11 坐井观天 课件 2026—2027学年统编版语文二年级上册

寓言：借助一个小故事来说明一个深刻道理的一种文章。 寓意 寓言王国 一看结构 二看占格 三看重点笔画 评价标准 星级评价 字迹端正（横平竖直） 结构均匀（关键笔画位置正确） 大小合适 总评 （ ）颗星 书写评价表 学习目标： 1.认识“观、沿”等9个生字，会写“观、抬”2个生字。 2.分角色朗读课文，读好小鸟和青蛙的对话。 3.明确小鸟和青蛙争论的问题，知道它们的说法不一致的原因，探索寓意，续编对话，感悟寓言哲理。 学习任务一 初读课文，了解案情 （检测目标1） 小朋友们要记牢： 1.字音读正确，句子读通顺，段号标清楚。 2.找出案情发生的地点和人物。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 读书要求： 1.字音读正确，句子读通顺，段号标清楚。 2.找出案情发生的地点和人物。 人物 干什么 青蛙 小鸟 争论天有多大 你能把故事中的人物和做了什么连起来说一说吗？ 任务一：初读课文，了解案情 沿 观 渴 话 弄 错 际 抬 信 yán ɡuān kě huà nònɡ cuò jì tái xìn 你用什么好办法记住这些生字的呢？ 任务一：初读课文，了解案情 井沿 抬头 口渴 大话 弄错 无边无际 坐井观天 任务一：初读课文，了解案情 学习任务二 梳理案件，探究原因 （检测目标2.3） 青蛙坐在井里，小鸟飞来，落在井沿上。 井沿 任务二：梳理案件，探究原因 窗沿 床沿 帽沿 任务二：梳理案件，探究原因 数一数青蛙和小鸟有几次对话 用“—”画出青蛙说的话， 用“﹏”画出小鸟说的话。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 数一数： 文中出现了几次对话？ 第一次对话 你从哪儿来呀？ 我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。 任务二：梳理案件，探究原因 第一次对话 你从哪儿来呀？ 我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。 任务二：梳理案件，探究原因 第二次对话 朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？ 你弄错了。天无边无际，大得很哪！ 任务二：梳理案件，探究原因 无边无际 天无边无际，大得很哪！ 你在生活里还看见过什么是无边无际的呢？ 无边无际的（ ） 大海 沙漠 草原 森林 第二次对话 朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？ 你弄错了。天无边无际，大得很哪！ 任务二：梳理案件，探究原因 青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。” 任务二：梳理案件，探究原因 🐟@小鱼老师～更多资料+GJ7788661 原创课件·盗版必究 🐟@小鱼老师～更多资料+GJ7788661 原创课件·盗版必究 天不过井口那么大。 青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。” 小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。” 任务二：梳理案件，探究原因 你从哪儿来呀？ 我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。 朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？ 你弄错了。天无边无际，大得很哪！ 朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。 朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。 任务二：梳理案件，探究原因 学习任务三 启迪智慧，创编故事 （检测目标3） 青蛙听了小鸟的话，真的跳出了井口，看见了 ，他一下子惊呆了，于是对小鸟说：“ 。 ” 小鸟说　：“ 。 ” 假如你是那只青蛙，当你跳出井口后，你会看到什么？想说些什么？ 任务三：启迪智慧，创编故事 评价标准 星级评价 字迹端正（横平竖直） 结构均匀（关键笔画位置正确） 大小合适 总评 （ ）颗星 书写评价表 一看结构 二看占格 三看重点笔画 任务三：启迪智慧，创编故事 学后反思 课后，把《坐井观天》的故事讲给爸爸妈妈听。 null 12799.958 null 155827.8 $