内容正文:
材料
5.不同形式的能及其转化
六年级上册第二单元
人教鄂教版
1
目录
新知讲解
实验探究
回顾与学习
总结与评价
科学观念:
知道自然界中存在多种形式的能:动能、热能、光能、电能、磁能、声能等。
理解不同形式的能可以相互转化,能可以从一个物体转移到另一个物体。
科学思维:
能通过实验观察和分析,判断能的转化方向(原来的能→转化成的能)。
能运用比较、归纳的方法,总结能的转化和转移规律。
核心素养
探究实践:
能完成拍手、弯折铁丝、摩擦塑料尺等实验,记录能的转化现象。
能利用能的转化原理制作简单玩具(如螺旋桨小车、红绿灯)。
(AI元素)能使用AI能量转化模拟器,观察不同场景下的能量转化过程。
态度责任:
感受能量转化与日常生活的密切联系,培养节约能源的意识。
对能量世界产生探究兴趣,乐于动手实验和创新制作。
核心素养
新知讲解
学习任务
聚焦
这些事物工作中都离不开能,生活中有哪些形式的能?它们之间是怎样转化的?
聚焦
活动1:自然界中有哪些能的形式?说出来与同学分享。
动能 光能 电能
热能 磁能 声能
实验探究
学习任务
新知讲解
做一做下列活动,有什么发现?不同形式的能可以转化吗?是怎样转化的?
拍手
双手用力拍手,听到声音、
手感到发热。
原来的能:动能;
转化成的能:声能+热能。
新知讲解
做一做下列活动,有什么发现?不同形式的能可以转化吗?是怎样转化的?
来回弯折铁丝
来回快速弯折铁丝,触摸弯折
处感到发热。
原来的能:动能;
转化成的能:热能。
⚠️注意安全,避免烫伤!
新知讲解
做一做下列活动,有什么发现?不同形式的能可以转化吗?是怎样转化的?
将摩擦后的塑料尺靠近纸屑
将塑料尺在头发上反复摩擦后
靠近纸屑,纸屑被吸引。
原来的能:动能;
转化成的能:电能(静电)。
新知讲解
生活中的能的转化
这些物体工作时,发 生了哪些能的转化现象?
太阳能热水器
(光能→热能)
电灯发光
(电能→光能+热能)
新知讲解
生活中的能的转化
这些物体工作时,发 生了哪些能的转化现象?
汽车行驶
(化学能→动能)
电扇转动
(电能→动能)
新知讲解
能的转移
利用能的转化可以制作一些玩具。说一说下面玩具中能的转化现象。
自制"红绿灯"
(电能→光能)
螺旋桨小车
(电能→动能)
新知讲解
能的转移与趣味小"机关"
新知讲解
让多米诺骨牌从起点接连倒下,最后一
个骨牌上的金属片将电路连通。电路中的小
电扇就转起来,产生的风吹动球,球滚动落
入纸杯,压动杠杆,使杠杆另一端的铁钉扎
破气球。小“机关”就完成工作了。
新知讲解
能的转移与趣味小"机关"
这些物体工作时,发 生了哪些能的转化现象?
能不仅可以从一种形式转化为另一种形式,还可以从一个物体转移到另一个物体。如热能从高温物体传给低温物体,电能在电路中传输。
多米诺骨牌从起点倒下→最后骨牌上的金属片连通电路→小电扇转动(电能→动能)→风吹动球→球落入纸杯压动杠杆→铁钉扎破气球。
回顾与学习
学习任务
回顾
1.能的形式:动能、热能、光能、电能、磁能、声能。
2.能的转化:一种形式的能可以转化为另一种形式(如动能→热能、电能→光能)。
3.能的转移:能可以从一个物体转移到另一个物体(如热传递、电路输电)。
一、选择题。
练习
1. 1. 下列现象中,属于动能转化为热能的是( )。
A. 电灯发光
B. 弯折铁丝发热
C. 太阳能热水器加热水
2. 电扇转动时,主要的能量转化是( )。
A. 电能→动能
B. 电能→光能
C. 动能→电能
3. 摩擦后的塑料尺能吸引纸屑,这是因为动能转化成了( )。
A. 热能
B. 电能(静电)
C. 光能
B
A
B
二、填空题。
练习
1. 汽车运动、城市照明这些事物工作中都离不开__________。
2. 运动的物体具有的能叫作__________能,发热的物体具有的能叫作__________能。
3. 拍手时,原来的动能转化成了__________能和__________能。
4. 来回弯折铁丝,铁丝会发热,这是__________能转化为__________能。
5. 能不仅可以从一种形式转化为另一种形式,还可以从一个物体__________到另一个物体上。
能
动
热
声
热
热
动
热
转移
三、综合题。
练习
请用直线将下列设备与其主要的能量转化连起来。
电灯 电能→动能
电扇 电能→光能+热能
太阳能热水器 化学能→动能
汽车 光能→热能
总结与评价
学习任务
总结
5.不同形式的能及其转化
动能、热能、光能、电能、磁能、声能。
能的转化
能的转移
科学态度
合作学习
评价
作业
① 基础层:列举3种生活中的能的转化现象,说明原来的能和转化成的能。
②实践层:利用能的转化原理制作一个小玩具,并说明其中的能量转化。
③拓展层:查阅资料,了解一台汽车发动机工作时包含哪些能量转化过程。
根据自身情况完成对应作业。
感谢您的聆听
THANKS
苏教版
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