精品解析：湖北省襄阳市襄州区乡镇初中教联体2024-2025学年八年级上学期期中测试历史试题

2024—2025学年八年级上册期中测试卷 （测试范围1—13课） 一、选择题（每题2分，共24分） 1. 史料是历史研究的重要证据，某小组开展“近代抗争史”专题学习，下列可用于研究“虎门销烟”的最可靠的史料是（ ） A. 虎门销烟（现代雕塑） B. 林则徐等奏报销烟完竣（奏折） C. 《虎门销烟》（连环画） D. 《林则徐》（电影） 【答案】B 【解析】 【详解】A.虎门销烟（现代雕塑）属于后人根据历史创作的艺术作品，带有主观加工的因素，史料可信度低，错误。 B.林则徐等奏报销烟完竣（奏折）是当时官员直接上报朝廷的第一手文献史料，记录真实史实，可信度最高，正确。 C.《虎门销烟》（连环画）是后世艺术创作，经过艺术加工，不能作为可靠史料，错误。 D.《林则徐》（电影）属于文艺影视作品，存在艺术改编的因素，史料价值低，错误。 2. “取得战争胜利的英国人则试图建立中外交往的新制度……这些新制度的发展集中体现在初期开放的五个通商口岸上。”与之直接相关的是 A. 《南京条约》 B. 《北京条约》 C. 《马关条约》 D. 《天津条约》 【答案】A 【解析】 【详解】依据题干关键词“五个通商口岸”，结合所学可知，1842年中英签订《南京条约》，清朝政府开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸（史称“五口通商”），故A符合题意；《北京条约》开放天津为通商口岸、《马关条约》开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠、《天津条约》是十一口通商，故BCD排除。故此题选A。 【点睛】抓住题干关键词“五个通商口岸”是解题的关键，逐一分析各选项。 3. 下图是老师总结的太平天国运动中一个事件的板书，该事件是（ ） A. 金田起义 B. 定都天京 C. 北伐西征 D. 天京事变 【答案】D 【解析】 【详解】根据图示和所学可知，太平天国定都天京后，在军事征战和制度建设上取得了重大成绩。领导人开始享乐腐化，争权夺利。杨秀清逼迫洪秀全封他为“万岁”，意图篡位。结果洪秀全让韦昌辉杀了杨秀清，又因韦昌辉杀人过多被洪秀全处死，石达开责怪韦昌辉引起洪秀全的猜疑，石达开被迫率部出走。这一事件称为天京事变，天京事变使太平天国由盛转衰，D正确；金田起义是太平天国运动开始的标志，排除A项；定都天京标志太平天国运动正式建立对峙的政权，排除B项；西征使太平天国运动军事进入全盛时期，排除C项；故选D项。 4. 时空观念是历史学科核心素养的基本要求之一。观察近代两次侵华战争后开放的通商口岸示意图，其变化反映了（ ） A. 中国自然经济的解体 B. 列强野蛮的经济掠夺 C. 列强侵略势力由沿海深入到长江中下游地区 D. 中国对外开放的通商口岸不断减少 【答案】C 【解析】 【详解】依据题干示意图和所学知识，可知左图反映的是鸦片战争后清政府被迫开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处通商口岸，主要集中在东南沿海地区，右图反映的是甲午中日战争后清政府被迫增开沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸，列强侵略势力由东南沿海深入到长江中下游地区，C项正确；材料强调通商口岸的变化，与中国自然经济的解体无关，排除A项；开放通商口岸与野蛮的经济掠夺不符，排除B项；依据题干示意图和所学知识，近代中国对外开放的通常口岸是不断增加，而非不断减少，排除D项。故选C项。 5. 洋务运动时期，张之洞在武汉设立汉阳铁厂。该厂设立10个分厂，配置了多种炼铁及轧制铁轨的设备，雇佣工人3000多名。此外，他在武汉还创办了湖北织布局、湖北自强学堂等。这对武汉产生的影响是（ ） A. 促进了海防的建设 B. 推动了近代化进程 C. 淘汰了传统的兵器 D. 延缓民用企业发展 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“洋务运动时期，张之洞在武汉设立汉阳铁厂。该厂设立10个分厂，配置了多种炼铁及轧制铁轨的设备，雇佣工人3000多名。此外，他在武汉还创办了湖北织布局、湖北自强学堂等”，结合所学知识可知，从19世纪70年代起，洋务派提出“求富”的主张，开办一些近代民用企业（汉阳铁厂，湖北织布局），一定程度上抵制了外国经济势力在中国的扩张，刺激了中国资本主义的发展，在客观上为中国近代企业积累了生产经验，推动了中国近代化的进程，B项正确；促进了海防的建设，与建立新式海陆军相关，排除A项；淘汰了传统的兵器，与题干内容不符，题干内容没有涉及传统的兵器，排除C项；延缓民用企业发展，不符合史实，排除D项。故选B项。 6. 下图是八（6）班小强同学记录的历史纲要，从笔记中可以看出主题是（ ） A. 开眼看世界 B. 瓜分狂潮 C. 救亡图存 D. 边疆危机 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“美、日侵略台湾”“阿古柏入侵新疆部分地区”“俄国出兵占领伊犁地区”等信息结合所学知识可知，19世纪60年代以后，美、日侵略台湾；英国支持浩罕国首领阿古柏入侵新疆部分地区。19世纪70年代，俄国出兵占领伊犁地区；1883年，法国攻击驻守越南的清军，中法战争爆发，列强侵略的地区基本在边疆，使中国出现了边疆危机，D项正确；开眼看世界发生在1840年鸦片战争后，与题干中的时间不符，排除A项；瓜分狂潮是在19世纪末《马关条约》签订后，与题干中的时间不符，排除B项；题干体现的是外国侵略，而不是救亡图存，排除C项。故选D项。 7. 梁启超在回忆19世纪80年代的情形时说：“朝士皆耻言西学，有谈者，诋为汉奸，不齿士类”。而到了19世纪末，却出现了“举国若狂，人人竞言西学”。这一变化主要是由于当时中国（ ） A. 社会性质的变化 B. 自强求富思想的推广 C. 民族危机加深，救亡意识凸显 D. 民主共和观念深入人心 【答案】C 【解析】 【详解】A.中国近代社会性质自鸦片战争后逐步沦为半殖民地半封建社会，19世纪80年代到末期社会性质未发生变化，错误。 B.自强求富是洋务运动的思想，19世纪末洋务运动已破产，且该思想并非19世纪末竞言西学的主要原因，错误。 C.19世纪末甲午中日战争中国战败，《马关条约》签订后列强掀起瓜分中国狂潮，民族危机空前加深，先进中国人出于救亡图存的迫切需求，积极学习西学探索救国道路，出现“举国若狂，人人竞言西学”的局面，正确。 D.“民主共和观念深入人心”是辛亥革命的影响，时间属于20世纪初，与题干“19世纪末”时间不符，错误。 8. 写实的民谣能够勾勒出一幅幅尘封的历史画面，常常唤醒人们的历史记忆。义和团民谣“拆铁路，拔线杆，紧急毁坏火轮船……洋鬼子，尽除完，大清一统靖江山。”。据此不能得出的认识是义和团运动 A. 盲目排外 B. 斗争矛头是帝国主义 C. 主张推翻清朝统治 D. 强烈的爱国主义意识 【答案】C 【解析】 【详解】本题为逆向选择题，根据材料“拆铁路，拔线杆，紧急毁坏火轮船……洋鬼子，尽除完，大清一统靖江山”可知义和团运动“扶清灭洋”，维护清政府的统治，C项符合题意，选择C项；根据材料“拆铁路，拔线杆，紧急毁坏火轮船……洋鬼子，尽除完”可知义和团运动盲目排外，斗争矛头是帝国主义，具有强烈的爱国主义意识，排除ABD项。故选C项。 9. “不把皇帝拉下马，历史就不能前进。目前的问题是，皇帝下了马，历史依旧徘徊不前。”“历史徘徊不前”体现在（ ） A. 《中华民国临时约法》被废除 B. 民主共和观念深入人心 C. 袁世凯就任中华民国临时大总统 D. 中国的社会性质没有改变 【答案】D 【解析】 【详解】A.《中华民国临时约法》被废除，只是袁世凯破坏民主的一项具体行为，不能全面体现“历史徘徊不前”，错误。 B.民主共和观念深入人心是辛亥革命带来的历史进步，不是徘徊停滞的表现，错误。 C.袁世凯就任中华民国临时大总统是一个具体事件，不能反映社会整体发展停滞，错误。 D.辛亥革命虽然推翻封建帝制，但是没有改变中国半殖民地半封建的社会性质，反帝反封建任务没有完成，体现出“历史徘徊不前”，正确。 10. 时空观念是我们学习历史要养成的核心素养之一。下列历史事件按先后顺序排列正确的是（ ） A. 宋教仁遇刺→二次革命→袁世凯复辟→护国战争 B. 宋教仁遇刺→护国战争→袁世凯复辟→二次革命 C. 袁世凯复辟→护国战争→二次革命→宋教仁遇刺 D. 护国战争→袁世凯复辟→二次革命→宋教仁遇刺 【答案】A 【解析】 【详解】1913年宋教仁遇刺，直接引发二次革命；二次革命失败后袁世凯势力壮大，开始图谋恢复帝制。1915年底袁世凯正式复辟帝制，此举激起全国民众反抗，蔡锷等人随即发动护国战争讨伐袁世凯。由此确定正确顺序为宋教仁遇刺→二次革命→袁世凯复辟→护国战争，故本题选A。 11. 下面示意图最有可能反映的是（ ） A. 近代中国抗击外来侵略的历程 B. 中国半殖民地半封建社会历程 C. 近代中国新民主主义革命历程 D. 近代中国人民探索近代化历程 【答案】D 【解析】 【详解】自强求富是洋务运动的口号，洋务运动开启了中国近代化；戊戌变法主张实行君主立宪，辛亥革命主张建立资产阶级的民主共和国，戊戌变法和辛亥革命属于政治近代化；新文化运动提倡“民主”和“科学”，属于思想近代化。示意图体现出近代中国人民探索近代化的历程。D项正确；示意图不是说明近代中国抗击外来侵略的历程，排除A项；列强的步步侵略促使中国逐渐沦为半殖民地半封建社会，排除B项；新民主主义革命开端是五四运动，排除C项。故选D项。 12. 毛泽东指出：五四运动的杰出的历史意义，在于它带着为辛亥革命还不曾有的姿态。”一百年前的这场运动中，“不曾有的姿态”主要是指 A. 毫不妥协的反帝反封建精神 B. 农民阶级成为运动的先锋 C. 推翻了两千多年的封建帝制 D. 反对一切外来的西方文化 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，五四运动是一次彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动，五四运动中，中国无产阶级登上了历史舞台，标志着中国新民主主义革命的开始。五四运动中表现出的毫不妥协的反帝反封建精神是以前辛亥革命不曾有的姿态。故A符合题意；农民阶级成为运动的先锋与五四运动不符，故B不符合题意；推翻了两千多年的封建帝制的是辛亥革命，故C不符合题意；反对一切外来的西方文化与五四运动不符，故D不符合题意。故选A。 二、材料分析题（共36分） 13. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 清朝不平等条约一览表（部分） 签订时间 条约名称 主要内容 1842年 《南京条约》 开放广州、福州、厦门、宁波、上海五处为通商口岸；割香 港岛给英国；赔款2100万银元；英商进出口货物应纳税款，必须经过双方协议 1843年 《虎门条约》 英国从中获得了领事裁判权、片面最惠国待遇和在通商口岸 租地建房的权利 1858年 《天津条约》 外国公使进驻北京；增开汉口、南京等十处为通商口岸；外国商船和军舰可以在长江各口岸自由航行等 1860 年 《北京条约》 增开天津为商埠；割九龙司地方一区给英国，赔款额也大幅增加 材料二 沙俄侵占中国北方领土示意图 （1）据材料一、二，概括这些不平等条约内容所涉及的领域。 （2）综合上述材料并结合所学知识，请你分别从国家利益、社会发展、人民三个角度谈谈不平等条约对中国的影响。 【答案】（1）领域：通商口岸开放、割地、赔款、领事裁判权、片面最惠国待遇、在通商口岸租地建房、外国公使进驻北京、外国商船和军舰在长江各口岸自由航行、增开商埠等（涉及政治主权、经济贸易、领土等方面）。 （2）国家利益角度：损害了中国的领土完整和主权，使中国逐渐沦为半殖民地半封建社会，国家利益受到严重侵犯。社会发展角度：阻碍了中国社会的正常发展，自然经济逐渐解体，中国经济沦为列强经济的附庸，近代化进程受到严重干扰。人民角度：加重了人民的负担，如赔款最终转嫁到人民身上，人民生活更加困苦。 【解析】 【小问1详解】 领域：根据材料一表格中“开放广州、福州、厦门、宁波、上海五处为通商口岸”“增开汉口、南京等十处为通商口岸”“增开天津为商埠”可知，不平等条约涉及开放通商口岸和增开商埠。根据“割香港岛给英国”“割九龙司地方一区给英国”可知，涉及割地。根据“英国从中获得了领事裁判权”“英商进出口货物应纳税款，必须经过双方协议”可知，涉及领事裁判权和片面最惠国待遇。根据“赔款2100万银元”“赔款额也大幅增加”可知，涉及赔款。根据“外国公使进驻北京”“外国商船和军舰可以在长江各口岸自由航行等”可知，不平等条约涉及外国公使进驻北京、外国商船和军舰在长江各口岸自由航行。 【小问2详解】 影响：根据所学知识可知，从对国家利益来说，不平等条约的签订损害了中国的国家主权和领土完整；从对社会发展来说，不平等条约的签订改变了中国历史发展进程，自然经济逐渐解体，中国经济沦为列强经济的附庸，近代化进程受到严重干扰；从对人民的发展来说，不平等条约的签订加重了百姓的负担，人民生活更加困苦，激化了社会矛盾。 14. 中国人在近代历史发展中，遭遇了各种挫折却仍然在探索中艰难前行。阅读下列材料，回答问题。 材料一 “从19世纪60年代到90年代中期他们掀起了一场运动，这场持续了约三十五年的运动，是一种浮于表面的近代化尝试……它违背了倡导者的本意，走向了他们预期的反面，这是他们始料所不及的。” ——徐中约《中国近代史》 材料二 变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之本，在变科举；而一切要其大成，在变官制。 ——梁启超《变法通议》 材料三 初中历史教科书对辛亥革命的评价（部分） 北洋政府时期 辛亥革命后“专制政体于此告终，共和政体于此开幕矣”。 南京国民政府时期 辛亥革命后“帝制告终，民治开始”。 新中国成立后 50年代 辛亥革命“推翻了中国两千多年来的封建君主制度，产生了中华民国，制定了临时约法”。 70年代 辛亥革命“推翻了中国两千多年的封建专制制度，建立了资产阶级民主共和国”。 21世纪 辛亥革命“推翻了清朝的统治，结束了我国两千多年的封建帝制，使民主共和观念深入人心” ——摘编自《初中历史教科书中辛亥革命评价的“变”与“不变”》 （1）请根据材料一、结合所学知识回答，这场“运动”的口号是什么？为什么作者认为这场运动“走向了他们预期的反面”？ （2）请根据材料二、结合所学知识回答，梁启超认为变法成败的关键是什么？材料二反映的这场变法在当时产生了什么影响？ （3）根据材料三，概括不同时期初中历史教科书对辛亥革命评价的共同之处。 【答案】（1） 口号：自强、求富。原因：洋务运动的根本目的是维护清王朝的封建统治，但客观上促进了中国民族资本主义的产生，一定程度上抵制了外国资本入侵，推动了近代化发展，间接加速了清朝统治的瓦解，违背了洋务派维护旧统治的初衷。 （2） 关键：变官制（变革政治制度）。影响：戊戌变法在社会上起到了思想启蒙的作用，促进了国人的思想解放，推动了中国近代政治民主化进程。 （3） 共同之处：都肯定了辛亥革命推翻封建君主专制（封建帝制）、开启民主共和的核心历史功绩。 【解析】 【小问1详解】 口号：“从19世纪60年代到90年代中期他们掀起了一场运动”推断这是洋务运动，洋务运动前期以自强为口号，发展近代军事工业；后期以求富为口号，开办近代民用企业，根本目的是维护清朝统治。 原因：洋务运动的根本目的是维护清王朝的封建统治。但洋务运动引进西方先进技术，客观上促进了中国民族资本主义的产生，对外国资本的入侵起到一定抵制作用，推动了中国近代化，冲击了封建旧秩序，在一定程度上加速了清朝统治的瓦解，这与洋务派维护封建统治的初衷相悖，因此说这场运动走向了他们预期的反面。 【小问2详解】 关键：“而一切要其大成，在变官制”提炼变官制（变革政治制度）。 影响：变法宣传维新思想，抨击封建思想；在社会上起到思想启蒙作用，促进国人思想解放；推动中国近代政治民主化的探索。 【小问3详解】 共同之处：“推翻了中国两千多年来的封建君主制度”“推翻了中国两千多年的封建专制制度”“推翻了清朝的统治，结束了我国两千多年的封建帝制”提炼都肯定了辛亥革命推翻封建君主专制（封建帝制）、开启民主共和的核心历史功绩。 15. 【白话文】 材料一 青年如初春，如朝日，如百卉之萌动， 如利刃之新发于硎（xíng），人生最可宝贵之时期也。青年之于社会，犹新鲜活泼细胞之在人身。 ——1915年陈独秀《敬告青年》 今与全国同胞立两条信条道：中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！国亡了！同胞起来呀！ ——1919年《北京学界全体宣言》 材料二中国共产党的革命道理能够深入人心，靠的就是浅显易懂的白话文。毛泽东的许多文章堪称白话文典范。1938年毛泽东的著作《论持久战》发表，有关“中国不会亡，抗日战争是持久战，但最后的胜利属于中国的”著名论断随之传遍中国和世界，大大增强了全国人民坚持抗战的决心和信心。 ——据《火种——寻找中国复兴之路》《新华书店》纪录片解说词等 （1）根据材料一并结合所学，分析时隔4年《北京学界全体宣言》使用白话文的原因。 （2）根据材料二，分别指出白话文对宣传革命道理所起的作用和《论持久战》发表的意义。 【答案】（1）原因：在新文化运动的倡导下，白话文作为新文学的语言，逐渐普及开来，更加容易被民众所接受。 （2）作用：使革命道理能够深入人心。 《论持久战》发表的意义：大大增强了全国人民坚持抗战的决心和信心。 【解析】 【小问1详解】 原因：根据材料一结合所学可知，文学革命是新文化运动的重要组成部分，主张以白话文作为新文学的语言，更加通俗、平易、新鲜，为民众所接受。 【小问2详解】 作用：根据根据二“中国共产党……白话文”可知，白话文使中共的革命道理能够深入人心。 《论持久战》发表的意义：根据材料二“大大增强……信心”可知，《论持久战》的发表大大增强了全国人民坚持抗战的决心和信心。 16. 阅读材料，完成下列要求。 材料 阅读材料，围绕其主题提炼出一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚。） 【答案】观点：中国近代化的探索是一个由浅入深、层层递进的过程。 论述：第二次鸦片战争后，洋务派发起洋务运动，主张学习西方先进技术，兴办近代军事和民用企业，开启中国近代化，但只学技术不变制度，最终失败。甲午战争失败后，民族危机加深，资产阶级维新派发动百日维新，主张学习西方君主立宪制度；资产阶级革命派领导辛亥革命，推翻封建君主专制，建立资产阶级共和国，二者都转向学习西方政治制度。1915年，新文化运动兴起，提倡民主与科学，批判封建旧道德旧文化，将探索推进到思想文化层面。 综上所述，中国近代化探索先后经历学习西方技术、政治制度、思想文化三个阶段，层层深入，体现先进中国人不懈的救国探索。 【解析】 【详解】观点：观察图示可知，中国近代化探索分为三个阶段，洋务运动（学习先进技术）→百日维新、辛亥革命（学习政治制度）→新文化运动（学习思想文化），由浅入深、层层递进。 由此提炼观点：中国近代化的探索是一个由浅入深、层层递进的过程。论述时先说明洋务运动，主张学习西方先进技术，不改变封建制度，最终失败。然后说明百日维新主张学习西方君主立宪制，辛亥革命建立共和国，二者都属于学习西方政治制度。再说明新文化运动，提倡民主与科学，转向学习西方思想文化。最后总结升华，呼应主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年八年级上册期中测试卷 （测试范围1—13课） 一、选择题（每题2分，共24分） 1. 史料是历史研究的重要证据，某小组开展“近代抗争史”专题学习，下列可用于研究“虎门销烟”的最可靠的史料是（ ） A. 虎门销烟（现代雕塑） B. 林则徐等奏报销烟完竣（奏折） C. 《虎门销烟》（连环画） D. 《林则徐》（电影） 2. “取得战争胜利的英国人则试图建立中外交往的新制度……这些新制度的发展集中体现在初期开放的五个通商口岸上。”与之直接相关的是 A. 《南京条约》 B. 《北京条约》 C. 《马关条约》 D. 《天津条约》 3. 下图是老师总结的太平天国运动中一个事件的板书，该事件是（ ） A. 金田起义 B. 定都天京 C. 北伐西征 D. 天京事变 4. 时空观念是历史学科核心素养的基本要求之一。观察近代两次侵华战争后开放的通商口岸示意图，其变化反映了（ ） A. 中国自然经济的解体 B. 列强野蛮的经济掠夺 C. 列强侵略势力由沿海深入到长江中下游地区 D. 中国对外开放的通商口岸不断减少 5. 洋务运动时期，张之洞在武汉设立汉阳铁厂。该厂设立10个分厂，配置了多种炼铁及轧制铁轨的设备，雇佣工人3000多名。此外，他在武汉还创办了湖北织布局、湖北自强学堂等。这对武汉产生的影响是（ ） A. 促进了海防的建设 B. 推动了近代化进程 C. 淘汰了传统的兵器 D. 延缓民用企业发展 6. 下图是八（6）班小强同学记录的历史纲要，从笔记中可以看出主题是（ ） A. 开眼看世界 B. 瓜分狂潮 C. 救亡图存 D. 边疆危机 7. 梁启超在回忆19世纪80年代的情形时说：“朝士皆耻言西学，有谈者，诋为汉奸，不齿士类”。而到了19世纪末，却出现了“举国若狂，人人竞言西学”。这一变化主要是由于当时中国（ ） A. 社会性质的变化 B. 自强求富思想的推广 C. 民族危机加深，救亡意识凸显 D. 民主共和观念深入人心 8. 写实的民谣能够勾勒出一幅幅尘封的历史画面，常常唤醒人们的历史记忆。义和团民谣“拆铁路，拔线杆，紧急毁坏火轮船……洋鬼子，尽除完，大清一统靖江山。”。据此不能得出的认识是义和团运动 A. 盲目排外 B. 斗争矛头是帝国主义 C. 主张推翻清朝统治 D. 强烈的爱国主义意识 9. “不把皇帝拉下马，历史就不能前进。目前的问题是，皇帝下了马，历史依旧徘徊不前。”“历史徘徊不前”体现在（ ） A. 《中华民国临时约法》被废除 B. 民主共和观念深入人心 C. 袁世凯就任中华民国临时大总统 D. 中国的社会性质没有改变 10. 时空观念是我们学习历史要养成的核心素养之一。下列历史事件按先后顺序排列正确的是（ ） A. 宋教仁遇刺→二次革命→袁世凯复辟→护国战争 B. 宋教仁遇刺→护国战争→袁世凯复辟→二次革命 C. 袁世凯复辟→护国战争→二次革命→宋教仁遇刺 D. 护国战争→袁世凯复辟→二次革命→宋教仁遇刺 11. 下面示意图最有可能反映的是（ ） A. 近代中国抗击外来侵略的历程 B. 中国半殖民地半封建社会历程 C. 近代中国新民主主义革命历程 D. 近代中国人民探索近代化历程 12. 毛泽东指出：五四运动的杰出的历史意义，在于它带着为辛亥革命还不曾有的姿态。”一百年前的这场运动中，“不曾有的姿态”主要是指 A. 毫不妥协的反帝反封建精神 B. 农民阶级成为运动的先锋 C. 推翻了两千多年的封建帝制 D. 反对一切外来的西方文化 二、材料分析题（共36分） 13. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 清朝不平等条约一览表（部分） 签订时间 条约名称 主要内容 1842年 《南京条约》 开放广州、福州、厦门、宁波、上海五处为通商口岸；割香 港岛给英国；赔款2100万银元；英商进出口货物应纳税款，必须经过双方协议 1843年 《虎门条约》 英国从中获得了领事裁判权、片面最惠国待遇和在通商口岸 租地建房的权利 1858年 《天津条约》 外国公使进驻北京；增开汉口、南京等十处为通商口岸；外国商船和军舰可以在长江各口岸自由航行等 1860 年 《北京条约》 增开天津为商埠；割九龙司地方一区给英国，赔款额也大幅增加 材料二 沙俄侵占中国北方领土示意图 （1）据材料一、二，概括这些不平等条约内容所涉及的领域。 （2）综合上述材料并结合所学知识，请你分别从国家利益、社会发展、人民三个角度谈谈不平等条约对中国的影响。 14. 中国人在近代历史发展中，遭遇了各种挫折却仍然在探索中艰难前行。阅读下列材料，回答问题。 材料一 “从19世纪60年代到90年代中期他们掀起了一场运动，这场持续了约三十五年的运动，是一种浮于表面的近代化尝试……它违背了倡导者的本意，走向了他们预期的反面，这是他们始料所不及的。” ——徐中约《中国近代史》 材料二 变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之本，在变科举；而一切要其大成，在变官制。 ——梁启超《变法通议》 材料三 初中历史教科书对辛亥革命的评价（部分） 北洋政府时期 辛亥革命后“专制政体于此告终，共和政体于此开幕矣”。 南京国民政府时期 辛亥革命后“帝制告终，民治开始”。 新中国成立后 50年代 辛亥革命“推翻了中国两千多年来的封建君主制度，产生了中华民国，制定了临时约法”。 70年代 辛亥革命“推翻了中国两千多年的封建专制制度，建立了资产阶级民主共和国”。 21世纪 辛亥革命“推翻了清朝的统治，结束了我国两千多年的封建帝制，使民主共和观念深入人心” ——摘编自《初中历史教科书中辛亥革命评价的“变”与“不变”》 （1）请根据材料一、结合所学知识回答，这场“运动”的口号是什么？为什么作者认为这场运动“走向了他们预期的反面”？ （2）请根据材料二、结合所学知识回答，梁启超认为变法成败的关键是什么？材料二反映的这场变法在当时产生了什么影响？ （3）根据材料三，概括不同时期初中历史教科书对辛亥革命评价的共同之处。 15. 【白话文】 材料一 青年如初春，如朝日，如百卉之萌动， 如利刃之新发于硎（xíng），人生最可宝贵之时期也。青年之于社会，犹新鲜活泼细胞之在人身。 ——1915年陈独秀《敬告青年》 今与全国同胞立两条信条道：中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！国亡了！同胞起来呀！ ——1919年《北京学界全体宣言》 材料二中国共产党的革命道理能够深入人心，靠的就是浅显易懂的白话文。毛泽东的许多文章堪称白话文典范。1938年毛泽东的著作《论持久战》发表，有关“中国不会亡，抗日战争是持久战，但最后的胜利属于中国的”著名论断随之传遍中国和世界，大大增强了全国人民坚持抗战的决心和信心。 ——据《火种——寻找中国复兴之路》《新华书店》纪录片解说词等 （1）根据材料一并结合所学，分析时隔4年《北京学界全体宣言》使用白话文的原因。 （2）根据材料二，分别指出白话文对宣传革命道理所起的作用和《论持久战》发表的意义。 16. 阅读材料，完成下列要求。 材料 阅读材料，围绕其主题提炼出一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $