第一次月考模拟试卷 2026—2027学年统编版语文七年级上册

七年级上学期语文第1次月考试题 时间：90分钟 满分：120分 一、积累与运用(26分) 1．下列加点字注音完全正确的一项是（ ）(2分) A．竦峙（zhì） 贮蓄（zhù） 高邈（miǎo） 咄咄逼人（duō） B．静谧（mì） 吝啬（sè） 粗犷（kuànɡ） 莅临（lì） C．确凿（záo） 菜畦（wā） 桑椹（shèn） 人迹罕至（hǎn） D．蝉蜕（tuì） 攒成（cuán） 倜傥（dǎnɡ） 人声鼎沸（dǐnɡ） 2．下列句子中没有错别字的一项是（ ）(2分) A．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼，山朗润起来了，水涨起来了。 B．树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，哄托出一片安静而和平的夜。 C．轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云宵里去了，饿坏了似的，显得格外精神。 D．他已气竭声斯，急燥得满脸通红，却怎么也想不起那个词儿了。 3．下列句中加点成语使用不当的一项是（ ）(2分) A．春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 B．下雪了，孩子们呼朋引伴，在雪地里堆雪人、打雪仗，玩得不亦乐乎。 C．夏天的雨来得急，去得也快，刚才还是瓢泼大雨，转眼就雨过天晴，真是咄咄逼人。 D．经过一番打扫，原本杂乱的书房变得井然有序，令人赏心悦目。 4．下列文学文化常识，说法不正确的一项是（ ）(2分) A．《春》作者朱自清，字佩弦，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。著有散文集《背影》《欧游杂记》等。 B．《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。 C．《论语》是儒家经典著作，是孔子及其弟子编写的一部语录体散文集，与《大学》《中庸》《孟子》合称“四书”。 D．《朝花夕拾》是鲁迅的一部回忆性散文集，原名《旧事重提》，我们学过的《从百草园到三味书屋》就出自其中。 5．下列语句没有使用比喻修辞的一项是（ ）(2分) A．春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 B．这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。 C．他的性格很像他父亲，沉稳而内敛，遇事从不慌张。 D．理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯。 6．下列语句没有使用拟人修辞的一项是（ ）(2分) A．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 B．小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 C．那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。 D．看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。 7．下列全是名词的一项是（ ）(2分) A．春天 花朵 蜜蜂 早晨 B．跑 跳 唱 思考 C．美丽 安静 高大 红色 D．我们 你们 他们 自己 8．下列语境中加点词语使用恰当的一项是（ ）(2分) A．我把作文交给老师，说：“老师，这是我的大作，请您指正。” B．小明对小刚说：“你家父最近身体可好？代我向他问好。” C．李华对来访的王教授说：“欢迎光临寒舍，您请坐，这是家母特意准备的茶。” D．张红把同学送她的礼物珍藏起来，说：“你的惠赠我一定惠存。” 9．用课文原句填空。(8分) （1）水何澹澹， 。（曹操《观沧海》） （2） ，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （3）海日生残夜， 。（王湾《次北固山下》） （4）枯藤老树昏鸦， ，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》） （5）学而时习之， ？ ，不亦乐乎？（《论语》十二章） （6）学而不思则罔， 。（《论语》十二章） （7） ，其不善者而改之。（《论语》十二章） 10．下面语段中，一处标点符号使用不当，一处存在语病，请指出来并提出修改意见。（2分） ①鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》，原名“旧事重提”。②其中有一篇《从百草园到三味书屋》，回忆了作者童年时在百草园和三味书屋的生活。③通过这篇文章，使我们了解了封建教育对儿童天性的束缚。④这些作品，至今仍闪烁着思想的光辉。 （1）第____句标点符号使用不当，修改意见：________________________ （2）第____句存在语病，修改意见：________________________ 二、阅读理解(44分) （一）阅读下面这首诗，完成11—12题。(5分) 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 11．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（2分） A．首联点题，先写“客路”后写“行舟”，暗含旅途奔波、漂泊江南的羁旅之情。 B．颔联“阔”字写出了江面开阔，“悬”字写出了船帆端直高挂、顺风行船的样子。 C．颈联妙在“生”“入”二字，将景物拟人化，蕴含新旧交替、时序更迭的自然理趣。 D．尾联写诗人想借大雁传书，直抒胸臆地表达了对江南秀丽风光的无限喜爱。 12．“海日生残夜，江春入旧年”一句历来被人称道，请简要赏析其妙处。（3分） （二）阅读下面文言文，完成13—17题。（14分） 【甲】《论语》十二章（节选） 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》） 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》） 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》） 【乙】孔子观欹器 孔子观于周庙，有欹器①焉。孔子问于守庙者曰：“此为何器？”对曰：“此盖为宥座②之器。”孔子曰：“闻宥座器，满则覆，虚则欹，中③则正，有之乎？”对曰：“然。”孔子使子路取水试之，满则覆，中则正，虚则欹。孔子喟然而叹曰：“呜呼！恶④有满而不覆者哉！”（《韩诗外传》） 注：①欹（qī）器：倾斜易覆的器皿。②宥（yòu）座：放在座位右边，作为劝诫的器物。③中：适中，水不多不少。④恶（wū）：哪里。 13．解释下列句中加点的词。（4分） （1）不亦说乎（ ） （2）温故而知新（ ） （3）择其善者而从之（ ） （4）此为何器（ ） 14．翻译下面语句。（4分） （1）学而不思则罔，思而不学则殆。 （2）孔子使子路取水试之，满则覆，中则正，虚则欹。 15．下列句中“而”字用法与其他三项不同的一项是（ ）（2分） A．学而时习之 B．温故而知新 C．学而不思则罔 D．择其善者而从之 16．下列对【甲】【乙】两文的理解，不正确的一项是（ ）（2分） A．【甲】文强调学习要按时温习、学思结合、虚心向他人学习。 B．【乙】文通过“欹器”的试验，说明了“满招损，谦受益”的道理。 C．【甲】文出自《论语》，是孔子弟子及再传弟子编写的一部纪传体史书。 D．【乙】文中孔子“喟然而叹”，表达了对“满而不覆”这种品性的深深感慨。 17．从【乙】文“满则覆，中则正，虚则欹”的现象中，你得到了怎样的启示？（答出一条即可）（2分） （三）阅读下面文章，完成18—22题。（17分） 老槐树下的夏天 ①老家的院子里，有一棵老槐树。树干粗得两个孩子才能合抱，枝叶撑起一片浓浓的绿荫，像一把撑开的大伞。 ②夏天的早晨，我搬个小凳坐在槐树下读书。风从树叶间穿过，带来阵阵凉意，也带来槐花淡淡的甜香。偶尔有几朵小小的白花飘落，落在书页上，像一枚枚素净的书签。 ③午后，日头毒了起来，槐树的影子却愈发厚实。奶奶搬把竹椅在树下乘凉，摇着蒲扇，给我讲从前的事。蝉在枝头一声接一声地叫，倒显得午后更静了。 ④下雨的时候，槐叶被洗得发亮。雨点敲在叶片上，淅淅沥沥，像谁在轻轻地敲着小鼓。我趴在窗边看雨，看那绿得发亮的叶子在风里轻轻摇晃。 ⑤傍晚，晚风把暑气一点点收走。槐树下又聚起了人：邻居大爷下棋，小孩子在旁边追着萤火虫跑，妈妈在树下择菜。笑声、蝉声、风声，混在一起，是夏天最寻常也最好听的调子。 ⑥老槐树不说话，却把一整个夏天的好，都稳稳地接住了。 18．文章围绕“老槐树”写了夏天不同时段的事，请根据文章内容补全下面的脉络。（4分） 夏晨读书闻香 → ① → ② → 傍晚树下聚人 19．作者笔下的老槐树和院中景物充满意趣，请仿照示例，从文中再找一例，赏析其生动之处。（2分） 示例：“槐花……像一枚枚素净的书签”，运用比喻，把飘落的槐花比作书签，写出槐花的小巧素雅，也写出“我”读书时的闲适恬淡。 20．本文语言如话家常，平淡自然却饶有趣味。请从修辞的角度，赏析下面语句。（4分） （1）树干粗得两个孩子才能合抱，枝叶撑起一片浓浓的绿荫，像一把撑开的大伞。 （2）老槐树不说话，却把一整个夏天的好，都稳稳地接住了。 21．朗读要有一定的技巧。下面是一位同学的朗读设计（“·”表示重音，“∧”表示停顿，“→”表示稍稍延长），请选出设计不恰当的一项（ ）（2分） A．树干粗得两个孩子才能∧合抱 B．像一把撑开的→大伞 C．老槐树不说话，却把一整个夏天的好，都稳稳地∧接住了 D．笑声、蝉声、风声，混在一起，是夏天最寻常也→最好听的调子 22．文章第②段是从哪些感官角度描写槐树下读书的情景的？由此，从写作方面你能得到怎样的启示？（5分） （四）名著阅读（8分） 23．关于《朝花夕拾》中的篇目，说法不正确的一项是（ ）（2分） A．《狗·猫·鼠》表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。 B．《阿长与〈山海经〉》记述了儿时与保姆长妈妈相处的情景，表达了对她的怀念与感激。 C．《藤野先生》记录了作者在日本留学时期的学习生活，表达了对藤野先生的感激与怀念。 D．《社戏》出自《朝花夕拾》，描写了乡村社戏，表现了作者对童年自由生活的向往。 24．填空。（6分） 《西游记》是一部充满想象力的神魔小说，塑造了众多鲜明形象：保护唐僧西天取经、本领高强又桀骜不驯的①__________；憨厚老实、好吃贪睡的②__________；任劳任怨、默默挑担的③__________。师徒四人历经④__________难，最终取得真经。此外，《朝花夕拾》中还有质朴善良的保姆⑤__________、严谨治学的恩师⑥__________。 三、写作表达（50分） 25．做生活的有心人，就要学会观察，学会留意生活的细微之处。你日常接触比较多的人——父母、同学、老师，他们或严肃或幽默，或辛苦或优雅，或开朗或沉静，身上总有一些让你难忘的瞬间。 请以“让我__________的一个人”为题，写一篇记叙文。 要求：①将题目补充完整（如：敬佩、温暖、难忘、感动……）；②600字左右；③不得出现真实班级和个人信息。 七年级语文月抽测试题答案及评分标准 一、积累与运用(26分) 1．A（2分） 【B．粗犷ɡuǎnɡ；C．菜畦qí；D．倜傥tǎnɡ】 2．A（2分） 【B．哄托—烘托；C．云宵—云霄；D．气竭声斯—气竭声嘶，急燥—急躁】 3．C（2分） 【咄咄逼人：形容气势汹汹，使人难堪；不能形容雨势之急。】 4．C（2分） 【《论语》是孔子弟子及再传弟子编写，不是孔子及其弟子编写。】 5．C（2分） 【C为同类比较，不是比喻；A、B、D均为比喻。】 6．D（2分） 【D为比喻（把矮松顶白花比作日本看护妇），不是拟人；A、B、C均用拟人。】 7．A（2分） 【B全为动词；C全为形容词；D为代词。】 8．C（2分） 【A．“大作”是敬辞，称自己作品应用谦辞“拙作”；B．“家父”是谦辞，称对方父亲应用“令尊”；D．“惠存”是敬辞，请对方保存，不能说自己“惠存”。】 9．（1）山岛竦峙 （2）杨花落尽子规啼 （3）江春入旧年 （4）小桥流水人家 （5）不亦说乎；有朋自远方来 （6）思而不学则殆 （7）择其善者而从之（每空1分，共8分） 10．（1）第①句，将引号改为书名号《旧事重提》。（1分） （2）第③句，删去“通过”或“使”。（1分） 二、阅读理解（44分） （一）11．D（2分） 【尾联表达的是思乡之情，而非对江南风光的喜爱。】 12．示例：运用拟人，将“日”“春”人格化，赋予它们以人的意志和情思；（1分）“生”“入”二字不仅写景逼真，更在描写景物、节令之中，蕴含着新事物必将取代旧事物的哲理（或时序交替、新旧更迭的自然理趣）；（1分）给人以乐观、积极向上的力量。（1分） （二）13．（1）同“悦”，愉快 （2）旧的（知识） （3）跟随，学习 （4）是（每题1分，共4分） 14．（1）只学习却不思考就会感到迷茫而无所适从，只思考却不学习就会疑惑而无所得。（2分） （2）孔子让子路取来水试验它，装满水就翻倒，水适中就端正，空着就倾斜。（2分） 15．C（2分） 【C表转折，其余表顺承。】 16．C（2分） 【《论语》是语录体散文集，不是纪传体史书。】 17．示例：做人要谦虚，不可自满；凡事要把握分寸，过犹不及；只有保持“中正”才能立得稳。（答出一条即可，2分） （三）18．①午后奶奶乘凉讲故事 ②雨日看雨听雨（每空2分，共4分） 19．示例：“雨点敲在叶片上，淅淅沥沥，像谁在轻轻地敲着小鼓”，运用比喻（或拟人），把雨打槐叶的声音写得具体可感，充满童趣与夏日的灵动。（2分） 20．（1）运用比喻，把老槐树树冠比作“大伞”，生动形象地写出槐树枝叶茂密、绿荫浓郁的特点，给人清凉庇护之感。（2分） （2）运用拟人，“不说话”“接住”把老槐树人格化，写出它默默奉献、温柔守护的特点，含蓄表达对老槐树的喜爱与依恋。（2分） 21．B（2分） 【“大伞”为比喻本体，重音应落在“大伞”上，延长放在“的”后割裂词语，不当。】 22．角度：视觉（槐树绿荫、槐花飘落）、嗅觉（槐花淡淡的甜香）、触觉（风带来的阵阵凉意）。（每点1分，共3分） 启示：写作要善于调动多种感官（或：多角度观察、抓住事物特征、描写要有画面感和真实感），让文章更生动可感。（2分，答出一点即可） （四）23．D（2分） 【《社戏》出自小说集《呐喊》，不是《朝花夕拾》。】 24．①孙悟空 ②猪八戒 ③沙僧（沙和尚） ④八十一 ⑤阿长（长妈妈） ⑥藤野先生（每空1分，共6分） 三、写作表达（50分） 评分标准： 一类卷（45～50分）：中心突出，切合题意，内容充实；语言准确，行文流畅；结构完整，层次分明；书写正确，工整清晰。 二类卷（38～44分）：中心明确，内容具体；语言通顺；结构完整，层次清楚；字体端正，错别字和标点错误均在3个以下。 三类卷（30～37分）：中心基本明确，内容比较具体；语言基本通顺，偶有语病；结构基本完整，层次较清楚；字体清楚，错别字和标点错误均在10个以下。 四类卷（21～29分）：中心不明确，内容不具体；语病较多；层次不够清楚；字迹潦草，错别字和标点错误多。 五类卷（20分以下）：严重偏离题意；文理不通；结构混乱；字体难看，不易辨认，错字多，不会使用标点。 说明：在按以上评分标准给出考生作文总分后，凡一、二类作文，达到“深刻”“丰富”“有文采”“有创新”四个要求之一者，在所给分数的基础上再加3分，但总分不得超过50分。 学科网（北京）股份有限公司 $