古诗词诵读《春江花月夜》课件 2026-2027学年统编版高二语文选择性必修上册

一轮明月照千年 统编版高二语文选择性必修上册 新课导入 今夜，我们随月而行 从“海上明月共潮生”，到“落月摇情满江树”； 一轮月，走完一夜；一首诗，写尽千年。 春江不老，明月长明；孤篇既出，回响不绝。 张若虚：以两首诗，立于唐诗之巅 张若虚（约660—约720），扬州人，唐代诗人，“吴中四士”之一，与贺知章、包融、张旭并称。 《全唐诗》仅存其诗两首：一为《代答闺梦还》，一为千载传诵的《春江花月夜》。 其诗语言清丽，意境深邃，富有音乐美感。 古今评价：“孤篇压全唐”、“盛唐第一诗”、 “春风第一花”、“孤篇横绝，竟为大家” “诗中的诗，顶峰上的顶峰”（闻一多） 知人论世 旧瓶装新酒，一题开新天 《春江花月夜》为乐府旧题。汉乐府本为汉代掌管音乐的官署，后世称其采集、演唱的诗歌为“乐府诗”。 乐府诗两大特点： ① 感于哀乐，缘事而发； ② 语言质朴，富有民歌风味。 此题相传最早由南朝陈后主所创，原写春江月夜之景，原作已失传。 张若虚沿用旧题，却跳出宫体艳情，写入宇宙、人生与相思，遂成千古绝唱。 旧题新境 旧瓶装新酒，一题开新天 诵读正音 滟滟（yàn） 芳甸（diàn） 霰（xiàn） 汀（tīng）上 纤（xiān）尘 青枫浦（pǔ） 扁舟（piān） 捣衣砧（zhēn） 西斜（xiá） 碣石（jié） 整体感知 诵读提示：平仄相间，气韵流转；读江海之阔，读月华之清，读相思之远。 诗歌结构 一轮月，三层境，一条线 月下之景 1-8句 春江花月夜美景 月光清凉 月色朦胧 景物美 月下之思 9-16句 宇宙人生哲理 人生无尽 宇宙永恒 哲理美 月下之情 17-36句 思妇游子相思 思妇怀远 游子思归 情感美 三 层 递 进 一轮月走完一夜，一首诗写尽三境：画意、哲理、诗情。 春江花月图 景物美 意象：江潮连海、月共潮生、水绕芳甸、 月照花林、流霜不飞、白沙不见 意境：清幽静谧、朦胧恬静、空灵梦幻 情感：赞叹自然绮丽，向往美好生活 手法：比喻、拟人、动静结合、虚实相生、侧面烘托 春江潮水连海平，海上明月共潮生。 滟滟随波千万里，何处春江无月明。 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。 天地初开，江海同光；花林似霰，白沙无痕。 春江花月，不是布景，而是宇宙写给诗人的第一封信。 春江潮水连海平，海上明月共潮生。 滟滟随波千万里，何处春江无月明。 炼字赏析 “生”与“升”：一字之别，境界顿分。能否将“生”改成“升” ？ ①不能。“生”有诞生、生发、涌现之意，赋予明月与潮水生命感，营造阔朗空灵、宇宙初生之境。“升”只是客观上升，平淡叙述，缺乏动感与灵性。一字之易，境界顿失。 ②“生”是月从海中诞生，也是诗从心中涌起。 春天的江潮... text has been truncated due to evaluation version limitation. 9 朦胧之境 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰； 空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。 思考：春夜为何有“霰”与“霜”？ 赏析：并非真写春夜飞霜落霰，而是以雪、霜喻月光。月色如霜，清凉朦胧；花林似霰，银装素裹。 诗人从嗅觉写花香，从视觉写月色，以侧面感受营造整体意境。 花林似霰，是月给花披上银装；流霜不觉，是光在空气里流动。 春天的江潮... text has been truncated due to evaluation version limitation. 10 月下沉思图 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月？江月何年初照人？ 作用：承上启下。 承上：总结前文江天澄澈、空明无尘的景色。 启下：广阔浩渺的天地间，唯有一轮孤月高悬，自然引出诗人的遐思冥想。 “孤月”之“孤”，是作者主观感情的投射。 思考“江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮”的作用。 江天无尘，是景的极致；孤月高悬，是思的起点。 哲理升华 人生代代无穷已，江月年年望相似。 不知江月待何人，但见长江送流水。 哲理： ① 个体生命短暂即逝； ② 人类整体绵延长久； ③ 宇宙无穷，人类生生不息； ④ 诗人跳出个人生命的小圈子，以博大情怀关注人类。 情感基调： 虽有对人生短暂的感伤，但并不颓废绝望，源于对人生的热爱——哀而不伤，豁达超然。 人生如寄，代代无穷；江月长明，年年相似。 宇宙与人生：不同的叹息，不同的境界 曹操：对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。 苏轼：哀吾生之须臾，羡长江之无穷。 刘希夷：年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。 毛泽东：人生易老天难老，岁岁重阳。 人生代代无穷已， 江月年年望相似。 不知江月待何人， 但见长江送流水。 哲理：个体短暂，人类无穷，宇宙永恒。不沉溺于短暂之悲，而在延续中看见希望。 比较阅读 表达效果 人生代代无穷已，江月年年望相似。 不知江月待何人，但见长江送流水。 简析“不知江月待何人，但见长江送流水”的表达效果。 ① “待”“送”运用拟人，赋予江月、流水以人的情感； ② 月亮似在等待期待之人，年年长明；诗人低头见长江送走一江春水，诗情遂生波澜； ③ 承上启下：既承对人生宇宙的沉思，又引出下文男女相思的离愁别恨，为由月及人作铺垫。 “待”与“送”：月有情，水有思 游子思妇图 白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼。 意象： 白云、青枫浦、扁舟子、明月楼。 手法： 象征、互文、虚实结合、直接抒情与间接抒情结合。 情感： 两地相思，彼此牵挂。 白云远去，青枫生愁；一叶扁舟，一楼明月，把天涯两端系成同一份相思。 可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。 玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。 月光离愁 赏析： “裴回”即徘徊，拟人，写月亮不忍离去。 “卷不去”“拂还来”是动作描写：思妇试图卷帘、拂砧，月光却卷不走、拂还来。 月光即离愁，情景交融，缠绵无尽。 月光卷不去，是愁；砧声拂还来，是念。越想放下，越满衣裳。 此时相望不相闻，愿逐月华流照君。 鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。 鱼雁典故 赏析： 鱼龙、鸿雁本是月光下景物，也暗用“尺素在鱼肠，寸心凭雁足”的传书典故。 此处反用典故：鸿雁飞不过无边月色，鱼龙只能激起水纹，音讯断绝，相思无着。 鸿雁、雁书、雁足、鱼雁、双鲤、鲤鱼、尺素、鱼书指书信 游子思归图 昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。 江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。 斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。 不知乘月几人归，落月摇情满江树。 意象：落花、流水、残月、海雾、碣石、潇湘 情感：伤春思归，孤寂愁苦，离愁满江 闲潭落花是梦，春半不归是实；江水送春，落月西斜，一程一程都是归途难至。 手法赏析 虚实结合：闲潭落花是梦境，春半不归是现实，以梦之清幽反衬漂泊之怅惘。 借景抒情、象征：流水落花象征时光、青春、幸福流逝。 意象烘托、夸张：斜月、海雾营造朦胧凄迷；碣石、潇湘南北遥隔，路途无尽。 以景结情、拟人：落月摇情满江树，无形离愁化作月光飘荡，愁绪洒满江树，含蓄不尽。 月落而情不落，江空而愁不空。 以景结情，愁满江树 主旨升华 对自然美景的喜爱 对人生短暂的感慨与生命延续的欣慰 对宇宙永恒的敬畏与探索 对游子思妇相思之情的深切描绘 “月”不再是月，而是情感的载体——中国文人的明月情结 一轮月，照见天地与人心 全诗小结 月下之景 月下之理 月下之情 月光清凉 月色朦胧 人生无尽 宇宙永恒 思妇怀远 游子思归 画意 春江花月图 哲理 月下沉思图 诗情 思妇怀远图 游子思归图 一轮明月，照见春江花夜； 一首孤篇，压尽全唐风华。 张若虚以月为眼，以江为脉，以情为魂， 写尽宇宙人生，道尽相思离愁。 《春江花月夜》，值得一读再读。 结语 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $