3.2声音的特性 同步练-2026-2027学年北师大版八年级上册物理

2026年北师大版八年级上册物理课课练：3.2声音的特性 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．市场上有一种变声器，可以改变声音的特性。某段声音波形图变化如图所示，变声前是OA段，变声后是AB段，则变化后的声音（     ） A．振动频率加快，振幅增加 B．音调不变，响度变大 C．振动频率变慢，振幅减小 D．音调升高，响度变大 2．如图所示是我国春秋战国时代的乐器——编钟。关于编钟下列说法正确的是（     ） A．悠扬的编钟声是由钟的振动产生的 B．大小不同的钟振动幅度相同时，发声的响度相同 C．敲钟时，用力越大钟声在空气中的传播速度越大 D．通过钟声能判断钟是否破损只利用了声波传递能量 3．公路的路面上常分布着许多疏密不同的横向凹槽，轮胎每经过一个凹槽，就会上下振动一次。当自行车轮胎匀速先后经过如图所示的甲、乙两种路面时，发出的声音（     ） A．频率不变，音调不变 B．频率变高，音调变低 C．频率变高，音调变高 D．频率变低，音调变低 4．唐诗、宋词是中华文化宝库中的璀璨珍珠。下列与声音有关的分析正确的是（　　） A．“布被秋宵梦觉，眼前万里江山”，词人朗诵词的声音是由空气振动产生的 B．“不敢高声语，恐惊天上人”，诗中的“高”描述声音的音调 C．“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，诗人根据音色辨别出动物的叫声 D．“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，钟声主要是通过水面传入船上人耳的 5．关于下图所示的有关声现象的四个实验，下列说法中正确的是（     ） A．甲图：用大小不同的力敲击鼓面，纸屑跳动的高低不同，说明音调与频率有关 B．乙图：观察乒乓球被正在发声的音叉弹起的高度，可以探究声音的音调与频率的关系 C．丙图：逐渐抽取玻璃罩中的空气，听到铃声逐渐变小，不能直接得出真空中不能传声 D．丁图：用力吹一根吸管，并将它不断剪短，音调不断降低 6．如图是2025年9月3日我国纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵时的情景，展现了中国军人的精神风貌，体现了国家的强大与威严。关于阅兵现场中的一些物理量，下列估测明显不合理的是（     ） A．中国军人正步走的速度约为 B．阅兵时军人听到的进行曲响度约为 C．升国旗时演奏一遍国歌的时间约为50s D．徒步方队的国旗的长度约为 7．下列有关声音的特性的说法，说法正确的是（     ） A．甲图中钢尺振动的频率在20Hz到20000Hz之间时，人耳听不到 B．乙图中用相同大小的力敲击不同水量的瓶子，盛水越少的瓶子音调低 C．丙图中改变吸管中的空气柱的长度可以改变声音的音色 D．丁图中用大小不同的力敲击鼓面可改变声音的响度 8．我国的编钟兴起于西周，盛于春秋战国直至秦汉。下列说法中正确的是（     ） A．敲击大小不同的钟发出的声音在空气中的传播速度不同 B．用大小不同的力敲击同一个钟的相同位置能发出不同音色的声音 C．人耳能区分不同大小的编钟发出的声音是因为它们的音调不同 D．用手按住被敲击的钟，该钟的发声立即停止，这说明固体不能传播声音 9．如图所示，小明用金属管自制乐器敲击不同长度的金属管，能发出“do（1）”、“re（2）”、“mi（3）”、“fa（4）”、“sol（5）”、“la（6）”、“si（7）”。他演奏童谣《数鸭子》中的“鸭”时，应敲击的金属管是（     ） A．a B．b C．e D．f 10．根据如图所给的信息，判断下列说法正确的是（     ） A．蝙蝠可以发出频率为400Hz的声音 B．人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音 C．15Hz的声音只要足够大，人耳是能听到的 D．人听觉频率范围比人发声频率范围要大 11．2025年春节联欢晚会中，歌曲《玉盘》以独特的艺术魅力和深远的文化内涵，再现了九天揽月与千年梦成的传奇。下列说法正确的是（   ） A．合唱声是由空气振动产生的 B．现场观众听到的合唱声可以在真空中传播 C．演唱高音部分时发声体振动的频率变高 D．调大电视机的音量可以改变合唱声的音色 12．如图所示是学生制作的各种小乐器，有关说法正确的是（　　） A．如图甲，在同一孔处用不同的力度吹口琴，可以改变声音的音调 B．如图乙，小红向哨子吹气发出声音，这哨声是由管内空气柱振动产生的 C．图丙中，吹哨时上下推拉活塞，B图中的哨子发出的声音音调较高 D．如图丁，在水瓶中灌入不同高度的水，敲击它们，C瓶发出的声音音调最低 二、填空题 13．如图是信阳新县修建的香山的“音乐公路”。当汽车以一定速度匀速行驶时，就会奏出一段乐曲。音乐公路的路面上分布着许多横向凹槽。汽车每经过一个凹槽，就会上下振动一次。凹槽的疏密是根据乐曲的音调高低来设计的，假设音乐公路规定的行驶速度是54km/h，第一个音符“sol”的频率为392Hz，即1s内振动____________次。汽车发出这个音时，所对应的相邻凹槽之间的距离是____________mm（保留至整数）。若汽车速度大于54km/h，则听到音乐的音调将____________（选填“变高”“变低”或“不变”）。 14．博物馆的工作人员为找出有隐形裂痕的编钟，把四个编钟按由大到小的顺序排列，将用锤子敲击它们产生的声波输入示波器中，产生的波形图如下图所示。由图可以判断出敲______编钟用力最大，______编钟有裂痕（两空均填写“1”、“2”、“3”、“4”）。 15．如图是一款新型折叠导盲杖，它发出的超声波遇到障碍物反射回来，被导盲杖接收，导盲杖会发出“嘀嘀”的提示音，提醒盲人周围有障碍物，这说明声能传递________。“嘀嘀”的提示音是发声体________产生，通过________传入人耳的；距离报警器越近，听到的声音越大，即声音的________（选填“响度”或“音调”）越大。 16．吉他在使用前需要通过调弦将音调调准。调音器与吉他位置不变，前后两次用不同的力拨动同一根琴弦后，调音器显示不同的界面（如图所示），发出了不同的语音提示。结合所学知识判断： (1)拨动同一根琴弦后，弦在第__________（选填“1”“2”）次振动时振幅更大。 (2)第1次拨弦后的语音提示为__________（选填“音偏低，拧紧弦”“音偏高，拧松弦”）；弦音持续，这段时间：弦振动了__________次，乙示数__________（选填“变大”“变小”或“不变”）。 三、实验题 17．小刘同学在学习声现象时，做了下面的实验。 (1)如图甲所示，敲击右边的音叉时，会看见左边完全相同的音叉把乒乓球弹起，这个现象叫作“共振”。这一现象说明：______可以传声； (2)如图乙所示，将正在响铃的闹钟放在抽气盘上，罩上玻璃罩。用抽气设备抽玻璃罩内的空气，在抽气的过程中，闹钟______（选填“仍在”或“不在”）振动。根据现象可推理得出______不能传声； (3)如图丙所示，把一把钢尺紧压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动使钢尺振动发声。保持钢尺伸出桌边的长度不变，加大拨动钢尺的力度，这是为了说明响度与______有关。其中“保持钢尺伸出桌边的长度不变”是为了保持声音的______（选填“音调”“响度”或“音色”）不变； (4)如图丁是其声波图，现只将钢尺伸出桌外的长度变短，再用相同力度拨动发声，则此声波图可能是图戊哪一幅图______ 18．小明同学用如图所示的实验装置探究“声音的特性”。 【实验一】如图甲所示，竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起。 (1)泡沫塑料球被弹起，这个现象说明发声的音叉在____________，该装置还可以探究____________（选填序号）； ①响度与振幅的关系 ②音调和频率的关系 【实验二】如图乙所示，有4支材料和厚度均相同的玻璃量筒，其中a、b、c等高，a、b粗细相同，c、d粗细相同。各量筒内装的水如图乙所示。某同学利用上述装置探究音调与哪些因素有关，他做出了如下猜想： 猜想A：音调可能与空气柱的长短有关 猜想B：音调可能与量筒的粗细有关 猜想C：音调可能与水柱的长度有关 (2)若探究发声的音调与空气柱长度的关系，应选量筒____________。（填字母代号）； (3)选择量筒b和c，可以探究猜想____________（填字母代号）； (4)小明用同样大小的力在c和d的口上吹气，使它们发声，所发出的声音音调____________（选填“c高”、“d高”或“一样高”）； (5)如果用同样大小的力敲击a和b使它们发声，____________所发出的声音音调较高，发声体为______________________（选填“空气柱”、“量筒和量筒内的水”）。 19．微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音。小明想探究管子发出声音振动频率与长度、直径的关系。他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如下表： 编号 长度/cm 直径/cm 频率/Hz 1 20.50 1.50 2131 2 31.00 2.00 1284 3 48.50 2.50 656 (1)三根管中音调最低的是____________号管； (2)据表中数据，能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论？请说明理由。 答：____________；理由：____________________________________； (3)如果再增加一根长度和直径分别为20.50cm和2.00cm的金属管来探究管子发出声音的频率与长度的关系，则需将这根金属管发出声音的频率与表中编号为____________的金属管的频率进行比较。 20．在制作乐器的跨学科实践中，小红和几名同学受贾湖骨笛（如图甲）的启发，计划利用生活中常见材料制作一种简易乐器。 (1)小红首先用5个相同材料、相同厚度的玻璃量筒（如图乙）探究音调与哪些因素有关。各量筒内装有水，她猜想气柱发声的音调可能与 A．气柱的长短有关； B．气柱的横截面积有关； C．水柱的长度有关； 于是她在实验室找来了测量声音频率的仪表，用同样大小的力在量筒口上吹气，并记录声音的频率，如表所示： 量筒 a b c d 频率/Hz 400 352 274 274 ①选择量筒c、d，小红用同样大小的力在量筒口上吹气，发现发出的声音音调相同，说明气柱发声的音调与水柱的长度____________（有关/无关）； ②若探究猜想A，应选量筒____________；若选择的是量筒b、c，则探究的猜想是____________（B/C）； ③小红又用同样大小的力敲击a和b，使它们发声，发现a发出的声音音调较低； (2)小红找来7个相同的瓶子，装入不同量的水制作成打击乐器，如图丙，用筷子敲击，发现能发出“1、2、3、4、5、6、7”不同音阶的声音来。敲击____________（填序号）瓶子时，发出的是“7”音。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B A C C C B D C C D 题号 11 12 答案 C B 1．B 【详解】从波形图来看，AB段与OA段相比，声波在相同时间内振动的次数不变，说明振动频率相同，故变声后声音的音调不变；AB段较OA段的波形上下高度变大，说明振幅变大，而响度与振幅有关，振幅变大，则响度变大，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 2．A 【详解】A．声音是由物体振动产生的，故A正确； B．响度不仅与振幅有关，还与发声体结构有关，大小不同的钟振幅相同时响度不同，故B错误； C．声速由介质种类和温度决定，与敲击力度无关，故C错误； D．通过钟声判断钟是否破损利用了声波传递信息，故D错误。 故选A。 3．C 【详解】由图可知，相同长度的路面中，乙路面的凸起分布比甲更密集，所以当自行车轮胎匀速先后经过甲、乙两种路面时，轮胎在相同时间内经过的凸起次数更多，振动的频率变高，对应音调也变高。 故选C。 4．C 【详解】A．人朗诵的声音由声带振动产生，不是空气振动，故A错误； B．“不敢高声语”的“高”描述声音的响度，不是音调，故B错误； C．不同发声体的音色不同，可根据音色辨别不同动物的叫声，故C正确； D．钟声主要通过空气传入人耳，不是水面，故D错误。 故选C。 5．C 【详解】A．用大小不同的力敲击鼓面，响度不同，纸屑跳动高度不同，鼓面振幅不同，说明响度与振幅有关，故A错误； B．乒乓球被弹起的高度反映音叉振幅大小，可以探究声音的响度与振幅的关系，故B错误； C．逐渐抽取玻璃罩中的空气，听到铃声逐渐变小，在此基础上推理得出真空中不能传声，不能直接得出，故C正确； D．用力吹吸管并将它不断剪短，吸管内空气柱变短，振动频率变快，音调不断升高，故D错误。 故选C。 6．B 【详解】A．人正常步行速度约为，正步走速度与此接近，约为，故A不符合题意； B．相当于普通室内谈话声，阅兵现场声音响亮，响度远大于，故B符合题意； C．演奏一遍国歌的时间约为，接近，故C不符合题意； D．成年人身高约为，国旗长度略大于人身高，约为，故D不符合题意。 故选B。 7．D 【详解】A．人耳听觉频率范围是到，钢尺振动频率在此范围内，人耳能听到，故A错误； B．敲击瓶子时，瓶子和水振动发声，盛水越少，瓶子和水质量越小，振动越快，频率越高，音调越高，故B错误； C．吹吸管时，吸管内空气柱振动发声，改变空气柱长度，空气柱的振动频率发生改变，即音调改变，故C错误； D．用大小不同的力敲击鼓面，鼓面振动的振幅发生改变，声音的响度改变，故D正确。 故选D。 8．C 【详解】A．敲击大小不同的钟发出声音的音调不同，但在空气中的传播速度相同，故A错误； B．用大小不同的力敲击同一个钟的相同位置，其振动幅度不同，发出声音的响度不同，而同一个钟发出声音的音色是相同的，故B错误； C．不同大小的编钟振动频率不同，发出声音的音调不同，人耳能区分不同大小的编钟发出的声音是因为它们的音调不同，故C正确； D．用手按住被敲击的钟，该钟的发声立即停止，这说明声音是由物体振动产生的，故D错误。 故选C。 9．C 【详解】敲击不同长度金属管时，是金属管在振动，金属管越短，其振动越快，音调就越高，所以“do（1）”、“re（2）”、“mi（3）”、“fa（4）”、“sol（5）”、“la（6）”、“si（7）”对应的管分别是a、b、c、d、e、f、g；演奏童谣《数鸭子》中的“鸭”时，对应的音是“sol（5）”，所以应敲击的金属管是e。故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 10．D 【详解】A．由图可知蝙蝠发声频率范围为，不在该范围内，故A错误； B．蝙蝠发声频率范围为，人听觉频率范围为，人只能听到蝙蝠发出的的声音，故B错误； C．人听觉频率范围为，低于人耳听觉下限，人耳无法听到，故C错误； D．人听觉频率范围为，发声频率范围为，听觉频率范围大于发声频率范围，故D正确。 故选D。 11．C 【详解】A．声音是由物体振动产生的，合唱声由人的声带振动产生，故A错误； B．声音传播需要介质，真空不能传声，现场观众听到的合唱声无法在真空中传播，故B错误； C．音调由发声体振动频率决定，频率越高音调越高，演唱高音部分时音调更高，因此发声体振动频率变高，故C正确； D．调大电视机音量是增大声音的响度，音色由发声体的材料、结构决定，不会随音量改变，故D错误。 故选C。 12．B 【详解】A．同一孔处空气柱长度相同，音调相同；用不同力度吹气改变的是振幅，即改变响度，故A错误； B．声音是由物体振动产生的，向哨子吹气，管内空气柱振动产生哨声，故B正确； C．吹哨时空气柱振动发声，A图空气柱较短，振动较快，音调较高；B图空气柱较长，振动较慢，音调较低，故C错误； D．敲击水瓶时，瓶子和水振动发声，C瓶水最少，振动最快，音调最高；E瓶水最多，振动最慢，音调最低，故D错误。 故选B。 13． 392 38 变高 【详解】频率的定义就是物体1秒内振动的次数，题目明确给出“sol”的频率为392Hz，因此1s内振动392次。 汽车行驶的速度为 相邻凹槽之间的距离为 因车速增大时振动频率升高，故听到音乐的音调变高。 14． 3 2 【详解】敲击编钟的用力大小决定声音的响度，响度与振幅有关，振幅越大则用力越大。由波形图可知3号波形振幅最大，故敲3号编钟用力最大。 有裂痕的编钟结构改变，发声的音色不同，反映在波形图上为波形形状与正常编钟不同。1、3、4号波形形状相似，为正常编钟的波形；2号波形形状与其他三者不同，故2号编钟有裂痕。 15． 信息 振动 空气 响度 【详解】超声波遇到障碍物后反射回来并被导盲杖接收，导盲杖据此判断周围是否有障碍物，说明声音可以传递信息；声音是由物体振动产生的，因此“嘀嘀”的提示音由发声体振动产生；声音的传播需要介质，导盲杖与人耳之间主要是空气，因此提示音通过空气传入人耳；响度表示声音的强弱，距离报警器越近，听到的声音越大，所以声音的响度越大。 16．(1)2 (2) 音偏高，拧松弦 290 变小 【详解】（1）响度由振幅决定，分贝是响度的单位，因第2次乙示数73dB大于第1次的56dB，故第2次振动时振幅更大。 （2）弦的振动频率随弦的松紧程度降低而减小，调弦时按语音提示操作。由第1次到第2次频率从145Hz降至106Hz，说明调松了弦，故第1次语音提示为音偏高，拧松弦。第1次拨弦的振动次数为次弦音持续过程中，振动能量逐渐损耗，振幅减小，响度减小，故乙示数变小。 17．(1)空气 (2) 仍在 真空 (3) 振幅 音调 (4)B 【详解】（1）右边的音叉和左边的音叉之间隔着空气，右边的音叉振动时，左边的音叉也能跟着振动，说明空气可以传声。 （2）闹钟在响铃，即使将空气抽出去，闹钟仍在振动；空气被抽出去的过程中，铃声越来越小，可以推理得出真空不能传声。 （3）加大拨动钢尺的力度，钢尺振动的幅度变大，说明响度与振幅有关；钢尺伸出桌边的长度越长，振动越慢，音调越低，所以保持钢尺伸出桌边的长度不变是为了保持声音的音调不变。 （4）声音波形图的高度表示响度，疏密程度表示音调，形状表示音色。用相同力度拨动钢尺，钢尺发出声音的响度不变，排除图A；钢尺伸出桌边的长度变短，振动变快，音调变高，对应的声音波形图变得更密，排除图C和图D，所以图B符合题意。 故选B。 18．(1) 振动 ① (2)ab (3)B (4)一样高 (5) b 量筒和量筒内的水 【详解】（1）发声的音叉能将泡沫球弹起，说明音叉正在振动，这是转换法，把音叉的微小振动放大为可见的小球运动；用不同大小的力敲击音叉，音叉振幅不同，小球弹起的幅度也不同，因此可以探究响度与振幅的关系，该装置无法改变音叉的振动频率，不能探究音调和频率的关系，故选①。 （2）探究音调与空气柱长度的关系，需要控制量筒粗细完全相同，仅改变空气柱长度，a、b粗细相同，水面高度不同、空气柱长度不同，符合控制变量的要求。 （3）b和c量筒等高、水面高度相同，空气柱长度相同，但粗细不同，因此是探究音调与量筒粗细的关系，对应猜想B。 （4）对着量筒口吹气时，是空气柱振动发声，c和d粗细相同，空气柱长度相同，振动频率相同，因此所发出的声音音调一样高。 （5）敲击量筒时，发声体是量筒和内部的水，a和b粗细相同，b中的水更少，量筒和水的总质量更小，更容易振动、频率更高，因此b的音调更高。 19．(1)3 (2) 不能 三根管子的长度和直径都同时在变化，没有控制其中一个变量不变，无法单独得出频率随长度、直径各自的变化规律 (3)2 【详解】（1）音调与频率有关，频率越低，音调越低。3号管频率最小，音调最低。 （2）根据控制变量法，想要验证频率随长度增大而减小，需要保持直径相同、只改变长度；想要验证频率随直径增大而减小，需要保持长度相同、只改变直径。但表格里的三根管子，长度和直径都同时发生了变化，没有控制单一变量，所以不能得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论。 （3）探究管子发声频率与长度的关系时，需控制直径相同。新增金属管直径为2.00cm，与2号管直径相同、长度不同，故需与2号管比较。 20．(1) 无关 a、b B (2)A 【详解】（1）量筒c、d的气柱长度、横截面积都相同，仅水柱长度不同，但两次发声频率一致、音调相同，因此说明气柱发声的音调与水柱的长度无关。 探究猜想A时，需要控制气柱的横截面积相同，仅水柱上方的气柱长短不同（由上面分析可知，水柱长短不影响音调），因此选择量筒a、b； 量筒b、c的气柱仅横截面积不同，气柱、水柱长度都相同，因此探究的是猜想B。 （2）敲击瓶子时，是瓶子和瓶内的水共同振动发声，瓶内水越少，振动频率越高，音调越高。音阶“7”是这组音阶里音调最高的，对应水应是最少的，故A瓶。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 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