精品解析：陕西省榆林市榆阳区2024-2025学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

陕西省榆林市榆阳区2024-2025学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共6页，总分80分。考试时间80分钟。 2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名和准考证号。 3.请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 4.考试结束，本试卷和答题卡一并交回。 5.考试形式为开卷，你可以参考自带的课本和相关资料，但不能互换。 第一部分（选择题 共30分） 一、选择题（下列各题中均有一个符合题意的选项，请你选出来。本大题共15小题，每小题2分，计30分） 1. 中学时代的牛顿起初头脑并不聪明，学习成绩也不出众，但他后来发愤读书，刻苦钻研。中学时期的知识积累和学习习惯的养成，对他日后在物理学、数学等领域的卓越成就起到了重要的铺垫作用。由此可知（ ） ①初中阶段是规划未来之路的重要时期 ②初中阶段对我们的人生具有独特的价值 ③初中阶段给了我们每个人自我发展的无限可能 ④初中阶段我们确定了完整的世界观、人生观、价值观 A. ①③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④ 2. 作为科技行业的知名企业家，雷军提出了“看5年想3年，认认真真做好一两年”的人生规划方法论。这体现了他对长远目标的思考以及对当下行动的重视，通过这种规划方式，他带领小米公司取得了巨大的成功。这启示我们（ ） ①要对未来的事情作出事先的设计与安排 ②没有规划的生活一定会陷入盲目和无序 ③对未来有规划的人更容易取得事业上的成功 ④要学会合理规划自己的初中阶段 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 下表是小爽同学在某学期期末获得的综合评价： 姓名 班主任评价 同学评价 家长评价 小爽 勇于担当，具有团队意识和责任意识 知识丰富，爱好广泛，乐于助人 热爱劳动，生活自理能力明显提高 上述表格内容所体现的认识自己的途径是（ ） A. 在生活实践中认识自己 B. 通过自我分析认识自己 C. 通过生理状况认识自己 D. 通过他人评价认识自己 4. “新时代好少年”徐楚贻幼时因意外永失右臂，但她有着永不服输的乐观精神，在生活中她几乎做到了完全自理，而且还能主动帮助同学。她富有爱心，积极参加各种公益志愿者活动，关心国家大事。她的人生经历激励我们要（ ） ①学习接纳自己的优点和不足 ②以乐观、勇气和智慧面对现实 ③放弃自我，不顾他人，做自己想做的事 ④善于发现自己的优点长处，不断完善自己 A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④ 5. 对下图漫画解读正确的是（ ） A. 现实与梦想是平行线，永远无法相交 B. 梦想是我们天真无邪、美丽可爱的愿望 C. 梦想可望而不可即，现实常常会把梦想打败 D. 只要坚持努力，我们就有机会实现梦想 6. 小刚在小学时成绩一直名列前茅，可进入初中以后，学习科目增多，难度增大，小刚成绩明显下降。几位同学向小刚提出了以下建议，其中恰当的是（ ） ①培养学习兴趣，养成良好的习惯②合理安排时间，制订学习计划 ③改善学习方法，提高学习效率④除了学习外，其他事一概不理 A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④ 7. 《万家灯火，一盏归处》是一部名家散文合集，收录了沈从文、梁秋实、史铁生等16位知名作家回忆父亲母亲、回顾成长经历的经典散文。用深情的笔触，描写家的样子，描绘家的美好。以“家”为题材的作品特别能打动人心，这是因为（ ） ①家中有亲人、亲情，让我们的心灵有所寄托 ②家里充满爱，每个家庭的爱表现完全相同 ③家是代代传承、血脉相连的生活共同体 ④家里有温暖的牵挂、真切的关怀与问候 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 8. 清华学子庞众望的母亲是一位残疾人，患有精神分裂症的父亲常年在外务工挣钱养家。庞众望5岁便学会做饭，一边学习一边照顾母亲，他凭借顽强的意志和坚韧不拔的毅力勇往直前，终于以优异的成绩考上清华大学，知悉庞众望的家庭情况后，清华校长和老师们带着衣物亲自上门迎接他入校。庞众望以实际行动诠释了（ ） ①考入名校是青少年成材的唯一证明 ②我们应以实际行动孝敬父母 ③孝敬父母就会获得名誉和荣誉 ④孝亲敬老是中华民族的传统美德 A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ②④ 9. 习近平总书记在全国教育大会上指出要实施教育家精神铸魂强师行动。教师队伍中，一批教育家和优秀教师展现出中国特有的教育家精神：心有大我、至诚报国；言为士则、行为世范；启智润心、因材施教；勤学笃行、求是创新；乐教爱生、甘于奉献；胸怀天下、以文化人，为培养新时代高水平教师队伍树立了榜样。下列文句中与教育家精神相一致的是（ ） ①夫子教人，各因其材 ②春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ③海内存知己，天涯若比邻 ④捧着一颗心来，不带半根草去 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 与老师相处是我们校园生活的重要内容。下列情境中与老师相处的方式恰当的是（ ） A. 化学老师在课堂上批评了我——理解老师的良苦用心，改正自己的错误 B. 数学老师知识渊博、治学严谨——我从不质疑他在课堂上所讲内容 C. 物理老师课下喜欢和同学们说笑——和他打招呼时我会直呼其名 D. 语文老师课上课下总是很严肃——校园里碰到他时我假装没看见 11. 下列情境中，你能感受到友谊让我们更深刻体悟人生美好的是（ ） ①考试时，我做不出来的题目，朋友偷偷传答案给我 ②午餐的时候，朋友把从家里带来的美食分我一半 ③朋友平时常常帮我，但每当我犯错时就严厉指正 ④当我被他人欺负时，朋友就把欺负我的人暴打了一顿 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 12. 同学小美性格内向、胆子小，小学阶段就没有朋友，到了初中进入新环境，想结交朋友。以下是同学们给小美支的招，你认为可行的是（ ） ①优优：多主动跟同学打招呼慢慢就认识了 ②琳琳：要静静等待别人来找自己，朋友总会来的 ③丽丽：要对所有同学推心置腹，分享自己的一切 ④君君：要抱着真诚与热情的态度与他人交往 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 13. 姗姗是一个勤奋刻苦的学生，但性格内向，不善于与人交往，只有一个最好的朋友媛媛。但是，两人因一个小误会，几天没搭理对方了。如果请你帮助姗姗，你会对她说（ ） ①要及时处理，坦诚交流，给朋友也给自己解释的机会 ②要勇担责任，如果自己错了，主动说“对不起” ③要学会换位思考，试着从对方的角度看问题 ④不用担心，朋友有很多，失去一个不算什么 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 下列是小明给老师的留言，这体现了集体生活有利于（ ） 老师您好！感谢您让我在班级担任了劳动委员一职。以前，我不擅长与同学交流，现在，我在劳动课上积极帮助同学，性格变得更加开朗，还成为了老师的小助手。妈妈夸我更有担当了，我会继续努力的！ A. 体会到不同劳动的价值 B. 提高我们的学习成绩 C. 培养我们负责任的态度 D. 化解人际交往中的所有矛盾 15. 针对下列材料中的情况，我们应该（ ） 材料一：学校规定在校园内要穿校服，可是校服的颜色、款式我不喜欢。 材料二：学校组织队伍外出参加比赛，我想请假，在家复习功课。 ①自觉遵守集体的共同规则 ②放弃个人意愿，只维护他人需求 ③考虑个人利益，忽视集体的利益 ④坚持集体主义原则，发扬集体主义精神 A. ①④ B. ①③ C. ②④ D. ②③ 第二部分（非选择题共50分） 二、非选择题（本大题共3小题，计50分） 初中，是梦想启航的港湾。知识的风浪拍打着心灵的海岸，友情的灯塔照亮前行的方向，我们怀揣希望，扬帆驶向远方。某中学围绕“体味青春成长”开展探究学习活动，请你参与其中。 16. 七年级（1）班围绕“少年有梦”开展探究学习活动，请你参与其中。 【品读日记】以下是小晴的日记片段： 我带着期待和憧憬进入了中学生活，但新的环境和新的同学让我感到陌生。我想去了解、认识新同学，却时常感到胆怯，这一切对我来说都是挑战，我该怎么应对这些挑战呢? （1）结合所学知识，请你为小晴支两点应对初中生活挑战的妙招。 【解读材料】阅读以下材料： 材料一 材料二 这世上没有绝对完美的人，也没有不被人评说的事。爱指手画脚的人，就算你再好再优秀，他们也能挑出刺来。正所谓，巧厨难烹百人餐，一人难如千人愿。平静心态对待，才能真正活得悠然自在。 （2）结合所学知识，谈谈上述材料告诉了我们什么道理? 【阐述要点】 盲人硕士董丽娜患有先天弱视，10岁彻底失明。此后的人生中，她在盲聋学校完成了义务教育阶段所有课程，22岁开始学习播音，35岁时报考中国传媒大学播音硕士，并顺利毕业。双眸轻闭，却有着无比开放的视野；视力障碍，却没有阻碍她学习的脚步，改变了人生。 （3）对此，同学们围绕“学习让明天更美好”主题展开讨论，请写出你的发言要点。 【辨析观点】围绕学习，小宁和小萌展开讨论，以下是他们的观点： （4）你赞同小萌的观点吗?为什么? 17. 七年级（4）班围绕“成长的时空”开展探究学习活动，请你参与其中。 【补全表格】 《傅雷家书》是傅雷夫妇写给儿子傅聪和傅敏的家信集，字里行间充满了对儿子的关爱、期望以及对艺术、人生的深刻思考。傅雷教导儿子要保持真诚、正直、爱国的品质，在艺术上要追求卓越，在生活中要懂得感恩、谦虚、自律，这些都是傅雷家族的精神传承。为此，班级准备开展“了解家风传承家风”讨论活动，以下是两个板块内容： 家风代代传 父母是我们的第一任老师，你从父母身上学到了：①___。 传承家风的原因是：②_____________________________。 列举一条你熟知的家风家训：③_____________________。 家和万事兴 建设美好家庭你打算：④___________________________。 （1）结合所学知识，请你将以上所缺内容补充完整。 【名言赏析】阅读以下名言： 师也者，教之以事而喻诸德也。 教人者，成人之长，去人之短也。 师者，所以传道、授业、解惑也。 在教师手里操着幼年人的命运，更操着民族和人类的命运。 （2）有人说老师就像蜡烛，燃烧自己照亮别人。结合名言谈谈你对该观点的理解。 【提供建议】 四川成都武侯实验中学校长李镇西，被誉为“中国苏霍姆林斯基式的教师”。他在担任高中班主任时，曾与学生共同制订了一份班级管理条例，其中对他本人也做了规定：凡每月对学生发脾气超过一次，或错误批评学生，或利用自习课讲语文，或下课延迟两分钟以上，罚扫教室一次。不久，李镇西因错误批评学生而违反了条例，他在当天学生放学后，一个人拿起工具在教室里打扫卫生，在学生中引起轰动。 （3）李镇西老师的做法体现了怎样的师生交往状态?并请你就如何与老师构建和谐的师生关系提两点建议。 18. 七年级（7）班围绕“友谊与集体”开展探究学习活动，请你参与其中。 【认识友谊】 秦琼是隋末唐初的名将，曾在官府当差。单雄信是绿林好汉，二贤庄庄主。他们虽身份不同，但在乱世中相识相知，结为好友。秦琼落难时，单雄信多次伸出援手。后来尽管他们各为其主，但那份情谊始终未变。 （1）上述故事体现出友谊怎样的真谛? 【探究情境】道德与法治课上，老师结合同学们的校园生活，创设探究情境，提出学习任务，组织开展探究式学习。 情境一 小雨以前和妈妈关系很好，可是进入中学后，冲突突然变多了，她想要独自和同学出去玩，妈妈不同意，她想穿的衣服，妈妈不让穿，她想多看一会电视，妈妈唠唠叨叨…… 她觉得不胜其烦，总觉体悟不到一点亲情。 → 任务一 如果让你劝说小雨，你会说：________________________。 情境二 小海和好朋友小江周末去踢球，小海踢球时不小心把邻居家的玻璃踢碎了，小海很害怕，看周围没人就想拉着小江偷偷走掉。小江拒绝了小海，拉着小海一起等邻居回家，道歉并赔偿后才走开。 → 任务二 这对我们的交友启示是：________________________。 （2）请你完成以上探究任务。 【劝说同学】 卫生委员最近发现班里的卫生情况很不好，值日生敷衍了事，随便扫几下地，把垃圾堆在墙角就走了，其他同学更是一副“事不关己，高高挂起”的样子。为此班级已经多次受到学校的通报批评。 （3）假如你是该班卫生委员，你会怎样规劝同学们? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 陕西省榆林市榆阳区2024-2025学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共6页，总分80分。考试时间80分钟。 2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名和准考证号。 3.请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 4.考试结束，本试卷和答题卡一并交回。 5.考试形式为开卷，你可以参考自带的课本和相关资料，但不能互换。 第一部分（选择题 共30分） 一、选择题（下列各题中均有一个符合题意的选项，请你选出来。本大题共15小题，每小题2分，计30分） 1. 中学时代的牛顿起初头脑并不聪明，学习成绩也不出众，但他后来发愤读书，刻苦钻研。中学时期的知识积累和学习习惯的养成，对他日后在物理学、数学等领域的卓越成就起到了重要的铺垫作用。由此可知（ ） ①初中阶段是规划未来之路的重要时期 ②初中阶段对我们的人生具有独特的价值 ③初中阶段给了我们每个人自我发展的无限可能 ④初中阶段我们确定了完整的世界观、人生观、价值观 A. ①③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：题干中牛顿中学时期的积累为日后成就奠基，说明初中阶段是规划未来之路的重要时期，故①说法符合题意； ②：中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，对我们的人生具有独特的价值，故②说法符合题意； ③：牛顿起初并不聪明后来却取得卓越成就，说明初中阶段给了我们每个人自我发展的无限可能，故③说法符合题意； ④：初中阶段是我们世界观、人生观、价值观形成的关键时期，但尚未“确定完整”，说法过于绝对，故④说法错误； 2. 作为科技行业的知名企业家，雷军提出了“看5年想3年，认认真真做好一两年”的人生规划方法论。这体现了他对长远目标的思考以及对当下行动的重视，通过这种规划方式，他带领小米公司取得了巨大的成功。这启示我们（ ） ①要对未来的事情作出事先的设计与安排 ②没有规划的生活一定会陷入盲目和无序 ③对未来有规划的人更容易取得事业上的成功 ④要学会合理规划自己的初中阶段 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：雷军提出“看 5 年想 3 年，认认真真做好一两年”，强调了对未来的思考与设计，说明我们要对未来的事情作出事先的设计与安排，故①符合题意。 ②：没有规划的生活可能会陷入盲目和无序，但“一定会”说法过于绝对，不符合实际情况，故②说法错误。 ③：雷军通过这种规划方式带领小米公司取得了巨大的成功，说明对未来有规划的人更容易取得事业上的成功，故③符合题意。 ④：题干启示我们要重视规划，作为初中生，要结合实际情况，学会合理规划自己的初中阶段，故④符合题意。 3. 下表是小爽同学在某学期期末获得的综合评价： 姓名 班主任评价 同学评价 家长评价 小爽 勇于担当，具有团队意识和责任意识 知识丰富，爱好广泛，乐于助人 热爱劳动，生活自理能力明显提高 上述表格内容所体现的认识自己的途径是（ ） A. 在生活实践中认识自己 B. 通过自我分析认识自己 C. 通过生理状况认识自己 D. 通过他人评价认识自己 【答案】D 【解析】 【详解】A：题干材料主要呈现的是他人对小爽的评价，未体现通过生活实践来认识自己，故A不符合题意。 B：自我分析属于自我评价，表格中均为他人对小爽的看法，不存在本人对自己的评价，故B不符合题意。 C：生理状况通常指身体特征和健康状态，表格内容涉及性格、能力等，未体现通过生理状况认识自己，故C不符合题意。 D：班主任、同学和家长均属于他人，借助他们的评价看清自身优缺点，是通过他人评价认识自己，故D符合题意。 4. “新时代好少年”徐楚贻幼时因意外永失右臂，但她有着永不服输的乐观精神，在生活中她几乎做到了完全自理，而且还能主动帮助同学。她富有爱心，积极参加各种公益志愿者活动，关心国家大事。她的人生经历激励我们要（ ） ①学习接纳自己的优点和不足 ②以乐观、勇气和智慧面对现实 ③放弃自我，不顾他人，做自己想做的事 ④善于发现自己的优点长处，不断完善自己 A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查接纳自己、积极面对生活的态度。 ①：徐楚贻接纳自身缺陷并积极生活，体现接纳优点和不足，故①符合题意； ②：她以乐观、勇气面对现实，②符合题意； ③：“放弃自我，不顾他人”与材料中帮助他人、参与公益的行为矛盾，故③说法错误； ④：她发挥自身能力完善自我，④符合题意； 故本题选B。 5. 对下图漫画解读正确的是（ ） A. 现实与梦想是平行线，永远无法相交 B. 梦想是我们天真无邪、美丽可爱的愿望 C. 梦想可望而不可即，现实常常会把梦想打败 D. 只要坚持努力，我们就有机会实现梦想 【答案】D 【解析】 【详解】A：努力是梦想与现实之间的桥梁，通过努力梦想可以转化为现实，二者并非永远无法相交，故A说法错误。 B：该表述是梦想的特征，与漫画强调的坚持努力实现梦想的主旨无关，故B不符合题意。 C：梦想并不是遥不可及的，只要坚持努力就有实现的可能，该说法消极错误，不符合漫画主旨，故C说法错误。 D：漫画中“不要灰心，只要不放弃，梦想就有实现的可能”告诉我们坚持努力，就有机会实现梦想，符合漫画主旨，故D符合题意。 6. 小刚在小学时成绩一直名列前茅，可进入初中以后，学习科目增多，难度增大，小刚成绩明显下降。几位同学向小刚提出了以下建议，其中恰当的是（ ） ①培养学习兴趣，养成良好的习惯②合理安排时间，制订学习计划 ③改善学习方法，提高学习效率④除了学习外，其他事一概不理 A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：培养学习兴趣，养成良好的习惯，有助于适应初中学习生活，故①说法正确； ②：合理安排时间，制订学习计划，能有效应对科目增多、难度增大的情况，故②说法正确； ③：改善学习方法，提高学习效率，是解决成绩下降问题的关键，故③说法正确； ④：我们要全面发展，不能只关注学习而忽略其他，故④说法错误。 7. 《万家灯火，一盏归处》是一部名家散文合集，收录了沈从文、梁秋实、史铁生等16位知名作家回忆父亲母亲、回顾成长经历的经典散文。用深情的笔触，描写家的样子，描绘家的美好。以“家”为题材的作品特别能打动人心，这是因为（ ） ①家中有亲人、亲情，让我们的心灵有所寄托 ②家里充满爱，每个家庭的爱表现完全相同 ③家是代代传承、血脉相连的生活共同体 ④家里有温暖的牵挂、真切的关怀与问候 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查家的内涵与功能的相关知识。 ①：家中有亲人、亲情，是心灵的寄托，符合家庭的情感功能，故①说法正确； ②：家里充满爱，每个家庭的爱表现形式不同，“完全相同”表述绝对化，故②说法错误； ③：家作为代代传承、血脉相连的共同体，体现其社会和文化意义，故③说法正确； ④：家庭的温暖牵挂和关怀是普遍情感特征，符合题意，故④说法正确。 故本题选C。 8. 清华学子庞众望的母亲是一位残疾人，患有精神分裂症的父亲常年在外务工挣钱养家。庞众望5岁便学会做饭，一边学习一边照顾母亲，他凭借顽强的意志和坚韧不拔的毅力勇往直前，终于以优异的成绩考上清华大学，知悉庞众望的家庭情况后，清华校长和老师们带着衣物亲自上门迎接他入校。庞众望以实际行动诠释了（ ） ①考入名校是青少年成材的唯一证明 ②我们应以实际行动孝敬父母 ③孝敬父母就会获得名誉和荣誉 ④孝亲敬老是中华民族的传统美德 A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：成材的途径和证明是多样的，考入名校只是其中一种，并非唯一证明，说法过于绝对，故①说法错误； ②：庞众望一边学习一边照顾母亲，体现了子女对父母的关爱，说明我们应以实际行动孝敬父母，故②符合题意； ③：孝敬父母是子女的道德义务和法律义务，不应以获得名誉和荣誉为目的，且“就会”说法太绝对，故③说法错误； ④：庞众望孝亲敬老的行为彰显了中华民族的传统美德，值得弘扬，故④符合题意。 9. 习近平总书记在全国教育大会上指出要实施教育家精神铸魂强师行动。教师队伍中，一批教育家和优秀教师展现出中国特有的教育家精神：心有大我、至诚报国；言为士则、行为世范；启智润心、因材施教；勤学笃行、求是创新；乐教爱生、甘于奉献；胸怀天下、以文化人，为培养新时代高水平教师队伍树立了榜样。下列文句中与教育家精神相一致的是（ ） ①夫子教人，各因其材 ②春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ③海内存知己，天涯若比邻 ④捧着一颗心来，不带半根草去 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：“夫子教人，各因其材”体现了因材施教的教育理念，与教育家精神中“启智润心、因材施教”相一致，故①符合题意； ②：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”常用来赞美教师无私奉献的精神，与教育家精神中“乐教爱生、甘于奉献”相一致，故②符合题意； ③：“海内存知己，天涯若比邻”表达的是朋友间的深厚友谊，与教育家精神无关，故③不符合题意； ④：“捧着一颗心来，不带半根草去”体现了无私奉献的教育情怀，与教育家精神中“乐教爱生、甘于奉献”相一致，故④符合题意； 10. 与老师相处是我们校园生活的重要内容。下列情境中与老师相处的方式恰当的是（ ） A. 化学老师在课堂上批评了我——理解老师的良苦用心，改正自己的错误 B. 数学老师知识渊博、治学严谨——我从不质疑他在课堂上所讲内容 C. 物理老师课下喜欢和同学们说笑——和他打招呼时我会直呼其名 D. 语文老师课上课下总是很严肃——校园里碰到他时我假装没看见 【答案】A 【解析】 【详解】A：正确对待老师的批评，理解老师的良苦用心并及时改正错误，体现了对老师的尊重和自我成长的意识，故A符合题意。 B：尊重老师并不意味着盲从，学生应具备独立思考能力，合理质疑有助于共同进步，故B说法错误。 C：师生之间应彼此尊重，直呼老师姓名不符合礼仪规范，应使用尊称，故C说法错误。 D：无论老师性格如何，学生在校园遇到老师都应主动问好，假装没看见是不礼貌的行为，故D说法错误。 11. 下列情境中，你能感受到友谊让我们更深刻体悟人生美好的是（ ） ①考试时，我做不出来的题目，朋友偷偷传答案给我 ②午餐的时候，朋友把从家里带来的美食分我一半 ③朋友平时常常帮我，但每当我犯错时就严厉指正 ④当我被他人欺负时，朋友就把欺负我的人暴打了一顿 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：考试传答案属于作弊行为，违背了诚信原则和交友原则，故①不符合题意； ②：朋友分享美食体现了彼此关怀，让人感受到温暖，故②符合题意； ③：我犯错时朋友严厉指正有助于我改正缺点，促进成长，故③符合题意； ④：帮朋友打架属于违法行为，违背了交友原则和法律底线，故④不符合题意。 12. 同学小美性格内向、胆子小，小学阶段就没有朋友，到了初中进入新环境，想结交朋友。以下是同学们给小美支的招，你认为可行的是（ ） ①优优：多主动跟同学打招呼慢慢就认识了 ②琳琳：要静静等待别人来找自己，朋友总会来的 ③丽丽：要对所有同学推心置腹，分享自己的一切 ④君君：要抱着真诚与热情的态度与他人交往 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：建立友谊需要开放自己，主动表达，多主动跟同学打招呼有助于增进了解，打破陌生感，故①符合题意。 ②：建立友谊需要持续的行动，静静等待别人来找自己过于被动，不利于结交朋友，故②不符合题意。 ③：友谊需要坦诚相待，但也要尊重隐私，增强自我保护意识，不能对所有同学分享自己的一切，故③不符合题意。 ④：建立友谊需要真诚与热情，抱着真诚与热情的态度与他人交往有助于收获友谊，故④符合题意。 13. 姗姗是一个勤奋刻苦的学生，但性格内向，不善于与人交往，只有一个最好的朋友媛媛。但是，两人因一个小误会，几天没搭理对方了。如果请你帮助姗姗，你会对她说（ ） ①要及时处理，坦诚交流，给朋友也给自己解释的机会 ②要勇担责任，如果自己错了，主动说“对不起” ③要学会换位思考，试着从对方的角度看问题 ④不用担心，朋友有很多，失去一个不算什么 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：朋友之间发生冲突要及时处理，坦诚交流有利于化解矛盾，故①说法符合题意； ②：呵护友谊需要勇担责任，主动道歉有利于修复关系，故②说法符合题意； ③：学会换位思考，从对方角度看问题有助于理解包容，故③说法符合题意； ④：友谊来之不易，需要用心珍惜，不能持无所谓的态度，故④说法错误。 14. 下列是小明给老师的留言，这体现了集体生活有利于（ ） 老师您好！感谢您让我在班级担任了劳动委员一职。以前，我不擅长与同学交流，现在，我在劳动课上积极帮助同学，性格变得更加开朗，还成为了老师的小助手。妈妈夸我更有担当了，我会继续努力的！ A. 体会到不同劳动的价值 B. 提高我们的学习成绩 C. 培养我们负责任的态度 D. 化解人际交往中的所有矛盾 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干主要强调小明在集体中性格变开朗、更有担当，未体现体会到不同劳动的价值，故 A 说法不符合题意； B：题干未涉及学习成绩的相关内容，担任职务主要影响性格和责任感，故 B 说法不符合题意； C：小明担任劳动委员后，积极帮助同学，被夸更有担当，说明集体生活有利于培养我们负责任的态度，故 C 说法符合题意； D：集体生活有利于人际交往，但“化解人际交往中的所有矛盾”说法过于绝对，夸大了集体生活的作用，故 D 说法错误。 15. 针对下列材料中的情况，我们应该（ ） 材料一：学校规定在校园内要穿校服，可是校服的颜色、款式我不喜欢。 材料二：学校组织队伍外出参加比赛，我想请假，在家复习功课。 ①自觉遵守集体的共同规则 ②放弃个人意愿，只维护他人需求 ③考虑个人利益，忽视集体的利益 ④坚持集体主义原则，发扬集体主义精神 A. ①④ B. ①③ C. ②④ D. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】①：面对校服规定和比赛安排，我们应自觉遵守集体的共同规则，服从集体安排，故①符合题意。 ②：集体主义承认个人利益的合理性，并非要求放弃个人意愿，只维护他人需求，故②说法错误。 ③：当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，不能忽视集体的利益，故③说法错误。 ④：针对材料中的情况，我们应该坚持集体主义原则，发扬集体主义精神，正确处理个人与集体的关系，故④符合题意。 第二部分（非选择题共50分） 二、非选择题（本大题共3小题，计50分） 初中，是梦想启航的港湾。知识的风浪拍打着心灵的海岸，友情的灯塔照亮前行的方向，我们怀揣希望，扬帆驶向远方。某中学围绕“体味青春成长”开展探究学习活动，请你参与其中。 16. 七年级（1）班围绕“少年有梦”开展探究学习活动，请你参与其中。 【品读日记】以下是小晴的日记片段： 我带着期待和憧憬进入了中学生活，但新的环境和新的同学让我感到陌生。我想去了解、认识新同学，却时常感到胆怯，这一切对我来说都是挑战，我该怎么应对这些挑战呢? （1）结合所学知识，请你为小晴支两点应对初中生活挑战的妙招。 【解读材料】阅读以下材料： 材料一 材料二 这世上没有绝对完美的人，也没有不被人评说的事。爱指手画脚的人，就算你再好再优秀，他们也能挑出刺来。正所谓，巧厨难烹百人餐，一人难如千人愿。平静心态对待，才能真正活得悠然自在。 （2）结合所学知识，谈谈上述材料告诉了我们什么道理? 【阐述要点】 盲人硕士董丽娜患有先天弱视，10岁彻底失明。此后的人生中，她在盲聋学校完成了义务教育阶段所有课程，22岁开始学习播音，35岁时报考中国传媒大学播音硕士，并顺利毕业。双眸轻闭，却有着无比开放的视野；视力障碍，却没有阻碍她学习的脚步，改变了人生。 （3）对此，同学们围绕“学习让明天更美好”主题展开讨论，请写出你的发言要点。 【辨析观点】围绕学习，小宁和小萌展开讨论，以下是他们的观点： （4）你赞同小萌的观点吗?为什么? 【答案】（1）①主动敞开心扉，真诚地和新同学打招呼、交流，积极参与班级集体活动，快速融入新集体；②调整自己的生活和学习节奏，主动适应初中新的学习要求，勇敢尝试新的挑战，在实践中锻炼自己。 （2）我们要正确对待他人的评价，理性认识自己。不必过分在意所有人的看法，要学会平静心态，用理性的心态面对他人的评价，对自己有客观、全面的自我认知，活出从容的自我状态。 （3）①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。②学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 （4）不赞同小萌的观点。 原因：初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要考查正确对待初中生活，需要结合材料进行关键词提炼； 但新的环境和新的同学让我感到陌生，可知调整自己的生活和学习节奏，主动适应初中新的学习要求； 我想去了解认识新同学，却时常感到胆怯，可知主动敞开心扉，积极参与班级集体活动。 【小问2详解】 从设问可知要考查正确对待他人评价，需要结合材料进行关键词提炼； 巧厨难烹百人餐，一人难如千人愿。平静心态对待，才能真正活得悠然自在，可联系正确对待他人评价的要求。 【小问3详解】 从设问可知要考查学习的重要性，需要结合材料进行关键词提炼； 学习让明天更美好，可联系学习的重要性。 【小问4详解】 不赞同小萌的观点。初中学习内容丰富，不仅获取知识，还提升能力、涵养品德；学习不只局限于校园，生活处处皆可学习。 17. 七年级（4）班围绕“成长的时空”开展探究学习活动，请你参与其中。 【补全表格】 《傅雷家书》是傅雷夫妇写给儿子傅聪和傅敏的家信集，字里行间充满了对儿子的关爱、期望以及对艺术、人生的深刻思考。傅雷教导儿子要保持真诚、正直、爱国的品质，在艺术上要追求卓越，在生活中要懂得感恩、谦虚、自律，这些都是傅雷家族的精神传承。为此，班级准备开展“了解家风传承家风”讨论活动，以下是两个板块内容： 家风代代传 父母是我们的第一任老师，你从父母身上学到了：①___。 传承家风的原因是：②_____________________________。 列举一条你熟知的家风家训：③_____________________。 家和万事兴 建设美好家庭你打算：④___________________________。 （1）结合所学知识，请你将以上所缺内容补充完整。 【名言赏析】阅读以下名言： 师也者，教之以事而喻诸德也。 教人者，成人之长，去人之短也。 师者，所以传道、授业、解惑也。 在教师手里操着幼年人的命运，更操着民族和人类的命运。 （2）有人说老师就像蜡烛，燃烧自己照亮别人。结合名言谈谈你对该观点的理解。 【提供建议】 四川成都武侯实验中学校长李镇西，被誉为“中国苏霍姆林斯基式的教师”。他在担任高中班主任时，曾与学生共同制订了一份班级管理条例，其中对他本人也做了规定：凡每月对学生发脾气超过一次，或错误批评学生，或利用自习课讲语文，或下课延迟两分钟以上，罚扫教室一次。不久，李镇西因错误批评学生而违反了条例，他在当天学生放学后，一个人拿起工具在教室里打扫卫生，在学生中引起轰动。 （3）李镇西老师的做法体现了怎样的师生交往状态?并请你就如何与老师构建和谐的师生关系提两点建议。 【答案】（1）①示例：诚实守信、待人友善、做事认真负责等符合正向价值观的品质即可。②家风是一个家庭的精神内核，好的家风能潜移默化影响我们的成长，传承优良家风有利于弘扬传统美德，建设和谐家庭。③示例：一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰（或家和万事兴、百善孝为先等正向家训即可）。④示例：主动承担家务劳动，体谅父母的辛劳；发生家庭矛盾时主动和家人沟通交流，用善意化解冲突等。 （2）这个观点肯定了教师职业的奉献属性，但没有完整认识教师的职业内涵： ①教师是人类文明的传播者，承担传道、授业、解惑的职责，不仅传授知识，还培育学生品德，成人之长、去人之短，为学生的成长和民族的发展付出大量心血，具有无私奉献的精神，这和蜡烛“照亮他人”的特点是契合的。②但“燃烧自己”的表述把老师的职业完全等同于自我牺牲，忽略了教师在陪伴学生成长、传递价值的过程中，也能获得职业成就感，实现自身的价值，是师生双向成长的过程。 （3）彼此尊重、教学相长、携手共进。 ①主动参与课堂、真诚表达自己的观点，正确对待老师的表扬与批评；② 尊重老师的劳动，日常主动和老师分享自己的学习感受、生活想法，遇到矛盾时坦诚沟通。 【解析】 【小问1详解】 小问1：本题要求回答从父母身上学到的优秀品质，属于开放性试题，言之有理即可。 小问2：略 小问3：本题要求列举一条熟知的家风家训，属于开放性试题，言之有理即可。 小问4：略 【小问2详解】 从设问可知要考查教师的作用，需要结合材料进行关键词提炼； 老师就像蜡烛，燃烧自己照亮别人，可知肯定了教师职业的奉献属性，但没有完整认识教师的职业内涵；教师是人类文明的传播者，不仅传授知识，还培育学生品德，和蜡烛“照亮他人”的特点是契合的；但“燃烧自己”的表述忽略了教师在陪伴学生成长、传递价值的过程中，也能获得职业成就感，实现自身的价值。 【小问3详解】 小问1：从设问可知要考查师生交往，需要结合材料进行关键词提炼； 与学生共同制订了一份班级管理条例，其中对他本人也做了规定，可联系师生交往的理想状态。 小问2：略 18. 七年级（7）班围绕“友谊与集体”开展探究学习活动，请你参与其中。 【认识友谊】 秦琼是隋末唐初的名将，曾在官府当差。单雄信是绿林好汉，二贤庄庄主。他们虽身份不同，但在乱世中相识相知，结为好友。秦琼落难时，单雄信多次伸出援手。后来尽管他们各为其主，但那份情谊始终未变。 （1）上述故事体现出友谊怎样的真谛? 【探究情境】道德与法治课上，老师结合同学们的校园生活，创设探究情境，提出学习任务，组织开展探究式学习。 情境一 小雨以前和妈妈关系很好，可是进入中学后，冲突突然变多了，她想要独自和同学出去玩，妈妈不同意，她想穿的衣服，妈妈不让穿，她想多看一会电视，妈妈唠唠叨叨…… 她觉得不胜其烦，总觉体悟不到一点亲情。 → 任务一 如果让你劝说小雨，你会说：________________________。 情境二 小海和好朋友小江周末去踢球，小海踢球时不小心把邻居家的玻璃踢碎了，小海很害怕，看周围没人就想拉着小江偷偷走掉。小江拒绝了小海，拉着小海一起等邻居回家，道歉并赔偿后才走开。 → 任务二 这对我们的交友启示是：________________________。 （2）请你完成以上探究任务。 【劝说同学】 卫生委员最近发现班里的卫生情况很不好，值日生敷衍了事，随便扫几下地，把垃圾堆在墙角就走了，其他同学更是一副“事不关己，高高挂起”的样子。为此班级已经多次受到学校的通报批评。 （3）假如你是该班卫生委员，你会怎样规劝同学们? 【答案】（1）①友谊是一种亲密的关系；②友谊是平等的、双向的，朋友之间相互帮扶、相互支持；③友谊是一种心灵的相遇，志同道合、志趣相投的友谊更能经得住时间的考验和风雨的洗礼。 （2）任务一：进入初中后我们和父母的亲子冲突增多是成长的正常现象，妈妈的唠叨和约束背后是对你的关心和爱护，你可以试着心平气和和妈妈沟通，主动说出你的想法，理解妈妈行为里藏着的亲情，尝试用相互尊重的方式化解冲突。 任务二：友谊不能没有原则，友谊需要信任和忠诚，但并不等于不加分辨地为朋友做任何事；当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友、伤害友谊，我们要做有原则的诤友，帮助朋友改正错误、承担责任。 （3）同学们，班级是我们共同的集体，集体建设需要每个人的自觉行动和出力尽责。如果大家都敷衍卫生工作，受损的是我们全体同学共同的学习环境，班级被通报批评也和每个人都相关。我们要树立主人翁意识，各尽其责，主动维护班级卫生，共同建设良好的集体，集体的荣誉也会让每个成员获得归属感和成就感。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要考查友谊的特质，需要结合材料进行关键词提炼； 他们虽身份不同，但在乱世中相识相知，结为好友，可知友谊是一种亲密的关系； 秦琼落难时，单雄信多次伸出援手，可知友谊是平等的、双向的； 尽管他们各为其主，但那份情谊始终未变，可知友谊是一种心灵的相遇。 【小问2详解】 设问要求完成探究任务，需要结合材料进行关键词提炼； 进入中学后,小雨和妈妈的冲突突然变多了，可知妈妈的唠叨和约束背后是对你的关心和爱护，你可以试着心平气和和妈妈沟通； 小海踢球打碎邻居玻璃，想趁无人偷偷离开，小江拒绝并拉着小海等候邻居，主动道歉、赔偿后才离开，可知友谊不能没有原则。 【小问3详解】 从设问可知要考查建设美好集体，需要结合材料进行关键词提炼； 值日生敷衍了事，随便扫几下地，把垃圾堆在墙角就走了，其他同学更是一副“事不关己，高高挂起”的样子，可知集体建设需要每个人的自觉行动和出力尽责；我们要树立主人翁意识，共同建设良好的集体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $