第九课 发展中国特色社会主义文化 课件-2027届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

时代精神的精华 第一课 第一单元 探索世界与把握规律 探究世界的本质 第二课 探索认识的奥秘 第四课 把握世界的规律 第三课 第二单元 认识社会与价值选择 第三单元 文化传承与文化创新 寻觅社会的真谛 第五课 实现人生的价值 第六课 继承发展中华优秀传统文化 第七课 学习借鉴外来文化的有益成果 第八课 发展中国特色社会主义文化 第九课 不忘本来 哲学基础知识 吸收外来 面向未来 《必修四》全书主线 (哲 学) 文 化 哲学 辩证 唯物主义 历史 唯物主义 马克思主义哲学 社会历史观 人生价值观 辩证唯物论 唯物辩证法 辩证唯物主义 认识论 马克思主义 文化观 --学习马克思主义哲学和文化观教育，形成正确的世界观、人生观、价值观 1 单元体系 文化传承与 文化创新 第七课 继承发展中华 优秀传统文化 第八课 学习借鉴外来 文化有益成果 第九课 发展中国特色 社会主义文化 文化继承 文化交流 （面向未来） 文化的内涵与功能 正确认识传统文化 弘扬优秀传统文化与民族精神 文化的民族性与多样性 文化交流与文化交融 正确对待外来文化 文化发展的必然选择 文化发展的基本路径 文化强国与文化自信 文化发展 （不忘本来） （吸收外来） 考情 2026年高考 发展社会主义文化 湖北T15、T16；陕晋青宁T8；云南T10；河南T2；浙江1月T16；山东T20（2） 2025年高考 陕晋宁青T8；浙江1月T17；甘肃T9；云南T10；湖南T10；安徽T9 2024年高考 广东T12；新课标卷T19；2024年1月浙江T17；广西T10；天津T11；福建T9 2023年高考 天津T7；全国甲卷T20；湖南T10 2022年高考 辽宁T11；北京T1；山东T9；浙江T26 3 是什么 为什么 发展中国特色社会主义文化 文化发展的必然选择 文化发展的基本路径 文化强国 形成发展（源自于、熔铸于、植根于）——曲折中探索——道路的选择——今天的既然选择【立足于实践】 坚定理想信念 坚持以人民为中心 立足时代之基 回答时代问题 融通不同资源 实现综合创新 文化自信 实 现 建 设 坚 定 为什么 具体要求 先进的标准、必然性、重要性 弘扬主旋律 传播正能量 培育和践行社会主义核心价值观 提高人们的道德修养和科学文化修养 推动文化事业和文化产业的发展 夯实基础；要坚定三种文化的自信；最根本的，特别是 怎么样 本课知识体系 2027届高三政治一轮复习 必修四 哲学与文化 第九课 发展中国特色社会主义文化 核心考点一：文化发展的必然选择 一、近代中国的文化思潮及结果 文化思潮   评价 自由主义 保守主义 无政府主义   三民主义 结果 “全盘西化论”割裂了自己民族的精神命脉，犯了民族虚无主义 “文化复古主义”走向了守旧主义的误区，忽视了传统文化的思想糟粕 把自由绝对化，不可能实现，缺乏领导力 缺乏明确的反帝反封建内容，具有软弱性、妥协性，没有满足人民对土地的需求  都不能解决中国文化走向何处的问题，无法使中华文化走向复兴之路。 知识点一：革命文化与社会主义先进文化 核心考点一：文化发展的必然选择 2、马克思主义的传入对中华文化发展的影响 中国共产党应运而生 1917年俄国十月革命一声炮响，给苦苦探寻救亡图存出路的中国人民送来了马克思列宁主义 指明方向 共产党诞生后，把为人民谋幸福、为民族谋复兴写在自己的旗帜上，从根本上解决了中国的前途和命运问题 重要转折点  马克思主义传入中国，是中华民族由衰微走向重振的重要转折点 文化发展进入新时期 中国共产党自成立以来，就以马克思主义为指导思想，肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命 知识点一：革命文化与社会主义先进文化 核心考点一：文化发展的必然选择 三、中国共产党发展中华文化作用/贡献 ①是中国先进文化的积极引领者和践行者，又是中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者。 ②在五千多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化，中国共产党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化 四、革命文化内涵 革命文化的内涵 革命文化承载着党和人民对国家独立、民族解放、人民幸福的不懈追求，是中国革命的精神标识 具体体现  红船精神、井冈山精神、延安精神 态度 立足当下，坚守和弘扬好革命情怀，更加坚定理想信念，保持党和人民群众的血肉联系，走好新时代的长征路 知识点一：革命文化与社会主义先进文化 核心考点一：文化发展的必然选择 五、社会主义先进文化 发展历程 ①源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化 ②熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化 ③植根于中国特色社会主义伟大实践。  基本方针  坚持百花齐放、百家争鸣  指导思想  坚持以马克思主义为指导  发展方向  把握先进文化的前进方向 服务对象 坚持为人民服务、为社会主义服务 基本特征 大力发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化 发展目的 推动社会主义精神文明和物质文明协调发展，不断铸就中华文化新辉煌 知识点一：革命文化与社会主义先进文化 知识拓展 中华优秀传统文化 革命文化 社会主义先进文化 区别 形成 内涵 作用 联系 孕育于中华民族五千多年的文明发展中 形成于新民主主义革命时期 形成于社会主义建设、改革实践中 核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神 建党精神、井冈山精神、长征精神、遵义会议精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神等 指导、二为双百、方向、三个面向、民族的科学的大众的 是中华民族传承和发展的根本；是中华民族共同的精神标识，涵养着中华民族共同的价值观 推动社会主义精神文明和物质文明协调发展，不断铸就中华文化新辉煌；构筑中国精神、中国价值、中国力量，为人民提供精神指引 ①一脉相承、延续发展、不断升华。②共同构成了当代中华文化的主流。积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，并随社会实践的发展而发展。③辩证统一于当代中国特色社会主义伟大实践。 承载着党和人民对国家独立、民族解放、人民幸福的不懈追求，是中国革命的精神标识 核心考点一：文化发展的必然选择 知识点二：中国特色社会主义文化发展道路的历史必然性 1.判断文化生命力的标准 发展方向 就是要看它是不是代表先进文化发展的方向 实践根源  就是要看它有没有生存发展的实践土壤 人民需求 人民有没有对它的需求 核心考点一：文化发展的必然选择 知识点二：中国特色社会主义文化发展道路的历史必然性 2.走中国特色社会主义文化发展道路的必要性和意义 决定因素（必要性） ①是由人民群众根本利益决定的； ②是由中国共产党的性质宗旨决定的； ③是由我国社会制度、发展道路决定的； ④是由继承和创新中华优秀传统文化、弘扬革命文化、发展社会主义先进文化的要求决定的； ⑤是由我国文化自身发展规律决定的 意义 （重要性） 只有走中国特色社会主义文化发展道路，才能建设社会主义文化强国，才能与中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局相适应，与建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国目标相衔接，与我国深厚的文化底蕴和丰富的文化资源相匹配 解析：必须继承优秀传统文化 易错易混辨析 1.中国特色社会主义文化以世界先进文化发展理论为指导 解析：以马克思主义理论为指导 2.革命文化承载着党和人民对国家独立、民族解放、人民幸福的不懈追求，是中华民族共同的精神标识 解析：革命文化是中国革命的精神标识；中华文化是中华民族共同的精神标识 3.中国共产党的成立是中华民族由衰微走向重振的重要转折点 解析：马克思主义传入中国是---重要转折点 4.发展中国特色社会主义文化必须继承传统文化 （2026·浙江1月高考，16）90年前，刘伯坚烈士在狱中写下绝笔：“生是为中国，死是为中国”。如今，独幕剧《家书》以他的狱中书信为蓝本，生动再现了他追寻真理、坚守信仰的一生。该剧一经上演，感动无数观众，好评如潮。由此可知: ①烈士家书是传承革命文化的重要载体 ②独幕剧《家书》实现了社会效益与经济效益的统一 ③文化创作生产体制机制的创新有助于弘扬革命文化 ④讲好革命故事有助于传承和张扬革命文化 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ B 对点真题训练 （2023·全国甲卷,20）党的二十大报告强调，只有把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，坚持运用辩证唯物主义和历史唯物主义，才能正确回答时代和实践提出的重大问题，才能始终保持马克思主义的蓬勃生机和旺盛活力。坚持和发展马克思主义，必须同中华优秀传统文化相结合，因为（ ） ①马克思主义具有吸收各种不同思想文化的开放性 ②中华优秀传统文化赋予马克思主义鲜明的中国特色 ③马克思主义提供了传承发展中华优秀传统文化的具体方案 ④中华优秀传统文化能够促进马克思主义为中国人民所喜爱、所认同、所拥有 A.①② 　　B.①③ 　　　　C.②④ 　　　D.③④ Ｃ 对点真题训练 结合视频思考：这些文化作品为什么能够得到广泛认可和赞扬? 一、坚定理想信念 坚持以人民为中心 考点二:文化发展的基本路径 总要求 具体要求 要求 原因 措施 坚持自信自立 文化发展要依靠人民 文化发展要为了人民 　发展中国特色社会主义文化，必须坚持以马克思主义为指导，坚定共产主义理想信念，坚持以人民为中心，把增进人民福祉、促进人的全面发展作为出发点和落脚点。 党的百年奋斗成功道路是党领导人民独立自主探索开辟出来的，马克思主义的中国篇章是中国共产党人依靠自身力量实践出来的 　①人民是文化发展的主体，文化发展要依靠人民。 ②文化是在人民群众伟大的社会实践活动中孕育和创造的。人民的生活是一切文化产品取之不尽、用之不竭的创作源泉。 ①人民是文化成果的最终享有者和受益者。 ②社会主义文化是为人民大众服务的。不断满足人民多样化、多层次、多方面的精神文化需求，提高人民群众的思想文化道德素质，是发展社会主义文化的根本目的。 坚持对马克思主义的坚定信仰，对中国特色社会主义的坚定信念，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。 坚持以人民为中心的创作导向，贴近人民的精神生活，热情讴歌人民群众的伟大实践，生动展示人民奋发有为的精神风貌和创造历史的辉煌业绩。 　①加强社会公共文化服务体系建设，实现好、维护好、发展好人民群众基本文化权益；②生产创作出人民喜闻乐见的优秀文化作品，让文化发展成果更好地惠及人民群众，丰富高品质文化消费产品的供给，让人民精神文化生活不断迈上新台阶。 　我们提倡的理想信念: ①中国特色社会主义共同理想 ②共产主义远大理想 ③信仰、信念和信心:马克思主义的信仰、中国特色社会主义的信念、中华民族伟大复兴的信心.。 17 二、立足时代之基 回答时代问题 考点二:文化发展的基本路径 1.文化与时代的关系 2.文化创新和发展的关键 (1)每一种文化都是特定时代的产物，打上了深刻的时代烙印，是时代精神的展现。 (2)文化作品只有符合人类历史前进的时代潮流，具有鲜明的时代特色，体现时代特征，反映时代风貌，才能具有恒久的魅力。 (1)文化创新和发展的关键是回答时代问题，完成时代任务； (2)问题是时代的声音，只有立足时代、解决特定的时代问题，才能推动社会进步；只有倾听特定的时代声音，才能吹响促进经济社会发展的时代号角。 18 三、融通不同资源 实现综合创新 考点二:文化发展的基本路径 1.融通不同资源的要求 2.实现综合创新的要求 　发展中国特色社会主义文化，要坚持以马克思主义为指导，要融通古今中外各种资源，特别是要把握好中华优秀传统文化、国外优秀文化等资源。 （继承发展中华优秀传统文化，实现创造性转化和创新性发展；吸收借鉴外来文化的有益成果）。 要坚持不忘本来、吸收外来、面向未来。通过综合创新，形成民族的科学的大众的社会主义文化。 (1)既向内看，深入研究关系国计民生的重大课题，又向外看，积极探索关系人类前途命运的重大问题； (2)既向前看，准确判断中国特色社会主义发展趋势，又向后看，善于继承和弘扬中华优秀传统文化精华。 19 归纳：文化发展的路径(要求) ①指导思想：坚持以马克思主义为指导，坚定共产主义理想信念，坚持以人民为中心，把增进人民福祉、促进人的全面发展作为出发点和落脚点。 ②发展道路：坚持中国特色社会主义文化发展道路，建设文化强国。 ③根本途径：实践是文化创新的源泉和动力。文化是在人民群众伟大的社会实践活动中孕育和创造的。人民的生活是一切文化产品取之不尽、用之不竭的创作源泉。 ④创作导向(主体)：要坚持以人民为中心的创作导向，做到文化发展为了人民，依靠人民，发展成果由人民共享。 ⑤关键路径：立足时代之基，回答时代问题，完成时代任务，促进时代发展。 ⑥基本路径：融通古今中外各种不同资源，实现综合创新。坚持不忘本来、吸收外来、面向未来，形成民族的科学的大众的社会主义文化。 ⑦坚持正确方向，反对“守旧主义”和“封闭主义”，反对“民族虚无主义”和“历史虚无主义”。 1.文化创作的源泉来源于文化创作者的灵感 【订正】人民的生活实践是一切文化产品的创作源泉 易错易混辨析 2.文化工作者是文化创造的主体 【订正】人民是文化创造的主体 3.文化发展的关键是进行文化创新 【订正】文化创新和发展的关键是回答时代问题，完成时代任务 4.文化发展的根本目的是建设文化强国 【订正】根本目的是满足人民精神文化需求，提高人民素质 （2026·云南高考，10）“斗百草”是我国一种传统民间游戏，游戏时，可各持草茎互拉以赛韧性，可互猜花草名称以比学识，兼具健身和益智功能。“斗百草”不仅为诗画戏曲创作提供素材，还演变为一种深受民众喜爱的端午民俗活动，至今仍在一些地方流传。“斗百草”得以流传的原因有（ ） ①坚持寓教于乐，满足精神需求 ②借助文艺创作，凝聚社会共识 ③贴近百姓生活，引发情感共鸣 ④融入端午民俗，重塑文化内涵 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ A 对点真题训练 （2025·福建·高考真题）国家级非遗项目踢毽子是我国历史悠久的民间体育活动，不仅能强身健体，还能促进人伦交流，涵育美德。踢毽子时，五彩毽子上下翻飞，灵动美妙，被誉为“生命的蝴蝶”。在《哪吒》系列电影中，哪吒与母亲、好友踢毽子的场景温馨感人，将浓浓的亲情、真挚的友情定格成永恒，成为亿万海内外观众反复回味的经典片段。由此可见（   ） ①人民的生活是优秀文艺作品的创作源泉 ②中华优秀传统文化具有连续性和创新性 ③中华优秀传统文化深刻影响人的精神世界 ④传承中华优秀传统文化是文艺创作的导向 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 对点真题训练 （2025·四川·高考真题）《二十四节气·花间十二声》以现代舞的方式呈现中国农耕社会的生产生活状况，演绎天人合一的哲学思想。编导认为，艺术对于观众的价值，重点不在于是否看懂现代舞这种艺术形式，而是通过艺术丰富自己的生命与体悟。上述材料说明（   ） ①艺术与生活融合有助于激发优秀传统文化的生命力   ②启迪心智体现了优秀传统文化创造性转化的价值 ③现代舞与优秀传统文化交融要坚持取长补短         ④现代艺术演绎优秀传统文化要尊重表现形式 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ A 对点真题训练 　考点三:文化强国与文化自信 1.弘扬主旋律，传播正能量 2.要培育和践行社会主义核心价值观 要塑造主流舆论新格局，弘扬主旋律，传播正能量，建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态 (1)必要性： ①我们面对的文化有传统的和现代的、外来的和本土的、先进的和落后的、健康的和腐朽的、积极的和颓废的等。 ②各种各样的文化有吸纳又有排斥，有融合又有斗争，有渗透又有抵御，呈现出前所未有的相互交织、相互激荡之势。 (2)必然要求： 大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造或剔除落后文化，坚决抵制、依法取缔腐朽文化。 一、建设文化强国 要用社会主义核心价值观凝魂聚力，发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建，精神文化产品创作生产传播的引领作用，为中国特色社会主义事业提供源源不断的精神动力和道德滋养。 　培育和践行社会主义核心价值观，是凝魂聚气、强基固本的基础性工程。 【拓展深化】落后文化和腐朽文化 落后文化 腐朽文化 不 同 点 内涵 及 表现 危害 态度 相同点 各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化，常常以传统习俗的形式表现出来。如看相、算命、测字、看风水；歧视妇女；大操大办婚丧事；及时享乐，游戏人生的思想 封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、邪教、淫秽色情文化、精日等 属于认识问题（认识上不科学、不积极、低俗），危害人们的身心健康，败坏社会风气 腐蚀精神世界、侵蚀民族精神，阻碍先进生产力的发展，危害社会主义事业 通过科学文化教育予以改造或剔除 坚决抵制，依法取缔 ①都是文化糟粕；②都对个人和社会有严重危害；③都与先进文化相对立，与中国特色社会主义文化相对立 　传统习俗≠落后文化 26 【拓展深化】对待各种文化的态度 对传统文化： 对落后文化： 对腐朽文化： 对先进文化： 对外来文化： “取其精华，去其糟粕”，“继承传统，推陈出新” 通过科学文化教育，予以改造和剔除 大力支持和发展 尊重、平等、交流、借鉴、融合 提高辨别不同性质文化的眼力，增强抵御落后和腐朽文化的能力 坚决抵制，依法取缔 27 　考点三:文化强国与文化自信 3.提高双修养 4.要推动文化事业和文化产业发展 (1)原因:人民有信仰，国家有力量，民族有希望； (2)要求: ①要广泛开展理想信念教育，引导人们树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观；（坚定理想信念） ②要加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，大力弘扬中华传统美德，激励人们向上向善、孝老爱亲，忠于祖国、忠于人民；（加强道德建设） ③要弘扬科学精神，普及科学知识，弘扬时代新风。（提升科学素养） 一、建设文化强国 (1)国内:建立健全把社会效益放在首位，社会效益和经济效益相统一的文化创作生产体制机制，繁荣发展社会主义文艺，大力发展文化事业，加快发展现代文化产业，提高公共文化服务水平，提升文化产品的质量。 　(2)国际:推进国际传播能力建设，讲好中国故事，展现真实、立体、全面的中国，让国外民众深化对中国的认识，加深对中华文化的认识和理解，展示中华文化独特魅力。 文化事业 文化产业 区别 含义 生产目的 机构性质 运营机制 联系 【拓展深化】文化事业与文化产业 指以弘扬主旋律为目的的文化活动及其产品。产品具有具有公益性、非盈利性。如：图书馆、博物馆、纪念馆等。 以盈利性为目的，提供文化产品和服务的行业，产品带有消遣性、娱乐性、益智性。如：影视音像、图书出版、游戏动漫等产品。 生产公共产品，有公益性， 不以营利为目的; 生产商品，以营利为目的。 事业单位 企业单位 社会效益 经济效益和社会效益 　文化产业以文化事业为基础，文化事业以文化产业为支撑。发展文化事业和文化产业都要把社会效益放在首位。  29 （2026·河南高考，2）国家主席习近平在多个外交场合讲述“盲人摸象”的典故，强调要全面地认识一个真实的中国，随着全球范围内中国“旅行热”、“直播热”持续升温，越来越多的外国朋友走进中国，在亲身感受中打破偏见和误解，看到了一个更加全面、真实、立体的中国。从“盲人摸象”到“看清全象”（ ） ①得益于中华文明传播力影响力的持续提升 ②印证了改革开放只有进行时，没有完成时 ③蕴含着马克思主义的科学世界观和方法论 ④增进了世界各国人民对中华文化的普遍认同 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ B 对点真题训练 （2025年1月·浙江卷,17）针对基层文化设施利用率不高，“有阵地、缺服务”的问题，某歌舞团推出“文化管家”模式，即由政府购买，院团派出专人长期驻扎基层，提供一揽子公共文化服务。这既满足人民文化需求，也让专业人才有了用武之地，实现了文艺与人民的“双向奔赴”。这一模式（ ） ①拓展了基层公共文化服务的深度和广度 ②实现了公共文化服务普惠均等可及 ③更好地维护了人民群众的基本文化权益 ④健全了基层文化创作生产体制机制 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ B 对点真题训练 　考点三:文化强国与文化自信 二、坚定文化自信 是什么 为什么 怎么做 ①文化自信不仅仅是对中国历史发展某一阶段优秀文化的自信，也是对全部中华优秀文化的自信； ②来源:文化自信，来自对时代发展潮流、中国特色社会主义伟大实践的深刻把握，来自对自身文化价值的充分肯定、对自身文化生命力的坚定信念； ③表现:对中华文化发展前途充满信心、对中国特色社会主义文化发展道路充满信心、对社会主义文化强国目标充满信心； ④底气/基础:文化自信离不开经济的发展和政治制度的完善。中国特色社会主义伟大实践取得的巨大成就，增强了我们文化自信的底气。 ①文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量； ②坚定文化自信，事关国运兴衰、事关文化安全、事关民族精神独立性； ③没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴； ①我们要继续大力发展社会主义经济，完善社会主义民主政治，不断夯实文化自信的基础；（夯实基础） ②我们要坚定对中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的自信；（文化底蕴） ③当代中国的文化自信，最根本的是对中国特色社会主义文化的自信，特别是对习近平新时代中国特色社会主义思想的自信。（最根本的要求） 【知识整合】如何发展中国特色社会主义文化 (1)要以马克思主义为指导，坚守中华文化立场，立足当代中国现实，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，推动社会主义精神文明和物质文明协调发展。 (2)必须坚定文化自信，牢牢把握社会主义文化前进方向，围绕举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的使命任务，坚持为人民服务、为社会主义服务，坚持百花齐放、百家争鸣，坚持创造性转化、创新性发展，不断铸就中华文化新辉煌。 (3)必须坚持和完善繁荣发展社会主义先进文化的制度，坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度，巩固全体人民团结奋斗的共同思想基础，激发全民族文化创造活力，更好构筑中国精神、中国价值、中国力量。 (4)必须加强党对文化工作的领导，牢牢掌握意识形态工作领导权，积极培育和践行社会主义核心价值观，加强全社会思想道德建设，繁荣发展社会主义文艺，推动文化事业和文化产业发展，为人民群众提供丰富的精神食粮。 (5)要坚持以人民为中心的创作导向，把增进人民福祉、促进人的全面发展作为出发点和落脚点。 (6)文化创新和发展的关键是回答时代问题，完成时代任务。发展中国特色社会主义文化要立足当今中国时代之基，解决时代问题。 (7)要坚持不忘本来、吸收外来、面向未来。融通古今中外不同资源，实现综合创新。 33 1.（2026·湖北高考，16）白洋淀是红色的，也是绿色的。习近平总书记考察雄安新区时说：“我的一个夙愿，去看看孙犁《白洋淀纪事》《小兵张嘎》里的白洋淀。”谱写英勇抗战故事的革命老区，正在成为生态优美、充满活力的新时代创新高地和高质量发展样板，城市精神脊梁愈发挺立。对此理解正确的是（ ） ①城与淀相得益彰，促进雄安新区绿色发展 ②抗战精神增强了雄安新区的文化底蕴和文化自信 ③白洋淀是红色的，也是绿色的，这违反了矛盾律 ④根据同一律，红色的白洋淀和绿色的白洋淀不是同一个白洋淀 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ A 对点真题训练 （2026·陕晋青宁高考，8）从舞剧《只此青绿》在全球多地巡演，到世界古典学大会在北京举办，“走出去”和“请进来”彰显了中国以开放包容姿态推动国际文化交流的格局。这不仅让世界更好地领略中华文化，也让中外文明在交融互鉴中不断发展。材料表明（ ） ①中华文化注重吸收外来有益文化 ②文化繁荣是文化多样性的必然结果 ③文化交流构成了文化发展的重要动力 ④文化自信离不开经济发展和社会进步 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ A 对点真题训练 拓展：运用“文化传承与文化创新”的知识，分析……意义或措施★★★★ （一）“中华优秀传统文化”角度——不忘本来 （1）文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。…… （2）中华优秀传统文化源远流长、博大精深。…… （3）传承和弘扬中华优秀传统文化，能够激发民族自信心和自豪感，……（当代价值） （4）要实现中实现中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，…… （5）弘扬以爱国主义为核心的民族精神，…… （二）“学习借鉴外来文化”角度——吸收外来 （6）文化多样性是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然要求…… （7）文化交流构成了文化发展的重要动力，文化交融推动文化的发展…… （8）要面向世界、博采众长，立足国情、交流互鉴，学习借鉴外来文化的有益成果…… （三）“发展中国特色社会主义文化”角度——面向未来 （9）坚定理想信念、坚持以人民为中心，立足时代之基、回答时代问题，融通不同资源、实现综合创新（文化发展的基本路径） （10）建设文化强国，要弘扬主旋律，传播正能量，培育和践行社会主义核心价值观，提高人们的道德修养和科学文化修养，推动文化事业和文化产业发展。 （11）坚定文化自信，坚定对中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的自信…… 第三单元：文化传承与文化创新 第七课：继承和发展中华优秀传统文化 1.文化的内涵与功能 ①文化与经济政治之间的关系：文化由一定的经济政治所决定，有反作用于一定的经济、政治，给予经济、政治以重大影响 ②文化具有相对独立性，文化与经济政治具有不完全同步性 ③文化要通过载体体现出来，文化的载体承载着表达和展现着文化的内容 2.文化的功能✬✬✬ ①引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展 Ⅰ引领风尚：认识真善美，提供精神食粮 Ⅱ教育人民：提高思想道德、科学文化、身体素质，促进人的全面发展 Ⅲ服务社会：满足人民群众的需求，提供丰富的精神食粮 Ⅳ推动发展：力量源泉、精神力量，推动社会发展 ②文化是民族的血脉和灵魂，要铸牢中华民族共同体意识，认同、传承中华优秀文化，坚定文化自信，促进文化的繁荣兴盛 ③人创造了文化，文化也在塑造着人，优秀的文化能够丰富人们的精神世界，增强人们的精神力量，促进人的全面发展。 第七课：继承和发展中华优秀传统文化 3.正确认识中华优秀传统文化✬✬✬ ①中华文化是中华民族独特的精神标识 ②中华优秀传统文化源远流长，博大精深，具有强大的凝聚力和连续力（求同存异，兼收并蓄） ③取其精华，去其糟粕，古为今用推陈出新，有鉴别的加以对待，有批判地予以继承 4.中华优秀传统文化的当代价值✬✬✬ ①激发民族自信心和自豪感，有助于民族团结，维护国家安全和统一，铸牢中华民族共同体意识 ②有利于解决当代中国和世界发展的许多问题提供有利借鉴 ③有助于正确认识和处理国家关系，推动构建以合作共赢为核心的新型国际关系，构建人类命运共同体 4.创造性转化和创新性发展✬✬✬ 1.对优秀传统文化进行创造性转化和创新性发展，符合当今时代发展 2.弘扬以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神 3.自觉践行社会主义核心价值观，培养担当民族复兴大任的时间新人为着力点，发挥价值观引领作用，实现中华民族伟大复兴 第三单元：文化传承与文化创新 第八课：学习借鉴外来文化的有益成果 （一）文化的民族性和多样性 1.民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识，有着维系社会、维持社会稳定，激发民族创造力和凝聚力的重要作用 2.文化的多样性是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然要求。 3.坚持各民族平等的基础上，尊重差异、理解个性；认同本民族文化，尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，共同促进人类文明的繁荣。 （二）文化交流与文化交融 1.文化交流构成了文化发展的重要动力，要维护各民族文化的多样性，加强相互交流、相互学习和借鉴 2.文化交融推动文化的发展，文化因交流而多彩，文化因交融而丰富。 3.借鉴别国民族思想的长处和精华，增强本国文化的自信心 （三）正确对待外来文化 1.面向世界，博采众长，坚持胸怀天下，保持开放的态度 2.立足国情，交流互鉴，坚持洋为中用，坚持以我为主，为我所用，坚守中华文化立场，吸收外来有益文化，推动中国当代中华文化发展。 第九课：发展中国特色社会主义文化 （一）文化发展的必然选择 （二）文化发展的基本路径 1.坚定理想信念，坚持以人民为中心 ①以马克思主义为指导，坚定共产主义理想信念，坚持以人民为中心，把增进人民福祉，促进人的全面发展作为出发点和落脚点 ②人民是文化发展的主体，文化发展要依靠人民，文化来源于人民的生活实践。 ③必须坚持自立自强，坚定马克思主义的坚定信仰，坚持四个自信 ④人民是文化成果的最终享受者和受益者，要加强社会公共服务体系建设，实现好、维护好、发展好最广大人民群众的基本文化权益，生产人民喜闻乐见的优秀文化作品 2.立足时代之基，回答时代问题 3.融通不同资源，实现综合创新 （三）文化强国和文化自信 ①要塑造主流舆论新格局，弘扬主旋律， 传播正能量，建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态 ②要培育和践行社会主义核心价值观 ③要提高人们的道德修养和科学文化修养，提高全社会文明程度 ④推动文化事业和文化产业的发展 ⑤增强中华文明传播力影响力，加强国际传播能力建设 2. 坚定文化自信，继续大力发展社会主义经济，完善社会主义民主政治，不断夯实文化自信的基础，坚定对中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的自信，最根本的是对中国特色社会主义文化的自信,特别是对习近平新时代中国特色社会主义思想的自信。 第三单元：文化传承与文化创新 $