精品解析：山西省侯马市三校2024-2025学年八年级上学期期中测试历史试题

2024—2025学年度第一学期素养形成期中测试 初二历史 注意事项： 1．本试卷共6页，满分75分，考试时间70分钟。 2．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。 3．答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（共30分）本部分共有15个小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该选项涂黑。 1. 某学者评价鸦片战争：“它标示的不只是这场战争胜败的严峻性，更因为它标志着以商品和资本来改变中国传统社会的轨道，作为中国古代与近代的分界线，是显而易见的”。这一观点强调了鸦片战争的（ ） A. 原因 B. 目的 C. 特点 D. 影响 【答案】D 【解析】 【详解】A.鸦片战争爆发的原因主要是英国为打开中国市场、倾销商品、掠夺原料而发动侵略战争，材料并未分析战争爆发的原因，错误。 B.材料没有提及交战双方发动战争的主观目的，而是重点说明了战争带来的客观结果，错误。 C.材料并非在描述鸦片战争本身的过程或特征（如战争规模、作战方式等），而是在评价其历史地位，错误。 D.材料指出鸦片战争“标志着以商品和资本来改变中国传统社会的轨道”“作为中国近代与封建时代的分界线”。这些论述强调的均是鸦片战争给中国社会带来的巨大变化，即它对中国历史进程产生的深远影响，正确。 2. “联军之役后，西方国家通过建立通商口岸和扩展商务来争夺贸易利益……俄国人既强调贸易收益也强调取得领土，从而构成一南一北两股钳形之势，掐住清政府。”这种情况发生在哪次战争之后（ ） A. 鸦片战争 B. 第二次鸦片战争 C. 甲午中日战争 D. 八国联军侵华战争 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】材料说明中国面临来自南方西方列强的侵略和来自北方俄国的侵略，结合所学可知，第二次鸦片战争期间，中国面临英法联军和俄国的侵略，B项正确；英国发动第一次鸦片战争，俄国没有参与，故A错误；19世纪末甲午中日战争后，列强争相划分势力范围，强占租界地，不符合“西方国家通过建立条约口岸和扩展商务，争夺贸易利益和经济特权”，故C错误；20世纪初袁氏当政，西方列强的主要侵略方式是资本输出，不符合“西方国家通过建立条约口岸和扩展商务”，故D错误。故选B。 3. 如图是《19世纪五六十年代的中国》示意图，据此得出的结论最全面的一项是（ ） A. 清政府深处内忧外患之中 B. 外国的侵略已经深入内地 C. 太平天国运动宣告失败 D. 八国联军发动侵华战争 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“19世纪五六十年代的中国”结合所学知识可知，鸦片战争后，西方列强不满既得利益，企图进一步打开中国市场，扩大侵略权益，1856年英法两国在俄、美两国的支持下，对中国发动了第二次鸦片战争，1851年洪秀全在广西金田村发动起义，故19世纪五六十年代的清政府面临着严重的内忧外患，A项正确；1895年中国被迫签订丧权辱国的《马关条约》，外国的侵略势力已经深入内地，排除B项；太平天国运动只是当时清政府的内部面临的危机，不能全面概括这时期的清政府境地，排除C项；八国联军侵华战争发生在1900年，不符合题干时间，排除D项。故选A项。 4. “凡分田，照人口，不论男女，算其家人口多寡，人多则分多，人寡则分寡……凡天下田，天下人同耕……”，这段材料出自太平天国占领南京后颁布的《天朝田亩制度》。该主张（ ） A. 改变了军事上的不利局面 B. 导致起义由盛转衰 C. 反映了农民阶级的局限性 D. 提出了合理的纲领 【答案】C 【解析】 【详解】A.该文件属于土地制度方案，没有改变战场的军事形势，错误。 B.起义由盛转衰的标志性事件是天京事变，和这份土地纲领无关，错误。 C.纲领追求绝对平均的理想社会，脱离当时社会生产力水平，无法落地实施，体现农民阶级无法提出科学救国方案的局限性，正确。 D.绝对平均的设想脱离社会现实，无法推行，不属于合理的革命纲领，错误。 5. 随着洋务学堂的兴起，作为美术教育的“图学”受到重视，许多学堂都设有图画课程。如1862年的京师同文馆就开设了“画法”科目，1866年福州船政学堂也设有“船图”、“几何画法”、“焦点透视”等美术课程。这些做法（ ） A. 重构了国人的审美观念 B. 导致了传统美术的衰亡 C. 便利了西方的文化渗透 D. 适应了工业生产的需要 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料中的“船图”“焦点透视”可知，洋务学堂设置美术课程，适应了军事工业生产的需要，D项正确；国人的审美观念是基于自身的文化系统，新式美术的引进，会影响到国人审美观念，但不能重构，排除A项；中国传统美术并没有消亡，与材料内容不符，排除B项；材料现象与西方的文化渗透无关，材料没有体现，排除C项。故选D项。 6. 在学习第二单元时，老师在课堂上呈现了如下示意图，适合这一示意图的主题是（ ） A. 内忧外患 B. 边疆危机 C. 救亡图存 D. 反抗侵略 【答案】B 【解析】 【详解】A.示意图仅体现外来侵略，未体现内忧，错误。 B.示意图展示了19世纪中后期，中国西北、西南、东南边疆分别遭到外来势力侵略，体现了中国近代全面的边疆危机，正确。 C.“救亡图存”指中国人探索救国的行动，示意图只体现了列强侵略的形势，没有体现救亡活动，不符合题意，错误。 D.示意图未呈现中国反抗侵略的内容，只展示了列强侵略中国边疆的格局，错误。 7. 梁启超在回忆19世纪80年代的情形时说：“朝士皆耻言西学，有谈者，诋为汉奸，不齿士类”。而到了19世纪末，却出现了“举国若狂，人人竞言西学”。这一变化主要是由于当时中国（ ） A. 社会性质的变化 B. 自强求富思想的推广 C. 民族危机加深，救亡意识凸显 D. 民主共和观念深入人心 【答案】C 【解析】 【详解】A.中国近代社会性质自鸦片战争后逐步沦为半殖民地半封建社会，19世纪80年代到末期社会性质未发生变化，错误。 B.自强求富是洋务运动的思想，19世纪末洋务运动已破产，且该思想并非19世纪末竞言西学的主要原因，错误。 C.19世纪末甲午中日战争中国战败，《马关条约》签订后列强掀起瓜分中国狂潮，民族危机空前加深，先进中国人出于救亡图存的迫切需求，积极学习西学探索救国道路，出现“举国若狂，人人竞言西学”的局面，正确。 D.“民主共和观念深入人心”是辛亥革命的影响，时间属于20世纪初，与题干“19世纪末”时间不符，错误。 8. 一位记者记述了1900年6月2日发生在天津火车站的一幕：“月光照耀着这些莽汉，照耀着他们的大刀和旗帜。一排子弹射过去，大旗倒下了，又举了起来……”材料描写了（ ） A. 三元里民众抗英斗争 B. 太平军抗击洋人侵略 C. 旅顺大屠杀悲惨情景 D. 义和团抗击八国联军 【答案】D 【解析】 【详解】A.三元里民众抗英斗争发生在鸦片战争期间（1840—1842年），地点为广州三元里，与题干时间，地点均不匹配，错误。 B.太平军抗击洋人侵略是19世纪60年代太平天国运动中的史实，主要作战区域在长江中下游地区，错误。 C.旅顺大屠杀发生在甲午中日战争期间，时间早于1900年，错误。 D.义和团是19世纪末兴起的农民反帝组织，1900年八国联军侵华时，义和团在天津火车站等区域与侵略军展开激烈巷战，民众使用大刀等武器顽强抵抗，与题干信息相符，正确。 9. 为了更好地学习中国近代历史，老师找到了四部影视作品，准备按照历史发展进程播放给学生观看。正确的观看顺序是 A. ④①②③ B. ④③①② C. ②③①④ D. ③①④② 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学内容可知，林则徐在1839年被委派为钦差大臣赴广州查禁鸦片；1860年英法联军攻入北京，火烧圆明园；1894—1895年爆发甲午中日战争；1900年八国联军发动侵华战争，所以按照时间先后顺序排列应该是④③①②，B项正确；ACD项排序错误，排除。故选B项。 10. 下表内容是著名作家叶圣陶1911年日记的部分内容，反映了（ ） 10月12日，课毕后阅报纸，见专电栏中有云，武昌已为革（命）党所据 14日，急阅报纸，见长沙、重庆均为革（命）党所据 26日，课毕后阅报纸，知南昌、西安亦已得手……广东亦有独立之说 A. 武昌起义的爆发 B. 辛亥革命的发展 C. 清王朝的垮台 D. 护国战争的进程 【答案】B 【解析】 【详解】A.武昌起义爆发于1911年10月10日，仅对应日记中10月12日“武昌已为革（命）党所据”这一处内容，无法涵盖日记里后续长沙、重庆、南昌、西安等地纷纷响应革命，广东也出现独立倾向的内容，不能完整反映日记整体信息，错误。 B.1911年10月武昌起义后，全国各地纷纷响应革命，日记记录了从武昌被革命党占据，到长沙、重庆、南昌、西安相继被革命党掌控，广东也传出独立说法，完整体现了辛亥革命从武昌爆发后向全国扩展，革命形势不断发展的过程，正确。 C.清王朝统治彻底垮台的标志是1912年2月宣统帝下诏退位，而题目中日记的时间是1911年10月，此时清王朝尚未完全退出历史舞台，错误。 D.护国战争是1915-1916年为反对袁世凯复辟帝制而发动的战争，时间上与题干1911年不符，错误。 11. 1925年，孙中山先生病逝。蔡元培先生挥笔书写了如下挽联：“是中国自由神，三民五权，推翻历史数千年专制之局；愿吾侪（意为“我们”）后死者，齐心协力，完成先生一二件未竟之功。”这里的“未竟之功”是（ ） A. 完成反帝反封建的革命任务 B. 结束中国封建君主专制制度 C. 推翻满清王朝的反动统治 D. 创建资产阶级民主共和国 【答案】A 【解析】 【详解】依据题干材料“孙中山先生病逝”“三民五权”“推翻历史数千年专制之局”“……完成先生一二件未竟之功。”即要完成了孙中山未完成的事业。结合课本所学，孙中山领导了辛亥革命，推翻了中国两千多年的封建君主专制；建立了中国第一个资产阶级民主共和国——中华民国；使民主共和观念深入人心。但是辛亥革命的果实，被袁世凯窃取，没有完成反帝反封建的任务。A项正确；BCD是孙中山已经完成的任务。排除BCD三项。故选A项。 12. 中国近代史上曾有一个政权在其国歌中写道：“亚东开发中华早，揖美追欧，旧邦新造。飘扬五色旗，民国荣光，锦绣河山普照……”。最能体现该政权“旧邦新造”的是它（ ） A. 终结了两千多年的封建制度 B. 迈开了中国近代化的第一步 C. 废止缠足等陋习提倡新风尚 D. 制定了《中华民国临时约法》 【答案】D 【解析】 【详解】A.辛亥革命结束的是两千多年的封建君主专制制度，封建制度并没有完全终结，错误。 B.洋务运动迈开中国近代化的第一步，不属于民国时期的举措，错误。 C.社会风俗革新属于社会生活层面的变化，不是“旧邦新造”最核心的体现，错误。 D.这部法律是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的文件，从法律层面确立民主共和制度，是国家制度层面革新的核心成果，正确。 13. 1912年清帝退位之时，袁世凯被称为缔造共和的功臣，但1915年末，袁世凯决定复辟帝制，一时之间，举国哗然，孙中山发表《讨袁檄文》,号召“戮此民贼”时，连袁世凯的嫡系冯国璋等竟也发电要求其取消帝制。这说明（ ） A. 袁世凯资产阶级属性发生蜕变 B. 民主共和的观念已深入人心 C. 孙中山在国民中具有崇高威望 D. 北洋军阀内部分裂出现内讧 【答案】B 【解析】 【详解】据题干信息“1912年清帝退位之时，袁世凯被称为缔造共和的功臣，但1915年末，袁世凯决定复辟帝制……连袁世凯的嫡系冯国璋等竟也发电要求其取消帝制”和所学知识可知，袁世凯复辟帝制遭到全国各界强烈反对，甚至其嫡系也公开反对，这反映出民主共和的理念已为社会广泛接受，复辟行为不得人心，B项正确；袁世凯复辟帝制不代表其资产阶级属性发生蜕变，而是其政治野心暴露，且题干未体现其阶级属性变化，排除A项；题干虽提及孙中山发表《讨袁檄文》，但重点在于全国反对复辟，未突出孙中山个人威望在国民中的普遍影响，排除C项；冯国璋等要求取消帝制主要出于对复辟行为的反对，而非北洋军阀内部彻底分裂或内讧的直接表现，排除D项。故选B项。 14. 新文化运动期间，北京大学“新潮社”主张革除“中国人的思想中的三种毒素”、“变奴性的思想为独立的思想”、“变专制的思想为平民的思想”、“变昏乱的思想为逻辑的思想”。据此可知当时（ ） A. 北京大学成为革命旗帜 B. 思想解放的潮流已经掀起 C. 儒家思想已经彻底清除 D. 青年学生是革命的主力军 【答案】B 【解析】 【详解】A.新文化运动时期北京大学是思想文化阵地，并非革命旗帜，错误。 B.新潮社批判旧思想，倡导独立、平等的新思想，反映新文化运动推动下思想解放潮流兴起，正确。 C.“彻底清除” 表述绝对，新文化运动批判旧儒学，但并未根除儒家思想，错误。 D.材料没有体现青年学生是革命主力军，且青年学生是运动先锋，并非主力军，错误。 15. 在中国近代史上，同样是反对签订不平等条约，1895年的“公车上书”没能阻止清政府签订《马关条约》，而1919年的五四运动却使北洋政府拒绝在“巴黎和约”上签字。这两种不同结果的出现，主要是因为（ ） A. 政府外交政策的变化 B. 斗争主导力量的差异 C. 列强对华态度的改变 D. 中国国际地位的提高 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“1895年的‘公车上书’没能阻止清政府签订《马关条约》，而1919年的五四运动却使北洋政府拒绝在‘巴黎和约’上签字”和所学知识可知，公车上书的主导力量是资产阶级维新派，力量相对弱小，缺乏广泛的群众基础；而五四运动的主导力量是无产阶级，并且有广大人民群众的参与，形成了声势浩大的群众爱国运动，斗争力量的差异是导致不同结果的主要原因，B项正确；清政府和北洋政府的外交政策本质上都是妥协退让，并非政策变化导致结果不同，排除A项；列强对华态度始终是侵略和压迫，并未发生改变，排除C项；这一时期中国的国际地位并未提高，仍然处于半殖民地半封建社会，排除D项。 故选B项。 二、非选择题（共45分）本部分共4道大题，其中第16题8分，17题10分，18题12分，19题15分，共45分。 16. 人物·奋斗。八年级一班学生开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】谱写英豪绽芳华，凝聚智慧创新篇 【项目目标】探寻中华英豪，学习英雄品质，增强民族自信，传承民族精神。 【项目任务】 任务一 一组同学在老师的指导下，准备编写“中华英豪谱”校本教材。 第一章 铁血丹心御外侮 ——古代篇 第一节 戚继光抗击倭寇 第二节 郑成功收复台湾 第三节 康熙组织雅克萨之战 …… 第二章 战火硝烟忆英烈 ——近代篇 第一节 林则徐 第二节 捐躯黄海 第三节 林觉民血洒黄花岗 …… （1）请你为第二章撰写一则简短的开篇词，并补全第一节、第二节标题。 任务二 二组同学计划制作一部分英豪名片，向同学们具体介绍近代以来的仁人志士，以体认他们为救国救民而英勇奋斗的精神。 人物：孙中山 身份： 主要事迹： 人物：鲁迅 身份：北大教授 主要事迹：在《新青年》上发表《狂人日记》等文章，抨击封建的旧道德和旧文化，号召人民起来推翻“黑漆漆的”吃人社会。 （2）请你参考示例制作孙中山名片卡，并凝练他们身上蕴含的民族精神。 【答案】（1）开篇词：近代以来，在内忧外患的局面下，无数英雄豪杰站出来，对外反抗侵略，对内反抗封建专制，为实现民族独立和人民解放作出了卓越的贡献。 标题：第一节：林则徐虎门销烟；第二节：邓世昌捐躯黄海。 （2）名片：身份：中国近代民主革命的伟大先行者；主要事迹：领导辛亥革命，推翻清王朝的封建君主专制制度；建立中华民国，颁布《中华民国临时约法》，使民主共和观念深入人心。 精神：追求真理、坚韧不拔、百折不挠的斗争精神；不畏强权、毫不妥协、敢于自我剖析的革命精神。 【解析】 【小问1详解】 开篇词：结合项目的名称、目标、任务，从“近代中国内忧外患的时代背景，中华英豪对外反侵略、对内反封建，争取民族独立与人民解放的贡献”等角度作答。 标题：第一节标题结合林则徐的禁烟壮举拟定；第二节标题结合黄海海战中壮烈殉国的民族英雄“邓世昌”拟定。 【小问2详解】 名片：身份从孙中山在中国近代民主革命中的历史定位确定；主要事迹从孙中山“领导革命”、“推翻旧制度”、“建立新政权”、“颁布新法律”、“传播新思想”等角度论述。 精神：结合孙中山坚持革命、百折不挠，提炼出“追求真理、坚韧不拔、百折不挠的斗争精神”；结合鲁迅批判旧文化、深刻自省的事迹，提炼出“不畏强权、毫不妥协、敢于自我剖析的革命精神”。 17. 事件·觉醒。五四运动是中国近现代史上具有划时代意义的重大事件。阅读材料，结合所学知识回答下列问题。 材料一 务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内除国贼。中国存亡，就在此一举了！今与全国同胞立两个信条道：中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！国亡了！同胞起来呀！ ——《北京学界全体宣言》 （1）请参考材料一中图文资料，简要介绍五四运动基本情况。 材料二 《新青年》（原名《青年杂志》）创刊于1915年，至1926年停刊，期间刊登了许多宣传新思想的文章，按各文类别归类列表（部分）如下： 类别 1920年9月前（篇） 1920年9月后（篇） 思想（启蒙） 65 2 文学 39 10 新诗 140 101 小说 34 15 科学社会主义 1 79 俄国研究 4 41 国民革命 0 113 世界革命 0 20 ——摘编自《〈新青年〉研究》 （2）概括指出《新青年》杂志在宣传主题上的变化及其主要原因。 材料三 “千百年来，中华民族历经苦难，但没有任何一次苦难能够打垮我们，最后都推动了我们民族精神、意志、力量的一次次升华。” ——习近平《在纪念五四运动100周年大会上讲话》 （3）如何理解五四运动“推动了我们民族精神、意志、力量的升华”？ 【答案】（1）基本情况：1919年5月4日，北京3000多名学生汇集在天安门前，发表宣言，提出“外争主权，内除国贼”“誓死力争，还我青岛”“取消二十一条”“拒绝在和约上签字”等口号，并举行示威游行，揭露帝国主义列强的侵略行径。 （2）变化：由前期宣传新文学、思想启蒙为主；转变为宣传马克思主义、政治革命为主。 主要原因：五四运动的洗礼；马克思主义的广泛传播；工人阶级力量的壮大等。 （3）理解：五四运动以彻底反帝反封建的革命性、追求救国强国真理的进步性、各族各界群众积极参与的广泛性，推动了中国社会进步；五四运动促进了马克思主义在中国的传播；五四运动促进了马克思主义同中国工人运动的结合；五四运动为中国共产党成立做了思想上干部上的准备；五四运动为新的革命力量、革命文化、革命斗争登上历史舞台创造了条件等。 【解析】 【小问1详解】 基本情况：材料一是一幅《五四运动（绘画）》以及《北京学界全体宣言》。宣言中提到“外争主权，内除国贼”“中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！国亡了！同胞起来呀！”→结合所学知识可知“1919年5月4日，北京3000多名学生汇集在天安门前，发表宣言，提出‘外争主权，内除国贼’‘誓死力争，还我青岛’‘取消二十一条’‘拒绝在和约上签字’等口号，并举行示威游行，揭露帝国主义列强的侵略行径”。 【小问2详解】 变化：根据表格中“1920年9月前，思想启蒙、文学类文章数量多，刊物侧重思想启蒙、提倡新文学；1920年9月后，思想启蒙、文学类文章大幅减少，科学社会主义、俄国研究、国民革命类文章数量大幅上涨”→可以概括出“由前期宣传新文学、思想启蒙为主，转变为宣传马克思主义、政治革命为主”。 主要原因：根据表格中“1920年9月”→结合所学可知“1919年爆发的五四运动促进思想解放，先进知识分子看到工人阶级的力量。五四运动后马克思主义在中国广泛传播，《新青年》的宣传重心转向马克思主义与政治革命”。 【小问3详解】 理解：根据“千百年来，中华民族历经苦难，但没有哪一次苦难能够打垮我们，最后都推动了我们民族精神、意志、力量的一次次升华。” →结合五四运动的历史意义，我们可以从五四运动的性质、爱国主义精神、思想解放、革命新阶段、建党准备等角度进行分析。 18. 历史·现实。“废墟是昨天派往今天的使者，废墟让我们把地理读成历史”，历史总是以各种形式呈现于现实当中。阅读材料，结合所学知识回答下列问题。 材料一 香港的水坑口街，（原名叫“波些臣街”——Possession Point“占领街”）。……这标志着中国半殖民地半封建社会的开始。那美丽的香港海湾被冠以维多利亚女王的名字，以纪念英国对一个古老文明的胜利。 ——中国民主法制出版社《复兴之路上》 （1）写出材料一中英国将“香港海湾冠以维多利亚女王的名字”的具体依据，并从中、英双方的角度介绍香港发生这些变化的时代背景。 材料二 2018年9月，北洋舰队“经远舰”经水下考古确认：沉没确切位置在辽宁省大连市庄河黑岛老人石（旧称虾老石）的南面。这一发现亦在一定程度上验证了日本海军官修军史《明治廿七八年海战史》对经远舰的描写：“不久，‘经远’到了生命最后的时刻，螺旋桨露出在空中旋转，红色的舰底一览无余。” （2）请你解释日本海军官修军史会有对于经远舰描写的原因，然后陈述这一相关事件给予中国社会的影响。 材料三 大清国国家允定使馆境界以为专与住用之处，并独由使馆管理，中国人民，概不准在界内居住，亦可自行防守。使馆界线于附件之图上标明如后：东面之线，系崇文门大街，图上十、十一、十二等字；……南面图上系十二、一等字，此线循城墙南址随城垛而画。按照西历一千九百零一年正月十六日，中历上年十一月二十六日文内后附之条款，中国国家应允，诸国分应自主，常留兵队，分保使馆。 ——摘录自近代某条约 （3）指出材料三内容的出处，并结合史实论述这一条约对我国的危害。 （4）培根说：读史使人明智。通过以上材料及问题，谈谈你对我国这段历史遭遇的看法或者启示。 【答案】（1）依据：1842年清政府与英国签订了《南京条约》，规定割香港岛给英国。 时代背景：清朝统治下的中国幅员辽阔、人口众多、是一个经济和生产技术远落后于西方的农业国家；19世纪中期，英国成为头号工业强国，大肆进行殖民主义扩张，开辟海外市场。正是在这一时代背景下，英国发动了旨在打开中国市场的侵略战争，迫使清政府签订了不平等条约，将香港岛割让给了英国。 （2）原因：1894年，中日爆发战争，北洋舰队与日本联合舰队曾在黄海海面展开激战，北洋舰队遭受重创。所以日本海军官修军史会有对于经远舰的描写。 影响：使外国侵略势力进一步深入中国腹地；大大加深了中国的半殖民地化程度；西方列强以此为契机，在中国掀起了抢夺利权、强租海港、划分“势力范围”的瓜分狂潮。 （3）出处：《辛丑条约》 危害：《辛丑条约》是中国近代史上赔款数目最庞大、主权丧失最严重的不平等条约。从此，清政府已经沦为帝国主义列强统治中国的工具，中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。 （4）启示：近代化道路上充满了艰辛和曲折；近代我国的主要任务是对内反对封建专制，对外抗击侵略等。 【解析】 【小问1详解】 依据：“这标志着中国半殖民地半封建社会的开始”→与之相关的条约是1842年清政府与英国签订的“《南京条约》”，然后结合条约中“割香港岛”这一条款得出依据。 时代背景：中国角度：从“清朝统治下的中国属于落后农业国家，生产技术落后于西方”等方面论述；英国角度：从“19世纪中期，英国完成工业革命、成为头号工业强国，对外殖民扩张、寻求海外市场的需求、发动战争、迫使中国签约割地”等方面论述。 【小问2详解】 原因：首先明确 “明治廿七八年”是公元1894-1895年，这一时期为甲午中日战争，然后结合“甲午中日战争中北洋舰队与日本联合舰队在黄海激战，北洋舰队遭受重创”的史实解释原因。 影响：从“列强侵略势力深入腹地”、“中国半殖民地化程度变化”、“列强掀起瓜分中国狂潮”三个层面阐述。 【小问3详解】 出处：“大清国国家允定使馆境界以为专与住用之处，并独由使馆管理，中国人民，概不准在界内居住，亦可自行防守”、“一千九百零一年”→“《辛丑条约》”。 危害：结合《辛丑条约》的影响，从“赔款数额”、“国家主权”、“清政府沦为列强统治工具”、“中国社会性质变化”等角度进行论述。 【小问4详解】 启示：综合三则材料对应的近代侵华屈辱史实，从近代化道路的发展特点、近代中国革命任务等角度作答，体现历史学科的核心素养目标。 19. 探索·进步。现代化进程是人类历史上一幅波澜壮阔的历史画卷，近代以来在内忧外患的境遇下，中国人民顽强地开启了现代化的早期探索。八年级一班同学以“中国现代化的早期探索”为主题进行探究性学习，请你参与完成。 【任务一 辨析史料类型——回顾探索事件】 （1）史料按表现形式分为文献史料、实物史料、口述史料和图像史料等。请将上述史料进行分类。（填序号） 文献史料：____________；实物史料：___________； 口述史料：___________；图像史料：___________ 【任务二 填写知识表格——整理探索经过】 （2）请你帮助历史社团整理上述史料，将表格中A、B、C、D处补充完整。 研究主题 史料 相关史实 中国近代化探索“器物”篇 C 洋务运动 中国近代化探索“A”篇 ⑤ 戊戌变法 ②、③ 辛亥革命 中国近代化探索“B”篇 D 新文化运动 【任务三 撰写历史论文——说明探索历程】 （3）在任务二表格的相关史实中任选三项，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明（要求：观点正确，史论结合，条理清晰，字数约150字）。 【答案】（1） ①. ④⑤ ②. ⑥ ③. ③ ④. ①② （2）A：制度篇；B：思想篇；C：①⑥；D：④ （3）观点：我国现代化的早期探索是传导性的探索 论述：第二次鸦片战争后，清朝统治集团内部一些比较开明的官员，主张利用西方先进技术，强兵富国，维护清王朝的统治，于是掀起了轰轰烈烈的洋务运动，在客观上促进了中国民族资本主义的产生；甲午战争战败后，康有为、梁启超等进步知识分子上书光绪帝，请求变法，拉开了变法维新运动的序幕，尽管变法未能取得成功，但在思想文化方面产生了广泛而持久的影响；八国联军侵华战争后，清政府被迫签订《辛丑条约》，国内革命情绪日趋高涨，资产阶级革命思想得到迅速传播，孙中山等革命党人发动武装起义，最终推翻了清王朝，建立了中华民国，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结，开创了完全意义上的近代民族民主革命。 综上所述，我国现代化的早期探索是对西方列强侵略的一种循序渐进的反应，所以说是一种传导性的现代化探索。 【解析】 【小问1详解】 ①文献史料，是以文字形式记录下来的史料，如史书、档案、日记等。观察任务一中给出的史料，④《青年杂志》一卷一号目录（刊物文献）和⑤《戊戌变法史事考》均属于文献史料； ②实物史料，是历史上人类活动遗留下来的各种遗迹、遗址、建筑、碑刻、雕塑、文物等。观察任务一中给出的史料，⑥为经远舰铭牌。铭牌属于实物，而遗址/建筑也常归为实物； ③口述史料，即通过人们口头叙述保留下来的史料，任务一中的③李淑贤口述史属于口述史料； ④图像史料，是以图像形式呈现的史料，如图片、照片、地图、绘画等。任务一中的①江南制造总局炮厂照片、②孙中山与临时参议院议员合影两张图片为最为典型的图像史料。 【小问2详解】 A.对应的相关史实为戊戌变法和辛亥革命。戊戌变法主张建立君主立宪制，辛亥革命主张建立民主共和制，两者都属于政治制度的变革。因此 A 处应填“制度”； B.对应的相关史实为新文化运动，新文化运动主张学习西方的民主与科学思想。因此 B 处应填“思想”； C.任务二表格中对应的主题为“器物篇”，对应的相关史实为洋务运动，主张学习西方先进技术，史料C处应填入与洋务运动相关的实物或图像史料，即任务一中的①江南制造总局炮厂照片和⑥经远舰铭牌照片； D.任务二表格中对应的主题为“思想篇”，对应的相关史实为新文化运动，史料D处应填入与新文化运动相关的史料。新文化运动的主要阵地是《新青年》，因此 D 处可填④《青年杂志》一卷一号目录。 【小问3详解】 在任务二表格中任选三项相关史实，示例可以选择洋务运动、戊戌变法、辛亥革命三项史实。洋务运动主张学习西方先进的技术和器物，开启近代化；戊戌变法主张建立君主立宪制，辛亥革命主张建立民主共和制，两者都属于政治制度的变革，都主张学习西方政治制度，推动政治民主化，因此观点可以拟定为“我国现代化的早期探索是传导性的探索”。论述部分选取洋务运动、戊戌变法、辛亥革命三个阶段的史实进行串联，重点阐述运动前的背景和运动后对中国社会造成的重大影响。最后进行总结，点明这一探索历程的意义，我国现代化的早期探索是对西方列强侵略的一种循序渐进的反应，所以说是一种传导性的现代化探索。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第一学期素养形成期中测试 初二历史 注意事项： 1．本试卷共6页，满分75分，考试时间70分钟。 2．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。 3．答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（共30分）本部分共有15个小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该选项涂黑。 1. 某学者评价鸦片战争：“它标示的不只是这场战争胜败的严峻性，更因为它标志着以商品和资本来改变中国传统社会的轨道，作为中国古代与近代的分界线，是显而易见的”。这一观点强调了鸦片战争的（ ） A. 原因 B. 目的 C. 特点 D. 影响 2. “联军之役后，西方国家通过建立通商口岸和扩展商务来争夺贸易利益……俄国人既强调贸易收益也强调取得领土，从而构成一南一北两股钳形之势，掐住清政府。”这种情况发生在哪次战争之后（ ） A. 鸦片战争 B. 第二次鸦片战争 C. 甲午中日战争 D. 八国联军侵华战争 3. 如图是《19世纪五六十年代的中国》示意图，据此得出的结论最全面的一项是（ ） A. 清政府深处内忧外患之中 B. 外国的侵略已经深入内地 C. 太平天国运动宣告失败 D. 八国联军发动侵华战争 4. “凡分田，照人口，不论男女，算其家人口多寡，人多则分多，人寡则分寡……凡天下田，天下人同耕……”，这段材料出自太平天国占领南京后颁布的《天朝田亩制度》。该主张（ ） A. 改变了军事上的不利局面 B. 导致起义由盛转衰 C. 反映了农民阶级的局限性 D. 提出了合理的纲领 5. 随着洋务学堂的兴起，作为美术教育的“图学”受到重视，许多学堂都设有图画课程。如1862年的京师同文馆就开设了“画法”科目，1866年福州船政学堂也设有“船图”、“几何画法”、“焦点透视”等美术课程。这些做法（ ） A. 重构了国人的审美观念 B. 导致了传统美术的衰亡 C. 便利了西方的文化渗透 D. 适应了工业生产的需要 6. 在学习第二单元时，老师在课堂上呈现了如下示意图，适合这一示意图的主题是（ ） A. 内忧外患 B. 边疆危机 C. 救亡图存 D. 反抗侵略 7. 梁启超在回忆19世纪80年代的情形时说：“朝士皆耻言西学，有谈者，诋为汉奸，不齿士类”。而到了19世纪末，却出现了“举国若狂，人人竞言西学”。这一变化主要是由于当时中国（ ） A. 社会性质的变化 B. 自强求富思想的推广 C. 民族危机加深，救亡意识凸显 D. 民主共和观念深入人心 8. 一位记者记述了1900年6月2日发生在天津火车站的一幕：“月光照耀着这些莽汉，照耀着他们的大刀和旗帜。一排子弹射过去，大旗倒下了，又举了起来……”材料描写了（ ） A. 三元里民众抗英斗争 B. 太平军抗击洋人侵略 C. 旅顺大屠杀悲惨情景 D. 义和团抗击八国联军 9. 为了更好地学习中国近代历史，老师找到了四部影视作品，准备按照历史发展进程播放给学生观看。正确的观看顺序是 A. ④①②③ B. ④③①② C. ②③①④ D. ③①④② 10. 下表内容是著名作家叶圣陶1911年日记的部分内容，反映了（ ） 10月12日，课毕后阅报纸，见专电栏中有云，武昌已为革（命）党所据 14日，急阅报纸，见长沙、重庆均为革（命）党所据 26日，课毕后阅报纸，知南昌、西安亦已得手……广东亦有独立之说 A. 武昌起义的爆发 B. 辛亥革命的发展 C. 清王朝的垮台 D. 护国战争的进程 11. 1925年，孙中山先生病逝。蔡元培先生挥笔书写了如下挽联：“是中国自由神，三民五权，推翻历史数千年专制之局；愿吾侪（意为“我们”）后死者，齐心协力，完成先生一二件未竟之功。”这里的“未竟之功”是（ ） A. 完成反帝反封建的革命任务 B. 结束中国封建君主专制制度 C. 推翻满清王朝的反动统治 D. 创建资产阶级民主共和国 12. 中国近代史上曾有一个政权在其国歌中写道：“亚东开发中华早，揖美追欧，旧邦新造。飘扬五色旗，民国荣光，锦绣河山普照……”。最能体现该政权“旧邦新造”的是它（ ） A. 终结了两千多年的封建制度 B. 迈开了中国近代化的第一步 C. 废止缠足等陋习提倡新风尚 D. 制定了《中华民国临时约法》 13. 1912年清帝退位之时，袁世凯被称为缔造共和的功臣，但1915年末，袁世凯决定复辟帝制，一时之间，举国哗然，孙中山发表《讨袁檄文》,号召“戮此民贼”时，连袁世凯的嫡系冯国璋等竟也发电要求其取消帝制。这说明（ ） A. 袁世凯资产阶级属性发生蜕变 B. 民主共和的观念已深入人心 C. 孙中山在国民中具有崇高威望 D. 北洋军阀内部分裂出现内讧 14. 新文化运动期间，北京大学“新潮社”主张革除“中国人的思想中的三种毒素”、“变奴性的思想为独立的思想”、“变专制的思想为平民的思想”、“变昏乱的思想为逻辑的思想”。据此可知当时（ ） A. 北京大学成为革命旗帜 B. 思想解放的潮流已经掀起 C. 儒家思想已经彻底清除 D. 青年学生是革命的主力军 15. 在中国近代史上，同样是反对签订不平等条约，1895年的“公车上书”没能阻止清政府签订《马关条约》，而1919年的五四运动却使北洋政府拒绝在“巴黎和约”上签字。这两种不同结果的出现，主要是因为（ ） A. 政府外交政策的变化 B. 斗争主导力量的差异 C. 列强对华态度的改变 D. 中国国际地位的提高 二、非选择题（共45分）本部分共4道大题，其中第16题8分，17题10分，18题12分，19题15分，共45分。 16. 人物·奋斗。八年级一班学生开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】谱写英豪绽芳华，凝聚智慧创新篇 【项目目标】探寻中华英豪，学习英雄品质，增强民族自信，传承民族精神。 【项目任务】 任务一 一组同学在老师的指导下，准备编写“中华英豪谱”校本教材。 第一章 铁血丹心御外侮 ——古代篇 第一节 戚继光抗击倭寇 第二节 郑成功收复台湾 第三节 康熙组织雅克萨之战 …… 第二章 战火硝烟忆英烈 ——近代篇 第一节 林则徐 第二节 捐躯黄海 第三节 林觉民血洒黄花岗 …… （1）请你为第二章撰写一则简短的开篇词，并补全第一节、第二节标题。 任务二 二组同学计划制作一部分英豪名片，向同学们具体介绍近代以来的仁人志士，以体认他们为救国救民而英勇奋斗的精神。 人物：孙中山 身份： 主要事迹： 人物：鲁迅 身份：北大教授 主要事迹：在《新青年》上发表《狂人日记》等文章，抨击封建的旧道德和旧文化，号召人民起来推翻“黑漆漆的”吃人社会。 （2）请你参考示例制作孙中山名片卡，并凝练他们身上蕴含的民族精神。 17. 事件·觉醒。五四运动是中国近现代史上具有划时代意义的重大事件。阅读材料，结合所学知识回答下列问题。 材料一 务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内除国贼。中国存亡，就在此一举了！今与全国同胞立两个信条道：中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！国亡了！同胞起来呀！ ——《北京学界全体宣言》 （1）请参考材料一中图文资料，简要介绍五四运动基本情况。 材料二 《新青年》（原名《青年杂志》）创刊于1915年，至1926年停刊，期间刊登了许多宣传新思想的文章，按各文类别归类列表（部分）如下： 类别 1920年9月前（篇） 1920年9月后（篇） 思想（启蒙） 65 2 文学 39 10 新诗 140 101 小说 34 15 科学社会主义 1 79 俄国研究 4 41 国民革命 0 113 世界革命 0 20 ——摘编自《〈新青年〉研究》 （2）概括指出《新青年》杂志在宣传主题上的变化及其主要原因。 材料三 “千百年来，中华民族历经苦难，但没有任何一次苦难能够打垮我们，最后都推动了我们民族精神、意志、力量的一次次升华。” ——习近平《在纪念五四运动100周年大会上讲话》 （3）如何理解五四运动“推动了我们民族精神、意志、力量的升华”？ 18. 历史·现实。“废墟是昨天派往今天的使者，废墟让我们把地理读成历史”，历史总是以各种形式呈现于现实当中。阅读材料，结合所学知识回答下列问题。 材料一 香港的水坑口街，（原名叫“波些臣街”——Possession Point“占领街”）。……这标志着中国半殖民地半封建社会的开始。那美丽的香港海湾被冠以维多利亚女王的名字，以纪念英国对一个古老文明的胜利。 ——中国民主法制出版社《复兴之路上》 （1）写出材料一中英国将“香港海湾冠以维多利亚女王的名字”的具体依据，并从中、英双方的角度介绍香港发生这些变化的时代背景。 材料二 2018年9月，北洋舰队“经远舰”经水下考古确认：沉没确切位置在辽宁省大连市庄河黑岛老人石（旧称虾老石）的南面。这一发现亦在一定程度上验证了日本海军官修军史《明治廿七八年海战史》对经远舰的描写：“不久，‘经远’到了生命最后的时刻，螺旋桨露出在空中旋转，红色的舰底一览无余。” （2）请你解释日本海军官修军史会有对于经远舰描写的原因，然后陈述这一相关事件给予中国社会的影响。 材料三 大清国国家允定使馆境界以为专与住用之处，并独由使馆管理，中国人民，概不准在界内居住，亦可自行防守。使馆界线于附件之图上标明如后：东面之线，系崇文门大街，图上十、十一、十二等字；……南面图上系十二、一等字，此线循城墙南址随城垛而画。按照西历一千九百零一年正月十六日，中历上年十一月二十六日文内后附之条款，中国国家应允，诸国分应自主，常留兵队，分保使馆。 ——摘录自近代某条约 （3）指出材料三内容的出处，并结合史实论述这一条约对我国的危害。 （4）培根说：读史使人明智。通过以上材料及问题，谈谈你对我国这段历史遭遇的看法或者启示。 19. 探索·进步。现代化进程是人类历史上一幅波澜壮阔的历史画卷，近代以来在内忧外患的境遇下，中国人民顽强地开启了现代化的早期探索。八年级一班同学以“中国现代化的早期探索”为主题进行探究性学习，请你参与完成。 【任务一 辨析史料类型——回顾探索事件】 （1）史料按表现形式分为文献史料、实物史料、口述史料和图像史料等。请将上述史料进行分类。（填序号） 文献史料：____________；实物史料：___________； 口述史料：___________；图像史料：___________ 【任务二 填写知识表格——整理探索经过】 （2）请你帮助历史社团整理上述史料，将表格中A、B、C、D处补充完整。 研究主题 史料 相关史实 中国近代化探索“器物”篇 C 洋务运动 中国近代化探索“A”篇 ⑤ 戊戌变法 ②、③ 辛亥革命 中国近代化探索“B”篇 D 新文化运动 【任务三 撰写历史论文——说明探索历程】 （3）在任务二表格的相关史实中任选三项，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明（要求：观点正确，史论结合，条理清晰，字数约150字）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $