精品解析：河南平顶山市鲁山县第七教研区2026-2027学年九年级上学期9月阶段学情调研（一）化学试题

2026-2027学年上学期学情调研作业(一) 九年级化学(人教版) 注意事项： 1.本试卷共6页，四个大题，25个小题，满分50分，考试时间50分钟。 2.请按要求把答案填写在试卷或答题卡上。 一、选择题(本题包括14个小题，每小题1分，共14分。每小题只有一个选项符合题意) 1. 2026年国务院《政府工作报告》提出“培育壮大新兴支柱产业”。下列有关新兴支柱产业涉及的核心技术属于化学研究领域的是 A. 研发人工智能程序 B. 模拟集成电路 C. 研发储能材料 D. 研发机器人的仿生形态 【答案】C 【解析】 【详解】A、研发人工智能程序属于计算机科学领域，与化学研究无关，错误； B、模拟集成电路属于电子信息工程领域，不属于化学研究范畴，错误； C、研发储能材料需要研制新型化学物质、研究材料的化学性质，属于化学研究领域，正确； D、研发机器人仿生形态属于机械工程、仿生学领域，与化学研究无关，错误。 故选C。 2. 化学的发展凝聚了无数科学家的智慧。下列有关化学史的说法不正确的是 A. 道尔顿测定了相对原子质量的新值 B. 门捷列夫等化学家发现了元素周期律 C. 拉瓦锡等化学家发现了质量守恒定律 D. 闵恩泽研发了多种用于石油化工生产的催化剂 【答案】A 【解析】 【详解】A. 道尔顿的主要贡献是提出近代原子学说，而非测定相对原子质量的新值，相对原子质量新值的测定是由中国化学家张青莲主持完成的，A选项符合题意； B. 门捷列夫发现了元素周期律，并编制了世界上第一张元素周期表，B选项不符合题意； C. 拉瓦锡通过定量实验验证了化学反应前后总质量不变，为质量守恒定律的确立提供了核心依据，C选项不符合题意； D. 闵恩泽是我国石油化工催化剂专家，研发了多种石油化工生产所用的催化剂，被誉为“中国催化剂之父”，D选项不符合题意。 故本题选A。 3. 传统面食“烧饼”深受大众喜爱。下列制作烧饼的过程中，主要涉及化学变化的是 A. 将面粉、水和香油混合，反复揉搓成面团 B. 将面团擀平，撒上芝麻并切成均匀的饼坯 C. 将饼坯贴入吊炉中，经高温烘烤至外皮金黄焦脆 D. 将刚出炉的烧饼切开，夹入切好的卤肉或鸡蛋 【答案】C 【解析】 【详解】A.仅为不同原料的混合揉搓，无新物质生成，属于物理变化； B.仅改变面团的形状，无新物质生成，属于物理变化； C.高温烘烤时，食材中的淀粉、蛋白质等会发生焦化、变性等反应，有新物质生成，属于化学变化 D.仅为烧饼切割和食材组合，无新物质生成，属于物理变化。 4. 下列做法符合实验安全要求的是 A. 在实验室吃零食 B. 实验废液直接倒入下水道 C. 打翻燃着的酒精灯立即用湿抹布盖灭 D. 将鼻孔凑到集气瓶口闻气体的气味 【答案】C 【解析】 【详解】A.实验室存放大量有毒、腐蚀性化学试剂，在实验室吃零食易误食有毒物质，存在安全风险。 B.实验废液多具有腐蚀性或毒性，直接倒入下水道会腐蚀管道、污染水体，应倒入指定废液缸统一处理。 C.打翻燃着的酒精灯时，用湿抹布盖灭可通过隔绝氧气、降低温度快速灭火，操作符合安全要求。 D.直接凑到集气瓶口闻气体易吸入大量有毒有害气体，正确操作是用手在瓶口轻轻扇动，使少量气体飘入鼻孔。 5. 2026年7月，我国天问二号探测器成功抵近小行星2016 HO3，开启首次小行星采样返回之旅。下列物质的用途与对应性质解释不合理的是 A. 火箭加注液态氢，利用了氢气能燃烧的性质 B. 铜丝用作内部导线，利用了其良好的导电性 C. 太阳能电池板将光能转化为电能，属于清洁能源 D. 钛合金用作探测器骨架，利用了其强度高的化学性质 【答案】D 【解析】 【详解】A.氢气具有可燃性（化学性质），燃烧时可释放大量热量，因此可作为火箭燃料，对应关系合理。 B.铜具有优良的导电性（物理性质），因此可制作电路导线，对应关系合理。 C.太阳能属于清洁能源，太阳能电池板可将光能直接转化为电能，使用过程无污染物排放，对应关系合理。 D.钛合金强度高属于不需要化学变化就能体现的物理性质，选项表述为化学性质，对应关系不合理。 6. 下列有关实验操作不正确的是 A. 点燃酒精灯 B. 倾倒液体 C. 滴加液体 D. 连接仪器 【答案】B 【解析】 【详解】A.点燃酒精灯需用火柴引燃，禁止用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯，图中操作符合规范，正确。 B.倾倒液体时，瓶塞应倒放在桌面（避免污染试剂、腐蚀桌面），标签应朝向手心（避免残留药液腐蚀标签），瓶口需紧挨试管口。图中瓶塞正放，操作不符合规范，错误。 C.胶头滴管滴加液体时，需垂直悬空于试管口上方，不能伸入试管、不能接触试管内壁，避免污染试剂，图中操作符合规范，正确。 D.连接玻璃导管和橡胶塞时，先将导管口用水润湿减小摩擦，再稍用力转动插入，可避免玻璃管断裂划伤，图中操作符合规范，正确。 7. 下列鉴别物质的方法不正确的是 A. 酱油和醋——闻气味 B. 木炭粉和铁粉——用磁铁吸附 C. 酒精和水——取样点燃 D. 实验室中的白糖和食盐——尝味道 【答案】D 【解析】 【详解】A.酱油和醋气味差异明显，醋有特殊酸味，通过闻气味可以鉴别，方法正确。 B.铁粉可被磁铁吸引，木炭粉不具备该性质，用磁铁吸附可以鉴别，方法正确。 C.酒精具有可燃性，点燃后可燃烧，水不可燃，取样点燃可以鉴别，方法正确。 D.实验室安全规则明确规定，禁止品尝任何实验室药品的味道，该操作存在安全风险，方法错误。 8. 氧气的化学性质活泼，能支持燃烧。下列物质在空气中燃烧时能产生大量白烟的是 A. 铁丝 B. 硫粉 C. 红磷 D. 木炭 【答案】C 【解析】 【详解】A、铁丝燃烧生成黑色的四氧化三铁固体，不符合题意； B、硫粉燃烧生成带有刺激性气味的气体，不符合题意； C、红磷燃烧生成白色的五氧化二磷固体，符合题意； D、木炭燃烧生成无色的二氧化碳气体，不符合题意； 故选C。 9. 学习安全知识，保障生命安全。存放酒精试剂的包装箱上应张贴的标志是 A. 易燃液体 B. 易燃气体 C. 易燃固体 D. 腐蚀性物质 【答案】A 【解析】 【详解】酒精（）的性质是常温常压下为液态，具有可燃性，无强腐蚀性。易燃液体标志，符合酒精的性质，故选A。 10. 化学与生活、社会发展息息相关。下列说法不正确的是 A. 为延长食品保质期，可在食品包装袋中充入氮气 B. 使用绿色公共交通出行，积极植树等行为都可以保护环境 C. 大量使用化石燃料是导致温室效应增强的主要原因之一 D. 空气中氧气的质量分数约为21% 【答案】D 【解析】 【详解】A.氮气化学性质稳定，常温下很难和其他物质发生反应，充入食品包装袋中可以隔绝氧气，防止食品氧化变质，能延长食品保质期，说法正确。 B.使用绿色公共交通可以减少汽车尾气等污染物排放，植树造林可以吸收二氧化碳、吸附粉尘，二者都能起到保护环境的作用，说法正确。 C.化石燃料燃烧会释放大量二氧化碳，二氧化碳是主要的温室气体，大量使用化石燃料是温室效应增强的主要原因之一，说法正确。 D.空气中氧气的体积分数约为，不是质量分数，说法错误。 11. 燃放烟花时会产生以下气体，其中不属于空气质量指数监控的气体是 A. 一氧化碳 B. 二氧化碳 C. 二氧化硫 D. 二氧化氮 【答案】B 【解析】 【详解】本题考察空气质量指数（AQI）监控的气体范围。AQI是衡量空气污染程度的指标，主要监控对人体健康有直接危害的常见污染物，包括一氧化碳(CO)、二氧化硫(SO2)、二氧化氮(NO2)等。这些气体能引起急性健康问题，如呼吸系统疾病或中毒。二氧化碳(CO2)虽然是一种温室气体，会导致全球变暖，但它对呼吸系统的直接影响较小，因此不属于AQI监控范围。 燃放烟花时可能产生所有选项中的气体，但需判断哪个不被AQI监控： A. 一氧化碳：是AQI监控的气体。一氧化碳有毒，能与血红蛋白结合，导致人体缺氧，属于常见空气污染物。属于监控范围。 B. 二氧化碳：不是AQI监控的气体。二氧化碳是大气中的正常成分，主要被视为温室气体，而非直接危害健康的污染物。AQI关注短期健康影响，因此不监控二氧化碳。不属于监控范围。 C. 二氧化硫：是AQI监控的气体。二氧化硫来自含硫燃料的燃烧，能刺激呼吸道并导致酸雨，属于标准监控污染物。属于监控范围。 D. 二氧化氮：是AQI监控的气体。二氧化氮来自高温燃烧过程，能引起光化学烟雾和呼吸系统疾病，是AQI的核心指标之一。属于监控范围。 故正确选项是B。 12. 下列物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是 A. 冰水共存物、氧气 B. 洁净的空气、二氧化碳 C. 五氧化二磷、矿泉水 D. 液氮、稀有气体 【答案】B 【解析】 【分析】由同种物质组成的是纯净物，由不同种物质组成的是混合物。 【详解】A. 冰、水是同种物质，所以冰水共存物仅含水一种物质，属于纯净物，氧气仅由一种物质组成，氧气为纯净物，不符合题意； B. 洁净的空气含氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，属于混合物；二氧化碳仅由一种物质组成，属于纯净物，符合题意； C. 五氧化二磷仅由一种物质组成，是纯净物；矿泉水含水、可溶性矿物质等，属于混合物，但顺序不符，不符合题意； D. 液氮是液态，属于纯净物，稀有气体是氦气、氖气、氩气等气体的统称，属于混合物，但顺序不符，不符合题意。 13. 化学反应有多种分类方法。化合反应、分解反应、氧化反应的关系如图所示(a为化合反应，c为氧化反应，d为分解反应)。下列化学反应属于a和c交集部分(b)的是 A. 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 B. 石蜡+氧气二氧化碳+水 C. 碳+氧气二氧化碳 D. 碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳 【答案】C 【解析】 【分析】由两种或两种以上的物质发生化学反应生成另一种物质的反应是化合反应；由一种物质发生化学反应生成两种或两种以上物质的反应是分解反应；物质与氧发生的反应是氧化反应，物质与氧气发生的反应属于氧化反应。 【详解】A. 高锰酸钾受热分解生成3种物质，符合“一变多”的分解反应特征，不符合题意； B. 石蜡和氧气反应生成二氧化碳、水2种物质，仅属于氧化反应，不属于化合反应，不符合题意； C. 碳+氧气二氧化碳，符合“多变一”的化合反应特征，且有氧气参加，属于氧化反应，同时满足两个条件，符合题意； D. 碳酸钙和盐酸反应生成3种物质，既不属于化合反应也不属于氧化反应，不符合题意。 14. 下列图像能正确反映对应变化关系的是 A. 利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量 B. 加热高锰酸钾制氧气 C. 用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气 D. 向一定量的二氧化锰固体中加入一定量的过氧化氢溶液 【答案】B 【解析】 【详解】A、利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量，红磷燃烧消耗氧气，装置内气体的体积随反应的发生逐渐减少，由图示可知，装置内空气为5mL，氧气约占空气体积的，即氧气为1mL，则气体应减少至4mL处保持不变，不符合题意。 B、加热高锰酸钾制氧气，高锰酸钾需要加热到一定温度才开始分解，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故一开始无氧气生成，达到分解温度后，氧气的质量逐渐增大，待高锰酸钾完全反应后，不再变化，符合题意。 C、催化剂只能改变化学反应速率，不能改变生成物的质量，用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气，有催化剂的反应速率快，但是最后生成氧气的质量相等，不符合题意。 D、向一定量的二氧化锰固体中加入一定量的过氧化氢溶液，在该反应中，二氧化锰是催化剂，化学反应前后，催化剂的质量不变，故固体的质量不变，不符合题意。 故选B。 二、填空题(本题包括6个小题，每空1分，共16分) 15. 有下列物质：①氮气；②二氧化硫；③二氧化碳；④氧气；⑤氦气；⑥水蒸气。请用这些物质的数字代号完成下列填空。 （1）酥脆的饼干长时间露置在空气中会变软，说明空气中含有__________。 （2）有刺激性气味的有毒气体是__________。 （3）可用于磁共振成像仪的超导磁体冷却的是_________。 【答案】（1） ⑥ （2） ② （3） ⑤ 【解析】 【小问1详解】 酥脆的饼干露置在空气中会吸收水蒸气受潮变软，因此说明空气中含有水蒸气。 【小问2详解】 所列物质中仅二氧化硫是有刺激性气味的有毒气体，其余物质均无刺激性、无毒。 【小问3详解】 氦沸点极低，液氦可提供超低温环境，满足磁共振成像仪超导磁体的冷却需求。 16. 探究土豆和猪肝对过氧化氢分解的催化效果：分别取大小相同、块状的土豆和猪肝于锥形瓶中，加入10mL相同浓度的过氧化氢稀溶液，实验装置如图1所示，装置中气压变化曲线如图2所示。请回答下列问题。 （1）两种催化剂中催化效果更好的是_______________(填“土豆块”或“猪肝块”)。 （2）催化剂在化学反应前后_____________________________保持不变。 【答案】（1）猪肝块 （2）质量和化学性质 【解析】 【小问1详解】 猪肝组的气压上升速率更快，说明相同时间内生成氧气更多，反应速率更快，催化效果更好； 【小问2详解】 根据催化剂的定义，催化剂在化学反应前后质量和化学性质保持不变。 17. 1772年，舍勒提出空气由两种物质组成，并将不助燃的空气称为“浊空气”，助燃的空气称为“火空气”，其中“火空气”的主要成分是_____________(填物质名称)；他用加热氧化汞的方法得到汞和“火空气”，写出该反应的文字表达式：________________________________。 【答案】 ①. 氧气 ②. 【解析】 【详解】空气的成分中，氧气具有支持燃烧的性质，也就是题目里描述的助燃性，因此“火空气”的主要成分是氧气；加热氧化汞时，氧化汞发生分解反应，生成金属汞和氧气，其反应的文字表达式为。 18. 空气是一种宝贵的自然资源。请回答下列问题。 （1）工业上从空气中获取氧气的流程如图。利用的是液氧和液氮的_________不同。 （2）氧气的检验方法：将带有火星的木条伸入集气瓶中，若____________________，证明是氧气。 【答案】（1） 沸点 （2） 木条复燃 【解析】 【小问1详解】 工业上采用分离液态空气法制取氧气，原理是液氮和液氧的沸点不同，升温时沸点更低的液氮先汽化，由此实现液氧和液氮的分离。 【小问2详解】 氧气具有助燃性，能够支持燃烧，因此可以使带火星的木条复燃，该现象是检验氧气的典型特征。 19. 请从下列仪器中选择合适的仪器填空。 （1）需要垫陶土网加热的仪器是__________(写名称)。 （2）给少量液体加热需要用到的仪器有__________(填序号)。 （3）给试管里的固体加热时，试管口应略向__________倾斜，该操作不当可能造成的不良后果是_____________________________。 【答案】（1）烧杯 （2）②⑥⑦ （3） ①. 下 ②. 冷凝水倒流引起试管炸裂 【解析】 【小问1详解】 烧杯底面面积大，不能直接加热，加热时需要垫陶土网，使受热均匀； 【小问2详解】 给少量液体加热需用试管盛放液体、试管夹夹持试管、酒精灯提供热源； 【小问3详解】 固体加热会产生水蒸气，水蒸气在试管口冷凝成水，如果管口向上，冷凝水倒流，热试管遇冷会炸裂。 20. A~H是初中化学常见的八种物质，它们的关系如图1所示，B和G为黑色固体，E、F都是无色液体，H能使澄清石灰水变浑浊，根据信息回答下列问题。 （1）写出B的名称：_________________。 （2）图1涉及的分解反应有_________个。 （3）若盛放无色液体E和F混合物的试剂瓶长期敞口放置在空气中，关于试剂瓶中某物质的质量变化情况如图2所示，则图中折线表示的物质是__________(填物质名称)。 【答案】（1） 二氧化锰 （2） 2 （3） 水 【解析】 【分析】由“H能使澄清石灰水变浑浊”可知H是二氧化碳；D和黑色固体G反应生成二氧化碳，可推出D是氧气、G是碳。A加热分解生成三种物质，其中包含黑色固体B和氧气，符合高锰酸钾受热分解的特征，因此A是高锰酸钾，B是二氧化锰，C是锰酸钾。B（二氧化锰）和无色液体E反应生成氧气和无色液体F，符合过氧化氢在二氧化锰催化下分解的反应，因此E是过氧化氢，F是水，代入验证，推断合理。 【小问1详解】 由分析可知B是二氧化锰。 【小问2详解】 分解反应是“一种物质生成多种物质”的反应：图1中反应①高锰酸钾受热分解、反应②过氧化氢分解属于分解反应，反应③是碳和氧气的化合反应，因此共2个分解反应。 【小问3详解】 E（过氧化氢）和F（水）的混合物敞口放置时，过氧化氢会逐渐分解生成水和氧气，水的总质量会随反应进行不断增加，待过氧化氢完全分解后，水的质量不再变化，和图2的折线趋势完全吻合，因此折线表示的物质是水。 三、简答题(本题包括4个小题，共10分) 21. 实验室制取氧气是初中化学的核心实验，而检查装置气密性则是确保实验成功的关键前置操作。请结合所学知识，回答以下问题。 （1）如图1所示，如何检查装置的气密性？请简述操作、现象及结论。 （2）用如图1所示方法检查装置气密性时，如果气密性良好，不可能出现图2中的________(填字母)现象。 【答案】（1）操作：将装置的导管一端浸入水中，用手紧握试管外壁； 现象：若导管口有气泡冒出，松开手后导管内形成一段稳定的水柱； 结论：说明该装置气密性良好。 （2）C 【解析】 【小问1详解】 手握试管使试管内空气受热膨胀，从导管口逸出形成气泡；松手后试管内温度降低、压强减小，外界大气压将水压入导管形成稳定水柱，证明装置不漏气。 【小问2详解】 若装置气密性良好，手握试管时内部空气受热膨胀，只会从导管口向外逸出气泡（对应图A的现象）；松手后内部压强减小，水会倒吸入导管形成稳定水柱（对应图B的现象）。而图C的现象是导管内液面与烧杯液面持平，该状态不可能在“手握试管加热、内部气体膨胀向外排空气”的过程中出现，因此气密性良好时不可能出现C的现象。 22. 利用蜡烛燃烧测定空气中气体浓度变化的实验，传感器记录集气瓶中各气体的浓度随时间变化的情况。请回答下列问题。 （1）如图1所示，写出干燥烧杯内观察到的实验现象。 （2）曲线c所代表的气体是___________(填“氧气”“水”或“二氧化碳”)。 【答案】（1）烧杯内壁出现水雾 （2）氧气 【解析】 【小问1详解】 蜡烛燃烧时会生成水，水蒸气遇冷的干燥烧杯内壁会冷凝成小水滴，因此观察到烧杯内壁有水雾出现。 【小问2详解】 蜡烛燃烧会消耗密闭容器内的氧气，因此氧气的浓度随反应进行不断降低，对应持续下降的曲线c；而蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，二者的浓度会随反应进行不断升高，对应曲线a、b，因此曲线c代表的是氧气。 23. 某实验小组同学通过以下实验探究氧气的性质。请回答下列问题。 （1）写出实验二在集气瓶底部放少量水的目的。 （2）写出实验三的集气瓶中可观察到的实验现象。 （3）木炭在空气中燃烧发出微弱的红光，放出热量，而在氧气中燃烧发出白光，放出热量，说明燃烧的剧烈程度与_________________有关。 【答案】（1）防止高温熔融物溅落，炸裂集气瓶瓶底。 （2）产生明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体。 （3）氧气的浓度##氧气含量 【解析】 【小问1详解】 铁丝燃烧会生成高温熔融物，如果直接落到瓶底，会使集气瓶受热不均炸裂，底部放水（或细沙）可以起到降温保护集气瓶的作用。 【小问2详解】 硫在氧气中燃烧和在空气中不同，空气中是淡蓝色火焰，氧气中为蓝紫色；生成物二氧化硫有刺激性气味。集气瓶中水用来吸收有毒的二氧化硫，防止污染空气。 【小问3详解】 空气里氧气浓度低，木炭燃烧弱；纯氧中氧气浓度高，燃烧剧烈。对比说明燃烧剧烈程度和氧气的浓度或氧气含量有关。 24. 空气中氧气含量的测定实验经历了漫长的历史过程。如图1是法国科学家拉瓦锡测定空气中氧气含量的实验装置。如图2是某化学兴趣小组设计的验证空气中氧气含量的微型实验装置(集气瓶中空气的体积为100mL，量筒内蒸馏水的体积为100mL)。 （1）拉瓦锡用图1定量研究空气中的成分，装置中的汞与空气中__________(填物质名称)反应。 （2）图2中红磷熄灭、试管冷却至室温后再打开弹簧夹，最终量筒中液面降至约__________mL刻度线处。 （3）若测得空气中氧气含量大于五分之一，写出可能的原因(写一条即可)。 【答案】（1）氧气 （2）80 （3）点燃红磷后，伸入集气瓶的动作慢##实验前未夹紧弹簧夹 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 集气瓶内空气总体积为100mL，其中氧气的体积为100mL×=20mL。红磷燃烧消耗氧气，冷却至室温后集气瓶内压强减小，量筒中的水会倒吸入集气瓶，倒吸入的水的体积等于被消耗的氧气体积，因此量筒内剩余水的体积为，液面最终降至约80mL刻度线处。 【小问3详解】 测得氧气体积分数大于的原因是：装置内气体在反应过程中受热膨胀逸出，最终导致进入集气瓶的水的体积偏多。比如若塞瓶塞太慢，瓶内部分受热的空气也会膨胀逸出，都会使得最终进入瓶内的水的体积超过原空气体积的，测得结果偏大。弹簧夹未夹紧时，红磷燃烧放热使装置内气体受热膨胀，从导管逸出。 四、综合应用题(共10分) 25. 化学是一门以实验为基础的科学。请根据下列实验装置回答问题。 （1）写出图中标号仪器的名称：①_____________。 （2）用装置A制氧气有一处错误，请订正：__________________________。实验室用高锰酸钾制取比较纯净的氧气，选用A为发生装置，则收集装置为________(填字母)。 （3）若用高锰酸钾制取并用排水法收集一瓶氧气，下列操作正确的是______(填字母)。 a．收集完成后，先熄灭酒精灯，再将导管移出水面 b．等到气泡连续且均匀冒出时，再将导管口移入集气瓶 c．待集气瓶充满氧气，将集气瓶移出水面再盖好玻璃片 d．将导管口伸入盛满水的集气瓶里，然后加热，立即收集氧气 （4）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，若需控制反应速率，应选择的发生装置为_____________(填字母)，该反应的文字表达式为_____________________________________。 （5）同学们在学习氧气的制取后，总结了制取气体的规律，选用发生装置应考虑______(填序号，下同)，收集装置应考虑_______。 ①反应物的状态 ②气体的密度 ③气体是否溶于水 ④反应条件是否加热 （6）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体混合加热来制取氨气。常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，氨气极易溶于水。制取并收集氨气，应该从上图中选择的发生装置是_________(填字母)，收集氨气若用装置G，收集时应从__________(填“a”或“b”)端进气。 【答案】（1）长颈漏斗 （2） ①. 试管口放一团棉花 ②. F （3）b （4） ①. C ②. （5） ①. ①④ ②. ②③ （6） ①. A ②. a 【解析】 【小问1详解】 略； 【小问2详解】 高锰酸钾为粉末状固体加热易从导管冲出，因此需要在试管口加入一团棉花，防止加热时固体粉末进入导管； 氧气不易溶于水，密度大于空气，可选择的方式有排水法和向上排空气法，题目要求收集比较纯净的氧气，因此应该选择排水法收集； 【小问3详解】 a.先灭酒精灯会导致水倒吸，炸裂试管，应先移导管后熄灯，错误。 b.刚开始冒出的气泡是装置内空气，等气泡连续均匀冒出再收集，正确。 c.要在水下盖好玻璃片再拿出集气瓶，防止空气进入，错误。 d.不能一开始加热就收集，一开始排出的是空气，错误。 【小问4详解】 装置C中的分液漏斗可以控制液体滴加速度，从而控制反应速率；装置B 中长颈漏斗不能控制速率。 过氧化氢在二氧化锰的催化下反应生成水和氧气，文字表达式为。 【小问5详解】 略。 【小问6详解】 实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体混合加热来制取氨气，属于固体加热型，发生装置选A；氨气密度比空气小，用万能瓶收集时 “短进长出”，氨气从 a 进，空气从 b排出。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年上学期学情调研作业(一) 九年级化学(人教版) 注意事项： 1.本试卷共6页，四个大题，25个小题，满分50分，考试时间50分钟。 2.请按要求把答案填写在试卷或答题卡上。 一、选择题(本题包括14个小题，每小题1分，共14分。每小题只有一个选项符合题意) 1. 2026年国务院《政府工作报告》提出“培育壮大新兴支柱产业”。下列有关新兴支柱产业涉及的核心技术属于化学研究领域的是 A. 研发人工智能程序 B. 模拟集成电路 C. 研发储能材料 D. 研发机器人的仿生形态 2. 化学的发展凝聚了无数科学家的智慧。下列有关化学史的说法不正确的是 A. 道尔顿测定了相对原子质量的新值 B. 门捷列夫等化学家发现了元素周期律 C. 拉瓦锡等化学家发现了质量守恒定律 D. 闵恩泽研发了多种用于石油化工生产的催化剂 3. 传统面食“烧饼”深受大众喜爱。下列制作烧饼的过程中，主要涉及化学变化的是 A. 将面粉、水和香油混合，反复揉搓成面团 B. 将面团擀平，撒上芝麻并切成均匀的饼坯 C. 将饼坯贴入吊炉中，经高温烘烤至外皮金黄焦脆 D. 将刚出炉的烧饼切开，夹入切好的卤肉或鸡蛋 4. 下列做法符合实验安全要求的是 A. 在实验室吃零食 B. 实验废液直接倒入下水道 C. 打翻燃着的酒精灯立即用湿抹布盖灭 D. 将鼻孔凑到集气瓶口闻气体的气味 5. 2026年7月，我国天问二号探测器成功抵近小行星2016 HO3，开启首次小行星采样返回之旅。下列物质的用途与对应性质解释不合理的是 A. 火箭加注液态氢，利用了氢气能燃烧的性质 B. 铜丝用作内部导线，利用了其良好的导电性 C. 太阳能电池板将光能转化为电能，属于清洁能源 D. 钛合金用作探测器骨架，利用了其强度高的化学性质 6. 下列有关实验操作不正确的是 A. 点燃酒精灯 B. 倾倒液体 C. 滴加液体 D. 连接仪器 7. 下列鉴别物质的方法不正确的是 A. 酱油和醋——闻气味 B. 木炭粉和铁粉——用磁铁吸附 C. 酒精和水——取样点燃 D. 实验室中的白糖和食盐——尝味道 8. 氧气的化学性质活泼，能支持燃烧。下列物质在空气中燃烧时能产生大量白烟的是 A. 铁丝 B. 硫粉 C. 红磷 D. 木炭 9. 学习安全知识，保障生命安全。存放酒精试剂的包装箱上应张贴的标志是 A. 易燃液体 B. 易燃气体 C. 易燃固体 D. 腐蚀性物质 10. 化学与生活、社会发展息息相关。下列说法不正确的是 A. 为延长食品保质期，可在食品包装袋中充入氮气 B. 使用绿色公共交通出行，积极植树等行为都可以保护环境 C. 大量使用化石燃料是导致温室效应增强的主要原因之一 D. 空气中氧气的质量分数约为21% 11. 燃放烟花时会产生以下气体，其中不属于空气质量指数监控的气体是 A. 一氧化碳 B. 二氧化碳 C. 二氧化硫 D. 二氧化氮 12. 下列物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是 A. 冰水共存物、氧气 B. 洁净的空气、二氧化碳 C. 五氧化二磷、矿泉水 D. 液氮、稀有气体 13. 化学反应有多种分类方法。化合反应、分解反应、氧化反应的关系如图所示(a为化合反应，c为氧化反应，d为分解反应)。下列化学反应属于a和c交集部分(b)的是 A. 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 B. 石蜡+氧气二氧化碳+水 C. 碳+氧气二氧化碳 D. 碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳 14. 下列图像能正确反映对应变化关系的是 A. 利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量 B. 加热高锰酸钾制氧气 C. 用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气 D. 向一定量的二氧化锰固体中加入一定量的过氧化氢溶液 二、填空题(本题包括6个小题，每空1分，共16分) 15. 有下列物质：①氮气；②二氧化硫；③二氧化碳；④氧气；⑤氦气；⑥水蒸气。请用这些物质的数字代号完成下列填空。 （1）酥脆的饼干长时间露置在空气中会变软，说明空气中含有__________。 （2）有刺激性气味的有毒气体是__________。 （3）可用于磁共振成像仪的超导磁体冷却的是_________。 16. 探究土豆和猪肝对过氧化氢分解的催化效果：分别取大小相同、块状的土豆和猪肝于锥形瓶中，加入10mL相同浓度的过氧化氢稀溶液，实验装置如图1所示，装置中气压变化曲线如图2所示。请回答下列问题。 （1）两种催化剂中催化效果更好的是_______________(填“土豆块”或“猪肝块”)。 （2）催化剂在化学反应前后_____________________________保持不变。 17. 1772年，舍勒提出空气由两种物质组成，并将不助燃的空气称为“浊空气”，助燃的空气称为“火空气”，其中“火空气”的主要成分是_____________(填物质名称)；他用加热氧化汞的方法得到汞和“火空气”，写出该反应的文字表达式：________________________________。 18. 空气是一种宝贵的自然资源。请回答下列问题。 （1）工业上从空气中获取氧气的流程如图。利用的是液氧和液氮的_________不同。 （2）氧气的检验方法：将带有火星的木条伸入集气瓶中，若____________________，证明是氧气。 19. 请从下列仪器中选择合适的仪器填空。 （1）需要垫陶土网加热的仪器是__________(写名称)。 （2）给少量液体加热需要用到的仪器有__________(填序号)。 （3）给试管里的固体加热时，试管口应略向__________倾斜，该操作不当可能造成的不良后果是_____________________________。 20. A~H是初中化学常见的八种物质，它们的关系如图1所示，B和G为黑色固体，E、F都是无色液体，H能使澄清石灰水变浑浊，根据信息回答下列问题。 （1）写出B的名称：_________________。 （2）图1涉及的分解反应有_________个。 （3）若盛放无色液体E和F混合物的试剂瓶长期敞口放置在空气中，关于试剂瓶中某物质的质量变化情况如图2所示，则图中折线表示的物质是__________(填物质名称)。 三、简答题(本题包括4个小题，共10分) 21. 实验室制取氧气是初中化学的核心实验，而检查装置气密性则是确保实验成功的关键前置操作。请结合所学知识，回答以下问题。 （1）如图1所示，如何检查装置的气密性？请简述操作、现象及结论。 （2）用如图1所示方法检查装置气密性时，如果气密性良好，不可能出现图2中的________(填字母)现象。 22. 利用蜡烛燃烧测定空气中气体浓度变化的实验，传感器记录集气瓶中各气体的浓度随时间变化的情况。请回答下列问题。 （1）如图1所示，写出干燥烧杯内观察到的实验现象。 （2）曲线c所代表的气体是___________(填“氧气”“水”或“二氧化碳”)。 23. 某实验小组同学通过以下实验探究氧气的性质。请回答下列问题。 （1）写出实验二在集气瓶底部放少量水的目的。 （2）写出实验三的集气瓶中可观察到的实验现象。 （3）木炭在空气中燃烧发出微弱的红光，放出热量，而在氧气中燃烧发出白光，放出热量，说明燃烧的剧烈程度与_________________有关。 24. 空气中氧气含量的测定实验经历了漫长的历史过程。如图1是法国科学家拉瓦锡测定空气中氧气含量的实验装置。如图2是某化学兴趣小组设计的验证空气中氧气含量的微型实验装置(集气瓶中空气的体积为100mL，量筒内蒸馏水的体积为100mL)。 （1）拉瓦锡用图1定量研究空气中的成分，装置中的汞与空气中__________(填物质名称)反应。 （2）图2中红磷熄灭、试管冷却至室温后再打开弹簧夹，最终量筒中液面降至约__________mL刻度线处。 （3）若测得空气中氧气含量大于五分之一，写出可能的原因(写一条即可)。 四、综合应用题(共10分) 25. 化学是一门以实验为基础的科学。请根据下列实验装置回答问题。 （1）写出图中标号仪器的名称：①_____________。 （2）用装置A制氧气有一处错误，请订正：__________________________。实验室用高锰酸钾制取比较纯净的氧气，选用A为发生装置，则收集装置为________(填字母)。 （3）若用高锰酸钾制取并用排水法收集一瓶氧气，下列操作正确的是______(填字母)。 a．收集完成后，先熄灭酒精灯，再将导管移出水面 b．等到气泡连续且均匀冒出时，再将导管口移入集气瓶 c．待集气瓶充满氧气，将集气瓶移出水面再盖好玻璃片 d．将导管口伸入盛满水的集气瓶里，然后加热，立即收集氧气 （4）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，若需控制反应速率，应选择的发生装置为_____________(填字母)，该反应的文字表达式为_____________________________________。 （5）同学们在学习氧气的制取后，总结了制取气体的规律，选用发生装置应考虑______(填序号，下同)，收集装置应考虑_______。 ①反应物的状态 ②气体的密度 ③气体是否溶于水 ④反应条件是否加热 （6）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体混合加热来制取氨气。常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，氨气极易溶于水。制取并收集氨气，应该从上图中选择的发生装置是_________(填字母)，收集氨气若用装置G，收集时应从__________(填“a”或“b”)端进气。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $