第一单元 A卷 重难点培优专项卷-【王朝霞系列丛书】2026-2027学年四年级上册语文培优100分单元AB卷（统编版·新教材）

培优100分语文四年级上册RJ版 王朝 答案精解精析 竭力使答案更美好 第一单元A卷 重难点培优专项卷 多像一串串彩色的珍珠啊！”可知，“珍珠泉” 一、1.白色污染大气污染 因潭底会不停冒出水泡，这些水泡在太阳的 示例土壤污染、光污染、水污染 照射下像一串串珍珠而得名，因此B项说法正 2.2025年，我国大气、水的质量持续向好，主要 确。文中没有提到潭底的石头像珍珠，因此A 污染物排放量明显下降，各项环保指标均完 项说法有误。由第5自然段可知，“我”泼洒的 成规划目标 珍珠其实是“我”挑水时洒在石板路上的泉 3.示例①不将塑料制品、果皮纸屑等丢进河中， 水，因此C项说法有误。故本题选B。 养成分类投放垃圾的习惯。②尽可能地选择 4.示例金色的阳光洒在水面上，照在不停从潭 绿色出行方式，如步行或者乘坐公共交通工 底冒出的水泡上，五颜六色的水泡像一串串 具等。③积极参与植树造林等环保活动。 彩色的珍珠 大人辅导延展 珍珠泉不停地冒水泡许多快乐的孩子躲在 生活中藏着许多保护环境的小妙招，一 某个地方吹泡泡 起了解下面的内容，行动起来，为美好环境 添份力吧！ 5.C【解析】本题考查对作者情感的理解分析。 ①日常“轻生活”：自带水杯、餐具，少用一次 短文最后一句将珍珠泉的泉水比作“珍珠”， 性制品，买菜拎布兜，从源头减塑。 流露出作者对珍珠泉泉水的喜爱、赞美之情， ②巧用“二次生命”：旧衣物改抹布，快递盒变 体现了作者对泉水的珍视。作者对珍珠泉的 收纳盒，废品创意改造，物尽其用。 泉水很珍视并不是因为泉水本身很珍贵、价 ③守护“身边小生态”：不向河道扔垃圾，主动 清理小区杂物，爱护家门口的自然角落 值高，因此C项说法有误。故本题选C。 ④传递“环保微光”：给身边的人讲环保知识， 三、示例一夏夜小时候，家乡夏天的夜晚热 分享节能妙招，带动更多人加入环保行列。 闹又欢乐。清亮柔和的月光洒下来，笼罩着 二、1.所在位置泉水和周围环境水泡 一切。月光下，大人们坐在院子里摇着扇子 2.绿深、清清、凉 谈天说笑，小孩子们打闹着，在院里院外跑 3.B【解析】本题考查对短文内容的理解。通 来跑去，惊起一群萤火虫。它们从草丛中慌 读短文，由第3自然段中“最有趣的，…从潭 乱地飞出来。它们会飞去什么地方呢？会 底冒出来的水泡了”“水泡闪亮闪亮的，… 循着月光飞进我那没有关窗的小屋吗？ 示例二下雨天早上醒来，窗外滴滴答答， 5.示例二随意丢弃垃圾，破坏河流生态 下雨了！雨点儿落在树叶上，树叶变得更绿 ①在河边设置“生态守护箱”，专门用来投放 了；雨点儿落在花朵上，花朵变得更艳了。 垃圾，定期组织清理②社区定期组织“河流 看着从天上悠然落下的雨点儿，我想，它们 保护”宣传课堂，增强大家的环保意识 最后会去向何方呢？它们是会流进河流、湖 评分标准填写所选图片，并写出该图反映的 泊，还是会落入农田滋润禾苗？又或者是像 环境问题得2分；根据所选图片反映的问题提 老师说过的，它们会通过蒸发回到大气中， 出两条合理的改正建议，每条得2分。共6分。 再次形成云朵，等待下一次降落的机会呢？ 6.潮来前潮来时潮去后时间家乡 第一单元B卷培优验收综合卷 南京一年好景君须记 最是橙黄橘绿时 1.(1)堤岸风平浪静寂静密密麻麻 三大人辅导延展 忘记怀抱 《赠刘景文》这首诗的作者是苏轼，他留 (2)C 下了众多传世诗篇。下面让我们来读一读 (3)B 他的另一首诗吧！ 2.A 六月二十七日望湖楼醉书 3.声息雀无震欲细语私语响云 [宋]苏轼 (1)示例人声鼎沸锣鼓喧天 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 (2)示例汹涌的黄河水仿佛愤怒的巨龙，咆 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 哮着，翻滚着，以雷霆万钧之力撞击坚硬的岩 7.(1)水平如镜万马奔腾 心惊胆战 石，溅起数丈高的水花，发出雷鸣般的轰响。 汹涌澎湃 4.(1)晨昏交替的优美景色被我们珍藏进记 (2)由远及近再近些 越来越近 忆里。 (3)巨大的水墙 (2)示例一刚刚还是艳阳高照，晴空万里，一 潮水汹涌奔腾、气势磅礴 会儿工夫，乌云便布满了天空，黑沉沉地压下 (4)A【解析】本题考查对选文内容的理解。 来。忽然，一个炸雷响起，过了一会儿，豆大 诗句中“摧”字写出了大潮冲击力大，突出了其 的雨点儿便落了下来。 雄壮的气势，同时也体现出了自然力量的震 示例二站在黄山之巅远眺，起初是万里无 撼，但这里是用了夸张的说法，并不是说大潮 云。过了一会儿，山谷间的云像是被谁唤醒 真的把山冲毁了。A项说法错误，故本题选A。 了，开始涌动、聚集。顿时，大片大片的云潮 (5)①白线、水墙、犹如千万匹白色战马 翻涌着漫上来，把山峦裹进白茫茫的云海里。 ②山崩地裂 培优100分语文四年级上册 RJ版 55培优100分语文四年级上册RJ版 【答案见P55】 ☆ 王朝酸 第一单元 A卷 重难点培优专项卷 口语交际、阅读理解、小练笔三大模块在小学语文试卷中占40分左右，是试卷中的重难，点，也 是学生最容易失分的地方。在平时的学习和训练中，直奔重难失分点，紧抓这三大模块，是期末得 高分、进阶培优的关键。请同学们结合“培优攻略”等边栏内容完成练习。 守 之重难点1口语交际 一、〔新角度〕口语交际。 培优攻略 军 环境问题与我们的日常生活息息相关，请结合下 分析漫画含义的步骤： 面与环境有关的材料完成练习。 ①按顺序观察漫画内容， 避免遗漏重要信息。 弥 材料一 (常用的观察顺序：从上 线 到下、从左到右、由远及 这怎么生活？ 近等) 要答 ②结合观察到的漫画内 容，分析漫画的含义。 (分析漫画含义的思路： 材料二全国地级及以上城市PM2,平均浓度累计下 先找出漫画中被讽刺或 降20%，空气质量优良天数比例好于规划目标1.8个百分 赞颂的对象、行为等，再 ,点；地表水I一Ⅲ类水质断面比例累计上升8个百分点； 从个人或社会的角度思 考漫画反映的问题带来 氮氧化物、挥发性有机物、化学需氧量、氨氨排放量较 的影响) 2020年分别下降17.8%、12.1%、8.0%、29.9%，均完成规划 目标。（节选自《国务院关于2025年度环境状况和环境保护目标 培优延展 完成情况的报告》) 环保标语： 1.材料一的漫画反映的环境问题是 ◆保护环境，收获健康。 和 生活中，我发现的环境问题还 ◆珍惜资源记于心，节能 环保践于行。 有 等。 ◆想要垃圾变成宝，分类 2.针对材料二的内容，我得出的结论是 回收少不了。 3.为了更好地解决材料一中的环境问题，我们能做些什 么呢？请从自身角度出发，写出三条建议。 培优小贴士 可从日常出行、生活 习惯、环保行动等方面提 出建议。 ≈重难点2阅读理解 二、阅读短文，完成练习。 珍珠泉 我们村子前面的小山包，远远看去真像一个绿色的大 绒团。山包上，树很密，草很深，花很多。一条石板铺成的 小路，弯弯曲曲地穿过小山包的密林。石板小路的尽头， 有一眼清泉，叫“珍珠泉”。 ①这是一潭深绿的泉水。②它的周围镶嵌着不大整 培优攻略 齐的石头，石头上长着一层黑里透绿的青苔。③你要是踩 语文要素解读： 上去，准会滑倒。④那绿得没有一点儿杂色的蕨(jué)草， 边读边想象画面，加深 那悄悄开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。⑤水 对课文内容的理解。 是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。⑥水 语文要素 是那样深，又那样清，清得能看见潭底的青褐色的石头，能 ①根据文章中的描写想 象画面。 看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。⑦可惜没有 ②想象文章中描写的声音。 鱼，是水太清太凉的缘故吧？ ③体会内心感受，展开相 最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从 关联想。 答题模板： 潭底冒出来的水泡了。开始，水泡很小，摇晃着越升越高， 从文中/句子中，我仿 越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中消失了。有 佛看到了…的画面，听 时候，透过密密的树叶，太阳筛下一束束金光，照在水面 到了…的声音，想到 了…的内容。 上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头上。 水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮 闪亮的，射出红的光、黄的光、绿的光、紫的光…多像一 串串彩色的珍珠啊！ 这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！ 不用说我是多么喜欢珍珠泉了。我很想知道，它哪来 这么多冒不完的水泡？在小河断流的时候，在村里的井水 培优100分语文四年级上册RJ版 干涸的时候，它还是不停地冒着水泡。难道是有许多快乐 的孩子，躲在什么地方吹泡泡玩儿吗？他们一定玩得很高 兴，一定把泡泡当珍珠了。每次，挑着阿爸给我做的小桶， 来到珍珠泉边，我都这么想。挑着满满一担水，走在林中的 石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！（作者：吴然。选文有删改） 1.〔新题型〕短文是怎样介绍珍珠泉的？重点阅读第1~4 培优攻略 自然段，补充下面的思维导图。 概括段落主要内容的 写珍珠泉的 介绍珍珠泉的 方法： ①借助关键语句法。 关键语句通常出现 在段落的开头或结尾。 表达“我”对珍珠 描写珍珠泉中最有特，点 借助关键语句，可以概括 泉的感情 的 出段落主要内容。 ②提炼概括法。 2.第2自然段是这样把“这是一潭深绿的泉水”写清楚的： 没有明确关键语句 第⑤句话写了珍珠泉“ ”的特点，第 的段落，需要通过寻找描 写对象、梳理描写内容 ⑥句话写了珍珠泉“ ”的特点，第⑦ 的方法来提炼概括段落 句话写了珍珠泉“ ”的特点。 主要内容。 3.人们为什么给这眼清泉取名为“珍珠泉”？( A.因为潭底的石头在太阳的照射下像一颗颗青褐色 的珍珠。 培优攻略 B.因为潭底冒出来的水泡在太阳的照射下像一串串 探究原因类试题的答题 方法： 彩色的珍珠。 ①审读题千，理解题意。 C.因为村里的孩子们比较淘气，打水时会顺便在路上 ②带题读文，定位文章中 泼洒许多珍珠。 的相关语段。 ③读懂语段内容，找出语 4.边读边想象画面，理解短文内容，写一写。 语文要素 段内容与试题之间的联 读第3自然段，我仿佛看到了 系，对比试题中的表述， 进行合理推断。 的画面。 读第5自然段，作者由 联想到了 ,这样的想象可真有趣。 2 培优100分语文 四年级上册RJ版 5.下面对作者情感的分析有误的一项是( 培优攻略 A.画“ ”的句子直接表达了作者对珍珠泉的喜爱。 体会作者情感的方法： B.从画“”的句子可以看出，作者不仅喜欢珍珠泉， ①抓住直接或间接表达 作者情感的句子。 还为珍珠泉在自己的家乡而骄傲。 ②借助具体的人、事或景 C.短文最后一句话中的“珍珠”指的是珍珠泉的泉水， 物等来体会作者情感。 弥 作者这样写是因为珍珠泉的泉水很珍贵、价值高， 这体现了作者对泉水的珍视。 封 之重难点3小练笔 三、小练笔。 江边潮水汹涌、夜空繁星闪烁、雨中校园朦胧… 培优攻略 线 生活中有很多令人印象深刻的情景。请从下面选择一 写法总结： 个情景，仿照所给语段，写出自己的所见所想。 ①写“所见”。 用心观察，把眼前 我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里，悬着 真实的景物、动态场景 内 无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低， 写下来。 真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见 ②写“所想”。 结合眼前的景色展 无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静 开想象，写出联想与内 不 寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见 心感受。 它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。 夏夜 下雨天 大雪纷飞 要 答 题