专题04 中世纪的亚洲、非洲和美洲（2大考点）（期中真题汇编，青海专用）九年级历史上学期

专题04 中世纪的亚洲、非洲和美洲 2大高频考点 1．封建时代的日本 2．阿拉伯帝国 考点1 封建时代的日本 1．（25-26九上·青海省西宁市海湖中学·期中）日本学者上山春平说：“今天的日本文化表面上有浓厚的‘欧洲色彩’，剥取这一层，下一层是中国文化色彩很强的‘农业社会’文化……这层中国文化色彩从制度上主要来源于一次模仿。”这次“模仿”（     ） A．确立了土地私有制 B．使日本走上了对外侵略扩张的道路 C．提倡“文明开化” D．使日本成为中央集权制的封建国家 2．（25-26九上·青海省祁连县民族中学·期中）日本室町幕府时期，幕府将军不满后醍醐天皇轻视武士利益的政策，于1336年将其废除，重立光明天皇。日本出现这种状况的主要原因是（     ） A．大化改新的影响 B．自然灾害频发 C．武士集团的形成 D．幕府掌握了实权 3．（九上·青海省西宁市第十一中学·期中）12世纪末镰仓幕府建立后，日本出现“将军掌权、天皇闲置”的局面：将军掌握国家军政实权，天皇仅保留祭祀和礼仪上的最高地位。这一现象说明当时日本政治体制的特点是（     ） A．中央集权制度高度强化 B．形成幕府统治的封建等级秩序 C．天皇掌握实际统治权 D．贵族阶层完全退出政治舞台 4．（九上·青海省西宁二中教育集团·期中）7世纪，日本整个朝野掀起了“中国化运动”，仿效唐朝的制度和文化，把处于蒙昧状态的民族，向前推进了几个世纪。这表明（     ） A．日本推进改革进入资本主义社会 B．日本文化落后照搬唐朝文化 C．日本善于吸收先进文明 D．唐朝的国力强盛且居世界第一 5．（九上·青海省西宁二中教育集团·期中）有日本学者认为，大化改新最大的成功就是促进了新的生产关系，即封建制生产关系的确立与发展，有了这层关系，日本才能迅速成为东亚强国。材料说明日本大化改新（     ） A．稳定了日本的社会秩序 B．实现了日本的社会转型 C．吸收了大量的外来文化 D．维护了日本天皇的权益 6．（24-25九上·青海省西宁二中教育集团·期中）公元7世纪中期，日本统治者任用一些从中国归来的留学生，针对日本的政治、经济进行一系列改革。这一系列改革使日本发生的实质性变化是（     ） A．天皇重新掌握政治实权 B．引进了中国先进的制度 C．缓和了社会矛盾，稳定了政局 D．成为中央集权制的封建国家 7．（24-25九上·青海省西宁市沈那中学·期中）公元六七世纪，面对日益尖锐的社会矛盾，大和国皇室和一些曾经在中国留学的贵族改革派，主张效仿邻国制度进行全面改革，建立中央集权制国家，拥立孝德天皇颁诏推行 A．大化改新 B．种姓制度 C．明治维新 D．幕府统治 考点2 阿拉伯帝国 1．（25-26九上·青海省西宁市海湖中学·期中）阿拉伯帝国繁荣时期，哈里发重视知识，在巴格达设立“智慧官”，大量希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文，这些典籍后来又成为欧洲中世纪大学兴起的重要条件，同时中国的四大发明也经由阿拉伯人传入欧洲。对此理解正确的是（     ） A．阿拉伯人创造了伊斯兰文化 B．西方文化与阿拉伯文化同根同源 C．阿拉伯文化领先世界 D．阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色 2．（25-26九上·青海·期中）从7世纪开始，穆罕默德和他的继承者们逐渐使阿拉伯帝国成为当时世界上疆域最大的国家，下列有关阿拉伯文明的叙述，错误的是（     ） A．《天方夜谭》是阿拉伯文学的瑰宝 B．发明了0到9的数字计数法，称为阿拉伯数字 C．创造了完整的代数学 D．《医学集成》和《医典》被欧洲医学界奉为经典 3．（九上·青海省西宁市第十一中学·期中）穆罕默德创立伊斯兰教后，原本分散的阿拉伯各部落，以伊斯兰教为精神纽带逐渐凝聚起来，最终在7世纪中期建立起统一的阿拉伯国家。这一过程主要体现了宗教（     ） A．对社会分裂的推动作用 B．对民族统一的促进作用 C．对科学技术的阻碍作用 D．对文化交流的限制作用 4．（九上·青海省西宁市第十一中学·期中）据史书记载，阿拉伯帝国时期，巴格达的市场上，有从中国运来的瓷器、丝绸和麝香，从印度和马来群岛运来的香料、矿物和染料，从非洲东部运来的象牙、金粉等。这表明阿拉伯帝国（       ） A．疆域辽阔 B．贸易发达 C．人口密集 D．港口众多 5．（25-26九上·青海海东平安区-部编版11月·期中）阿拉伯人改进中国的火药制法并撰写火药知识书籍，后来这些书籍经阿拉伯商人传入欧洲，使欧洲人学会了使用火药。这说明阿拉伯人（     ） A．创造多元的本国文化 B．架起了文化传播的桥梁 C．推行开明的统治政策 D．垄断了亚欧之间的商贸 6．（25-26九上·青海海东平安区-部编版11月·期中）“帝国版图内的居民经过长期融合，逐步形成统一的阿拉伯民族，他们有共同的语言，共同的文字，统一的宗教信仰。”“统一的宗教信仰”指的是（     ） A．佛教 B．犹太教 C．基督教 D．伊斯兰教 7．（24-25九上·青海省西宁二中教育集团·期中）阿拉伯人借用了拜占庭的部分官制和管理模式，接收和保护了拜占庭的城市建筑，保存了拜占庭大批的图书资料和艺术珍品等等。阿拉伯人自己在许多方面加以改造，变成阿拉伯——伊斯兰化的东西。上述材料反映了阿拉伯文化的特征是（       ） A．开放包容、相互交融 B．广泛吸收、全盘照搬 C．兼容并蓄、独具特色 D．保守狭隘、独具一格 8．（24-25九上·青海省西宁市沈那中学·期中）阿拉伯帝国充分利用东西方文化交汇的地理优势，广泛吸纳印度、希腊、罗马和中国等地先进的文化成果，并加以创新和发展，取得了辉煌的文化成就。材料说明阿拉伯文化繁荣的原因是（       ） A．统一安定的社会环境 B．注重吸收东西方文化 C．统治者轻视人才教育 D．高度发达的经济基础 试卷第1页，共3页 2 / 7 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 中世纪的亚洲、非洲和美洲 2大高频考点 1．封建时代的日本 2．阿拉伯帝国 考点1 封建时代的日本 1．（25-26九上·青海省西宁市海湖中学·期中）日本学者上山春平说：“今天的日本文化表面上有浓厚的‘欧洲色彩’，剥取这一层，下一层是中国文化色彩很强的‘农业社会’文化……这层中国文化色彩从制度上主要来源于一次模仿。”这次“模仿”（     ） A．确立了土地私有制 B．使日本走上了对外侵略扩张的道路 C．提倡“文明开化” D．使日本成为中央集权制的封建国家 【答案】D 【解析】 根据题干描述，日本学者上山春平提到的“模仿”是指日本历史上一次重要的制度变革，这次变革使日本吸收了中国的制度文化，形成了中央集权制的封建国家。结合日本历史，这次“模仿”指的是大化改新（7世纪中期），“中央集权制的封建国家”是大化改新的直接结果，D项正确；大化改新推行班田收授法（土地国有制，非私有制），排除A项；“对外侵略扩张”是明治维新后的军国主义道路，与大化改新无关，排除B项；C项“文明开化”是明治维新的口号，属于近代西化改革，不是向中国学习，排除C项。故选D项。 2．（25-26九上·青海省祁连县民族中学·期中）日本室町幕府时期，幕府将军不满后醍醐天皇轻视武士利益的政策，于1336年将其废除，重立光明天皇。日本出现这种状况的主要原因是（     ） A．大化改新的影响 B．自然灾害频发 C．武士集团的形成 D．幕府掌握了实权 【答案】D 【解析】 根据题干“日本室町幕府时期，幕府将军不满后醍醐天皇轻视武士利益的政策，于1336年将其废除，重立光明天皇”可知，这种状况的主要原因是幕府掌握了实际权力，导致天皇权力被架空，成为象征性存在。选项D直接点明这一核心原因，符合史实，D项正确；大化改新是7世纪加强天皇中央集权的改革，与幕府时期天皇权力衰落无关，排除A项；自然灾害频发题干未提及，且与政治事件无直接联系，排除B项；武士集团的形成是幕府掌权的基础，但它是更早的历史背景（如镰仓幕府时期已形成），并非1336年事件的直接原因，排除C项。故选D项。 3．（九上·青海省西宁市第十一中学·期中）12世纪末镰仓幕府建立后，日本出现“将军掌权、天皇闲置”的局面：将军掌握国家军政实权，天皇仅保留祭祀和礼仪上的最高地位。这一现象说明当时日本政治体制的特点是（     ） A．中央集权制度高度强化 B．形成幕府统治的封建等级秩序 C．天皇掌握实际统治权 D．贵族阶层完全退出政治舞台 【答案】B 【解析】 据材料“12世纪末镰仓幕府建立后，日本出现‘将军掌权、天皇闲置’的局面”并结合所学可知，12世纪晚期，源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓。镰仓幕府拥有独立于朝廷的政治权力，日本由此进入了长达近700年的幕府统治时期，天皇成为傀儡，日本鲜明的政治特点是形成幕府统治的封建等级秩序，B项正确；中央集权制度高度强化，与材料“将军掌权、天皇闲置”不符，排除A项；幕府统治时期，天皇成为傀儡，排除C项；“完全”说法过于绝对，与史实不符，排除D项。故选B项。 4．（九上·青海省西宁二中教育集团·期中）7世纪，日本整个朝野掀起了“中国化运动”，仿效唐朝的制度和文化，把处于蒙昧状态的民族，向前推进了几个世纪。这表明（     ） A．日本推进改革进入资本主义社会 B．日本文化落后照搬唐朝文化 C．日本善于吸收先进文明 D．唐朝的国力强盛且居世界第一 【答案】C 【解析】 根据所学知识可知，646年开始，日本仿效唐朝的典章制度进行了一系列改革，史称“大化改新”。大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家，说明日本善于吸收先进文明，C项正确；1868年，明治政府开始实行一系列改革，以西方为榜样，全面改造日本，史称明治维新，日本迅速走上了发展资本主义的道路，排除A项；日本文化落后照搬唐朝文化，“照搬”表述不当，日本结合自身有所调整；排除B项；题干强调日本而非唐朝，排除D项。故选C项。 5．（九上·青海省西宁二中教育集团·期中）有日本学者认为，大化改新最大的成功就是促进了新的生产关系，即封建制生产关系的确立与发展，有了这层关系，日本才能迅速成为东亚强国。材料说明日本大化改新（     ） A．稳定了日本的社会秩序 B．实现了日本的社会转型 C．吸收了大量的外来文化 D．维护了日本天皇的权益 【答案】B 【解析】 根据题干“大化改新最大的成功就是促进了新的生产关系，即封建制生产关系的确立与发展”和所学知识可知，大化改新使日本从奴隶社会过渡到封建社会，实现了社会转型，这是其核心意义，B项正确；大化改新确实有稳定社会秩序的作用，但这并非强调题干的“最大的成功”（促进封建制生产关系确立，推动社会转型），排除A项；大化改新确实吸收了中国唐朝的文化，但题干重点是其对生产关系和社会转型的影响，而非文化吸收本身，排除C项；大化改新强化了天皇权威，但题干未围绕这一点展开，排除D项。故选B项。 6．（24-25九上·青海省西宁二中教育集团·期中）公元7世纪中期，日本统治者任用一些从中国归来的留学生，针对日本的政治、经济进行一系列改革。这一系列改革使日本发生的实质性变化是（     ） A．天皇重新掌握政治实权 B．引进了中国先进的制度 C．缓和了社会矛盾，稳定了政局 D．成为中央集权制的封建国家 【答案】D 【解析】 由材料“公元7世纪中期，日本统治者任用一些从中国归来的留学生，针对日本的政治、经济进行一系列改革。这一系列改革使日本发生的实质性变化是”结合所学知识可知，7世纪中期，孝德天皇颁布改新诏书，仿效中国的隋唐制度，进行大化改新，通过改革，使日本从奴隶制社会向封建社会转变，成为一个中央集权制的封建国家，D项正确；19世纪60年代，明治维新后天皇重新掌握政治实权，排除A项；仿效中国的隋唐制度，进行的改革，但不是改革后日本的变化，排除B项；缓和了社会矛盾，稳定了政局是改革的影响，排除C项。故选D项。 7．（24-25九上·青海省西宁市沈那中学·期中）公元六七世纪，面对日益尖锐的社会矛盾，大和国皇室和一些曾经在中国留学的贵族改革派，主张效仿邻国制度进行全面改革，建立中央集权制国家，拥立孝德天皇颁诏推行 A．大化改新 B．种姓制度 C．明治维新 D．幕府统治 【答案】A 【解析】 由材料及所学知识可知，题干反映的是在遣唐使的推动下，日本孝德天皇开始仿照唐朝制度，实行大化改新，成为一个中央集权制的封建国家，所以A项正确；种姓制度是曾经在古印度流行的一种社会等级制度，与题意不符，排除B项；明治维新发生在19世纪，与题干时间不符，排除C项；幕府统治建立于12世纪晚期，与题干时间不符，排除D项。故选A项。 考点2 阿拉伯帝国 1．（25-26九上·青海省西宁市海湖中学·期中）阿拉伯帝国繁荣时期，哈里发重视知识，在巴格达设立“智慧官”，大量希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文，这些典籍后来又成为欧洲中世纪大学兴起的重要条件，同时中国的四大发明也经由阿拉伯人传入欧洲。对此理解正确的是（     ） A．阿拉伯人创造了伊斯兰文化 B．西方文化与阿拉伯文化同根同源 C．阿拉伯文化领先世界 D．阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色 【答案】D 【解析】 据题干“大量希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文，这些典籍后来又成为欧洲中世纪大学兴起的重要条件，同时中国的四大发明也经由阿拉伯人传入欧洲”和所学知识可知，阿拉伯人通过翻译典籍、传播四大发明，承担了沟通东西方文化的桥梁角色，符合材料描述，D项正确；材料强调阿拉伯人翻译外来典籍、传播文明，而非创造伊斯兰文化，该选项与材料主旨不符，排除A项；西方文化与阿拉伯文化有交流互鉴，但二者根源不同，并非同根同源，此表述错误，排除B项；“领先世界”的说法过于绝对且缺乏比较依据，题干仅说明阿拉伯文化在保存和传播东西方文化方面的贡献，并未将其与其他文化进行整体比较，排除C项。故选D项。 2．（25-26九上·青海·期中）从7世纪开始，穆罕默德和他的继承者们逐渐使阿拉伯帝国成为当时世界上疆域最大的国家，下列有关阿拉伯文明的叙述，错误的是（     ） A．《天方夜谭》是阿拉伯文学的瑰宝 B．发明了0到9的数字计数法，称为阿拉伯数字 C．创造了完整的代数学 D．《医学集成》和《医典》被欧洲医学界奉为经典 【答案】B 【解析】 本题为逆向选择题，根据所学知识可知，古印度人首创0-9的数字计数法，经阿拉伯人改进并传播至欧洲，B项符合题意，选择B项；《天方夜谭》是阿拉伯文学的瑰宝，该作品是阿拉伯民间故事集，A项不符合题意，排除A项；花拉子密的《代数学》奠定了该学科基础，C项不符合题意，排除C项；《医学集成》和《医典》被欧洲医学界奉为经典，这两部医学著作对欧洲医学影响深远，D项不符合题意，排除D项。故选B项。 3．（九上·青海省西宁市第十一中学·期中）穆罕默德创立伊斯兰教后，原本分散的阿拉伯各部落，以伊斯兰教为精神纽带逐渐凝聚起来，最终在7世纪中期建立起统一的阿拉伯国家。这一过程主要体现了宗教（     ） A．对社会分裂的推动作用 B．对民族统一的促进作用 C．对科学技术的阻碍作用 D．对文化交流的限制作用 【答案】B 【解析】 根据材料“穆罕默德创立伊斯兰教后，原本分散的阿拉伯各部落，以伊斯兰教为精神纽带逐渐凝聚起来，最终在7世纪中期建立起统一的阿拉伯国家”并结合所学知识可知，630年，穆罕默德率穆斯林占领麦加。此后，半岛各部落纷纷遣使麦地那，承认穆罕默德的统治地位，阿拉伯半岛基本统一，体现了宗教对民族统一的促进作用，B项正确；“对社会分裂的推动作用”与材料“最终在7世纪中期建立起统一的阿拉伯国家”不符，排除A项；“对科学技术的阻碍作用”在材料中没有体现，材料不涉及科学技术，排除C项；题干强调的是宗教对内部凝聚的作用，未提及“文化交流”及“限制”的信息，排除D项。故选B项。 4．（九上·青海省西宁市第十一中学·期中）据史书记载，阿拉伯帝国时期，巴格达的市场上，有从中国运来的瓷器、丝绸和麝香，从印度和马来群岛运来的香料、矿物和染料，从非洲东部运来的象牙、金粉等。这表明阿拉伯帝国（       ） A．疆域辽阔 B．贸易发达 C．人口密集 D．港口众多 【答案】B 【解析】 根据题意可知，阿拉伯帝国的巴格达市场上拥有东亚、东南亚和南亚、非洲各地的商品，说明阿拉伯帝国与海外市场联系加强，贸易发达，B项正确；材料没有涉及阿拉伯帝国的疆域信息，得不出疆域辽阔的结论，排除A项；材料没有涉及阿拉伯帝国人口分布情况，得不出人口密集的结论，排除C项；港口众多在材料没有体现，只是强调贸易发达，排除D项。故选B项。 5．（25-26九上·青海海东平安区-部编版11月·期中）阿拉伯人改进中国的火药制法并撰写火药知识书籍，后来这些书籍经阿拉伯商人传入欧洲，使欧洲人学会了使用火药。这说明阿拉伯人（     ） A．创造多元的本国文化 B．架起了文化传播的桥梁 C．推行开明的统治政策 D．垄断了亚欧之间的商贸 【答案】B 【解析】 根据题干可知，阿拉伯人改进中国火药制法并将相关书籍传入欧洲，使欧洲人学会使用火药，这体现了阿拉伯人在东西方文化交流中架起了文化传播的桥梁，B项正确；题干强调的是阿拉伯人传播中国火药技术，而非创造本国多元文化，与题意不符，排除A项；题干未涉及阿拉伯人的统治政策，该选项与题意无关，排除C项；题干重点是文化传播，而非商贸垄断，排除D项。故选B项。 6．（25-26九上·青海海东平安区-部编版11月·期中）“帝国版图内的居民经过长期融合，逐步形成统一的阿拉伯民族，他们有共同的语言，共同的文字，统一的宗教信仰。”“统一的宗教信仰”指的是（     ） A．佛教 B．犹太教 C．基督教 D．伊斯兰教 【答案】D 【解析】 根据题干“帝国版图内的居民经过长期融合，逐步形成统一的阿拉伯民族，他们有共同的语言，共同的文字，统一的宗教信仰”并结合所学知识可知，伊斯兰教由穆罕默德在阿拉伯半岛创立，推动了阿拉伯民族的融合与统一，是阿拉伯帝国时期居民的核心宗教信仰，D项正确；佛教起源于古印度，主要流行于亚洲的一些国家，与阿拉伯民族无关，排除A项；犹太教是犹太人的宗教，不是阿拉伯民族统一的宗教信仰，排除B项；基督教起源于巴勒斯坦地区，主要在欧洲、美洲等地区传播，不是阿拉伯民族的宗教，排除C项。故选D项。 7．（24-25九上·青海省西宁二中教育集团·期中）阿拉伯人借用了拜占庭的部分官制和管理模式，接收和保护了拜占庭的城市建筑，保存了拜占庭大批的图书资料和艺术珍品等等。阿拉伯人自己在许多方面加以改造，变成阿拉伯——伊斯兰化的东西。上述材料反映了阿拉伯文化的特征是（       ） A．开放包容、相互交融 B．广泛吸收、全盘照搬 C．兼容并蓄、独具特色 D．保守狭隘、独具一格 【答案】C 【解析】 根据题干和所学知识可知，阿拉伯人借用了拜占庭的部分官制和管理模式，接收并保护了拜占庭的城市建筑，保存了其大批的图书资料和艺术珍品等；在吸收这些外来文化元素的同时，并没有完全照搬，而是进行了许多方面的改造，这表明阿拉伯文化兼容并蓄、独具特色，C项正确；“开放包容、相互交融”虽然也体现了阿拉伯文化的开放性，但没有强调其在吸收外来文化时的创造性和独特性，排除A项；“广泛吸收、全盘照搬”与材料内容不符，因为阿拉伯人并没有全盘照搬拜占庭文化，而是进行了改造和创新，排除B项；“保守狭隘、独具一格”更是与材料内容相悖，因为阿拉伯文化在吸收外来文化方面表现出了极大的开放性和包容性，并不保守狭隘，排除D项。故选C项。 8．（24-25九上·青海省西宁市沈那中学·期中）阿拉伯帝国充分利用东西方文化交汇的地理优势，广泛吸纳印度、希腊、罗马和中国等地先进的文化成果，并加以创新和发展，取得了辉煌的文化成就。材料说明阿拉伯文化繁荣的原因是（       ） A．统一安定的社会环境 B．注重吸收东西方文化 C．统治者轻视人才教育 D．高度发达的经济基础 【答案】B 【解析】 根据材料“广泛吸纳印度、希腊、罗马和中国等地先进的文化成果，并加以创新和发展，取得了辉煌的文化成就”可知，阿拉伯文化繁荣的原因是注重吸收东西方文化，并加以创新和改造，B项正确；材料并未涉及安定的环境、人才教育与经济方面，排除ACD项。故选B项。 试卷第1页，共3页 2 / 7 学科网（北京）股份有限公司 $