第一单元 第2课时 观察物体（2）（讲解课件）-【优翼·学练优】2026-2027学年三年级上册数学同步备课（人教版·新教材）

该小学数学课件聚焦长方体展开图，通过“如何铺平纸盒”的问题导入，承接观察物体的基础，引导学生动手剪开纸盒，探究剪开边的数量、展开图特征及相对面位置，搭建从立体到平面的学习支架。 其亮点在于以动手操作为核心，通过剪一剪、围一围等活动培养空间观念和几何直观，结合“判断展开图能否围成长方体”的练习发展推理意识。采用问题探究式教学，课堂小结促进学生主动梳理收获，既帮助学生深化对立体与平面关系的理解，也为教师提供清晰的教学流程和实践素材。

第2课时 观察物体（2） 观察物体 义务教育人教版三年级上册 一 新课导入 你知道这些长方体的盒子是怎么做出来的吗？ 如果要把它铺平，需要怎么做呢？ 3 把长方体纸盒剪开，平铺在桌面上。 探究新知 注意：每个面都至少有一条边和其他的面相连。 读一读，你知道了什么？ 至少有一 条边和其他的面相连 （1）需要剪开几条边？想一想，描一描。 这个纸盒，只要剪开 一条边就可以了。 这个纸盒需要剪开4条边。 …… 这个纸盒没有开口，需要剪开几条边？ 需要剪开7条边。 （2）剪一剪，说一说。 观察剪开的图形，你发现了什么？ 都有三组相同的面，每组中的两个面都不相连。 这两个同样的纸盒，剪开的边不同，得到的图形也不同。 （3）你能在剪开后的图形上找到原来纸盒上的6个面吗？ 想一想，说一说。 我先确定从“前面”看到的那个面，再围起来看一看…… “后”与“前”相对，应该写在…… 1.用附页1的图做一个长方体纸盒。先在图中标出从其他 几个方向看到的面，再把它剪下来，围一围，看看标 得对不对。 【教材P4 做一做】 巩固运用 2.下面哪些图形沿虚线折叠后能围成长方体？ 课堂小结 通过这节课的学习，你有什么收获？ 完成《新领程》或《学练优》 本课时的习题。 课后作业 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 声 明 $