命是历史上的重要事件，它们不仅推动了当时的社会和政治发展，也对世界历史产生了深远的影响。阅读下列材料，回答问题。 【英国民主宪政先行】 材料一 【美国民主共和创新】 材料二   美国的民主实践是一种崭新的尝试。作为英国的殖民地，美国通过革命和协商的方式，形成了一种新型的民主政体——总统制。与英国的议会制相比，美国不仅根除了“君主”“王权”的存在土壤，开启了国家元首的选举模式。而且还确立了“三权分立”的基本原则。经过长时间的磨合，特别是经历了两次世界大战后，美国凭借强大的军事和经济优势。使其民主形式看上去更加耀眼，其影响力已经远远超过此前的英国。 ——摘编自孙瑛辉《论民主的多样性及其科学把握》 【法国民主共和完善】 材料三   1789年7月14日，法国大革命爆发，其势如暴风骤雨，迅猛异常，彻底地结束了法国一千多年的旧有制度，它“自由、平等、博爱”的响亮口号，唤醒了欧洲各国人民……到19世纪前半期，欧洲各国的革命此起彼伏，远在大西洋彼岸的拉丁美洲的人民也揭竿而起。这样，从1776年到1849年是世界历史上少有的革命时代。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编：《世界史·近代史编》 （1）根据材料一中的示意图，请把A处内容补充完整并分析这次革命的特点。 （2）根据材料二概括美国的民主实践“新”在何处。 （3）“自由、平等、博爱”的响亮口号来源于哪一思想解放运动？根据材料三并结合所学，概括法国大革命的影响。 （4）结合上述材料，指出英国、法国、美国三国资产阶级革命反映的时代主题。 【答案】（1）A：《权利法案》或确立君主立宪制；特点：曲折性、不彻底性（妥协性）、长期性、进步性、创新性、反复性等。 （2）“新”的体现：废除了君主，王权的存在土壤；实行总统制；国家元首由选举产生；实行三权分立。 （3）启蒙运动；影响：法国大革命摧毁了法国的君主统治；传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。 （4）时代主题：资本主义制度的初步确立。 【解析】（1）小问详解： A：据材料一“英国资产阶级革命示意图”“1689”并结合所学可知，1689年，议会通过了《权利法案》，重申英国人“自古就有的权利”，如议会定期召开、议员享有讨论国事和言论自由的权利、征税权属于议会、国民可以自由请愿等。此后，英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成。 特点：据材料一英国资产阶级革命的过程可知，曲折性体现在不是一帆风顺，是有波折的。据材料一“封建王朝复辟”“光荣革命”并结合所学可知，体现了不彻底性（妥协性），保留了君主；据材料一“1640”“1688”可知，时间上，体现了长期性；据材料“共和国成立”“1689”并结合所学可知，最终确立资产阶级的统治，君主立宪制逐步形成，体现了进步性，制度的创新性；据材料一“封建王朝复辟”可知，体现了反复性。 （2）小问详解： “新”的体现：据材料二“美国通过革命和协商的方式，形成了一种新型的民主政体——总统制。与英国的议会制相比，美国不仅根除了“君主”“王权”的存在土壤”并结合所学可知，美国废除了君主，王权的存在土壤；实行总统制；据材料二“开启了国家元首的选举模式。而且还确立了‘三权分立’的基本原则”可知，国家元首由选举产生；实行三权分立。 （3）小问详解： 思想解放运动：据材料三“自由、平等、博爱”并结合所学可知，这是启蒙运动的思想，启蒙运动宣传自由、平等和民主，反对专制，提倡对民众进行启蒙教育，用理性之光驱散愚昧的黑暗。 影响：据材料三“彻底地结束了法国一千多年的旧有制度”并结合所学可知，法国大革命摧毁了法国的君主统治；据材料三“唤醒了欧洲各国人民……到19世纪前半期，欧洲各国的革命此起彼伏，远在大西洋彼岸的拉丁美洲的人民也揭竿而起”可知，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。 （4）小问详解： 时代主题：据所学可知，17、18世纪，英国、法国、美国三国资产阶级革命都初步确立了资本主义制度，英国确立君主立宪制；法国大革命后多次政体更迭，最终确立民主共和制；美国建立联邦制共和制。因此，时代主题是资本主义制度的初步确立。 12．（24-25九上·海南海口多校·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   大多数专家倾向于挑出18世纪80年代，而不是18世纪60年代作为工业革命的关键时期。只有到那个时期，所有相关的统计指数才都突然快速地、几乎直线式地上升，这才是“起飞”的标志，工业革命仿佛从天而降。 ——霍布斯鲍姆《革命的年代》 （1）据材料一并结合所学，说出最先进行工业革命的国家；举一例成果说明“18世纪80年代才是工业革命的关键时期”。 材料二   长期以来，马克思主义理论吸引了广大知识分子，同时易于在大众层面通俗化和广泛传播。1873—1893年，持续的经济危机引起人们对资本主义气数已尽的命运预测，这使马克思主义者深受鼓舞。更重要的是，社会主义者在组织工人阶级政党这一重要领域方面取得的相对成功，迫使资产阶级不敢小看工人阶级。 ——摘编自（英）萨松《欧洲社会主义百年史》 （2）据材料二并结合所学知识，指出马克思主义诞生的标志；概括马克思主义理论得到广泛传播的原因。 （3）综上所述并结合所学，分析工业革命与马克思主义诞生之间的关系。 【答案】（1）国家：英国。 成果：1785年瓦特改进的蒸汽机投入使用（或珍妮机的发明只是开始，蒸汽机的广泛应用才是工业革命的标志性成果）。 （2）标志：《共产党宣言》的发表。 原因：持续的经济危机使马克思主义者深受鼓舞；社会主义者在组织工人阶级政党方面取得相对成功；马克思主义理论易于在大众层面通俗化和广泛传播。 （3）关系：工业革命极大地推动了生产力的发展，但也导致了资本主义制度的弊端日益暴露，工人阶级的处境日益恶化，工人运动兴起，为马克思主义的诞生提供了经济基础和阶级基础；马克思主义是指导无产阶级革命的理论，指引了工人运动的发展方向。 【解析】（1）小问详解： 国家：来自教材原文。 成果：“18世纪80年代”、“所有相关的统计指数都突然快速地、几乎直线式地上升”。材料强调18世纪80年代是工业革命的“起飞”标志。1785年瓦特改进的蒸汽机投入使用，提供了更加便利的动力，极大地推动了工厂、交通等领域的变革，使工业生产进入“蒸汽时代”。 （2）小问详解： 标志：来自教材原文。 传播原因：“持续的经济危机引起人们对……深受鼓舞”；“社会主义者……相对成功”；“易于在大众层面通俗化和广泛传播”→材料从三个角度概括了马克思主义理论广泛传播的原因：经济危机带来的历史预测、组织工人阶级政党的成功、理论本身的通俗化特征． （3）小问详解： 关系：材料一表明工业革命使英国率先进入“蒸汽时代”，生产力“直线式”上升；材料二指出“持续的经济危机”引发了社会矛盾→工业革命推动生产力飞跃的同时，为马克思主义诞生提供了经济基础；材料二指出“社会主义者在组织工人阶级政党方面取得相对成功”“迫使资产阶级不敢小看工人阶级”→工业革命使无产阶级队伍壮大、工人运动兴起，为马克思主义诞生提供了阶级基础；材料二表明马克思主义理论“易于在大众层面通俗化和广泛传播”→马克思主义诞生后，成为指导无产阶级革命的理论武器，指引了工人运动的发展方向。 试卷第1页，共3页 2 / 41 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 精选材料题汇编 2大高频考点 1．世界古代史 2．世界近代史 考点1 世界古代史 1．（24-25九上·海南海口美兰·期中）古代文明多元发展，异彩纷呈。阅读材料，回答问题。 【多元文明】 材料一   亚非欧早期文明成就表 文明区域 典型成就 尼罗河流域 金字塔是法老的陵墓，古埃及最大的金字塔是胡夫金字塔。据希罗多德估计，修建胡夫金字塔大约用了20年的时间 两河流域 《汉谟拉比法典》由前言、正文和结语三部分组成。正文共有282条，内容包括诉讼程序、盗窃处理、债务、雇佣、继承、奴隶等方面 黄河流域、长江流域 甲骨文是刻在龟甲和兽骨上的文字，记载的内容十分丰富，是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字 爱琴海希腊半岛 雅典在伯里克利主政时期，扩大了公民的权利，成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，决定内政、外交、战争等重大问题 材料二 《古代罗马的扩张示意图》，古罗马以开放的态度吸收和容纳了各种不同的文明，并有所发展。 阿拉伯人改造了古印度人的计数法，形成阿拉伯数字，并将其传至欧洲。 【文明反思】 材料三   在古文明中只有中华文明绵延数千年而未中断，成为人类历史上延续时间最长的文明，在经历了外族入侵、朝代更替以及半殖民统治后依旧延续至今。相比之下，其他古文明因种种原因而中断。例如，古埃及和希腊文明因罗马人的入侵而中断……波斯人结束了巴比伦的繁荣。 ——摘编自【美】熊《大国复兴：中国道路为什么如此成功》 （1）根据上表，将下列文明成就与其评价进行连线。 （2）根据材料二，指出图文代表的历史事件所反映的世界古代文明的交流方式，并结合所学知识，概括罗马帝国和阿拉伯帝国的共同点。 （3）根据材料三，指出古埃及和巴比伦灭亡的原因。世界上公认的四大文明古国中，中华文明是唯一没有中断的文明。结合所学知识，指出如何才能保持文明的绵延传承。 2．（25-26九上·海南儋州·期中）人类文明的起源具有多源性，下面是九年级同学以“从史料看人类文明的曙光”为主题开展的项目化学习的成果展板，请你完成展板中的问题。 展板一：“当人类能够用符号记录思想时，文明的曙光便照亮了世界。”                         图1   甲骨文                      图2   楔形文字                              图3   象形文字 展板二：“当法律成为社会的准绳时，文明的秩序悄然诞生。”           图4 图4文物是古巴比伦国王汉谟拉比颁布的成文法。该法典刻在一段高2．25米，上端周长1．65米，底部周长1．90米的黑色玄武岩石柱上。法典由序言、正文和结语三部分组成，其中正文包括282条法律，对刑事、民事、贸易、婚姻、继承、审判等制度都作了详细的规定。 图5 图5文物是公元前450年左右，罗马颁布的《十二铜表法》。法典按律量刑在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。《十二铜表法》是罗马第一部成文法，内容庞杂，包括民法、刑法和诉讼程序，基本上都是习惯法的汇编。它明文规定维护奴隶主贵族的利益，禁止贵族与平民通婚。 展板三：“当伟大的创造屹立于天地之间时，文明的辉煌熠熠生辉。” 图6   秦始皇兵马俑遗址                      图7     金字塔遗址                      图8   大竞技场遗址 （1）展板一的材料可以用来认识“古代埃及文明”的是，可以用来认识“两河流域文明”的是。（填写图片序号即可）从发祥地看，上述文明同属于哪一类型的人类文明？ （2）说出图4所示法典的名称，并根据展板二的内容概括两部法律文件的相似之处。 （3）请从展板三的文明成就中任选其一（图6除外），仿照示例，说明其可以作为研究的理由。 示例：我选择图6秦始皇兵马俑，其见证了秦朝的强大，可作为了解秦代军事文化、社会制度和文化面貌的研究材料。 （4）综合以上材料与所学知识，谈谈“史料”如何帮助我们认识人类文明的发展历程。 3．（25-26九上·海南·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一   约公元前3000年，初步统一的古代埃及国家建立起来。古埃及人制定了世界上第一部太阳历，将一年分为三季，分别是泛滥季、播种季和收获季，每季四个月，年末另加五天为节日。金字塔是古埃及法老为自己修建的呈角锥体状的陵墓，是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。 ——摘自《中外历史纲要下》 材料二   在引言部分，汉谟拉比宣扬“君权神授”，颂扬其功绩，说他制定法典是为了在全国发扬正义与公道……法典明确规定，凡拐骗、藏匿他人或宫廷奴隶者处死刑；理发师未经奴隶主许可而剃掉奴隶发式标记，应处砍手之刑……奴隶打自由人的嘴巴或不承认自己的主人，将遭受割耳之刑。 ——齐涛主编《世界通史教程》 材料三   由于雅利安人有着强烈的种族优越感，所以他们极力避免与受鄙视的臣民混合，并专门发展起划分四大世袭种姓的制度，前三个种姓是由雅利安人自己享有的职业等级，第四种姓则留给达塞人（当地土著）。达塞人不准参加宗教仪式，也不能拥有征服者所享有的种种社会权利。 ——摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）材料一中太阳历和金字塔体现出古埃及文明在哪两方面的成就？ （2）材料二中的“法典”出自古代世界哪一？王国？他制定法典的真实目的（实质）又是什么？ （3）材料三描述的是哪一制度？ （4）上述材料中三个文明产生的自然地理环境有什么共同点？ 4．（24-25九上·海南文昌·期中）阅读材料，回答问题。 材料一   远征在客观上使希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文明得以接触、交流、融合，扩大了各民族已知世界的范围，加快了人类历史由分散走向整体的过程。在一个世界性的帝国内，世界性的政治、经济和文化的出现是必然的。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史：古代史编》 材料二   罗马军队每征服一处，就铺设道路，兴建港口。四通八达的交通网就像是罗马帝国的血脉……俗话说，“条大路通罗马”。来自罗马帝国各个角落的货物汇聚罗马，“使罗马城消费的商品种类不胜枚举”，也使罗马城中百业兴隆。 ——摘编自陈乐民、周弘《欧洲文明的进程》 材料三 材料四   文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。我们要加强世界上不同国家、不同民族、不同文化的交流互鉴，夯实共建亚洲命运共同体、人类命运共同体的人文基础。 ——摘编自《习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出“远征”所代表的历史事件。并简述该历史事件的影响。 （2）根据材料二，概述罗马军队征服所产生的积极影响。 （3）请写出材料三图片所反映的历史信息。 （4）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对文明“交流互鉴”的认识。 5．（24-25九上·海南文昌·期中）阅读材料，完成下列探究活动。 材料   世界文化遗产名录（部分） 遗产名称 入选理由 A金字塔 B 它是罗马帝国规模最大的椭圆形角斗场，中央为表演区，地面铺有地板，外面围着层层看台，是迄今遗留下来的古罗马建筑中最卓越的代表，也是罗马帝国的象征。 C奥林匹亚遗址 奥林匹亚神庙中的宙斯像是古代世界七大奇迹之一。奥林匹克运动会起源于古希腊，因举办地在奥林匹亚而得名。公元前776年以后，奥林匹克运动会发展为全希腊的运动会。运动会期间，各城邦之间所有敌对活动一律停止。 D 它是希腊雅典卫城最重要的主体建筑，是为雅典城邦守护神雅典娜而建的祭殿。整个庙宇由凿有凹槽的46根大理石柱环绕，柱间的用大理石砌成的92堵殿墙上，雕刻着各种神像和珍禽异兽，是古希腊神庙建筑的典型代表。 （1）根据材料并结合所学知识，指出B、D两处的世界文化遗产的名称。 （2）结合所学知识，撰写A入选世界文化遗产名录的理由。 （3）根据相关材料，分析C奥林匹亚遗址的史料价值。 （4）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对世界文化遗产的认识。 6．（24-25九上·海南海口美兰·期中）封建时代的欧洲在“黑暗”中孕育着“光辉”。阅读材料，回答问题。 材料一   庄园法庭的判决结果一般是记录在案的，从而形成所谓的“判例”，而新的“判例”便可以作为新的习惯法在下次审判中被引用。……当已经存在的惯例不能够完全地满足领主的某些利益时，领主会召集农民来重新制定新的庄园惯例。每个庄园法庭里农奴和领主为了自己的利益经过无休止的争辩，从而产生有利于自己发展的新的判例。经过一次又一次的集体表决，我们会发现新的惯例在慢慢倾斜，倾向于农奴一方。 ——摘编自刘璐《论中世纪英国庄园法庭的性质》 材料二   11世纪，欧洲的文化教育事业处于基督教垄断之中。……12世纪，经济发展需要数学计算知识和商业经营技能，但以宗教为主的教育无法满足现实的需要，一些商人集中的城镇逐渐打破宗教垄断教育的局面。13世纪，西欧出现了很多新创建的大学……大学教授可以自由讲授古典雅典或是阿拉伯的著作。 ——摘编自沈之兴等主编《西方文化史》 材料三 中国封建城市：中国统治者王权强大，他们不仅对亿万臣民有生杀予夺的大权，同样也控制着城市的命运。城市作为各级政治中心，官府代表国家实行绝对统治。 西欧封建城市：西欧封建城市的自治权是其封建时代的一大特色，中世纪的城市拥有很多的自由，以手工业与商业为中心的城市发展最快。 材料四   中世纪西欧商业城市的兴起，一举改变了城市的传统角色，城市开始由依附于乡村转变为支配乡村，开始由依附于国家权力转变为逐步独立于国家权力，进而支配国家权力。进入近代以后，城市的产业——商业和手工业逐渐成为西方社会财富的主要创造者；城市的主人——商人和手工业者逐渐成为西方国家统治阶级的主体；城市的文化——商业文化逐渐成为西方社会的主流文化。所以说，近代的西方文明在很大程度上源于中世纪的城市文明。 ——摘编自雷恒军《中世纪西欧城市的商人自治研究》 （1）根据材料一，概括英国中世纪“庄园惯例”形成的特点。 （2）根据材料二，分析中世纪欧洲教育发展的条件。 （3）对比上述材料，结合所学知识，比较中古时期东西方城市发展的不同之处。 （4）根据材料四和所学知识，从政治、经济、文化等方面说明“近代的西方文明在很大程度上源于中世纪的城市文明”的合理性。 7．（25-26九上·海南文昌·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一 中世纪早期农奴制度促进了西欧主要农业组织形式——采邑的发展。采邑是大型庄园，包括土地、草场等，以及束缚在土地上的农奴。由于地区性国家建立了越来越有效的政治组织，地方上的封君和封臣管理着政治和军事事务，这一体系一般被历史学家称为封建制度。 ——据【美】杰里·本特利等《简明新全球通史》 （1）根据材料一，概括西欧封建社会的主要特征。 材料二 13世纪的欧洲处于变革的阵痛之中，在经济上变得越来越商业化和工业化。工商业的兴起促进了城市生活的产生，新的城市生活又使中世纪社会产生了市民阶级，市民阶级公开提出政治代表权和在法律面前平等的要求，这些经济社会变革深刻地改变了欧洲的经济社会环境和社会结构。 ——据【美】詹姆斯·W·汤普逊《中世纪晚期欧洲经济社会史》 （2）根据材料二，归纳13世纪欧洲“经济社会变革”的表现，并结合所学知识分析这些变革产生的影响。 （3）综合上述材料，从西欧中世纪发展历程中，你能得出什么规律性的认识？ 8．（24-25九上·海南文昌·期中）欧洲在近代成为世界进步的火车头，资本主义兴起并逐步发展，产生了对世界影响巨大的近代文明，左右了世界近代历史的走向。然而，近代欧洲文明是从中世纪欧洲的土壤中孕育并成长起来的。阅读材料，回答问题。 材料一   随着西欧生产力的提高，手工业逐渐发展起来。一些有专门手艺的农奴逃离封建庄园，到交通要道、渡口或寺院、城堡附近开设作坊，成为手工业者，商人也随之在这些地方聚集。为防御侵扰，他们在聚居地筑起栅栏或围墙，在此基础上，逐渐形成了新的工商业城市。 材料二   一些比较富裕的城市，就用赎买的办法摆脱领主的统治；有的城市则采取武装斗争的手段；另一些城市则两种办法交替使用。米兰、琅城等都经过长期反复的斗争，才取得城市自治权利。 材料三   10世纪开始，欧洲城市逐渐在封建主的领地上兴起。农奴为摆脱领主的控制，大量移居城市，使得市民阶层壮大。他们（市民）的崛起不但为日后资产阶级的出现提供了可能，也为世界市场的扩大做好了铺垫，更是在平常的市民生活过程中孕育了自由、民主、平等的现代意识的萌芽。 （1）根据材料一，分析西欧新兴工商业城市形成的原因。 （2）根据材料二，指出城市开展反封建斗争的主要目的并概括西欧城市获得自治的方式。 （3）根据材料三并结合所学知识，简述西欧城市兴起对欧洲历史的影响。 9．（24-25九上·海南海口美兰·期中）改革是推动社会发展的重要动力。阅读材料，回答问题。 材料一   公民大会是处理雅典事务的最高权力机构，它一年召开40次例会，如果需要的话还可以召开临时会议……伯里克利还规定大部分公职实行薪给制，以便使贫民也能担任公职。另外，他还建立起许多由陪审团做最后决断的民众法庭，陪审员由抽签产生，所有公民都可担任。 ——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二   大化改新是以“法制完备”的唐代集权制国家为典范，为建立天皇中心主义的国家而进行的改革。改新派执政后，自上而下，变法革新，为新国家奠定了基础，从而改变了政权性质。改新确立了中央集权国家，把氏族豪强改造成为国家服务的官僚，大大削弱了他们的传统特权，限制了为争夺土地和人民而进行的无休止的斗争。 ——摘编自吴于廑、齐世荣总主编《世界史·古代史编》 材料三   ……拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌成果。在以后的时代里，它无视西欧城市出现后悄然兴起的文明新因素，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。拜占庭人认为，他们的职责在于保存祖先的遗产而不在于创新，这种封闭保守的心态持续了若干世纪之后，拜占庭文明终于被历史大潮所淘汰。 ——摘编自朱寰主编《世界中古史》 （1）根据材料一，归纳古代雅典保障公民参与政治生活的具体制度。结合所学知识，指出这次改革对雅典社会产生了怎样的影响。 （2）根据材料二，分析日本大化改新的特点。结合所学知识，简述这场改革对日本社会发展的影响。 （3）对比材料二和材料三，日本和拜占庭帝国对待其他文明的态度有什么不同？你从中可以得到什么启示？ 10．（25-26九上·海南文昌·期中）阅读下列材料，并结合所学知识回答问题。 材料一 公元前2500年左右的亚非文明的地图 材料二   拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌成就，无视西欧城市出现后悄然兴起的文明新因素，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处……最后，盛极一时的拜占庭帝国湮灭于奥斯曼土耳其的扩张之中。 ——朱寰的《世界中古史》 材料三   正当隋唐之际中国封建社会各种典章制度臻于完备时期，大量日本留学生来华学习。他们归国后，自然会将中日两国从多方面加以比较，更易看出日本的差距，要求仿效中国、进行变革的愿望更加强烈，从而加速了大化改新局面的出现。 ——摘编自田久川《古代中日关系史》 材料四   阿拉伯充分利用东西方文化交汇的地理优势，广泛吸纳两河流域、印度、希腊、罗马和中国等地先进的文化成果，与本民族的文化成就相结合，并加以创新和发展，形成了辉煌的文化成就。同时，阿拉伯民族对东西方文化的交流也作出了卓越贡献。 （1）根据材料一并结合所学知识，按从左到右的顺序写出古代文明的名称。 （2）根据材料二，简析拜占庭帝国灭亡的原因。 （3）根据材料三，归纳日本留学生归国后推动改革的目的。结合所学知识回答，这场改革对日本的影响。 （4）根据材料四并结合所学知识，列举一例阿拉伯人对“东西方文化的交流也作出了卓越贡献”的史实。 （5）根据以上材料，谈谈从中得到的启示。 11．（九上·海南·期中）人类社会民主与法制的传统源远流长。阅读以下材料，回答问题。 材料一   雅典民主政治的直接性特征的形成，除了小国寡民的因素外，雅典的法律也鼓励公民直接参与城邦政治活动。伯里克利宣称：“解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的。”雅典宪法的格式均以“会议与民众决定”的字样开头。 ——《雅典民主政治的特征》 材料二   古罗马人最大的贡献是“立法”。在贵族与平民之间的激烈矛盾和斗争中，产生了第一部成文法律……为了确保帝国境内各民族都能和平共处，罗马人制定出许多“公平且合理”的法律。《罗马民法大全》对西方政治思想、人权观念产生了决定性影响……是欧洲历史上第一部完备的法律文献。 ——何勤华、贺卫方《西方法律史》 （1）根据材料一概括雅典民主政治出现“直接性特征”的因素。根据所学知识，说明材料中提到的“民众”具体包含的对象。 （2）结合所学知识，写出材料二中“第一部成文法律”的具体名称。并结合所学知识说明该法律在法制文明发展中的影响。 （3）阅读材料二，请用材料二中的一句话说明《罗马民法大全》地位。 （4）结合上述关于古希腊古罗马民主法制建设的发展历程，谈谈你的认识。 12．（九上·海南·期中）文明的碰撞与交流是古代人类文明交往的方式。阅读下列材料，回答问题。 材料一   亚历山大东征，洗劫和烧毁了亚洲一些古老的城市，将成千上万的劳动人民掠为奴隶，以野蛮、残忍、落后的手段毁灭了许多东方文明。但是，亚历山大的东征，促进了东西方文明的交流，开拓人们的眼界。东方的城市出现了优美的希腊式雕塑和建筑……亚历山大的东征，还开辟了东西方贸易的道路。 ——摘编自《世界上下五千年》 （1）根据材料一，概括亚历山大东征的特点，并分析亚历山大东征对东西方文明交流的作用。 材料二   拜占庭帝国则陶醉于已有的辉煌成就。在以后的时代里，它无视西欧城市出现后悄然兴起的文明新因素，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。拜占庭人认为，他们的职责在于保存祖先的遗产而不在于创新，这种封闭保守的心态持续了若干世纪之后，拜占庭文明终于被历史的大潮所淘汰。 ——朱寰《世界中古史》 （2）请根据材料二总结“拜占庭文明终于被历史的大潮所淘汰”的原因。结合所学知识，简述拜占庭帝国的贡献。 材料三   阿拉伯人对世界文明作出了重大贡献。地处欧洲、亚洲、非洲三洲交界处的阿拉伯半岛，在东西方文明交流中起着重要的桥梁作用。生活在这块土地上的阿拉伯民族也曾创造了灿烂的阿拉伯文化。阿拉伯帝国统治区域曾是世界文明的摇篮，首都巴格达是当时世界最大的城市之一。 ——朱寰《世界中古史》 （3）根据材料三，提炼一个观点。并运用所学知识进行简要论证。 （4）综上所述，指出古代东西方文明交流的主要方式。 13．（25-26九上·海南·期中）阅读材料，回答问题。 材料一 材料二   大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。 ——《日本书纪》 请回答： （1）材料一中反映的是拜占庭帝国的形势图，请在下面方框空白处填写正确的内容。并简述该帝国灭亡的原因。 　　　　　　年罗马帝国分裂为东西两部分，其中以君士坦丁堡为首都的拜占庭帝国在　　　　　　年最终被　　　　　　所灭。 （2）依据材料二并结合所学知识，指出日本仿效唐朝“法式”进行的重大改革名称，并阐述这次改革的重大影响。 （3）我国当前正处于“全面建设社会主义现代化国家”的新发展阶段，请结合以上问题相关内容，谈谈我们的应对做法。 考点2 世界近代史 1．（25-26九上·海南儋州·期中）在人类历史长河中，每个时代不同地区的人们都有对梦想的追求，在逐梦的过程中，人们孜孜以求，不断进步。 【史料解读】 材料一   文艺复兴挣脱了神的统治，确立了人的尊严。但是那时的教会势力仍很强大，人们是不敢公开提出反对基督教、否定上帝的口号的。所以马克思说，人们只能“战战兢兢地请出古代的幽灵”，来为自己壮胆。 ——摘编自叶廷芳《18世纪欧洲文化思潮中的“中国风”》 【对比分析】 材料二 图1 ：14世纪前后欧亚主要商路                           图2：新航路开辟路线图 【深入探究】 材料三   在文艺复兴精神的鼓舞下，航海家们乐观进取和积极冒险的精神，驱使他们远渡重洋，开辟航路，发现新大陆，寻找黄金，追求现实生活中的幸福。因此，地理大发现是……文艺复兴运动的副产品。新航路开辟使得海洋和大陆之间的天然屏障被逾越，世界各地各民族各种文明之间彼此隔绝的状态被打破……横跨大洋的贸易往来使世界市场初露端倪……开启了人类从传统农耕文明向现代工业文明转变的过程。 ——摘编自刘宗绪《世界近代史》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出文艺复兴的先驱及其核心思想。 （2）对比图1与图2两幅地图，请从欧洲商路贸易中心的角度说明所发生的变化。“美洲的发现”与图2中的哪一条路线有关？（只填写序号） （3）根据材料三，简析文艺复兴运动与新航路开辟的关系。（不得照抄原文） （4）综合上述材料并结合所学知识，概括文艺复兴和新航路开辟对欧洲发展的共同作用。 2．（25-26九上·海南·期中）阅读材料，回答问题。 材料一   在中世纪，人类意识的两个方面——内心自省和外界观察都一样——一直处在一层共同的纱幕之下，处于睡眠或半醒状态。这层纱幕是由信仰、幻想和幼稚的偏见织成的，透过它向外看，世界和历史都罩了一层奇怪的色彩……在意大利，这层纱幕最先烟消云散。 材料二   文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复。 材料三   我在1492年发现印度大陆以及大批岛屿……在此之后，我回到长勒提尔，见王上，而王上依据我的陈述，命令我进行第二次航行以求新的发现，并在我所发现的土地上建立殖民地。 ——哥伦布日记 请回答： （1）指出材料一中“共同的纱幕”所指的内容，并说明在意大利促使人们觉醒、让这层纱幕最先烟消云散的思想。 （2）结合材料二及所学知识，谈谈你对“这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复”的理解。 （3）指出材料三中哥伦布关于地理位置叙述的一处错误并改正，同时从材料中找出反映哥伦布航海活动的目的。 （4）归纳文艺复兴和新航路开辟对人类迈入近代社会的共同影响。 3．（25-26九上·海南文昌·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一   到了第十三四世纪时，靠了十字军的刺激，及交通的增进，靠了各大学所供给的机会，靠了欧洲人民求智欲望的复活，及对于人生观的变迁，这个久伏于地下的古学，也就钻岩拨土的要求重见天日了。 ——陈衡哲《西洋史》 材料二   文艺复兴时期有一首诗这样写道： “青春是多么美丽啊，却留不住这逝水年华！ 得欢乐时且欢乐吧，谁知明天有没有这闲暇！” ——《世界历史》（九年级上册） 材料三   没有文艺复兴运动就不会有宗教改革运动的产生，也不会有后来的思想与学术的发展……从以封建制度为基础的中世纪国家，过渡到以民族文化和民族教育的利益为基础的现代国家，如果没有文艺复兴运动，也同样是不可想象的事。 ——【德】鲍尔生著，滕大春等译《德国教育史》 （1）根据材料一并结合所学知识，写出“古学”指的是什么。说明“古学要求重见天日”的经济动因。 （2）根据材料二，指出其反映的生活态度。 （3）根据材料三，简述文艺复兴运动的影响。 （4）综合上述材料，概括指出思想解放运动与社会发展之间的关系。 4．（24-25九上·海南儋州·期中）人类在社会发展过程中，创造了辉煌的艺术成就。阅读下列材料，回答问题：         材料一                   ①                     ②                     ③ 埃及法老图坦卡蒙面具：由纯金打造并镶嵌宝石 希腊雕塑《掷铁饼者》：展现了铁饼即将掷出的关键一刻，动感十足 希腊亚历山大石棺：棺上的构图和造型表明希腊艺术中有了东方文化 材料二 材料三   中世纪的许多雕像绘画都面无表情，身体僵直，千篇一律。14世纪中叶以后，西方的雕塑绘画逐渐开始集合在人的旗帜之下，完全展现人的本来面貌，充分表达人性。 ——摘编自吾淳《西方古典建筑与雕塑入门》 （1）从材料一中找出能体现下列主题的文物。（写出对应的序号） 古人对生命的赞美：　　　　；古代东西文明交流：　　　　　；古代王朝国力强盛：　　　　　。 （2）请将材料二中文艺复兴时期的相关史料按要求进行分类。并分析材料二的史料价值。文献史料：　　　　　；实物史料：　　　　　；图像史料：　　　　　。（填写序号，少选多选错选不给分） （3）依据材料三、说出14世纪前后西方雕塑绘画的变化，并结合所学知识，说明变化的原因。 5．（25-26九上·海南海口·期中）近代欧洲在经历了近千年的沉睡后，欧洲大陆终于醒来并逐渐成为世界政治经济发展的中心。其独特的发展进程，改变着自己，也影响着世界，据此，请探究下列问题。 【名作赏析——探寻深意】 （1）从古代希腊、罗马到向近代过渡的欧洲，涌现出了一大批优秀的文化成果。请从上面两组图片中任选其中一图的成就加以介绍，并归纳两组成果体现的共同思想内涵。 【史实归纳——构建体系】 （2）中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，社会发生了巨大变化。请分别写出图示中①②所代表的历史事件或现象，指出②③之间的内在联系。 【解读人物——史论评述】 A人物：公元前4世纪，他开始东征，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。人们对他评价不一：“伟大的军事家”“好战的将领”“贪婪的侵略者文明的传播者”等。 B人物：1992年是他航行到美洲500周年，许多国家纷纷举行纪念活动但也引起美洲印第安人后裔的强烈不满。他们打出的标语上写着：“你们庆祝的是我们的苦难”。 （3）在欧洲历史舞台上能人辈出，他们有的居功至伟，也备受争议。请从上表人物中任选一位，结合史实加以评述。 【总结规律——以史为鉴】 （4）综合上述内容，你认为推动欧洲社会发展进步的因素有哪些？ 6．（24-25九上·海南儋州·期中）14—16世纪的欧洲经历一场社会巨变，在各个领域出现了一些新现象，不断冲击着旧观念、旧制度……推动欧洲迈入近代社会。阅读下列材料，回答问题。 【经济的变化】 材料一：14世纪后，西欧城市和农村都出现了新的变化。 （1）请写出材料一所示思维导图中的数字序号代表的内容。 【思想的变化】 材料二：（它）并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿……是新生的资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来……这个时期产生的文学、艺术作品及政治、哲学著作都鲜明地表现出新的时代精神。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》 （2）根据材料二，“新的时代精神”指的是什么？这场运动的实质是什么？ 【世界的变化】 材料三：1500年以前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区中；直到1500年前后，各种族集团之间才第一次有了直接的交往。因此，1500年是人类历史上的一个重要转折点。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （3）依据材料三和示意图，开启“全球化1．0版本”的事件是什么？为什么说它开启了“全球化”？ （4）综上所述，请你概括14—16世纪欧洲历史的发展趋势。 7．（24-25九上·海南儋州·期中）学校开展探究活动，让学生深刻理解新航路开辟，新航路开辟打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，推动了不同地区食物的交流和人口的流动，加强了世界各地的经济文化交流。阅读下列材料，回答问题： 材料一 （1）根据材料一并结合所学知识，任选一条航线，仿照示例对其进行介绍。（示例除外）。 示例：航线②：1487年，迪亚士在葡萄牙王室的支持下带领船队南下，最终到达非洲好望角。 材料二   新的农作物也传到美洲，包括小麦、燕麦和甘蔗……美洲向非洲和欧亚大陆传输出本地农作物，如玉米、马铃薯、烟草、西红柿、甘薯以及南瓜，全世界的农业社会可以获得更多样化的农作物，它们可以在最适合的区域内种植。由此带来的一个影响，就是全球农业革命，这场革命是接下来两个世纪人口增长的基础。 ——【美】大卫·克里斯蒂安等《大历史》 （2）根据材料二、归纳农作物交流的影响，并结合所学知识，试分析材料一与材料二之间的内在联系。 材料三   世界部分大洲占世界总人口的比率变化（%） 年份 欧洲 非洲 美洲 世界总人口（人） 1650年 18．3 18．3 2．4 5．45亿 1750年 19．2 13．1 1．6 7．28亿 1850年 22．7 8．1 5．1 11．71亿 1900年 24．9 7．4 9．0 16．08亿 1763年以前，欧洲诸强国仅在亚洲和非洲拥有少数立足点，它们主要的占有地是在南北美洲。1763年以后，成百万的欧洲人移居南北美洲，并填补了那些相对空旷的地区……虽然向美洲种植园提供的奴隶约在1200万至2000万人之间，但非洲损失的人口据估计却是这一人数的4倍。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （3）根据材料三并结合所学知识，总结非洲人口和美洲人口占世界人口比率的变化趋势。并分析产生这种变化的原因。 8．（25-26九上·海南海口·期中）15世纪前后是人类探索海洋的重要实践阶段，请通过以下材料，深入剖析不同航海模式的内涵。 材料一 （1）识读历史地图，将历史事件等置于特定的时间和具体的空间中，是“时空观念”素养的要求。如图是麦哲伦船队环球航行的示意图，请根据此图并结合所学知识，描述这一航行经过。（要求：描述完整的航行经过，包含关键的时间、地点） 材料二   世界各大洲人口占世界总人口的比率变化（%） 年份 欧洲 非洲 美洲 世界总人口 1650年 18．3% 18．3% 2．4% 5．45亿 1750年 19．2% 13．1% 1．6% 7．28亿 1850年 22．7% 8．1% 5．1% 11．71亿 1900年 24．9% 7．4% 9．0% 16．08亿 ——依据《全球通史》编制 （2）根据材料二，分别指出 1650—1900年间，非洲、美洲人口占世界人口比重变化的基本趋势，并说明出现这些变化的原因。如题例所示 例如： 欧洲的基本趋势：人口占世界人口比重不断增加   原因：生产力水平的不断提高 材料三   15世纪存在两种海洋开拓模式以及与之相联系的人类交往模式。中国航海的和平稳定发展模式，与西方的暴力掠夺发展模式形成了鲜明的对比，这是我们从东西方航海比较中得出的合乎逻辑的结论。 ——万明《关于郑和研究的再思考》 （3）材料三中的“中国航海的和平稳定发展模式”指的是同时期中国的哪次航海活动？结合所学知识，谈谈此次航海活动的目的是什么？ （4）综合上述材料和所学知识，请你谈谈你对中外航海活动的认识。 9．（24-25九上·海南海口多校·期中）17～19世纪，资本主义世界迅速发展。阅读下列材料，回答问题。 材料一 ①水彩画《攻占巴士底监狱》。画家让-皮耶尔·韦尔创作于1789年。 ②油画《独立宣言》，于1817年委托制作。 ③油画《伯戈因将军在萨拉托加投降》，1821年完成。 ④《权利法案》（1689）英国艺术家詹姆斯·诺斯科特于1827年所作。 （1）据材料一，选出能作为研究美国资产阶级革命史料的画作。结合所学知识，任选一幅画作，简述与其有关的历史事件。 材料二   1861年俄国农奴制改革后，一位官员说：“人民挺起腰杆来了，样子变了；面貌表情，步履姿势，言论谈吐，一切都变了。”列宁则指出：“臭名远扬的‘解放’是对农民的无耻掠夺，是对农民施行一系列暴力和一连串的侮辱。” ——陆南泉等主编《苏联兴亡史论》 （2）据材料二，指出材料中的人物对农奴地位的看法有何不同？结合所学知识，说明理由。 材料三   明治维新时动力是西化……英国模式自然作为铁路、公共建筑和纺织工业以及许多商业方法方面的模范；法国模式用来改革法制，改革军事（后来采用德国模式）；大学则归功于美国。日本聘请的专家在日本人监督下从1875年的五六百人，上涨到三千人左右。然而意识形态方面的选择就困难了，于是不到二十年，便出现一股反对极端西化、极端自由化的势力……（他们）实际上想制造一个新的以天皇为核心的国教，即神道崇拜。 ——【英】艾瑞克·霍布斯鲍姆《资本的年代》 （3）据材料三，概括日本明治维新时期学习西方的特点。 （4）综上三则材料，为其归纳共同主题。 10．（24-25九上·海南海口多校·期中）阅读材料，回答问题。 材料   世界近代史部分西方大国崛起表 英国 ①与欧洲大陆隔海相望，专注发展经济和拓展海外势力；②确立新的政治体制，成为第一个迈入现代社会的国家；③工业革命释放和提高生产力水平。④建立了当时世界上最强大的海军，并控制着全球战略要地；…… 美国 ⑤远离欧亚大陆的位置优势；⑥先求独立，后维护统一；⑦制度创新和对宪政法治的信仰；⑧抢占科技和管理的制高点；⑨对军事力量的高度重视和对欧亚大陆以及全球航海要道的控制；…… ——摘编自岳文典：《近代西方大国崛起的经验及中国的路径选择》 （1）根据材料，概括英美两国崛起的共同因素。 （2）从材料中选择两个及以上相关联事件（只写序号），结合所学，提炼观点并加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰） 11．（25-26九上·海南儋州·期中）三大早期的资产阶级革命是历史上的重要事件，它们不仅推动了当时的社会和政治发展，也对世界历史产生了深远的影响。阅读下列材料，回答问题。 【英国民主宪政先行】 材料一 【美国民主共和创新】 材料二   美国的民主实践是一种崭新的尝试。作为英国的殖民地，美国通过革命和协商的方式，形成了一种新型的民主政体——总统制。与英国的议会制相比，美国不仅根除了“君主”“王权”的存在土壤，开启了国家元首的选举模式。而且还确立了“三权分立”的基本原则。经过长时间的磨合，特别是经历了两次世界大战后，美国凭借强大的军事和经济优势。使其民主形式看上去更加耀眼，其影响力已经远远超过此前的英国。 ——摘编自孙瑛辉《论民主的多样性及其科学把握》 【法国民主共和完善】 材料三   1789年7月14日，法国大革命爆发，其势如暴风骤雨，迅猛异常，彻底地结束了法国一千多年的旧有制度，它“自由、平等、博爱”的响亮口号，唤醒了欧洲各国人民……到19世纪前半期，欧洲各国的革命此起彼伏，远在大西洋彼岸的拉丁美洲的人民也揭竿而起。这样，从1776年到1849年是世界历史上少有的革命时代。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编：《世界史·近代史编》 （1）根据材料一中的示意图，请把A处内容补充完整并分析这次革命的特点。 （2）根据材料二概括美国的民主实践“新”在何处。 （3）“自由、平等、博爱”的响亮口号来源于哪一思想解放运动？根据材料三并结合所学，概括法国大革命的影响。 （4）结合上述材料，指出英国、法国、美国三国资产阶级革命反映的时代主题。 12．（24-25九上·海南海口多校·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   大多数专家倾向于挑出18世纪80年代，而不是18世纪60年代作为工业革命的关键时期。只有到那个时期，所有相关的统计指数才都突然快速地、几乎直线式地上升，这才是“起飞”的标志，工业革命仿佛从天而降。 ——霍布斯鲍姆《革命的年代》 （1）据材料一并结合所学，说出最先进行工业革命的国家；举一例成果说明“18世纪80年代才是工业革命的关键时期”。 材料二   长期以来，马克思主义理论吸引了广大知识分子，同时易于在大众层面通俗化和广泛传播。1873—1893年，持续的经济危机引起人们对资本主义气数已尽的命运预测，这使马克思主义者深受鼓舞。更重要的是，社会主义者在组织工人阶级政党这一重要领域方面取得的相对成功，迫使资产阶级不敢小看工人阶级。 ——摘编自（英）萨松《欧洲社会主义百年史》 （2）据材料二并结合所学知识，指出马克思主义诞生的标志；概括马克思主义理论得到广泛传播的原因。 （3）综上所述并结合所学，分析工业革命与马克思主义诞生之间的关系。 试卷第1页，共3页 2 / 41 学科网（北京）股份有限公司 $