4.2.1 等差数列的概念同步练(能力提升)—-2026-2027学年高二上学期数学人教A版选择性必修第二册

2026-09-30
| 6页
| 47人阅读
| 0人下载

内容正文:

4.2.1 等差数列的概念 1.在数列中,,,,则( ) A. B. C. D. 2.数列,都是等差数列,且,,,若,则的值为( ) A.0 B.25 C.45 D.60 3.已知是等差数列,且,,则的值为( ) A.24 B.27 C.30 D.33 4.已知数列的首项,且满足,则的值为( ) A. B. C. D. 5.等差数列中,,公差为,,,则公差d的值为( ) A.1 B.0 C. D. 6.南宋数学家杨辉在《详解九章算法》和《算法通变本末》中,提出了高阶等差数列的概念.如数列1,3,6,10,后前两项之差得到新数列2,3,4,新数列2,3,4为等差数列,这样的数列称为二阶等差数列.对这类高阶等差数列的研究,在杨辉之后一般称为“垛积术”.现有二阶等差数列,其前7项分别为3,4,6,9,13,18,24,则该数列的第19项为( ) A.174 B.184 C.188 D.190 7.下列数列的通项公式中,表示的是等差数列的是( ) A. B. C. D. 8.已知数列是首项为a,公差为1的等差数列,数列满足.若对任意的,都有成立,则实数a的取值范围是( ) A. B. C. D. 9.(多选)已知各项均为正数的等差数列为递增数列,且,则( ) A.公差d的取值范围是 B. C. D. 10.(多选)若a,b,c(a,b,c均不为0)是等差数列,则下列说法正确的是( ) A.,,一定成等差数列 B.,,可能成等差数列 C.,,一定成等差数列 D.,,可能成等差数列 11.(多选)对于数列,若,,则下列说法正确的是( ) A. B.数列是等差数列 C.数列是等差数列 D. 12.已知等差数列的首项为,若从第11项起比1大,则其公差d的取值范围是___________. 13.已知数列满足,,则数列的通项公式为___________. 14.已知数列满足,且,,则__________. 15.已知k为正整数且,d为非零实数,数列满足,且,,…,是公差为1的等差数列,,,…,是公差为d的等差数列,,,…,是公差为的等差数列,以此类推. (1)当,时,求d; (2)求的最小值(用含k的代数式表示). 答案以及解析 1.答案:C 解析:因为,所以为等差数列,公差为1,首项为,故,所以.因为,所以,.故选C. 2.答案:D 解析:,都是等差数列,设其公差分别为,,故,所以是等差数列,其中,又,故,所以. 3.答案:D 解析:因为是等差数列,设公差为d,则,,所以,,也成等差数列,所以.故选D. 4.答案:A 解析:因为,,易知,所以,即.又,所以,故是以3为首项,4为公差的等差数列,则,故,所以. 5.答案:A 解析:,,又,,即,解得,由于,所以,故选A. 6.答案:A 解析:设此数列为,则,,,…,,所以,所以. 7.答案:A 解析:对于A,,每一项与它的前一项的差都为同一个常数,是等差数列; 对于B,,前后两项的差不为常数,不是等差数列;对于C,,前后两项的差不为常数,不是等差数列; 对于D,,前后两项的差不为常数,不是等差数列.故选A. 8.答案:B 解析:由已知可得.∵对任意的,都有成立,,即.又数列是首项为a,公差为1的等差数列,,且是递增数列,∴当时,,,,即解得.故选B. 9.答案:BCD 解析:由题意得,,,所以,解得,所以,故A错误; ,故B正确; 由,得,故C正确; 由等差数列的性质,得,故D正确.故选BCD. 10.答案:BCD 解析:对于A,令,,,则,,,不满足,故A错误;对于B,令,则,满足,故B正确;对于C,,b,c成等差数列,,,即,,一定成等差数列,故C正确;对于D,令,则,满足,故D正确.综上,选BCD. 11.答案:ACD 解析:由,,得,,,所以A选项正确;又,,两式相减得,令,可得,所以不是等差数列,是等差数列,故B选项错误,C正确;同理,令,则,所以是以为首项,公差为2的等差数列,所以,故D正确. 12.答案: 解析:依题意,,由从第11项起比1大,得即解得,所以公差d的取值范围是. 13.答案: 解析:,,,即,解得,由题意知,,由可得,是以为首项,3为公差的等差数列,,则. 14.答案: 解析:由,可得,则,所以,又,,所以,,所以是以1为首项,2为公差的等差数列,所以,则,故. 15.答案:(1) (2) 解析:(1)由题可知:,,…,为公差为1的等差数列, 故,,,…,为公差为d的等差数列, 故,解得. (2)由题可知:,,…,为公差为1的等差数列, 故; ,,…,为公差为d的等差数列, 故; ,,…,为公差为的等差数列, 故, 又k为正整数,故,即的最小值为. 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

4.2.1 等差数列的概念同步练(能力提升)—-2026-2027学年高二上学期数学人教A版选择性必修第二册
1
4.2.1 等差数列的概念同步练(能力提升)—-2026-2027学年高二上学期数学人教A版选择性必修第二册
2
4.2.1 等差数列的概念同步练(能力提升)—-2026-2027学年高二上学期数学人教A版选择性必修第二册
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。