3.10水是怎样热起来的（课件）-2026-2027学年人教鄂教版科学五年级上册

3.10 水是怎样热起来的 3 学习目标 科学观念：知道热对流——下面较热的水与上面较冷的水交换流动，使温度均匀。 科学思维：借助看得见的证据，推理水的流动路线。 探究实践：设计实验观察水的传热过程，画出流动路线图。 态度责任：如实记录观察结果，用热对流解释生活现象。 聚焦 烧水时，壶将热传递给了水。壶中的水是怎样热起来的？ 聚焦 金属壶身靠热传导传热。 水是透明的，它的流动和传热过程都不容易看到…… 怎样让“看不见的流动”变得看得见？ 探究 在水中放入一些竹屑，给烧杯加热，竹屑会怎样运动？ 实验一：竹屑看水传热 探究 画一画：水的流动路线 观察要求：盯住几粒竹屑，看清它们上升、平移、下沉的路线。 记录要求：用箭头在杯子的侧视图上画出竹屑的路线。 安全提示：加热的烧杯要垫石棉网，防止烫伤。 探究 装热水的红袋和装冰水的蓝袋同时放进温水，谁浮谁沉？ 实验二：冷热水袋放温水 探究 为什么热水会上浮 现象：红色热水袋向上浮起，蓝色冷水袋下沉。 小资料：同体积的热水比同体积的冷水质量轻。 这就是水受热后形成对流的主要原因。 探究 在回形管的不同位置加热，管内水的流动情况分别是怎样的？ 实验三：回形管实验 研讨 热对流 当水的上下温度不一致时，下面较热的水与上面较冷的水会发生交换流动，使水的温度变得均匀。 这种热传递的方式叫热对流。 水主要靠热对流传热，通过热传导传递的热很少。 探究 空气同水一样具有流动性，它传热的方式和水相似吗？ 空气也会热对流吗 应用 画一画暖气使整个房间变暖的过程，说说你的理由。 暖气片为什么装在下方 拓展 热水在上、冷水在下会怎样？冷水在上、热水在下又会怎样？ 有趣的热对流实验 拓展 热水在上、冷水在下：两层水基本不混合。 冷水在上、热水在下：冷水下沉、热水上升，很快混合均匀。 注意：下面的杯底要粘在桌面上，或使用厚底杯，以防移动。 课堂小结 热对流：下面较热的部分与上面较冷的部分交换流动，使温度均匀。 原因：同体积的热水比冷水质量轻。 热对流是水和空气主要的传热方式。 课后作业 1. 基础作业：画出烧水时壶内水的流动路线并说明理由。 2. 实践作业：观察家里的暖气片、空调、冰箱的位置与对流的关系。 3. 拓展作业：查一查“风是怎样形成的”，用热对流解释。 感谢观看！ $