观察物体 第一课时 从不同的位置观察物体 课件-2026-2027学年数学三年级上册人教版

观察物体 人教版数学 · 三年级上册 · 第一单元 第 1 课时　从不同的位置观察物体 讲台中间，放了一只熊猫玩偶 小明："我看见它的脸！" 小红："我看见它的半边身子。" 小丽："不对，我看见的侧面跟他不一样。" 小亮："我只看见它的后背。" 同一只熊猫，怎么说的都不一样？ 到底谁说错了？ 上课时把玩偶真摆出来，让四个方向的孩子现场说 —— 比看图真切得多。 四人围坐，前后左右各一人 —— 看到的都不一样。 谁都没说错 大家坐的方位不一样， 看到的就不一样。 要想说清楚一件事， 得说清自己是从哪一面看到的。 教材情境：教科书 P1，四人围看玩偶。 小亮（后面） 小红（左面） 小丽（右面） 小明（前面） 把熊猫换成数学课上见过的长方体 从前面看：细长的长方形 从侧面看：小一点的长方形 从上面看：竖着的长方形 对不上号的孩子，让他真拿长方体看一眼再回来 —— 别在座位上干瞪眼。 四人小组，把看到的面描下来 1 长方体放桌子中间，谁都不许转它 2 每人看自己那一面，先用手在空中比划形状 3 照着轮廓描在纸上，四人放一起比一比 （贴学生围着长方体描面的照片） 看侧面时，人要挪过去，眼睛正对那个面 —— 斜着瞟出来的不算。 长方体看下来，有这么个发现 前面、后面 → 细长的长方形 左面、右面 → 小长方形 上面、下面 → 竖着的长方形 从不同位置看同一个长方体， 看到的图形可能不同。 有意思的是：小明和小丽面对面坐，看到的竟然一样 —— 都是细长的长方形。 正方体：不管从哪儿看，都一样 前面看是正方形，上面看是正方形， 侧面看还是正方形 —— 一模一样大。 怪不得说它"方方正正"，哪儿看都挑不出毛病。 圆柱：有两副面孔 站着看 → 长方形 从上往下看 → 圆 同一个圆柱， 换一面看，形状就换了。 现场拿个茶叶罐或水杯转着看，比图直观。 球：最省心，怎么看都是圆 前面看是圆，上面看是圆， 侧面看还是圆 —— 转到哪儿都一样。 让孩子说说：家里什么东西跟球一样，怎么看都一个样？（皮球、汤圆、地球仪……） 四个图形放一排，比一比 长方体 换个方向就变了 正方体 哪儿看都一样 圆柱 有两副面孔 球 哪儿看都一样 有的立体图形，从不同方向看到的都相同； 有的立体图形，从不同方向看到的可能不同。 反过来玩：我只告诉你看到的面 我看到的是一个正方形 猜猜我看的是什么立体图形？ 正方体？ 长方体？ 圆柱？ 都有可能！ 光凭一个面，猜不准。 再玩一次：这次看到一个圆 我看到的是一个圆 是什么立体图形？ 球？ 圆柱（从上往下看）？ 还是定不下来 —— 球是圆，圆柱从上往下看也是圆。 有孩子会喊"太阳"—— 好现象，说明他在联系生活，接住这个话头。 再来：看到一个长方形 我看到的是一个长方形 是什么立体图形？ 长方体？ 圆柱（站着看）？ 一个面不够，那就再添一个条件。 添一个条件，范围立刻缩小 前面看：长方形 + 上面看：圆 长方体？上面看应是长方形 —— 排除 球？前面看应是圆 —— 排除 是圆柱！站着的长方"肚子"，圆"盖子"。 带着孩子一个一个排除，别直接报答案 —— 排除的过程就是这节课的难点。 今天最要紧的一句话 1 看一个面 猜不准 2 看两个面 有点眉目 3 看三个方向的面 基本就定了 所以要看清一样东西的全貌， 得多换几个位置看。 这句话不光用在数学课上 —— 跟同学闹别扭的时候，也换个位置想想。 这三个坑，年年有人掉 坑一 看到正方形就写"正方体"。 有的长方体两头就是正方形，从这头看也是正方形 —— 看到的面相同，东西不一定相同。 坑二 看侧面时人没挪过去，斜着瞟一眼就下结论。视线要正对那个面。 坑三 把"从上面看"想成把东西举到头顶看。其实俯视就是从上往下看，东西不用动。 一句话记住：看哪面，人就到哪面正对的地方。 书上"做一做"，试一试 ① 从圆柱的（　　　）面看，看到的是圆。 ② 正方体不管从哪一面看，看到的都是（　　　）形。 ③ 只看一个面，能不能确定是什么立体图形？（　　） 对答案：① 上（或下）　② 正方　③ 不能 ③ 题很多孩子犹豫 —— 让他回想刚才"正方形可以是圆柱"那页，就通了。 对应教科书 P2"做一做"，题目按班级情况可换。 同桌游戏：你说我猜 1. 一人心里想好一个立体图形 2. 只说"我看到一个 __ 形"， 　　觉得难可以再添一个面 3. 另一人猜是什么，说出理由 猜错了不扣分，但要说说自己怎么想的； 说完换过来。 （贴同桌互猜的照片） （贴一份学生画的"面"） 快下课了，自己问自己三句话 ☐ 长方体、正方体、圆柱、球，从前面看各是什么形状，我说得出吗？ ☐ 只看一个面就下结论，我知道这不一定准吗？ ☐ 看侧面时，我会把身体挪过去、正对着看吗？ 最后齐读：换位置，多看看，才能看清全貌。 今晚的作业：在家当一回观察员 1. 找一样东西：罐头、魔方、纸巾盒、皮球都行 2. 从前面、上面、侧面各看一眼，把看到的形状画下来 3. 别说出名字，让家里人看你的三张图猜 —— 猜对了你就出师了 明天课前请 3 位同学上台： 只亮图，全班一起猜他观察的是什么。 家长签字：____________　　完成得怎么样：☆☆☆ $