第二单元空气和氧气大题知识点梳理--2026-2027学年九年级化学人教版上册

九年级化学上册 第二单元《空气和氧气》大题知识点梳理2026-2027学年人教版 一、红磷燃烧测空气中氧气含量 1.该实验还能判断出剩余气体的主要成分是：氮气。物理性质是：难溶于水。化学性质是：不燃烧也不支持燃烧。 2.实验中红磷应过量的原因是：充分消耗装置内的氧气，使测量结果更准确 3.实验测定结果偏小的原因：（1）红磷的量不足（2）装置漏气（3）未冷却至室温就打开弹簧夹 4.实验测定结果偏大的原因：（1）燃烧匙伸入过慢（2）弹簧夹未夹紧 5.实验开始时集气瓶内压强变大的原因：红磷燃烧放热，温度升高，气体膨胀，压强变大。 6.反应结束后压强变小的原因：红磷燃烧消耗了氧气，装置内气体减少，压强减小。 7.不能用木炭或硫代替红磷的原因是：木炭（或硫）燃烧生成二氧化碳（二氧化硫）气体，虽消耗了氧气，但生成了等体积的二氧化碳（二氧化硫），装置内压强变化不大，水不能进入集气瓶，所以不能用来测定空气中氧气的含量。 8.红磷燃烧不能将氧气消耗完的主要原因是：反应一段时间后，氧气浓度下降到一定程度，燃烧放出的热量减少，温度降低到红磷着火点以下，红磷熄灭，所以氧气消耗不完。 9.结合实验原理和药品弊端，可选择的替代药品有(写一种)：铜粉 10.汞测空气中氧气含量的实验中，曲颈甑内液态汞表面产生红色粉末，玻璃钟罩液面上升，产生该现象的原因是：汞与氧气反应，钟罩内气体减少，气压减小。 二、物质在氧气中的燃烧 1.硫燃烧实验 （1）瓶底放少量水的原因：吸收二氧化硫，防止污染空气 2.铁丝燃烧 （1）实验现象：剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体 （2）实验前用砂纸打磨的目的：除去金属表面的氧化物 （3）铁丝绕成螺旋状的目的：增大铁丝与氧气的接触面积 （4）瓶底放少量水的原因：防止高温熔融物溅落瓶底使集气瓶炸裂 （5）实验时，系火柴的作用是：引燃铁丝 （6）火柴（快燃尽）时伸入集气瓶中。实验时，硫、铁点燃后应（缓慢）伸入集气瓶中。 3.整体比较归纳： （1）木炭和硫分别在空气和氧气中燃烧的现象不同，原因是：氧气的浓度不同 （2）上述实验，说明氧气的化学性质：比较活泼 （3）比较反应的文字表达式，共同点有（任答一点）：化合反应（或都是氧化反应，或反应条件都是点燃等） 三、实验室制氧气 1.以高锰酸钾为试剂制取氧气时，在装置上还要做的改进是：在试管口放一团棉花 / 该实验装置的缺点是：试管口未放一团棉花（都先看试管口有没有放棉花） 2.试管口放一团棉花目的是：防止加热时粉末状物质进入导管。 3.实验结束发现水槽中水显红色，造成这一现象的原因是：试管口未放一团棉花。 4.采用排水法收集氧气时，当气泡（连续均匀）（冒出）时，开始收集气体；当观察到（集气瓶口有大气泡冒出）现象时，说明氧气已收满。 5.实验结束后应先移出导管，后熄灭酒精灯，原因是：防止水槽中的水倒吸入试管，使试管因骤然冷却而炸裂。 6.试管口略向下倾斜的原因是：防止冷凝水流至热的试管底部，避免试管炸裂。 7.用向上排空气法收集氧气时，检验氧气是否集满的方法是：将带火星木条放在集气瓶口，若木条复燃则已满。 8.用向上排空气法收集氧气时，检验收集的气体是否为氧气的方法是：将带火星木条伸入集气瓶内，若木条复燃则收集的气体为氧气。 9.可以用排水法收集氧气的原因是：氧气不易溶于水也不与水反应。 学科网（北京）股份有限公司 $