3.2 声音的特性 同步练 2026-2027学年北师大版物理八年级上册

**基本信息** 初中物理北师大版八年级上册“3.2声音的特性”同步练，以“基础巩固-情境应用-实验探究”分层设计，通过多样化题型构建从概念理解到科学探究的知识巩固路径，适配新授课核心素养培养需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础|音调、响度、音色等核心概念直接应用|选择题1-3、填空题7-9等，如调节音量考查响度，直接关联物理观念| |中档|概念辨析与生活情境结合|选择题4-5（诗句、“鱼洗”现象）、填空题10-15（电线振动、乐器音色），体现科学态度与责任| |提升|实验探究与综合应用|实验题20（啤酒瓶发声）、21（琴弦音调影响因素），通过控制变量法培养科学探究与科学思维|

2026-2027学年度北师大版物理八年级上册课后练习 3.2声音的特性 一、选择题 1．调节收音机的音量，是为了改变声音的（     ） A．响度 B．音调 C．音色 D．声速 2．如图所示的是被誉为“古钟之王”的永乐大钟。用大小不同的力撞击钟的同一位置使其发声，改变了大钟发出声音的（     ） A．响度 B．音调 C．音色 D．频率 3．在2023年春节联欢晚会上，“一带一路”沿线国家的艺术家与中国音乐家一起相聚云端，共同演唱《一代繁华一路歌》，唱出了“一带一路”的团结与繁荣。下列说法正确的是（     ） A．歌声是由声带振动产生的 B．不同艺术家发出声音的音色都相同 C．歌声可以在真空中传播 D．歌声在真空中传播的速度是340 4．许多诗句中涉及声现象的观点，其中正确的是（     ） A．“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”中的“乡音无改”是指音调未变 B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指响度大 C．“闻其声而知其人”是根据声音的音调来判断的 D．“响鼓还需重锤敲”中的重锤敲鼓和轻锤敲鼓发出的音调不同 5．如图所示，是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅。传说，众多“鱼洗”声能汇集成千军万马之势，曾吓退数十里外的敌军。这反映了我国古代高超的科学制器技术。下列分析正确的是（     ） A．“鱼洗”中装入的水越多，发出嗡嗡声的音调越高 B．众多“鱼洗”声能吓退敌军，说明“鱼洗”声是超声波 C．“鱼洗”发出的声音只能靠盆中水传入人耳 D．“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动 6．根据如图所给的信息，判断下列说法正确的是（     ） A．蝙蝠可以发出频率为400Hz的声音 B．人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音 C．15Hz的声音只要足够大，人耳是能听到的 D．人听觉频率范围比人发声频率范围要大 二、填空题 7．先后两次以不同的力度敲击同一个鼓面的同一位置，所发出声音的________不同；“悦耳动听”表明声音的________好。（以上均填写声音的特性） 8．“这首歌的调子太高”，是指这首歌的________高，女高音歌唱家和男低音歌唱家唱同一首歌时，________（选填“男”或“女”）歌唱家声带振动比较快。请勿高声喧哗的“高”指________。 9．用勺子轻敲装有不同水量的玻璃杯，会听到高低不同的声音。声音是玻璃杯和水___________产生的；随着杯内水量增多，声音的___________（选填“音调”“响度”或“音色”）会变低。 10．从弦乐器的演奏知道，同一根弦绷紧时发出的声音音调比绷得较松时高。冬天气温低，两电线杆之间的电线受冷收缩，绷得很紧，风吹到电线上，引起电线________，从而发出声音。夏天气温高，电线松弛，受风吹时振动的________低，所以听不到声音。 11．在民乐相声《金蛇序曲》的表演中可以准确地分清唢呐和笙的声音，主要是由于两者的__________（选填“音调”“响度”或“音色”）不同。演奏中笛子发出的声音是由__________振动产生的。 12．早读课上，老师听到小聪的声音最响亮，这里的“响亮”是指声音的______________（选填“音调”、“音色”或“响度”）大；某位口技演员在一次表演中模仿了各种鸟鸣声，他主要是模仿各种鸟声的______________。（选填“音调”、“响度”或“音色”） 13．如图是声音输入到示波器上时显示振动幅度与时间关系的波形图。甲、乙、丙三幅图中音调最高的是图________；响度最小的是图________。 14．如图所示，自然界中许多动物不仅能发出超声波，还能感受到超声波。例如，通常夜间活动的蝙蝠不会撞到障碍物，这是因为它们可利用超声波进行导航。蝙蝠发出的超声波碰到墙壁等障碍物会返回，由此，它便能判断障碍物的位置并及时避开，蝙蝠发出的超声波频率___________（选填“高于”或“低于”）20000 Hz。 15．苏轼在《琴诗》中问道：“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”说明古人早就对声音的产生进行了探索——声音是由物体的____________产生的；陶渊明在《归园田居》中用“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”描述了农家生活的乐趣。其中狗吠和鸡鸣是通过____________传入人耳的。人们能分清不同动物的叫声是因为它们的____________不同。 16．我国一些地方修筑了“音乐公路”，路面上分布着许多横向凹槽，当汽车以一定速度匀速行驶时，就会奏出一段乐曲。当路面上凹槽的分布比较密时，汽车行进过程中振动就会快，由此可判断设计人员是依据乐曲的___________（选填“响度”“音调”或“音色”）设计成疏密不同的凹槽，完成公路设计。 17．中国科技馆“华夏之光”展厅中的展品“曾侯乙编钟”，轻敲和重敲编钟同一位置所发出声音的__________不同，（选填“音色”、“音调”、“响度”），用相同的力敲击大小不同的编钟时，发出声音的__________不同；（选填“音色”、“音调”、“响度”）。唐代诗人白居易的《琵琶行》中的诗句：“忽闻水上琵琶声”，琵琶的声音在水中传播的速度比空气__________（选填“大”或“小”）； 18．(1)在音乐剧中，女高音与女低音是根据声音的______来区分的；在舞台上演出时，为了让观众能听得更清楚，演唱者应提高声音的______（均选填“响度”、“音调”或“音色”）。 (2)小提琴手在演奏前调整琴弦的松紧程度，这样做的目的是改变琴声的______；听众能分辨出小提琴声和钢琴声，主要是因为这两种声音的______不同。 19．吉他在使用前需要通过调弦将音调调准。调音器与吉他位置不变，前后两次用不同的力拨动同一根琴弦后，调音器显示不同的界面（如图所示），发出了不同的语音提示。结合所学知识判断： (1)拨动同一根琴弦后，弦在第__________（选填“1”“2”）次振动时振幅更大。 (2)第1次拨弦后的语音提示为__________（选填“音偏低，拧紧弦”“音偏高，拧松弦”）；弦音持续，这段时间：弦振动了__________次，乙示数__________（选填“变大”“变小”或“不变”）。 三、实验题 20．小强找来7个相同的啤酒瓶，装入不同高度的水，如图所示，用嘴贴着瓶口吹气，发现能吹出“1、2、3、4、5、6、7”的声音来。 (1)用嘴贴着瓶口吹气，发出的声音是由瓶内______的振动引起的。小强听到的声音主要是靠______传到耳朵里的。 (2)吹G瓶时，发出的声音音调最高，其原因是该瓶内空气柱振动的______高，所以发声的音调最高。如果用小棒来敲击这些瓶子，敲______（填序号）瓶时，音调最高。 (3)小强同学使用不同的力气对着A瓶子吹气，他听到的声音音调和______是相同的，他所用的力气越大，听到声音的______就越大。（填声音的特性） 21．在学习演奏二胡的过程中，小明发现琴弦发出的声音音调高低受各种因素的影响，他决定对此进行研究，经过和同学们的讨论提出了以下几种猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关 猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关 猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关 为了验证上述猜想是否正确，他和同学们找到了如表所列4种规格的琴弦，进行实验。 编号 规格 材料 长度（cm） 横截面积（） A 尼龙 55 1 B 尼龙 55 0.5 C 尼龙 80 1 D 镍合金 ① 0.5 (1)为了验证猜想一，应选编号________的两种规格的琴弦进行实验； (2)若在实验中，小明发现A琴弦发出的声音音调比C琴弦高，他初步得出结论：________________________________________________________________________________； (3)在验证猜想三时，小明发现粗心的同学没有把表中的数据填全，表中所缺数据________； 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 同步练习 参考答案 1．A 2．A 3．A 4．B 5．D 6．D 7． 响度 音色 8． 音调 女 响度 9． 振动 音调 10． 振动 频率 11． 音色 空气柱 12． 响度 音色 13． 丙 甲 14．高于 15． 振动 空气 音色 16． 音调 17． 响度 音调 大 18．(1) 音调 响度 (2) 音调 音色 19．(1)2 (2) 音偏高，拧松弦 290 变小 20．(1) 空气柱 空气 (2) 频率 (3) 音色 响度 21．(1)A、B (2)当琴弦材料、横截面积相同时，琴弦越短，音调越高 (3)55 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $