第17课《孤独之旅》练习题 2026—2027学年统编版语文九年级上册

统编版语文九年级上册第17课孤独之旅练习题（含答案） 一、积累与运用 1．给下列加点字注音，根据拼音写汉字。 撩逗(　　)　　 掺杂(　　)　　旧茬(　　)　　　 觅食(　　) 戳破(　　) 给予(　　) chóu(　　)密 空kuàng(　　) 纯cuì(　　) qū(　　)除 肥shuò (　　) chuī(　　)烟 阅读下面文字，完成各题。 日前，有媒体报道，谈到境内的旅游商品时，经常听到的负面评价是：做工粗糙，_________，性价比不高。对境外旅游商品的评价则正好相反，往往包装精美、商品精致。 按说，以中国如今的经济实力和制造能力，为游客提供优质的旅游商品，实不在话下。然而，现实情况却令人感到尴尬。最为游客所诟病的是，多数文化旅游商品缺乏创意，设计粗糙。(       )。比如，各地的土特产商店、纪念品商店看似_________，但其中所出售的旅游工艺品、旅游纪念品，在全国各大景区皆_________。 反观其他一些旅游发达国家的旅游商品，且不论其创意水平的高低，就其所显示出的地域特色，可说是让人过目难忘。为国人熟知的瑞士手表、军刀、瑞士旅游商品等，都承载着当地的风土人情，具有不可复制性。游客在原产地购买这些商品，一来价格比较优惠，二来独具纪念意义。 当然，这并不意味着国外旅游产品的质量胜于国内。事实上，受到不少游客交口称赞的国外旅游产品，往往是由国内厂商加工制造的。_________，一件旅游商品的灵魂在于其文化内涵，这也正是旅游商品不同于一般商品的根本特点。 2．依次填入文中横线上的成语，全都正确的一项是（   ） A．千篇一律     丰富多彩     云泥之别     追本溯源 B．如法炮制     琳琅满目     云泥之别     归根结底 C．千篇一律     琳琅满目    大同小异     归根结底 D．如法炮制     丰富多彩     大同小异     追本溯源 3．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（   ） A．更糟糕的是，同质化现象使旅游商品对游客失去了吸引力。 B．同质化现象使旅游商品对游客失去了吸引力，这是比较糟糕的事。 C．比较糟糕的是，同质化现象使旅游商品对游客失去了吸引力。 D．同质化现象使旅游商品对游客失去了吸引力，这是最糟糕的。 4．文中划横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．为国人熟知的瑞士手表、军刀等商品，都承载着当地的风土人情，具有不可复制性。 B．为国人所熟知的瑞士手表、军刀、瑞士旅游商品等，都承载着当地的风土人情，具有不可复制性。 C．被国人所熟知的瑞士手表、军刀、瑞士旅游商品等，都承载着当地的风土人情，具有不可复制性。 D．为国人所熟知的瑞士手表、军刀等商品，都承载着当地的风土人情，具有不可复制性。 5．下列句中标点符号使用不正确的一项是（ ）。 A．母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧”。 B．那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“喇喇啦啦”地飘落。 C．“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。 D．别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……” 6. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（   ） 乡村民宿要走得远、走得好，就要立足乡村，载得起游客的乡愁。         ，         ，       ，           ，        ，        。另外，与城市相比，乡村多了一份宁静、清新，给人惬意的放松。人们向往的农村，期望感受的乡村民宿，不仅仅是要在乡村，而且还要有乡村味，绝对不是所谓的“城市般的装潢”。 ①到乡村民宿游玩 ②很多城市来的游客都是从农村走出去的 ③心里面的“家”在乡村 ④感受已经逐步远去的“家”的味道 ⑤“根”在农村 ⑥其实是在寻找乡愁 A. ①④⑥③⑤② B. ②⑤③①⑥④ C. ④③⑤①⑥② D. ⑤⑥③②④① 7．下列句子中没有使用修辞手法的一项是(　　) A．当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了——这是他出门以来第一回真正感到害怕。 B．雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮。 C．它们把嘴插在翅膀里，一副睡觉绝不让主人操心的样子。 D．不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。 8．成长，是每个人都无法回避的话题。成长不仅仅是指生理上的发育，更多的还是心理的成熟。在学习了《孤独之旅》后，班里开展了以“在苦难中成长”为主题的演讲比赛，请你积极参与。 (1)假如你被推选为主持人，请你写一个简要的开场白。 (2)在演讲中，有同学说苦难能锻炼一个人，也有同学说苦难能毁灭一个人。你赞同哪种说法？请从下列名著人物中选择一个，结合相关情节说说你的看法。 ①阿廖沙(《童年》)　②祥子(《骆驼祥子》)　③杜小康(《草房子》) 二、阅读理解 （一）阅读课文选段，回答问题。 ①杜小康注定要在这里接受磨难。而磨难他的，正是这些由他和父亲精心照料而长得如此肥硕的鸭子。 ②那天，是他们离家以来所遇到的一个最恶劣的天气。一早上，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到末日。四下里，一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。 ③鸭栏忽然被风吹开了，等父子俩一起扑上去，企图修复它时，一阵旋风，几乎将鸭栏卷到了天上。因为，他看到，鸭群被分成了无数股，一下子就在他眼前消失了。 ④杜小康忘记了父亲，朝一股鸭子追去。这股鸭子大概有六七十只。它们在轰隆隆的雷声中，仓皇逃窜着。他紧紧地跟随着它们。他不停地用手拨着眼前的芦苇。即使这样，脸还是一次又一次地被芦苇叶割破了。他感到脚钻心地疼痛，他顾不得去察看一下。 他知道，这是头年的芦苇旧茬儿戳破了他的脚。他一边追，一边呼唤着他的鸭子。然而这群平时很温顺的小东西，今天却都疯了一样，只顾没头没脑地乱窜。 ⑤到暴风雨将歇时，依然还有十几只鸭没被找回来。 ⑥杜雍和望着儿子一脸的伤痕和乌得发紫的双唇，说：“你进窝棚里歇一会儿，我去找。” ⑦杜小康摇摇头：“还是分头去找吧。 ”说完，就又走了。 ⑧天黑了。空手回到窝棚的杜雍和没有见到杜小康，他就大声叫起来。但除了雨后的寂静之外，没有任何回应。他就朝杜小康走去的方向，寻找过去。 ⑨杜小康找到了那十几只鸭，但在芦荡里迷路了。一样的芦苇，一样重重叠叠无边无际。鸭们东钻西钻，不一会儿工夫就使他失去了方向。眼见着天黑了。他停住了，大声地呼喊着父亲。就像父亲听不到他的回应一样，他也不能听到父亲的回应。 ⑩杜小康突然感觉到他已累极了，将一些芦苇踩倒，躺了下来。 ⑪那十几只受了惊的鸭，居然-步不离地挨着主人蹲了下来。 ⑫杜小康闻到了一股鸭身上的羽绒气味。他把头歪过去，几乎把脸埋进了一只鸭的蓬松的羽毛里。他哭了起来，但并不是悲哀。他说不明白自己为什么想哭。 ⑬雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮。杜小康长这么大，还从未见过蓝成这样的天空，而月亮又是那么地明亮。 ⑭杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根，在嘴里嚼着，望着异乡的天空，心中不免又想起母亲，想起许多油麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然地长大了，坚强了。 9.第①自然段在此文段中的作用是什么? 10.经历暴风雨，拢住走散的鸭子后，杜小康哭了。他为什么哭? 11“他觉得自己突然地长大了，坚强了”一句中“长大了”一词的含义是什么? 12.文中第②和第⑬自然段都是环境描写，但所描写环境的色彩却完全不同，前者昏暗，后者明亮。作者为什么这样安排?请从结构和表达上谈谈这样写的好处。 （二）阅读下面的文章，完成下面小题。 平安桥 王生文 ①疯爷在陈赵河渡口当了整整四十年艄公。 ②其实，疯爷并不疯，经他摆渡过河的人多以数万计，不论刮风下雨，还是汛期波涛汹涌，从未出过一丁点儿意外。疯爷唯一让人觉得疯的地方，就是一旦见有十来岁的学生渡河，他总是问上一句：“你们来了，我家的平安怎么没有来?”并且伸长脖子望向远处。 ③这事还得从四十年前说起。 ④陈赵河是一条自然河，河东的陈家村和河西的赵家村，加一起也就一千八百人。多年来，两个村一直联合办学，陈家村办一至三年级，赵家村办四至六年级。隔河相望的两个村庄，就因这琅琅的读书声而联系紧密。早年，两村往来就靠渡口的一条木船，木船上没有船工，船头船艄各拴着一条缆绳，一头连着此岸，一头连着彼岸，你拉过去，我拉过来。 ⑤那年春上的一天，陈家村最后放学回家的几个孩子，提着一个书包来到疯爷家，他们把书包递给疯爷，问：“陈平安呢？”疯爷一惊，连忙问：“我家平安没和你们一块儿回家？”孩子们摇了摇头，说：“没有，这书包是我们在船上捡到的……” ⑥疯爷一听发疯似的向陈赵河的渡口跑去。 ⑦雨后的陈赵河，正在闹春汛。人们沿着河岸一路仔细搜寻，始终没有发现陈平安的影子。几天后，疯爷就变了一个人，他解了船头船艄的缆绳，守在船上，有人过河，他就摆渡。也就从那天起，只要看见和陈平安一般大小的孩子，他便问：“你们来了，我家的平安怎么还没来？”疯爷心目中的陈平安永远也长不大，永远和村子里一茬接一茬的孩子那样大。 ⑧疯爷就这样当上了艄公。一晃几年过去了，可疯爷根本感觉不到时代的变化，依然早出晚归当他的艄公。两个村的干部见那条渡船早已破烂不堪，便集资打造了一条新渡船，还特意在船上搭建好弓棚供疯爷遮风挡雨。但疯爷吃饭问题怎么解决？村干部试着征求他的意见，疯爷想了想，提出一个方案：“学生娃过河免费，大人过河每次交五角钱。”村干部一听，眼睛一亮：这个方案不错嘛！ ⑨真的，疯爷不疯，如果他不再向学生们问他家的平安，谁也不会把他往疯上面想。比如，船未停稳，谁要急着跨上岸去，他会大声呵斥：“慌什么慌，你就差这一步？”要是一次性过渡的人多了，比如九个人，上了八个，最后一个人坚持也要一起上船，他会吹胡子瞪眼：“翻船了你负得起责吗？”最多载八个人是铁定的规矩，他宁可为多出的一个人摆一次渡。尤其是疯爷收费毫不含糊，不论熟识与否、地位高低，也不论一天往返几次，每次五角钱必须得出，赶上过渡人偶尔忘了带钱或是没零钱，他会在脑子里替你记着，下次再找你一并收取，想抵赖也抵赖不过去…… ⑩前年，疯爷的老伴儿去世了，孤独的他干脆把渡船当成了家，一篙双桨之外，疯爷在弓棚上安了一盏能照亮黑夜的风灯，风灯成了他漫漫长夜的忠实伴侣，也是他传递给夜行者摆渡照常的信号。一个初冬的清晨，风灯依然亮着，当学生们要过河时，疯爷强撑着想起身，可挣了几下还是无奈地躺下了。 ⑪闻讯赶来的村委会主任要送脸色苍白、满头虚汗的疯爷去医院，疯爷微睁着眼睛，无力地摇了摇头。 ⑫“主任，听说村里在筹集资金……准备建桥，是吗?”疯爷望着村委会主任问。 ⑬村委会主任边回答“是”，边连连点头。 ⑭疯爷用皲裂的手从枕头底下摸出一个布包，颤抖着交到村委会主任手上，村委会主任小心翼翼地打开，原来是一个存折和一个平时记账的本子。 ⑮“主任，我收的钱……全在这里，本子上记的是……从我这里借走钱的……人家和金额。这些钱你代我都收回来，加上存折上的钱……都捐给村里建桥……”说到这里，一阵喘息让疯爷说不下去了，村委会主任赶紧俯身替他按摩胸口，疯爷顺势握住村委会主任的手，眼里放出一种特别亮的光来 ， “总算盼到要建桥了，摆渡……终究不能确保平安，特别是……孩子们，再不可……有任何闪失……” ⑯半年后，陈赵河渡口建起了一座钢筋水泥桥。为了纪念疯爷四十年的付出与守望，村委会主任采纳村民们的意见为桥取了一个名字，叫“平安桥”，而那条渡船则被村民们涂上桐油，像珍贵的文物一样保存了下来…… 学校开展“伟大出自平凡，奋斗成就英雄”活动，请你参与。 13.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（    ） A .疯爷守在渡口摆渡四十年，在此期间对渡船严格管理，收费毫不含糊，说明他是一个坚守责任与原则的人。 B .第④段介绍陈赵河两岸村庄联合办学、木船往来的情况，既为下文陈平安落水失踪埋下伏笔，也体现两村和谐紧密的关系。 C .疯爷提出“学生娃过河免费，大人过河每次交五角钱”的方案，说明他不懂变通，只想着从大人身上收取费用维持生活。 D .结尾写平安桥建成、渡船被保存，既呼应标题，又体现村民对疯爷的认可与纪念，使故事有温暖的收尾，深化人文情怀主题。 14.对第⑮段画线句“疯爷顺势握住村委会主任的手，眼里放出一种特别亮的光来”的赏析，某同学做了如下梳理，其中不准确的一项是（     ） A .“顺势握住”与“放出光来”等动作神态描写，刻画出疯爷临终前对建桥夙愿即将实现的激动与欣慰。 B .“特别亮的光”运用夸张手法，凸显疯爷在生命最后时刻因强烈愿望即将达成而焕发的精神光芒。 C .这一细节与前文疯爷平日沉默守渡的形象形成反差，突出他内心深处对“平安”的执念与奉献精神。 D .“光”象征着疯爷四十年来摆渡守候的精神照亮了村庄的未来，也暗指渡船风灯的光在他生命中的延续。 15.假如你是陈家村“村史馆”的讲解员，在介绍“平安桥”故事时，需要向参观者说明“疯爷”被称为“疯”的真正原因。请结合全文，写出你的讲解要点。 16.文中“渡船”与“平安桥”形成了富有意味的对照。请结合文本与社会现实，谈谈你对“传统守护”与“现代建设”之间关系的理解。 （三）阅读下面的文章，完成问题。 血染的名字 章熙建 ①1943年初秋，黎明时分，皖江抗日根据地。晨雾缥缈中，长江汉河里闪出一条乌篷船。突然，寂静的河面上响起一阵“突突突”的马达声，紧接着，鬼子汽艇的探照灯光横扫而至。 ②李彩霞果断命令战士们抽出船底的闸板，河水顿时“咕嘟咕嘟”地涌入船舱。就在这瞬间，日寇的机枪子弹暴雨般扫射而来，战士们纷纷一个猛子扎入水中。 ③鬼子漫无目标地向芦苇荡扫射一番，又朝河汉里投掷了几枚手雷，见一无所获，便驾着汽艇疾速离去。 ④泅水脱险的战士们汇集在土墩上，一阵秋风掠过，浑身湿透的李彩霞不禁打了个寒战。这时，耳边回响起临行前团首长的叮嘱，日寇很快就要展开秋季“扫荡”，你们一定要成功运回这批枪支弹药！有了它们，咱们团就有与敌较量的“本钱”了……也不知那沉在河底的30挺机枪和40箱子弹是否遭到鬼子手雷爆炸的损坏：而日寇的汽艇又神出鬼没，夜间打捞定然是凶险难测……焦虑间，天空突然转阴，没一会儿，豆大的雨滴打皱平静的河面。 ⑤疾风暴雨中，芦苇荡如同波涛翻卷，发出阵阵撕裂般的脆响。“老天相助！”李彩霞眉梢一扬，“嚯”地拔出驳壳枪，果断地一挥手：“同志们，走——起船！” ⑥雨中打捞惊险而紧张。对于这趟在日寇眼皮子底下运送军火的行动，小分队别出心裁地采用了“悬浮”战术，一把枪支弹药用油纸密封包装，悬挂于船舷吃水线以下船舱里则装满了棉包，遇敌交火时就可以当成抵挡枪弹的掩体。此刻，潜入河底的战士们先去包裹，让木船浮出水面，再向外舀水，捞起枪支弹药包裹挂在船舷上。 ⑦不到两小时，乌篷船便竖起桅杆挂满风帆，如脱弦的利箭驶出了河汉。 ⑧其实，李彩霞并不是李彩霞，她的原名叫黄玉珍。这位女英雄，曾10多次带领战友完成秘密运送军需物资任务，在沪宁至皖江的烽火交通线上写就了不少传奇故事。而她频繁更名的背后，更是一段段用鲜血写成的故事。 ⑨1928年冬，刚参加红军的她化装成村姑夜送情报，途中遭遇敌人便衣队。18岁的战友雪荻花为掩护她，将鲜血洒在了芦苇荡中，染红了那片洁白的蒹葭。黄玉珍虎口脱险后，毅然将自己的名字改成雪荻花：“我要带着她的生命，继续战斗下去。” ⑩两年后，已担任排长的雪荻花与钟琼英执行侦察任务，不幸被捕。在押解途中身负重伤的钟琼英拼死抱着鬼子卷入了漩涡，让身藏情报的雪荻花得以泅水脱险。此后，雪荻花又更名为钟琼英。在以身涉险的历程中，这位女战士曾数次被日伪军拘捕。每次遭审讯时，她都咬紧牙关，借牺牲战友的名字为自己编造假身份，设法挣脱敌人魔掌。在她看来，多用一位烈士的名字，就等于多扛一杆枪。 ⑪1945年7月底，化名祁红玉的她带队到上海接运药品，在南京江面再次落入敌手。面对敌人的倒悬审讯、敲牙酷刑，她坚称自己是倒卖药品的小商贩李彩霞，始终守口如瓶。被扔进破库房后，她奇迹般苏醒，爬出气窗，游过护城河，回到队伍。 ⑫这是她最后一次更改姓名，李彩霞，也是一位牺牲战友的名字。这个血染的名字，也一直伴随她往后的人生——那年8月，中国人民终于迎来了抗日战争的胜利。抗战胜利后，李彩霞留在家乡从事党的地下工作。1949年，在渡江战役中，作为支前参战模范，李彩霞得到了一枚珍贵的奖章。 ⑬奖章金光闪烁，映着李彩霞满是风霜的脸。那天夜晚，她整齐地穿上军装，撑着拐杖独自去了烈士陵园。看着陵园墓碑上那一个个熟悉的名字，李彩霞将香点燃，用奖章在坟堆上深深地嵌了一排模印。月光清冷，照着碑上的名字。注视着这一个个名字，李彩霞仿佛又看到了战友们笑意盈盈的脸。 ⑭“姐妹们，渡江战役胜利了！这荣光里都有你们的一份啊！”松林寂静，只余女英雄低声的呢喃。 ⑮天边，有星星闪烁着，像是战友们无声的回答。 （有删改） 17.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（    ） A .小说开篇以“突突突的马达声”“扫射的机枪”等细节营造紧张氛围，迅速将读者带入险象环生的故事情境。 B .文中对“悬浮”战术的详细描述，不仅体现了战斗的智慧，也使后续“雨中打捞”的情节发展显得真实可信。 C .小说在叙事中穿插了“洁白的蒹葭”“闪烁的星星”等诗意意象，冲淡了战争的残酷性，增强了文学美感。 D .结尾处李彩霞“用奖章在坟堆上深深地嵌了一排模印”这一细节，无声地表达了对战友的告慰与崇高敬意。 18.赏析文中画线句子的表达效果。 ⑴不到两小时，乌篷船便竖起桅杆挂满风帆，如脱弦的利箭驶出了河汉。 ⑵月光清冷，照着碑上的名字。注视着这一个个名字，李彩霞仿佛又看到了战友们笑意盈盈的脸。 19.小说叙写李彩霞多次更改姓名，这在情节安排和主题表达方面有何好处？请简要分析。 20.学校话剧社要将小说改为舞台剧，拟了“血染的名字”和“芦苇当中的英雄”两个剧名，你认为哪个更合适，请结合文本谈谈理由。 答案 1.liáo chān chá mì chuō jǐ 稠 旷 粹 驱 硕 炊 2.C 3.A 4.D 5.A 6.B 7.B 8.（1）示例：亲爱的同学们，大家好。苦难是人生的一笔财富，在苦难中，我们的能力能够得到很好的提升，我们能够快速地成长。下面我宣布，“在苦难中成长”演讲比赛现在开始。 （2）示例一：我认为苦难能锻炼一个人。阿廖沙原本是一个不太懂事的孩子，经历了父亲去世、母亲改嫁、外祖父破产后，他捡破烂养家糊口，迅速成长。　示例二：我认为苦难能毁灭一个人。祥子原本是一个憨厚老实、自尊好强、吃苦耐劳的车夫。在买车的希望破灭后，又经历了小福子自杀的打击，他变成了麻木、狡猾、好占便宜、自甘堕落的“行尸走肉”。　示例三：我认为苦难能锻炼一个人。杜小康原本家境富裕，后因家庭变故而失学。他放鸭子、卖小商品补贴家用，成长为一个坚强的人。 9.引起下文 10.①暴风雨中追赶鸭子这样艰辛的生活不是他这个年龄的人应该承受的，所以委屈而哭；②他经历了这样的磨难，觉得自己忽然长大，独自承担磨难。 11.指杜小康心力成熟了，强大了。能够面对孤独和磨难了。 12.第②自然段暴风雨恶劣天气的描写是为杜小康找鸭群、与父亲走失、经历磨难作铺垫，第⑬自然段雨过天晴、月亮明亮的描写烘托了杜小康经历暴风雨找到鸭群后的兴奋和感到自己忽然长大后的欣慰。 13.C 14.B 15.示例：①表面原因：因儿子陈平安渡河失踪后，他长期询问过往学生“我家平安怎么没有来”，这一执拗行为被外人视为“疯”。②深层原因：他对渡河安全近乎偏执的坚守（如严控载客数、风雨无阻摆渡），展现出超乎常人的责任感。③精神本质：所谓“疯”实则是四十年如一日守护乡邻平安的奉献精神，是父爱与乡土深情的极致体现。 16.示例：①传统守护的价值：渡船象征疯爷个体生命的奉献与温情守护，承载着人对“平安”最直接的坚守，体现责任与情感的代际传递。②现代建设的意义：桥梁代表社会进步的集体力量，以更安全、稳定的方式保障公共利益，是对传统守护的制度化升华。③二者的关系：传统守护是现代建设的精神根基（如疯爷的捐款促桥建成），现代建设则是对传统守护的延续与发展，两者共同构成文明进程中人文关怀与技术进步的统一。 17.C 18.⑴比喻手法，将乌篷船比作“脱弦利箭”，生动展现船速之快，凸显任务完成的迅捷顺利：“竖起桅杆”“挂满风帆”的细节描写，体现了战士们动作干练、配合默契。⑵此句通过环境与细节描写，营造出深沉的意境，极具感染力。“清冷”的月光与烈士墓碑的肃穆相互映衬，奠定了庄重而哀伤的基调；而由“名字”到“笑意盈盈的脸”的联想，形成巨大反差，将现实的悲壮与记忆中的温暖交织在一起，深刻揭示了英雄对战友绵长不绝的深切怀念，以及烈士精神永存的主题，动人心魄。 19.多次更名以时间链条串联革命历程，以姓名为节点勾连人物成长轨迹，形成跨越时空的革命叙事脉络；每次更名皆因战友牺牲，姓名成为“革命火种”的载体，串联起个体牺牲与集体信仰的传递，强化主题。 20.示例一：“血染的名字”更合适。理由：①标题贯穿全文，“改名”是核心情节，串联起李彩霞与多位烈士的故事；②“血染”既指烈士牺牲的悲壮，也象征革命信念的传承，凸显主旨；③带有强烈情感冲击，引发读者对战争与英雄的思考。 示例二：“芦苇荡中的英雄”更合适。 理由：①“芦苇荡”是主要场景（如：藏身、战斗、牺牲等情节均发生于此），具有地域特色；②直接点明人物身份，突出李彩霞在艰苦环境中英勇无畏的形象；③营造诗意氛围，暗示英雄精神如芦苇般坚韧不拔。 学科网（北京）股份有限公司 $