第12课 最終日 学历案 2026-2027学年高中日语新版标准日本语中级上册

第12課 最終日 学历案 一、课标要求 依据普通高中日语课程标准，本课围绕出差最后一天、告别、总结汇报交际话题展开。重点学习出差总结、送别场景词汇、「～かと思えば」「～ともなると」「～ほどのことではない」「～ずにはいられない」中级语法、感想与评价表达。要求学生掌握出差、汇报、告别相关核心词汇；熟练掌握本课句型接续与语义；能够读懂出差收尾、送别类会话短文；理解出差结束场景的日语表达，学会描述感受、评价事物，提升叙事与情感表达类跨文化交际阅读能力。 二、学习目标 （一）知识目标 1. 掌握最終日、帰国、報告、振り返る、名残、慌ただしい、見送る、達成、感想、忙しない等出差收尾、送别感想类核心词汇，熟记读音、汉字、词义与场景搭配。 2. 掌握句型「～かと思えば」：刚以为……却（交替出现两种不同状态）。 3. 掌握句型「～ともなると」：一旦到了……的地步；一提起……。 4. 掌握句型「～ほどのことではない」：并非到……那种程度，没什么大不了。 5. 掌握句型「～ずにはいられない」：忍不住、不由得（情不自禁产生某种情绪）。 6. 读懂课文出差最后一天的会话，理清场景叙事逻辑，区分四个中级句型使用语境。 （二）能力目标 1. 能够标准朗读单词与课文会话，发音准确、语调自然，把握离别感慨的语气。 2. 熟练完成句型填空、句型改写、翻译、仿写习题。 3. 能够口语模拟出差结束、告别场景，表达内心感受。 4. 能够独立仿写6‑8句日语语段，描写一段出差/研修收尾、离别的场景片段。 （三）素养目标 1. 语言能力：掌握感慨评价类中级句型，提升场景叙事、抒发内心感受的会话与短文写作能力。 2. 文化意识：了解日本商务出差收尾、送别礼仪，离别时含蓄表达不舍的文化特点。 3. 思维品质：学会区分交替事态、条件触发、程度评价、情不自禁的逻辑关系，辨析句型间语义差别。 4. 学习能力：归类整理四个句型接续特点，区分书面与口语场景，养成语法对比整理习惯。 三、重难点 （一）学习重点 1. 出差收尾、送别感想类词汇识记与运用。 2. 「～かと思えば」刚以为……却；「～ともなると」一旦到了……。 3. 「～ほどのことではない」并非那种程度；「～ずにはいられない」忍不住、不由得。 4. 读懂出差最終日的会话，能够描写场景、抒发内心感受。 （二）学习难点 1. 「かと思えば」用于两种状态交替出现，和之前学的「かと思ったら」辨析。 2. 「ともなると」接续，名词/动词简体+ともなると，强调达到某个阶段后发生变化。 3. 「ずにはいられない」否定意志，侧重情感上无法抑制，区分「ずにはおかない」。 4. 多个句型综合运用到场景叙事语段输出。 四、资源与学习建议 （一）教学资源 新版标准日本语中级上册教材、课文标准音频、本课句型专项练习题、商务送别场景图片素材。 （二）学习建议 1. 对比记语法：整理表格，记录4个句型：接续、中文释义、使用场景、典型例句。 2. 口诀记忆： > かと思えば两交替，刚以为变另一态； > ともなると到阶段，一旦至此状态改； > ほどのことではない，程度并没那么厉害； > ずにはいられない，心中情绪忍不住来。 3. 句型固化：区分「かと思ったら」侧重一件事出乎意料；「かと思えば」侧重两种情况交替。 4. 场景运用：结合出差结束、研修收尾、离别送别场景练习造句。 5. 错题积累：重点整理接续错误、近义句型混淆题目，定期复盘。 五、学习过程 （一）课前预习案（自主预习，基础闯关） （1）. 填空题（填写中文释义） 1. 最終日（さいしゅうび）：__________ 2. 帰国（きこく）：__________ 3. 報告（ほうこく）：__________ 4. 振り返る（ふりかえる）：__________ 5. 名残（なごり）：__________ 6. 慌ただしい（あわただしい）：__________ 7. 見送る（みおくる）：__________ （2）. 判断题（对√，错×） 1. 忙しいかと思えば、急に暇になりました。刚以为很忙，转眼又空闲下来。（） 2. 最終日ともなると、慌ただしくなります。一旦到了最后一天，就变得忙碌起来。（） 3. 大したほどのことではないです。并不是什么大不了的事。（） 4. 感動せずにはいられません。不由得感动。（） 5. 「～ずにはいられない」用于客观描述事情，不能表达人的情绪。（） （3）. 默写题（写出对应日语） 1. 最后一天：__________ 2. 刚以为……却（两种状态交替）：__________ 3. 一旦到了……；一提起……：__________ 4. 并非到……那种程度，没什么大不了：__________ 5. 忍不住、不由得：__________ （4）. 简答题 1. 「かと思えば」和「かと思ったら」在用法上有什么主要区别？ ___________________________________________________________ 2. 「～ずにはいられない」一般用来表达什么？ ___________________________________________________________ （5）. 预习思考 用日语造句：一旦到了出差最后一天，不由得感慨。刚以为事情结束，却又冒出新的工作，不过也不是什么大事。 ___________________________________________________________ （二）课中探究案（合作研讨，突破重难点） 探究一：词汇、会话与日本商务送别文化认知 本课会话主题：出差研修的最終日。临近归国，既要完成工作总结，又要和合作方告别。日本商务场合离别时，习惯含蓄表达不舍，不流露过度激动情绪，同时做好收尾工作。 问题1：写出下列单词中文释义 最終日、帰国、報告、振り返る、名残、慌ただしい、見送る、達成、感想、忙しない ___________________________________________________________ 问题2：读课文，本课四个重点语法项目是什么？ ___________________________________________________________ 问题3：日本商务场合离别时，情绪表达一般是十分外放激动还是含蓄克制？ ___________________________________________________________ 探究主题二：句型「～かと思えば」精讲 语法规则：简体小句＋かと思えば，刚以为……却……，侧重两种状态、情况交替出现。 例句：静かかと思えば、急に忙しくなります。刚以为安静下来，转眼就变忙碌。 问题1：填空 一段落ついた__________（かと思えば）、新しい仕事が来ました。刚以为告一段落，又来了新工作。 问题2：翻译句子：暇かと思えば、また来客が来ました。 ___________________________________________________________ 问题3：仿写两个「～かと思えば」句子并翻译。 ___________________________________________________________ 探究主题三：句型「～ともなると」精讲 语法规则：名词 / 动词简体形＋ともなると，一旦到了……阶段；一提及……，到该阶段状态发生变化。 例句：最終日ともなると、仕事の整理や挨拶で忙しくなります。一旦到最后一天，就要整理工作、打招呼，变得忙碌。 问题1：填空 帰国前日__________（ともなると）、名残惜しくなります。一旦到回国前一天，就心生不舍。 问题2：翻译句子：報告会ともなると、緊張します。 ___________________________________________________________ 问题3：仿写一个「～ともなると」句子并翻译。 ___________________________________________________________ 探究主题四：句型「～ほどのことではない」精讲 语法规则：动词简体 / 名词＋ほどのことではない，并非达到……那种程度，没什么大不了。 例句：心配するほどのことではないです。并不是值得担心的大事。 问题1：填空 怒る__________（ほどのことではない）です。不值得为此生气。 问题2：翻译句子：失敗したが、大騒ぎするほどのことではない。 ___________________________________________________________ 问题3：仿写一个「～ほどのことではない」句子并翻译。 ___________________________________________________________ 探究主题五：句型「～ずにはいられない」+场景综合描写运用 语法规则：动词ない形（な→ず）＋にはいられない，忍不住、不由得，人内心情绪无法抑制。 例：この体験を振り返ると、感動せずにはいられません。回顾这段经历，不由得感动。 任务：结合本课全部句型，写一小段出差最后一天的场景小语段。 问题1：梳理本课学习逻辑：出差送别词汇→～かと思えば→～ともなると→～ほどのことではない→～ずにはいられない→语段输出 问题2：总结本课高频易错点。 ___________________________________________________________ 问题3：情景任务：书写4‑5句日语，描写出差最后一天的场景与感受。 ___________________________________________________________ 六、检测与课后作业 （一）本课核心知识梳理 1. 核心词汇：最后一天、回国、汇报、回顾、送别等出差收尾、感想类词汇。 2. 核心语法：「～かと思えば」刚以为……却（交替事态）；「～ともなると」一旦到……；「～ほどのことではない」并非那般程度；「～ずにはいられない」忍不住、不由得。 3. 场景能力：读懂出差收尾、送别会话，描写场景、抒发内心感受。 4. 素养主旨：做事善始善终，离别时心怀感恩，学会克制且真诚表达情绪。 5. 文化要点：了解日本商务送别含蓄表达情感的特点。 （二）分层作业 1. 基础作业：熟记本课单词、四个句型接续，熟读课文会话。 2. 提升作业：「～かと思えば」1句；「～ともなると」1句；「～ほどのことではない」1句；「～ずにはいられない」1句，附带中文翻译。 3. 拓展实践：8句左右日语小短文，题目：『出張の最終日』。 完整参考答案 1. 课前预习案答案 （1）填空题 1. 最后一天 2. 回国 3. 报告 4. 回顾；回头看 5. 余韵、留恋 6. 匆匆忙忙的 7. 送行、送别 （2）判断题 1.√ 2.√ 3.√ 4.√ 5.× （3）默写题 1. 最終日（さいしゅうび） 2. ～かと思えば 3. ～ともなると 4. ～ほどのことではない 5. ～ずにはいられない （4）简答题 「かと思ったら」侧重一件事发生后出现意外结果；「かと思えば」侧重两种状态交替反复出现。 「～ずにはいられない」表达人内心无法抑制、自然而然涌现出来的情绪。 （5）预习思考示例 最終日ともなると、感慨せずにはいられません。一段落ついたかと思えば、仕事がまた来ました。でも、心配するほどのことではないです。 2. 课中探究案答案 探究一参考答案 问题1：最后一天；回国；报告；回顾；留恋；匆忙；送行；达成；感想；忙碌 问题2：「～かと思えば」「～ともなると」「～ほどのことではない」「～ずにはいられない」 问题3：含蓄克制。 探究二参考答案 问题1：かと思えば 问题2：刚以为空闲，又来了访客。 问题3示例： 雨がやんだかと思えば、また降り始めました。刚以为雨停了，又开始下了。 楽になったかと思えば、また忙しくなります。刚以为轻松一点，又忙碌起来。 探究三参考答案 问题1：ともなると 问题2：一到报告会，就会紧张。 问题3示例： 帰る日ともなると、名残惜しくなります。一旦到了返程之日，就心生不舍。 探究四参考答案 问题1：ほどのことではない 问题2：虽然失败了，但并不是值得大肆声张的大事。 问题3示例： 謝るほどのことではないです。不必为此道歉。 探究五参考答案 问题2：高频易错点：混淆「かと思えば」「かと思ったら」；「ずにはいられない」接续变形错误；「ともなると」和「になると」混用；「ほどのことではない」中文语义理解偏差。 问题3示例 最終日ともなると、忙しくなります。一段落ついたかと思えば、報告書の修正が入りました。大騒ぎするほどのことではないです。体験を振り返ると、感動せずにはいられません。お世話になった方に挨拶します。 3. 分层作业参考答案 提升作业示例 ～かと思えば 1. 仕事が終わったかと思えば、新しい依頼が届きました。刚以为工作结束，收到了新委托。 ～ともなると 1. 帰国の日ともなると、一緒に働いた人が恋しくなります。一旦到回国那天，就会想念一起共事的人。 ～ほどのことではない 1. 小さなミスなので、気にするほどのことではないです。只是小失误，不必放在心上。 ～ずにはいられない 1. この数日の出来事を振り返ると、感慨せずにはいられません。回顾这几天的经历，不由得心生感慨。 拓展实践短文示例 『出張の最終日』 出張の最終日ともなると、一日中慌ただしいです。 仕事が一段落したかと思えば、報告書の確認作業が残っていました。 小さなミスがありましたが、大騒ぎするほどのことではないです。 一緒に協力してくれた方々にお礼を言います。 この出張の体験を振り返ると、感動せずにはいられません。 名残惜しいですが、時間が来れば帰国しなければなりません。 今回の経験を今後の仕事に生かしていきたいです。 学科网（北京）股份有限公司 $