精品解析：江苏盐城市东台市第五教育联盟 2026-2027学年八年级上学期9月阶段检测道德与法治试题

江苏盐城市东台市第五教育联盟 2026-2027学年八年级上学期9月阶段检测道德与法治试题 满分：50分 考试时间：50分钟 第一卷 选择题（共28分） 一、选择题（每小题只有一个符合题意的答案，每小题2分，共28分） 1. “搭子”是指因某种兴趣爱好或共同需求而临时结成的伙伴。在日常生活中，年轻人会在不同场合找”搭子”,吃饭有”饭搭子”,运动有”运动搭子”,做好事还有“公益搭子”.以下关于”搭子"的说法，你最赞同的是（ ） A. 在不同的”搭子”关系中，人们具有相同的身份和角色 B. 人们通过找”搭子”实现情绪价值，从中获得物质支持 C. "搭子"交往有助于年轻人融入社会，养成亲社会行为 D. 有些人不需要”搭子”,说明人不一定要与他人有联系 2. 小孙加入志愿者协会后，不仅学会了如何组织活动，从一个参与者成长为能带领新人的小组长，也明白了团队协作的重要性。他的经历告诉我们要（ ） ①学习社会知识、技能以及规范 ②承担社会责任，成为合格社会成员 ③发展独立个性，摆脱社会约束 ④适应社会生活，学会扮演社会角色 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 多地依托“益心为公”检察公益诉讼志愿服务平台，组织社区矫正对象参与生态环境整治、独居老人帮扶等公益活动，以法治规范行为，用服务传递温情。这体现了（ ） ①每个社会成员都能通过实际行动为社会作贡献 ②法治为引导公民承担社会责任提供保障 ③亲社会行为是矫正违法行为的唯一方式 ④社会治理需要多元主体协同参与 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 近年来，多地中小学创新德育形式，组织学生走进田间地头体验农耕劳作，探访红色教育基地缅怀革命先烈，走进科研企业感受科技力量。这些活动可以引导学生（ ） ①旅行体验，绽放完美青春 ②亲近社会，珍惜幸福生活 ③热爱劳动，掌握各种技能 ④知行合一，主动适应社会 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。下列诗句与所反映的社会关系匹配正确的是（ ） ①千里修书只为墙，让他三尺又何妨——地缘关系 ②本是同根生，相煎何太急——地缘关系 ③爷娘闻女来，出郭相扶将——血缘关系 ④久旱逢甘雨，他乡遇故知——血缘关系 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④ 6. 马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”此句话旨在表达（ ） ①每个人在社会中都有其相应的位置 ②社会为人提供物质支持和精神滋养 ③社会的发展是人们共同努力的结果 ④人的身份是在社会关系中确定的 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 7. 以下是某学校"行走的思政课"活动路线图，根据路线内容推测，该活动主题应该为（ ） 路线一：共赏多彩非遗魅力——走进山东潍坊学习风筝制作技艺 路线二：感受科技发展成果——参观山东省科技馆 路线三：领略绿色发展之美——游览黄河入海口绝美风光 A. 遵守社会规则，维护社会秩序 B. 走进社会生活，提升综合素养 C. 关注社会巨变，实现人生价值 D. 参与社会实践，弘扬中华文化 8. “社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。”下列观点与这句话的主旨相符的是（ ） A. 个人不能离开社会而独立地生存 B. 每个人都需要从社会中获得物质支持 C. 人在不同社会关系中有不同身份 D. 社会发展进步离不开个人的努力奋斗 9. 在一声声“爸爸”“妈妈”的亲切呼唤或卖惨故事中，一些孤独的老人纷纷掏出养老钱打赏给网络直播间主播们。下列给老人的“避雷建议”正确的是（ ） ①法律严禁靠“苦情戏”包装的欺诈行为，切莫轻信或参与 ②老人们应该“信息节食”，戒断网络，回归生活 ③提升媒介素养是关键，要看清其背后的营利真相 ④算法推送治愈孤独，是老人寻求慰藉的“信息茧房” A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 在网络世界中，我们要遵守网络道德和法律。下列行为符合这一要求的是（ ） A. 随意转发未经证实的谣言 B. 利用网络传播暴力、色情信息 C. 在网络上辱骂、攻击他人 D. 诚信友好交流，理性发表言论 11. 广东省持续推进数字政府建设，运用数字技术升级粤省事、粤商通、湾事通等平台，深化12345政务服务热线“即接即办”改革，优化政务服务与社会治理，让企业办事更高效、群众诉求响应更及时。这说明网络可以（ ） ①丰富人民生活，提升人民的幸福感 ②促进科技发展，搭建科技创新平台 ③提升行政效能，促进民主政治进步 ④降低企业成本，激发企业内生动力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 针对下图现象，我们要（ ） ①提高媒介素养，善于辨析网络信息 ②弘扬科学精神，掌握人工智能技术 ③理性参与网络，真正做到趋利避害 ④学会信息节食，不沉溺于网络世界 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 13. 我国发展新的历史方位是（ ） A. 社会主义初级阶段 B. 中国特色社会主义进入新时代 C. 习近平新时代中国特色社会主义思想 D. 中华民族伟大复兴 14. 以下说法错误的是（ ） A. 我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾 B. 时代是思想之母，实践是理论之源，新时代孕育了新思想 C. 中国梦的本质是实现国家富强、民族振兴和人民幸福 D. 党的十八大提出，在新中国成立一百年时基本实现社会主义现代化 第二卷 非选题（共22分） 二、简要分析题（共8分） 15. 阅读材料，回答问题。 探究一 农民在田头辛勤劳作，耕种粮食，满足整个社会的温饱；工人在生产一线奋力工作，为整个社会提供充足的生活必需品；教师在讲台上激情挥洒，为未来社会培养栋梁之才⋯⋯有些中学生认为：“参与社会生活，建设社会，奉献社会，那是大人的事儿，与我们无关！” （1）你赞同“中学生与社会生活无关”的说法吗？请你用所学知识进行评析。 探究二 某中学组织学生开展了“走近社会·培养亲社会行为”主题研学旅行活动，旨在让同学们在旅途中发展自我、成就自我，此次研学更是一次锻炼学生团队合作、提高自理能力的机会，同时也提供了一个体验人文、探究研习的成长平台⋯⋯。 （2）作为这场活动的组织者，结合相关知识对同学们进行思想动员。 三、实践与探究题（共14分） 16. 阅读材料，回答问题。 【网络伴我行】当下网络已深度融入社会生活，并在不同领域产生多样影响。为了进一步全面认识网络，八年级（1）班的同学整理了一些学习资料。 材料一 网络的积极影响 材料 作用 情境一 “十五五”规划编制工作于2025年即已开启网络征求意见活动。在人民网等平台，公众不仅可以文字留言，还能通过AI语音输入直接建言。短短几天，大量来自基层的声音被直接送达决策部门。 ① 情境二 为深化数字乡村建设，促进“互联网+农业”融合，创造新的经济增长点。湖南某村开展“AI数字人主播”活动，介绍苗绣、腊肉等特产，成功将月销售额提升至百万元级别，让“流量”真正变成了乡村的“新增量”。 ② 情境三 如今，像DeepSeek、豆包这样的人工智能助手深度融入人们的日常生活。学生可以用它解答难题、查询生活知识；上班族用它规划日程、起草文件；老年人则通过语音与它轻松交互，获取健康资讯、进行视频通话，跨越了“数字鸿沟”。 ③ 情境四 外出务工的李明每晚通过视频与留守家乡的父亲“云聊天”，一边观看电视剧，一边通过语音畅谈剧中情节与往昔回忆，笑声与感慨通过网络传递两地。网络连起了亲情，让分离的日子依然充满温暖的对话与陪伴。 ④ （1）请你根据所学知识，将表格补充完整。 材料二 随着AI技术的更新和普遍使用，人们发现其为我们提供学习辅助、创意策划的同时，也暴露出一些隐患，例如AI泄露个人隐私，个别同学过度依赖AI甚至利用AI抄袭答案等。Al换脸、声音克隆等深度伪造技术，使电信网络诈骗屡禁不绝，诈骗手段不断升级⋯⋯ （2）结合所学知识，为中学生正确参与网络生活提出建议。 【实践见真知】经过充分的学习，八年级（1）班的同学决定策划一场社会实践活动，讨论后决定将活动主题确立为“破除网络谣言”和“传递网络正能量”。 活动一 “破除网络谣言的有效技巧”宣讲 活动二 “传递网络正能量，我们在行动”实践项目 （3）请你依据相关知识和生活经验，为两个活动分别提供2条要点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏盐城市东台市第五教育联盟 2026-2027学年八年级上学期9月阶段检测道德与法治试题 满分：50分 考试时间：50分钟 第一卷 选择题（共28分） 一、选择题（每小题只有一个符合题意的答案，每小题2分，共28分） 1. “搭子”是指因某种兴趣爱好或共同需求而临时结成的伙伴。在日常生活中，年轻人会在不同场合找”搭子”,吃饭有”饭搭子”,运动有”运动搭子”,做好事还有“公益搭子”.以下关于”搭子"的说法，你最赞同的是（ ） A. 在不同的”搭子”关系中，人们具有相同的身份和角色 B. 人们通过找”搭子”实现情绪价值，从中获得物质支持 C. "搭子"交往有助于年轻人融入社会，养成亲社会行为 D. 有些人不需要”搭子”,说明人不一定要与他人有联系 【答案】C 【解析】 【详解】A：不同的“搭子”基于不同的需求结成，人们在不同搭子关系中的身份、角色不同，故A说法错误； B：找搭子主要是获得情绪陪伴、情绪价值，通常无法从中获得物质支持，故B说法错误； C：搭子是基于共同需求的社交关系，包括公益搭子这类正向社交，这类交往能够帮助年轻人拓展社交、接触社会，养成亲社会行为，故C说法正确； D：人是社会的人，任何人都无法脱离与他人的社会联系生存，不需要“搭子”不代表不需要和他人产生联系，故D说法错误。 2. 小孙加入志愿者协会后，不仅学会了如何组织活动，从一个参与者成长为能带领新人的小组长，也明白了团队协作的重要性。他的经历告诉我们要（ ） ①学习社会知识、技能以及规范 ②承担社会责任，成为合格社会成员 ③发展独立个性，摆脱社会约束 ④适应社会生活，学会扮演社会角色 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：小孙学会了如何组织活动，体现了学习社会知识、技能以及规范，故①符合题意； ②：加入志愿者协会并成长为小组长，体现了承担社会责任，成为合格社会成员，故②符合题意； ③：人的成长离不开社会，不能摆脱社会约束，应遵守社会规则，故③说法错误； ④：从参与者成长为小组长，体现了适应社会生活，学会扮演不同的社会角色，故④符合题意； 3. 多地依托“益心为公”检察公益诉讼志愿服务平台，组织社区矫正对象参与生态环境整治、独居老人帮扶等公益活动，以法治规范行为，用服务传递温情。这体现了（ ） ①每个社会成员都能通过实际行动为社会作贡献 ②法治为引导公民承担社会责任提供保障 ③亲社会行为是矫正违法行为的唯一方式 ④社会治理需要多元主体协同参与 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法治与社会治理的相关知识。 ①：社区矫正对象也能参与生态环境整治、独居老人帮扶等公益活动为社会做贡献，说明无论何种身份的社会成员，都可以以实际行动承担社会责任、为社会作贡献，故①符合题意； ②：材料中“以法治规范行为”表明法治为引导公民（矫正对象）承担社会责任提供制度保障，故②说法符合题意； ③：“唯一方式”表述绝对化，亲社会行为是矫正方式之一，但非唯一（如法治教育、心理辅导等也是方式），故③说法错误； ④：“检察机关组织+志愿者平台+矫正对象参与”体现政府、社会力量、个人等多元主体协同治理，故④说法符合题意； 故本题选B。 4. 近年来，多地中小学创新德育形式，组织学生走进田间地头体验农耕劳作，探访红色教育基地缅怀革命先烈，走进科研企业感受科技力量。这些活动可以引导学生（ ） ①旅行体验，绽放完美青春 ②亲近社会，珍惜幸福生活 ③热爱劳动，掌握各种技能 ④知行合一，主动适应社会 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：活动虽涉及外出体验，但核心是教育而非单纯旅行；“绽放完美青春”强调个人展示，与活动注重集体教育和社会责任不符，故①说法错误； ②：探访红色教育基地可增进社会认知，培养爱国情怀，从而珍惜幸福生活；其他活动也促进社会亲近，故②符合题意； ③：农耕劳作能培养劳动意识，但“掌握各种技能”夸大活动效果（仅为体验，非系统技能培训），故③说法错误； ④：活动将理论（如历史、科技知识）与实践结合，体现知行合一，并帮助学生主动适应社会，故④符合题意。 5. 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。下列诗句与所反映的社会关系匹配正确的是（ ） ①千里修书只为墙，让他三尺又何妨——地缘关系 ②本是同根生，相煎何太急——地缘关系 ③爷娘闻女来，出郭相扶将——血缘关系 ④久旱逢甘雨，他乡遇故知——血缘关系 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④ 【答案】A 【解析】 【详解】A：诗句反映邻里纠纷，属于地缘关系，故①符合题意； B：诗句反映兄弟关系，属于血缘关系，而非地缘关系，故②说法错误； C：诗句反映父母子女关系，属于血缘关系，故③符合题意； D：诗句反映他乡遇故知，属于地缘关系，而非血缘关系，故④说法错误； 6. 马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”此句话旨在表达（ ） ①每个人在社会中都有其相应的位置 ②社会为人提供物质支持和精神滋养 ③社会的发展是人们共同努力的结果 ④人的身份是在社会关系中确定的 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与社会关系的理解。 ①：每个人在社会关系中都扮演特定角色，对应题干中“社会关系的总和”，故①符合题意； ②：该选项描述社会对人的作用，但题干强调人的社会属性本质，故②不符合题意； ③：该选项强调人对社会发展的作用，与题干核心无关，故③不符合题意； ④：“人的身份在社会关系中确定”直接呼应“社会关系的总和”，故④符合题意。 故本题选B。 7. 以下是某学校"行走的思政课"活动路线图，根据路线内容推测，该活动主题应该为（ ） 路线一：共赏多彩非遗魅力——走进山东潍坊学习风筝制作技艺 路线二：感受科技发展成果——参观山东省科技馆 路线三：领略绿色发展之美——游览黄河入海口绝美风光 A. 遵守社会规则，维护社会秩序 B. 走进社会生活，提升综合素养 C. 关注社会巨变，实现人生价值 D. 参与社会实践，弘扬中华文化 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干中的活动路线主要涉及文化体验、科技参观和生态游览，未体现遵守社会规则和维护社会秩序的内容，故A不符合题意； B：三条路线分别涉及文化、科技和生态领域，都是社会生活的组成部分，参与此类“行走的思政课”有利于学生走进社会生活，在实践中提升综合素养，故B符合题意； C：社会巨变，实现人生价值在题文中没有体现，故C不符合题意； D：路线一涉及中华文化，但路线二和路线三分别涉及科技和生态，不能概括为弘扬中华文化，涵盖面过窄，故D不符合题意； 8. “社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。”下列观点与这句话的主旨相符的是（ ） A. 个人不能离开社会而独立地生存 B. 每个人都需要从社会中获得物质支持 C. 人在不同社会关系中有不同身份 D. 社会发展进步离不开个人的努力奋斗 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：强调个人对社会的依赖，与题干强调个体能动性不符，故A不符合题意； B：侧重社会对个人的物质支持，未体现个体责任意识，故B不符合题意； C：描述社会角色多样性，与“掌舵”的责任担当无关，故C不符合题意； D：指出个人努力对社会进步的推动作用，与题干“掌舵准备”的责任意识相符，故D符合题意； 故本题选D。 9. 在一声声“爸爸”“妈妈”的亲切呼唤或卖惨故事中，一些孤独的老人纷纷掏出养老钱打赏给网络直播间主播们。下列给老人的“避雷建议”正确的是（ ） ①法律严禁靠“苦情戏”包装的欺诈行为，切莫轻信或参与 ②老人们应该“信息节食”，戒断网络，回归生活 ③提升媒介素养是关键，要看清其背后的营利真相 ④算法推送治愈孤独，是老人寻求慰藉的“信息茧房” A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查提高媒介素养知识。 ①：“苦情戏”属于诈骗手段，老人应警惕法律风险，切莫轻信或参与，故①说法正确； ②：“戒断网络”过于极端，数字时代需合理使用网络而非完全隔绝，故②说法错误； ③：提升媒介素养可识别主播营利本质，避免情感操控，故③说法正确； ④：算法推送易形成“信息茧房”，加深老人孤独感并被利用，非正确解决方式，故④说法错误； 故本题选B。 10. 在网络世界中，我们要遵守网络道德和法律。下列行为符合这一要求的是（ ） A. 随意转发未经证实的谣言 B. 利用网络传播暴力、色情信息 C. 在网络上辱骂、攻击他人 D. 诚信友好交流，理性发表言论 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查恪守道德、遵守法律的要求相关知识。 A：随意转发未经证实的谣言属于传播虚假信息，违反网络道德和法律，故A不符合题意； B：传播暴力、色情信息违反法律法规和公序良俗，故B不符合题意； C：辱骂、攻击他人侵犯他人权益，违背网络文明准则，故C不符合题意； D：诚信友好交流、理性发表言论体现尊重他人和遵守规则，符合网络道德与法律要求，故D符合题意； 故本题选D。 11. 广东省持续推进数字政府建设，运用数字技术升级粤省事、粤商通、湾事通等平台，深化12345政务服务热线“即接即办”改革，优化政务服务与社会治理，让企业办事更高效、群众诉求响应更及时。这说明网络可以（ ） ①丰富人民生活，提升人民的幸福感 ②促进科技发展，搭建科技创新平台 ③提升行政效能，促进民主政治进步 ④降低企业成本，激发企业内生动力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：题干中提到“群众诉求响应更及时”，说明网络便利了人民生活，有利于提升人民的幸福感，故①符合题意； ②：题干强调的是数字技术在政府服务与社会治理中的应用，而非促进科技发展或搭建科技创新平台，故②不符合题意； ③：题干中“数字政府建设”“政务服务热线改革”“办事更高效”体现了网络有助于提升行政效能，促进民主政治进步，故③符合题意； ④：题干主要体现政府服务优化带来的效率提升，虽间接利于企业，但“降低企业成本，激发企业内生动力”并非材料直接反映的主旨，故④不符合题意； 12. 针对下图现象，我们要（ ） ①提高媒介素养，善于辨析网络信息 ②弘扬科学精神，掌握人工智能技术 ③理性参与网络，真正做到趋利避害 ④学会信息节食，不沉溺于网络世界 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：漫画反映了网络存在虚假合成信息的现象，我们需要提高媒介素养，善于辨析网络信息真伪，故①说法正确； ②：“掌握人工智能技术”对普通公民而言要求过高，不符合实际，故②说法错误； ③：网络有利有弊，面对网络中的虚假信息，我们要理性参与网络生活，真正做到趋利避害，故③说法正确； ④：漫画强调的是要辨析网络虚假信息，未体现沉溺网络的相关内容，故④不符合题意； 13. 我国发展新的历史方位是（ ） A. 社会主义初级阶段 B. 中国特色社会主义进入新时代 C. 习近平新时代中国特色社会主义思想 D. 中华民族伟大复兴 【答案】B 【解析】 【详解】 A：社会主义初级阶段是我国的基本国情，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，不是发展新的历史方位，故A说法错误； B：经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位，故B符合题意； C：习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化最新成果，是指导思想，不是历史方位，故C说法错误； D：实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想，属于奋斗目标，故D说法错误； 14. 以下说法错误的是（ ） A. 我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾 B. 时代是思想之母，实践是理论之源，新时代孕育了新思想 C. 中国梦的本质是实现国家富强、民族振兴和人民幸福 D. 党的十八大提出，在新中国成立一百年时基本实现社会主义现代化 【答案】D 【解析】 【详解】A：党的十九大指出，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，故A说法正确； B：时代是思想之母，实践是理论之源，新时代孕育了新思想，这是对新思想产生的正确论述，故B说法正确； C：中国梦的本质是实现国家富强、民族振兴和人民幸福，这是中国梦的标准定义，故C说法正确； D：党的十九大提出，从 2020 年到 2035 年基本实现社会主义现代化，从 2035 年到本世纪中叶（新中国成立一百年时）建成社会主义现代化强国，选项混淆了时间节点和奋斗目标，故D说法错误。 第二卷 非选题（共22分） 二、简要分析题（共8分） 15. 阅读材料，回答问题。 探究一 农民在田头辛勤劳作，耕种粮食，满足整个社会的温饱；工人在生产一线奋力工作，为整个社会提供充足的生活必需品；教师在讲台上激情挥洒，为未来社会培养栋梁之才⋯⋯有些中学生认为：“参与社会生活，建设社会，奉献社会，那是大人的事儿，与我们无关！” （1）你赞同“中学生与社会生活无关”的说法吗？请你用所学知识进行评析。 探究二 某中学组织学生开展了“走近社会·培养亲社会行为”主题研学旅行活动，旨在让同学们在旅途中发展自我、成就自我，此次研学更是一次锻炼学生团队合作、提高自理能力的机会，同时也提供了一个体验人文、探究研习的成长平台⋯⋯。 （2）作为这场活动的组织者，结合相关知识对同学们进行思想动员。 【答案】（1）不赞同。①我们都是社会的一员，人的身份在社会关系中确定。②社会为人的生存和发展提供必要条件，我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的关系。③社会的发展离不开每个人的努力，没有人就没有社会。因此，中学生与社会生活息息相关。 （2）①我们的成长是不断社会化的过程。在社会生活中，我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员。②青少年阶段是社会化的重要时期，我们应该把握时机养成亲社会行为。③亲社会行为促进个人成长和社会进步。有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，能给他人带来温暖，为社会增添正能量。④亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。社会是我们成长的课堂，实践是我们最好的老师。希望同学们珍惜本次研学机会，主动参与、团结协作，在实践中锻炼提升自己，自觉养成亲社会行为。 【解析】 【小问1详解】 不赞同。我们都是社会的一员，人的身份在社会关系中确定。社会为人的生存和发展提供必要条件，社会的发展离不开每个人的努力。 【小问2详解】 从设问中可知考查个人与社会的关系、亲社会行为的重要性，需要结合材料，提炼关键词。 “走近社会”可联系接我们的成长是不断社会化的过程； “是一次锻炼学生团队合作、提高自理能力的机会，一个体验人文、探究研习的成长平台”可联系亲社会行为的重要性。 三、实践与探究题（共14分） 16. 阅读材料，回答问题。 【网络伴我行】当下网络已深度融入社会生活，并在不同领域产生多样影响。为了进一步全面认识网络，八年级（1）班的同学整理了一些学习资料。 材料一 网络的积极影响 材料 作用 情境一 “十五五”规划编制工作于2025年即已开启网络征求意见活动。在人民网等平台，公众不仅可以文字留言，还能通过AI语音输入直接建言。短短几天，大量来自基层的声音被直接送达决策部门。 ① 情境二 为深化数字乡村建设，促进“互联网+农业”融合，创造新的经济增长点。湖南某村开展“AI数字人主播”活动，介绍苗绣、腊肉等特产，成功将月销售额提升至百万元级别，让“流量”真正变成了乡村的“新增量”。 ② 情境三 如今，像DeepSeek、豆包这样的人工智能助手深度融入人们的日常生活。学生可以用它解答难题、查询生活知识；上班族用它规划日程、起草文件；老年人则通过语音与它轻松交互，获取健康资讯、进行视频通话，跨越了“数字鸿沟”。 ③ 情境四 外出务工的李明每晚通过视频与留守家乡的父亲“云聊天”，一边观看电视剧，一边通过语音畅谈剧中情节与往昔回忆，笑声与感慨通过网络传递两地。网络连起了亲情，让分离的日子依然充满温暖的对话与陪伴。 ④ （1）请你根据所学知识，将表格补充完整。 材料二 随着AI技术的更新和普遍使用，人们发现其为我们提供学习辅助、创意策划的同时，也暴露出一些隐患，例如AI泄露个人隐私，个别同学过度依赖AI甚至利用AI抄袭答案等。Al换脸、声音克隆等深度伪造技术，使电信网络诈骗屡禁不绝，诈骗手段不断升级⋯⋯ （2）结合所学知识，为中学生正确参与网络生活提出建议。 【实践见真知】经过充分的学习，八年级（1）班的同学决定策划一场社会实践活动，讨论后决定将活动主题确立为“破除网络谣言”和“传递网络正能量”。 活动一 “破除网络谣言的有效技巧”宣讲 活动二 “传递网络正能量，我们在行动”实践项目 （3）请你依据相关知识和生活经验，为两个活动分别提供2条要点。 【答案】（1）①网络改进了社会治理方式；②网络推动了生产方式的深刻变革；③网络深刻改变着我们的生活方式；④网络促进了人际交往。 （2）①我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。②学会选择网络信息，合理安排时间和精力，学会“信息节食”，打破“信息茧房”，多接触不同的事物和观点。③自觉抵制不良信息。提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。④恪守道德，遵守法律。文明互动、理性表达，不宣泄负面情绪，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，拒绝网络暴力和欺凌，做负责任的网络参与者。⑤传播网络正能量。提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络，高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，建设网上精神家园；践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身公益活动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，做网络强国的建设者、创新者。 （3）活动一：注意信息出处，关注官方信息，多方验证信息，辨识信息内容，向他人求助……活动二：在网络平台上发布弘扬主旋律的图文信息；积极参与网络公益活动；通过网络渠道为社会建设建言献策…… 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查网络的作用，需要结合材料，提炼关键词。 “开启网络征求意见活动”可链接网络改进了社会治理方式； “互联网+农业”、“AI数字人主播”“介绍苗绣、腊肉等特产”可链接网络推动了生产方式的深刻变革； “DeepSeek、豆包、解答难题、查询生活知识、规划日程、起草文件、通过语音与它轻松交互”可链接网络深刻改变着我们的生活方式； “云聊天”“笑声与感慨通过网络传递两地”可链接网络促进了人际交往。 【小问2详解】 从设问中可知考查营造清朗的网络空间的做法，需要结合材料，提炼关键词。 “利用Al抄袭答案”可链接我们要提高网络媒介素养； “过度依赖AI”可链接我们要学会“信息节食”； “Al泄露个人隐私、Al换脸、声音克隆等深度伪造技术，使电信网络诈骗”可链接我们要自觉抵制不良信息；恪守道德，遵守法律；要传播网络正能量。 【小问3详解】 从设问中可知考辨别网络谣言要求、传播网络正能量的要求，需要结合材料，提炼关键词。 “破除网络谣言的有效技巧”可链接辨别网络谣言的要求； “传递网络正能量，我们在行动”可链接传播网络正能量的要求的相关知识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $