期中复习专项训练——句子练习-2026-2027学年语文六年级上册统编版

【统编版新教材】2026-2027学年度六年级上册语文期中复习专项训练 句子练习 第一部分 专项训练 题型一：仿写排比句 方法点拨： 排比句由三个及以上结构相似、内容相关、语气一致的短语或句子组成，能增强语言气势，突出情感。仿写时要统一句式，围绕同一个主题写。 例句：这庄严的宣告，这雄伟的声音，传到长城内外，传到大江南北，传到每一个中国人的心里。 ★基础达标 仿照例句，补全排比句。 1.秋天的田野里，有金黄的稻子，有____________________，有________________________，到处都是丰收的景象。 2.课间的校园里，同学们有的____________________________，有的____________________________，有的________________________，热闹极了。 3.英雄的力量来自____________________，来自________________，来自____________________。 ★★能力提升 结合课内情境，仿写排比句。 4.仿照《宇宙生命之谜》的句式，用“一是……二是……三是……”写一写“学好语文的三个条件”。 ____________________________________________________________ 5.仿照《狼牙山五壮士》的写法，用“带着……带着……带着……”写一写运动员冲线的场景。 ____________________________________________________________ ★★★拓展拔高 围绕“我爱我的祖国”这个主题，写一段排比句，结合课内所学的内容。 ____________________________________________________________ 题型二：体会分号的用法 方法点拨： 分号用于复句内并列的分句之间，一般来说，分句内部已经用了逗号，分句之间就用分号分隔，比逗号停顿长，比句号停顿短。 例句：结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的。 ★基础达标 给下面的句子加上合适的标点。 1.漓江的水真静啊 静得让你感觉不到它在流动 漓江的水真清啊 清得可以看见江底的沙石 2.学习贵在自觉 贵在坚持 贵在思考 3.春天来了 桃花开了 夏天来了 荷花开了 秋天来了 菊花开了 ★★能力提升 用分号把下面的两句话连成一句，保持句意不变。 4.爬山虎的脚巴在墙上相当牢固。要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。 ____________________________________________________________ 5.晴天的草原格外开阔。雨天的草原别有一番朦胧的韵味。 ____________________________________________________________ ★★★拓展拔高 结合《桥》的课文内容，写一个包含分号的句子，表现洪水的凶猛和人们的慌乱。 ____________________________________________________________ 题型三：选择话题，分条陈述理由 方法点拨： 先亮明明确的观点，再分条说明理由，每条理由有概括、有依据，条理清晰，说服力强。 例句：科学家认为天体上有生命存在，至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度；二是必要的水分；三是适当成分的大气；四是足够的光和热。 ★基础达标 补全下面的分点陈述。 我认为小学生要坚持每天阅读，理由有三点： 一是_________________________________________________； 二是_________________________________________________； 三是________________________________________________。 ★★能力提升 从下面两个话题中选一个，亮明观点，再分条陈述理由。 话题：① 小学生该不该带手机进校园？ ② 最推荐的一篇课内课文 选的话题：________________________ 理由： 1.__________________________________________________________ 2.__________________________________________________________ ★★★拓展拔高 班级要开“英雄是否过时”主题班会，请你选一方观点，分条陈述理由，准备发言稿。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 题型四：通过环境/其他人物突显人物形象 方法点拨： 不直接描写人物本身，通过描写环境氛围、旁人的反应，侧面烘托人物的特点，比直接描写更有感染力，更能突出人物形象。 例句：山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。（用山洪的凶猛，侧面衬托老汉的沉着镇定） ★基础达标 根据提示，补全侧面描写的句子。 1.（用环境烘托医生的辛苦）窗外的天已经黑透了，____________ ____________________________________________________。 2.（用同学的反应烘托班长的优秀）听到班长获奖的消息，____ ____________________________________________________。 3.（用观众的反应烘托演出的精彩）演出结束了，____________ _____________________________________________________。 ★★能力提升 根据情境，写一句侧面描写的句子。 4.用寒风的凛冽，侧面烘托清洁工人的坚守。 ____________________________________________________________ 5.用周围人的慌乱，侧面烘托邱少云的镇定。 ____________________________________________________________ ★★★拓展拔高 请你用侧面描写的手法，写一写“我们班的学霸”，不直接写他学习好，通过环境、旁人反应来体现。 ____________________________________________________________ 题型五：转述句 方法点拨 转换口诀：一改标点（冒号改逗号，去掉双引号）；二改人称（第一人称改第三人称，第二人称根据语境调整）；三查通顺，不改变句子原意。 例句： 班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！” → 班长马宝玉激动地说，同志们，他们的任务胜利完成了。 ★基础达标 把下面的直接引语改成转述句。 1.老师对同学们说：“明天我们去秋游。” ____________________________________________________________ 2.爸爸对我说：“我晚上加班，你自己在家写作业。” ____________________________________________________________ ★★能力提升 把句子改成转述句。 3.老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！” ____________________________________________________________ 4.桑娜说：“咱们的邻居西蒙死了。” ____________________________________________________________ ★★★拓展拔高 把下面的对话改成转述句。 小红对小明说：“请你帮我把作业本交给老师，谢谢。我今天请假，下午就不去学校了。” ____________________________________________________________ 题型六：双重否定句 方法点拨： 肯定句改双重否定句，加入两个否定词（不得不、不能不、非……不可、没有……不），保持原意不变，语气比肯定句更强烈。 例句：桑娜非把邻居的两个孩子抱回来不可。 ★基础达标 把下面的肯定句改成双重否定句。 1.大家都佩服五壮士的英雄气概。 ____________________________________________________________ 2.我们要遵守交通规则。 ____________________________________________________________ ★★能力提升 把课内的句子改成双重否定句。 3.所有人都承认，圆明园是园林艺术的瑰宝。 ____________________________________________________________ 4.他必须完成这次掩护任务。 ____________________________________________________________ ★★★拓展拔高 结合“考试取得好成绩”的情境，写一个双重否定句，表达激动的心情。 ____________________________________________________________ 题型七：缩句 方法点拨: 保留句子主干（主语+谓语+宾语），去掉修饰、限制、补充的成分，不改变句子的核心意思。 例句： 无边的绿毯上到处绣着白色的大花。 → 绿毯上绣着大花。 ★基础达标 缩写下面的句子，只保留主干。 1.英勇的五壮士壮烈地跳下了悬崖。 ____________________________________________________________ 2.深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。 ____________________________________________________________ 3.桑娜想起了傍晚就想去探望的生病的邻居。 ____________________________________________________________ ★★能力提升 缩写课内的句子，保留核心意思。 4.受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺球似的紧紧地缩成一团。 ____________________________________________________________ 5.那些大大小小的蝴蝶，在树林里自由自在地飞着。 ____________________________________________________________ ★★★拓展拔高 缩写下面的长句子，不改变原意。 在天安门广场上，千万盏璀璨的电灯静静地照耀着雄伟的天安门城楼。 ____________________________________________________________ 题型八：陈述句改反问句 方法点拨： 转换口诀：加反问词（难道、怎么、怎能），肯定变否定、否定变肯定，句号改问号，语气更强烈。 例句： 人生中的问题解不完，不然就太平淡无味了。 → 人生中的问题怎么能解完呢？不然，岂不太平淡无味了吗？ ★基础达标 把下面的陈述句改成反问句。 1.我们不能忘记英雄们的付出。 ____________________________________________________________ 2.竹节人是我们童年的好伙伴。 ____________________________________________________________ ★★能力提升 把课内的句子改成反问句，加强语气。 3.圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。 ____________________________________________________________ 4.老汉是个一心为民的好支书。 ____________________________________________________________ ★★★拓展拔高 把下面的句子改成反问句，使情感更强烈。 我们要铭记历史，砥砺前行，建设更强大的祖国。 ____________________________________________________________ 题型九：关联词合并句子 方法点拨: 第一步：判断两句话的逻辑关系（因果、递进、转折、假设、条件）；第二步：选对应的关联词；第三步：合并句子，去掉重复主语，保持语句通顺。 例句 五壮士完成了掩护任务。五壮士跳下了悬崖。 → 五壮士不但完成了掩护任务，而且为了不被敌人俘虏，英勇地跳下了悬崖。 ★基础达标 用括号里的关联词，把两句话合并成一句话。 1.花生不好看。花生很有用。（虽然……但是……） ____________________________________________________________ 2.火星表面温度太低。火星上没有生命存在。（因为……所以……） ____________________________________________________________ 3.我们坚持观察。我们能发现大自然的秘密。（只要……就……） ____________________________________________________________ ★★能力提升 选择恰当的关联词，合并下列句子。 4.桑娜自己家的日子已经很难过了。桑娜还是把邻居的孩子抱回了家。 ____________________________________________________________ 5.我们认真复习。我们能取得好成绩。 ____________________________________________________________ ★★★拓展拔高 用三种不同逻辑关系的关联词，合并下面两句话，体会表意的区别。 我们多付出努力。我们能收获进步。 6.（因果关系）____________________________________________________________ 7.（条件关系）____________________________________________________________ 8.（假设关系）____________________________________________________________ 题型十：句子排序题 方法点拨: 1.找首句：总起句、起因句常放在开头； 2.理顺序：按事情发展、时间、空间、逻辑顺序梳理； 3.通读验：排完后完整读一遍，检查是否通顺。 ★基础达标（按事情发展顺序排列） （ ）过了好久，雨停了，天边出现了彩虹。 （ ）下午，天空渐渐暗下来，刮起了大风。 （ ）我和小伙伴在院子里跳皮筋，玩得正开心。 （ ）没过多久，大雨哗哗地下了起来。 （ ）我们赶紧跑回屋里躲雨。 ★★能力提升（按空间顺序排列） （ ）操场的北边是图书馆，里面整整齐齐摆着各类图书。 （ ）一进校门，首先看到的是高大的教学楼。 （ ）教学楼前是宽阔的操场，同学们在操场上活动。 （ ）我们的校园美丽又整洁。 （ ）操场南边是花坛，一年四季开着各色的花。 ★★★拓展拔高 （ ）接着是炮兵师，各式各样的炮，排成横列笔直前进。 （ ）首先走过来的是海军，雪白的制服，挺拔的身姿。 （ ）人民空军的飞机也排成人字形，飞过天空。 （ ）随后是步兵师，列成方阵，齐步前进。 （ ）最后是骑兵师，各色战马整齐地奔跑向前。 二、参考答案 题型一：仿写排比句（示例） ★基础达标 1.火红的高粱 金黄的玉米 2.跳皮筋 踢毽子 做游戏 3.坚定的信仰 人民的支持 必胜的信念 ★★能力提升 4.学好语文的三个条件：一是坚持每天阅读，积累语言；二是留心观察生活，积累素材；三是多动笔练习，学以致用。 5.运动员冲过终点线，带着拼搏的汗水，带着胜利的喜悦，带着全场的欢呼。 ★★拓展拔高 我爱我的祖国，爱她草原的辽阔，爱她山川的壮丽，爱她文化的深厚，爱她发展的速度。 题型二：体会分号的用法，添加标点 ★基础达标 1.漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。 2.学习贵在自觉；贵在坚持；贵在思考。 3.春天来了，桃花开了；夏天来了，荷花开了；秋天来了，菊花开了。 ★★能力提升 4.爬山虎的脚巴在墙上相当牢固；要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。 5.晴天的草原格外开阔；雨天的草原别有一番朦胧的韵味。 ★★拓展拔高 洪水咆哮着冲击着木桥，木桥开始发抖；人们尖叫着往桥的另一端挤，乱成一团。 题型三：选择话题，分条陈述理由（示例） ★基础达标 一是可以积累知识，开阔眼界；二是可以提高阅读和写作能力；三是可以陶冶情操，丰富课余生活。 ★★能力提升 示例：选话题① 小学生不该带手机进校园 理由：1. 手机容易分散注意力，影响课堂听课效率；2. 容易引发攀比，不利于身心健康；3. 校园里有紧急情况可以找老师，不需要带手机。 ★★拓展拔高 示例：英雄永远不会过时。 理由：1. 英雄的爱国精神、奉献精神，是永远值得学习的品质；2. 今天的幸福生活，就是英雄们用生命换来的，我们不能忘记；3. 新时代也需要英雄精神，激励我们克服困难、不断前进。 题型四：通过环境/其他人物突显人物形象（示例） ★基础达标 1.诊室里的灯还亮着，医生还在给病人看病 2.教室里立刻响起了热烈的掌声，大家都投去赞许的目光 3.全场响起了经久不息的掌声，观众们都站起身来欢呼 ★★能力提升 4.寒风像刀子一样刮在脸上，清洁工人还是握着扫帚，一下一下清扫着街道。 5.周围的战友都焦急万分，邱少云却像千斤巨石一般，趴在火堆里纹丝不动。 ★★拓展拔高 每次考试成绩出来，他总是稳居年级第一；老师提起他，都忍不住点头称赞；同学们遇到难题，第一个想到的就是去问他。 题型五：转述句 ★基础达标 1.老师对同学们说，明天他们去秋游。 2.爸爸对我说，他晚上加班，让我自己在家写作业。 ★★能力提升 3.老汉沙哑地喊话，桥窄，让大家排成一队，不要挤，党员排在后边。 4.桑娜说，他们的邻居西蒙死了。 ★★拓展拔高 小红请小明帮她把作业本交给老师，并向小明道谢。她说自己今天请假，下午就不去学校了。 题型六：双重否定句 ★基础达标 1.没有人不佩服五壮士的英雄气概。 2.我们不能不遵守交通规则。 ★★能力提升 3.没有人不承认，圆明园是园林艺术的瑰宝。 4.他不得不完成这次掩护任务。 ★★拓展拔高 考试得了满分，我不能不感到激动。 题型七：缩句 ★基础达标 1.五壮士跳下了悬崖。 2.天空中挂着圆月。 3.桑娜想起了邻居。 ★★能力提升 4.刺猬缩成一团。 5.蝴蝶飞着。 ★★拓展拔高 电灯照耀着天安门城楼。 题型八：陈述句改反问句 ★基础达标 1.我们怎能忘记英雄们的付出呢？ 2.竹节人难道不是我们童年的好伙伴吗？ ★★能力提升 3.圆明园的毁灭难道不是中国文化史上不可估量的损失吗？ 4.老汉难道不是个一心为民的好支书吗？ ★★拓展拔高 我们怎能不铭记历史，砥砺前行，建设更强大的祖国呢？ 题型九：关联词合并句子 ★基础达标 1.花生虽然不好看，但是很有用。 2.因为火星表面温度太低，所以火星上没有生命存在。 3.我们只要坚持观察，就能发现大自然的秘密。 ★★能力提升 4.虽然桑娜自己家的日子已经很难过了，但是她还是把邻居的孩子抱回了家。 5.因为我们认真复习，所以能取得好成绩。 ★★拓展拔高 6.因为我们多付出努力，所以能收获进步。 7.我们只要多付出努力，就能收获进步。 8.如果我们多付出努力，就能收获进步。 题型十：句子排序题 ★基础达标 5 2 1 3 4 ★★能力提升 4 2 3 1 5 ★★拓展拔高 3 1 5 2 4 (豆包AI生成) 学科网（北京）股份有限公司 $