第三单元 A卷 重难点培优专项卷-【王朝霞系列丛书】2026-2027学年三年级上册语文培优100分单元AB卷（统编版·新教材）

培优100分语文三年级上册RJ版 【答案见P54】 ☆ 王朝酸 第三单元 A卷 重难点培优专项卷 口语交际、阅读理解、小练笔三大模块在小学语文试卷中占40分左右，是试卷中的重难，点，也 是学生最容易失分的地方。在平时的学习和训练中，直奔重难失分点，紧抓这三大模块，是期末得 高分、进阶培优的关键。请同学们结合“培优攻略”等边栏内容完成练习。 守 ≈重难点1口语交际 一、口语交际。 位 三年级(1)班开展了一次以“名字里的故事”为主 题的交流活动，请据此完成练习。 弥 1.〔新角度〕在“身边的名字”分享环节中，几位同学分享了 培优攻略 线 他们名字的含义或来历。他们的名字与什么有关呢？ 判断名字与什么相关类 内 读一读，选一选吧。 题目的答题步骤： 要答 A.地名 B.天气 C.家人的期望 D.名言警句 ①通读题目，弄清楚题目 要求。 家人希望我能成为优秀、有高雅情趣 ②观察题目中每个人物 的人，所以给我起名安佳韵。 名字的含义及特点。 ③对照选项，选择与名字 我出生时正赶上雨后天晴，所以家人 有关的内容。 给我起名余初晴。 我的爸爸是洛阳人，妈妈是杭州人，所 以爸爸给我起名王洛杭。 培优延展 与名字有关的传说： 李白：相传李白的名字出 家人给我起名宋博文，名字源于“博学 自“李花怒放一树白”这 于文，约之以礼”这句话。 ( 句诗。 白居易：相传白居易出生 2.在分享环节中，下面同学的做法不恰当的一项是( 的地方地势低洼，常有水 A.李天琪不理解“博学于文，约之以礼”的意思，在宋 患。祖父希望他能得到 博文讲完后向他追问。 一个容易居住的地方，便 B.林月把自己名字的来历介绍得很清楚，还礼貌地回 为他起名居易。 应了同学的提问。 C.林冰心一心想着自己喜欢的童话故事情节，对同学 们的分享不感兴趣。 3.交流活动结束后，你想给家人分享一个自己印象深刻 培优小贴士 的名字，你会怎么说？请把你了解到的信息讲清楚。 介绍名字含义类题目的 答题提示： ①要说清介绍的名字。 ②要有条理地把了解到 的信息讲清楚。 之重难点2阅读理解 二、阅读理解。 培优攻略 斑马的条纹 语文要素解读： 了解预测的基本方法 读了故事的题目，我预测这个故事可能讲的是 并尝试运用。语文要素 ①阅读前，可以根据图书 封面上的书名和插图猜 猜书的大致内容。 ②阅读时边读边积极思 ①清晨，小斑马被一阵柔柔的风叫醒。 考，顺着故事情节预测后 如果是以前，他肯定会兴致勃勃地看清晨 面的内容。 的美景，但今天他一点儿兴致也没有。因 ③阅读时从不同角度进 行预测，总结预测的基本 为就在昨天，小伙伴们说他身上的黑白条 方法。 纹太难看，甚至都不想和他在一起玩了。 ②小斑马身上的黑白条纹是他一出生就有的，他也没 有办法改变一如果能改变就好了。 ③想到这里，小斑马有点儿急了：“我要擦掉这些讨厌 的黑白条纹。”他在矢(sh)车菊身上拼命地擦，希望能把 黑白条纹擦掉。 ④☐快停下☐你弄疼我了☐夫车菊疼得哇哇 大叫☐ 培优100分语文三年级上册RJ版 9 ⑤“对不起！”小斑马觉得很抱歉，赶紧停了下来。他 又来到小河边，希望用河水把身上的黑白条纹洗掉。可 是，不管他怎么洗，身上的黑白条纹都洗不掉。 ⑥垂头丧气的小斑马看见不远处有块大石头，于是跑 到大石头旁，使劲儿摩擦，希望擦掉黑白条纹。没想到，大 石头上的棱角把他的皮都割破了，条纹还是没掉。 ⑦小斑马不知道想了多少办法，都弄不掉身上的黑白 条纹。一想到小伙伴们会因此不喜欢他，小斑马躲进灌木 丛里，伤心地哭了… ⑧突然有一天，一头狮子瞄上了小斑马和他的小伙伴们。 ⑨小伙伴们吓得撒腿就跑。等小斑马发现危险时，狮 子已经离他很近了。奇怪的是，狮子… 读到这里，我预测故事会这样发展： 培优攻略 边读边预测的阅读技巧： 边读短文边留意题 目、插图、文章内容里的一 我的预测依据： 些线索，合理预测，圈画、 整理预测的依据。 ⑩原来，小斑马身上的黑白条纹像迷彩服一样，能分 散、模糊他的形体轮廓(kuò)，让小斑马和周围的环境融 培优小贴士 为一体。当遇到狮子袭击时，小斑马身上的条纹就可以扰 提示语在不同位置时标 乱狮子的视线，让狮子头昏眼花。 点符号的用法： ①狮子一无所获地离开了。 ①提示语在前，在提示语 ②“不管大家怎么说，只要适合自己就行！”脱离危险 后加冒号、双引号。 的小斑马奔跑在茫茫大草原上。此刻，他的心情豁(huò) ②提示语在后，说话内容 加双引号，提示语后加 然开朗。 (作者：代晓琴。选文有删改) 句号。 1.读第④段，在“☐”里填上恰当的标，点符号。 ③提示语在中间，提示语 2.根据提示进行预测，将预测内容及依据写在短文中的 前、后的说话内容加双引 方框内。 号，提示语后加逗号。 语文要素 培优100分 语文 三年级上册RJ版 3.文中，小斑马狮口脱险的原因是 培优攻略 预测短文内容类题目的 4.下面对短文内容的理解有误的一项是( 答题思路： ①针对题目进行预测时， A.联系上下文可知，第⑥段中“垂头丧气”的意思是小 可以从题目中的人、事、 斑马因为弄不掉条纹而情绪低落。 物等关键信息入手，大胆 弥 B.读画“”的句子时语速要快，读出小斑马担心、 预测故事的大概内容。 害怕的心情。 ②针对故事情节预测时， C.短文按照“条纹被嘲，想去掉→在失车菊身上擦，被 可以顺着上文情节发展的 方向预测，也可以往与上 封 拒绝→用河水洗，洗不掉→到石头旁摩擦，没去 文情节相反的方向预测。 掉→狮口脱险”的顺序讲述了小斑马逐渐接受自己 注意预测要有依据。 的故事。 线 5.下面对画“”的句子理解最准确的一项是( A.不管做什么事情，我们都不用听取别人的意见。 B.适合自己的就是最好的，不用太在意别人的看法。 内 C.要想不被别人说闲话，就要试着努力做好自己。 ≈重难点3小练笔 不 三、小练笔。 培优攻略 读下面的故事，展开想象，续写故事。 续写故事类题目的写法 森林里有一棵大树，已经一百多岁了。它不仅十 总结： 要 分和善，还经常帮小动物们解决问题。一天，小狗向 ①联系上文中的故事情 大树请求帮助：“大树爷爷，我不小心把妈妈最喜欢的 节，抓住关键语句或有效 花瓶摔碎了，您能帮帮我吗？”大树听后，挥了挥魔法 线索，大胆猜测故事接下 来的发展。 答 棒般的树枝，花瓶便神奇地复原了。小狗向大树爷爷 ②续写时，要合理想象， 道谢后便抱着花瓶高兴地回家了。 将故事情节写完整、生动。 过了几天， 题示例二二洁白的云朵在蓝宝石似的天空 中自由自在地飘着。平整的步道，古朴的栏 11.B A D C 杆，随风飘舞的柳枝，明净的湖水，远处的绿 12.纟丝织品流口水 树、高楼，汇成了湖滨公园的美丽景色。 13.秋风树叶 喜爱和赞美 14.示例一当银杏叶变黄的那一刻 第二单元B卷培优验收综合卷 示例二当桂花飘香的那一瞬 1.奶ligo kyo zhèn mei xiao tigo yin 15.(1)W(2)N 2.凉爽仙子朗规则案寒列深 (3)×【解析】本题考查对短文内容的理 解。读短文可知，第①段直接写作者更喜欢 凌乱晶珠径 秋天，第②段写作者认为秋天是优美的诗 3.（1)示例期待 绚丽的画，第③~⑤段分别写了秋风、落叶、 (2)让人沉浸在某种气氛中 丰收场景，第⑥段则赞美了秋天。作者笔下 4.(1)示例一津津有味翩潮翩起舞 的秋天是色彩缤纷的、丰收的季节，但并没 示例二欣欣向荣勃勃生机 有说秋天是“短暂”的。故本题说法错误。 (2)示例一层林尽染莺歌燕舞 骄阳似火 冰天雪地 第三单元A卷重难点培优专项卷 示例二丰收暖和酷暑寒冷 -、1.CBAD 5.(1)示例高粱晃晃脑袋，“沙沙”，是高粱穗欢 2.C 快的问候 3.示例爸爸妈妈，今天我知道了很多同学名字 评分标准仿照例句句式，运用拟人的修辞 里的故事，我很喜欢林旭阳同学的名字。他 手法写秋天的事物得1分；用上拟声词，句子 的名字饱含着家人对他的期望和祝愿，希望他 生动优美得1分。共2分。 像旭日一样朝气蓬勃、乐观开朗。 (2)示例红红的柿子 一盏盏小灯笼摇哇 二、1.示例“，！” 2.示例小斑马不喜欢自己身上的条纹，但是条 摇哇摇来了丰收的喜悦 纹却给他带来了很大帮助。 6.(1)霜叶红于二月花湖光秋月两相和 狮子却停止了进攻，他捂着眼睛，身体也摇晃 (2)江上秋风动客情 散作满河星 起来，最后竟然晕倒了。 (3)法国梧桐秋天缤纷的色彩 丰收的景象 从上文中“奇怪的是”可以推测出在小斑马就 (-) 要被狮子抓住时，发生了意料之外的事。再 7.红红的枫叶像一枚枚邮票飘哇飘哇 结合短文的题目，可以推测很可能是斑马的 邮来了秋天的凉爽 条纹起了作用。 8.示例黄色橙红色紫红 五颜六色 【解析】本题考查“了解预测的基本方法并尝 9.枫树田野果树菊花 试运用”这一语文要素。预测第⑨段后发生 10.B【解析】本题考查对选段内容的理解。 的故事情节时，可以根据题目和故事内容中 文中的省略号出现在“菊花仙子得到的颜色 的一些线索进行预测。由第⑨段中“奇怪的 就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的…”中 是”可以推测，小斑马快被狮子抓住时，发生 省略号之前列举的是菊花的颜色，所以省略 了不可思议的事情。结合短文题目“斑马的 号省略的内容是菊花的其他颜色，B项说法 条纹”可知，整个故事应该都与“斑马的条纹 有误。故本题选B。 有关，可以预测是小斑马的条纹帮助他狮口 54 培优100分语文 三年级上册RJ版 脱险。预测时围绕斑马条纹的作用组织语 鲁说的“我也在午睡林里发现了一个秘密，那 言作答即可。 里结了好多苹果”中，由此可知，咕鲁鲁想要 3.小斑马身上的条纹扰乱了狮子的视线，让狮 告诉乌鲁的秘密是午睡林里结了很多苹果。 子头昏眼花 (2)B 4.B (3) 好朋友（哇鸣）→分享（咖喱蘑菇）】 5.B 大灰狼 好朋友（咕鲁鲁）→分享（苹果派） 乌鲁 三、示例一只小猫向大树请求帮助：“大树爷 好朋友贝罗 爷，我钓到了一条大鱼，但是鱼太大了，把我 (4)示例鸟鲁在路上正巧遇到贝罗，便大喊 的鱼竿都拖下水了，您能帮帮我吗？”大树听 道：“你知道吗？午睡林里有好多…”话还没 后，又挥了挥魔法棒般的树枝，鱼竿连同那条 说完，贝罗就接着说：“我知道，里面有好多山 大鱼就从水里飞到了小猫身边。小猫向大树 楂，我摘了一篮，做了好多糖葫芦。你跟我 爷爷道谢后，便扛着鱼竿和大鱼满意地回家了。 来，到我家吃糖葫芦吧！”贝罗说完，就拉着乌 第三单元B卷培优验收综合卷 鲁去家里吃糖葫芦。鸟鲁离开时，贝罗又送 1.（1)漂亮准备低头吃力晒钻阁楼 给他好几串糖葫芦。 (2)fang zhong mi shi fu tao 评分标准结合短文内容，可以围绕“乌鲁见 wang ji 到贝罗后还没来得及说出午睡林里有好多小 (3) 三 猪，就被贝罗拉去吃其他好吃的”展开预测， 2.（1)安心安全安稳 也可以围绕“乌鲁告诉了贝罗午睡林里有好 (2)C 多小猪的秘密”展开预测。预测合理、有依 乡亲们 据即可得3分，语句通顺得1分。共4分。 (3)①示例看到这么多农具，开心极了。 5.示例一王骞(qian)爸爸妈妈希望我长大 66 后可以像古代的外交家张骞一样勇敢，开拓 ②示例秋天，柿子、梨、石榴、核桃等水果都丰 进取，成为一个对社会有用的人 收了，乡亲们喜笑颜开。 示例二杨帆爸爸妈妈希望我以后能像帆 (4)①N②N③N④× 船一样，在广阔的人生海洋中乘风破浪，扬帆 (5)①有礼者敬人 远航 ②若爱其身不迁怒 与人善言 伤人以言 第四单元A卷1 重难点培优专项卷 3.(1)A (2)①B②C③A 一、1.(1)野天鹅(2)拇指姑娘 (3)在有暴风雨的夜里没地方安心睡觉 2.C B A 心地善良、乐于助人 3.示例坚定的锡兵锡兵故事中，独腿的锡 4.（1)午睡林里有很多小猪午睡林里结了很 兵遭受了各种磨难，但他从不畏惧、屈服，最 多苹果【解析】本题考查对重点词语的理 终回到了原来的家里。锡兵这种坚韧不拔、 解。“秘密”一词第一次出现在第5自然段乌鲁 不屈不挠的精神感动了我。从他身上，我明白 说的话中，联系短文第1、2自然段可知，乌鲁 了做事情要坚定信念、不怕困难、勇往直前。 想要告诉咕鲁鲁的秘密是午睡林里有很多小 二、1.不同于平常 猪。“秘密”一词第二次出现在第6自然段咕鲁 2.孩子们的读书声愧疚自己的读书声