第11课《宝葫芦的秘密（节选）》 同步练-2026-2027学年语文三年级上册统编版

2026年秋季三年级语文上册第11课 《宝葫芦的秘密（节选）》同步分层作业 （建议完成时间：30分钟　　满分：100分） A组　基础过关（必做，60分） 一、看拼音，写词语。（16分，每词2分） jiè shào　　　 guī ju　　　 yāo guài　 　guāi qiǎo （　　　　　）　　（　　　　　）　　（　　　　　）　　（　　　　　） tàng shāng　 　jiǎo yā　　 　xiàng rì kuí　 xìng fú （　　　　　）　　（　　　　　）　　（　　　　　）　　（　　　　　） 二、用“√”给【】里的字选择正确的读音。（8分，每小题2分） 1．奶奶总是一面【撵】（niǎn　liǎn）我，一面招手。 2．“我不干，我怕烫。”我总是一面【溜】（liū　liù）开，一面摆手。 3．大花狗冲着他摇尾巴，【舔】（tiǎn　tián）他的手。 4．马上就冒出了那么一头，【冲】（chōng　chòng）着他摇尾巴。 三、比一比，再组词。（8分，每空1分） 绍（　　　　　）　矩（　　　　　）　烫（　　　　　）　罢（　　　　　） 招（　　　　　）　短（　　　　　）　汤（　　　　　）　摆（　　　　　） 四、在括号里填上合适的词语，并用其中一个词语写一句话。（10分，每空1分，造句4分） （　　　　　）的宝葫芦　（　　　　　）的故事　　（　　　　　）地溜开 （　　　　　）地摆手　　（　　　　　）的向日葵　（　　　　　）地拽住 造句：________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 五、按课文内容填空。（13分，每空1分） 1．我来给你们讲个故事。可是我先得介绍介绍我自己：我姓王，叫王____________。 2．可是我要____________：我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。 3．我和你们一样，是一个平平常常的____________。 4．奶奶每逢要求我干什么，她就得给讲个故事。这是我们的____________。 5．奶奶总是一面____________我，一面招手。 6．“我不干，我怕____________。”我总是一面____________开，一面摆手。 7．我光着脚____________，一下地就跑。可是胳膊给奶奶____________住了。 8．李四希望有一头大花狗，马上就冒出了那么一头——冲着他____________尾巴，____________他的手。 9．我和同学们比赛种____________，我家里的那几棵长得又____________又长。 六、读了课文，“我”为什么那么想得到一个宝葫芦？结合课文内容写一写。（5分） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ B组　提升阅读（选做，25分） 七、读下面的课文片段，完成练习。（15分） 不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。 张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。 李四希望有一头大花狗，马上就冒出了那么一头——冲着他摇尾巴，舔他的手。 1．这段话一共有____________句话。（2分） 2．宝葫芦神奇在哪里？用“____”在文中画出相关的语句。（3分） 3．“幸福极了”写出了得到宝葫芦的人____________________________。（3分） 4．读到这里，你觉得奶奶讲的故事最吸引你的是什么？为什么？（3分） ________________________________________________________________________ 5．故事里“要什么有什么”的情节在现实生活中能实现吗？作者为什么要这样写？（4分） ________________________________________________________________________ 八、王葆让奶奶洗脚、剪脚趾甲，都要奶奶讲故事；奶奶呢，每次都笑眯眯地讲宝葫芦的故事。你觉得这是一对怎样的祖孙？从他们的对话中你感受到了什么？（10分） C组　拓展运用（选做，15分） 九、小练笔。（15分） 假如你也有一个宝葫芦，你最想让它帮你做什么？请写一段话（四五句话），把你想做的事写清楚，写出你美好的想象。 参考答案与评分建议 一、（每词2分，共16分） 介绍　规矩　妖怪　乖巧　烫伤　脚丫　向日葵　幸福 二、（每小题2分，共8分） 1．niǎn　　2．liū　　3．tiǎn　　4．chòng 三、（每空1分，共8分；词语合理即可） 示例：介绍／招手　规矩／长短　烫伤／热汤　罢了／摆手 四、（每空1分，造句4分，共10分） 示例：传说中（神奇）　有趣（宝葫芦）　连忙（飞快）　连连　金灿灿（最好）　紧紧（搭配合理即可）；造句通顺、用词恰当得4分。 五、（每空1分，共13分） 1．葆 2．声明 3．普通人 4．规矩 5．撵 6．烫　溜 7．丫　拽 8．摇　舔 9．向日葵　瘦 六、（5分） 示例：因为宝葫芦“要什么有什么”，能让得到它的人幸福极了；“我”做算术题发愣时想到它，种向日葵比不过别人时也想到它，希望有了宝葫芦就能省心、样样都比别人强。（能结合课文内容说明原因即可得5分。） 七、（共15分） 1．3（2分） 2．示例：要什么有什么；立刻就有一盘水蜜桃；马上就冒出了那么一头（画出其中一句即可，3分） 3．想要什么就能立刻得到什么，心里十分高兴（3分，意思对即可） 4．示例：最吸引我的是宝葫芦太神奇了，想什么就来什么，不用自己动手，谁听了不羡慕呢？（3分，言之有理即可） 5．示例：不能实现。作者用丰富的想象把“要什么有什么”写得活灵活现，让我们感受到童话想象的神奇，也表达了人们对美好幸福生活的向往。（4分，意思对即可） 八、（10分） 示例：这是一对感情深厚的祖孙。王葆淘气、机灵，干什么都要讲条件；奶奶慈祥、有耐心，总是笑眯眯地答应，用一个个宝葫芦的故事哄着王葆。从他们的对话中，我感受到了祖孙之间浓浓的亲情和家的温暖。（能写出祖孙特点并说出感受即可得10分。） 九、（15分） 评分建议：能写清想让宝葫芦帮自己做什么事（5分）；能把事情经过写清楚、想象合理（6分）；语句通顺、富有童趣（4分）。 学科网（北京）股份有限公司 $